小学教育教学论文范文

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电大小学教育毕业论文选集(优秀范文9篇)

电大小学教育毕业论文选集（优秀范文9篇）论文1：农村小学教育现状分析与对策研究摘要：本文通过对我国农村小学教育现状的分析，揭示了农村小学教育存在的主要问题，如教育资源配置不均、师资力量薄弱、学生研究条件差等。

针对这些问题，本文提出了一些解决对策，如加大政府投入、优化师资队伍、改善学生研究环境等。

通过改进农村小学教育，可以提高农村孩子的教育水平，促进社会公平。

关键词：农村小学教育；现状分析；对策研究论文2：小学生家庭教育现状与对策研究摘要：本文对小学生家庭教育现状进行了调查与分析，发现目前小学生家庭教育存在一些问题，如家长过度溺爱、家庭教育方法不当、家长与学校沟通不足等。

针对这些问题，本文提出了一些改进对策，如提高家长教育素养、建立家校合作机制、引导家长正确教育孩子等。

通过加强家庭教育，可以提高小学生的综合素质，培养其健康的人格。

关键词：小学生；家庭教育；现状分析；对策研究论文3：小学数学教学策略研究摘要：本文针对我国小学数学教学的现状，分析了存在的主要问题，如教学方法单一、学生研究兴趣不高、教师教学水平不齐等。

为了提高小学数学教学质量，本文提出了一系列的教学策略，如激发学生研究兴趣、多样化的教学方法、注重学生个体差异等。

通过实施这些教学策略，可以提高小学生的数学研究效果，培养学生的创新能力。

关键词：小学数学；教学策略；现状分析；对策研究论文4：小学语文阅读教学策略研究摘要：本文从小学语文阅读教学的现状出发，分析了目前存在的主要问题，如学生阅读兴趣不足、阅读能力较弱、教师教学方法不当等。

针对这些问题，本文提出了一些阅读教学策略，如培养学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力、改进教师的教学方法等。

通过运用这些教学策略，可以提高小学生的语文阅读水平，培养学生的文学素养。

关键词：小学语文；阅读教学；现状分析；对策研究论文5：小学英语教学策略研究摘要：本文对我国小学英语教学现状进行了分析，发现目前小学英语教学存在一些问题，如学生英语基础差、教师教学水平不高、英语教学资源不足等。

小学教育教学研究论文(6篇)

小学教育教学研究论文(6篇)摘要：体育游戏在体育教学中的运用旨在寓教于乐，在体育教学中以学生为主体，以“玩”为主线，营造轻松愉快的学习环境，达到人人参与，全体发展，主动探索为目的的游戏化教学，让学生在“玩中学，学中玩”的过程中获取知识，掌握技能，学会学习。

本文简明阐述了在小学体育教学中体育游戏的特点和作用，以及体育游戏的注意事项和体育游戏在教学中的运用。

关键词：体育游戏；小学体育；教学在体育教具相对缺乏的农村小学，体育游戏的作用将更加明显。

体育游戏是在一定规则约束下，通过身体活动的方式进行的一种娱乐活动，是以身体练习为内容，以游戏为活动形式，集娱乐、健身为一体，以发展身心为目的的一种特殊的体育活动。

体育游戏是在体育运动的基础上，综合人体的跑、跳、投等基本生活与劳动技能及各种体育基本形式，创编出多种形体动作。

是一种有组织的体育活动，也是以增强学生体质为主要目的的特殊体育活动。

一、体育游戏的特点体育游戏是在体育运动的基础上，结合人体的走、跑、跳、投等基本动作技能及各种基本体育形式，创编出多种身体动作，并根据教材的需要，有针对性的加入一定的故事情节和比赛规则而创编的游戏。

体育游戏它有利于开发学生的智力的和非智力的成分，同时发展学生的思想品行和体力，在体育课教学中具有重要的地位。

(一)具有锻炼身体的价值这是体育游戏不同于智力游戏的地方。

体育游戏的创编与组织者有意识地采用各种不同手段与方式,赋予游戏以某些特定的锻炼价值,以便通过游戏达到预定的锻炼学生身体、增强学生体质的目的。

(二)具有趣味性特点游戏能使人在精神上得到某种欢娱,能满足人们对于娱乐的需求。

因此,它能吸引各种不同对象的主动参加。

(三)教育性强直接目的不是创造财富，是为了锻炼学生身体，增强体质。

积极向上的体育游戏,不仅使参加者身体得到锻炼,还能增强审美能力,培养良好的思想品德及团结奋斗的集体主义观念。

二、体育游戏的作用体育游戏是体育手段的一种，体育游戏可以开发学生的智力和体能，有效地提高学生的学习、生活、提高身体素质。

小学教育专业毕业论文范文（精选5篇）

小学教育专业毕业论文小学教育专业毕业论文范文（精选5篇）大学生活要接近尾声了，我们都知道毕业前要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备的检验大学学习成果的形式，那么你有了解过毕业论文吗？下面是小编收集整理的小学教育专业毕业论文范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

摘要：小学生是校园的花朵，祖国的未来。

小学数学是小学教学的重要教学内容，并且渗透于小学教学的全过程，学生的数学素质与学生对数学课程的学习乐趣息息相关，小学生的数学素质教育显得尤为重要。

小学数学不仅是学校许多学科中的一门学科，数学还被称谓为一种文化，小学数学也不是单调孤立的一门学科，它与小学其他各学科之间的联系愈加的紧密，小学数学的基础运算与小学生们的生活也是息息相关，所占地位和影响也是十分地重要。

本人从小学数学老师的角度出发，探索研究小学数学课堂教学的有效方法，浅谈一下关于素质教育在小学数学教学中的应用的有效策略。

关键词：小学数学;素质教育如何将素质教育融入数学教学之中，使学生的数学能力得到提高，成为数学教育工作者研究和探讨的首要问题。

为切实培养小学生的数学素质，根据农村小学学生的特点，我对数学课堂中素质的培养提出自己的一些看法。

一、创造性能力的培养能力的本质是创造性，创造是社会发展的前提。

创造能力的培养贯穿整个小学阶段，如何培养小学生的创造能力呢?我认为最重要的就是精心创设教学情境，激发学生对数学学习的兴趣，其次，在教学内容上应有趣味性，探索性，再联系生活实际中设计出开放性的问题，让每个同学都能参与教学的全过程，在教师的引导下解决问题，使学生的潜力得到提高，促进学生的学习水平和学习能力的发展和提高，这样能够积极的培养小学生的创新意识和创新能力。

二、自学能力的培养孔子曾经说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者、”学生是学习的主人，教师应在数学课堂上，通过创设生动的教学情境，激发出学生对数学学习的兴趣并且不断深入探究，启发学生思考，自主领悟新的知识。

小学教育论文8000字范文(推荐5篇)

小学教育论文8000字范文第1篇（一）教育的涵义教育，是一种培养人的活动。

广义上，凡是能够增进人的知识和技能、影响人的思想观念的活动都属于教育的范畴。

狭义上，教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织的对受教育者身心施加影响，把他们培养成一定社会所需要的人的活动。

（二）小学教育的特点我国的小学教育主要有以下几种特点：基础性、启蒙性、义务性、全面性、全民性、养成性、趣味性和活动性。

（三）小学教育的作用本体作用：对现代国民教育体系的建立和完善发挥着重要作用，是各级各类学校教育的基础和准备；为人的生命发展创造快乐的童年，孕育潜力，注入活力。

社会作用：小学教育是提高全民素质、实现国家富强和民族复兴的重要基础；能够提高全民科学知识和能力素质，促进社会经济发展；能够提高全民思想道德和心理素质，促进精神文明发展；能够促进文化交流，提升国际竞争力。

小学教育论文8000字范文第2篇目前，中国的教育问题备受关注，尤其是小学教育，各种理论各种观点可谓是仁者见仁、智者见智，但是，一切以有利于孩子成长成才的出发点是最根本的东西，是不容随意篡改的。

如果把我们的成长成才看作是构建一座高楼大厦，那么我们的小学教育便是为建设高楼大厦打好稳固的地基。

之所以这样说，是为了更形象的突出我们做好基础教育的重要性。

一、小学教育的重要性小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育事业的质量，必须从小学教育做起。

小学教育的基础地位具体表现如下。

（一）小学教育在实施义务教育中的基础地位1986年义务教育法规定，国家实行九年义务教育。

义务教育是面向全体公民的教育，是面向未来的事业。

义务教育是，要求适龄儿童必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证的，强制、免费和普通的国民基础教育，是国家用法律形式予以规定的。

小学教育是九年义务教育的第一阶段，在实施义务教育中负有直接的重大责任。

它保证接受教育成为每一个人的权利和义务目标的实现。

小学班主任教育论文6篇

小学班主任教育论文6篇小学班主任教育论文6篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者。

对于小学班主任的论文应该怎么写？一起来看看！第一篇：小学班主任班级管理创新发展1．小学班主任班级管理内容在所有的从事教育事业的人当中，班主任无疑是一个具有很多特征的群体。

一方面，我们知道班主任相同于其他的教师，班主任也会是一个科目的任课教师，他肩负着传授知识的重任。

小学班主任也需要揣摩小学生的心理，循循善诱，使学生完成规定的学习任务。

然后为学生树立起正确的学习观，领导学生爱上学习，并且培养起学生的独立思考、学习的能力。

这样才能够一步一步的开发出每个学生内在的潜力。

第二方面，作为班主任就是一个家庭的大家长。

班主任在教导学生学习之余还需要制定一定的规则用来规范学生的行为。

另外就是需要和班干部一起，精心为班级设计一系列丰富多彩的活动，以期学生在学习之余可以放松自己另外增强整个班级的凝聚力。

丰富学生的校园生活。

最后一个方面，班主任不仅仅需要传授给学生知识，更需要传授给学生做人的道理，树立起正确的人生观价值观。

我们都知道，班主任是学生们榜样，班主任的一举一动都会被学生模仿，都会对学生产生潜移默化的影响。

因此，班主任还是要提高模范带头作用，为学生树立起一个好的榜样，帮助学生为未来打下坚实的基础。

2．小学班主任班级管理创新实践途径2．1关爱为基础小学生的心理和生理都还很不成熟。

在这个阶段的学生往往天真无邪而又少不更事，他们需要在一个充满爱的氛围中成长，这样才能够使学生健康快乐的成长。

因此关爱学生这是一切管理的基础。

教师应该用平等的姿态来面对每一个学生，因为在学校中，班主任是他们唯一可以依靠的人。

当学生有问题而凭借自己的能力又没有办法得到解决时，就会向班主任寻求帮助。

这个时候，班主任就要尽自己所能为学生解决遇到的问题。

万万不可以因为学生的成绩或者其他因素就对学生区别对待。

小学教育学论文(5篇)

小学教育学论文(5篇)学校教育学论文(5篇)学校教育学论文范文第1篇学校教育类论文一养成教育是一种培育同学的良好行为习惯的教育，是实现素养教育的重要途径，是道德教育的基本手段，在促进学校生身心和谐进展方面有重要意义。

我国的养成教育可谓源远流长，宏大教育家孔子曾说：“少成若天性，习惯成自然。

”这一观点对养成教育产生了深远的影响。

近代教育家叶圣陶先生也非常重视习惯的培育。

他指出：“老师工作的最终目的，无非是培育同学具有各种良好的社会习惯。

”教育就是培育习惯。

行为习惯不只是一个人的外部表现更是其内在素养，尤其是思想品德素养的外化[1].良好习惯的养成并非一朝一夕之事，需要长期的重视和持之以恒的坚持。

注意学校生的养成教育，有利于改进和加强学校生的德育工作，同时也顺应社会经济的进展对培育的人才所提出的要求，尤其是学校阶段的养成教育，是形成良好品质的基础，是塑造健全人格，促进共性全面稳定进展的重要途径，因此，应重视和加强学校生的养成教育，通过培育良好行为习惯促进学校生的健康成长。

1 学校生养成教育的重要性1. 1 养成教育是学校德育工作的重要内容学校生的养成教育有利于加强和改进学校的德育工作。

由于受应试教育的长期影响，许多状况下学校更注意同学的成果，而忽视了对同学的良好行为习惯的培育，致使学校的德育工作实效性相对较差，存在着形式主义和教条主义。

而学校平常的德育教育也只是要求同学背诵日常行为规范的条条款款，通常老师只是通过口头要求来对同学进行说理教育，并没有将德育教育落实到同学的日常学习过程中。

因此，就错过了对同学不良行为的矫正和良好行为力量培育的最佳时机。

可以说，大多数的老师和家长只是把目光聚集到孩子的智力开发和学习成果的提高上，却忽视了孩子行为习惯的培育，只要孩子学习成果足够优秀，他的娇蛮任性、粗野无礼等不良习惯都会被视若无睹。

这足以说明，重视和加强德育工作，对同学进行养成教育迫在眉睫。

学校生的养成教育有利于提高学校德育教学的质量。

小学教育专业的论文(最新15篇)

小学教育专业的论文（最新15篇）小学教育论文篇一关键词：小学数学；教育效率；重要性；问题；措施随着新课标的实施，小学数学教师也在根据新的教学要求探索更多的创新性教学方法，以期改变教学效率低、教学质量不高等情况，受到传统的教学模式的影响，很多小学数学教师对于新知识、新理念的接受程度不一样，导致在实施过程中还存在一些需要不断改进的地方，尤其是在教学效率方面，应当重点解决当前小学生学习兴趣不高、学习思维拓展不开等方面的问题，才能进一步提高小学数学教学效率，增强师生互动，最终提高教学效率和质量。

加强新形势下如何提高小学数学教育效率对策分析，具有重要的现实意义。

一、小学数学教育的重要意义小学数学教育是整个九年义务教育阶段最重要的基础课程之一，对于小学生而言，不仅仅要学好数学，还要学会运用数学思维、数学方法去解决日常生活中的问题，将有效的学习方法拓展和延伸到其他学科的学习中，进而提高整体素质。

小学数学能力水平，一定程度上直接反映了学生运用知识去解决实际问题的能力。

全面提高小学数学课堂教育效率，发挥学生的主动性，创造性提升教学成效，引导学生既保持浓厚的学习兴趣，又能够将所学知识加以运用，是当前摆在数学教师面前的一项重要研究课题。

随着素质教育模式的全面推开，对于教师和学生而言提出了更多的要求，所以依然面临严峻的教学形势，只有不断为学生减负，提高数学教育效率，教会学生更多的方法，才能不断提高教育效率，完成教学目标的同时全面提高学生的综合数学素质和技能。

对于小学数学而言，在整个素质教育中具有多种功能，包括培养学生的逻辑思维能力、全面开发动机、兴趣、情感、意志、性格等非智力因素，教会学生运用辩证唯物主义思想和观点去解决问题、化解矛盾等，在潜移默化中思维得到锻炼，能力得到提升。

二、提高小学数学教育效率的具体措施当前小学数学教育还是简单地停留在教师主讲为主，学生被动地接受，不能全面调动学生的思维，同时由于数学是一门比较抽象的学科，还需要教师结合学生实际，从提高学生的兴趣出发来进行课程设计，才能提高教学的互动性、系统性和科学性。

小学教育研究论文（精选5篇）

小学教育研究论文小学教育研究论文（精选5篇）在平平淡淡的日常中，大家都写过论文吧，论文是进行各个学术领域研究和描述学术研究成果的一种说理文章。

相信许多人会觉得论文很难写吧，下面是小编为大家收集的小学教育研究论文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学教育研究论文1【摘要】教学质量是在整个教学过程中创造出来的，而不是检查出来的；是教出来的，而不是考出来的。

有效的管理是提高教学质量的前提与保证，学校的中心工作是教育教学工作。

学校管理是否精致，是提高教育教学管理的有效性关键。

因此，教学质量的管理必须抓质量形成的全过程，也就是抓教学质量形成每一环节。

【关键词】教育;教学;管理小学教育是人生最基础的教育阶段，可以说事关每个人的一生，为此，小学生的教育教学工作就显得尤为重要。

为了发展新时代的高素质人才，教育管理理念也发生了前所未有的改变。

作为九年义务教育的基础，小学教育对发展我国教育事业、创办中国特色的现代化教育有着重要的作用，作为一名小学教学管理人员，要集中精神，不断地吸收多方面的力量，为教学人员构建舒适的、和谐的教学环境，使教育工作人员不受到外界环境的干扰，从而避免影响其教学水平的提高；为学生创设优美、安静、和谐、民主的学习环境，这样不仅有助于学生的学习，还能加强对学生各方面的有效管理。

笔者根据多年小学教育管理实践，谈谈对当前小学教育管理的看法。

一、理论与实际结合，走有特色的办学之路在新课程背景下，我们要始终坚持理论联系实际，从本校的具体实际出发，正确制定本校的管理模式，坚持有本校特色的办学之路。

作为教育管理者，要结合当前社会发展的总体趋势和对人才的需求，并结合本校的教学实际，制定适合本校的管理制度，推广具有自身办学特色的教育管理模式，以充分解放教学中的生产力。

其次，教育管理要立足于本校的办学条件，充分认识本校学生的特点和师资力量，与新课改理念原则相结合，发挥最有效地管理。

最后，定位学校发展目标，拟定学校中长期发展计划。

小学语文教学论文范文(最新8篇)

小学语文教学论文范文(最新8篇)小学语文教学论文篇一一、音乐与小学语文教学整合的要适度不理性或过度地使用音乐，会引发学生对音乐的无意注意，会使得教学效果本末倒置；还有可能会造成学生对音乐的强烈反感，产生“怎么又是这”的感觉，从根本上达不到教学的良好效果，有的可能会出现负效应。

课堂音乐原素的运用不只是为了让枯燥的课堂变得更加花哨，而是为了让学生更有特别是地学习到语言，凸显语文教学的本位性质。

所以，一节课的音乐和配乐不宜过多，要合理调配达到天衣无缝。

二、音乐与小学语文教学整合的要适时要选择最佳适当的时间播放音乐，这也更加取决于教师的教学设计，尤其不能脱离教学设计而胡乱配乐，要做到“该出手时就出手”。

《月光曲》的教学考师在本课课堂教学一开始就让全班学生在《月光曲》的优美音乐中感性“触摸”。

到一课结束前，老师又安排了听音乐写感受，首尾呼应，学生有心理上的准备与认同，做到有话可写，有章可循，才使得书面语言的运用落到了实处——这就很好地做到了在适当的时间当中做合理的配乐。

在课堂开始部分要使用音乐，迁移导入，把学生引入意境，而在课后配乐朗读课文时既能消除学生学习的疲劳，使学生保持了很好的学习状态，又能引导学生加深理解课文内容，学生的情感得到了升华。

同时也激励了学生实现口语交际的愿望，做到“课虽已毕，趣却犹存”。

因此我们深刻领悟到音乐在不同的教学环节中会有不一样的教学效果。

教师要把握这种教学设计的需要，适时的运用和搞好学科整合，服务好本学科的顺利教学。

（一）导入时的需要教师在导入时可以配乐放音，可以先欣赏一段相关的音乐，也可以播放一段视频，用声图并茂的形式把学生带入学习的情境。

（二）读和背诵时的需要学生在朗读或是背诵一篇课文时，老师可以播放课文的主题音乐，用以唤起学生的情感体验，加强学生对课文内容的记忆性。

（三）写作时的需要习作课时教师为了扩展学生的思维可以播放与习作题目相匹配的音乐，亦可播放轻音乐，活跃学生的思维，使她们都能展开丰富的想象。

小学教学论文范文六篇

小学教学论文范文六篇小学教学论范六篇XXX传统的拼音教学，学生机械地记，枯燥地读。

教师的指导仅仅体现在领读上。

使用人教版材的过程中，我对拼音教学有了新的认识。

传统的拼合教学死记硬读，学生毫无兴趣可言。

常常是教师领读得口干舌燥，效果仍不明显。

低年级学生无意注意占主导，他们往往开始能够按照教师的要求听讲，有目的地注意有关事物，但不能持久。

材内容鲜活，形式新颖。

如果我们的教学方法能够具有多样性和趣味性，就能调动起学生研究拼音的兴趣。

对于一年级学生而言，兴趣来自多彩的活动。

在拼读练的教学中，待学生掌握了拼读方法后，我设计了“找朋友” 的游戏，就是把声母卡、韵母卡分别交给学生，哪两个(几个)能组成老师要求的音节，他们就是好朋友。

我也常和学生一起做“摘苹果”游戏。

板画(简笔)苹果树将声母、韵母分别写在半个苹果的贴片上，拿对了声母、韵母卡片，合起来是一个苹果。

此外，我还领着学生捉迷藏(训练练拼)，比赛“开火车”，进行演一演(识字)等活动。

我觉得拼音教学中恰当地安排活动，不但提高了学生研究拼音的兴趣，而且提高了学生的参与意识。

2、歌诀法——有效的教学方法拼音字母是一些抽象的符号，而且有些字母很容易混淆，像ie和ei。

如果只是分析字母构成效果不会太好，为了提高教学效果可以采用歌诀法来举行拼音教学。

如区别旧和引，我编了歌诀：小人砍XXX，小人倚树睡一夜( ye )。

教学“ iu ü”一课，我采用了歌诀教学：XXX的妈妈是大y，大y小i挨一起( wu )，XXX爸妈不在家，XXX阿姨照顾他，XXX十分有礼貌，见了大y就摘帽( yu)。

利用歌诀去教学，学生兴趣浓厚，而且通俗易懂，便于学生识字。

三、小组研讨一造就合作研究意识新课程改革，倡导自主、合作、探究的研究方式，目的在于培养学生的实践能力和创新精神，为人的终身研究打下基础。

我认为低年级的语教学应该是教师指导学生自己研究的过程。

在拼音教学中，我体会到小组讨论研究研究很有必要，它能够帮助学生树立初步的合作意识。

小学语文教育论文005小学语文教学论文(共10篇)

小学语文教育论文005小学语文教学论文(共10篇)和生动在现代社会，多媒体技术已经成为了教学中不可或缺的一部分。

在小学语文教学中，教师可以利用多媒体技术，如PPT、视频、图片等，来辅助教学，使课堂教学更加直观和生动。

这样不仅能够激发学生的研究兴趣，还能够帮助学生更好地理解和掌握知识。

同时，多媒体教学还可以提高教学效率，节约教学时间，让教学更加精彩。

在使用多媒体教学时，教师要注意掌握好节奏和时机，避免过度依赖技术，保证教学的质量和效果。

同时，教师还要注重对学生的引导和启发，让学生在多媒体教学中积极思考和交流，从而达到更好的教学效果。

第二篇：小学语文阅读教学一、培养学生的阅读兴趣阅读是学生获取知识和提高语文素养的重要途径，而阅读兴趣则是学生积极参与阅读的基础。

因此，教师在小学语文阅读教学中应该注重培养学生的阅读兴趣。

首先，教师可以选择适合学生年龄和阅读水平的课外读物，如童话故事、寓言故事、名人传记等，让学生在轻松愉快的阅读中感受到阅读的乐趣。

其次，教师可以通过讲解文化知识、引导学生思考等方式，让学生深入了解阅读内容，增强学生的阅读兴趣。

最后，教师还可以组织阅读活动，如朗读比赛、阅读分享会等，让学生在互动中感受到阅读的快乐，从而激发学生的阅读兴趣。

二、注重阅读策略的培养阅读策略是指学生在阅读过程中采用的一系列技巧和方法。

培养学生的阅读策略是小学语文阅读教学中的重要任务。

教师可以通过讲解、示范、引导等方式，帮助学生掌握一些基本的阅读策略，如预测、推测、归纳、概括等。

同时，教师还要根据学生的阅读水平和阅读惯，针对性地进行阅读策略的培养。

例如，对于初学者，教师可以引导学生先阅读标题、插图等，帮助学生预测文章的内容；对于高年级学生，教师可以指导学生通过对比、归纳、概括等方法，深入理解文章的主旨和要点。

通过培养学生的阅读策略，可以提高学生的阅读效率和阅读理解能力，从而更好地实现语文教学的目标。

三、注重阅读态度的培养阅读态度是指学生在阅读过程中的情感态度和价值观念。

小学语文教育教学论文优秀7篇

小学语文教育教学论文优秀7篇在日常学习和工作中，大家一定都接触过论文吧，论文是对一些学术问题进行研究的手段。

为了让您在写论文时更加简单方便，下面是书包范文为小伙伴们整编的小学语文教育教学论文优秀7篇，希望能够给小伙伴们的写作带来一些的启发。

教师教育教学论文篇一德育教育是素质教育的重要组成部分，在品德修养、塑造完美人格及取得成就方面有着十分重要的意义。

学校是育人的基地，是学生人格、修养提升的摇篮。

无论是哪个专业的教师都应该在自己的课堂中渗透德育教育，使学生的思想素质得到全面的提升，使其综合素质也得到提高。

本文针对德育教育的重要性，对德育教育融入教师课堂的策略进行了深入的探讨。

一、德育教育的重要性1.随着知识时代的到来，学校原有的专业知识为主的教学模式，不再适应现代化的发展。

当今时代是以素质教育为主体的教育，重视的是学生综合素质的提高。

德育教育是素质教育不可或缺的一部分，是引导一个人走向完善的一个重要过程。

通过德育教育净化学生的内心世界，使学生的思想道德素质得到提升，因此，德育教育在专业课中是十分必要的。

二、德育教育融入教师课堂教学的有效策略1.教师课堂教学中的表率作用。

教师作为人类灵魂的工程师，具有良好的思想道德品质、广博的知识、丰富的阅历及广泛的兴趣爱好，这一切是德育渗透的基础。

教师将言教与身教结合起来，热心的引导学生并身体力行，发挥其表率作用。

一个具有人格魅力的教师，言谈举止、工作作风及形象等方面都潜移默化的影响着学生。

在课堂教学中，教师应该充分发挥自身的优势，以自己良好的思想感情、道德素质、意志等来吸引、启迪学生。

2.要增强德育的针对性教育。

德育教育是与知识传授、能力培养相结合的，要想将德育教育更好的融入课堂中，使学生能够更好的接纳，就要求教师必须深入的了解每一个学生思想状况及学生自身的优势，从学生的实际情况出发，认真设计课堂将要讲授的内容并制定出思想道德教育的任务，做到因材施教，充分的调动每一个学生的积极性、主动性，激发他们自身的潜质，让每一个学生都能享受成功带来的喜悦。

小学教育专业的论文(优秀10篇)

小学教育专业的论文（优秀10篇）无论在学习或是工作中，大家都接触过论文吧，论文是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。

相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧，书包范文为大家分享了小学教育专业的论文（优秀10篇），希望能够帮助到大家。

小学教育的论文篇一摘要：多元智能理论着重阐述了人与人之间的差异性，独特性，并引发出了一系列新的教育思想。

多元智能理论的出现为我国的教育注入了新的活力，它着重强调了在人类的认知构成中，人所具有的八种智能有一样重要的地位，缺一不可，教育应该对每一种智能都平等的对待，不能以传统的观念来看低一些智能。

但它更深层的意义是强调每一个人智力的好坏是不一样的，我们应该在充分发挥自己智力优势的同时，将自己优势智能的力量输入到到弱势智能领域中，进而促进弱势智能的发展。

委员会《国家中长期教育和发展规划纲要》(2023—2023)也明确指出：我们要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我们每一个人都是独立存在的个体，有与别人不一样的特殊才能。

小学教育是人生教育的一个初步而又关键的时期，把多元智能理论与小学教育相结合，充分培养学生的优势智能，并进一步发展弱势智能，是现今小学教育发展的趋势。

关键词：一、多元智能理论概述多元智能理论是美国著名心理学家霍华德加登纳于1983年提出的。

它包括以下八大技能：言语语言智能、数理逻辑智能、空间视觉智能、音乐韵律智能、肢体运动智能、自知自省智能、人际交往智能、自然观察智能。

加德纳认为，智力是“在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需要的有效产品的能力”。

每一种智能具有同等的重要性，八种智能大体上可以说是“知识、技能和态度”这三方面的整合。

每个人的智能以不同的方式、不同程度的组合存在，使得每个人的智能都各具特色。

在加德纳看来，智能不是传统意义上的以言语-语言智能和逻辑-数理智能为核心的认识能力，而是在一定的社会文化背景下，个体用以解决自己面临的真正难题和生产及创造出社会所需的有效产品的能力，个体的智能结构具有多维性、开放性和个别差异性。

中小学的教师教学论文（精选12篇）

中小学的教师教学论文（精选12篇）中小学的教师教学论文（精选12篇）论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，一起来看看中小学的教师教学论文，仅供大家参考！谢谢！中小学的教师教学论文篇1摘要:新课改标准要求学生成为课堂主体，使师生地位发生明显变化，但这并不意味着学生成为主导。

教师需要不断提升自身素养和教学技能，更好地组织教学活动。

教师教学技能和教学素养是学生核心素养培育的关键。

关键词:教师技能;教师素养;核心素养培育新时代的教育目标是以素质教育为依托，以核心素养培育为标的，构建现代教育体系。

在这个过程中，学校承担着重要的使命，教师成为这一任务完成的具体实施者。

特别是对于基础教育阶段学生而言，他们在接受新知识、健全思想人格等方面都处于比较敏感的时期，教育的方法、手段都需要根据时代发展加以改进。

这就需要教师在教学技能和教学素养等方面加以提升。

教学技能是教师最基本的职业技能，它是在课堂教学中教师运用专业知识及教学理论促进学生学习、实现目标而采取的一系列的教学行为方式。

［1］对于基础教育阶段的数学教学而言，教师其实承担着重要的角色和任务，因为数学所研究的理论概念不同于语文、政治等文科类学科所研究的对象，学生理解和运用比较困难，必须有教师加以解析和指导。

但是，教师解析和指导的过程是需要一定的方式方法和技巧的，而这个技巧就是教师所应该探寻的教学技能。

一、教学语言的优化教学语言是教师在开展教学活动过程中使用的语言，这是表达和交流的主要工具，教师语言表述的优劣直接影响教学实践的成果。

一方面是对普通话的要求，教师在教学中应该使用普通话。

其实，很多地区都有方言，教师在课堂教学中不知转换，而是用方言的形式进行教学，使学生对数学概念、公式、符号等的识记都是以方言的形式进行，导致学生走上工作岗位后，难以与其他人对相应的知识进行交流表述。

因此，教师在教学过程中应用普通话，做到发音准确，语法正确，流畅通达。

小学教育科研论文(最新范文6篇)

小学教育科研论文（最新范文6篇）小学教育科研论文一（1）：题目：基于学校管理的小学教育科研数字化建设研究摘要：随着新时代的发展, 科技的不断进步, 小学教育也不应该仅仅停留在现有的阶段, 数字化技术在小学科研管理方面的引用, 使小学教育抛弃原有的两点模式——即开场和结场, 因此教学的课题管理等层面变得科学而有效, 信息化水平不断提高, 大幅度的增进了课题研究的进度, 改善了课题管理不明显的漏洞。

因此, 以数字化建设将小学教育推进成现代化, 是科研管理科学而平衡发展的有效途径.本文在进行小学教育科研数字化建设的方面有一定研究, 并对其存在的重要性进行了阐述, 对现有的问题进行了分析, 在结合第一小学课题研究数字化建设的理论基础上, 进行了一系列的论述.关键词：小学教育; 科研; 数字化建设;一小学教育科研数字化建设的重要性(一) 小学教师进行科研的必要性随着时代的发展, 教育的不断改革, 对于教师的要求也是在不断提高, 在专业成长上, 教师也要进行科研, 从经验型教师转向成科研型教师, 以满足新形势下素质教育对教师提出的新要求, 在科研的基础上进行一定的教学研究, 在教学研究的基础上进行一定的教学改革, 这样的做法可以极大的提高教师自身的素质。

另一方面, 科研还可以使教师形成良好的教学习惯, 养成严谨的教学风格——在课题研究的同时, 教师需要变得严密且认真, 在研究的过程中讲究科学化、细致化, 这也导致教师在进行教育教学的时候也延续这种作风。

在几年的研究之后, 自身的习惯就会养成, 自身的意志也会变得坚定, 在进行科研和教育时就会变得勇敢且执着, 敢于实践。

所以, 科研对于小学教师来说也是特别重要的, 是他们形成科研教学意识的关键因素, 科研不但使教师的观念发生了很大的转变, 在教育上有了自己独特的理念, 还使教师养成了新的工作习惯——那就是他们会用心的理念去审视自己、改进自己, 使自己的教学方法不断改进, 成为真正的反思教学。

小学教学教育论文(5篇)

小学教学教育论文(5篇)学校教学教育论文(5篇)学校教学教育论文范文第1篇1.增进人文关怀，勇于创新学校领导担当着指引教育教学方向，为老师团队把关，保证学校物质基础和精神文明建设的重大任务。

在新课改社会背景下，学校管理工应当顺应时代潮流，转变陈旧观念，全力推动素养教育实行。

然而，虽然新一轮课程改革带来一些全新的教育理念，这些理念并没有真正抵达教育教学者的心灵。

很多老师仍旧实行传统填鸭式教学方法，并"唯分数论'。

此种状况下，教育管理者应当首先摒弃自己头脑中的应试教育模式，转变单一的评价制度，增进人文关怀，培育出一批学业水平，素养水平可与现今课程和素养教育相适应的老师，将学校的管理工作与课程创新相全都，促进同学全面进展，切切实实地达到为社会培育有力量的人才的办学目的。

2.建立和谐的育人环境和谐健康的教育教学环境是提高学校教育质量的前提。

而要想将教学环境中包括的多种因素保持最佳状态，须从多方面入手进行调整。

首先，校方要以自身条件为基点，重视班级环境的布置。

这样通常会加强班级分散力，使同学对班级产生剧烈的归属感，增进师生关系，也能保障同学的听课质量与老师的教学效率。

其次，要提倡建立班级特色人文文化。

所谓班级文化，是指班级内部形成的独特的价值观，共同思想，作风和行为标准的综合，它渗透在班级一切活动中，是将每一个独特的个体凝聚为集体的催化剂。

一个健康良好的班级文化是班级的灵魂所在，校方应当从倾听同学心声、关注同学健康成长的人文角度动身，促进同学共同努力营造具有人文关怀特性的班级文化。

最终，完善班级体制度文化。

在班级内建立少而有力的规章制度，使每一个同学都在肯定准则下自觉约束自己的言行，合理而健康地相互竞争。

但是，制度不应当是校方的"圣旨'，而应当是由全体人员共同商讨打算的，被大多数成员认同的学校制度准则。

而能否顺当地建立它们并严格实施，无不与担当引导角色的教学领导者有着莫大的关系。

小学教育方向论文范文大全

小学教育方向论文范文大全小学教育是整体教育的基础,就像一栋楼房的根基。

只有根基稳固,才能为以后的发展奠定坚实的基础。

下文是店铺为大家搜集整理的关于小学教育方向论文范文大全的内容，欢迎大家阅读参考!小学教育方向论文范文大全篇1浅谈小学语文朗读教学的重要性在语文教学中，首先任务就是能让学生学习语言，其中朗读就是其中重要的途径之一。

“三分文章七分读”，通过朗读、熟读等，可以让书面语言转化为学生自己的语言，从而有效地提高学生的理解。

朗读在语文教学中有着不容忽视的地位和作用，加强对朗读的指导，重视朗读的训练，可以提高学生的语文水平。

那么朗读究竟有哪些重要作用呢?一、朗读在小学语文教学中的重要作用(一)朗读有助于培养学生的语感在语文教材中，每一篇文章都有自己特定的写作背景和写作目的。

当学生接触作品时，教师应该抓住教材的情感特征，培养学生的语感，使学生进入佳境。

这样可以加深学生感情的熏陶，促进共鸣，还可以促进学生理解文本，提高语言表达能力。

在朗读的基础上，语感具有直觉性的特点，是外在刺激和内在知识能力相结合的产物。

它的完成需要学生通过体验和积累来获得，并借助于思维和审视能力，对语言进行鉴赏。

(二)朗读可以发展学生智力，获得思想的熏陶朗读是学生阅读的基本方式，学生通过阅读可以获得丰富的经验，让学生思维能有更加准确的定位。

当思想获得不同的感受，就可以和人进行交流，从而提高自己的水平，思维的逻辑性得到发展。

朗读还可以增进学生对文字的鉴赏能力，因为儿童的形象思维比较强，在进行朗读时，会有如见其人，如闻其声的感觉，从中还可以起到潜移默化的感染，达到思想教学的目的。

(三)朗读有助于加深学生的理解有句话说得好，“读书百遍，其意自见”，也就是说书读得多了，其中的意思也自然而然地就出现了。

学生只有经过反复的朗读，就可以读出文中的韵味，感悟其中的含义。

因此，要增进学生的理解和语言表达能力，就应该从朗读开始。

只要学生充分熟悉文章内容，调动脑中已有的语言背景和经验，就可以对文中进行整体把握。

小学语文教育论文005小学语文教学论文(共10篇)

小学语文教学论文(共10篇)第一篇：小学语文教学方法一、营造和谐融洽的课堂氛围要使课堂教学产生良好的效果，师生间的有效交流与沟通起着至关重要的作用。

和谐融洽的课堂氛围有利于教师和学生的沟通和互动交流，有利于培养学生的学习能力和情感态度，而且在自由平等的课堂环境中能使学生感到自己的主体地位。

在小学语文课堂教学中，教师应该鼓励学生主动发言、积极讨论，让学生在讨论中学到知识。

同时教师要尊重学生，与学生平等地交流与沟通，要认识到学生间在情感、思维、行为上的差别。

教师要鼓励学生开展合作性学习和创新性学习，激发学生的探究意识，在这样的氛围中进行教学活动，学生便敢于发言、敢于阐述自己的观点、敢于对教学活动提出质疑。

对学生的积极发言教师要给予充分肯定和鼓励，然后再加以引导，从而达到教学目标和学习目的。

二、要做到因材施教正如人有高矮胖瘦之分一样，每个学生都有自己的特点和优势，在知识、技能和兴趣特长等方面都有所不相同，所以教师在教学过程中要因人而异、因材施教，不能采取“一刀切”的教学方法，要针对每个学生的不同特点和实际情况进行有针对性的教学，使每个学生都得到最大程度的发展。

一是针对不同层次的学生设计不同的问题。

为了能使全体学生都参与到教学活动中，教师在备课时可以设定几个不同难度的问题，成绩好的学生回答难度较大的问题，基础差的学生回答简单问题，其余的学生回答中等难度的问题，这样使每个学生都有参与教学活动的机会。

二是对不同的学生进行不同的评价，让每一位学生都树立自信。

在进行上述活动时，教师对差等生的回答要给予充分的肯定，哪怕是微小的进步或是亮光，也要给予激励的评价，进而使他们产生自信心和自豪感，使学生产生追求更高目标的学习欲望，从而产生学习的动力。

通过有针对性的教学，大部分学生在学习态度上会有明显变化，成绩好的学生会向更高目标冲击，其他学生也会赶超先进、不断进步，从而形成一种争先恐后的学习氛围。

三、利用多媒体教学，使课堂教学更加直观小学生天生好动、活泼可爱、好奇心重，利用多媒体教学可以满足他们的好奇心，吸引他注意力，激发他们的兴趣，使课堂变得富有活力。

专科毕业生之小学教育论文八篇

专科毕业生之小学教育论文八篇引言小学教育对于学生的成长和发展至关重要。

在专科毕业生阶段，深入研究小学教育领域的问题和挑战，对于提升教育质量和培养学生的综合能力具有重要意义。

本论文集收录了八篇关于小学教育的专业论文，旨在探讨 various aspects of primary education，包括教学方法、课程设计、学习动机、教师专业发展等。

论文一：小学数学教学策略研究本论文旨在探讨小学数学教学的有效策略，以提高学生的学习兴趣和成绩。

研究采用实验法，对比分析了传统教学和探究式教学在小学数学教学中的应用效果。

结果表明，探究式教学能显著提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

论文二：小学生英语阅读能力培养研究本文从心理语言学角度出发，研究了小学生英语阅读能力的培养方法。

通过对实验组和对照组的对比分析，证明了阅读策略培训对于提高小学生英语阅读能力的效果显著。

本研究为英语阅读教学提供了有益的启示。

论文三：小学语文课程设计与实践研究本文以某地区小学语文课程为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法，分析了现有课程设计的优势和不足。

在此基础上，提出了一种基于学生需求和兴趣的语文课程设计方案，并在实际教学中进行验证。

结果显示，该方案有助于提高学生的语文学习兴趣和成绩。

论文四：小学生学习动机与学习成效关系研究本研究采用问卷调查法，探讨了小学生学习动机与学习成效之间的关系。

结果表明，学习动机对小学生的学习成效具有显著的正向影响。

此外，本研究还提出了提高学生学习动机的相关建议，以促进学生的全面发展。

论文五：农村小学教师专业发展问题研究本文以农村小学教师为研究对象，通过访谈、问卷等方式，分析了教师专业发展的现状和问题。

研究结果显示，农村小学教师在专业素养、教学资源等方面存在较大差距。

针对这些问题，本文提出了相应的解决对策，以期促进农村小学教师队伍的建设。

论文六：小学班主任工作策略研究本文从实践角度出发，研究了小学班主任的工作策略。