5、山坡哪儿去了
弘扬抗战精神个人观后感心得5篇
弘扬抗战精神个人观后感心得5篇弘扬抗战精神个人观后感心得怎么写?如果没有战士们的浴血奋战,那我们的国家就不复存在,那我们的民族就不复存在,那人民的自由和尊严就不复存在,我们今天享有的一切都不复存在。
一起来看看弘扬抗战精神个人观后感心得5篇,欢迎查阅!弘扬抗战精神个人观后感心得1_年前,1945年8月_日,一个令中国人民欢欣鼓舞、倍感自豪的日子:日本无条件投降。
经过中华儿女的英勇斗争,无数人的流血牺牲,我们终于赢得抗日战争的伟大胜利。
这是近代100多年以来,中国人民反抗外敌侵略取得的第一完全胜利,是中华民族从衰败走向振兴的伟大转折。
在这场与日本侵略者展开的拼死搏斗中,中国人民表现出巨大的民族觉醒,战前的民族团结,万众一心,前仆后继,彻底打败了侵略者。
历史充分说明,中国人民之所以创造了弱国战强国的伟大胜利,最根本的原因是中国军民在抗日战争中英勇正义,可歌可泣的战斗事迹,是他们推动了伟大的抗日战争;是他们浴血奋战于抗战的最前线,是他们……没有他们,就没有新中国!中国军民为抗日战争做出了伟大贡献。
太行山上,八路军副参谋长左权指反法西斯,壮烈牺牲;狼牙山顶,五壮士舍身跳崖;晋察冀边区,雨来智取鬼子……抗日战争和反法西斯战争时期,那些悲壮义举,铁骨忠魂,历史和人民不会忘记。
在我们中华历史上曾蒙受巨大的耻辱,给予人民沉重的灾难,一代又一代的中国人民英勇抗争,不怕牺牲,前赴后继。
多少人为了民族的解放、人民的幸福而抛头颅,洒热血!大家抚摸一下胸前的红领巾,抬头望望血红的国旗,那井冈山上染红的杜鹃,长征路上烈火烧红的天空;我们的毛泽东主席、刘少奇同志当年南征北战、重振中华的往事;红军时期宁死不屈的各位烈士,指挥战争不怕牺牲的杨成武,抗日战争时期那些坚信着“头可断,血可流,阵地不能丢”的英雄烈士们……就是他们,用革命先驱用鲜血、用生命给所有的人换来了今天美好的生活!我们应该珍惜这美好的日子,立志勤奋学习,为建设绿色家园做好准备吧!在抗日战争中,有多少民族英雄壮烈牺牲,虽然他们已经死了,但他们那英勇顽强,不怕牺牲的精神将会成为永久的丰碑,永垂不朽!通过重温那一段悲壮、激越的民族记忆,使我懂得了今天的幸福生活来之不易。
大班第二学期第十二周综合备课
周一科学:宝贵的水活动目标:1、萌发保护水资源的意识。
2、初步了解水污染的原因,懂得水与人类、动植物的关系。
3、掌握生活中力所能及的节约用水的方法。
活动准备:1、了解淡水的有关知识,收集水污染的资料2、玻璃杯人手一份,白开水、盐开水、糖开水各一壶,透明水盆2只(分别装清洁的水、被污染的水)。
活动过程:1、了解水具有溶解的特性。
教师:你们喝的水是怎么样的呢?现在请你们再来尝尝加过糖的或盐的水,味道有什么不一样为什么?还有哪些东西能溶解在水里呢 (幼儿自由讨论)教师小结:因为许多东西能够溶解在水里,当很多脏东西溶解在水里的时候,水就被污染了。
2、了解水污染情况教师提出问题:水是怎样被污染的?幼儿讨论。
课件演示:生活污水、垃圾污染河流。
工厂排放出来的废水污染河流。
3、了解水与人类、动植物的关系(幼儿把收集的资料拿出来自由参观、讨论,然后放在黑板上大家一起观看)。
引导幼儿说出水污染影响人类健康。
水污染影响动植物生长。
教师:如果动植物接触了被污染的水会发生什么情况课件演示:鱼在清洁水和污染水里的生长情况。
小结:人和动植物如果生活在污水的环境中,就会得病,严重的会造成死亡。
4、了解保护水资源的重要性讨论节约用水、保护水资源的方法。
健康:环保小卫士目标:目标:1、乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合。
2、发展爬、跳、平衡的技能。
准备:1、沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2、音乐磁带、录音机。
过程:1、带领幼儿听音乐做准备活动。
2、组织幼儿环保小卫士游戏。
●环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西。
●建议环保小卫士经常将场地收拾干净。
建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动。
●环保小卫士表演自己变废为宝的本领:两手拿雪碧瓶(装水的),稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操;用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操。
●组织幼儿玩综合游戏。
将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:大胆顶沙包走过独木桥——跳过搭好的连续几块积木——有秩序的用积木搭成房子。
红色经典故事演讲稿3-5分钟(10篇)
红色经典故事演讲稿3-5分钟(10篇)红色经典故事演讲稿3-5分钟(10篇)爱国,犹如在胸前燃烧一把火,如同是一盏永不熄灭的灯。
只有不断地浇油,这火才会越来越旺,这盏灯才会永不熄灭。
下面是我为大家带来的红色经典故事演讲稿3-5分钟(10篇),盼望大家能够喜爱!红色经典故事演讲稿3-5分钟【篇1】大家好,我是四一班的__,今日我给大家讲的故事是:特级英雄黄继光。
1952年10月,上甘岭战役打响了。
这是朝鲜战场上最激烈的一次阵地战。
黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜,第五天夜晚接到上级的命令,要在黎明之前夺下被敌人占据的597。
9高地。
攻击开头了,大炮在轰鸣。
战士们占据了一个又一个山头,就要到达597。
9高地的主峰了,突然,敌人一个火力点凶狠地射击起来。
战士们屡次突击,都被比雨点还密的枪弹压了回来。
东方升起了启明星,营参谋长看看表,已经四点多了。
假如不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597。
9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。
黄继光生气地凝视着敌人的火力点,他转过身来坚决地对营参谋长说:“参谋长,请把这个任务交给我吧!”营参谋长紧握着黄继光的手,说:“好,我信任你肯定能完成这个光荣而艰难的任务。
”黄继光带上两个战士,拿了手雷,喊了一声:“让祖国人民听我们成功的消息吧!”便向敌人的火力点爬去。
敌人发觉他们了。
几发照明弹升上天空,黑夜变成了白天。
炮弹在他们四周爆炸。
他们冒着浓烟,冒着烈火,匍匐前进。
一个战士牺牲了,另一个战士也负伤了。
摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来,黄继光肩上腿上都负了伤,他用完全身的力气,更加坚韧地向前爬,还有二十米,十米……近了,更近了。
啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂,手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
轰!敌人的火力点塌了半边,黄继光晕倒了。
战士们抓紧冲上去,不料才充到半路,敌人的机枪又叫起来,战士们被压在山坡上。
红色故事1分钟【8篇】
红色故事1分钟【8篇】红色故事1分钟11946年的一个秋天,国民党军大举进攻解放区,文水县委决定留少数武工队坚持斗争,大批干部转移上山。
当时,刘胡兰也接到转移通知,但她主动要求留下来坚持斗争。
这位年仅14岁的女员,在已成为敌区的家乡往来奔走,秘密发动群众,配合武工队打击敌人。
云周西村的反动村长石佩怀,为阎锡山军派粮派款、递送情报,成为当地一害。
1946年12月的一天,刘胡兰配合武工队员将其处死。
阎锡山匪军恼羞成怒,决定实施报复行动。
1947年1月12日,阎军突然袭击云周西村,刘胡兰因叛徒告密而被捕。
她悄悄地把奶奶给的银戒指、八路军连长送的手绢和作为入党信物的万金油盒这三件宝贵的纪念品交给继母后,被气势汹汹的敌人带走。
刘胡兰在威逼利诱面前不为所动,-被带到铡刀前眼见匪军连铡了几个人,怒问一声:“我咋个死法?”匪军喝叫“一个样”后,她自己坦然躺在刀座上。
刘胡兰牺牲时,尚未满15周岁!红色故事1分钟2“男人草鞋”意蕴深当年红军穿的草鞋,就是群众穿用的普通草鞋,并没有分什么男人、女人的。
然而,张南生刚参加革命时,却把自己打的草鞋特别喻为“男人草鞋”。
部队不少同志也特别喜欢他打的“男人草鞋”。
那是1929年冬,朱德和_率红四军第三次来到新泉,开展政治训练和军事训练。
指战员们白天学习军事,晚上学习政治,训练抓得很紧。
当时,军事训练内容相当丰富,有队列训练、射击训练、投弹训练,还有班、排、连、营的进攻和防御等等。
战士们都穿草鞋参训,不少战士两三天就磨烂一双草鞋。
刚参加革命、担任乡苏维埃政府委员的张南生,一有空就去观看红四军的军事训练。
一天上午,他亲眼见某连指战员组织一场抢占山头的冲锋训练后,不少战士脚上的草鞋都已磨得不像个样子,有20多名战士还光着脚板走回来。
张南生想,红军指战员为穷苦人求翻身而打仗,他们训练这么辛苦,这草鞋一定要尽量满足供应才好。
当日下午,张南生回到新泉北村,便立即组织乡干部和一批妇女编织草鞋。
抗日励志歌曲
抗日励志歌曲抗战时期,承受着深重苦难的中华民族发出了抗争的怒吼,一首首不朽的战歌在血火中诞生。
下面是店铺给大家整理的抗日励志歌曲,供大家参阅!抗日励志歌曲《游击队之歌》:游击健儿逞英豪1937年,贺绿汀随上海文化界救亡演剧北上做抗日宣传,年底到达山西临汾。
就在老乡土炕上的油灯下,他写出了《游击队之歌》。
这首歌在临汾刘庄八路军总部首演时,只有口哨充当伴奏,但仍受到了观众的热烈欢迎。
《游击队之歌》是一首具有进行曲风格的群众歌曲,旋律轻快,易于传唱。
1938年,这首歌在山西洪洞县八路军高级将领会议上演唱,受到了朱德、刘伯承、贺龙、任弼时等的一致赞扬,从此在全国军民中得到广泛的流传。
抗日励志歌曲《歌唱二小放牛郎》:一个动人的故事“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了……”这首旋律悠扬的叙事民歌,讲述了一个动人的故事。
1942年,年仅13岁的王二小在反“扫荡”中,故意把敌人引进八路军的埋伏圈,被敌人枪杀。
当时的《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。
词作家方冰、曲作家劫夫,被王二小的故事深深感动,根据报道,创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。
(来源:这首歌和少年英雄王二小的故事流传下来,影响了一代又一代的人。
抗日励志歌曲《团结就是力量》:团结奋战的号角《团结就是力量》流传到今天,已经60多年,现在不论在城市、农村,男女老少仍然喜欢唱它,成为久唱不衰的“流行曲”。
1943年夏天,在晋察冀边区工作的卢肃和牧虹,编写了一部反映减租减息斗争的小歌剧,《团结就是力量》是这个歌剧的幕终曲。
《团结就是力量》后来在北平、重庆等地的学生中流传开来。
学生们在国统区游行示威时,他们就挽起臂膀,高唱这首歌,勇往直前。
新中国成立后,这首歌一直是激励人们团结奋战的号角。
抗日励志歌曲《延安颂》:延安精神的象征《延安颂》在抗战时期曾经响彻延安,传遍各抗日根据地,并传到国统区和海外,一直传唱至今。
歌曲由郑律成作词,莫耶作曲。
1938年,一个夏日的傍晚,鲁迅艺术学院的学生郑律成在延安城北门外的山坡上,眺望着英姿勃勃的抗大队伍,激发起创作灵感。
党建知识库
1、红军长征时经过的省份有哪些?按长征时的行政区划和习惯称谓,红军长征经过的省份为14个:江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、青海、河南、湖北、甘肃、陕西。
2、遵义会议是什么时候召开的?1935年1月15日至17日,中共中央政治局在贵州遵义召开扩大会议(即遵义会议)。
3、“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了……”歌颂的是哪个小英雄?1942年,年仅13岁的王二小在反“扫荡”中,故意把敌人引进八路军的埋伏圈,被敌人枪杀。
4、我党领导中国革命的三项基本经验是什么?我党的三大作风又是什么?七大对党领导中国革命三项基本经验进行总结:即武装斗争、统一战线、党的建设问题。
七大把党在长期奋斗中形成的优良传统和作风概括为三大作风,即理论和实践相结合的作风,和人民群众紧密联系在一起的作风,自我批评的作风。
强调三大作风是共产党人区别于其他任何政党的显著标志。
5、日本帝国主义是如何宣布投降的?1945年8月15日,日本天皇裕仁以广播《终战诏书》的形式,向公众宣布无条件投降。
6、中国的抗日战争何时结束?1945年9月2日,在东京湾的美国“密苏里”号巡洋舰上,日本外相重光葵和日军参谋总长梅津美治郎分别代表日本天皇、日本政府和日本帝国大本营在投降书上签字。
至此,中国抗日战争胜利结束,世界反法西斯战争也胜利结束。
7、全国范围的土地改革是什么时候开始至什么时候结束的?有怎么样的意义?1950年6月30日,毛泽东主席签署命令,正式颁布《中华人民共和国土地改革法》,从1950年冬到1953年春,在新解放区占全国人口一多半的农村,党领导农民完成了土地制度的改革。
8、“三反、五反”指的是什么?“三反”,指的是在党政机关工作人员中开展的反对贪污、反对浪费、反对官僚主义的运动,1951年10月三反运动在全国展开。
1952年1月26日,“五反”运动又在全国开展起来,“五反”指的是在私营工商业者中开展的反对行贿、反对偷税漏税、反对偷工减料、反对盗骗国家财产、反对盗窃国家经济情报。
一年级主题班会课方案设计(模板7篇).doc
一年级主题班会课方案设计(模板7篇)一年级主题班会课方案设计篇1防火、用电安全(一年级班会教案)(一)班会目的:1.使学生明白一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法。
(二)活动地点:教室(三)教育重点:学习防火的生活常识,培养有关防范力。
(四)班会流程:1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)2、大家认真观察表演后讨论:(1)发生了什么事?他们是怎样处理的?发生火情就应怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势状况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎样办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电知识的情景表演:(1)第二组代表表演:(2)大家认真讨论观察表演后讨论:a.提问:发生了什么事?他们是怎样做的?b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么状况可能发生触电危险?发生触电应怎样办?怎样防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?(五)巩固总结1、火警、急救中心电话各是什么?着火打119,急救中心120。
2遇到火情,危险状况时,要持续镇静,迅速采取有效措施。
注意事项:防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。
注意(液化气)灶的合理使用,用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
(六)学生发表本节班会课的感想(七)班主任总结同学们,生命像是一根丝线,一端系着昨日,一端系着明天。
站在两端之间,我们才明白:因为生命,我们才会拥有这天,因为这天,我们的生命才得以延续。
生活中总有一些突发事件,这些突发事件并不可怕,可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的潜力。
这天我们的目的便是培养大家的这种意识和潜力,在紧急时刻我们能用自己的经验和知识去保护自己和他人的生命。
一年级主题班会课方案设计篇2一、活动目的1、通过活动,让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识,树立自护意识。
2、活动中学生通过自己参与、自主体验、自我感受,从而养成良好的品德,有利于他们的健康成长。
雨来 (5)
小英雄雨来的故事_抗日小英雄雨来的故事_小英雄雨来的事迹人物介绍雨来是我国抗日战争时期的一位著名小英雄,他虽年纪不大,但非常热爱中国、热爱八路军,非常痛恨日本鬼子,他用自己的行动,积极支持八路军抗战,做了不少有益的工作,为打败日本侵略者作出了很大的贡献。
日军要来扫荡了,村里的人都慌慌忙忙赶着牛、驴和猪,肩扛手提着东西往沟里跑。
民兵也都集合了起来,武装班长申俊福领着十五六个民兵,个个扛着地雷,拿着铁锹,急急忙忙奔向村外的大道上去埋地雷。
任务很快完成了,民兵和雨来以及小伙伴们都迅速躲了起来。
雨来和小伙伴们跳下一个土坎,等了半天也不见日军的影子,决定去侦察一下。
雨来想从草垛上跳到院子里,他的脚刚伸下去,觉得不对劲,踩着一个人脑袋,是一个日军在那儿藏着呢!雨来赶紧喊:“里边有敌人,快跑!”小伙伴们跑了,雨来的双脚被那特务一拽,摔了下去,落到了敌人手里。
一个满脸大胡子的日本军官,瞪着眼睛对雨来嚷道:“小孩!带路!”雨来心想,跑是跑不掉了,不是带路吗?我把他们带到地雷阵里,对,就这么办!到了村东大道上,日军问雨来:“这儿真有地雷?”雨来说:“不信拉倒,你踩踩试试!”可日军没一个敢踩。
雨来领着200多个日军在假地雷阵里转了半天。
转来转去,终于要到地雷区了。
雨来琢磨着想个办法逃走,于是领着日军走上了河堤,距离第一个地雷不远了,可雨来却大声嚷着:“前面,没有地雷!”离第一个地雷两丈远了,一丈远了,再往前走就踩着地雷了。
这时候,雨来故意一脚迈空栽到河里去了。
他在水里扑腾着,故意从水里伸出脑袋喊道:“救命啊!”不一会儿,雨来好像被水冲走了,不见人影了。
日军军官以为真的到了无雷区,迈着大步往前走。
没走几步,地雷响了。
轰!一个个地雷接连不断地响了起来,这里是地雷区啊!没有多长时间,200多个日军死的死,伤的伤,还有不少做了俘虏。
战斗胜利了,雨来从水里冒了出来,混身是水,抱着湿衣裳的他笑了。
小英雄王二小的故事“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”一首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年,优美的旋律和动人的故事影响了一代人。
大班语言活动山坡哪儿去了教案
大班语言活动山坡哪儿去了教案教案:大班语言活动《山坡哪儿去了》一、教学目标:1.让幼儿能理解并学习到新的词汇。
2.培养幼儿的观察力和注意力。
3.提高幼儿的口头表达能力和语言沟通能力。
二、教学准备:1.故事书籍《山坡哪儿去了》2.美术绘图纸和颜料3.班级中适量的玩具山坡和其他动物玩具三、教学过程:1.导入:提前向幼儿介绍今天要学习的故事《山坡哪儿去了》。
引发幼儿的兴趣。
2.故事呈现:与幼儿一起看故事书,帮助幼儿理解故事情节和人物角色。
3.讨论与回答问题:故事结束后,老师提问幼儿关于故事的问题,引导幼儿用自己的话语表达自己的观点和理解。
例如:“山坡哪儿去了?”、“山坡为什么想变得更高呢?”等问题。
4.互动游戏:将故事中的动物玩具和山坡摆放在房间不同的地方,让幼儿发现山坡在哪里。
引导幼儿用自己的话语描述山坡的位置,如:“山坡在桌子下面”、“山坡在椅子后面”等等。
5.创作绘画:给幼儿提供美术绘图纸和颜料,让幼儿根据自己的理解和想象,绘画出自己心目中的山坡和故事中的其他动物。
鼓励幼儿用自己的话语描述自己的绘画作品。
6.小结:复习今天学习的内容,并总结故事中的重要信息和幼儿的心得体会。
鼓励幼儿用自己的话语表达对故事的喜爱和理解。
四、教学反思:1.故事引发的问题是否合理和有趣,是否能引导幼儿主动回答问题?2.游戏环节是否足够互动和引导幼儿观察?3.幼儿的绘画和口头表述能力是否得到有效培养?4.教学过程中是否有足够的时间给予幼儿思考和表达的机会?5.教学内容是否能够融入幼儿的生活经验和实际情境,提高幼儿的学习兴趣?。
年幼儿园中班语言公开课教案《山坡哪儿去了》
年幼儿园中班语言公开课教案《山坡哪儿去了》
一、教学目标
1.让学生了解并能说出《山坡哪儿去了》这首儿歌。
2.培养学生的语言表达能力。
3.启发幼儿对自然景物的认识和感悟。
4.提高幼儿的观察力和听力。
二、教学准备
1.《山坡哪儿去了》这首儿歌歌词。
2.彩色图片素材:描绘山坡场景的图片。
3.音乐播放设备。
4.课件制作:呈现歌词和相关场景的PPT。
5.道具:山坡、小孩、花草等道具。
三、教学过程
第一步:导入
1.利用音乐播放设备播放《山坡哪儿去了》的儿歌,引导学生听歌。
第二步:学习歌词
1.分段教学歌词,带领学生一起跟唱。
2.解释生词及句子意思,确保学生理解歌曲内容。
第三步:角色扮演
1.分发角色卡片,让学生扮演歌曲中的不同角色,增强对歌曲的理解,并培养表达能力。
第四步:情景再现
1.制作山坡场景的教具,让学生在场景中演绎歌曲内容,增强对内容的理解。
第五步:游戏互动
1.设计互动游戏,让学生在游戏中巩固歌曲内容,同时培养合作精神和团队意识。
四、教学反思与评价
本节课主要通过学习《山坡哪儿去了》这首儿歌,以歌曲为载体,结合情境化的教学方法,让学生在愉快的氛围中感受自然景物,培养语言表达和观察能力。
在教学过程中,老师需要耐心引导学生,确保每个学生都能参与到活动中来,激发他们的学习兴趣。
同时,及时调整教学方法,保持课堂活力,使教学效果得到最大程度的发挥。
以上是《山坡哪儿去了》这节年幼儿园中班语言公开课的教案,希望能够帮助老师更好地进行课堂教学,让幼儿在愉快的氛围中学习成长。
《山坡哪儿去了》大班语言教案
《山坡哪儿去了》大班语言教案一、教学目标:1.通过阅读故事《山坡哪儿去了》,培养幼儿对文本的理解能力。
2.培养幼儿的口语表达能力,通过小组合作和整体讨论活动来提高语言交流能力。
3.增加幼儿的情感体验,培养对大自然的热爱和保护意识。
二、教学准备:1.《山坡哪儿去了》绘本故事书。
2.图片、海报或幻灯片展示大自然的美景。
3.大班幼儿用的小白板和彩色粉笔。
三、教学过程:1.让幼儿观察故事书的封面,导读故事内容:a.引导幼儿观察封面上的图片,然后提问:故事的主人公是谁?他们在画中做了什么?(小女孩和大山在一起,他们一起嬉戏玩耍。
)b.阅读故事的第一部分,引导幼儿理解小女孩与大山的友谊。
在阅读过程中,故意停下来,引导幼儿讨论小女孩与大山的相处之道。
c.阅读故事的第二部分,引导幼儿思考:山坡哪儿去了?为什么大山看起来不那么高了?在阅读过程中,可以引导幼儿用手指指向故事中的文字或图片,与幼儿一起模拟扑倒大山的动作。
d.阅读故事的最后一部分,引导幼儿思考:为什么小女孩不会累?她为什么带走山坡上的花朵和小鸟?引导幼儿思考并分享自己的想法。
2.口语表达活动:a.将幼儿分成小组,每个小组选择一个情景,如小女孩与大山嬉戏、小女孩寻找山坡、小女孩跳起山坡等,让幼儿在小组内进行角色扮演,通过对话表达自己的想法和感受。
b.完成角色扮演过后,每个小组可以用小白板和彩色粉笔画出自己表演的情景,并在幼儿前展示,鼓励幼儿用简洁的描述来阐述他们的绘画作品。
3.互动讨论活动:a.展示大自然的美景图片或幻灯片,引导幼儿描述图片中的场景和感受。
例如,可以展示山峦、河流、森林、阳光普照等美景,让幼儿用简短的句子来描述。
b.引导幼儿讨论对大自然的热爱和保护的意识。
例如,可以提问:我们应该如何保护大自然呢?引导幼儿分享自己的保护环境的做法和想法。
四、教学扩展:1.继续阅读并学习其他与大自然有关的故事书,如《飞越彩虹》、《小星星爱地球》等,培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园中班语言公开课教案《山坡哪儿去了》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《山坡哪儿去了》含反思一、教材分析:本次语言公开课选择了幼儿园中班教材中的《山坡哪儿去了》这一篇章作为教学内容。
通过这个故事,旨在引导孩子们关注自然环境的变化与保护,培养他们的观察力和环保意识,同时拓展他们的语言表达能力。
二、教学目标:1.知识目标:通过《山坡哪儿去了》的故事情景,引导孩子们了解自然环境的重要性,认识并掌握与自然环境变化相关的词汇。
2.能力目标:培养孩子们观察问题、思考分析问题的能力,提高他们的语言表达能力。
3.情感目标:激发孩子们的环保意识,培养他们爱护自然的情感。
三、教学准备:《山坡哪儿去了》的故事书、幻灯片、贴纸、互动小游戏、绘画画纸等。
四、教学过程:1.导入(5分钟)教师通过展示一幅描绘美丽宜人的山坡的图片,引导孩子们进行观察和描述。
鼓励孩子们自由发言,提问他们对山坡的印象,询问孩子们是否了解山坡的重要性。
教师出示《山坡哪儿去了》的故事书,通过幻灯片配合演示,让孩子们观看并聆听故事。
语速适中,声音生动,激发孩子们的阅读兴趣。
3.互动问题(10分钟)教师提问:“小朋友们,故事中山坡为什么会变化呢?”鼓励孩子们积极回答,以锻炼他们的观察和思考能力。
4.词汇学习(10分钟)教师先帮助孩子们回顾故事中出现的关键词汇,例如:树木、草地、花朵等。
然后展示并发放贴纸,让孩子们根据贴纸上的图案,将正确的词贴在相应的单词上,以加深对这些词的记忆。
5.语言表达(15分钟)教师带领孩子们进行角色扮演,安排每个孩子扮演一个角色,例如山、坡、花朵等。
教师鼓励孩子们用自己的语言表达出角色的感受和对山坡变化的思考,如“我是山,我觉得失去了很多树木,很孤单。
”、“我是花朵,我觉得被变化吓到了。
”等。
同时,教师还提供一些语言模板,辅助孩子们进行表达。
6.互动小游戏(15分钟)教师设计一个互动小游戏,分为两组,每组选出一名代表。
在教师的指导下,代表分别选择自己所扮演的角色,用手势和表情进行互动,其他孩子们观察代表的表演,并猜测他们所表达的感受。
《王二小》的读后感5篇
《王二小》的读后感5篇读后感是我们对书籍思想理解的一种形式化表现,读后感中可以探讨作者的写作风格和表达手法,下面是本店铺为您分享的《王二小》的读后感5篇,感谢您的参阅。
《王二小》的读后感篇1“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知道哪儿去了。
”这优美的旋律久久在我耳边萦绕。
读着抗日小英雄王二小的故事,我的眼眶湿润了,王二小的英雄形象像电影一样在我脑海里回放:抗日战争时期,王二小的家乡是八路军的抗日根据地,日本鬼子经常来“扫荡”。
王二小是儿童团员,他常常一边在山坡上放牛,一边给八路军放哨。
一九四二年秋的一天,日本鬼子又来“扫荡”,走到山口迷了路,正在这时,他们看到了正在山坡上放牛的王二小,便叫他带路。
聪明机智的王二小为了保护乡亲们,假装听话的样子,走在敌人的前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。
当四面八方响起枪声时,敌人才知道上了当,就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。
突然,八路军从山上冲下来,消灭了全部的敌人。
就这样,十三岁的王二小,惨死在敌人的刺刀下,他用年轻而宝贵的生命换来了乡亲们的平安,自己却躺在冰冷的山间,脸上带着微笑,血染红了天边的云彩。
在我国,爱国小英雄又何止王二小一个?你看,还有机智勇敢的小雨来,敢于和敌人斗争到底的小兵张嘎,冒着生命危险送鸡毛信的海娃。
他们都是为了保卫祖国、保卫人民而不顾个人安危的英雄。
他们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进,面对敌人的枪口毫不畏惧、视死如归;他们凭着顽强的意志,抱着与敌人拼搏到底的精神,宁死不屈,他们的这颗爱国之心总是令敌人心惊胆战、闻风丧胆。
如今,我们生活在和平年代,没有硝烟,没有战争。
可是,这样的年代是靠千千万万个英雄用他们的鲜血换来的,这样的生活来之不易啊!作为一个光荣的少先队员,一个共产主义的接班人,我们难道不应该继承革命先辈的光荣传统吗?当祖国需要我们的时候,我们难道不应该奉献出自己的一切,甚至生命吗?国家兴亡,匹夫有责。
我们应该珍惜现在美好的生活,好好学习,天天向上,从小努力掌握先进的科学知识,长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛!《王二小》的读后感篇2上周五、也就是“六一”儿童节,我们学校进行了一场课本剧比赛,比赛非常精彩,但给我印象最深的还是我们班表演的课本剧《王二小的故事》。
感动的红色故事3~5分钟
感动的红色故事3~5分钟(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言公开课山坡哪儿去了教案【含教学反思】
大班语言公开课《山坡哪儿去了》教案及反思一、前言《山坡哪儿去了》是一幅非常有代表性的中国农村风景画,通过它,我们可以让孩子们领略到中国乡村的美景。
此外,本次公开课还注重语言知识的教学,通过学习故事中的词语、句子,提高孩子们的语言能力。
二、教学目标1.了解《山坡哪儿去了》这幅画的作者、画面内容、绘画技巧等方面的知识;2.学习本故事中的一些词语和句型,在语言表达能力上有所提高;3.培养孩子们的文化素养和审美能力。
三、教学内容3.1 画面欣赏老师通过让孩子们观察这幅画,帮助他们了解这幅画的作者、名字、绘画技巧等方面的知识,激发他们对中国传统绘画的兴趣。
3.2 故事讲解老师讲解《山坡哪儿去了》这个故事,引导孩子们理解故事主题和情节,培养孩子们的思考能力和人文情操。
3.3 语言学习老师介绍故事中的一些词语和句式,并通过情境演示和互动练习,帮助孩子们巩固和运用语言知识。
四、教学过程4.1 导入老师播放一段相关的视频,引入本次公开课的主题,激发孩子们的学习兴趣。
4.2 画面欣赏老师向孩子们展现《山坡哪儿去了》这幅画,分别介绍画的作者、名字、画面内容及构图等方面知识,并让孩子们通过观察和分析,了解这幅画的特点和魅力,鼓励孩子们表达自己的看法。
4.3 故事讲解老师与孩子们进行互动,自然朗读本故事,同时让孩子们做出相应的动作表达,增加孩子们的参与度,引导孩子们思考、回答、发表自己的想法和观点。
4.4 语言练习老师通过出示场景图片,让孩子们模仿故事中的对话,练习使用相关的语言知识,并且在练习中逐步提高孩子们的口语表达能力。
4.5 拓展活动在语言学习环节结束后,老师可以结合课堂实际,设计一些拓展性的教学活动,增加孩子们的实践操作,丰富课堂教学内容,激发孩子们的学习兴趣。
五、教学反思本次公开课的教学过程顺利,整个班级的孩子都表现出了较高的学习兴趣和积极性。
但是,也存在一些不足之处,例如:1.教学内容设置不够合理,部分学生的学习速度比较快,有些内容比较简单,导致教学进度过慢,有些学生表现出了无聊和不耐烦的情绪;2.一些语言教学的方法和方式还需要进一步地改进和优化,尤其是对于学生的启发和引导能力需要加强。
山坡哪儿去了大班语言教案
I《山坡哪儿去了》大班语言教案1活动目标1、理解故事内容,知道山坡不见的真正原因。
2、通过对比、讨论、猜测对话,尝试用清楚、连贯的语言大胆表述。
3、体会小熊的心情变化,知道要保护身边的自然环境,萌发初步的环保意识。
活动准备图片-小熊,老槐树、小草、大鸟、小鱼。
活动过程一、图片导入,激发学习兴趣。
1、播放小熊画面教师:今天老师带来一位新朋友,它是谁?2、想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗?二、分段欣赏,理解故事内容。
1、观看课件,欣赏门前景色。
教师:小熊住在什么地方?请你用一句话“有什么…有什么…还有什么”来说说看?你能加上好听的'词语吗?(有什么样的树?有什么样的花?):小熊住在这么美的地方,而且这里的一景一物都与它成为了好朋友。
你觉得它的心情会怎样?2、倾听录音,进行景色对比。
教师:可是,前不久美丽的山坡发生了一件事情,我们一起来听一听。
(1)小熊旅行回来看到了什么?原来小熊家门前是什么样子的?(2)你觉得可能是什么原因导致的?如果是你的家园被摧毁,你的心情怎么样?你会怎么办?3、猜测对话,理解故事内容。
(1)猜测老槐树、小草的回答,了解树和草对保护泥土的作用。
教师:美丽的山坡不见了,小熊真着急,它急忙去询问它的朋友。
小熊很有礼貌的问:槐树爷爷,是不是您把美丽的山坡赶走的?⑵提问:小熊是怎么问老槐树的?你觉得山坡是老槐树赶走的吗?为什么?(3)听完录音:原来大树的根可以把泥土牢牢的抓住。
教师:小熊低下头有礼貌的去问地上的几根小草:小草弟弟,是不是你把美丽的山坡藏起来了?(4)提问:小熊是怎么问小草的?你觉得小草会怎么回答呢?(两两讨论)听完录音:原来小草们可以保护泥土不被水冲走。
4、分析、讨论小熊和大鸟、小鱼的对话,体会小熊的心情。
(幼儿阅读画册)(1)教师:小熊又去问了它的动物朋友。
请小朋友看看小熊问了谁?根据图示想一想他的动物朋友会怎么回答。
⑵提问:第一幅图你觉得小熊会怎么问的?它又会告诉了小熊什么呢?大鸟姐姐在空中干嘛?盘旋是什么意思?(一起来学一学)。
适合孩子讲的红色故事_1
适合孩子讲的红色故事(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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英雄王二小串词
英雄王二小串词王二小放牛郎的歌词《王二小放牛郎》词:方冰曲:李劫夫儿童歌曲歌曲时间:4分11秒牛儿还在山坡吃草,歌唱二小放牛郎,放牛的却不知道哪儿去了。
不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小。
九月十六那天早上,敌人向一条山沟扫荡,山沟里掩护着后方机关,掩护着几千老乡。
正在那十分危急的时候,敌人快要走到山口,昏头昏脑地迷失了方向,抓住了二小要他带路。
二小他顺从地走在前面,把敌人带进我们的埋伏圈,四下里乒乒乓乓响起了枪炮,敌人才知道受了骗。
敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的上面,我们那十三岁的王二小,英勇的牺牲在山间。
干部和老乡得到了安全,他却睡在冰冷的山间,他的脸上含着微笑,他的血染红蓝蓝的天。
秋风吹遍了每个村庄,它把这动人的故事传扬,每一个老乡都含着泪水,歌唱着二小放牛郎。
歌唱着二小放牛郎。
扩展资料:《王二小放牛郎》创作历史背景:1942年,年仅13岁的王二小在反“扫荡”中,故意把敌人引进八路军的埋伏圈,被敌人枪杀。
当时的《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。
词作家方冰、曲作家李劫夫,被王二小的故事深深感动,根据报道,创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。
歌曲荣誉:2015年8月26日,国家新闻出版广电总局发布了“我最喜爱的十大抗战歌曲”网络投票结果,《歌唱二小放牛郎》是入选的10首歌曲之一。
这首歌和少年英雄王二小的故事流传下来,影响了一代又一代的人。
参考资料:百度百科-歌唱二小放牛郎王二小歌词歌名:《歌唱二小放牛郎》,歌手:温博词:方冰,曲:李劫夫牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了不是他贪玩耍丢了牛,那放牛的孩子王二小九月十六那天早上,敌人向一条山沟扫荡山沟里掩护着后方机关,掩护着几千老乡正在那十分危急的时候,敌人快要走到山口昏头昏脑地迷失了方向,抓住了二小要他带路二小他顺从地走在前面,把敌人带进我们的埋伏圈四下里乒乒乓乓响起了枪炮,敌人才知道受了骗敌人把二小挑在枪尖,摔死在大石头的上面我们那十三岁的王二小,英勇的牺牲在山间干部和老乡得到了安全,他却睡在冰冷的山间他的脸上含着微笑,他的血染红蓝蓝的天秋风吹遍了这个村庄,它把这动人的故事传扬每一个老乡都含着眼泪,歌唱着二小放牛郎扩展资料:《歌唱二小放牛郎》是温博演唱的歌曲。