华南师范大学国际商学院本科人才培养改革行动计划为适应创新型

华南师范大学国际商学院本科人才培养改革行动计划为适应创新型国家建设对创新型人才培养的需求，国际商学院根据《华南师范大学“十二五“事业发展规划纲要》总体精神，按照学校深化本科人才培养改革实施方案和“互联网+创新人才培养行动计划”的具体要求，针对国际商学院人才培养中存在的问题，以培养国际化应用型人才为基本定位，结合专业建设和发展的实际情况，特制订国际商学院本科人才培养改革行动计划。

一、专业的建设情况、特色和定位国际商学院现有本科专业三个：财务管理专业、法语专业和金融学（中外合作）专业。

财务管理专业开办于2007年，注重培养掌握先进财务管理理论和方法、熟悉资本市场和投资银行业务、具备较高外语水平的高级财务管理专门人才已经建设有相对成熟的双语特色课程体系和实践教学体系，与全球知名会计师事务所毕马威（中国）共建了省级校外实践教学基地；法语专业自2007年开办以来，本专业通过引进法国和加拿大合作高校的语言教学法和教学资源，采用中外方联合培养模式进行人才培养，注重培养具有扎实的法语基本技能和丰富的法语语言、文学和文化知识，具有熟练的法语应用能力、较强的跨文化交际能力以及较高的综合人文素养，能在翻译、外事、外贸、教育、研究和管理等各个涉外领域从事相关工作的高级专业人才；金融学（中英合作）专业是由教育部于2014年9月正式批准的本科教育项目，华南师范大学与英国阿伯丁大学商学院合作举办，本专业整合了中英双方的课程资源，全英或双语教学，其中引进外方专业核心课程占全部核心课程的比例、外方教师承担课程门数占全部核心课程的比例均在三分之一以上,旨在培养精通英语，具备跨文化背景和全球视野，具备经济、金融、管理和法律基础知识以及金融学专业知识、专业理论、专业技能和综合能力的高素质、复合型人才。

二、人才培养改革的总体目标：国际商学院的专业建设与发展以培养国际化、应用型人才为总体目标，从人才培养方案修改与完善、课程体系建设、教育教学改革、师资队伍建设、实践基地建设以及国际交流与合作等几个方面来进行，不断完善和优化人才培养方案；加大对国际化课程及科研的本土化支持力度，继续创新国际化应用型的人才培养模式，强化实践教学基地建设，提高人才培养质量；加快师资队伍建设步伐，优化师资队伍结构；进一步深化国际交流合作，提升办学层次和办学水平；立足珠三角的地缘优势，在拓展国际化合作教学平台和本土化科研互动平台的基础上，构建教学、科研、学生专业实践相结合而又良性互动的国际化和本土化的专业教育教学体系。

三、人才培养改革的具体目标、改革措施与工作计划（2015-2017）（一）人才培养方案修改与完善1、具体目标（1）在国内外有经验的技术专家和学科专家的指导下，进一步修订和完善人才培养方案；（2）与国外大学合作建设中外合作国际化应用型人才培养的特色专业；（3）进一步突出国际化和应用型的办学特色，提升学生的综合素质，培养实践能力和创新精神，全面提升创新人才培养的质量和效益；2、改革措施与工作计划（2015-2017）：（1）借专业评估之机，各专业聘请国内外专家指导修订人才培养方案，重点与阿伯丁大学合作大学共同搞好金融学专业才培养的规划与实施；（2）结合国际化应用型人才培养的实践，聘请国内外专家教授进一步指导修订并完善各专业人才培养方案，突出国际化应用型人才培养的定位；（3）结合教学科研平台和实践教学基地建设，进一步指导修订并完善各专业人才培养方案，突出教学和科研的良性互动，课堂教学和实践教学的完美结合，强化学生实践能力和创新精神的培养，全面提升创新人才培养的质量和效益。

（二）创新国际化应用型的人才培养模式1、具体目标：（1）根据已修订人才培养方案，进一步完善课程体系特别是国际课程体系；（2）与国外合作大学教师共同建设专业全英课程，促进课程国际化；（3）通过课程国际化、师资国际化和教学模式国际化来创新人才培养模式，提高人才培养的质量和水平。

2、改革措施与工作计划（2015-2017）：（1）深化国际化联合培养，进一步完善已有国际课程体系，解决现存的课堂教学国际化不足的问题等。

（2）加强课程体系建设，以精品课程建设为目标，依托国际合作办学平台，与国外合作大学教师共同建设30门左右的全英课程，其中一半课程能进入到学校质量工程项目和精品课程建设的项目；拓展其他至少10门双语课程建设，确保线上课程的有效性与可操作性，扩大与国外大学课程建设的范围与效果，实现学分互认。

（3）与国外高校合作，依托国外优质师资、教学资源和国际化的教学理念，通过国际化在线课程建设、MOOC课程、协同学习网络、移动平台微课程等方式来逐步改革传统的教育模式，增强高校优质教育资源共享，提高教育创新能力，提升教学效果；（4）与国外大学一起合作共同合作开发和建设各专业课程，促进课程国际化。

采用原版教材，借助MOOC课程，引进优质网络课程资源，实现课程国际化；建设通识课程，利用国际商学院外语教师多的优势，开设中西方文化、跨文化交际等全外语通识课程，拓展学生国际化视野，提高学生人文素养；（5）进一步深化和完善课程体系特别是国际课程体系建设。

以精品课程和在线课程建设为目标，财务管理专业金融学（中英合作）专业结合自身专业内容和特点与相关课程模块，针对性地建设课程体系特别是国际课程体系建设；法语专业将完善以语言课程模块、法语国家文化课程模块、商务法语模块三大模块结合的课程体系。

每个模块建设1-2门精品课程。

（6）构建应用型人才协同培养平台，制定特色专业标准。

如财务管理专业和金融学（中英合作）专业通过建立国际化、本土化、应用型人才协同培养平台，提升人才培养质量；法语专业通过卓越教师协同平台，培养ANL师资；制定法语特色专业标准；（三）教学方式和模式的改革与落实1、具体目标：（1）贯彻以学生为中心，教师为主导，通过国际交流与联合培养、数字化资源建设促进教学方式和模式的改革，提高人才培养的质量，提升学生的专业技术能力和实践能力。

（2）各专业教学改革将进一步注重学生实践能力和创新精神的培养，通过国际交流、实验教学、实践教学的改革与落实，提高学生的实践操作能力。

2、改革措施与工作计划（2015-2017）：（1）学院支持和激励教师积极进行教学改革，以“互联网+”为抓手，推进实现教育学方式变革。

以专业全英课程为依托，引进国外优质教学资源和网络MOOC资源，转变学生学习方式，以培养学生的实践能力和创新能力为核心，积极探索课堂教学与网络自主学习相结合的混合教学模式，以提高教学质量和教学水平。

（2）课程教学改革以课程建设为核心，把专业核心课程建设成为在线课程，从而推动教学改革。

财务管理专业力争实现25%以上课程建设成为在线课程或精品课程；金融学（中英合作）专业力争实现40%以上课程建设成为在线课程或精品课程；法语专业力争实现全面实现商务课程、文化课程全法语化，并将30%以上课程建设成为在线课程或精品课程；（3）各专业组建中外籍教师、语言教师和专业经济背景的教师共同参与的课程小组，申报校级以上优秀教学团队。

（四）教学科研资源建设1、基本目标：（1）加强教学科研资源建设，充实和完善教学实验室和研究中心的硬软件设备配备，为各专业实验教学和科研活动提供扎实的基础设施保障；（2）加大资金投入力度，按计划、分年度、分类别订购外文报纸、电子或纸质期刊，为各专业教学科研活动提供充足的资料资源保障。

2、改革措施与工作计划（2015-2017）：（1）每学年投入30万元以上，用于实验室实验教学硬件设备和研究中心基础设施的采购、更新和维护，购置和配备各专业实验教学需要的教学软件。

（2）每学年投入10万元以上用于订购各专业和研究中心需要的外文书籍、报纸、电子或纸质期刊，具体语言类、商务类、文化类、教材类、专著类等每类不少于30册左右，3年累计不少于150册。

（五）师资队伍建设1、基本目标：（1）优化师资队伍结构，提高教师专业化发展水平，增加国际化高层次人才比重，力争建设成一支国际化专业型、高水平的师资队伍；（2）提升学院师资的国际化教学科研水平；（3）提升全英课程教师专业发展水平，全面促进全英课程的建设与实施；2、改革措施与工作计划（2015-2017）：（1）根据学校的政策，积极采取措施，引进学科带头人，提升专业发展水平；（2）与国外合作大学共同组成课程开发与建设小组，同时聘请国内外课程专家和教育技术专家，为全英课程的建设和实施提供支持和指导，从而提升全英课程教师的专业发展水平，促进师资队伍的全面发展；（3）通过学院与国外大学合作的平台，聘请国外专家来学院专门培训教师，同时选派教师到国外合作大学进修，学院给予资助；（4）组建由中国、美国、英国、加拿大、法国等几个国家高校的教学科研人员构成的国际科研团队；通过共同申报项目等协同教学科研合作，吸纳和培养学院中青年骨干教师；（5）以联合办学为纽带，积极拓展与国外大学的合作，聘请国外大学知名教授或国内知名退休教授担任财务管理与金融专业的学科带头人，并藉此与对方高校进行学科共建方案的探讨，优化本学院人才培养方案。

（6）在充分开展与阿伯丁大学联合建设金融学专业的基础上，积极拓展与国外其他高校的合作，聘请国外大学的教师定期到学院来授课或讲学，保证每年聘请客座教授讲学不少于8人次；（7）与国外知名大学建立教学科研合作关系，增加国际化高层次人才比重，实现教师队伍中有20%以上的外教或国内知名客座教授；（8）建立有国内外教师组成的教学科研团队，长期合作交流和学习。

（六）实习实践基地建设1、基本目标：在巩固现有实习基地的基础上，积极探索中外合作开拓专业实习实践基地，把毕马威建设成为省级校外实践基地；积极与广东金融高新区和贵阳大数据中心建立合作关系，力争在这些地方建立校外实践基地。

2、改革措施与工作计划（2015-2017）：（1）2015年-2016年在巩固既有实习实践基地（毕马威）的基础上，至少再签署实习基地2个（如中企绿色总部），输送至少50%本专业学生前往实习；（2）2016年-2017年在巩固既有实习实践基地（毕马威和中企绿色总部）的基础上，至少再签署实习基地1个（广东金融高新区），输送90%以上本专业学生前往实习，实现所有专业实习实践基地的全覆盖；（3）联合阿伯丁大学商学院，共同加强与毕马威的合作，根据省级实践基地的要求，力争在2017年把基地建设成为省级实践教学基地和研究基地。

（七）国际合作与交流1、基本目标：继续加强与国外大学的高层次科研教学交流与合作关系，开展学生交流与互派互换合作（金融学专业比例达到1/2，法语专业比例达到1/3），支持促进学院的专业国际化、教学国际化、师资国际化和科研国际化。

2、改革措施与工作计划（2015-2017）：（1）成立由国际商学院、英国阿伯丁大学语言教育中心、美国圣路易斯大学商学院、加拿大蒙特利尔大学语言教育中心等联合设立的国际化教育与文化研究中心；（2）基于已有国内外合作基础，引进高水平专家学者，聘请其为学院兼职教授；（3）举办和参与高质量国际学术会议；（4）与阿伯丁大学合作重点加强金融学专业建设，共同开发和实施全英专业课程，提升教学质量；（5）继续优化和配合中外合作办学项目的招生和管理；（6）基于已有合作高校，开发美国圣何塞大学、华盛顿大学、旧金山州立大学，以及英国阿伯丁大学的游学或社会实践项目合作；（7）继续推进与阿伯丁大学、法国图尔大学等的高端合作办学、本硕士学生联合培养；（8）继续推进与海外高校的教师互访学习项目；（9）拓展学生海外实习基地的的合作院校，尤其是利用已有合作院校所处美国合作硅谷等的地域优势，开发商务类及科技类学生海外实习项目；总之，国际商学院将以学校高水平大学建设为契机，以培养国际化应用型人才为目标，依托国际合作办学的平台资源等优势，积极创新人才培养培养模式，力争经过3-5年的建设，探索形成新型的人才培养模式，从而显著提高学院人才培养的质量和水平。