刑法学专题研究
2015浙江电大刑法学专题研究多选题汇总全
L 李某在公路上被一汽车撞成重伤，血流不止，司机畏罪逃走，王某驾驶农用三轮车经过，李某向王某呼救，希望王某送他去医院，王某看李某的行 头，提出要李某给500元钱才肯帮助，李某出于无奈便答应了王某的请求，王某的行为不构成( ) 。抢劫罪 ；盗窃罪； 抢夺罪 ；侵占罪 马某驾驶超载货车，为逃避检查处罚，在接近治理超载检查点时加速行驶。交警示意马某放慢速度接受检查时，马某未听从，致使一名交警受伤。 关于马某的行为，下列说法正确的是( )。 马某以高速行驶的胁迫方式阻碍国家机关工作人员依法执行职务 马某的行为构成妨害公务罪 某机场海关科长刘某、副科长徐某与走私集团里应外合，走私集团先在各地物色客户，进行揽货。他们先与客户签订普通货物买卖合同，随后以运 输普通货物的名义，把限制入境的洋垃圾等物品从香港船运到各港口。通关前剪断关锁，将事先准备好的合法物品与运来的非法物品交换，再运至 海关报关。海关"内鬼"为其大开方便之门。用限制入境的"洋垃圾"冒充合法货物蒙混过关，走私固体废物共计718吨，其中不乏重金属。本案的定 性，说法正确的是（ ）。 刘某与徐某为主犯，其他一干为从犯 ；本案属于集团犯罪 ；本案应定走私废物罪 煽动颠覆国家政权罪，是指以（ ）煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度的行为。造谣 ；诽谤 数行为在处理时作为一罪的情况有（ ）。连续犯 ；牵连犯 ；吸收犯 私分国有资产罪只能由（ ）构成。国家机关 ；事业单位 ；国有公司、企业 ；人民团体 所列选项中哪些行为属于犯罪未遂（ ）。 某甲潜入本单位财务室正在撬保险柜，忽然听门外有人走动，以为被发现，跳窗逃走 ；某乙用猎枪瞄准正在骑马的周某，欲将其打死，枪响后即逃 走，结果将马打死，周某只被轻伤 偷税罪的主体包括（ ）。纳税人； 负有纳税义务的单位 ；扣缴义务人 王某因犯盗窃罪被判处有期徒刑，执行完毕后第四年，再次犯盗窃罪被人民法院判处二年零九个月有期徒刑。人民法院不能对王某适用下列哪些制 度？( )假释 ；缓刑 伪造货币罪可能判处死刑的情形有（ ）。伪造货币集团的首要分子 ；具有特别严重的情节 ；伪造货币数额特别巨大 我国刑法把共同犯罪人分为（ ）。主犯 ；从犯 ；胁从犯 ；教唆犯 我国刑法的法律性质包括（ ）。调整社会关系的广泛性 ；制裁手段的严厉性 我国刑法的基本原则有（ ）。罪刑法定原则 ；罪责刑相适应原则 ；适用刑法人人平等原则 我国刑法的任务包括（ ）。保卫国家安全、人民民主专政的政权和社会主义制度 ；保障社会主义经济基础 ；保护公民的人身权利、民主权利和其 他权利 ；维护社会秩序、经济秩序 我国刑法典以（ ）为基本组成要素。编 ；章 ；节 我国刑法规定的从犯包括（）。起次要作用的实行犯； 帮助犯 我国刑法规定的刑罚消灭的主要法定原因包括（ ）。 超过追诉时效 ；经过特赦免除刑罚 洗钱罪的对象是（ ）。 毒品犯罪的违法所得及其产生的收益 走私犯罪的违法所得及其产生的收益 黑社会性质组织犯罪的违法所得及其产生的收益 恐怖活动犯罪的违法所得及其产生的收益 第 4 页，共 8 页
法学本科四年课程表安排
法学本科四年课程表安排第一学年：
第一学期：
1. 民法学基础
2. 刑法学基础
3. 行政法学基础
4. 宪法学基础
第二学期：
1. 民事诉讼法学
2. 刑事诉讼法学
3. 行政诉讼法学
4. 国际法学基础
第二学年：
第一学期：
1. 经济法学基础
2. 环境法学基础
3. 劳动法学基础
4. 商法学基础
第二学期：
1. 法律哲学
2. 法律逻辑学
3. 法律英语
4. 法律文书写作
第三学年：
第一学期：
1. 民法学专题研究
2. 刑法学专题研究
3. 行政法学专题研究
4. 宪法学专题研究第二学期：
1. 国际法学专题研究
2. 经济法学专题研究
3. 环境法学专题研究
4. 劳动法学专题研究第四学年：
第一学期：
1. 法学论文写作
2. 法学实习
3. 法学研究方法
4. 法学文献检索与利用
第二学期：
1. 法学专业英语
2. 法学专业外语阅读
3. 法学伦理与职业道德
4. 法学毕业论文答辩
以上课程表安排旨在培养法学本科生的综合法律素质和研究能力。
通过系统学习法学基础课程，学生能够掌握法律的基本理论和基本知识，培养扎实的法律思维能力。
专题研究课程和实习环节则能够让学生深入了解不同领域的法律实践，并锻炼解决实际问题的能力。
最后，毕业论文答辩是对学生整个法学学习过程的总结和检验，也是学生向学术界和社会证明自己能力的重要环节。
通过四年的学习和训练，学生将成为具备扎实法学知识和独立研究能力的法学专业人才。
刑法学专题模拟卷及参考答案
浙江广播电视大学开放教育本科期末考试《刑法学专题研究》模拟卷及参考答案一、判断题(共20题,共20分)1.(1分)我国刑法规定，犯罪时不满18周岁的人和怀孕的妇女，不适用死刑。
（）√×2.(1分)我国刑法规定，又聋又哑的人和盲人是限制刑事责任能力人。
（）√×3.(1分)甲发现邻居刘某（女）正在家中卖淫，即将刘家价值6000元的防盗门砸坏，阻止其卖淫。
甲成立正当防卫。
（）√×4.(1分)减刑不同于减轻处罚。
（）√×5.(1分)危害结果必须是危害行为对犯罪直接客体造成的法定的实际损害。
（）√×6.(1分)死缓不是独立的刑种，而是执行死刑的方式。
（）√×7.(1分)正当防卫的前提是必须要有对方的犯罪行为存在。
（）√×8.(1分)我国刑法中的犯罪主体包括自然人和单位。
（）√×9.(1分)在罪刑法定原则的指导下，扩张司法解释和限制司法解释都是越权违法的。
√×10.(1分)对单位犯罪的处罚，我国刑法规定的是双罚制。
（）√×11.(1分)死缓制度是对于应当判处死刑的犯罪分子，如果不是必须立即执行的可以判处死刑同时宣告缓期2年之后再执行的制度。
（）√×12.(1分)一般认为，我国刑罚的目的在于预防犯罪。
（）√×13.(1分)如果行为人的某种行为不是出于故意或者过失，即使在客观上造成了危害社会的结果，也不构成犯罪。
（）√×14.(1分)犯罪未遂中的“犯罪未得逞”是指犯罪结果没有发生。
（）√×15.(1分)甲为使被害人溺死而将被害人推入井中，但井中没有水，被害人被摔死。
这是方法错误，甲行为成立故意杀人既遂。
（）√×16.(1分)刑法的阶级性质是由国家性质决定的，所以，我国刑法的本质属性是社会主义。
√×17.(1分)不具备刑事责任能力的人及时实施了客观上危害社会的行为，也不能成为犯罪主体。
《刑法学》精品课程培训心得体会【可编辑版】
《刑法学》精品课程培训心得体会《刑法学》精品课程培训心得体会201X年的xx月xx日到xx月xx日，我非常荣幸的参加了教育部组织的《刑法学》精品课程的网络培训。
在这次培训中，几位专家的讲座使我对刑法学教学改革有了一些新的认识，可以说这次网络培训使我受益匪浅，在这里把我的一些心得体会和大家交流一下。
一、刑法学教学方法、难点与重点孙国祥教授的讲解使我对刑法学的教学改革的目的是培养学生的综合应用能力，特别是对案件的分析解决能力。
本科的教学定位与教学方式应当同硕士研究生教学不同，本科刑法学是打基础，所以课堂的理论讲授是基础，案例教学是培养学生实践能力的重要方式。
理论教学的教授除了老师讲解之外，需要很好的调动学生对理论学习的积极性，具体方式可以灵活多样，比如：老师对于理论难点和重点可以通过开设专题讲座来进行；给学生提供参考书目参考文献，让学生撰写学术观点综述，小论文，老师进行批阅。
但是一般刑法学课程的开设是在大学一二年级，刚刚接触法律，所以要针对他们开展真正的案例教学是很困难的。
加之，案例教学是需要小班开设，这样效果好，然而实际教学中，很多学校为了节约资源，都是大班开设课程，很难开展刑法的案例教学。
鉴于客观条件的限制，不能完全进行案例教学，但从培养学生的实践能力，还得变通进行。
比如案例讨论可以通过分小组，将课堂外与课堂内相结合，课外按组讨论，课内交流，当然课内交流需要老师进行引导和总结。
刑法学教学改革对刑法学教师提出的更高要求，刑法学教学改革要改变原来老的教学模式，计算机、网络技术、多媒体课件制作等等都成为大学教师教学的必备技能。
上课用课件教学过程中注意不可被课件限制，课件不要过多文字，适当运用表、图、视频会有很好效果。
在新的教改下，教师不再只是依靠课本、粉笔和黑板单纯的讲解刑法学的知识，而是要注重通过案例教学、模拟法庭、刑事案件辩论、刑事案件审判观摩等方式进行法律技术、理论素养、职业素养的培养。
在新的教学改革中，大学法学教师要积极面对挑战，转变教师角色，并对自身的知识结构进行调整，努力提高自身的业务素质，文化素质和综合素质，不断提升自己的人格魅力，成为一个合格的理论与法律实践相结合的大学教师。
2011-2012学年南昌大学(上、下学期)研究生课表
2011—2012学年第一学期研究生课程表二○一一年九月目录法学院硕士研究生课程表............................................................................................................................................................1－2 马克思主义学院研究生课程表......................................................................................................................................................3－4 公共管理学院硕士研究生课程表 (5)经济与管理学院硕士研究生课程表................................................................................................................................................6－8 人文学院哲学系硕士研究生课程表.............................................................................................................................................9－10 人文学院历史学系硕士研究生课程表 (11)人文学院新闻与传播学系、影视艺术研究中心硕士研究生课程表 (12)人文学院中国语言文学系硕士研究生课程表.................................................................................................................................13－14 外国语学院硕士研究生课程表 (15)艺术与设计学院硕士研究生课程表 (16)教育学院硕士研究生课程表......................................................................................................................................................17－18 生命科学与食品工程学院硕士研究生课程表.................................................................................................................................19－22 理学院化学系硕士研究生课程表................................................................................................................................................23－24 理学院数学系硕士研究生课程表 (25)理学院数学系2010级硕士研究生课程表 (26)理学院物理系硕士研究生课程表................................................................................................................................................27－28 材料科学与工程学院、理学院管理科学与工程系硕士研究生课程表 (29)机电工程学院硕士研究生课程表.................................................................................................................................30－32 信息工程学院计算机系、信息管理系硕士研究生课程表 (33)信息工程学院计算中心、电子信息工程系硕士研究生课程表 (34)信息工程学院电气与自动化工程系硕士研究生课程表 (35)目录建筑工程学院硕士研究生课程表....................................................................................................................................36－38 环境与化学工程学院硕士研究生课程表...........................................................................................................................39－41 马克思主义学院、建筑工程学院、环境与化学工程学院博士研究生课程表 (42)机电工程学院博士研究生课程表 (43)理学院博士研究生课程表 (44)生命科学与食品工程学院博士研究生课程表 (45)材料科学与工程学院博士研究生课程表 (46)经济与管理学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表人文学院历史学系2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表艺术与设计学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表生命科学与食品工程学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表生命科学与食品工程学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表理学院物理系2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表机电工程学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表建筑工程学院2010—2011学年第一学期硕士研究生课程建筑工程学院2010—2011学年第一学期硕士研究生课程环境与化学工程学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表环境与化学工程学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表环境与化学工程学院2011—2012学年第一学期硕士研究生课程表马克思主义学院、建筑工程学院、环境与化学工程学院2011—2012学年第一学期博士研究生课程表机电工程学院2011—2012学年第一学期博士研究生课程表生命科学与食品工程学院2011—2012学年第一学期博士研究生课程表材料科学与工程学院2011—2012学年第一学期博士研究生课程表2011—2012学年第二学期研究生课程表。
2022刑法中的自首制度研究综述报告
刑法中的自首制度研究综述报告1.前言自首制度是我国刑法所规定的一项重要的刑罚制度，是我国惩办与宽大相结合之基本刑事政策的具体化、法律化。
该项制度在感召、敦促犯罪人认罪投诚、悔过自新，自我改造以及节约国家司法资源、提高司法效率、避免累及无辜等方面，均具有积极功效，对于有效实现预防犯罪之刑罚目的，贯彻和落实罪责相适应的刑罚基本原则具有重要意义。
我国刑事立法和司法实践历来十分重视自首制度的科学制定与正确实施。
立法上看从建国初期的行法律到相继颁布的两部刑法典都对自首制度做了明确的规定。
理沦研究上看，自首制度也一直为我国刑法学界所关注。
据不完全统计，自建国以来，我国共发表近百篇篇有关自首制度的专题论文，公开出版关于自首制度的专题性论著一部，另有大量以自首为题的硕士学位论文通过答辩。
从然我国刑法界对自首制度的研究给予极大的关注，但在制定新刑法时旧刑法存在的问题井没有得到妥善解决，而且新刑法的制定也带来了新的问题。
由此可以看出对自首制度的理论研究时远远不够的。
所以再次对自首制度进行探究有这现实的意义。
2.自首制度的概况2.1国外研究概述正因为自首制度有着重要的现实价值，所以让界上多数国家都对自首制度进行研究并依据本国的具体国情制定了相关的自首制度。
因为国外关于自首制度的古代文献留下的十分少，所以只有通过国外现行的方法来透视他们的研究现状及各自自首制度的特色。
中外文化的差异和法律传统的不同导致各国在_立法法模式上采取了不同的类型，各具特色、互不相同。
综观各国刑法中关于自首规定的立法模式，大致有下列诸种类型:（一）总则法模式该种立法模式是指自首制度规定在刑法总则中，适用于刑法分则的一切犯罪。
其特点是，突出量刑公正和刑罚个别化原则，未设专条定义，仅将之作为量刑时从宽处罚的一个情节，其它同类规定在一起，供法官在决定刑罚时考虑。
如1976年《罗马尼亚刑法典》第74条第3项规定，将犯罪分子向国家机关自首、审判时坦白、帮助发现或捕获同犯罪人所表现出来的态度作为可以减轻责任的三种情节之一。
刑法学(一)
三、刑法的基本原则
（一）刑法基本原则的概念和意义 刑法的基本原则，是指贯穿于全部刑法规范、
具有指导和制约全部刑事立法和刑事司法意 义，并体现我国刑事法制基本精神的准则。 对于确定犯罪与刑罚及其相互关系具有指导 意义。
我国第3、4、5条规定了三大基本原则： 罪
刑法定原则、适用刑法人人平等原则和罪责 刑相适应原则
的
一
般
理 论
论
一
论
二
第一专题：刑法的一般理论
学习内容：第一、二、三章
学习重点：刑法的概念、特点、基本原则
（罪刑法定原则）、刑法的效力（刑法的 溯及既往的效力）
一、刑法的概念和性质
（一）刑法的概念
刑法就是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。
具体地说，刑法是掌握国家政权的统治阶级，
为了维护其政治上、经济上的利益，根据自
己的意志，以国家的名义规定什么行为是犯
罪和应负刑事责任，并应给犯罪人以何种刑
罚处罚的法律
概念揭示了以下几个方面的内容：
1.刑法的制定者：统治阶级 2.刑法制定目的：阶级统治的工具 3.刑法制定过程：统治阶级意志上升为国家
意志 4.刑法的基本内容：罪、责、罚 规定一个国家中有哪些行为构成犯罪 规定犯罪以后行为人应承担的刑事责任 规定刑事责任的承担方法（主要是刑罚方法）
刑 法
狭 义 刑 法
刑法典 刑法典
广 义 刑 法
单行刑事法规 附属刑法 刑法修正案
在中国具有效力国 际刑事司法准则
狭义刑法是广 义刑法的主体 和基础，单行 刑法和刑法修 正案以及散见 于其他法律中 的附属刑法规 范是刑法典的 补充与修正
（二）刑法的性质
刑法的性质有两层含义：一是刑法的阶级性质；二
《刑法分论专题》课件
区别
互补
刑法总论和刑法分论相互补充，共同 构成了完整的刑法学体系，为司法实 践中认定和处罚犯罪提供了理论支持 。
刑法总论研究犯罪和刑事责任的一般 原理，而刑法分论则研究具体犯罪的 构成要件、刑事责任和刑罚处罚。
刑法分论的研究方法
案例分析法
通过对具体案例的分析和研究， 深入理解各种具体犯罪的构成要
件和刑事责任。
修正的犯罪构成
是指以基本的犯罪构成为基础， 结合特殊情况加以规定的犯罪构 成。如正当防卫、紧急避险等。
03
CATALOGUE
具体犯罪研究
侵犯公民人身权利罪
侵犯公民人身权利罪概述
是指故意或者过失地侵犯公民的人身权利的行为。这类犯 罪通常包括故意杀人、故意伤害、强奸等。
法律处罚
根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，侵犯公民人身 权利罪的犯罪分子将受到相应的刑事处罚，如有期徒刑、 无期徒刑等。
到相应的刑事处罚，如死刑、无期徒刑等。
03
案例分析
以某起受贿案为例，被告人身为国家工作人员，利用职务之便，收受他
人财物，为他人谋取利益，最终被法院判处受贿罪，判处有期徒刑十年
。
04
CATALOGUE
罪刑相适应原则研究
罪刑相适应原则概述
罪刑相适应原则定义
01
罪刑相适应原则是指根据犯罪的性质、情节和后果，在刑法中
到合理的赔偿。
05
CATALOGUE
刑法分论的发展趋势与完善建议
刑法分论的发展趋势
国际化趋势 随着全球化的加速，各国刑法分 论在理念、原则、制度等方面逐 渐趋同，国际刑事司法合作日益 加强。
科学化趋势 借助现代科技手段，如大数据、 人工智能等，对犯罪进行更为精 准的分析和预防，提高刑法分论 的科学性和预见性。
刑法总论专题研究(三)
本文原载于 ｜本《 Ｊ 法学七 三－ －｝ ０ ９年 １ 月 号（ ７ ２０ － １ 总第 ６９期） ５ 。
（ ） 结 果 ” 含 义 与 刑 法 规 范 二 “ 的
断该行 为及 于外界 的作用是 否违背 了法 的 目的 。违 法 ， 能是 由这 种 评价 规 范 所作 出的 否定 评价 。作 只
点， 被称之 为 “ 果 无 价 值 论 ” 在通 常 语 境 之 下 ， 结 。 法益 侵 害说 与结果无 价值论 也被互 换使用 。 不过 ， 有学者 虽立 足于法 益保护 主义 ， 也 但认 为
刑法 为 了达 到保护 法 益 的 目的 ， 而通 过 提示 行 为规
范， 以统制人们 的意思 、 动 ， 而 主张违 反 了行 为 行 因
１ ．规范违 反说 与命 令规 范 。
行 为 规 范 是规 范违 反 说 与 行 为无 价 值论 的前 提， 是指担 负作用 于 人 的意 思并 统 制其 行 为 这 一机 能 的“ 命令规 范 ” 或者 “ 思 决定 规 范 ” 意 。此 “ 命令 ” 以人 的意思 与身体 活 动 为对 象 ， 作用 无 法及 于法 其 益侵 害 ・ 险这种 已脱离行 为人 的控制 的事态 。就 危 正如 手枪一 旦 发 射 了子 弹 ， 命 令 子 弹 “ 下 来 ” 再 停 ， 这毫无 意义 。因 此 ， 一 元 的行 为 无 价 值 论 ” 者 “ 或
刑法总论专题研究(四)
问存 在条件 关系 。Ａ之所 以死亡 ， 是 因 为 ｘ没有 正
｝ 收 稿 日期 ：００～ ９— ５ ２１ ０ ０ 作者简介 ： 芳博（９ｏ 松原 １６ 一 译者简介： 昭武（９８ 王 １６一
）男 ， ， 日本 早 稻 田大 学 法 务 研究 科 教 授 ， 士 ， 博 研究 方 向为 刑 法 学 。 ） 男 ， 北 监利 人 ， 州 大 学 王健 法 学 院副 教 授 ， ， 湖 苏 法学 博 士 ， 究 方 向 为刑 法 学 。 研
的刑 法作 用为基 点 ， 关注 当下的 日本刑事 立法与刑 事 司法的 动向 。蒙 日本评 论社 与松 原教授 无偿转 让版权 ，
由苏州大学王昭武副教授翻译 ， 本刊欲 以连载， 以飨读者， 冀望国外知名学者的这种最新研究成果能多少有
助于我 国刑法 学对相应 问题 的研 究。 关键 词 ： 为 ； 作 不作 为 ； 为义务 ； 当化 原理 ； 作 正 不正侵 害 ； 迫性 ； 急 防卫 意思 中 图分 类号 ： ９ ４ 文 献标识 码 ： 文章编 号 ：０ ８～ ９ １ ２ １ ）２— １２—１ １２ ） Ａ １０ ６ ５ （０ １ ０ ０ ３ ８
之选择 的外界 事态 。 不 过 ， 不能 说 ， 也 所有 的不作 为都 与作为 在 同等 意义上 “ 引起 了结果 ” 。例 如 ， 然经 过 他人 的小 孩 偶
可能会 认为 其不 可 能存 在 因果 性 。若 果 真如 此 ， 不 作为不 仅不 能构成结 果犯 ， 也不能 称之 为 ， 属于 指 向
刑法总论专题研究_一_松原芳博
河南省政法管理干部学院学报2010年第3期(总第120期)刑法总论专题研究(一)[日]松原芳博著 王昭武译(1.日本早稻田大学法务研究科,日本东京1698050;2.苏州大学王健法学院,江苏苏州215006)编者按:日本早稻田大学的松原芳博教授自去年4月开始在日本《法学 -》连载《刑法总论专题研究》(每月一期,尚处于连载之中),对日本刑法总论中的重要问题,有别于传统教科书的体例,作了颇具个人色彩的理论性解说。
其特点主要在于,其一,重视犯罪论体系,强调犯罪论体系应该真正成为解释论解决相关问题的指南;其二,力图将罪刑法定主义、法益保护主义、责任主义等刑法基本原则渗透至刑法理论之中;其三,立足于法益侵害说(结果无价值论),主张贯彻法益保护主义与自由保障机能;其四,以现代社会中的刑法作用为基点,关注当下的日本刑事立法与刑事司法的动向。
蒙日本评论社与松原教授无偿转让版权,由苏州大学王昭武副教授翻译,本刊欲以连载,以飨读者,冀望国外知名学者的这种最新研究成果能多少有助于我国刑法学对相应问题的研究。
关键词:刑罚;刑罚总论;刑罚意义;刑罚目的;刑法原则中图分类号:D924 文献标识码:A 文章编号:1008-6951(2010)03-0057-16一、刑罚的意义与目的① (一)犯罪与刑罚例如,因实施了伤害这一犯罪,犯此罪者被科处了3年惩役这一刑罚。
由此可见,犯罪与刑罚作为一对社会现象,是作用与反作用的关系,在法律上又处于要件与效果的关系。
将犯罪与刑罚作为法律上的要件与效果联系在一起的,就是刑法(广义)。
(二)刑罚的概念那么,究竟何谓“刑罚”呢?刑法第9条对此作了规定:主刑有属于生命刑的死刑,属于自由刑的惩役、禁锢、拘留,属于财产刑的罚金、科料;附加刑有针对财产犯罪的没收。
历史上还曾有流放孤岛这种流刑、鞭打这种身体刑,伊斯兰教诸国现在仍保有身体刑。
从上述具体刑罚的共同特征来看,对“刑罚”可作如下定义:是以犯罪这一违法行为为理由,由国家有意施加的害恶,其中内含对违法行为的非难。
法学专题研究性教学模式探索——以《刑法学》课程为例
等学校本科教学工 作 的若 干意见》 出： “ 指 要 积极 推动 研究
性教学 ， 提高大 学生 的创新 能力 ” 国家 中长期 教育 改革 。《 和发展规划纲要》 ２ １ ２ ２ （ ００— ００年） 进一步 明确提 出 ： “ 要 深 化教育教学改 革 ， 新教 育教 学方法 ， 索 多种培 养方 式。 创 探 注重学思结合 。倡导启发式 、 探究 式、 讨论 式 、 与式教 学 ， 参
《 ｆ ｉ ａ ｉｅ ｔ Ｐｉ ｏ ） （ｙ Ｊｕｎ齐齐哈尔大学学报》 哲学社会科学版ｃ） ｏｒａ ｏ Ｑｑｈｒ ｎｖｒｉ （ ｈ＆ ＳｃＳｉ ｌ ｉ Ｕ ｓ
２１ 年 ３ ０１ 月
Ｍ ａｃ ０ｌ ｒｈ ２ １
法 学 专题研 究性教 学模式 探 索
以《 刑法学》 课程为例
高 晓莹
目前 ， 实施研究性教学已经成为高水平研 究型大学 的重
要 标 志 。 作 为 一 种 崭新 的教 学 理 念 ， 究 性 教 学模 式 逐 渐 被 研 各 高 校 所 接 受 并 且 在英 语 课 、 思想 政 治 课 等 科 目上进 行 初 步 ［ 稿 日期 ］０ ０—１ ２ 收 ２１ ２— ９
直 以来 ， 法学专业的教学模式也在不断地进行 着探索
挑战， 我们必须 清醒 地认 识到提 高国民素质 、 培养创新 人才 的重要性 和紧迫性 。２ ０ ， ０５年 教育部在 《 关于进一 步加强高
和改进 ， 积极尝试教学模式改革。刑法学作为其 中的核心课
程 ， 始 采 用专 题 研 究 性 教 学模 式 就 是 一 个 良好 的 开 始 。 在 开
实依 据 以 及 具体 形 式 探 索和 运 行 效 果等 四 个 方 面 进行 阐述 ， 刑 法 学 的教 学 模 式提 出看 法和 建 议 。 对 ［ 中图 分 类 号 ］ ６ ２ ０ Ｇ ４ ． ［ 文献 标 志 码 ］ Ａ ［ 章 编 号 ］０ ８ ２ ３ （０ １ ０ ０６ ０ 文 １０ — ６ ８ ２ １ ） ２— １６— ３
刑法总论专题研究(一)
）男 ， ， 日本早稻 田大学法务研究科教授 ， 日本早稻 田大学博士 ， 研究方向为刑法学 。
） 男， ， 湖北 监 利 人 ， 州 大 学 王 健 法 学 院 副教 授 ，３ 同志 社 大 学 法 学 博 士 ， 究 方 向为 刑 法 学 。 苏 １本 研
一
、
刑 罚 的 意 义 与 目的①
家有 意施 加 的 害 恶 ， 中 内 含 对 违 法 行 为 的非 难 。 其
（ ） 罪 与 刑 罚 一 犯
例如 ， 因实施 了伤 害这 一犯 罪 ， 此罪 者被 科处 犯 了 ３年 惩役这 一 刑 罚 。 由此 可 见 ， 罪 与刑 罚 作 为 犯
可作如 下定 义 ： 以犯 罪这一 违 法行 为为理 由 ， 国 是 由
收 稿 日期 ：００— ２— ２ ２ １ ０ ２
丧 失者 医疗 观 察 法 》的入 院措 施 ， 虽也 以违 法 行 为 为 前提 ， 但此 类措施 以保 护 、 育 、 教 治疗 为 内容 ， 而非
作者简介 ： 松原芳博（ ９０ １６一
河南省政法管理干部学院学报
２ １ 年第３ 总第 １ ００ 期（ ２ ０期）
刑法 总 论 专 题 研 究 （ ） 一
［ 松 原芳博 著 日］ 王昭武 译
（． １ 日本早 稻 田大学 法务 研究科 ，ｔ 东京 １９００；． Ｅ本 ６８５ ２ 苏州 大学 王健 法学 院 ， 江苏 苏州 ２ ５０ ） １０６ 编者 按 ： 日本早 稻 田 大学的松 原芳博 教授 自去年 ４月 开始 在 日本 《 学七 三４ 法 －一》 连载 《 法 总论 专题 刑 研 究》 每 月一期 ， 处于连 载之 中） 对 日本刑 法总论 中的 重要 问题 ， 别 于传 统教科 书的体 例 ， 了颇 具 个 （ 尚 ， 有 作
《刑法研究(第四卷)刑法理论 I(国家出版基金项目 陈兴良刑法》读书笔记模板
一刑法哲学
三刑法知识论
论刑法哲学的价值内容和范畴体系 刑法哲学研究论纲 罪刑关系论 部门法理学之提倡 部门法学哲理化及其刑法思考 刑法法理的三重境界 法治国的刑法文化 超越报应主义与功利主义——对刑法正当性的追问 论意志自由及其刑法意义
刑法教义学方法论 刑法教义学的发展脉络——纪念1997年刑法颁布二十周年 注释刑法学经由刑法哲学抵达教义刑法学 刑法知识的教义学化 刑法教义学的逻辑方法：形式逻辑与实体逻辑 刑法教义学与刑事政策的关系：从李斯特鸿沟到罗克辛贯通——中国语境下的 展开 立法论的思考与司法论的思考——刑法方法论之一 体系性思考与问题性思考——刑法方法论之二 类型性的思考与个别性的思考——刑法方法论之三
刑法研究（第四卷）刑法理论 I（国 家出版基金项目；陈兴良刑法
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01 思维导图
03 作者介绍 05 读书笔记
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刑法
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体系
法学
关系
方法论
内容摘要
本本书稿是北京大学陈兴良教授的论文集《刑法研究》的第四卷，主要内容是陈兴良教授所发表的刑法理论 方面的论文，主要涉及刑法教义学、刑法哲学、刑法知识论等三个方面的主题，所选论文按照相关专题进行分类 和排序，时间跨度较大，从20世纪90年代到21世纪10年代。所选论文所反映的不光是陈兴良教授个人在刑法相关 专题领域的研究历史和研究心得，还有我国刑法研究相关领域的理论发展，所以，该文集年3月21日-），浙江人，毕业于中国人民大学，北京大学法学院教授。他的主要研究方向为刑 法哲学、刑法教义学、判例刑法学，科研成果丰富，著有《刑法哲学》《刑法的人性基础》《刑法的价值构造》 等，曾入选国家教委首批跨世纪优秀人才培养计划，并获国务院政府特殊津贴。
13门大学法律专业核心课程教科书 汇总
面向21世纪课程教材 《法理学》（第三版） 沈宗灵著 北京大学出版社
面向21世纪课程教材 《法理学》（第三版） 张文显著 高等教育出版社
《法理学导论》 舒国滢 下载 法学基础入门最好教材
21世纪法学系列教材 《法理学》（第三版） 朱景文著 中国人民大学出版社
《法理学》 葛洪义著 中国政法大学出版社
21世纪法学系列教材 《企业和公司法》（第二版） 史际春著 中国人民大学出版社
21世纪法学系列教材 《保险法》（第三版） 贾林青著 中国人民大学出版社
21世纪法学系列教材 《破产法》（第二版） 王欣新著 中国人民大学出版社
《海商法》（第二版） 司玉琢著 法律出版社
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[法学理论]托克维尔：旧制度与大革命
[法学理论]托克维尔：论美国的民主
[法学理论]约翰?格雷：自由主义的两张面孔
阿蒂亚：法律与现代社会
丹宁勋爵：法律的正当程序
冯?耶林：为权利而斗争
郝铁川：法治随想录
勒内?达维：英国法与法国法
梁治平：法律的文化解释（修订本）.rar
21世纪法学系列教材 《税法》（第三版） 徐孟洲著 中国人民大学出版社
21世纪法学系列教材 《税法原理》 徐孟洲著 中国人民大学出版社
21世纪法学系列教材 《证券法》（第三版） 叶林著 中国人民大学出版社
《法理学初阶》（第三版） 付子堂著 法律出版社
《法理学进阶》（第三版） 付子堂著 法律出版社
高等学校法学专业研究生教学用书 《法理学高阶》 付子堂著 高等教育出版社
河北大学政法学院研究生课表
12
周末或晚上
A6-511
马克思主义哲学史专题研究
2
10-18
4
5-8
刘永艳
12
后9周
A6-214
河北大学硕士研究生2012-2013学年第二学期课表
政法学院中国哲学专业2012级
课程
学分
教学
周数
周学时
星期
任课
教师
修课
人数
备注
一
二
三
四
五
六
日
中国近现代哲学
3
18
3
5-7
程志华
12
A6-408
中国美学与艺术理论
民法学专题研究
2
9
4
5-8
陈佳
21
后9周，周一至周四下午
A6-312
河北大学硕士研究生2012-2013学年第二学期课表
政法学院经济法学专业2012级
课程
学分
教学
周数
周学时
星期
任课
教师
修课
人数
备注
一
二
三
四
五
六
日
竞争法
3
18
3
1-3
王昆江
16
A6-501
金融法
2
9
4
1-4
赵金龙
张路
16
A6-501
消费者保护法
A6-106
河北大学硕士研究生2012-2013学年第二学期课表
政法学院民商法学专业2012级
课程
学分
教学
周数
周学时
星期
任课
教师
修课
人数
第二专题 无罪推定原则研究
第二专题无罪推定原则研究一、无罪推定原则的涵义无罪推定作为一项刑事诉讼法律原则乃至宪法原则,在世界许多国家的法律中都作了明确的规定。
不同的国家对无罪推定的表述方式略有不同：一种是肯定式表述方式，即被告人在法院确定为有罪之前,应推定为无罪。
如, 法国1789年《权利宣言》第9条规定:“任何人被宣判有罪之前都推定为无罪,即使断定必须逮捕时,不是为了确保其人身所必需的一切严酷行为,都应当受到严厉禁止。
”；《世界人权宣言》第11条第1款规定:“凡受刑事控告者,在未经依法公开审判证实有罪前,应视为无罪,审判时并须予以答辩上所需的一切保障。
”；《公民权利和政治权利国际公约》第14条第2款规定:“受刑事控告之人,未经依法确定有罪之前,应假定其无罪。
”另一种是否定式表述方式,即被告人未经法院判决,不认为是有罪的人。
1764年意大利刑事古典学派创始人贝卡里亚在《论犯罪与刑罚》一书中第一次对无罪推定作了较为完整的论述,他指出:“在法官判决之前,一个人是不能被称为罪犯的。
只要还不能断定他已经侵犯了给予他公共保护的契约,社会就不能取消对他的公共保护。
”其后,《意大利共和国宪法》第27条第2款给予了明确的法律表述。
1958年《苏联和各加盟共和国刑事诉讼法纲要》第7条规定:“非经法院判决,任何人不能被认定为犯罪人受到刑罚。
”1961年《苏俄刑事诉讼法》第13条规定:“任何人非依法院刑事判决,不得被认为犯有罪行和应受刑事处罚。
”前苏联1977年宪法第160条规定:“非经法院判决和根据法律,任何人不得被认定犯有罪行和受刑事处罚。
”前南斯拉夫联邦共和国宪法第181条及其刑事诉讼法第3条等等,都是这种否定式立法表述方式。
我国现行《刑事诉讼法》第12条的规定：“未经人民法院依法判决，对任何人都不得确定有罪”也可归入否定式表述方式。
以上的各种表述虽然略有不同，但基本含义是一致的，即都包括下列内容：一是，有权确定犯罪嫌疑人、被告人有罪的机关只能是法院,并且在生效判决确定其有罪之前,应推定其为无罪；二是，证明被告人有罪的责任始终由控诉一方承担,被告人既不负证明证明自己无罪的责任，更不承担证明自己有罪的义务。
XX大学法律硕士专业研究生培养方案(030180)学科、专业简介【模板】
XX大学法律硕士专业研究生培养方案（030180）学科、专业简介XX大学法学院法律硕士专业设置于2000年，是经国务院学位办批准的、以招收非法律专业大学本科生的专业学位形式，也是国内较早招收法律硕士研究生的单位之一。
专业的设立，体现了法学教育是高起点教育的特点，以为社会输送复合型、应用型专门法律人才。
目前，法学院具有法律硕士研究生导师资格的正副教授共27名，其中并有杨海坤、周永坤、陈立虎等一批在国内外具有较大影响的知名学者。
该专业现已为社会培养研究生60余名，分布于法院、检察院、律师事务所及行政执法部门，就业形势良好。
一、培养目标法律硕士专业学位是以非法律专业背景从事法律学习和研究的特定专业学位形式，主要为实际部门培养德才兼备的、适应社会主义市场经济和民主、法治建设需要的高层次的复合型、应用型法律专业人才。
具体要求是：（一）掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，拥护党的基本路线、方针、政策，自觉遵守和维护宪法和法律，具有良好的政治素质和法律职业道德。
（二）掌握较为坚实的法学理论基础知识和较宽广的法律实务知识，具备法律职业所要求的知识结构、思维特征和应用能力。
（三）能够综合运用法律和政治、经济、管理、社会、外语、计算机或其他相关专业知识，具有独立从事法律实务和管理工作的能力及应用研究能力，能达到有关部门中级以上（含中级）专业与管理职务相应的任职要求。
（四）较为熟练地掌握一门外语，能阅读和使用本专业外语资料。
（五）身心健康。
二、培养对象拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设和社会主义法治事业服务，品德良好，遵纪守法，具有国民教育序列大学本科学历（或具有本科同等学力）的非法律专业毕业生。
三、学制及学习年限采用全日制和非全日制两种学习方式。
全日制的学习年限为二至三年；非全日制的学习年限不超过四年。
四、学分要求及培养方式（一）采用学分制：必修课为45学分，学生自选选修课不得低于8学分。
电大《刑法学专题研究》网考试题及答案
电大《刑法学专题研究》网考试题及答案一、判断题1.1999年2月，甲因犯煽动颠覆国家政权罪被判处有期徒刑3年，2008年1月又因分裂国家罪被判刑，甲构成累犯。
（）√2.按照现代刑法的个人责任原则，一个人只能对自己的危害行为所造成的危害结果负刑事责任。
（）√3.被宣告缓刑的犯罪分子，在缓刑考验期内，遵守有关缓刑的规定，只要没有再犯新罪的，缓刑考验期满，原判刑罚就不再执行。
（）√4.丙发现李四掌管大量公款，即和其策划挪用一定款项赌博，李四欣然应允，就“借用”公款50万元给丙，丙属于单纯使用公款，不构成挪用公款罪共犯。
×5.并不是所有的犯罪都有犯罪对象。
（）√6.不具备刑事责任能力的人及时实施了客观上危害社会的行为，也不能成为犯罪主体。
√7.不作为是指消极地不实施刑法要求实施的行为，是人的消极行为。
（）√8.仓库保管员丁在一群盗贼正要把货物往外搬运时，拿起斧头逼着将货物夺回，该情形属于排除犯罪的事由，不以犯罪处理。
√9.成立故意犯罪，不要求行为人认识到自己行为的违法性。
（）√10.单位犯罪必须在单位意志支配下由单位内部成员实施，所以单位犯罪都是故意犯罪。
（）×11.动物被饲主唆使侵害他人的，其侵害属于不法侵害；但动物对人的自发侵害，不是不法侵害。
（）√12.对单位犯罪的处罚，我国刑法规定的是双罚制。
（）×13.对有期徒刑、拘役附加判处剥夺政治权利的，剥夺政治权利的期限从判决之日起算。
（）×14.对于犯罪集团的首要分子，可以适用缓刑。
（）×15.对于利用暴力、胁迫等手段，故意逼迫他人自杀的，应以故意杀人罪论处。
√16.法定刑有数个量刑幅度，从轻情节是指在法定量刑幅度的下一个量刑幅度内判处刑罚。
（）×17.犯罪的时间、地点和方法属于犯罪客观方面的选择要件，所以它们对犯罪构成不具有决定性作用。
（）×18.犯罪对象决定犯罪的性质。
（）×19.犯罪概念回答“什么是犯罪”的问题，犯罪构成回答“犯罪怎样才能成立”的问题。
刑法学硕士考研科目
刑法学硕士考研科目简介刑法学是法学的一个重要分支，主要研究刑法的基本原理、刑法规范和刑法实践。
考研刑法学硕士是为了培养掌握刑法学专业知识和研究方法的高级专门人才。
本文将从以下几个方面，全面探讨刑法学硕士考研科目。
刑法学硕士考研科目概述刑法学硕士考研科目主要包括四个方面的内容：刑法学理论基础、刑法学基本理论、刑法学专题研究和法学。
接下来将以这四个方面为线索，深入探讨刑法学硕士考研科目。
1.刑法学理论基础刑法学理论基础是刑法学硕士考研科目的重要组成部分，包括刑法学的发展历程、刑法理论体系的构建以及刑法学的基本概念等。
在刑法学的发展历程中，学生需要了解刑法学的起源和发展，并掌握国内外刑法学的学派和代表性人物。
刑法理论体系的构建是刑法学研究的基础，包括刑法的基本原则、刑法责任理论、刑法的目的与功能等。
学生需要熟悉各种理论模式，掌握刑法学的基本理论框架。
刑法学的基本概念是刑法学研究的基础，包括刑法学的定义、刑法学的特征、刑法学的任务等。
学生需要对这些概念进行深入理解，为刑法学研究奠定基础。
2.刑法学基本理论刑法学基本理论是考研科目中的重要内容，主要包括刑法的基本原则、刑法责任理论、刑法的目的与功能以及刑法的适用原则等。
刑法的基本原则是刑法学研究的核心内容，包括法律性原则、分罪性原则、罪刑相适应原则等。
学生需要全面掌握这些原则，理解其内涵和适用范围。
刑法责任理论是刑法学的核心问题之一，主要包括行为必要性理论、因果连锁理论、刑法责任形式等。
学生需要对这些理论进行深入研究和分析。
刑法的目的与功能是指刑法的社会目标和法律功能。
学生需要理解刑法的终极目的是保护社会秩序和公共利益，同时也要明确刑法的法律效果和社会效果。
刑法的适用原则是指刑法在具体案件中的适用原则，包括法律适用原则、案例适用原则、事实适用原则等。
学生需要熟悉这些原则，能够正确运用于实践中。
3.刑法学专题研究刑法学专题研究是刑法学硕士考研科目的重要内容，主要包括刑法基本理论的探讨、刑法制度的研究以及刑法改革与发展等。
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试卷代号：8103
上海电视大学2010至2011学年第一学期期末考试 《刑法学专题研究》试题答题纸 2010年12月
一、作为期末考试的论文基本要求（详细要求请参见实施细则）： 1．死刑，是以剥夺犯罪人生命为内容的最为严厉的刑罚方法。
死刑制度在人类历史上绵延不绝，迄今已有数千年的历史，现仍为许多国家所采用。
但是，自从近代西方启蒙思想家提出刑罚人道主义的思想以来，死刑的必要性与合理性受到了怀疑，限制、废除死刑的呼声日益高涨。
随着我国社会的发展及法律思潮的进步，死刑在我国刑事司法中的适用也遭到了一定的质疑，特别是对于贪腐类的犯罪及经济性非暴力犯罪应否适用死刑的问题，引起了社会舆论和学界的广泛关注。
近年来，我国在死刑的适用及执行方面也进行了许多的改革尝试。
2010年8月，全国人大常委会审议的刑法修正案（八）（草案）取消了13个经济性非暴力犯罪的死刑，占死刑罪名总数的19.1%。
同时还规定，对已满七十五周岁的人不适用死刑。
请结合刑罚的价值及死刑在我国刑事司法中的适用情况，就在我国如何改进死刑的相关立法及适用，写作一篇论文。
2．文章要求观点明确、主题突出，结构合理、条理清楚、文字通顺。
3．字数在4000字-5000字左右，如果参考或引用他人成果，请附注释和参考文献。
4．按照所给的选题要求，题目自拟。
5．论文必须由学生自己独立完成。
6．学生提交论文的时间节点为12月15日前。
二、论文需打印在试卷上，格式要求如下： 1．题目：字体，宋体加粗；字号：小三号。
居中排列，上下各空一行。
2．正文：
（1）文字统一用5号宋体，每段起首空两格，回行顶格，多倍行距，设置值为1.25；
（2）正文文中标题：
一级标题:标题序号为“一”，用小4号宋体加粗，独占行，末尾不加标点。
注意：每级标题的下一级标题应各自连续编号。
三、请同学们下载此模版，不要删除本页（相当于封面）。
论文考的内容从第二页开始。
文章打印后，将第一页左侧相关信息填写清楚。
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