七年级英语下册 第四单元学案(无答案) 人教新目标版

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人教版新目标七年级英语下册 Unit 4 教案

人教版新目标七年级英语下册 Unit 4 教案

人教版新目标七年级英语下册 Unit 4 教案一. 教材分析人教版新目标七年级英语下册Unit 4主要围绕日常生活话题,培养学生运用英语进行简单交流的能力。

本单元包括三个部分:听说课、读课和综合语言运用课。

听说课主要训练学生听懂并能够运用日常用语进行交流;读课通过阅读培养学生的阅读理解能力;综合语言运用课则通过各种活动,让学生在实际语境中运用所学知识。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和语法知识,具备一定的英语听说读写能力。

但部分学生在语言运用方面仍有困难,需要通过大量的练习来提高。

此外,学生对日常生活中的英语交流感兴趣,但可能在实际操作中感到羞涩和紧张。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子,掌握日常交流的基本表达方式。

2.能力目标:学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单交流,提高英语应用能力。

3.情感目标:激发学生对英语学习的兴趣,培养积极向上的学习态度。

四. 教学重难点1.重点:本单元的生词、短语和句子。

2.难点:日常交流中动词时态的运用。

五. 教学方法采用任务型教学法,通过各种互动活动,让学生在实际语境中运用所学知识。

同时,运用分组合作、同伴互助等方法,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度。

六. 教学准备1.教师准备:提前熟悉教材,设计教学活动,准备相关教学资源。

2.学生准备:预习本单元的生词和句子,了解日常交流的基本表达方式。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片或实物引导学生谈论日常生活中的人物和事物,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师展示本课的生词和句子,让学生听懂并跟读。

同时,通过情景剧等形式,展示日常交流的基本表达方式。

3.操练(10分钟)学生分组进行角色扮演,模拟日常生活中的场景,运用所学知识进行交流。

教师巡回指导,纠正发音和语法错误。

4.巩固(5分钟)教师设计一些练习题,让学生口头回答,巩固所学知识。

5.拓展(5分钟)学生分组讨论,尝试用英语编写一个小故事,运用本课所学词汇和句型。

人教版七年级英语下册第四单元学案

人教版七年级英语下册第四单元学案

人教版七年级英语下册第四单元学案
研究目标
- 理解并掌握第四单元的词汇和语法知识
- 能够用英语描述人物外貌和性格
- 能够运用所学知识进行简单的对话和交流
研究内容
1. 单词
- learn
- handsome
- friendly
- shy
- serious
2. 语法
- 形容词的比较级
- 人物外貌和性格的描述
3. 对话练
- 情景对话:介绍自己和他人的外貌和性格特点
研究步骤
1. 预第四单元课文,了解单词和语法知识。

2. 阅读课文并做好课后练,巩固所学内容。

3. 根据研究材料中的练题,对话练,可以找一个同学一起演练对话,互相帮助。

4. 在家庭作业本上完成部分练题,检查理解程度。

研究建议
- 多听多读多练,提高英语听说能力。

- 创造机会和同学们用英语交流,提升口语表达能力。

- 多参加英语角、课外活动或者找外教进行口语练,培养语感与流利度。

研究评价
本学案旨在帮助学生通过词汇和语法学习提高英语运用能力。

希望同学们能够根据学案的指导,主动学习和巩固所学内容。

鼓励同学们勇于表达,积极参与课堂讨论和口语练习,提升英语口语水平。

人教版新目标七年级下Unit4单元教案

人教版新目标七年级下Unit4单元教案

人教版新目标七年级下Unit4单元教案Unit 4 I want to be an actor教案示例教学目标:1. 学会不同工作的英文表达方式。

2. 了解同学父母的工作。

3. 学会简单的介绍自己将来的理想。

教学导向:重点词汇:teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police重点句型:1. What does your mother do? She is a teacher.What does your father do? He is an engineer.2. What do you want to be? I want to be a teacher.What does she want to be? She wants to be a singer.本节课流程图教学板块设计Task 1:Know the names of the different jobs目的:通过这个环节,教师完成本单元的新单词的导入,通过提供给学生对于不同工作的具体描述,让学生猜出工作的名称,这样为整节课任务的完成奠定最基本的词汇基础。

在做猜谜游戏时学生能够做到精神集中,并能激发学生的学习兴趣。

课前准备:教师需要准备关于teacher, nurse, engineer, manager, air hostess, lawyer, doctor, clerk, reporter, police等工作的具体文字描述。

课堂学生活动:1. 教师向每个小组发放一份关于工作的描述,竞赛看那个小组最先猜出答案,并将本组的谜语提供给全班,让其他组竞猜,这可以将学生的注意力,吸引到课堂上来,并对同学年的谜语加以思考。

此活动以小组为单位,让学生通过谜语来猜测工作的名称,猜对者给小组加分。

The riddles supplied by the teacher:1) I work in the hospital every day. My work is very hard but also very important. The doctors and patients need my help. I help the doctor and look after the patients. I always wear white clothes. People call us “angels in white”.2) I drive a car every day, but the car is not mine. There are many people sitting in my car every day. After they go out of the car, they must pay me money.3) My job is very difficult but interesting. I help people on the court. If I succeed I will get lots of money, but if I fail, I get no money.4) I am very proud of my job. Because I am like your mother.I will tell you what is right and what is wrong. Sometimes I am very strict.5) I work outside; I am very busy because there are many letters in my bag, and I must give the letters to different people.6) I work in a restaurant and I always carry some fruits and dishes. I often ask people: What would you like? I am really very busy.2. 在所有单词导入后,以小组为单位,将所有单词按不同的标准分类,如:适合男人的工作,适合女人的工作等,通过这项活动,学生能将所学单词落到笔头上,同时是对所学单词的又一次巩固,而且不同的组有不同的分类原则,开发了同学无限的想象空间。

2019-2020学年人教版英语七年级下册第四单元导学案(无答案)

2019-2020学年人教版英语七年级下册第四单元导学案(无答案)

2019-2020学年人教版英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class.Section A 1a—1c ( P19 )【学习目标】【学习重点】:1、初步掌握第19页的生词和句型;2、初步了解祈使句;3、谈论校规;4. 复习情态动词的用法。

【体验学习】:I、预习交流1.根据音标拼读单词并牢记;2.自学课文,勾画出重点和疑惑。

II、翻译官1. school rules _______________2. arrive late for class _______________3. (be) on time _______________4. in the hallways __________________5. 在餐厅 ______________6. 听音乐____________________ 【课堂导学】:I、新课呈现Step1 RevisionHow do you get to school?How far is it from your home to school?How long does it take to get to school?Can you arrive late for school?Step2 Presentation(1) Learn the new words and phrases using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures.Don’t arrive late for class. We must be on time.Don’t run in the hallways. Don’t eat in the classroom.Don’t listen to music in class. Don’t fight.(3) Finish 1a, and then check the answers.Step3 ListeningListen and finish 1b. Check the answers.Step4 Pair workTalk about the rules in 1a.II、合作交流1 祈使句(见教材P119 ,练习册P26)2 情态动词的用法(见教材P111 ,练习册P26)【自主检测】:精挑细选()1. If you arrive late _______ class, you must say _______ to your teacher.A. for, thanksB. for, sorryC. to, sorry()2. — Can you sing in the classroom?— _________________A. Yes, you can.B. No, I can.C. Yes, we can.()3. Don’t arrive late. You must be ________ time.A. toB. onC. at()4. Please listen _______ the teacher carefully (认真地).A. toB. onC. at()5. Don’t _______ TV after class.A. WatchB. watchesC. watchingUnit 4 Don’t eat in class.Section A 2a—2d ( P20 )【学习目标】【学习重点】:1、学习掌握本节课的生词和短语;2、巩固祈使句的用法;3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

新目标英语七年级下学案unit4

新目标英语七年级下学案unit4

Unit 4 I want to be an actor学法与教法第一课时(Section A 1a~1c)一、学习目标:1. 掌握下列单词:assistant, sale assistant, doctor, reporter,police,officer,waiter, bankclerk ,hospital,show,star, nurse, policeman2。

掌握下列句型:———What does he do ?—-—He’s a waiter。

【学习重点】:what构成的特殊疑问句.二、预读【预习重点】:1。

试读下列单词:assistant,sale assistant, doctor,reporter, police,officer,waiter, bankclerk ,hospital,show, star,nurse2。

看图,将人物与他们的职业联系起来。

3. 朗读下列句子:---What does he do ?---He's a waiter。

My uncle works in that hospital.【预习练习】一、在下列单词的空格处填入字母,使单词完整,并在括号中写出汉语意义。

1。

____ ss___st___nt ( )2。

s___l____ ()3. d___ct___r()3. r___p___r t___r ()4. p___l___c___() 6。

__ff___c___r ()7。

w___ ___ t___ r () 8。

b___nk ()9。

cl___rk( )10. h___sp___t___l ( ) 11. n___ rs____()12. p___l___c___m___n( )二、翻译下列句子。

1. 你想做什么?What _____ you _____ to _____ ?2。

她是做什么的?What _____ she ______ ?3。

2019-2020年人教版英语七年级下册 Unit4导学案(无答案)

2019-2020年人教版英语七年级下册 Unit4导学案(无答案)
复习目标:Important words,phrasesandsentences.
重点:Important words, phrasesandsentenses
一.Words:
动词:到达听,倾听穿,戴打架,战斗
带来,取来练习放松,休息读,阅读
感觉,觉得记住,记得遵循,跟随
保持,保留学习,学会
名词:规则,规章走廊,过道大厅,礼堂
打架,战斗校服,制服练习碟,盘
厨房运气,幸运头发,毛发
形容词:抱歉的,难过的重要的安静的
脏的外面的更多的吵闹的
非常讨厌的,可怕的严格的,严厉的
副词:在外面外出以前
二.Phraseas:
准时餐厅听外出清洗餐具
铺床对某人要求严格对某事要求严格
遵守规则迟到戴帽子在外面吃
穿校服不得不,必须保持安静
在上学的日子在上学的晚上太多规则
15.戴维必须帮助妈妈做早饭.
_______________________________________________________________________________________
16.有太多的规则._______________________________________________________________________
7.规则中的一些是什么?__________________________________________________________________
8.你能把音乐唱机带到学校来吗?
_________________________________________________________________________________________

人教版新目标七年级英语下册 Unit 4教学设计

人教版新目标七年级英语下册 Unit 4教学设计

人教版新目标七年级英语下册 Unit 4教学设计一. 教材分析人教版新目标七年级英语下册Unit 4主要围绕着日常生活话题展开,让学生学会用英语描述日常生活中的事物和活动。

本单元的主题是“购物”,通过学习,学生能够掌握有关购物场合的常用词汇和表达方式,如clothes, shoes, hats, shopping, buy, cost等,同时学会用There be句型描述某个地方有什么。

此外,本单元还引入了过去时态的用法,使学生在描述过去的事情时能够更加准确。

二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。

但是,对于一些生活场景的词汇和表达方式还不够熟悉,特别是购物这一主题。

此外,学生对于过去时态的掌握程度不一,需要在教学中加以指导和练习。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握本单元的生词和短语,理解日常生活中的购物场景,学会用英语进行简单的购物交流。

2.能力目标:学生能够听懂、会说、会读、会写与购物相关的词汇和句型,能够用英语描述过去的事情。

3.情感目标:通过本单元的学习,学生能够培养对英语的兴趣,增强自信心,提高合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.重点:购物场景的词汇和表达方式,如clothes, shoes, hats, shopping,buy, cost等,以及There be句型的运用。

2.难点:过去时态的用法,以及如何在实际场景中运用所学知识进行交流。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置购物场景,让学生在实际情境中学习和运用英语。

2.交际法:引导学生进行角色扮演,模拟购物场景,进行实际交流。

3.任务型教学法:通过完成各种购物任务,让学生在实践中学习和提高。

六. 教学准备1.准备相关购物场景的图片、物品和道具。

2.准备本单元的生词和短语卡片。

3.准备录音机、磁带或音频文件,用于听力训练。

4.准备课件和教案。

七. 教学过程1.导入(5分钟)利用图片和物品,引入购物话题,激发学生的兴趣。

七年级英语下册Unit4Don’teatinclass学案人教新目标版(2021年整理)

七年级英语下册Unit4Don’teatinclass学案人教新目标版(2021年整理)

七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class学案(新版)人教新目标版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class学案(新版)人教新目标版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为七年级英语下册Unit 4 Don’t eat in class学案(新版)人教新目标版的全部内容。

Unit 4 Don't eat in class。

一、学习目标1。

掌握句型:Don’t arrive late for class.We can’t listen to music in the hallways, but we can listen to it outside.We have to be quiet in the library。

2。

能谈论一些规则.二、重点、难点重点:单词:arrive, fight, sorry, wear, bring, relax, read, remember,keep短语:on time, listen to, go out, practice the guitar, do the dishes, too many, be strict with sb., follow the rules, have fun句型:1. Get up now and make your bed! 现在起床并整理好床铺!2。

Don’t eat in class。

不要在课堂上吃东西。

3。

And we always have to wear the school uniform。

人教版新目标七年级英语下册 Unit 4 导学案

人教版新目标七年级英语下册 Unit 4 导学案

人教版新目标七年级英语下册Unit 4 导学案课题:Unit 4 A1 课型:New 课时数:2课时班级: 姓名:【教学目标】Talk about rules ;Do things on time【德育目标】Unite with your classmates and be ready to help others【重点难点】Imperative Sentences ; Talk about rules and make rules.【教学过程】二次备课预习指导:I. 默写下列单词1.规则________2.到达_________3.准时___________4.走廊_________5.大厅______6.餐厅_________7.听_______8.听…_________9.打架_______10.抱歉的_________ 11.在外面______12.穿________ 13.重要的__________14.带来________15.校服__________ 16.安静的________II. 预习课本P19 1a-P20 2c页,翻译下列词组和句子1.校规__________________2.上课迟到_______________________3.准时_________________4.在走廊跑_________________________5.在餐厅吃__________________6.在课堂上听音乐___________________7.别打架.____________________ 8.在外面吃___________________9.戴顶帽子____________ 10.不要上课迟到。

你必须准时。

_________________________________________________________.11.不要在走廊里跑。

__________________________________________12.不要在教室里吃东西。

人教版英语七年级下册Unit4全单元导学案设计(无答案)

人教版英语七年级下册Unit4全单元导学案设计(无答案)

2020年春人教新目标英语七年级下册Unit 4 Don’t eat in class. 第1课时(Section A 1a—2c)课型:新授年级:七年级执笔:审核:英语组安全教育:根据天气变化适时增减衣服,避免着凉。

学习目标:1、知识与技能:熟悉掌握10个单词及句型2、过程与方法:1)学会用don’t引导的否定祈使句进行交际。

2)能使用情态动词can 表示许可。

3情感态度价值观:学会用英语表达一些标志的含义。

培养学生学习英语兴趣。

学习重点1 学会10个单词,2 学会拼写单词和用英语表达一些标志。

3 句型:1、Don’t eat in class.2、Don’t arrive late for class.3、Can we listen to music?学习过程一,课前预习单词1 规则;规章2 到达3 走廊;过道4大厅;礼堂 5 餐厅 6 听;倾听7 打架;战斗8 穿;戴短语准时听…在走廊在外面吃东西到校迟到句型1、上课不要迟到,你一定要准时。

2、不要在走廊里奔跑。

3、不要在教室里吃东西,你必须在餐厅里吃。

4、不要在课堂上听音乐5、不要打架。

6、我们不能在走廊里听音乐,但是我们可以在外面听。

二自主学习1,会读会写10个单词及相关短语2,熟练掌握P19 中1a 里面的规章制度。

3,听听力,完成P19 1b 和P20 2a. 2b三,合作探究师生合作完成.1c, 2c 1,组内交流2、小组互检四,汇报展示,质疑精讲1,汇报交流1c 的内容2,根据2 a,练习2c对话五.知识点导学1) arrive :后面没有地点名词的时候。

例如:火车什么时候到?What does the train _________?2)辨析arrive , reach与get表“到达”arrive in + 大地点名词arrive at + 小地点名词reach:+地点名词get to+地点名词例如:我们每天8点到校We __________ __________ school at 8:00 every day.We ___________school at 8:00 every day.We __________ _________ school at 8:00 every day.我们8点到美国。

七年级英语下册 第四单元学案 人教新目标版 精品

七年级英语下册 第四单元学案 人教新目标版 精品

七年级英语下册第四单元学案Unit 4 I want to be an actor.第1课时 Section A 1a-1c【学习目标】1.会读写P19-20的单词。

2.句型:What does she do? She is a doctor .3.掌握一些表示职业的英语词汇。

【课前预习】1、会读写P19-20的单词。

2、你知道哪些职业名称,请用英语将这些职业的名称写在下面的横线上,上课的时候读给你的同学听。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________【合作探究】1、小组交流课前预习的内容并展示。

2、学习有关职业的新单词。

3、听1a 完成连线。

4、分角色表演1c 熟练运用句型。

【课堂检测】一、填空1.What your father (do) ?He is a police (office).2.Is his brother a (drive )?No, he isn’t . He is a (wait ).3.I am a .I go to school every day.4.I work in a .I see a lot of money every day. It’s not mine. I count it for other people.5.I’d like to be a .I like talking to people and writing stories.6.My parents work in a hospital. They’re .二、按要求改写句子1、Mrs.John works in a hospital.(对划线部分提问)______ ______ Mrs.John______?2.I’m a teacher . (对划线部分提问)What _______ you _______?3.What does he do ? (改同义句)_______ he?第2课时 Section A 2a -4【学习目标】1.会读写P21的单词。

【七年级】新目标七年级英语下册Unit4 导学案

【七年级】新目标七年级英语下册Unit4 导学案

【七年级】新目标七年级英语下册Unit4 导学案【七年级】新目标七年级英语下册unit4导学案一、主题:第四单元我想成为一名清洁工出品人:审核人:时间:二、学习目标1、学会谈论自己与他人的职业2.谈论你或其他人将来想做什么,并说明原因3、能够阅读招聘广告,并写一份招聘报告三、学习重点和难点1.whatdoyoudo?i’mareporter.2.她想做什么?谢万克斯托比。

3.doesheworkinahospital?yes,hedoes.四、教科书探索1.询问某人的职业,一般有以下几种学法:(1)什么是主题?主题是做什么的?a.―whatareyou/they?―我们/他们是执行者。

b.―whatareyou?―我是学生。

c.―whatishe/she?―他/她是一名演员。

d.―whatareyourparents?―他们是教师。

(2)whatdo/does+主语+do.主语是干什么的?a、―你在做什么?你是做什么的?―iamastudent.我是一名学生b、―她/她/你父亲/你母亲是做什么的?―he/sheisabankclerk.(3)受试者的工作是什么?某人的职业是什么?a.―what’syourjob?―我是学生。

b.―what’slilei’sjob?李磊的职业是什么?―海萨报告员。

他是一名记者。

c.―what’syourmother’s/father’sjob?―他/她是助理。

(4)whatdo/does+主语+wanttobe?主语想要成为……?―你想成为什么样的人?―iwanttobeapoliceman.2.专业名词的构词法(1)+er职业egclean(打扫)→cleaner(清洁工)唱→ 歌手报道→ 维波特wast(等待)→waiterwork(工作)→worker(工人)教师→ 教师→ 农场→ 农民(2)动词+oreg:act(表演)→actor(演员)visit(参观)→visitor(3)音乐-音乐家(4)名词+man+womaneg:post(有地,寄送)→pestman(邮递员)3.① 警察男警察复数:警察②plicewomann女警察复数:policewomen警察抓小偷。

人教版七年级英语下册unit4 第二课时导学案设计(无答案)

人教版七年级英语下册unit4 第二课时导学案设计(无答案)

庙渠初中“三环四步”导学案年级七科目英课题Unit4第二课时主备人周次教学辅助手段导学目标1、学习掌握本节课的生词和短语;2、巩固祈使句的用法;3、学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

4、提高学生的听说能力。

重点难点学习情态动词can表示许可的肯定句、否定句、一般疑问句及肯定、否定回答。

导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导(师生互动设计)自主学习【自主学习】1. eat outside ________________2. wear a hat ___________________3. a lot of ___________________4. be late for class_______________5. 不得不__________________6. 穿校服_____________________7. 保持安静________________【合作探究】动词ca n的用法(1)表示能力,"会""能"I can dance and sing. 我能唱歌又能跳舞。

(2)表示允许、许可,"可以"、"能"Can the students run in the hallways? 学生们可以在走廊上跑吗?We can eat outside. 我们可以在外面吃东西。

Can I come in? 我能进来吗?问句中,把can放到主语前面,并且没有人称和数的变化Let 表示“间接命令或愿望”,后面接第三人称代词作宾语。

如:Let him work out the problem by himself.合作探究。

春人教新目标英语七年级下册unit4SectionA2a3c导学案设计(无答案)

春人教新目标英语七年级下册unit4SectionA2a3c导学案设计(无答案)

Bequiet.2021年春人教新目标英语七年级下册Unit4Don’teatinclass第二课时Sect ionA2a---3c一、学习目标:1、识记以下单词:wear ,important,bring,quiet,uniform2、熟练运用短语:inth eclass,fightwithsb.,listentomusic,learntodosth,3、掌握祈使句及其否认形式。

二、重难点:(一)重点短语:1、上课迟到_____________2、准时____ ________3、在教室里_________________4、戴帽子_______________5、在外面吃______________6、在音乐厅______________7、fight with____ _________ 8、wearauniform______________9、bequiet__________________ 10、遵守规那么________________〔二〕重要句型:1、Don’tarrivelateforschool.2、Canweeatintheclassroom?.3、Whatdoyouhavetodo?三、语法聚焦:祈使句的用法。

动词原形无主语。

婉言用“请〞、“让〞。

四、学习过程:Step1Listentothetapeandthenanswerthequestionsinpage20.Step2Role-playtheconversationandcircletheimperativesentences.五.知识点拨。

1、祈使句的概念。

祈使句是英语中的根本句型之一,用来表示命令、请求、建议、劝告等,因其简短有力、语气强烈而被广泛应用。

2、祈使句的类型“p〞型,即plea se+动词原形+其他成分,〞也可以表示为“动词原形+其他成分+,please:变否认句时,要在动词原形的前面加don ’t.(1)Pleasesitdown.请坐(2)P leasecomein.请进(3)Pleasedon’tthrowitlikethis.请不要像这样扔它。

七年级英语下册 unit4学案(无答案) 人教新目标版

七年级英语下册 unit4学案(无答案) 人教新目标版

Unit 4 I want to be an actor. Section A第一课时学案(1a-2c)班级___________姓名_____________ 小组________________评价_________学习目标:1. 1. 会读,会写,会用以下关于职业的单词:actor, actress, shop assistant, doctor, policeman, policewoman, hospital, nurse, bank clerk, reporter2. 会用句型What do you/Tom and Jacky do? What does she/he do? 或 What is he/she/Jacky? 来询问某人从事的工作,并掌握答语:I am a reporter. He is a student. They are teachers.初步了解用 What do you/Tom and Jacky want to be/become? What does he/she want to be/become?来询问某人想要从事的工作,掌握答语: He wants to be a doctor. I want to be an actor.预习案(预习:P19-20页内容)1.英汉互译店员_______医生_______现在_______女警察______主演______银行职员_________hospital ________reporter ______waiter ________ policeman________2. 预习Grammar focus,你能根据要求完成下面的句子吗?( 1). --What do you do ?--I_____ ____ reporter.( 2).He is a student. (对划线部分提问)________ ______ _____ do?(3) --What do you want to be?--I want _____ _____ ____ actor.(4)—What ______ _____ want to be?--She _______ to ____ a shop assistant.3.选词填空2.My brother is ill. I am going to the _________ to visit him.3.__________I’m 13 years old.4.My sister is an office__________.【我不懂的地方】______________________________________________________________________________探究案自主探究:1.听录音,完成1b。

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七年级英语下册第四单元学案Unit 4 I want to be an actor.第1课时 Section A 1a-1c【学习目标】1.会读写P19-20的单词。

2.句型:What does she do? She is a doctor .3.掌握一些表示职业的英语词汇。

【课前预习】1、会读写P19-20的单词。

2、你知道哪些职业名称,请用英语将这些职业的名称写在下面的横线上,上课的时候读给你的同学听。

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____________【合作探究】1、小组交流课前预习的内容并展示。

2、学习有关职业的新单词。

3、听1a 完成连线。

4、分角色表演1c 熟练运用句型。

【课堂检测】一、填空1.What your father (do) ?He is a police (office).2.Is his brother a (drive )?No, he isn’t . He is a (wait ).3.I am a .I go to school every day.4.I work in a .I see a lot of money every day. It’s not mine. I count it for other people.5.I’d like to be a .I like talking to people and writing stories.6.My parents work in a hospital. They’re .二、按要求改写句子1、Mrs.John works in a hospital.(对划线部分提问)______ ______ Mrs.John______?2.I’m a teacher . (对划线部分提问)What _______ you _______?3.What does he do ? (改同义句)_______ he?第2课时 Section A 2a -4【学习目标】1.会读写P21的单词。

2.掌握句型:—What does Ann’s mother do?—She is a bank clerk.—What does Ann’s mother want to be ?—She wants to be a policewoman.3.了解一些社会职业。

4.掌握一些表示职业的英语词汇和询问职业的基本句型。

【课前预习】在作业本上翻译P20-2c 和 P 21 – 3a 的句子。

【合作探究】1.做2a,2b的听力练习。

2.两人小组合作练习2b对话并展示。

3.两人小组编2c对话并展示。

4.小组合作翻译3a中的句子。

把工作与图画中的任务对应起来。

5.用3a中的工作和地点练习3b 部分的对话。

【课堂检测】1、 It is very _______ (danger) to play on the street.2、 These are ________ (child ) books .3、 There are two ________ (thief) in front of the bank .4、 We know many ______(story ) about him.5、 His brother are ________ (policeman).完成对话A:Good morning. Mr.Black! 1 are you from?B:I’m from Australia.A:2 do you do?B:I’m a doctorA:Where do you 3 ?B:I work in a children’s 4 .A:Do you 5 to work for children?B:Yes, very much.A: 6 you know Chinese Medicine?B:No, but I’m learning it 7 the old doctor.A:Do you think your job is boring 8 interesting?B:Very interesting. I like my patients , special children . I think they are very smart and friendly. I must help 9 .A:Thank you for telling me.B:You’re 10 .第3课时Section B 1a-2C【学习目标】1.会读写P22的单词。

2.掌握句型:--What does your father do ? --He is a policeman.--Do you want to be a policeman?--Oh,yes. Sometimes it’s a little dangerous, but…3.会运用一些描述工作的词汇,描述不同职业的职业特点,并会谈论想从事什么职业及为什么想从事这份职业。

【课前预习】阅读教材P22,明确单词和句子的含义。

看不懂的做好标记,课上与同学交流。

【合作探究】1.看1部分的图片和单词,把描述性的形容词与所对应的图片连接起来。

2.听录音完成2a 2b的表格。

3.跟读录音,分角色朗读,然后表演。

4.小组谈论想从事的职业及原因【课堂检测】一.按要求完成下列各题1.It’s an interesting work .()_______(改错)A B C D2. What does she wants to be ? ()_______(改错)A B C D3.我想做一名护士,因为它是一份有趣的工作。

I want a ,because it’s an interesting .4.My sister is a worker. (对划线部分提问)____ ____ _____ sister _____?5.—______ does he _____ ______ ______(想当什么)?He wants to_____ _____ _____ (演员)。

6. His work is interesting but_____ _____ ______ (有点危险)。

二.完成对话。

Meimei: Excuse me! ___________________________________?Lucy: My name is Lucy. What’s your name?Meimei: _________________________. ____________________________? Lucy: I come from America .Meimei: Why do you come here?Lucy: I come here with my parents. They’re working in China .Meimei: ____________________________________________?Lucy: My father is a doctor and my mother is a teacher.Meimei: My mother is a teacher, too. _________________________? Lucy: I want to be an angel in white. And you?Meimei: __________________________. I like talking to people and writing stories.Lucy: I think you can be a reporter.Meimei: Thank you.第4课时Section B 3a-3c and Self check【学习目标】1. 会读,写P23-24单词。

2. 句型:Do you like to …?Do you want to be …?3.能读懂简单的招聘广告并能写应聘书信。

【课前预习】一.将下列短语翻译成英语。

1.一个有趣的工作________________ 2. 写小说 _________________3. 为杂志社工作 __________________4. 校园剧__________________5. 一份危险的工作__________________6. 晚报 __________________二.连词成句1.play, you, in, to, the, school, do, be, want_________________________________________________________?2.talking, your, likes, uncle, and, stories, to, writing, people_________________________________________________________ .【合作探究】1.快速阅读3a,完成文中填空。

2.精读3a并翻译。

3.大声朗读课文。

4.根据3b中的单词完成填空。

5.根据3a 3b的内容,写一篇招聘启示。

【课堂检测】一.选择1.—Do you like ____ in Chana? —Yes, very much.A. workB. worksC. workingD. to working2. I like ____. I don’t like eating at home.A.talking peopleB. seeing animalsC. going out to dinnerD. talking to people3. We have a job for you ___ a singer.A. asB. withC. likeD. be4. Can you work for us ___ a sport coach(教练)?A. forB. withC. toD. as5. Mary has a(n) ___ job. She doesn’t have many time to play.A. boringB. interestingC. busyD. exciting6. Do you want to work ___ a magazine?A. inB. toC. forD. of7.— Where’s your mother?— Oh, she is ill. She is______ hospital now.A.inB.in aC.at aD.at the二.写作假设你是一家学校的校长,你想招聘一位英语教师,请你写一篇招聘启示:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________。

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