小班美术 《不一样的小猪》

教学重难点：
重点：知道小猪的身体部位粘贴的方向不同，小猪的形态就不一样。
难点：能将小猪的头、身体、尾巴、耳朵进行粘贴组成小猪。
教学过程：
一、猜谜激发幼儿兴趣。
1、根据藏在大树后面小猪的特征，猜猜它是谁，说谜语：耳朵大，脚儿小， 身体肥胖爱睡觉， 浑身上下都有用， 粮食增产不可少――小猪）并学念谜语。
2、小朋友们评价出最漂亮的小猪。
教学反思：
清镇市王庄乡幼儿园(集体备课)小班组教案
教学名称：不一样的小猪
教学领域：美术
Biblioteka Baidu时间：
周次：
班级：小班
执教者：
教学目标：
1、知道小猪的身体部位粘贴的方向不同，小猪的形态就不一样。
2、能将小猪的头、身体、尾巴、耳朵进行粘贴组成小猪。
3、体验手工制作的快乐。
教学准备：
小猪图片、教师画好的猪脸(裁成正方形纸张)、胶水、废旧彩色纸、操作框(人手一个)。
全部撕好后打开胶棒粘贴。
3、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。
师：请幼儿仔细撕纸，撕好的纸要放入操作框。用完胶棒要盖上盖子。
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏并评价，结束活动。
教师将幼儿制作好的作品贴在美术角里，引导幼儿相互欣赏并评价。
三、活动延伸。
1、请幼儿上台一个一个介绍自己的作品，并给它取一个好听的名字。
2、欣赏图片。
二、可爱的小猪。
1、跟老师一起观察图中的小猪分辨其耳朵、尾巴、鼻子等明显特征。
2、。出示范画，讲解制作过程。
师：大家好，我是一头小猪，哥哥们都嘲笑我没有耳朵、鼻子，小朋友可以帮助我吗?
幼：好
师：教师示范将废纸撕出耳朵、鼻子粘贴上去。
师：(引导幼儿说出教师准备的纸上小猪五官。)教师示范用一只小手捏住纸另一只小手的大拇指和食指撕出圆圆的鼻子，放入操作框里。