3.1我和父母2
3.1 故事性
二、故事性的构成
完整性指故事反映出一个特定矛盾冲突的发生、
发展、转化的全部过程 。
连贯性即指情节节奏紧凑明快，情节的推进一环 扣一环，波波相连。 生动性指情节因其新奇、丰富、曲折、有趣、惊 险、动情等特点而达到的引人入胜的效果。
曲折性指情节的起伏和悬念的设置。创设曲折的
主要途径：“圆满——缺略——补救” 技巧的灵活
使用。
二、故事性的构成
（四）叙事技巧中的悬念与气氛控制
悬念与故事性 悬念是作家在故事情节发展中所铺设的悬而待解 的疑端 。 悬念可以激发读者的阅读兴趣和期待心理，控制 作品情节的气氛，并增强情节的生动性，增强故事 性，从而满足儿童读者的好奇心。 悬念的安排 ◆贯穿全篇的悬念 ◆情节发展的紧要关头的悬念
三、故事性在不同文体中的具体体现
（一）儿歌、儿童诗用小小的情节来吸引儿 童读者的注意力。
儿童诗歌常借助于某一件事来抒发情感。 事件的过程构成小小的情节，在儿童叙事诗中 更突出。 例：《小熊过桥》
《小纽扣》 《春的消息》
三、故事性在不同文体中的具体体现 （二）童话、儿童小说用故事性来加强人物形 象的塑造。 （三）寓言用故事性来荷载思想 例：《没有嫉妒的友谊》
“她倒在哥哥们的怀里，失掉了知觉，因 为激动、焦虑、痛楚这时都一齐集到她心上 了……”“……国王摘下这朵花，把它插在艾丽 莎的胸前。她苏醒过来，心中有一片和平与幸 福的感觉‛。
安徒生《野天鹅》
案例完
白鸟之国
（日本）秋田雨雀
……四只小白鸟……一天天地长大了，疏松的乳毛 变成绵毛，绵毛又逐渐变成纺绸一般的羽毛。等到羽毛 丰满了，两只眼睛看东西也分明了，它们便离开母亲的 身边，东飞西飞。它们还没有学习之前，就已经飞到湖 中，随意捉些鱼儿、蚌儿来吃。 因为小白鸟们的羽翼还没有充分发育，做父母的心 中很是担忧。 ‚喂!喂!别游得太远了。快回来!快回来! ”做父母 的白鸟张开双翅，呼唤着小白鸟们。
我和爸爸妈妈作文
我和爸爸妈妈作文
英文回答：
My parents are the most important people in my life. They have always been there for me, supporting me in everything I do. My dad is a hardworking man who always puts his family first. He works long hours to provide for us, but he still finds time to play with me and teach me new things. My mom is the glue that holds our family together. She is kind, patient, and always willing to listen. She helps me with my homework and makes sure I have everything I need to succeed.
中文回答：
我父母是我生命中最重要的人。
他们一直在支持我，帮助我。
我爸爸是一个勤劳的人，总是把家庭放在第一位。
他工作很长时间来供养我们，但他仍然会找时间和我玩耍，教我新的东西。
我妈妈是我们家庭的粘合剂。
她善良、耐心，总是愿意倾听。
她帮我做作业，确保我有成功所需的一切。
部编版道德与法治八年级上册3.1 维护秩序同步练习(附答案)
3.1 维护秩序一.单项选择题1.以著名的《格列佛游记》和《一只桶的故事》等作品闻名于世的斯威夫特说：“万事离不开方法，世界离不开秩序。
”可见秩序的重要性，下列行为属于不遵守秩序的是（）①小丽在数学课堂上与同桌窃窃私语②小明为了不迟到在校园中飞速骑车③小亮总是踩着上课铃声走进教室④小梅考试时向好朋友要答案⑤小海因心情不好和妈妈大喊大叫A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。
这类事件启发我们（）①社会生活需要秩序，规则保护秩序②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.马路上：行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……材料说明了（）①社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、公共场所秩序和交通秩序等②有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
③社会秩序是人们安居乐业的保证。
让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
④遵守社会秩序是每个公民法定的义务A.①②B. ②③C.①④D.①②④4.2017年9月广西东盟博览会在南宁召开。
为了维护良好的公共秩序，展示中国人的形象，人们要自觉遵守（）①社会生活秩序②公共场所秩序③交通秩序④学校场所秩序A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5. 2017年3月，某小学发生踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。
这给我们的警示有（）①我们的生活需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保证③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6.“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在”这句名言说明（）①公共秩序是人民安居乐业的保障②有了良好的秩序，社会才能正常运转③公共秩序是社会稳定和进步的基础④社会秩序是社会生活的一种有序化状态A.①②③④B.②③④C.①③④D.①③④7.“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位”这启示我们（）①不以规矩，难成方圆②维护秩序就是为了限制人们的自由③维护秩序是为了让人们享受真正的自由④有了规则秩序就没有了自由A.②④B.①③C.①②D.①④8.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。
七年级政治上册 3.1 我和父母教案 粤教版-粤教版初中七年级上册政治教案
教学目标认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。
知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。
学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。
2．过程与方法通过“探究园”中的“亲子之间”活动，展示在亲子关系方面的各种表现，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾。
通过“探究园”中的“节日的礼物”的活动，以实际行动回报父母的关爱。
通过“实践与评价”中的“亲情碰碰车”活动，学会与父母沟通，学会换位思考，掌握化解与父母之间的冲突的方法，更好地改善亲子关系。
并通过“给父母的一封信”把自己的所想所感与父母交流。
结合活动中提出的问题，学习、领悟“心灵导航”阐述的问题，从理性的层面理解本课的知识要点。
3．情感、态度与价值观学会爱，学会理解，学会感恩。
要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。
学会与父母沟通，掌握化解与父母之间冲突的方法，更好地改善亲子关系。
4．课时安排建议建议教学时数为2课时。
第1课时通过“亲子之间”的活动，体会父母的关爱，正确认识与父母之间的矛盾；通过设计“节日的礼物”，以实际行动回报父母的关爱。
第2课时通过“亲情碰碰车”活动，学会换位思考，掌握化解与父母之间的冲突的方法。
从“关于成长的谈判”一文引入，通过撰写“续写《一封家书》”，深化本课主题。
5．活动指南活动一：亲子之间(1)设计目的：通过学生熟悉的甚至亲历过的日常生活的六个小场景，引发其深入思考：如何面对关爱与冲突。
活动旨在使学生理解父母对子女的爱的不同表达方式，鼓励学生从不同的角度找到适合自己的有效的应对方法，让亲子关系朝着有利的方向发展。
(2)准备工作：课前布置学生自主组合，模拟教材设置的情景做课堂表演的准备(亦可表演发生在本班同学与其父母之间真实的故事)；学生课前准备文稿：“我眼中的妈妈”。
(3)过程指导：第一步：请学生讲述“我眼中的妈妈”(例如：放心型妈妈、炸弹型妈妈、体贴型妈妈、比较型妈妈、周末型妈妈、不管型妈妈、跟踪型妈妈、间谍型妈妈、紧X型妈妈、糊涂型妈妈、老土型妈妈、婆婆型妈妈、愿望型妈妈、模X型妈妈、单亲型妈妈、疯狂型妈妈、工作狂型妈妈等等)。
2019年精选粤教版初中政治思品七年级上册第三单元 学会交往3.1 我和父母知识点练习三十六
2019年精选粤教版初中政治思品七年级上册第三单元学会交往3.1 我和父母知识点练习三十六第1题【单选题】对古语“儿不嫌母丑,狗不嫌家贫”理解正确的是( )①无论父母怎样,都必须服从父母②我们和父母的关系不可选择③没有十全十美的家庭, 没有十全十美的父母④不管父母有什么缺点错误,我们都不能说“不是”A、①②③B、②③④C、①②D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列不属于法定的父母子女关系的是( )A、老张与干女儿B、老王和继子C、老李和养女D、老刘和私生女【答案】：【解析】：七年级学生小伟最近总是闷闷不乐，平时父母在学习和生活上多叮嘱几句，他就觉得啰嗦，经常一回家就把自己关在屋里。
作为他的朋友，你认为他应该( )①理解和尊重父母②敞开心扉，增进彼此的了解③换位思考，求同存异④认真聆听父母的意见，共同消除隔阂A、①②④B、①②③④C、②③④D、①③【答案】：【解析】：第4题【单选题】小兵在家里，沉迷网络游戏，父母管他，他就跟父母对着干。
这说明小兵存在( )A、青春期的心理矛盾B、闭锁心理C、青春期的烦恼D、消极的逆反心理【答案】：【解析】：有人这样比喻亲子间的冲突：“孩子是火种，父母常常是火药，火药是怎么堆起来的？是用爱堆起来的，你对他越不断地付出，付出一分，这儿的火药多一点，有一天他让你不高兴了，他这一点，爆炸了。
”这启示我们在以“逆反”言行回应父母时，要看到( )A、父母对我们的爱B、受伤害是父母C、父母是负主要责任的D、冲突是由子女引发的【答案】：【解析】：第6题【单选题】“有钱没钱回家过年”，大家都非常熟识。
“回家过年”在这个时节充溢了引诱，引诱我们要回到那个叫作“家”的地方。
“回家过年”反映了( )①家是人生的港湾②家是束缚我们的牢笼③家是我们情感的归宿④家是我们生命的居所A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】我国《宪法》规定：成年子女有( )A、要求父母抚养的义务B、赡养扶助父母的义务C、向父母提供抚养费的义务D、和父母一同生活的义务【答案】：【解析】：第8题【单选题】根据《老年人权益保障法》规定“与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或问候老年人”，“常回家看看”成为法律。
我与父母作文
我与父母作文英文回答。
My Relationship with My Parents。
My relationship with my parents is one of the most important in my life. They have been there for me through thick and thin, and I know that I can always count on them for support and guidance.My parents are both hardworking and dedicated to their family. They have always put my needs first, and they have always been there for me when I need them. I am so grateful for their love and support.I am also very close to my parents on an emotional level. I can talk to them about anything, and they always understand. They are my best friends, and I know that I can always count on them for honest advice and support.I am so lucky to have such wonderful parents. They are the best role models I could ask for, and I am so grateful for their love and support.中文回答。
我和父母的关系。
大学生与父母的关系(一)2024
大学生与父母的关系（一）引言：大学生与父母的关系是一个复杂而重要的主题。
大学时代是一个人成长和独立的阶段，与此同时，家庭依然扮演着重要的角色。
本文将就大学生与父母的关系展开探讨，并分为五个主要部分：父母的期望与大学生的自由，沟通与理解，经济独立与家庭依赖，独立生活的挑战，以及建立健康的亲子关系。
正文：1. 父母的期望与大学生的自由1.1 父母对子女的期望与压力1.2 大学生追求自由和个人发展的需求1.3 父母与大学生之间的代沟和冲突1.4 如何平衡父母期望和大学生的自由2. 沟通与理解2.1 沟通的重要性2.2 父母和大学生之间的沟通障碍2.3 提高沟通技巧和倾听能力的方法2.4 培养理解和共情的能力2.5 寻求外部帮助和支持3. 经济独立与家庭依赖3.1 大学生金钱管理的挑战3.2 父母对大学生经济依赖的影响3.3 鼓励大学生独立管理经济3.4 父母提供支持的适度与均衡性4. 独立生活的挑战4.1 大学生面临的生活自理能力挑战4.2 父母在培养独立能力上的角色4.3 培养解决问题的能力4.4 处理挫折和失败的能力4.5 父母的支持和鼓励的重要性5. 建立健康的亲子关系5.1 亲子关系对大学生的影响5.2 增进亲子关系的方法和策略5.3 解决亲子关系中的矛盾和冲突5.4 平等和尊重的重要性5.5 建立亲子间的信任与支持总结：大学生与父母的关系是一个相互影响、相互依赖的复杂系统。
在大学生的成长和独立过程中，理解、沟通和支持是关键要素。
通过平衡父母的期望与大学生的自由、加强沟通与理解、培养独立生活能力、并建立健康的亲子关系，我们可以促进大学生与父母之间的良好关系，使他们能够共同成长和发展。
家庭家教课程
家庭家教课程简介家庭是孩子成长的第一课堂，家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。
为了帮助家长更好地进行家庭教育，我们设计了一套家庭家教课程。
本课程旨在帮助家长了解儿童发展心理学知识、培养有效的育儿技巧和建立积极的亲子关系。
1. 儿童发展心理学知识1.1 儿童认知发展•认知发展阶段：介绍儿童认知发展的不同阶段，如感知、运动、语言、思维等。
•培养观察力：提供观察力培养方法，帮助家长更好地理解孩子的认知特点。
1.2 情感与社会发展•情感管理：介绍情感管理的重要性，提供情感管理策略。
•社交技巧：分享培养儿童社交技巧的方法和技巧。
1.3 自我意识与身份建构•自我意识培养：探讨自我意识的培养过程，提供相应的教育方法。
•身份建构：帮助家长了解身份建构的重要性，并提供实践指导。
2. 有效育儿技巧2.1 沟通技巧•积极倾听：介绍积极倾听的重要性，提供有效沟通的技巧。
•表达情感：分享表达情感的方法和技巧，培养良好的沟通氛围。
2.2 约束与引导•合理约束：讲解合理约束的原则和方法，帮助家长在教育中保持适度。
•积极引导：提供积极引导的策略，培养孩子良好行为习惯。
2.3 奖惩机制•奖励制度：探讨奖励制度的设计和实施，激励孩子良好行为。
•惩罚方式：介绍合理惩罚方式，避免过度严厉或过于宽松。
3. 建立积极亲子关系3.1 父母角色定位•家庭价值观：帮助家长明确并传递家庭的核心价值观。
•父母角色：探讨父母在家庭中的角色定位，提供相关指导。
3.2 亲子活动•家庭活动：分享亲子活动的意义和方法，增强家庭凝聚力。
•游戏时间：介绍亲子游戏的好处，提供亲子游戏的设计和实施建议。
3.3 情感沟通•情感表达：教授积极情感表达技巧，增进家长与孩子之间的情感联系。
•冲突处理：提供冲突处理策略，帮助家长与孩子有效解决矛盾。
结语本家庭家教课程旨在帮助家长更好地进行家庭教育，了解儿童发展心理学知识、培养有效育儿技巧和建立积极的亲子关系。
通过学习本课程，您将成为一位更有信心、更有能力的父母。
专题3.1 认识自己(解析版)
3.1 认识自己1.正确认识自己的重要性是什么？有何意义？（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
2.我们通过什么哪些方面和途径认识自己？（1）内容：我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：（2）有效途径：①我们可以通过自我评价来认识自己。
包括自我观察与分析；与他人比较。
②我们可以通过他人评价来认识自己。
方法有：学会聆听；勇于面对；平静拒绝。
3.怎样正确对待他人的态度和评价？（1）他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。
（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（3）正确对待他人评价有以下方法：用心聆听，重视他人的评价；勇于面对那些逆耳的评价，不断地提升自己；平静拒绝一些虚假或恶意的评价，不让这样的评价伤害自己。
认识和评价自己的途径和方法1.“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。
”这句古训体现的道理是（ ）A. 要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己B. 要全面采纳他人的建议C. 要善于悦纳自己，学会展示自己的优点D. 要在接受挑战中展示自我、发展自我【答案】A【解析】“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。
”这句古训体现的道理是要学会通过与他人比较和倾听他人评价来认识自己，所以A正确，BCD与题干不符。
故选A2.培根曾说：“深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。
”对此理解正确的是（）①正确认识和评价自己，有利于发现和发挥自己的潜能②正确认识和评价自己的关键是树立自信③树立自信、克服自卑，有利于走向成功④学会做人，应该从知耻开始。
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④【答案】A【解析】此题考查正确认识和评价自己、自信。
部编人教版《道德与法治》七年级上册3.1《认识自己》优秀课件
小斌的球技虽然比你 差点儿，但是大家都 愿意让他来当队长。
那这次比赛我 不参加了！
小刚与队友
……
你如何看待小刚对自己的认识？
这样的认识给他带来怎样的影响？
2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。
正确认识自己，有助于 我们认识到自己离不开 他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他 人，与他人积极互动。
小名升入初中后，各科成绩都 不错，学校运动会上还获得跳 高、跳远两个第一名。这时的 小名已有些飘飘然然了，觉得 班里的荣誉都是他的功劳…… 认为谁都不如自己，甚至连老 师都不放在眼里。
子浩利用星期天为同桌补习 功课，受到老师的表扬，文 琪却对其恶意中伤。后来， 文琪意识到嫉妒心在作祟， 决心改掉这个缺点。
你 是 谁？
你是否思考过？
我是怎样一个人？
我
我为什么和别人不一样？
我将来会成为一个怎样的人？
我对他人、对社会有什么意义？
跨进中学大门，我们进入了全新的人生阶段。
我们对自己满怀信心，却又担心会迷失在人群中；
我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。
我们究竟是谁？我们要去往何处？
我们走在寻找自己、发现自己的路上……
2、认识自己的途径
来认识自己。
从幼儿园到高中，卢靖姗一 直就读于香港的中文学校，“ 因为我是混血儿，头发和眼睛 都是棕色的，常常被人嘲笑。 我很自卑，也没有朋友。我一 直很想有黑色的头发、黑色的 眼睛，也一直在想为什么我跟 别人长得不一样。”
世界著名的发明大王爱迪生， 晚年变得骄傲自大，甚至对手下 说：“你们不要向我建议什么， 任何高明的建议也超越不了我的 思维。”这样，他就堵塞了智慧 的源泉，丧失了前进的动力，也 就不再有什么重大的发明问世。
3.1我和父母——初中政治第一册教案_七年级政治教案_1.doc
我念大学时，所有的家信都是妈写的。
他除了寄支票外，还寄过一封短柬给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长的很美。
我从小到大都听他说；“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。
”爹完全不知道怎样表达爱。
除非……设计意图：让学生感悟到：所有的父母都深爱着自己的孩子，只是我们一时还未能体会到，也许要到了一定年龄才能体会更深。
总的设计意图：师生共同分析、思辨，研究如何解决问题。
主要是通过多种方式、多种手段启发学生感知、领悟，在潜移默化中感受父母的爱，实现学生自我教育，从而提高对父母的认识，理解和宽容父母。
小A是深圳福田某校的初三男生，今年15岁。
与一些父母经商的同学相比，小A家的经济条件并不算好，同在事业单位工作的父母每月收入除了供住房按揭外，用于生活的支出并不宽裕。
但为了让惟一的宝贝儿子快乐，夫妻俩对孩子几乎是有求必应，宁肯自己省吃俭用。
看到班上有不少同学用上了手机，小A也向父母提出要求，希望买一部彩屏手机。
父母起初没有答应，担心他每天玩手机会影响学习，但看到儿子志在必得，母亲心软了，答应小A在期末考试进入班里前十名，就送他一部手机。
今年7月中旬，小A的初二结业考试成绩出来后，兴奋地拿着成绩单向妈妈讨奖品：“我考到全班第8名，你们赶紧给我买手机吧！”为了兑现诺言，小A妈妈于当天晚上下班后赶到商场，花1500多元给儿子买了一部三星牌普通款手机。
当她风尘仆仆赶回家将手机送到儿子手上的时候，母亲的心凉了。
儿子看着那部白色的普通款三星手机，眉头皱了起来：“怎么不是彩屏的？这种老款手机已经被淘汰了，你怎么还给我买呢？”母亲安慰他说：“虽然显示屏小了些，但毕竟是名牌货，质量还是不错的。
”儿子把手机扔在桌子上，满脸不高兴地转身走进自己的房间：“你说好你用吧，我不用。
”小A很生气，连晚饭都不肯吃。
晚上，爸爸回来了，耐心地劝儿子要多为大人着想。
没想到，父亲的话没说上两句，儿子情绪激动起来：“我为你们着想，你们怎么不为我着想？班上的同学几乎都用上了手机，可你们就是不给我买，好不容易同意买了，还提出什么要考进前十名，现在我好不容易考进前十名了，你们却给我买那样破的手机！”小A越说越激动，最后竟委屈得大哭起来。
3.1我和父母公开课教案
3.1我和父母教案[教学背景]1、本课地位：本单元主要围绕学生怎样正确处理人际关系、学会与人交往展开，父母作为学生最熟悉、接触最多、关系最密切的人，能否顺利地与父母进行良好的沟通，对青少年的个人成长具有重要的现实意义。
2、学生特点：随着年龄的增长，七年级学生的社会交往逐渐增多，与父母的关系也有了一些微妙的变化。
他们对父母的依赖感降低，也希望得到父母的理解和尊重，对父母的管教开始有抵触情绪。
本课正是帮助学生消除逆反心理，解开成长过程中的困惑。
3、本校学生实际：从调查来看，本校学生大都家庭条件较差或一般，学生家长素质普遍不高，对子女关心不够，造成部分学生对家庭、亲情有冷漠感。
我们通过换位思考来使学生感受父母的艰辛，从而理解、感恩父母。
[课程目标]学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
[教学目标]情感、态度与价值观：学会爱，学会理解，学会感恩，学会与父母沟通，掌握化解与父母之间的冲突的方法，更好地改善亲子关系。
知识与能力：学会与父母平等沟通，学会换位思考，正确认识与父母之间的矛盾，克服“逆反”心理。
[教学重点]理解爱的冲突的表现。
[教学难点]化解爱的冲突的小锦囊。
[难点化解]通过角色扮演，要求学生设计一个冲突场景，并把化解冲突的办法也表演出来，将理论化的方法通过生动形象的表演简单化、形象化、明白化，从而增强学生的情感体验。
[教学方法]情境体验法、小组合作学习、角色扮演、影音渲染等等。
[教学过程]一、展示父母爱导入新课播放《天下父母心》[提问]1、这首歌给了你什么启示？2、你打算如何报答父母的养育之恩?学生讨论回答。
[过渡]是啊，我们无处不在感受父母对我们的爱，虽然没有像故事里那位母亲那么轰轰烈烈，但平凡的爱也能体现爱的伟大。
因为有了爱，才有阳光雨露；因为有了爱，才能让我们健康成长，但在平常生活中，因为有了这深沉的爱，有时也会给我们带来一些压力，带来一些烦恼，就像天空不会一直风和日丽，有时也会电闪雷鸣，其实冲突的原因很简单，就是因为一些鸡毛蒜皮的小事，那么今天我们大家一起来探讨一个话题——爱的冲突和化解冲突的方法。
人教版道德与法治七年级下册3.1 青春飞扬 同步课时习题
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册3.1--青春飞扬同步课时习题一、单项选择题1.有人说:“我的梦想在悄悄开花,到那时一定会惊艳全场!”实现青春的梦想,需要我们（）①规划好青春路径，积极进行青春探索②迸发激荡的青春活力③培养自信的青春热情④树立自强的青春态度A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ①②③④2.青春不待,时光难再续, 最美的年华里圆最美的梦。
如果你在追寻梦想,就请奋斗吧! 青年,趁我们还年轻, 趁我们还有力气奔跑,趁我们还有勇气去争取!实现青春的梦想需要我们（）规划好青春路径,积极进行青春探索激发潜能与活力培养自信的青春热情树立自强的青春态度A. B. C. D.3.“激情地挥洒青春舞步,踏上绚丽迷人的追梦旅途,骄傲地绽放青春笑容,成长的道路上我们从不怕输”这首《青春飞扬》启示我们（）要迸发青春的力量要规划青春路径,让自己的青春绽放要培养自信自强的品质要敢于追梦,不断战胜自我、超越自我A. B. C. D.4.进人青春期,我们要像雄鹰一样振翅飞翔于天空,这就需要拥有飞翔的力量,插上飞翔的翅膀,助力青春成长。
以下属于我们飞翔的力量的是（）激荡的青春活力自信的青春热情自强的青春态度依赖的青春思想A. B. C. D.5.“天行健, 君子以自强不息。
”下列对自强的说法正确的是（）A. 自强的人不需要他人的帮助B. 自强是与生俱来的C. 有了自强,就能实现一切D. 自强,要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持6.自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
以下能够展示自信者风采的是（）A. 看不到自己的缺点B. 嫉妒比自己强的人C. 课堂上不敢举手发言D. 脸上洋溢着笑容,生活富有激情7.“世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了。
”这句话让我们感悟到（）A. 青春是美好的，要珍惜青春B. 青春是珍贵的，不可与他人分享C. 青春是快乐的，没有烦恼D. 青春是短暂的，要及时行乐8.“不和别人比父母，只和别人比明天。
精选2019-2020年初中七年级上册政治思品3.1 我和父母粤教版课后辅导练习九十一
精选2019-2020年初中七年级上册政治思品3.1 我和父母粤教版课后辅导练习九十一第1题【单选题】“鸭有反哺之孝，羊有跪乳之恩。
”这句话给我们的启示是( )①人不同于动物，父母无论什么时候都应该抚养儿女②父母对于子女尽了抚养的义务，子女也应该关照父母③成年子女应尽赡养扶助父母的义务④我们要从小养成孝敬父母的习惯A、①②B、②③④C、①②④D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】观察漫画，你认为解决方式不当的是( )A、与父母及时交流沟通B、父母要用正确的方式教育子女，善于倾听孩子的心声C、学会控制情绪、换位思考D、我行我素，任其发展【答案】：【解析】：第3题【单选题】一位中学生给电台节目主持人来信说：“自从上了初中以后，我发现周围的一切都在发生变化，最令我痛苦的是我的父母。
小时候，父母是我的偶像，是我向小伙伴们炫耀的资本，父亲是市劳模、母亲是优秀教师。
可是。
长大后我却发现他们原来很俗气，父亲除了工作什么都不懂，像个没有思想的机器人；母亲像个小市民，不仅爱查我的书包，还喜欢‘偷’看我的日记，审问来我家的同学，就像一个‘克格勃’。
我活得好累啊!生活在这样的家庭里，简直有度日如年的感觉……”解决这位中学生烦恼的方法，错误的是( )A、换位思考，明确父母的严也是一种爱B、父母的教育方法只要伤到自尊，我就要强烈反抗，或离家出走C、认识到父母间的代沟，尝试在生活态度、价值观念等方面进行交流D、克服逆反心理，想一想父母这样做的道理【答案】：【解析】：第4题【单选题】母亲节，七年级（3）班举办了一场感恩母亲的活动。
一位学生在写给妈妈的卡片上写道：“谁言寸草心，报得三春晖，祝妈妈节日快乐！”这位学生( )A、能够聆听父母的教诲B、能够克服逆反的心理C、懂得宽容和赞赏父母D、懂得感恩和孝敬父母【答案】：【解析】：第5题【单选题】A、是对的，体现了他对母亲很孝敬B、是错的，他一点也不关心母亲C、是对的，独生子女就应该这样D、是错的，这不是真的孝顺母亲【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列家庭属于主干家庭的是( )A、李梅一家三口人：李梅、父亲、母亲B、王雪一家三口人：王雪、父亲、奶奶C、张芳一家五口人：张芳、父亲、母亲、爷爷、奶奶D、赵丽一家五口人：赵丽、父亲、外婆、外公、叔叔【答案】：【解析】：第7题【单选题】对以下名言警句理解错误的是( )A、父有过失，子当谏争﹣﹣所以在父母做出不道德的甚至违法的事时，要勇于批评制止B、父母之爱子，则为之计深远﹣﹣所以对父母做出的决定应无条件执行C、慈父之爱子，非为报也﹣﹣可见父母之爱至深至纯，无私永恒D、无父何怙？无母何恃？﹣﹣父母如此重要，我们要珍爱父母【答案】：【解析】：第8题【单选题】“时间都去哪儿了，还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了……”春晚一曲《时间都去哪了》，让天底下的儿女为之感动，网上一片感慨：就在我们为了生计奔忙，为了抚育下一代辛劳时，我们忽视了父母鬓角的白发，忽略了一句平常的问候，更连动手为父母做做家务也成为奢侈。
2019年精选初中政治思品七年级上册3.1 我和父母粤教版知识点练习第五十一篇
2019年精选初中政治思品七年级上册3.1 我和父母粤教版知识点练习第五十一篇第1题【单选题】2014年开学第一课的主题是“父母教会我”。
父母是孩子人生最初的榜样，他们言传身教，教会孩子文明礼貌、热爱生命、走向自立……要培养自己的自立能力( )①最基本的就是立足当前生活、学习中的问题，从小事做起②最有效的方式就是不与父母一起生活，不要父母管自己的任何事情③就要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼自己④就要尽早离开学校，早参加工作A、①②③B、①③④C、①③D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】题11图中的背景，给做子女的启示是( )A、用心领会父母的教诲与期待B、尽力在物质生活上帮助父母C、诚心体会父母的忧虑和烦恼D、真心给予父母精神上的慰藉【答案】：【解析】：第3题【单选题】现在的很多孩子面临学习压力大、玩伴少等烦恼，与此同时，一些家长感觉现在的孩子“不好管”“不懂感恩”。
针对这一情形，孩子和家长之间应该( )①各抒己见，互不相让②顺其自然，各行其是③换位思考，平等交流④相互理解，积极沟通A、①②B、①④C、②③D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】爸爸和邻居发生口角，他准备纠集“朋友”，去“教训”邻居一顿。
你应该( )A、帮爸爸“教训”对方B、劝阻爸爸，不能让他因一时冲动做出违法的事C、不管不问，那是大人的事，我们不便插手D、及时报警，让警察拘捕爸爸【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列不属于法定的父母子女关系的是( )A、老张与干女儿B、老王和继子C、老李和养女D、老刘和私生女【答案】：【解析】：第6题【单选题】进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为( )①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们不再需要父母给予关注和呵护A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】孝敬父母是中华民族的传统美德，下列诗句能表达子女对父母的感激之情的是( )A、野火烧不尽，春风吹又生B、浮云游子意，落日故人情C、谁言寸草心，报得三春晖D、夕阳无限好，只是近黄昏【答案】：【解析】：第8题【多选题】十年前，母亲突发脑出血导致半身不遂。
潜台词(学生版)
1.绝对言辞
绝对言辞是过度泛化的 课堂练习：
言辞。
1.决不会有人跟我约会。
典型的有总是、决不、 2.我总是最后一个受到招
所有、毫无、人人、没
待的人。
有一个人等等。
3.人人都说他对。
质疑说话人的绝对言辞。 4.所有的好人都结婚了。
例子：我总是很苦恼。
→你每时每刻都苦恼 吗?
5.舞会上人人都认为我很 傻。
时给你自信。 3．在许多方面，父母磁带是好的，有帮助的。 4．如果你的父母是严格的、死板的，那么你内心的父母也许是同
样严格的、不宽容的。 5．站在父母立场说话，交谈中充塞着命令和价值判断。 6．父母态有两个主要功能： ⑴ 使个体像父母一样有效行动； ⑵可以使个体作出许多自动反应，用以保存大量的时间 和 精力。
➢ 东方、阿拉伯世界、非洲许 多国家
➢ 偏爱非直接的互动方式。
➢喜欢直接平实的互动方式。 ➢ 语义很少由词的字面意义来传
➢说话直来直去。 ➢看重清晰流畅、简明扼要
递，而更多地由空间、时间和 情境，以及说话者之间的关系 等语境暗示所传递。
等展现个性的技巧。
➢说者往往试图使听者信服。 ➢
看重的是和谐、微妙、敏感和 机智，而不是清晰性。
者消极的不愉悦的情感体验。 4．当你从孩子的立场进行沟通时，通常会引发巨大的
感情波动。 5．孩子态的主要功能为：直觉、自发性驱力、乐趣。
成人态
“成人态”意味着“你对情景做出了独立的、客观的 评价，并用一种平衡公正的态度表达你的思考过程、 你所理解的问题、你提出的结论。”也就是“每个人 心中都有一个成人自我”。
钱财。 4.别冲我发火。 5.托尼不喜欢我。
2.4.4 一点说明
澄清技巧不应滥用，不停要求别人澄清 即兴发言是讨人嫌的。
3.1做有梦想的少年 七年级道德与法治上册(统编版2024)
做有梦想的少年
2．梦想的重要性
梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气， 让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需 要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进 步和发展。
做有梦想的少年
阅读感悟
梦想，常常被赋予美好、阳光、激情、奋进等色彩，正因如 此，它成为无数诗人反复吟诵的主题。著名诗人何其芳数十年前 写下的诗句，今天读来，仍能让人心中充满对梦想的向往。
做有梦想的少年
周恩来等老一辈革命家目睹中国积贫积 弱的现状，立下了“为中华之崛起而读书” 的伟大志向，并矢志不渝地为之奋斗终生， 现在他们的伟大理想已经变成了现实。
当前，我国人民正在为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋 斗。作为新时代的中学生，我们该如何做？
做有梦想的少年
中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提 供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我 们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤， 我重新变得年轻了， 我的血流得很快， 对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。
做有梦想的少年
探究与分享
“杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。袁隆平的童年是在动 荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。 让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母:“吃饭 是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺 系。在大学学习期间，他决心要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁 隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕 生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。
做有梦想的少年
探究与分享
1．袁隆平的志向对他的人生发展产 生了怎样的影响？
女儿在外面工作不能回家陪父母过节感言
女儿在外面工作不能回家陪父母过节感言【摘要】女儿在外工作不能回家陪父母过节，是许多年轻人面临的现实。
虽然无法与父母团聚，但女儿的思念和愧疚却时刻存在。
父母则理解并支持女儿的选择，通过电话视频传递爱意。
远方的爱永不减少，父母放心女儿在外工作，女儿心中有家的温暖。
尽管身在远方，但女儿始终恪守对家庭的诚意。
在每个节日，女儿与父母虽分隔两地，但心相连，共同感受着家的温暖。
女儿的辛勤工作成就着家庭的幸福，而父母的包容与理解则让女儿倍感温暖与支持。
无论相隔多远，家的爱永远在心间，为女儿在外工作的每一个节日，都注入了温馨与幸福的味道。
【关键词】女儿、工作、回家、过节、父母、感言、思念、愧疚、理解、支持、电话、视频、爱意、团圆、远方、爱、放心、家、温暖、心间。
1. 引言1.1 女儿在外面工作不能回家陪父母过节感言的重要性女儿在外面工作不能回家陪父母过节，对于女儿和父母之间的感情来说，具有非常重要的意义。
每逢佳节倍思亲，父母希望女儿能够回家与他们团聚共度节日时光，而女儿却由于工作原因无法实现这一愿望，这种无法圆满的期待会给女儿和父母带来很大的心理落差和失落感。
父母对女儿的期望和牵挂也是无法忽视的。
父母希望女儿在外工作能够顺利，但更希望女儿能够在重要的节日时刻回家团聚。
然而即使女儿无法实现这一要求，父母依然会理解和支持女儿，他们会给予女儿无尽的鼓励和爱，让女儿在远方也能感受到家的温暖。
1.2 父母的期待与女儿的无奈父母是孩子一生的坚强后盾，他们为了孩子的幸福付出了很多，包括无微不至的关怀和无私的付出。
而作为女儿，在外工作无法回家陪父母过节时，常常会感受到父母的期待与自己的无奈。
父母希望女儿能够在家团聚，共享天伦之乐，而女儿却因工作等原因无法如愿。
这种矛盾让女儿倍感抱歉，她们深知父母的心愿，但却无法实现。
父母的期待是无私的，他们希望女儿能够享受家庭的温暖，感受到父母的关爱。
他们在节日时更加希望全家团聚，共同度过美好时光。
3.1走进我家(教学设计)安徽大学版三年级上册综合实践活动
八、板书设计
1. 家庭成员：父亲、母亲、兄弟姐妹等。
2. 家庭背景：家庭成员的职业、教育程度、兴趣爱好等。
九．教学反思与改进
针对上述问题，我计划进行以下改进：
1. 在家庭关系和家庭功能方面，我将增加更多的案例分析和讨论，帮助学生更好地理解和掌握这两个方面的知识。
2. 对于在小组讨论中较为沉默的学生，我将采取更多的引导和鼓励措施，帮助他们积极参与讨论，提高他们的表达能力和自信心。
3. 在家庭价值观和社会联系方面，我将增加更多的教学资源和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握这两个方面的知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“家庭在我们的生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
在教学过程中，我会注重学生的个体差异，给予每个学生充分的机会表达自己的观点和感受。通过小组合作和互动交流，学生可以更好地理解他人的家庭情况，培养良好的沟通能力和团队合作精神。
在教学过程中，我还会关注学生的情感态度和价值观的培养。引导学生正确看待家庭问题，培养他们积极向上的家庭观念和价值观。同时，我还会引导学生学会珍惜家庭，关爱家人，培养他们的家庭责任感和家庭荣誉感。
- 互动讨论法：教师提出问题，学生分组讨论，分享各自的家庭情况和对家庭的爱。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
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3．作为道德要求，孝敬在人生的不同阶段内容不同。我们怎样
孝敬父母
三、 “爱的 冲突” 可化解 1．产生“爱的冲突”的原因 2．产生“爱的冲突”的消极后果 3．化解冲突的办法
为什么
要化解冲 突
怎么样
化解冲突
请同学们回家为父母做一件力所能及的 事情。并让父母在书本50页续写《一封家书》 留言。
说出一个你印象最深刻的 “爱的冲 突”： 当时你是这样做的：
学了这一课，应该这样做：
认真审题是前提，关键词句先圈记； 分点分段要牢记，有条有理得第一； 答题规范角度全，看清分数再下笔； 时间调配要合理，先难后易有宽裕； 仔细检查很重要，要拿高分没问题！
（5分）根据漫画，你会建议图中的小男孩怎样 化解与父母的冲突？
1．我们正处在从幼稚走向 成熟 的过渡时期。我们的视野 逐渐开阔，能力逐渐 增强，独立性逐渐 显现，对父母惯 常的关切、要求、管教可能越来越不以为然，有时还会产 代沟 ”的分歧 生 抵触 情绪。在这种情况下，被称为“ 出现了，“爱的冲突”发生了。 产生“爱的冲突”的原因
忧心 ，使自己 烦恼 2．“爱的冲突”使父母 ，使家庭气 氛 紧张 ，消极后果显而易见。只要父母与子女共同努力， 化解 的。 产生“爱的冲突” “爱的冲突”是可以 的消极后果 3．化解“爱的冲突”办法很多，归结起来就是双方 的 理解与沟通 。 要做到双方的理解，重要的途径 是沟通 。 4．找一找，化解“爱的冲突”具体方法有哪几种，在书 本上标识出来。化解冲突的办法
（5分）根据漫画，你会建议图中的小男孩怎样 化解与父母的冲突？
（5分）根据漫画，你会建议图中的小男孩怎样化解与父母的冲突 答： 我会建议图中的小男孩这样化解与父母的冲突,多与父母沟通， 达到双方的相互理解。 ①时时记住父母的良苦用心,与父母发生矛盾时不发脾气,不闹对立; ②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系； ③遇事多与父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情， 不要自作主张。 结合漫画：增强生活的自理能力，办事让父母放心。如天冷自觉 加衣服、不挑食，饮食合理搭配、骑车注意交通安全等等。
请你为解决情景4的 “冲突”出谋划策。 （从子女角度? 从父母角度？）
答： 小女孩可以这样化解冲突,多与父母沟通，达到双方 的相互理解。 ①时时记住父母的良苦用心,与父母发生矛盾时不发脾气, 不闹对立; ②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关 系； ③遇事多与父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要 的事情，不要自作主张。 ④发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，在家庭 生活中也能坚持正确原则。 如小女孩可以与父母谈心，让父母了解自己的学 习生活和朋友关系，同时委婉地提出未成年人的隐私权受 法律保护，父母应尊重自己的隐私权。
知识目 知道“爱的冲突”产生的原因、消 标 极后果及化解方法。 学 能力目 初步掌握学习化解冲突的方法及能 习 标 力。 目 标 情感态 学会理解与沟通，学会感恩，爱自 度价值 己的父母。孝亲敬长，改善亲子关 观 系。 学习重点：“爱的冲突“的化解方法
学习难点：化解冲突的方法，产生冲突 原因。
请你为上述情景设立一个标题。
主知识 结构
3.1 我 和 父 母
一、我们 都有温暖 的家 1．家为我们提供物质生活的保障。 2.家是我们情感的归宿。 3．家是人生的港湾。 二、孝亲 敬长我本 分 1．天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感。 2．子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成 为社会的基本道德要求。
解决问题
我们为什 么要孝敬 父母？
三、爱的冲突可化解
儿子欠妈妈的钱如下款项: 给了他无私的爱 0元 为他过完了整整9年 0元 为了他,我能牺牲自己的命 0元 教育他怎样做人 0元 共计:0元 我看了感到十分惭愧,因为,我上一年悄悄的写了一份账单 给了妈妈: 妈妈欠儿子的钱如下款: 生病时帮妈妈倒水 10元 每天晚上一回来就做作业 40元 要好好学习 0元 共计:50元 我看了看,我走到我房间拿起了50元钱悄悄的放到妈妈的 枕头,然后自己在妈妈的账单上面写着这一句话:钱是换不
妈妈的帐单
美国得克萨斯州有一条法律，凡年满14岁的孩子，必须为父母做些诸如洗碗，擦地， 剪草坪等家务。 在一个星期天的晚上，迈克给妈妈写了一份帐单： 迈克帮妈妈到超级市场买食品，妈妈应付5美元； 自己起床叠被，妈妈应付2美元； 迈克拖地板，妈妈应付3美元； 迈克是一个听话的好孩子，妈妈应付10美元。 以上合计：20美元。 迈克写完后，把纸条压在餐桌上，便上床睡觉去了。忙的不可开交的妈妈看到这张纸 后，宽容地笑了笑，随手在上面添了几行字，放到迈克的枕边。 醒来的迈克，看到了这样的一张帐单： 妈妈含辛茹苦地将迈克怀了10个月，应付0美元； 妈妈教迈克走路，说话。迈克应付0美元； 妈妈每天为迈克做好吃的食物，迈克应付0美元； 妈妈每个周末陪迈克去儿童乐园，迈克应付0美元 妈妈每天为迈克祈祷，希望他成为天使般可爱的小男孩，迈克应付0美元。 以上合计：0美元。 这张纸条，至今仍被迈克珍藏着。它告诉迈克，真正的爱是没法用金钱计算的。 ------母爱是无私的，更是无法用金钱计算的，母亲的帐单是只有支出，没有收入的。 让我们常回家看看。祝愿天下的母亲永远健康，美丽。
（5分）根据漫画，你会建议图中的小男孩怎样化解与父母的冲突？
答： 我会建议图中的小男孩这样化解与父母的 冲突,多与父母沟通，达到双方的相互理解。 ①时时记住父母的良苦用心,与父母发生矛盾时 不发脾气,不闹对立; ②经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活 和朋友关系； ③遇事多与父母商量，听取他们的意见，特别是 一些重要的事情，不要自作主张。 （1%*3=3%） 增强生活的自理能力，办事让父母放心。 如天冷自觉加衣服、不挑食，饮食合理搭配、 骑车注意交通安全等等。（2%）