2013年第八届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛征稿启事
小学数学教学论文评选的通知
云阳县教育学会小数专委会关于转发重庆市教育学会小数专委会“关于举行小学数学教学论文评选的通知”的通知各小学、九年制学校：为了促进我县小学数学教师不断加强教学研究，进一步深化小学数学教学改革，现将重庆市教育学会小学数学专业委员会每两年举行一次的“关于举行小学数学教学论文评选的通知”转发给你们，请各校按通知要求以校为单位组织上报。
联系人：王成林电话：55138370。
曾海燕电话：55151959。
云阳县教育学会小学数学专业委员会二〇一二年五月三日关于举行小学数学教学论文评选的通知各区、县（自治县）小学数学教学专委会：今年8月全国小学数学教学专委会将举行第九届教学论文评选，为了推选出高质量的论文参加此次评选活动，同时也为了促进我市小学数学教师不断加强教学研究，进一步深化小学数学教学改革，提高小学数学课堂教学有效性，经研究决定举行小学数学教学论文评选活动，现将有关事宜通知如下：一、论文质量要求1．本次评选论文的主题是：课程改革与小学数学教学，请参评教师在新课程理念和教学理论的指导，具体选择小学数学课程及教学实践中的问题撰写，可以结合当前教育教学的热点、难点问题开展研究，比如，小学数学教学有效性、学生均衡发展、深化小学数学课程改革等。
2．论文应主题鲜明、立意新颖、论述严禁、语言流畅、格式规范。
3．引用别人的观点，文句应加引号，并在文章的最后注明引用出处（书名、作者、出版社及出版日期等），严禁抄袭别人的文章。
二、论文格式要求。
（1）A4纸双面打印，全文用宋体字，在第一页的第一行中间用小二号字写题标，第二行中间用小四号字写作者详细单位（包括区县、学校等）和姓名，第三行加括号，括号里用5号字写通讯地址、联系电话及邮编）。
正文用小四号字，并将标题、作者单位、姓名及文章的一级标题加粗。
（2）页边距：上2．5厘米，下2厘米，左3厘米，右2厘米。
（3）论文及案例教学过程中的一级标题番号后用顿号（即：一、），二级标题番号后用圆点（即：1．），三级标题番号加括号，后不用标点…即：（1）‟。
2013中国小学生作文大赛
2013中国小学生作文大赛题目秋天姓名黄亚飞年龄10岁学校合肥市侯店小学班级三年级指导老师祝晓娟通讯地址安徽省合肥市蜀山区南岗镇侯店小学（原南岗中学旧址）邮编230061秋天秋天来了，天上的大雁排着整齐的队伍，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。
田野里的稻子和麦子都黄了，像一片金色的海洋；棉花白了，像一朵朵盛开的白玉兰；高梁红了，像一个人喝醉了酒，红了脸。
果园里，苹果红了，想一个个小皮球；香蕉黄了，像一条条小船；葡萄紫了，像一串串紫水晶。
它们向人类传达着秋天的讯息，成熟的喜悦。
啊，秋天真美啊！2013中国小学生作文大赛题目给妈妈洗脚姓名赵睿杰年龄9岁学校合肥市侯店小学班级三年级指导老师祝晓娟通讯地址安徽省合肥市蜀山区南岗镇侯店小学（原南岗中学旧址）邮编230061给妈妈洗脚今天，老师布置了一个特别的作业，内容是给妈妈洗脚。
马上就要过“三八”妇女节了，给妈妈洗脚也算是对妈妈养育之恩的小小回报吧！晚上，我对妈妈说：“妈妈，马上就要过‘三八’妇女节了，老师让我们回家给妈妈洗脚。
”“什么？给我洗脚？”妈妈似乎有些惊讶，“那太好了，我儿子终于学会孝顺父母了。
”“那您就快点坐下吧！”说完，我便立刻跑到卫生间准备洗脚水。
我想：水温不能太低，也不能太高。
我倒了一些水，摸一摸，水温刚好，我便把盆端到客厅。
开始洗脚了，我先把妈妈的脚浸湿，然后开始搓，搓着搓着，我就搓到了很多老茧，有的地方甚至开裂了，我的心为之一震。
我想：妈妈在外面打工一定很累，每天上下学还要来接送我，这双脚不知走过多少路，可她从来没有抱怨过。
想着想着，我的眼睛不觉湿润了……我给妈妈搓完脚之后，接着，把脚上的水擦干，最后我又给妈妈的脚上抹了脚部滋润霜。
这样，妈妈的脚上的老茧就会减少，也不会再开裂了。
虽然，给妈妈洗脚算不上是件大事，但我却从中学会了如何孝顺父母。
从今天做起，从力所能及的小事做起。
2013中国小学生作文大赛题目我心爱的文具盒姓名孙若兰年龄9岁学校合肥市侯店小学班级三年级指导老师祝晓娟通讯地址安徽省合肥市蜀山区南岗镇侯店小学（原南岗中学旧址）邮编230061我心爱的文具盒大家好！我叫文具盒。
第八届全国中小学生创新作文大赛
杜柏军
山东省济南市长清三中
张婷
杜柏军
山东省济南市长清三中
王璐
周现玲
山东省济南市长清三中
郑杰
周现玲
山东省济南市长清三中
孙贝
张培芝
山东省济南市长清三中
梅玉硕
刘云
山东省莱芜市钢城铁铜沟学校
董琪
张广荣
山东省莱芜市钢城铁铜沟学校
常炳俊
张广荣
山东省莱芜市钢城铁铜沟学校
陈晓楠
张广荣
山东省莱芜市钢城铁铜沟学校
杨蕾
白乐茵
山东省高唐县第二中学
张雪
白乐茵
山东省高唐县第一中学
丁胜男
罗丙伟
山东省高唐县第一中学
赵怀岩
罗丙伟
山东省高唐县第一中学
宋雪梦
李晓斐
山东省高唐县第一中学
陈晓琳
张延东
山东省高唐县第一中学
孙丽娜
鲁晴雯
山东省高唐县第一中学
李雅倩
鲁晴雯
山东省高唐县第一中学
张静
赵田
山东省广饶县第一中学
郑卫静
杜欣亭
山东省广饶县第一中学
马晓曦
李庆杰
山东省广饶县第一中学
李浚铎
李景阳
山东省广饶县第一中学
刘璐
倪荫国
山东省广饶县第一中学
黄云飞
袁飞
山东省广饶县第一中学
冯小宁
袁飞
山东省广饶县第一中学
燕凌云
宋士杰
山东省广饶县第一中学
景赛
朱海霞
山东省广饶县第一中学
王心莹
李庆政
山东省广饶县第一中学
王丽臻
薛峰
山东省广饶县第一中学
韩嘉惠
应用文写作之启事和书信+++课件(共24张ppt)++2023年中考语文二轮专题
—倡议书右下方
倡议书—做笔记
标题—倡议书/事由+倡议书—首行居中 称呼—倡议对象（可有可无，看正文中是否有）
—换行顶格写后用冒号 正文—①倡议的根据、原因和目的
（过渡语：特提出如下倡议） ②倡议的具体内容和要求 ③倡议者的决心、希望和建议（呼吁） —另起一行空两格写 祝颂语—无需写 落款—署名在上时间在下，倡议书右下方
的在于对学生精神上的鼓励和鞭策。我们一定会管好、用好这笔善款。
让受助同学学有所成，从而用自己的聪明才智去建设祖国，回报社会!
让我们再次感谢你们夫妇的爱心援助!
此致 正文 — ①感谢对方的原因—另起一行空两格写 落款—署名在上时间在下
敬礼
正文 — ②再次表示感谢
—感谢信右下方
祝颂语—此致—另起行空两格写 —敬礼—换行空顶格写—可有可无
——
应 用 文
启 事
分类： 一、招领启事 二、寻物启事 三、征文启事
一、招领启事
拾到东西后，希望迅速找到失主归还原物，就可以写招领 启事。 1.标题：首行居中写“招领启事”。 2.正文：写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间，地点， 并写明交给谁或交到什么地方。 3.署名日期：正文右下方写署名日期，署名在上，日期在下。
☆注意：1.寻物启事应该对所丢物品详细描述。 2.因为启事类应用文没有称呼，所以不加祝颂语。
二、寻物启事——范例
寻物启事
昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支， 请拾到的同学交给我班刘老师，谢谢。
五（3）班赵群 12月17日
三.征文启事
征文启事是指报刊、杂志或有关单位面向社会，向作者征求稿件
敬爱的团组织：称呼—写信对象—换行顶格写后用冒号
我是一名初中生，和大家一样，有着自己的理想和抱负，向往着美好的未来，而这一切都需要有
“创新杯”教师教学设计和说课大赛
/?uid-2877-action-viewspace-item id-131237附件1：2012年北京市中等职业技术教育学会计算机应用基础“创新杯”教师教学设计和说课大赛比赛要求一、教学设计方案教案设计思想：体现“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标，倡导教学方式、方法的创新，注重技能培养和综合实践活动环节。
教案内容：包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容（可针对教材中的一个知识点、一节或一个相对完整的教学单元）；教学目的及要求；授课类型；教学方法；教具准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。
二、教学课件上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。
参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。
如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF 等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。
三、现场说课（一）时间要求现场说课的时间不得超过15分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。
评委提问及选手答辩5分钟。
（二）语言、仪态要求教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。
（三）说课内容要求1.教材内容。
分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点、教学难点和关键点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。
2.教学策略。
阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段，鼓励教法创新。
采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；提倡运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务。
为学杯作文大赛复赛获奖名单
主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师小学组 一等奖 获奖学生名单1北京我是一朵花小学组一等奖黄逸龙于泉英2北京四季的花儿小学组一等奖李雨晴张晓昕3北京一棵树的来信小学组一等奖龚照童任月悦4北京我与“树”的美好时光小学组一等奖薛靖涵徐权军5北京卖艺的背后小学组一等奖罗丽人徐雪祎6福建快乐来自心灵小学组一等奖李晓蕊陈松7吉林“羞愧”的颁奖会小学组一等奖邢宇佳邹雅红8吉林我爱妈妈小学组一等奖苟小光李丽9吉林我们一起郊游去小学组一等奖雷纯艳李丽10吉林父爱——永恒的爱小学组一等奖刘闯李丽11江西外婆家的风景小学组一等奖杨鸿玮詹桂妹12山东元宵·花灯·烟花小学组一等奖李中文潘秋13上海难以忘却的微笑小学组一等奖杨布帆闻忆源14上海雨后桃花别样红小学组一等奖邬倪雨陆蔷蓉主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第2页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第3页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第4页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第5页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第7页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第8页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第9页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第10页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第11页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第12页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第14页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第15页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第16页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第17页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第18页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第19页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第20页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第21页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第22页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第25页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第26页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第27页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第28页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第29页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第30页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第41页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第42页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第43页[小学组获奖学生名单]主办单位：中国修辞学会读写教学研究会 中国人民大学书报资料中心《素质教育》编辑部序号参赛省份获奖作文参赛组别奖项等级获奖学生指导教师第44页[小学组获奖学生名单]。
2007年第二届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教学参考》征稿启事
2007年第二届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小
学教学参考》征稿启事
佚名
【期刊名称】《小学教学参考：数学版》
【年(卷),期】2007(0)6
【摘要】为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛新秀,提携新人,扩大本刊的稿源,《小学教学参考》
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【正文语种】中文
【中图分类】G4
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“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事
“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事第一篇：“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事教育托起中国梦，教育是百年梦想实现的基础。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020）》的最新精神，为进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平，《中国教育学刊》杂志社、《教育管理与艺术》编辑部及大赛组委会等联合相关单位共同举办“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”。
大赛秉承“公开、公平、公正”的原则，旨在为广大教育工作者提供交流教育教学经验和发表教育教学研究成果的平台。
本大赛在原来成功举办十二届的基础上，继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿。
具体事项如下：一、征稿对象/各级教育行政科研部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员、广大教师。
二、征稿内容/征稿分为以下五个部分：一是教育思想与教育理论；二是教育行政管理与教育教学管理；三是素质教育和创新教育；四是教材教法研究与教育教学经验总结；五是教育现代化和信息化。
以上范围仅供参考，来稿可自行确定选题和内容。
三、征稿说明/1.征稿时间：2014年7月10日——2014年9月20日。
2.稿件要求：稿件限5000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的；稿件一律打印（网上投稿除外），自留底稿；稿件末尾注明作者详细通讯地址、联系电话、邮编、工作单位等。
四、评奖与发表/1.活动将评出一、二、三等奖和优秀奖，颁发获奖证书。
*2.获奖稿件征得作者同意后入选《中国教育学刊》（国际标准刊号ISSN 1002-4808，国内统一刊号：CN 11-2606/G4）、《教育管理与艺术》杂志（国际标准刊号：ISSN1007-2233，国内统一刊号：CN22-1037/I）或大型教育文献《中国当代教育实践与研究指导全书》。
该杂志为中文核心期刊，是各类教育部门和广大教育工作者的重要参考文献，也是单位学术科研成果和个人晋级晋职的重要依据。
第八届教育学会科研成果评奖活动
关于评选“第八届全国校本研究促进教师专业化发展教育教学优秀科研成果”的通知《中国教育学刊》是中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的综合性教育学术刊物，全国中文核心期刊。
为推动校本研究工作，促进传统教师向研究型教师的转变，加强各地教师之间关于校本研究新思路、新经验的交流，有效地提升教师自身的反思意识和能力，特开展第七届全国“校本研究促进教师专业化发展”教育教学优秀科研成果评选活动。
细则如下：一、评选范围全国中小学及幼儿教师、教科研人员撰写的关于校本研究的教学论文、教案、教学设计、课件、成果及优质课公开课皆可参评，内容可涉及当前教育校本研究的各个方面。
二、来稿要求1、来稿要求论点鲜明、内容翔实、数据准确、实例典型、层次清楚，理论联系实际、突出特色。
体裁可以是①研究论文、②调查报告、③经验总结、④实验报告、⑤教学案例、⑥教学随笔、⑦教学反思、⑧教学叙事、⑨教学点滴录等。
2、来稿严禁抄袭，文责自负。
参评人必须是参评论文的唯一作者或第一作者；每位参评人报送论文最多不超过两篇。
已在国内正式报刊发表的论文不参加本次征文。
3、来稿正标题黑体三号字，正文宋体小四号字单倍行距，页边距设置为25毫米；字数不超过4000字。
三、报送方式成果征集报送可以学校为单位统一组织，也可由作者本人单独报送。
为保证评选工作的公平和公正，参评材料一律用word格式以附件的形式发送到zgjyxk2010@，务必请在论文题目下依次注明作者姓名、单位、职称、联系电话等（邮件主题栏标明作者姓名、联系电话）。
四、报送截止时间：5月31日五、评选及颁布1、评选机构：由国内教育专家组成评审委员会主持评审工作。
2、评选等级：一、二、三等奖及组织奖，并由中国教育学会《中国教育学刊》颁发荣誉证书。
3、获奖通知拟于6月中旬正式下发，并在中国教育学会学术刊物官方网站公布获奖名单。
4、部分优秀论文将优先推荐《中小学教学参考》《中国教育装备》《中小学教师》《内蒙古教育》《吉林教育》刊发。
2013年教学设计创意-大赛通知
中国教师教学研究会中师教研会[2013] 03号关于举办“第七届全国教师教学设计创意大赛”的通知各省教科院、市（县）教育局、教研室、国培计划各实施单位:各幼儿园、小学、中学、职业学校、各会员单位：2013年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是实施教育规划纲要和“十二五”规划承前启后的关键一年，是为基本实现教育现代化奠定坚实基础的重要一年。
为鼓励教师积极开展教育研究、教育创新，促进优秀教学成果向教育实践转化；及时总结、宣传、推广课改以来我国基础教育工作者在新课程教学改革中取得的有益经验和研究成果;全面展示广大教师课堂教学设计的最新创意，探索提高课堂教学效果的有效途径和方式。
经研究决定于2013年2月启动“第七届全国教师教学设计创意大赛”活动;以期通过评选的形式检阅和交流优秀成果，促进相互学习，共同提高。
本活动属公益性质的学术交流，在全国基础教育系统内部公开进行。
本会已成功举办六届全国教师教学设计创意大赛，赢得各地方教育主管部门的广泛认可和广大教育工作者的高度支持。
为办好本届活动，请邀请到的单位结合实际，认真做好成果报评工作。
本会个人会员和团体会员原则上均须参加，非本会会员或单位自愿参加。
附件一：稿件征集方案附件二：个人报名表附件三：集体报名表中国教师教学研究会二0一三年二月十八日主题词：第七届教师教学设计创意大赛抄送：各省教科院、市（县）教育局、教育相关单位，各会员单位（中国教师教学研究会2013年2月18日印发）附件一第七届全国教师教学设计创意大赛稿件征集方案一、活动组织主办单位：中国教师教学研究会举办地点：中国.北京官方网站：二、时间安排征集时间：2013年2月18日开始截稿时间：2013年4月25日止（以稿件寄出地邮戳为准）参赛单位、个人请合理安排时间，以免延误。
（如需推延交稿时间，请提前联系主办方）结果公布：2013年6月15日评选结果在主办单位网站公布，同时接受参赛者电话查询。
证书邮寄：获奖证书于2013年6月15日自京陆续寄出。
第八届中国中学生作文大赛（2012-2013）初赛赛题
第八届中国中学生作文大赛（2012-2013）初赛赛题
佚名
【期刊名称】《初中生》
【年(卷),期】2012(000)025
【总页数】2页(P126-127)
【正文语种】中文
【中图分类】G625.5
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创造最适合学生发展的教育承德县第四小学
创造最适合学生发展的教育承德县第四小学
佚名
【期刊名称】《教育实践与研究：小学版（A）》
【年(卷),期】2016(0)10
【摘要】【学校概况】承德县第四小学成立于2009年，曾用名“城西学校”，“承希学校”。
学校占地面积28494m^2，建筑面积12000m^2。
现有学生2560人，教职工129人。
学校是河北民族师范学院音乐学院和体育学院的基础教育研究基地。
【总页数】1页(PF0002-F0002)
【关键词】学生发展;基础教育;承德县;小学;学校概况;民族师范学院;2009年;占地面积
【正文语种】中文
【中图分类】G40
【相关文献】
1.努力创造最适合学生成才的教育 [J], 吴和平
2.推动学前教育新发展创造学前教育新辉煌——教育部基础教育二司副司长李天顺在中国学前教育研究会第四次会员代表大会上的讲话 [J],
3.为每个孩子的发展创造最适合的教育——吉林省临江市光华中学校长王晶简介[J], ;
4.2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教育参考》征稿启事 [J], 无
5.2009年第四届“创造杯”全国小学教育教学论文大赛暨《小学教育参考》征稿启事 [J], 无
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全国中小学创造教育年会在高密召开
全国中小学创造教育年会在高密召开
李启洪;曹晓敏
【期刊名称】《发明与创新（小学）》
【年(卷),期】2017(0)12
【摘要】2017年10月18日至10月21日，中国发明协会中小学创造教育分会第二十二、二十三届年会在山东高密召开，会议主题为“人才培养模式改革与创新人才培养”，来自北京、天津、上海、重庆、河北、河南、山东、内蒙古、江苏、浙江、湖南、四川和广东等地180余名代表参会。
【总页数】1页(P42-42)
【作者】李启洪;曹晓敏
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】G40-012
【相关文献】
1.全国中小学创造教育年会在高密召开
2.第三届全国中小学创造教育研讨会在京召开
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5.燎原之光照亮科创未来——“燎原计划”2019年全国中小学创新创造教育师资培训暨中国发明协会中小学创造教育分会第25届年会在湖南常德举行
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小学语文教学的创新之路
小学语文教学的创新之路
刘欣
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2013(000)008
【摘要】2013年5月25日，国家总理李克强在参观参观瑞士伯尔尼爱因斯坦博物馆时，为欣然挥笔留言：“创新是人类活力的源泉。
”的确，一个民族如果没有创新就会失去灵魂，一个国家如果没有创新就会失去动力，而人类如果失去创新就会失去希望。
中国将来要屹立于世界民族之林，要实现赶超先进国家、发达国家的目标，就必须要培养民族的创新精神和培养创造型人才，这是我们教育届和教师义不容辞的责任。
【总页数】1页(P127)
【作者】刘欣
【作者单位】衡水市桃城区河东办事处三徐庄小学河北
【正文语种】中文
【相关文献】
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3.创新之路是装备制造业发展的必由之路——沈阳鼓风机集团走创新之路的启示
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“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事
“中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛”征稿启事2017-04-02教育托起中国梦，教育是百年梦想实现的基础。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX~2020）》的最新精神，为进一步提高我国教育管理工作者和广大教师教育教学的实践和理论水平，《中国教育学刊》杂志社、《教育管理与艺术》编辑部及大赛组委会等联合相关单位共同举办中国梦·全国优秀教育教学论文评选大赛。
大赛秉承公开、公平、公正的原则，旨在为广大教育工作者提供交流教育教学经验和发表教育教学研究成果的平台。
本大赛在原来成功举办十二届的基础上，继续面向教育系统工作者特别是广大教师征稿。
具体事项如下：一、征稿对象/各级教育行政科研部门、学校教育管理工作者、教育教学研究人员、广大教师。
二、征稿内容/征稿分为以下五个部分：一是教育思想与教育理论；二是教育行政管理与教育教学管理；三是素质教育和创新教育；四是教材教法研究与教育教学经验总结；五是教育现代化和信息化。
以上范围仅供参考，来稿可自行确定选题和内容。
三、征稿说明/1.征稿时间：XX年7月10日——XX年9月20日。
2.稿件要求：稿件限5000字以内，可以是公开发表过的，也可以是新撰写的；稿件一律打印（网上投稿除外），自留底稿；稿件末尾
注明作者详细通讯。