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部编版二年级语文上册第20课《雪孩子》优秀PPT课件
雪孩子冲进屋里，冒 着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。
用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。不 一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了 小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢谢 他呢！”
友玩得真（ 快开愉乐心悦 ）啊！
我会写
chàng
唱
音序:C 部首：口 结构:左右
组词：唱歌 唱戏 造句：我特别喜欢听你 唱歌。
书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
他玩累了，就回 家去睡午觉。“屋子 里真冷，赶快往火堆 里添把柴吧！”
请用“添”组词。 添水 添油加醋
gǎn
赶
音序：G 部首：走 结构:半包围
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准 字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？
字词积累
lèi
累了
tiān chái
添柴
shāo wànɡ
烧旺
jiàn
渐渐
āi yā
哎呀
lín
淋雨
mào
冒烟
tànɡ
滚烫
zhōnɡ
终点
hún
浑身
miè
灭火
jī
激动
起点
累
烧
添柴
旺
呀哎
冒
浑
烫终
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着， 他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀， 飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的 白云。
雪孩子∣人教(部编版)PPT 优秀课件
的
外
衣
，
这
是
部
很
写
实
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
–
–
男主角张自 力（廖凡） 在故事一 开始的时候 就很洒脱不 羁，标志性 的胡须很男 人。因为 在调查碎尸 案过程中有 两个兄 弟被枪杀了，案 子又没有头 绪，渐渐 地迷失了自 己，或者说 失去了做警 察的动力， 所以后来 被分配到了 一个工厂保 卫科上 班，也许是凭着 自己的专业 嗅觉，或 许是因为溜 冰鞋的暗示 ，他慢慢找 到了一点头 绪，开始 主动去调查 这个嫌疑最 大的吴 志贞（桂纶镁） ，并逐渐的 爱上了她 ，这个我看 的出来。在 他的真心打 动下，女主 角终于放 下了防备， 对他摊了牌 ，把那 个曾经为她碎尸 、隐姓埋名 的、活死 人丈夫梁志 军（王学兵 ）带到了警 察的埋伏里 ，并被当 场枪毙了， 在我以为故 事的情 节快差不多的时 候，张自力 发现原来 他深爱
凡事 都是 多棱 镜，不 同的 角度 会
凡 事都 是多棱 镜 ，不同 的角 度会 看到 不同的 结果 。若 能把 一些 事看 淡了， 就会 有个 好心 境， 若把很 多事 看开 了， 就会 有个 好心情 。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那 样寻常 ，让 得失 利弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不计 较， 也不刻 意执 着； 让生命 中各 种的 喜怒哀 乐，就 像风 儿一 样，来 了， 不管是 清风 拂面 ，还是 寒风 凛冽， 都报 以自 然的微 笑， 坦然的 接受 命运 的馈赠 ， 把是非 曲折， 都当 作是 人生的 定数 ，不
最新人教部编版小学二年级语文上册《雪孩子》公开课精品课件
左窄右宽，“亻”的竖压在竖中线上。
默读5-8自然段，想一想：你 看到了一个 勇敢、善良的 雪孩子？
复习默读的方法： 不出声、不唇读、不指读。
小白兔玩累了，回家做了什么？
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子
里渐渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一
会儿就睡着了。 为下文小白兔家着火做铺垫
小兔子这么做 太危险了，把 你的担心告诉
“不好了！小白兔家着火 了！”雪孩子看见从小白兔 家的窗户里冒出黑烟，蹿出
雪孩子怎么 知道小白兔 家着火了？
火星。他一边喊，一边向小
白兔家奔去。
“一边……一边”说明当时 情况非常危险，体现了雪孩 子急迫的心情。
请同学们默读第8-12自然段， 说一说：是谁救了小白兔？它是如 何救的？
“小白兔，小白兔！你在 哪里？”雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小白 兔。他连忙把小白兔抱起来， 跑到屋外。
ɡǎn
部首：走 结构：半包围结构 组词：赶快 赶路 造句：我得赶快把家庭作业完成。
先写“走”，再写“干”。干的两横起笔注意穿插。
pánɡ
部首：方 结构：上中下结构 组词：旁边 两旁 造句：公路两旁种了许多白桦树。
秃宝盖要宽，“方”的点压在竖中线上。
shuí
部首：讠 结构：左右结构 组词：谁的 谁是谁非 造句：不知道这支钢笔到底是谁的。
最新人教部编版小学二年级语文上册
雪孩子
会写的字
chànɡ
唱
ɡǎn
赶
wànɡ
旺
pánɡ
旁
唱歌
赶走
兴旺
旁边
hún
浑
hòu
候
shuí
谁
qì
雪孩子课件市公开课一等奖省优质课获奖课件.pptx
前鼻音“赶、浑”，后鼻音“唱、旺、旁、轻”。
第6页
新知讲解 游戏：摘苹果
赶
唱 汽
旺
浑
轻
旁 谁
第7页
新知讲解
识记生字
（1）加一加：“口”加“日+日”是“唱”；“日” 加“王”是“旺”，“讠” 加“隹”是“谁”， “氵”加“气”是“汽”。 （2）换一换：“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。 （3）减一减：“汗”减“氵”是“干”，“傍” 减“亻”是“旁”。
激趣导入
谜语 白色花，无人栽， 一夜北风遍天地， 无根无枝又无叶， 此花原从天上来。
（打一自然现象）
谜底：雪
第பைடு நூலகம்页
新知讲解
第3页
新知讲解
（1）兔妈妈给小白兔堆了个可爱雪孩子。 （2）小白兔在家睡觉。 （3）小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去 救火。 （4）雪孩子变成了一朵漂亮云。
第4页
新知讲解
读书要求
第8页
新知讲解
谁 轻 汽
书法小擂台 （1）师范写，重点指导“谁、轻、汽”并讲述：
“谁”：左中右结构，中间 “亻”竖压住竖中线。 右边不要写成“主”，四横均匀放置，最终一横 稍长一些。 “轻”：左右结构,左右等宽，左边“车”最终一 笔是提，右边是不要写成“圣”。 “汽”最终一笔是横斜钩，不是横折弯钩。
（1）不认识字能够看拼音，或者请教老师和 同学。 （2）读准每一个字字音，圈出生字词。 （3）读通每个句子，读不通顺多读几遍。 （4）给每个自然段写上序号。
第5页
新知讲解 学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱 赶旺旁浑谁轻汽
第6页
新知讲解 游戏：摘苹果
赶
唱 汽
旺
浑
轻
旁 谁
第7页
新知讲解
识记生字
（1）加一加：“口”加“日+日”是“唱”；“日” 加“王”是“旺”，“讠” 加“隹”是“谁”， “氵”加“气”是“汽”。 （2）换一换：“挥”减“扌”换“氵”就是 “浑”。“经”减“纟”换“车”就是“轻”。 （3）减一减：“汗”减“氵”是“干”，“傍” 减“亻”是“旁”。
激趣导入
谜语 白色花，无人栽， 一夜北风遍天地， 无根无枝又无叶， 此花原从天上来。
（打一自然现象）
谜底：雪
第பைடு நூலகம்页
新知讲解
第3页
新知讲解
（1）兔妈妈给小白兔堆了个可爱雪孩子。 （2）小白兔在家睡觉。 （3）小白兔家着火了，雪孩子飞快地跑去 救火。 （4）雪孩子变成了一朵漂亮云。
第4页
新知讲解
读书要求
第8页
新知讲解
谁 轻 汽
书法小擂台 （1）师范写，重点指导“谁、轻、汽”并讲述：
“谁”：左中右结构，中间 “亻”竖压住竖中线。 右边不要写成“主”，四横均匀放置，最终一横 稍长一些。 “轻”：左右结构,左右等宽，左边“车”最终一 笔是提，右边是不要写成“圣”。 “汽”最终一笔是横斜钩，不是横折弯钩。
（1）不认识字能够看拼音，或者请教老师和 同学。 （2）读准每一个字字音，圈出生字词。 （3）读通每个句子，读不通顺多读几遍。 （4）给每个自然段写上序号。
第5页
新知讲解 学习生字我最棒
chàng gǎn wàng páng hún shéi qīng qì
唱 赶旺旁浑谁轻汽
【最新部编版】二年级上语文《雪孩子》公开课-PPT1
妙解课文
同学们，请大家认真听课文 朗读，注意生字词的读音，边听 边思考：
这篇课文主要讲了一件什 么事？
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
整体感知
自由读课文，说说课文讲了一件什么故事。
这篇课文讲兔妈妈出门前给小白兔堆了一 个雪孩子，小白兔睡着时家里 着火 了。雪孩子 勇敢救出小白兔，自己却消失了。
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
shāo
烧
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
wàng
旺
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
jiàn
渐
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
āi yā
哎呀
哎呀，危险！
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
mào
冒
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
tàng
烫
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
zhōng
终
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
词语对对碰
赶快——赶紧 渐渐——逐渐 暖和——温暖 激动——冲动
【最新部编版】二年级上语文《雪孩 子》公 开课-PP T1
《雪孩子》公开课ppt(共29张ppt)
初读课文
第七幅图
•想象：雪孩子是怎么救小白兔的？他会怎 么说？他会怎么做？
•雪孩子化了，他变成什么了？用“什么遇热 化成什么”的句式说话。 •讨论：雪孩子还会回来吗？
初读课文
第八幅图：变成一朵美丽的白云
板书设计
课时作业
一、照样子，将句子写具体。
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
hěn qīng （很 轻）
páng biān
（旁 边）
shuǐ qì （水 汽）
课时作业
二、我会选（选字填空）。
冒奔
冲添
1、小白兔（添）了柴火。
2、雪孩子看见从小白兔家的窗户里（冒）出黑烟。
3、他一边喊一边向小白兔家（奔）去。
4、雪孩子（冲）进屋里。
第二课时
复习生字
chàng
唱
hún
浑
gǎn
崔颢，唐代诗人。最为人称道的是他那首《黄鹤楼》，据说李白为之搁笔，曾有“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”的赞叹。诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生
情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。 三、文常
•观察第三幅图，理解小
3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
gǎn
赶
笔顺：
学习生字
wàng
旺
笔顺：
学习生字
páng
旁
笔顺：
学习生字
hún
浑
笔顺：
学习生字
shuí
谁
笔顺：
学习生字
qīng
轻
笔顺：
学习生字
qì
汽
笔顺：
板书设计
人教版部编版二年级语文上册《雪孩子》教学课件
小白兔跳舞给雪孩子看, 唱歌给雪孩子听。
小白兔添了柴, 把火烧得旺旺的, 屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上, 闭上眼睛, 一会儿就睡着了。
这段话在这里起到什么作用？ “火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文
写小白兔家着火埋下伏笔。
小白兔家为什么会着火？ （串珠问题2） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 小
时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要 去！ ”
小白兔为雪孩子做了什么？ （串珠问题1） 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他
玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往 火堆里添把柴吧！ ”
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么 特点和品质？ （核心问题）
我发现雪孩子不怕冷, 遇热会融化, 他不怕牺牲、 舍己救人。
课文结构
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪孩子
化成水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
救
飞跑救出小白兔
人
变成水汽
成了白云
课文主旨
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔, 自己却 消失了的故事, 表现了雪孩子勇敢无畏, 舍己救人的 优秀品质, 表达了人们对雪孩子的赞美之情。
雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？ (串珠问题3)
雪孩子一边喊, 一边向小白兔家奔去, 他冲进屋 里, 把小白兔抱起来, 跑到屋外。
雪孩子是怎样变成白云的？ （串珠问题4） 不，雪孩子还在呢！ 瞧，太阳晒着，他变成了很
轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
小白兔添了柴, 把火烧得旺旺的, 屋子里渐渐暖 和了。他躺在床上, 闭上眼睛, 一会儿就睡着了。
这段话在这里起到什么作用？ “火烧得旺旺的”和“小白兔睡着了”为下文
写小白兔家着火埋下伏笔。
小白兔家为什么会着火？ （串珠问题2） 火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！ 小
时间长。为下文写堆雪人做好了铺垫。
“嚷” 写出了小白兔要跟妈妈出去的急切心情。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。 小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要 去！ ”
小白兔为雪孩子做了什么？ （串珠问题1） 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他
玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷，赶快往 火堆里添把柴吧！ ”
从雪孩子救小白兔这件事上，你发现雪孩子有什么 特点和品质？ （核心问题）
我发现雪孩子不怕冷, 遇热会融化, 他不怕牺牲、 舍己救人。
课文结构
雪
雪
兔妈妈
孩
小白兔
子
雪孩子
化成水
下个不停 一连下了几天
外出
舍 堆雪人陪小兔
又唱又跳
己
玩累着火
救
飞跑救出小白兔
人
变成水汽
成了白云
课文主旨
本文写了雪孩子冒着大火救出小白兔, 自己却 消失了的故事, 表现了雪孩子勇敢无畏, 舍己救人的 优秀品质, 表达了人们对雪孩子的赞美之情。
雪孩子看到小白兔家着火后，是怎样做的？ (串珠问题3)
雪孩子一边喊, 一边向小白兔家奔去, 他冲进屋 里, 把小白兔抱起来, 跑到屋外。
雪孩子是怎样变成白云的？ （串珠问题4） 不，雪孩子还在呢！ 瞧，太阳晒着，他变成了很
轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
雪孩子人教部编版优秀ppt课件
03
教学重点与难点
教学重点
掌握本课的生字新词 ，理解词义。
朗读课文，背诵课文 。
了解课文内容，了解 雪与云的形成。
教学难点
01
引导学生通过语言文字的描述， 感受雪孩子的善良和勇敢。
02
理解雪孩子消失的原因，体会它 为了保护小白兔而牺牲自己的精 神。
04
教学过程
导入新课
复习导入
复习之前学过的故事《雪孩子》 ，并引导学生简要概括故事内容 ，为新课学习做准备。
情景导入
播放一段雪景视频，引导学生感 受雪的美妙和神秘感，激发学习 兴趣。
新课教学
阅读理解
引导学生阅读课文，并回答问题，如“雪孩子为什么离开了小白 兔？”等，帮助学生理解故事情节和人物形象。
词汇学习
教授本课新学的生字和词语，通过造句、组词等方式巩固学生语言 基础。
语法应用
通过课文中的句子，讲解本课涉及的语法点，如动词过去式的构成 、比较级等，帮助学生掌握语言规则。
05
总结与评价
总结内容
教学目标明确
课件紧密围绕教学目标展开， 重点突出，能够帮助学生掌握
核心知识点。
内容丰富生动
课件中使用了大量的图片、图 表和动画，使课程内容更加生 动有趣，有利于吸引学生的注 意力。
练习形式多样
课件中设置了多种形式的练习 题，包括选择题、填空题、思 考题等，能够帮助学生巩固所 学知识。
雪孩子人教部编版优 秀ppt课件
汇报人： 2023-12-04
目录
• 导入 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学过程 • 总结与评价 • 拓展与延伸 • 教师自我反思与提升
01
导入
封面设计
标题
二年级上册语文课件 - 《20雪孩子》人教部编版 (共28张PPT)
他说这个故事给留下非常深刻的 印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
雪孩子冲进屋 里，冒着呛人的 烟、烫人的火， 找哇找哇，终于 找到了小白兔。 他连忙把小白兔 抱起来，跑到屋 外。
小白兔得救 了，雪孩子却浑 身水淋淋的。
…… 这时，救
小白兔的雪孩子 不见了。他已经 化成水了。
不，雪孩子 还在呢？他变 成了很轻很轻 的水汽。飞上 天空，变成了 一朵白云，一 朵美丽的白云。
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少 伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
雪孩子冲进屋 里，冒着呛人的 烟、烫人的火， 找哇找哇，终于 找到了小白兔。 他连忙把小白兔 抱起来，跑到屋 外。
小白兔得救 了，雪孩子却浑 身水淋淋的。
…… 这时，救
小白兔的雪孩子 不见了。他已经 化成水了。
不，雪孩子 还在呢？他变 成了很轻很轻 的水汽。飞上 天空，变成了 一朵白云，一 朵美丽的白云。
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
2
有一个小山村，很久很久都没有 下雨了 ，老百 姓吃完 了粮食 ，吃草 根，吃 完了草 根，吃 树皮， 到最后 没有任 何东西 能填饱 肚子， 无数身 边的人 离开了 ，老人 死去了 ，弱小 的孩子 死去了 ，村里 的年青 人不知 如何是 好。
部编版二年级上册语文雪孩子完整ppt课件
课文语言简练易懂，符合 二年级学生的认知水平。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角 色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式， 培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性 ，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习 兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热 情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课 文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学 习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相 关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文 并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和 模仿，培养学生的语感和表达能力。
教学目标和要求
知识与技能
学习生字词，了解故事情节和角 色形象，提高阅读理解能力。
过程与方法
通过朗读、讨论和表演等方式， 培养学生的语言表达和合作学习
能力。
情感态度价值观
体会友情、奉献和感恩的重要性 ，树立正确的价值观和人生观。
02
CHAPTER
学生情况分析
教学方法运用
运用了多媒体教学手段，通过图片、音频等形式激发学生的学习 兴趣，提高了教学效果。
学生参与度
学生在课堂上积极参与，回答问题踊跃，表现出了较高的学习热 情。
对学生表现的评价与总结
学习成果
学生通过本节课的学习，掌握了《雪孩子》的故事内容，理解了课 文主旨，表现出较好的学习效果。
学习态度
学生在课堂上认真听讲，积极思考，展现出了良好的学习态度和学 习习惯。
鼓励学生提问
教师鼓励学生在阅读过程中提出问题，可以是对课文内容的疑问，也可以是对相 关知识的探究，激发学生的求知欲和探索精神。
小组合作探究
Байду номын сангаас
01
分组合作
教师将学生分成若干小组，每组4-6人，指定组长，组织组员进行合作
探究。
02 03
探究任务
教师为每个小组分配探究任务，如“雪孩子的性格特点是什么？”、“ 从雪孩子的故事中，我们可以学到什么？”等，引导学生深入阅读课文 并进行讨论。
学习重点单词和句子
重点单词
学习并掌握课文中的重点单词，如“ 孩子”、“堆”、“融化”等。
重点句子
学习并掌握课文中的重点句子，如“ 他堆了一个雪孩子”等，通过朗读和 模仿，培养学生的语感和表达能力。
雪孩子儿童故事PPT课件
可是 我一个人呆在家里太没意思啦 一个朋友都没有 你就让我跟您去吧
说完 小白兔竟伤心的哭了起来
兔妈妈说 乖孩子 别着急 我给你堆个小雪人 你可以和他做朋友呀
小白兔听完高兴的和妈妈一起走到了外面
不一会儿 小白兔和妈妈就堆起了一个胖乎乎的雪孩子
小白兔有了漂亮的玩伴 高兴极了 不再喊着要跟妈妈一起出去了
感谢您的聆听
他一把抱起了小白兔 快速向屋外跑去
雪孩子一边跑 一边身体在慢慢变小
等到雪孩子把小白兔救出来后 他已经不行了
雪孩子很快就融化成了一滩水
小白兔看着地上的一汪清水 伤心的哭了
太阳公公出来了 往地上呵着暖气
地上的一汪清水变成了水汽 轻轻的往上飘呀飘呀
一直飘到了天空中 变成了一朵美丽的白云
白云和雪孩子一模一样 笑着向小白兔招手笑呢
它们又唱歌 又跳舞 玩了好一阵 特别开心
过了一会儿 小白兔觉得冷了 就对雪孩子说 好冷呀 我们到屋里烤烤火吧
雪孩子说 小白兔你自己去烤火吧 我是不怕冷的 却很怕热 太热我就融化了
小白兔只好自己进屋烤火去了
小白兔往火炉里添了好多干柴 火烧的旺旺的 特别暖和
小白兔烤着火 身上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ乎乎的 不一会儿它就爬上小床睡着了
冬天来了，兔妈妈和小白兔在家里烤火
小白兔看着窗外 大声叫着 妈妈 妈妈 你快来看 外面好白呀
原来 屋外的大雪飘飘扬扬下个不停
大雪把树枝压的弯弯的 房屋盖的满满的 整个世界都铺上了一层白色
中午 雪停了 兔妈妈拿着篮子准备出门 要给小白兔找个大萝卜吃
小白兔说 妈妈 我也想和你一起去
兔妈妈说 不 你不能去 外面太冷了 你还是在家里烤火吧
屋外 雪孩子等了一会儿 又跳起舞来 小白兔 快快来 跟我一起跳舞唱歌
人教部编版二年级《雪孩子》公开课PPT1(共51张PPT)
好孩子， 妈妈有 事，你 不能跟 着去。
兔 妈 妈 的 言 行，证 明 她 很 关 心 自 己 的 孩 子。 兔妈妈就在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔有了小伙伴，就不跟妈妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。 小 白 兔 特 别 喜 欢 雪 孩 子，玩 得 十 分 愉 快 。
小白兔和雪孩子在玩耍时会互相说些什么呢？
新 课 导 入 小 朋 友，你 喜 欢 冬 天 吗？
红梅
瑞雪
却
挡
不
住
冰
踩
天
雪
雪Байду номын сангаас
的
地
兴
奋
雪 地 玩 耍
本文也有一个雪孩子，是兔妈妈堆的。小白兔跟雪孩 子玩得可高兴啦！可到了中午，小白兔家忽然着火了，怎 么办呢？让我们一起走进课文，看看雪孩子是怎么帮助小 白兔的吧！
20 雪孩子
二年级上册
我会认
lèi
累
tiān chái
添柴
shāo
wàng
烧
旺
jiàn
渐
āi yā
哎呀
哎呀，危险！
zhōng
hún
终
浑
lín
miè
淋
灭
jī
激
累添
旺
渐
柴烧 冒烫
哎
呀激
终
浑淋 灭
hún
浑身
miè
扑灭
lín
淋雨
jī
激动
累了 添柴 终于 浑身
冒烟 渐渐 烧水 烫伤
旺盛
哎呀 淋雨
扑灭
激动
多音字
yā （
和你在一起 真好玩，真 希望我们永 远不分开。
最新人教版部编版语文二年级上册《雪孩子》优秀教学课件
20 雪孩子
雪：是水或冰在空中凝结再落下的 自然现象，或指落下的雪花。雪是水在 固态的一种形式。雪只会在很低的温度 及温带气旋的影响下才会出现，因此亚 热带地区和热带地区下雪的机会较少。
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白 兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能 跟着去。”
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷， 赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐 渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就 睡着了。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
小白兔家失火
雪孩子
融化
蒸发
雪融化成水
水蒸发形成云 云是怎样形成的呢？
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连 忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 …… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化 成水了。
不，雪孩子还在呢！
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻 很飞轻呀，的飞水汽呀，。飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
雪：是水或冰在空中凝结再落下的 自然现象，或指落下的雪花。雪是水在 固态的一种形式。雪只会在很低的温度 及温带气旋的影响下才会出现，因此亚 热带地区和热带地区下雪的机会较少。
雪，下个不停，一连下了好几天。
这天早上，天晴了，兔妈妈要出门去。小白 兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我也要去！”
兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能 跟着去。”
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
他玩累了，就回家去睡午觉。“屋子里真冷， 赶快往火堆里添把柴吧！”
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐 渐暖和了。他躺在床上，闭上眼睛，一会儿就 睡着了。
雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星。他一边喊，一边向小白兔家奔去。
小白兔家失火
雪孩子
融化
蒸发
雪融化成水
水蒸发形成云 云是怎样形成的呢？
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的 火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连 忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。 …… 这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化 成水了。
不，雪孩子还在呢！
瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻 很飞轻呀，的飞水汽呀，。飞上天空，变成了一朵 白云，一朵美丽的白云。
部编人教版二年级语文上册《雪孩子》教学课件ppt
我会读
嚷起来 雪孩子 跳舞 唱歌 玩累了 睡午觉 添把柴 渐渐暖和 冒出黑烟 奔去 蹿出火星 呛人 水淋淋 水汽
小白兔跳 舞给雪孩子 看，唱歌给 雪孩子听。
“屋 子里真冷， 赶快往火 堆里添把 火柴吧！”
小白兔添 了柴，把火 烧得旺旺的， 屋子里渐渐 暖和了。
“不好了！ 小白兔家着 火了！”
是谁救了小白兔呢？他是怎 样救小白兔的呢？
小白兔得 救了，雪孩 子却浑身水 淋淋的。
雪孩子哪里去了呢？
他飞到了空中， 成了一朵白云，一 朵很美很美的白云。
看着雪孩子变成了白云，小 白兔心里会想些什么呢？
瞧，太阳晒着晒着，他变成了 很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞
上天空，变成了一朵白云，一朵 美丽的白云。
读一读
雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
我会写
唱 唱
歌
歌
唱
旁 一
旁
旁
边
课文
雪孩子
堆雪人
寒风吹，雪花飘，堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热，把他衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗，越流汗水个越小。
什么是雪？
雪是水或冰在空中凝结再落下的 自然现象，或Байду номын сангаас落下的雪花。雪是水 在固态的一种形式。
lèi mào tàng zhōng
累冒烫 终
（累了）（冒汗）（烫水）（终于）
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雪孩子
视频 雪孩子经典片段
同学们，刚才我们观看了一段雪 孩子的经典片段，我相信，我们都被 画面中的雪孩子深深感动了，现在我 们就一起走进课文《雪孩子》。
视频
雪孩子影视课文
我会认
hái ràng qǐ wán wǎng
孩
jiào
让
shāo
起
zhī
玩
dào
往
huà
觉
烧
知
道
化
我会读
•孩 •觉
让 烧
起 知
玩 道
往 化
下了一天一夜的雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，
小白兔真高兴。他和雪 孩子又唱又跳，玩得很 开心。
我会说
“又唱又跳”这一类词语你还能说出几个吗？
又唱又跳 又说又笑
又细又长 又大又圆
又（
又（
）又（ ）
雪融化成水
水蒸发到空中形成云
云变成雨和雪落下来
雪孩子还会回来吗？ 云
雪 水zhenɡ气 水
课文情景剧
同学们，我们学习了雪孩 子一课，你们记住这个故事了 吗？现在我们一起来看一看下 面的情景剧，复习一下吧。
课文情景剧
雪孩子 课文情景剧 flash
）又（ ）
小白兔玩累了，就回家休 息。屋子里很冷，他往火里加 了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的
柴堆烧着了。小
白兔睡得正香， 一点儿也不知道。
雪孩子看见小白
兔家着火了，就飞快
地跑了过去。
雪孩子从大火中救出 了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了 成了一朵白云，一
呢？他飞到了空中，
朵很美很美的白云。
视频 雪孩子经典片段
同学们，刚才我们观看了一段雪 孩子的经典片段，我相信，我们都被 画面中的雪孩子深深感动了，现在我 们就一起走进课文《雪孩子》。
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雪孩子影视课文
我会认
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孩
jiào
让
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起
zhī
玩
dào
往
huà
觉
烧
知
道
化
我会读
•孩 •觉
让 烧
起 知
玩 道
往 化
下了一天一夜的雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子， 让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子，
小白兔真高兴。他和雪 孩子又唱又跳，玩得很 开心。
我会说
“又唱又跳”这一类词语你还能说出几个吗？
又唱又跳 又说又笑
又细又长 又大又圆
又（
又（
）又（ ）
雪融化成水
水蒸发到空中形成云
云变成雨和雪落下来
雪孩子还会回来吗？ 云
雪 水zhenɡ气 水
课文情景剧
同学们，我们学习了雪孩 子一课，你们记住这个故事了 吗？现在我们一起来看一看下 面的情景剧，复习一下吧。
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）又（ ）
小白兔玩累了，就回家休 息。屋子里很冷，他往火里加 了一些柴，就上床睡觉了。
火把旁边的
柴堆烧着了。小
白兔睡得正香， 一点儿也不知道。
雪孩子看见小白
兔家着火了，就飞快
地跑了过去。
雪孩子从大火中救出 了小白兔，自己却化了。
雪孩子哪里去了 成了一朵白云，一
呢？他飞到了空中，
朵很美很美的白云。