论校园网管理信息系统的应用
基于校园网的高校教务管理系统的应用及分析
发在校园网上， 服务器 利用 SQLServer数据库引擎 存放数据，
采用了 n et 网络技术， Inter 普通用户能够访问数据， 管理人员在 浏览器中进行数据维护， 实现了数据资源共享。
关键词 : 教务管理信息化
共享
数据库 校 园网 数据资源
一、 前言
传统的教务管理中， 课程管理人工设置、 排课、 查询， 费时 费力， 经常发生错误， 无法很好地完成教学管理工作， 为了保 证质量需要反复校验， 消耗了大量的人力物力， 效率低下， 给 教学管理带来许多不便。 为提高教务管理水平必须更新管理思想，增强对管理活 动的科学认识。 为此运用先进的信息技术， 开发高校综合教务 管理信息系统， 是深化教务体制改革的有利措施。 综合教务管
总之， 作为一名高中历史教师， 要结合教学实践加强综合 修养， 不断提高自己的教育教学水平 ， 才能适应高中历史教学
改革的需要。
参 考文献 :
是教无定法，要求教师在充分把握课堂环境中各种优势资源 的前提下， 优化教学方法， 做到科学性与艺术性并举， 创新活 动方式， 突破教学的重难点， 从而展示出教师的开拓精神和发 展潜力来。一位年轻教师在讲 “ 日民族统一战线的初步形 抗 成” 这一内容时， 打破教材知识点的安排顺序， 用倒叙的方法， 从学生最感兴趣的西安事变讲起，而把教材中的其它知识点 推演为引发西安事变的背景事件， 较好地突出了民族矛盾上 升为主要矛盾的大背景下，促使抗 日民族统一战线的初步形 成这一教学重点， 收到了非常好的效果， 同时也较直观地反映 了教师的创新意识和较高的专业素养。
理系统在天津科技大学 的应用促进 了学校教务管理 的科学 化、 规范化、 信息化 ， 突破了原来教务管理的局限性 ， 为减员增 效、 保障学分制的顺利实行ห้องสมุดไป่ตู้供了有利的支持， 同时为一卡通 数字化校园管理奠定了坚实的基础。 二、 综合教务管理系统简介 综合教务管理 系统是一个集Client/Server 和Browser/Web Server技术于一体 、 涉及教务管理各环节 、 面向学校各部门以
高校教育管理信息化平台建设与应用
高校教育管理信息化平台建设与应用随着信息技术的不断发展，教育领域也在逐渐普及和应用信息化技术。
高校教育管理信息化平台的建设与应用，旨在提高高校教育管理的效率和质量，为教育决策者、教职工、学生和家长提供更加便捷、高效的学习和管理环境。
一、高校教育管理信息化平台的意义1. 提高管理效率：高校管理工作繁杂，信息化平台的建设可以实现信息的集中存储、共享和查询，提高管理人员的工作效率和决策水平。
2. 优化学习环境：信息化平台可以为学生提供各种学习资源和学术资讯，丰富学习资源，提高学生的学习效果和兴趣。
3. 促进教育公平：信息化平台可以解决地域限制和资源不均等问题，通过网络教育等方式，为边远地区的学生提供平等的教育机会。
4. 加强师生互动：信息化平台为教师和学生提供了一个便捷的互动平台，可以加强师资力量的培训和学生的学科辅导。
5. 安全保密性：信息化平台可以加强教育管理信息的安全保密性，保护学生和教职工的个人隐私和信息安全。
二、高校教育管理信息化平台的建设1. 基础设施建设：高校教育管理信息化平台的建设需要建立稳定的网络基础设施，包括校园网和无线网络，以便学生和教职工能够随时随地访问平台。
2. 硬件设备配备：为了支持高校教育管理信息化平台的建设，需要配置适当的计算机、服务器和其他网络设备，确保平台的正常运行。
3. 软件系统开发：根据高校的实际需求，开发适应性强、功能完善的教育管理信息化软件系统，包括学生管理系统、教务管理系统、人事管理系统等。
4. 数据库和数据管理：建立高效可靠的数据库和数据管理系统，确保教育管理信息的准确性和安全性，并提供便捷的数据查询和统计功能。
5. 平台安全保护：采取相应的安全措施，包括数据加密、身份认证、访问控制等，保护教育管理信息的安全和机密。
三、高校教育管理信息化平台的应用1. 教务管理：教育管理信息化平台可以提供课程管理、教学任务发布、学生成绩管理等教务管理功能，方便教师和学生查询和管理学习和教学相关的信息。
计算机网络体系结构在其校园网中的应用的论文
计算机网络体系结构在其校园网中的应用的论文计算机网络体系结构在其校园网中的应用的论文随着网络的逐步普及，校园网络的建设是学校向信息化发展的必然选择，校园网网络系统是一个非常庞大而复杂的系统，它不仅为现代化教学、综合信息管理和办公自动化等一系列应用提供基本操作平台，而且能提供多种应用服务，使信息能及时、准确地传输给各个系统。
本文首先介绍了计算机网络体系结构，重点阐述了以两个(OSI、TCP/IP)参考模型及一个(IEEE 802局域网)协议为基础探讨了一个校园网的设计与实现。
引言：信息技术的发展影响及其深远，作为信息技术的核心网络技术已经深入人心并用到各行各业。
本文首先介绍了计算机网络的体系结构，重点的介绍了体系结构中的ISO模型，以及成为实际国际标准的TCP/IP模型，另外，也介绍了局域网协议IEEE 802 。
依据网络体系结构的原理，依据TCP/IP模型和局域网协议设计了一个校园网原型。
1计算机网络体系结构计算机网络系统结构(CAN,Computer Network Architecture)[1] 其定义为将计算机网络的分层及其协议的集合。
具体来说，网络体系结构就是关于计算机网络应设置哪几层，每一层次又能提供哪些功能的精确定义。
体系结构对计算机网络应该实现的功能进行了精确的定义，而这些功能是用什么样的硬件与软件去完成的，则是具体的实现问题。
本文侧重讨论了其中OSI参考模型、 TCP/IP参考模型、IEEE 802局域网协议[2]。
1.1OSI参考模型OSI参考模型定义了开放系统的层次结构和各层所提供的服务。
OSI参考模型本身并不是网络体系结构。
根据定义，网络体系结构是网络层次结构和相关协议的集合，而OSI参考模型并没有精确定义各层的协议，只是描述了每一层的功能。
OSI参考模型有七层组。
这七层包括：物理层;数据链路层;网络层;运输层;会话层;表示层;应用层[3]。
1.2TCP/IP参考模型TCP/IP(通常它是指传输控制协议网际协议，Transmission Control ProtocolInternet Protocol)是发展至今最成功的通信协议，它被用于当今所构筑的最大的开放式网络系统Internet之上就是其成功的明证。
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用
浅谈校园网在学校教学与管理中的作用校园网是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。
一个学校校园网的建设和使用水平也是衡量其现代化办学水平的重要标志之一。
在学校教学中充分发挥校园网的优势，为学校教学创建一个优良环境是目前学校教学管理工作中的重要一环。
21 世纪是信息时代，在信息社会里首先要求教育信息化，教育现代化，教育网络化。
学校教育中应用校园网进行管理将大大提高办学效益，校园网是学校教育教学管理中的一个重要组成部分。
一、优化整合教学资源，改善教学质量1.将多媒体引入教学，改革传统教学模式多媒体辅助教学实现了学习的交互性和个性化特点，越来越多地受到了学校教学的重视，特别是网络和多媒体技术与教育理论相结合教学环境，能真正改变学生和教师的角色，体现学生为主体教师为主导的现代教学思想。
开展计算机辅助教学，可以极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，使抽象的问题具体化，枯燥的问题趣味化，静止的问题动态化，复杂的问题简单化等，有利于提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2.发挥网络教室的优势网络教室是学生学习实践的主要场所，为了便于教师教学和学生自学。
教师机安装有多媒体网络教学软件，用于教学演示和交互式教学，极大地提高了网络的利用率和教学效果。
利用网络教室的多媒体设备，教师可以开展多班级联动授课，可以组织选修课。
在网络教室，通过网络教室子系统，学生可查询、获取多媒体课件中心制作的多媒体课件进行自学、练习、考试。
在学习过程中，学生可点播校园网络中心媒体服务器上的视频节目，浏览服务器上的信息和上网冲浪。
可根据自己的知识水平和能力层次控制学习的进度，选择不同的学习资料进行个别化和交互性的学习。
网络教室为学生学习提供了一个信息加工、探索和发现知识的环境，为感情交流和集体协同解决疑难问题创造了环境。
3.拓展电子阅览室的功能在正常教学过程中，学生如果对有些知识还没有弄懂，或对于学得较好的学生来说希望探索更多、更深的问题，电子阅览子系统为学生提供了一个在课外活动中完全个别化的交互学习环境。
校园网在本科教学中的作用
校园网在本科教学中的作用随着我校数字化校园的建设和宽带校园网的运行，使我校校园网络主干带宽都在1000M以上，为教学信息化构建了良好的硬件环境。
为了更好地发挥校园网在本科教学中的作用，我校从2003就开始打造教学资源网络平台，根据不同的教学及教学管理要求，将教学资源网络平台分为以下几个部分：（一）教学管理信息化、网络化；（二）精品课程教学资源；（三）网络课程教学资源；（四）其它教学资源；（五）硬件建设；经过近四年的建设与使用，我们总结了一些经验，也取得了一定的成果。
（一）教学管理信息化、网络化教学管理是我校本科教学中的一个重要环节，它直接影响着本科教学质量与管理水平，而校园网络为教学管理提供了先进的技术支持与应用环境。
校园网改进了教学信息原来的手工收集与整理方式，信息能及时、准确、全面地反映实际情况，提高了教学信息的传递与反馈速度，各教学行政部门、教学秘书及学生可以在同一平台上进行沟通，并且学校领导可以随时掌握教学工作中各个环节的动态信息，使学校的各项决策更加科学化、规范化。
校园网在教学管理中的作用可以归纳为以下几个方面：（1）网络版教务管理系统的使用。
我校自2004年6月开始引进“凌展教务管理系统(网络版)”并投入使用，通过该系统的使用使我校的教学管理从原始的手工和半电脑管理方式过渡到网络化管理模式，提高了管理效率、有效地推动了教育教学的发展，使教学改革进一步深化。
（2）管理规范化。
通过教务管理系统的使用，将各种教学情况在网络上反映出来，如：网上课表、校历的查询；网上成绩发布；网上选课；以及老师利用网络上成绩等。
不但便于管理、监督和检查，还使学校的教学管理更加公正、科学、规范。
（3）资源共享化。
学校教学管理的信息化，对实现教学资源共享、融合集体智慧及学校教学的发展都具有极为重要、深远的意义。
我校通过教务处网站和教务管理系统的综合使用，使校园网在教学管理中显示出了强大的优势和作用，教务处的人员可以随时通过网络和各分院的教学秘书联系互发文件。
谈高校校园网文献信息系统的应用
囊 蠢 ≤羹
人文社会科学
糖 ． 辱 ？ 理论研究 ０
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狄 更斯 童年 生活在 《 卫 ・ 波菲尔 》 大 科 中的再 现
俞 蓓
（ 广西师范大学漓江学院外语 系， 广西 桂林 ５ １０ ） ４ ０ ４
摘 要 ： 更 斯 的作 品 与他 的 个人 经 历 和 所 处的 社 会 背 景 ， 其 与 他 的 童年 经历 有 着 很 密切 的联 系。 因 而 ， 大 卫 ・ 波 菲 尔》 狄 尤 《 科 被
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‘ 理论研究
文 会 擎 ０ 誊 ０ ‘爹 ｜
谈 高校 校 园 网文献信 息 系统 的应 用
王剑 飞 谢 先进
（ 华 大 学 图 书馆 ， 南 衡 阳 ４ １０ ） 南 湖 ２０ １
摘 要 ： 着 网络 技 术 的发 展 和 校 园 网建 设 的成 熟 ， 园 网 网络 阅读 将 成 为一 种 深 受 广 大 学生 欢 迎 的 阅 读 方 式 。 文 从 系统 方 随 校 本
统 中存在一些不 足 ， 主要表 现在 ： ①人性
二、 文献信息 系统 网络规 划
的通信必 须通过 路 由器 来实现 。 因为相
本系统采用 Ｉｔ ｎｔ ｎｒ ｅ，其核心技术是 对于局域 网 的网络流量 来说 ，传统 的普 ａ 化 交流方面 ； 源共享方 面 ； 利用方 ②资 ③ ｂ的计算 。 当然 Ｉｔ ｎ ｔ ｎ ａ ｅ并非一定 通路 由器 的路 由能 力 太 弱 ，难 以 胜任 ｒ 面。 针对上述 问题 ， 我们可利用以 Ｗｅ 为 基于 Ｗｅ ｂ Ｌ Ｎ之间 的通信任 务 ， 而且 千兆级路 由 ｎｅ 连接在 一起 ， ｍｅ 它完全 可 以 自 ＶＡ 中心的现代 图书馆信息 网络 ，在 全校建 要和 Ｉｔ ｔ 立 一 个 统 一 的服 务 器 ，采 用 Ｔ Ｐ／Ｉ、 成一体作为 一个独立 的网络 。为 了确保 器 的价格 又非常 昂贵 。如果使 用三层交 Ｃ Ｐ
浅析高校校园网管理
时 代发展 的需要 。
第四， 校园网管理信息 系统可加 强校 园的精神文明建设 ，
丰富学生业余文化生活， 在发挥校园网进行教学 、 科研及沟通信
息的同时 ， 可利用校园网络管理系统开展丰富多彩的活动， 加强 校同网精神文明建设 ， 可利用校园网进行党的方针、 路线 、 政策 宣传把握正确办学方 向， 校园网开辟的聊天室、 专题论坛 ， 可全 方面锻炼学生的思 、 、 、 辩 说 写能力 。周还可在校园网上播放 健康的文娱节 目， 丰富学生业余文化牛活。
研究经费的下拨使用情况 ， 再到研 究成果 的申报获奖情况都产
校、 系、 院、 部信息资源共享， 也使决策层与执行层信息汇集和传
递方便 、 快捷 ， 提高管理效率、 益。利 用 ＭＩ 效 Ｓ可实现无纸化办 公， 学校文件、 知等不用纸介质 而通过 网络管理信息系统发 通
生大量的资源信息 ， 通过校园网管理信息 系统 的建立可随时调 看全校的科研进程 ， 随时监管经费使用， 确保科研 课 的顺利进 题
行。
布， 省时、 省力， 利用 ＭＩ学生 可完成注册登 记、 Ｓ 查询课程 内容
提要 ， 、 进行 必修、 选修 课选择 、 了解 授课时 间、 点等信息。 及 地 通过网络教学管理系统 ， 学生 可在 网上学 习， 收集学 习资料 ， 阅 读参考文献 ， 提交作业 与老师交流。通过 ＭＩ Ｓ的建立逐步实现 网上教学 、 网上管理 、 网上办公 、 网上服务。表 中包括 高校校 园 网管理系统的主要 内容， 随着各 高校 的办学特色的不同会产生
２０ 年第 ４ 第 ８ ０６ 期（ 卷
总第 ３ 期 ） ｏ
Ｎｏ ４ ２ ０ Ｖ Ｓ ｍ ． ０ ． ０ ６（ ｂＬ８ ｕ Ｎｏ ３ ）
校园网校内服务管理系统的设计与实现
校园网校内服务管理系统的设计与实现一、引言现今大学校园网成为高校教育信息化的重要组成部分，其发展日益成熟，带来了大量的学术信息资源和各种服务，如在线教学、学生选课、图书馆借阅等等。
同时，校园网的安全管理、内网用户身份认证、访问策略规定和资源分配等问题也越来越受到人们的关注。
本文旨在设计和实现校园网校内服务管理系统，旨在解决上述问题。
二、系统需求分析1. 基本功能分析(1) 用户登录管理：系统要求用户必须登录才能访问有效页面。
(2) 用户身份认证：系统必须验证用户的身份，并且提供合适的访问权限。
(3) 数据库管理：系统需要维护一个数据库，以便及时处理所有网页请求。
(4) 页面跳转管理：系统需要提供访问所需的服务器资源，页面跳转必须符合每个用户的访问权限。
2. 需求说明(1) 用户登录管理：用户登录管理模块包括用户自助注册、登录、修改密码、退出等功能，为学生以及教职工与校园网服务、学习等各个环节进行无缝连接，大大提高了校园服务的利用率，并减少了校园服务与组织之间的隔膜。
(2) 用户身份认证：为了保证校园内部各个系统的安全性和可用性，系统需要分别对教师和学生进行身份认证，并提供不同的功能和访问权限。
在认证模块中，系统必须及时识别和验证新用户身份。
只有正确验证过的用户才能顺利地访问校园服务、学习、考试、评价、报名等相关网站。
(3) 数据库管理：后台数据库可以为用户提供一个集中管理数据的地方，及时处理相关信息请求。
同时，它也是进行用户身份认证、权限管理、资源分配的重要数据来源。
(4) 页面跳转管理：为了能够最大限度地减少由于用户访问量过大，从而导致内容响应变慢的情况，可以通过在高校校内部署反向代理服务器来实现黑洞和网运转等功能。
在跳转操作中还可以设置好权限管理，使得用户访问到的页面都是合法的。
三、系统设计1. 系统架构设计本系统的架构采用了 jQuery、Bootstrap、Less 等等一系列开源工具进行前端页面的设计，并且配合 PHP 等后端开发工具进行后台数据的处理。
高校校园网的应用分析与管理对策
来 自于 网络 的各 个 角 落 ． 接 人 端 的用 户 到 全 网 的 出 口防 火墙 ． 从 从 软件 到硬 件 ． 是 保证 安全 需 要 关 注 的 地方 。 性 能 的稳 定 是 都 而 需 要对 网络 的各 种 应 用 进 行 有效 的控 制 才 能 获 得 （） 人 端使 用可 网管 交 换 机 的 端 口流 量 控 制 和 Ｖ Ａ １接 Ｌ Ｎ技 术 对 最终 用 户 进 行 了隔 离 和 流 量 限 制 ．防 止 巨量 广播 对 网络 的 冲 击 ， 证 网 络 稳 定 ， 时 对 用 户 进 行 单 位 Ｖ Ｎ 划 分 。 便 于 同 保 同 Ｌ 以 单 位 内部 的互 访 和 各 种 上 层 访 问 控 制 ．以及 高 级 路 由策 略 的 实施 ：
际情 况 ， 所提 出的 措施 进 行 实践 ， 出一 套 有 效 的校 园网 管理 方法 ， 校 园 网的 进 一 步 发 展 提 供 了有 力 的技 术 支持 。 对 得 为
【 键 词 】校 园 网； 用 ； 关 ： 应 管理
１ ．引 言
４ 管理 对策 ． 安 全 及 性 能 对 于 整个 网络 的正 常 运 行 至 关 重 要 安 全 威 胁
在 网上 教 学 。
（） 学 管 理 ， 生 可 以通 过 网 上 选 课 、 频 学 习 。 师 可 以 园 接人 Ｉｔ ｔ 多 条 链 路 进 行 流量 管理 ． 且 ． 路 负 载 均 衡 ２教 学 视 教 ｎｅ ｍｅ 的 而 链 设 备 特 有 的 ” 化 内容 路 由” 术 能 够 确 保 通 过 最佳 链 路 传 递 特 优 技 （） 内管 理 ．校 园一 卡 通 是 目前 大部 分高 校 都 采 用 的 一 种 定 内容 ， 决 定 哪 条 链 路 能 够 为 特定 的 内容 提 供 最 佳 性 能 时 ． ３校 在 该
学校管理信息系统工作总结
学校管理信息系统工作总结
随着科技的不断发展，学校管理信息系统在教育管理中扮演着越来越重要的角色。
它不仅可以提高学校管理的效率，还可以为学生、教师和家长提供更好的服务。
本文将对学校管理信息系统的工作进行总结，探讨其在教育管理中的作用和发展趋势。
首先，学校管理信息系统在学校管理中发挥着重要的作用。
通过学校管理信息
系统，学校可以实现对学生信息、教师信息、课程安排、考试成绩等方面的管理和统计。
这不仅可以提高学校管理的效率，还可以为学生、教师和家长提供更好的服务。
学生可以通过学校管理信息系统查询自己的课程安排和考试成绩，教师可以通过系统管理学生信息和课程安排，家长也可以通过系统了解孩子的学习情况。
这种信息化的管理方式，为学校管理带来了便利和高效。
其次，学校管理信息系统的发展趋势是智能化和个性化。
随着人工智能和大数
据技术的不断发展，学校管理信息系统也在不断升级和完善。
未来的学校管理信息系统将更加智能化，可以通过数据分析为学校管理提供更科学的决策支持。
同时，学校管理信息系统也将更加个性化，可以根据学校的特点和需求进行定制，为学校提供更加贴合实际的管理解决方案。
总之，学校管理信息系统在教育管理中发挥着越来越重要的作用。
它不仅可以
提高学校管理的效率，还可以为学生、教师和家长提供更好的服务。
未来，随着科技的不断发展，学校管理信息系统将更加智能化和个性化，为学校管理带来更多的便利和效益。
希望各个学校能够重视学校管理信息系统的建设和应用，为教育管理带来更多的好处。
校园网综合管理信息系统
校园网综合管理信息系统张斌传送sunspot0299@ 一、引言随着计算机管理的普及、信息时代的到来，使社会的运作方式发生了巨大的变化，我国的教育界也正在摸索一条适合本国国情、符合时代发展的管理模式，而各个学校的管理体制、方式、水平的变化在其中起着最关键的作用。
为此，tsinghuatongfang软件与系统集成公司在本公司推出的拳头产品校园网综合信息管理系统——园丁OFFICE2000的基础上，通过综合分析hunansd的具体业务，结合网络技术、信息技术、计算机管理的特点，提出的一套完整的、先进的、可伸缩的、完全开放的体系结构。
本系统根据初步调研、分析，建议hunansd信息系统包括以下十四大部分：一期工程：∙通用办公管理子系统(10万)∙总务管理子系统（10万）∙教务教学管理子系统（10万）∙科研管理子系统（10万）∙人事管理子系统（12万）∙学位与研究生教育管理子系统（8.5万）∙学生信息管理子系统（4.5万）∙成人教育管理子系统（5.5万）∙基于Web的综合信息管理子系统（15万）∙图书馆管理子系统（14.5万）∙数据上报管理子系统（10万）∙开放实验室管理子系统（10万）∙技能实验室管理子系统（4.5万）∙计划生育管理子系统（5.5万）∙211信息办工程管理子系统（5.5万）二期工程：∙电子课件制作子系统∙网上书店管理子系统∙财务管理子系统∙网上、远程课堂教学子系统这十四大部分也是整个校园网管理系统的一个核心部分，同时为了更好的跟学校已经开发的系统、以后将要开发的系统以及校园网的其他部分有机结合，我们将采用统一数据流格式（即后台数据库）开发本系统。
以下分步详细介绍各个管理模块：通用办公管理系统A．机关人员配臵管理1) 人员权限配臵管理2) 人员基本信息查询3) 人员分工管理4) 登录网络（Internet/Intranet）B．日常办公文档管理1) 日常往来公函2) 日常往来信笺3) 学术交流文档4) 科研文档C．名片夹、通信录管理D．电子公告E．电子书信F．校园信息查询1）本学院或科室相关信息查询2）学校相关信息查询G．学院、系别、科室、个人HomePage的制作1）HomePage的制作、维护2）HomePage、其他数据的上载3）数据的下载总务管理系统A. IC卡食堂售饭综合管理IC卡食堂售饭管理系统由硬件系统及软件系统组成。
对校园网的分析与评价
二十一世纪是全球信息化、网络化的时代，以现代化的教育技术手段取代原有的落后的教学手段，实现网络教学、远程教学、教育资源共享是时代的需要。
秉承着这样一个理念，我校校园网也日趋完善与健全。
建好校园网，用好校园网，是摆在我们面前的新课题。
明确校园网的用途是我们大学生需要掌握的技能，从管理信息系统的角度出发，今天我就来对我校校园网进行简要的分析与评价。
我校校园网是为全校教学、科研和行政管理建立的计算机信息网络，其目的是利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，以实现校园内计算机连网、校园外信息资源共享的状态。
从需求分析方面入手，通过对网页的浏览，我将我校校园网的功能大体分为了以下三个方面，即教学、管理和通讯。
教师可以方便地浏览和查询网上资源，进行教学和科研工作；学生可以方便地浏览和查询网上学校简介及校园动态，从而对学校有进一步的了解，可以更便捷的掌握招生，就业，留学等信息；学校的管理人员可方便地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享，因此，校园网的建设可以从多方面满足不同文化层和管理层人的需求，有利于学校的可持续发展。
在组织/业务分析层面上，可以总结出我校校园网有以下几个设计上的特点：一、开放性。
采用开放性的网络体系，方便网络的升级、扩展和互联，同时在选择服务器、网络产品时，强调了产品支持的网络协议的国际标准化，无论是百度，谷歌，必应等大型网络均提供了有效的支持；二、可扩充性。
从主干网络设备的选型及其模块、插槽个数、管理软件和网络整体结构，以及技术的开放性和对相关协议的支持等方面，来保证网络系统的可扩充性；随着应用规模的不断扩大，我校校园网可以方便地扩充容量，支持更多的用户及应用。
三、可管理性。
利用标准化的管理界面和简洁的操作方式，合理地网络规划策略，提供强大的网络管理功能；使日常的维护和操作变得直观，便捷和高效；强有力的网管软件是有效地进行网络管理的助手，网管软件应能够支持对网络进行设备级和系统级的管理，并能支持通用浏览器进行网络设备的管理及配置。
校园网应用与建设主要思路
5、简化应用环境建立校园统一数 字平台
①将门户网站从外部托管，转至 校内实现自主发布、管理。
②建设校园网应用环境，将校园 应用软件集成到校园网门户网站 中，同时为每一个用户建立一个 个性化用户界面，自由调整。每 一个用户有一个用户名与密码一 次登录，即可打开并使用所有已 集成的应用软件，简单实用（调 试中），并将安全认证、计费功 能加入其中。
多媒体教学管理系统
多媒体教学功能
多媒体教学管理系统
多媒体系统可视化管理 远程管理（可开关所有系统） 无人值守 远程接管教师电脑
多媒体教学管理系统
网络电视 ６路电视，２路DVD，卫星，音
频，演、录播信号 定时播出与关闭
多媒体教学管理系统
多媒体系统安全防护 门磁 断电 红外 录像 定时防护 只摄活动图像
实训楼 5500
校园网建设
网络接入 10M动态、静态与更高速接入及
经费 CERNET接入 多个校区相连 2M专网（现在的布局） 教育城域网
校园网建设
安全防范 入口防范 防火墙 IDS与IPS UTM 内部防范（补丁、病毒库更新）
硬件 计算机房管理
校园网建设
CAMS统一身份认证 IP MAC 端口 用户名 密码 VLAN
Internet
F5500 IPS
NTD
对外
应用服 务器群
校园网核心交换机 7506E
无线专网
安全控制
防火墙
土木工程系 5500-24
电器系 环艺系 计算机管理系 行政楼 5500-24 5500-24 5500-24 5500F
图书馆 5500F
实验室 教室 S6802 5500 5500F
宿舍楼
6、校园一卡通
信息化校园应用及趋势分析
Industry Observation产业观察DCW0 引言高校校园的信息化管理近年来在我国发展非常迅速，利用信息化管理平台扩大了校园的“时”“空”范围，扩展了传统校园的业务功能，可以将学校的教学、行政管理、日常消费、学生管理等多方面内容整合成统一的体系，为智慧校园建设打下了坚实的基础。
随着校园信息化管理系统功能的不断扩展，以及物联网、大数据和5G技术的不断成熟，从信息化到智慧化的转型升级已经成为高校校园管理的重要趋势。
1 现阶段高职类院校信息化校园建设的面临的问题当前，校园信息化管理建设正处在从“数字校园”到“智慧校园”的转型时期，其目标是整合校园已有的信息化资源，拓展更多的服务应用软件功能，构建一体化的智能信息管理系统。
但结合笔者相关经验和调查研究发现，目前高校已逐步完成了校园管理的信息化，不仅表现在教学及办公方面，在学生的日常管理上也实现了信息化。
而对于大多数高职类院校，只是完成了局部的信息化管理功能，仍停留在基础建设阶段，具体反映在以下几个方面：（1）网络访问局限性。
目前，很多校园的信息化系统是基于校园网建设的，用户登录空间局限性大，尽管有些学校已经开通了外网登录入口，但由于服务器带宽制约导致用户掉线、数据传输慢的问题频繁发生，用户体验较差，特别是“新冠”病毒疫情出现以来，由于网络视频授课的刚性需求，外网用户登录量激增，对服务器造成的压力加大，信息化管理系统运行速度和效率下降，这是未来校园信息化建设需重点解决的问题。
（2）数据信息不统一。
校园信息化管理功能模块较多，提供的服务也是多种多样的。
目前，学校内各个部门基于各自的业务需求建立了信息化管理系统，但仍然是处于各自为政的状态。
除了教师和学生的身份识别信息一体化程度较高以外，各系统的其他业务数据信息格式不尽相同，仍然没有完全互通互联。
在管理上未能形成统一平台，这对于数据挖掘来说还需要打通各系统间的信息壁垒。
（3）设备管理信息化程度不高。
学校校园网络及信息安全管理规定
学校园网络及信息安全管理制度学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络,目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术,实现校园内计算机互联、资源共享,并为师生提供丰富的网上资源.为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展,保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益,更好的为教育教学服务,特制定如下管理条例.第一章总则1、本管理制度所称的校园网络系统,是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校办公及教师教学用计算机等所构成的,为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统.2、校园网络的安全管理,应当保障计算机网络设备和配套设施的安全,保障信息的安全和运行环境的安全,保障网络系统的正常运行,保障信息系统的安全运行.3、校园网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作,定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控.4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规,严格执行安全保密制度,并对所提供的信息负责.任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动.5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查,必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统的安全检查.6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息.第二章网络安全管理细则1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备,管理人员应每天检查上述设备是否正常,保证网络设备的安全运行,要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目,认真做好各项资料软件的记录、分类和妥善保存工作.2、校园网由学校电教处统一管理及维护.连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由电教处分配的IP地址,网络管理员对入网计算机和使用者进行及时、准确登记备案,由电教处负责对其进行监督和检查.任何人不得更改IP及网络设置,不得盗用IP地址及用户帐号.3、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定,校园内从事施工、建设,不得危害计算机网络系统的安全.4、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作,建立网络事故报告并定期汇报,及时解决突发事件和问题.校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后,电教处必须及时备案并向公安机关报告.5、网络教室及相关设施未经校领导批准不准对社会开放.6、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核,由负责人签署意见后再由信息员发布.新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准.7、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有,电教部门对用户口令保密,不得向任何单位和个人提供这些信息.校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施.8、电教部门统一在每台计算机上安装防病毒软件,各部门、教研组、办公室要切实做好防病毒措施,随时注意杀毒软件是否开启,及时在线升级杀毒软件,及时向电教部门报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况.9、未经电教部门及校园各子网网管的同意,不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外.10、切实保护校园网的设备和线路,未经允许不准擅自改动计算机的连接线,不准打开计算机主机的机箱,不准擅自移动计算机、线路设备及附属设备,不准擅自把计算机设备外借.11、各处室部门和教研组备课组必须加强对计算机的上网行为和相关软件应用的指导管理,指定专人负责管理,发现问题应及时报告电教处处理.12、对校园网络实行管理员24小时巡查制度,双休日、节假日,要有专人检查网络及信息安全运行情况.13、服务器系统及各类网络服务系统的系统日志、网络运行日志、用户使用日志等均应严格按照保留60天的要求设置,邮件服务器系统严禁使用匿名转发功能.第三章网络用户安全守则1、使用校园网的全体师生必须对所提供的信息负责.严禁制造和输入计算机病毒,以及其他有害数据,危害计算机信息系统的安全,不得利用计算机联网从事危害家安全、泄露秘密等犯罪活动,不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安,不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有反政府政治问题和淫秽色情内容有伤风化的信息.2、除校园网负责人员外,其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网服务器或计算机等设备进行修改、设置、删除等操作；任何单位和个人不得以任何借口盗窃、破坏网络设施,这些行为被视为对校园网安全运行的破坏行为.3、用户要严格遵守校园网络管理规定和网络用户行为规范,不随意把户头借给他人使用,增强自我保护意识,经常更换口令,保护好户头和IP地址.严禁用各种手段破解他人口令、盗用户头和IP地址.4、在校园网上的计算机网络用户禁止删除或卸载电教部门统一安装的杀毒软件和其它应用软件以及计算机的相关设置,不使用盗版软件,不允许玩电子游戏,不允许无关人员使用,也不允许进行与工作无关的操作.5、使用校园网的全体师生发现违法行为和有害的、不健康的信息及时向校园网络及信息安全管理领导小组报告.6、需在校内交流和存档的数据,按规定地址存放,不得存放在硬盘的C 盘区,私人文件不得保存在工作电脑中,由此造成的文件丢失损坏等后果自负.7、严禁在校园网内使用来历不明、引发病毒传染的软件或文件；对于外来光盘、优盘、软盘上的文件应使用合格的杀毒软件进行查杀毒.8、专用的财务工作电脑和重要管理数据的电脑最好不要接入网络工作.第四章处罚办法违反本制度规定,有下列行为之一者,学校可提出警告、停止其上网,情节严重者给予行政处分,或提交司法部门处理.1、查阅、复制或传播下列信息者：1煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度；2煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；3捏造或者歪曲事实,故意散布谣言,扰乱社会秩序；4公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；5宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等.2、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和进行危害计算机网络安全的活动.3、盗用他人帐号或私自转借、转让用户帐号造成危害者.4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序者.5、上网信息审查不严,造成严重后果者.6、使用任何工具破坏网络正常运行或窃取他人信息者.7、有盗用IP地址、盗用帐号和口令、破解用户口令等危及网络安全运行与管理的恶劣行径者.网络及信息安全管理领导小组二零一三年十月九日。
浅谈我校网络信息化建设与管理
对 矛盾 体 而 存在 着 ，计 算机 网络 资源 共 享 的进 一 步加 强 ，随 之 而来 的 信息 安全 问题 也 日益 突出 ，各 种计 算 机病 毒 和 网上 黑客 的 攻 击 越 来 越 激 烈 ，许 多 网站 遭 受破 坏 的 事 例 不 胜 枚 举 。 由 Ｉ ｅｎ ｔ ｎ ｒｅ 的发 展而 带来 的 网络 系统 的安全 问题 ， ｔ 正变 得 日益 突 出 ， 受到 越 来越 多的 关注 。 我校 校 园 网 自开通 以来 ，就 十分 重 视 网 络 信息 安全 工作 ，并采 取 了以 下主 要技 术 措 施 ，有效 保证 了网 络 的安全 、正 常运 行 。
性 ，学 校 购 置 网 络 版 杀 毒 软件 ，供 校 内 用 户 使 用 。 用 户使 用软 件 前必 须 经 过严 格 审查 ，经 过 相 应的 控 制程 序 后才 能使用 ； １１信息 化建设 ． ５ 、网络设 备管 理 目前校 园网 上运行 各 类应 用小 型机 、服 务器 ４ ０余 台 ，为我 随着 网络 的发 展 ，网络 设 备不 断 增 加 ，端 口众 多。 为了 能 校 信息 化 建设 提 供 了坚 实 的物 质 保 障。校 园网 建设 是 一项 综 合 有 效 、直 观地 管理 这 些 网络 端 口，出现 问题 后 及时 排查 ，我们 性 很强 的 系统 工 程 ，有 了先 进 的 网络 架 构和 高 端 的设 备 ，只 是
４ 、病 毒防 范技术
计 算机 病 毒 实 际上 就 是一 种 在计 算 机 系统 运 行
过程 中能够实现传染和侵害计算机系统的功能程序。
在 系统 穿 透 或违 反 授权 攻 击 成功 后 ， 向系统 中浸 入 病毒 、蛀 虫 、木马 、限 门 、逻辑 炸弹 ，或通 过 窃听 、
什么是校园网校园网的功能主要有哪些.doc
什么是校园网?校园网的功能主要有哪些？按字面理解校园网就是校园内部的计算机网络，我认为校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Interｎeｔ技术等为基础建立起来的计算机网络,一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机，另一方面作为勾通学校校园内部网络的桥梁。
校园网为学校的教学、管理、办公、消息交流和通讯等服务的。
要实现这一点，必须有大量先进实用的应用软件为支撑,软硬件的充分结合是校园网发挥作用的前提。
一般认为校园网由硬件和软件两部分组成。
形象地讲硬件是路,软件是车。
没有硬件做基础和支撑,车就失去了运行的环境；而缺乏车或没有车，硬件就是一堆摆设，根本不能发挥作用。
软硬件是一种互为依赖互相促进的关系。
校园网是在学校区域内为学校教育提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络信息系统，有时我们也叫校园网信息系统.我们说的校园网是针对学校内部的计算机网络，不是一般的企业网;它有自己的特点和规律，它要为学校的教育教学实现资源共享、信息交流、引导或辅助教学及协同工作等功能；它是一个信息系统，有血有肉，而不仅仅是一堆设备和一个空架子。
如把校园网当企业网来建设,不考虑学校的特点,换句话说如只想到买先进设备，轻视软件和信息资源的建设,不具备前面所说的功能,钱花得再多,也不是真正的合格校园网，这样构建的结果达不到预期目标是理所当然的。
什么是自主学习？它和协作学习以及合作学习的异同是什么？所谓自主学习，是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为，是学生个体非智力因素作用于智力活动的一种状态显示。
它表现为学生在教育活动过程中强烈的求知欲、主动参与的精神与积极思考的行为。
其重要特征是已具备了将学习的需要内化为自动的行为或倾向，并具备了与之相应的一定能力.在自主学习状态下，学习的压力产生于内在需求的冲动,即自我价值实现和社会责任感的驱动，而不是外在的压迫或急功近利的行为.因此，学习的目的不是为了分数和通过考试，不是为了应付家长和老师，而是为了获取知识、技能和锻炼培养能力。
学 校 管 理 信 息 系 统
学校管理信息系统目录1.什么是学校管理信息系统 (2)2.学校管理信息系统的组成 (2)3.学校管理信息系统的功能构架 (2)4.学校管理信息系统涉及的技术 (4)5.学校管理信息系统的发展趋势 (4)6.学校管理信息系统的开发步骤和计划 (5)6.1建立系统的基本条件 (5)6.2系统开发步骤 (5)6.3学校管理信息系统的规划 (6)1.什么是学校管理信息系统学校管理信息系统（SMIS）是校园网络中一个重要的应用系统，它大大了改善学校教学、科研与管理的基础环境，在一定程度上反映出学校管理现代化的水平。
学校管理信息系统是运行在快速校园网上的现代化信息管理手段。
是多年开发、研究、实践、完善的先进管理规划思想，可以将所有的数据电子化，完全实现学校管理办公信息化。
2.学校管理信息系统的组成按照学校职能部门及其工作任务，通常可将学校管理信息系统划分为若干个相应的分系统，它们同时又是功能相对独立的职能管理系统。
各个分系统共享下述五类综合性数据库：学生数据库、教职工数据库、图书资料数据库、财产(•包括仪器设备和其它固定资产) 数据库以及财务数据库。
此外，在每个分系统中还分别设有各自的专用数据库。
3.学校管理信息系统的功能构架（一）学校教务管理系统通常包括编班、课程表调度、学籍管理、教学档案管理等功能模块或子系统。
编班是按照年龄、性别、入学成绩等情况，并按照某些给定的原则把新生分配到各个平行班级。
编班处理的原始数据来自学生管理系统中的招生管理子系统。
课程表是教学工作的时间、空间和人力的总调度。
课表调度要涉及学生、教师、教室和设备等多方面因素，因而它是教务管理系统中一个十分重要也是比较复杂的子系统。
学籍管理是教务行政管理工作的重要内容，主要包括学生在校期间各科学习成绩的登录，统计处理，各种成绩表册及成绩报告单打印和保存，提供各种查询功能以便及时了解各科教学情况和各班学习质量。
教学档案管理包括各系、专业和各课程的教学计划、教师教学情况、有关统计报表及教学文件的登录、整理、查询与存贮。
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2008年9月长春教育学院学报Se p．2008筮2垒鲞笙§翅』Q坐!旦垦!Q￡￡bi塑g￡b坚翌巨垒坚￡垦!i Q旦l卫!!i!坚!曼!Q l：2垒奠Q：墨论校园网管理信息系统的应用田茁(吉林农业大学教育技术中心，吉林长春130118)摘要：高校的校园网建成以后，为了实现学校基础信息为全校共享，必须以校园网为物理环境建立一个全校范围的、开放的、多媒体的管理信息系统，将数据集中存放、统一管理，用以支持各行政部门的具体业务工作。
关键词：校园网；管理信息系统；办公自动化中图分类号：G47文献标识码：B文章编号：1671—6531(2008)03-0039-02随着计算机和网络技术的发展，计算机网络已得到越来越广泛的应用。
对于高校而言，建立校园网的作用一般有两方面：一是外部网络连接，实现与I nt er net连接，提供本校的信息服务，融入世界信息潮流，了解外面世界，加强学术交流与合作：另一个就是建立本校的管理信息系统，实现管理的科学化、现代化。
通过网络，使用多媒体和通讯技术实现远程教学，实现师资力量互补，利用现代化的手段提高教学质量和管理水平。
随着管理信息系统的相对完善，网络应用的展开，校园网建设的重要性与效益才能充分体现。
因此，采用什么技术开发建设高校的管理信息系统是本文研究的课题。
一、高校管理信息系统的现状及需求国内高校由于校园网络发展不平衡，目前在信息系统方面同时并存三种模式。
第一种模式是单机管理模式，在一些学校里，计算机网络还没有建立起来，计算机之间不能进行数据交换和信息共享。
这些学校仍然停留在面向部门的单项事务处理的水平上，这种状况决定他们的系统经常出现数据不一致，容易发生数据丢失、系统感染病毒等问题。
第二种模式是局域网管理模式，可以开展网络上的工作，比如建立局域网上的管理信息系统，数据集中在部门服务器上，为本部门的管理人员提供数据共享。
这种方式对于部I、J内部的管理工作起到了促进作用，解决了部门内部的数据冗余和不一致的问题。
但是应用软件都在工作站上完成，工作站负担过重，服务器只是实现文件的存储、数据存储和打印共享，网络利用率较低。
校内很多单位都有自己的局域网，各行其事，不能实现不同单位间的数据共享，更不能实现信息资源的合理流动。
第三种模式是校园网上的全校信息系统，这个信息系统以各部|、-J管理系统为基础，各部门管理的数据除了满足部门内部人员的使用之外，还可以为其他部门甚至全校教职员工提供信息服务。
高校教育管理信息系统面临着下列需求：加强学校与国内外科技信息的往来；为学校主要信息部门建立部门的事务处理系统，在疏通各部门之问的信息渠道的基础上，建立全校共享数据库；取代传统的落后手工办公方式，创建现代化办公的支撑环境，提高办公效率；建立基于W e b的在线网络教学系统，利用校园网作为教学媒体，传送教学内容，在校园网上实施教学、管理教学，并进行网上测试和网上交流。
二、高校管理信息系统的实现根据对一般高校情况的分析，可得出学校的信息需求有，服务信息、办公信息、管理信息和教学信息。
这些需求决定了高校的信息系统是一个全校范围的、开放的、分布的、多媒体的信息系统。
根据这些信息需求建立学校的信息子系统，即综合信息服务、办公自动化、行政管理信息和网络教学系统。
这些子系统面对的用户范围不同，数据的组织方式不同，冈此需要采取不同的技术方案解决。
对于面向国内外、校内外用户使用的系统，用户使用w w w浏览器最方便；在职能管理部门，大多数信息为结构化数据，用户对数据有复杂的操作，应以数据库的管理方式为主，在各办公室之间流通的信息，大多数是非结构化数据，且信息流程复杂，采用Lot us N ot es的数据组织方式。
(一)用w w w技术开发综合信息服务系统I nt e r net／I nt r anet出现以后，以w w w技术为主流的信息服务系统迅速发展。
由于采用w w w技术，打破了原有信息服务的范围，学校的信息除了面向校内服务，还可以面向全国乃至全世界。
综合信息服务系统以校园网为物理环境，对外与I nt e r net 相连，提供的信息类型是多种多样的，除了日常使用的文字信息之外，还可以提供以音频、视频形式出现的服务信息，比如，学校领导的重要讲话录音、内容广泛的学术报告、可以陶冶学生情操的音乐收稿日期：2008—03-20作者简介：田茁(1974一)，男，吉林农业大学教育技术中心副教授，硕士，研究向为计算机教学。
39长春教育学院学报2008年第3期等。
综合信息服务系统以w w w方式提供各种多媒体信息服务之外，还实现了与部门级的管理信息系统(R D B M S)和学校办公自动化系统(N oTES)的有机结合，使信息服务的类型从文件系统扩展剑SQ L S e r ver数据库和N ot e s数据库。
由于信息系统用户的广泛性，决定了客户端必须使用通用的跨平台软件，W W W浏览器为信息服务系统提供了良好条件。
该系统采用B／S(Br ow ser／Ser ver)的体系结构，具有易于操作、客户机的软件安装简单以及便于维护等特点。
综合信息服务系统由分布在校园网上的多台信息服务器组成，其中一台是面向众多用户的信息主服务器，其他服务器用户可以用指定的专用端口直接访问，也可以从信息主服务器上建立连接，通过主服务器进行访问。
(二)采用N ot es技术实现校园网办公自动化系统在高校的管理部门中，办公信息以两种方式流动：一个是上下级之间的信息流，如校长办公室给系办公室发通知，系办公室再给教师和学生发通知。
另一个是横向信息流，如教务处给人事处发信息，人事处给科研处发信息等。
要提高办公效率，必须改变传统的手工办事方式，应用现代办公技术，建立全校的办公系统。
办公系统是建立在校园网上的面向多类用户的信息系统。
它采用Lot us N ot es作为系统开发平台，N ot es具有先进的文档数据库处理功能，不但能够处理结构化数据，还能够处理一般的文档数据、图形、图像、声音等非结构化数据。
可以与用户熟悉的软件，如M S W o r d、M S E xc el进行集成，为办公系统功能的进一步扩展留有充分余地。
现在已经开发出文档管理、电子邮件、会议管理、办公讨论区、公文运转和信息发布等通用办公功能。
由于N ot es具有w w w方式的信息发布功能，以N ot es 技术开发的办公系统不但为学校办公人员使J}}j，而且全校师生都可以使用W W W浏览器访问办公系统中的内容。
(三)采用数据库技术开发行政管理信息系统学校的基本数据有教师、学生、科研、财务和I 设备资产信息，这些信息原来都分散在各部门的微机或部门局域网的服务器上。
在校园网建立起米以后，为了实现学校基础信息为全校共享，必须以校园网为物理环境建立各职能部门的管理信息系统，将数据集中存放，统一管理，用以支持各行政部门的具体业务工作，。
为了使信息系统面向多层次的用户服务，管理信息系统采用C／S(C1i ent／S er ver)和B／W／D (B r ow se r／w e bSer ver／D B M S)相结合的体系结构。
B／w／D的结构是目前M I S开发中』“泛采用的一种形式，使用统一的W W W浏览器作为客户机的平台，为40客户机方的软件开发大大减少了工作量。
由于信息系统的应用程序全部存放在服务器端，非常易于系统的维护和升级。
因此在学校信息系统的开发中，凡是可以采用B／W／D结构实现的功能尽量采用这种方式。
B／W／D的方式尽管有许多优点，但在开发技术上提供的手段还不够丰富，在数据操作复杂的情况下，仍采用c／s的方式，此种方式要求单位内微机在物理位置上比较集中，数量也控制在有限的范围内。
采用何种方式需根据川户类型和功能两个方面来确定。
地域分散的用户必须使用B／w／D结构，如学生、教师的信息查询，由于他们使用位置分散且不定，使用w w w界面是优选方式；机关各部处办公室一般以w w w界面为主：而在以数据处理为主的部门，如教务处(承担注册、成绩、排课、选课等事务处理，由于数据处理集中且复杂，考虑采用C／S 方式。
三、高校管理信息系统的安全策略校同网络与管理信息系统建成后，任何人都可以通过计算机访问高校的校吲网络。
其中就可能有“黑客”试图攻击网络、破坏网络、传播计算机病毒，还有的可能窃取保密的技术资料及数据，等等，这使安全管理显得尤为重要。
网络与管理信息系统的安全主要包括物理安全与逻辑安全。
物理安全主要指网络硬件的维护和使用以及管理等：逻辑安全是从软件的角度提出的，主要指数据的保密性、完整性、可用性，等等。
由于高校信息系统支持全校各部门的办公活动，采取集中存放、统一管理数据的方式，因此这些信息的安全至关重要。
一为了保证共享信息的安全，应从数据管理安全和系统管理安全两个方面加以保证。
在数据管理安全方面，录入数据要进行有效性检验，建立完善的数据备份和归档制度、系统管理员责任制度、关键程序的管理制度和服务器机房的管理制度；在系统管理安全方面采用多层安全机制，即信息服务器的网络安全、操作系统安全、数据库安全和应用程序安全的4层安全保证。
校园网与管理信息系统的安全管理是一个大问题，只有重视安全性管理，采取有效的管理措施，才能保证校园网与管理信息系统的正常运行。
利用Int ernet／I nt ranet的优势，实现教育管理的电子化、网络化，使系统的实现更加容易，管理维护更加方便，尤其使数据查询更加灵活，对客户机的要求大大降低(只需要运行标准浏览器)。
在I nt r anet环境下，网络安全性有很大提高，通过与I nt er ne t连接，网络的访问可以不受地域的限制，使网络的扩展更加容易。
因此，在校园网的环境下建立教育管理信息系统已经成为一种行之有效的法。
[责任编辑：贺春健]。