感统训练方法 (2)
五个感统训练的方法
五个感统训练的方法五个感官训练的方法感官是我们与世界互动和感知的途径，通过训练和提高感官的敏锐度，我们可以更加全面地体验和理解周围的环境。
下面将介绍五个感官训练的方法，帮助我们提升感官能力，增强对世界的感知和理解。
一、视觉训练视觉是我们最重要的感官之一，通过视觉，我们可以感知到世界的外貌和形状。
为了训练视觉，我们可以进行以下练习：1. 视觉关注练习：在一个拥挤或复杂的环境中，尽量集中注意力观察一个特定的对象或景象，忽略其他干扰信息。
2. 视觉记忆练习：观察一个物体或场景，然后闭上眼睛，尽量回忆并描述所观察到的细节。
二、听觉训练听觉是我们感知声音和声音波动的感官，通过听觉训练，我们可以提高对声音的敏感度和理解能力。
以下是一些听觉训练的方法：1. 听觉定向练习：闭上眼睛，尽量准确地判断声音的方向和距离，训练自己的听觉定位能力。
2. 听觉分辨练习：听一段包含不同音调和频率的声音，尽量准确地分辨出其中的差异。
三、嗅觉训练嗅觉是我们感知气味和香味的感官，通过嗅觉训练，我们可以提高对气味的敏感度和辨别能力。
以下是一些嗅觉训练的方法：1. 嗅觉集中练习：闻一种特定的气味，尽量集中注意力感受和记忆这个气味的特征和细节。
2. 嗅觉辨别练习：给予不同气味的样品，尽量准确地辨别出它们的种类和差异。
四、味觉训练味觉是我们感知食物味道的感官，通过味觉训练，我们可以提高对味道的敏感度和辨别能力。
以下是一些味觉训练的方法：1. 味觉品尝练习：尝试不同种类的食物和调料，尽量准确地辨别出它们的味道特征和差异。
2. 味觉记忆练习：品尝一种食物，然后闭上眼睛，尽量回忆并描述所品尝到的味道。
五、触觉训练触觉是我们感知物体质地和温度的感官，通过触觉训练，我们可以提高对物体触感的敏感度和判断能力。
以下是一些触觉训练的方法：1. 触觉辨别练习：闭上眼睛，用手触摸不同材质的物体，尽量准确地辨别出它们的质地和特征。
2. 温度感知练习：用手触摸不同温度的物体，尽量准确地感知和描述它们的温度。
感统训练运动项目
感统训练运动项目感统训练是一种针对儿童感觉统合发展的训练方式，通过一系列的多样化的运动项目，引导儿童更好地开发、利用各种感觉，有助于提高儿童身体协调、平衡、空间认知能力，并促进神经系统的发育。
以下是一些常见的感统训练运动项目。
1.平衡类运动项目（1）单脚站立：让孩子将脚掌紧贴地面，然后抬起一只脚，让其尽量保持平衡，左右轮流进行。
可以在脚下放一个软垫子等类似物品，以增加难度。
（2）平衡板练习：孩子在平衡板上站立，可以双脚同时着地，也可以单脚着地。
（3）单脚跳：让孩子尝试单脚跳，可以是同脚连续跳，也可以是左右脚交叉跳。
（4）走平衡梁：让孩子在一条平衡梁上来回行走。
（5）跨越障碍：在地上摆放一些障碍物，让孩子跨越障碍。
2. 空间感统训练项目（1）空间追逐：利用各种器材和场景进行空间追逐游戏，让孩子在游戏中感知和掌握空间距离、位置、方向等知识。
（2）抛接球：让孩子在不同的位置、方向、速度等条件下接球，以提高其空间感知能力。
（3）飞行榜：孩子站在一个大板子上，边缘有一些小板子，孩子需要把小板子扔到另一边后，再迅速跳到另一个板子上取回扔出去的小板子。
（4）箱式游戏：在一个狭长的大箱子内进行各种训练，如爬、滚、翻、跳等，以练习孩子的空间感知和身体控制能力。
（5）空间感知迷宫：孩子需要在迷宫中找到出口，途中可能需要翻越障碍和穿过一些窄道，以提高孩子的空间感知与身体控制能力。
3. 触觉训练项目（1）感觉识别：孩子可以在一盒子中摸出不同颜色、大小和形状的球，以锻炼孩子的触觉识别能力。
（2）多层次享受：将不同纹理的物品放在一个盒子中，让孩子伸手去摸并说出每个物品的手感。
（3）拼图游戏：利用拼图来训练孩子的手艺术能力，同时通过触觉进行对拼图形状、大小、位置等方面的认知。
（4）夹东西：训练孩子的手指动作控制能力，可以利用各种夹子和的物品来进行训练。
（5）塑料布：将塑料布放在地上，使用不同的颜料和各种贴物，让孩子进行各种涂色、贴物的手工艺术活动。
宝宝感统训练方法
宝宝感统训练方法
以下是一些宝宝感统训练方法：
1. 转移注意力练习：让宝宝利用视觉或听觉刺激，将注意力从一个物品或声音移动到另一个物品或声音。
2. 坐姿训练：让宝宝在平坦地面上坐直，练习保持平衡和姿势。
3. 站立训练：在宝宝能够坐稳的情况下，让他/她练习站立，重复练习直到他/她能够独立站立。
4. 触觉训练：给宝宝提供各种触觉刺激，例如玩具材质、温度、光滑度和质地等。
5. 运动协调训练：让宝宝进行运动协调练习，例如高抬腿、蹦跳或跑步等。
6. 感觉统合训练：给宝宝提供各种感觉刺激，例如粘稠感、重量、气味和口味等，让宝宝练习感官刺激的组合。
7. 抓握训练：让宝宝练习抓握、搬和移动小玩具，例如拼图和积木。
8. 眼部追踪训练：让宝宝追踪移动的物体，例如旋转的球或转动的玩具。
重要提示：这些训练方法应该由专业的医护人员，如儿科医生或康复治疗师进行指导和监督。
并且，任何训练方法都必须根据宝宝的年龄、能力和特殊需求进行个性化调整。
锻炼孩子感统的方法
锻炼孩子感统的方法引言孩子的感觉统合能力对他们身心健康和学习发展起着重要作用。
感觉统合能力是指大脑对各种感觉信息进行整合和处理的能力，包括触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉以及身体的位置感知等。
锻炼孩子的感统可以帮助他们提高身体协调性、空间定向感、注意力和学习能力。
下面将介绍一些锻炼孩子感统的方法。
1. 触觉刺激触觉是感觉统合中最基本的一种，通过触觉刺激可以促进孩子的感觉发展。
可以给孩子提供一些触感丰富的玩具，如玩泥巴、水晶软土、磁力棒等，让他们亲自感受不同材质的触感。
另外，按摩也是一种有效的触觉刺激方式，可以用温暖的手掌轻轻按摩孩子的肩膀、手臂等部位。
2. 运动训练运动对于感统的锻炼非常重要。
可以通过户外活动和室内运动来促进孩子的感统发展。
户外活动如跑步、爬山、骑自行车等可以增加孩子的身体协调性和平衡感。
室内运动如瑜伽、舞蹈、体操等可以提高孩子的柔韧性和空间定向感。
3. 听觉刺激听觉是感觉统合中另一个重要的组成部分。
通过音乐和声音的刺激可以提高孩子的听觉感知和音乐感。
可以为孩子准备一些乐器让他们尝试演奏，如小号、钢琴、鼓等。
此外，可以给孩子播放一些各种类型的音乐，让他们感受不同的音调和节奏。
4. 空间认知训练空间认知是感统中的重要能力之一，它指的是孩子对物体、人物和环境的位置和方向进行理解和识别的能力。
可以通过一些游戏来锻炼孩子的空间认知，如拼图、积木、迷宫等。
此外，可以带孩子到户外进行一些导航活动，如地图导航、方向识别等，让他们学会观察和辨别空间位置。
5. 异常感统训练有些孩子的感统发展存在异常，比如过度敏感或过度反应，会对他们的生活和学习造成影响。
针对这些情况，可以根据孩子的具体情况进行特殊的感统训练。
比如，对于过度敏感的孩子可以逐渐增加对刺激的接触，从而降低其敏感度；对于过度反应的孩子可以通过稳定性和安全感的培养来缓解其焦虑情绪。
6. 游戏结合锻炼最后，锻炼孩子感统的最好方式就是将游戏与锻炼结合起来。
家庭中的感统训练方法
家庭中的感统训练方法1、沿直线走宽10公分、长2米左右的木板一条，用来走平衡木，让宝宝每天顺着木板的直线走来走去几次，可锻炼幼儿的胆量和平衡能力。
当然，户外的马路沿、花池边等，也可以当作直线练习平衡。
2、蹦球可以在家里做羊角球蹦跳，在蹦跳的基础上还可加入一些游戏，比如设定比赛路线，或者蹦着玩捉迷藏的游戏等等。
这个游戏可以练习他的大脑与肢体协调性，并且开发智力。
3、滚来滚去准备软硬适中的游戏垫，或者在床上，幼儿平躺将胳膊向上伸直，不停地滚来滚去，每天每次滚5分钟为宜。
坚持五分钟的目的是为了提高孩子的注意力，让他学会不断熟悉同一个动作，体会和感受学习的过程。
当然，这也要循序渐进，如果他不是特别乐意，可逐渐增加时间，爸爸妈妈共同滚来滚去，会增强他的兴趣。
4、推球幼儿趴在地上，将头抬起面对墙壁，双手抱球，向墙上推球，当球弹回再用双手接球。
这个方法每天可重复做100次，距离墙的间距按孩子的力量适当掌握就可以了。
这个训练是稍微综合的训练，坚持做效果比较好。
触觉方面1、多爱抚孩子：情绪稳定及人际关系的建立，均有赖安定的触觉系统，而爱抚是促进触觉系统，形成安定的有效方法；2、提供干净、自由的游戏空间：让孩子能在地上自由爬行及接触周围物品，别老把婴儿放在学步车或婴儿车内，使其丧失爬行及用手触摸环境的机会。
3、对触觉防御过当的孩子，父母可以在他们洗脸、洗澡或睡觉前，以手或柔软的手巾，轻轻地触压或按摩孩子地手、脚或背部。
4、对触觉迟钝的孩子，父母一方面可用软毛刷子耍孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。
处理时要谨慎。
一般这种孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕地习惯。
父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感，在此前提下，才要求他们逐渐改掉这些习惯。
前庭平衡方面1、善于用摇篮。
2、多提供骑木马、坐电动玩具、滑滑梯、荡秋千、跳弹簧垫等活动。
感统训练的方法
感统训练的方法1. 平衡走准备一个宽10公分，长2米左右的木板。
让小孩在上面走平衡木，锻炼小孩的胆量和平衡能力。
也可在室外，扶着孩子走马路沿、花池沿。
2. 蹦蹦跳给小孩买一个羊角球让他在家中蹦。
如果他蹦烦了，没有新鲜感，可以和他玩捉迷藏的游戏，让他蹦着去找你、去捉你。
3. 滚毯子让小孩平躺在垫子上，胳膊伸直，在垫子上滚，每天每次滚5分钟为宜。
这个方法可以提高小孩的注意力。
4. 掷球让小孩扒在地上，头抬起来，双手抱一个球，向墙上推球，再双手接球。
距离墙的距离自己掌握。
5．刷子脱敏训练目的：加强肌肤的接触刺激，减少触觉防御。
训练要求：家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位，然后渐渐过渡到刷孩子的手心。
再刷脚的部位，先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。
如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反复地尝试，直至孩子习惯这种触觉刺激。
6．转椅游戏训练目的：调节中心与平衡力。
训练要求：让孩子坐在转椅内，家长在一旁旋转椅子，速度逐渐加快。
难度设置：A开始时为避免孩子紧张，可让其双手抓住椅子的扶手；B孩子习惯后要求其两手自然放在腿上靠身体控制重心，并闭上眼睛。
如果孩子不配合，可用布带将其双眼蒙住。
7．照镜子游戏训练目的：训练空间方位知觉。
训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作，让孩子模仿。
动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主。
难度设置：A开始时家长的动作要做得慢些并多次重复动作；B如果孩子的表达能力强，可让孩子边模仿边说出动作的方位。
8．鞋子走路训练目的：促进身体两侧协调及计画动作的能力。
训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。
五个感统训练的方法
五个感统训练的方法感统是指我们通过感官接收和处理信息的能力，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
感统训练是一种通过刺激感官系统来促进感官发展和整合的方法。
下面将介绍五种常见的感统训练方法，帮助提升感官系统的发展。
一、视觉感统训练视觉感统训练是通过刺激和锻炼视觉系统来提高视觉敏感度和视觉整合能力。
常见的视觉感统训练方法包括：1. 视觉追踪练习：将一个移动的物体或者手指放置在孩子的视线范围内，引导孩子用眼睛跟随物体或手指的移动，训练孩子的注视和追踪能力。
2. 视觉空间定向：通过观察和模仿，帮助孩子学习正确的方向识别和空间定位，可以使用拼图游戏、地图导航等方式进行训练。
3. 视觉联想练习：通过观察和记忆，帮助孩子提高对事物形状、颜色和细节的观察和记忆能力，可以使用视觉记忆卡片游戏等方式进行训练。
二、听觉感统训练听觉感统训练是通过刺激和锻炼听觉系统来提高听觉敏感度和听觉整合能力。
常见的听觉感统训练方法包括：1. 听觉定位练习：让孩子闭上眼睛，通过声音的来源判断声音的方向，可以使用左右声音刺激、音乐游戏等方式进行训练。
2. 听觉辨别练习：通过听辨不同音调、音量、音色的声音，帮助孩子提高对声音的敏感度和辨别能力，可以使用声音卡片游戏、听音乐判断音乐风格等方式进行训练。
3. 听觉过滤练习：让孩子屏蔽其他杂音，专注于听取指定声音，帮助孩子提高集中注意力和听觉专注力，可以使用专注听指导、听故事并回答问题等方式进行训练。
三、触觉感统训练触觉感统训练是通过刺激和锻炼触觉系统来提高触觉敏感度和触觉整合能力。
常见的触觉感统训练方法包括：1. 触觉刺激物品练习：让孩子用手触摸不同材质、形状和温度的物品，帮助孩子提高触觉敏感度和触觉辨别能力，可以使用触摸盒游戏、触觉迷宫等方式进行训练。
2. 触觉整合动作练习：通过进行整合性的触觉刺激和动作，帮助孩子提高触觉和运动的协调性，可以使用按摩、滚动、擦拭等方式进行训练。
3. 触觉定向练习：通过触摸和模仿指导，帮助孩子学习正确的触摸方法和触摸顺序，可以使用触摸模型、触摸绘画等方式进行训练。
感统训练方法2篇
感统训练方法2篇感统训练方法（一）感统训练是一种针对儿童的运动疗法，旨在通过感官刺激和身体活动来促进儿童的发展。
这种训练方法能够帮助孩子发展身体肌肉协调性、增进感觉运动技能、提高运动技能水平，增强自信心和自主性。
以下将介绍几种常用的感统训练方法：1. 踩球训练法踩球训练法能够帮助孩子提高运动协调性和平衡感。
要进行这种练习，让孩子站在一个稳定的表面上，比如说草地或者室内的地板上。
让孩子用一个脚把球遥控到另一个脚上，再用另一个脚把球送回去到原来的那一个脚上。
持续几分钟后，让孩子换脚练习。
2. 垫子训练法垫子训练法能够提高孩子的平衡感和肢体控制力。
首先，给孩子提供一块垫子，使他们在上面保持平衡。
让孩子跳、踏和转动，这样就能够让他们练习平衡感和控制肢体的能力。
垫子也能够被用作设施，可以使孩子进行更复杂的动作和平衡练习。
3. 夹子训练法夹子训练法可以提高孩子的手部协调能力和手指的灵活性。
让孩子用一只手接住一个夹子，并用另外一只手夹住夹子。
然后，让孩子试着将夹子转动、扭曲、拉伸，然后试着用另外一只手夹住夹子。
这样的训练可以帮助孩子提高手部协调能力和手指的灵活性。
4. 站立训练法站立训练法能够帮助孩子发展平衡能力和身体控制力。
让孩子尝试用不同的姿势站立多年和尽可能长的时间，比如说一个脚立起、膝盖弯曲或跳跃间隔式站立等等。
这种训练能够帮助孩子练习平衡感和身体控制力。
以上就是几种常用的感统训练方法，父母可以根据自己的孩子的实际情况，选择适合的练习方法，帮助孩子发展身体素质和运动技能。
感统训练方法（二）感统训练是一种通过感官刺激和身体活动来促进儿童发展的训练方法，这种训练方法可以帮助孩子发展身体协调性、感觉运动技能、提高运动技能水平，增强自信心和自主性。
以下将介绍几种常用的感统训练方法：1. 翻筋斗训练法翻筋斗训练法能够帮助孩子发展协调性和身体控制能力。
要进行这种训练，可以找一个平坦的表面，比如草地或者室内的地面。
感统训练教案20篇
感统训练教案20篇感统训练教案（一）：能左右腿交替倒着钻过呼啦圈训练目的：双脚的协调本事及身体平衡本事。
训练要求：训练者拿着呼啦圈站在孩子的身后，鼓励孩子左右腿交替着向后移入呼啦圈内。
难度设置：A．由另外一成人扶持着孩子完成动作，并且呼啦圈的高度要调低一点；B．逐渐地呼啦圈的高度提高；C．由孩子自我尝试着完成动作，只在有必要时给予帮忙。
帮忙给予：1．足够的身体协助；2．必要的身体协助；3．偶尔的身体协助。
感统训练教案（二）：《猜钮扣》（计数练习）目的：训练孩子观察力，掌握数的组成。
材料：同样的10个钮扣(或用围棋子)。
要点：（1）猜猜手里有多少钮扣？家长手握2－6粒扣子，先摊开手掌让孩子注意看，很快将手握起问孩子你看见几粒扣子？如不能肯定，再让孩子看一次。
也能够让孩子握扣，家长来猜，进行比赛，提高孩子的兴趣，扣子数量根据孩子的本事能够逐渐增多。
（2）在桌子上分别放10粒以内的扣子（左右不能分别超过5个）分别用左右手盖住，抬起双手让孩子观察，在迅速盖上，然后让孩子说出两边分别是几粒扣子，合起来一共有几个。
（3）拿10以内任一数量的扣子给孩子看，然后把手放在背后分放在两只手中，并伸出一只手让孩子猜有几粒，或是让孩子先看一眼一眼再猜，猜到后伸出另一只手，让孩子猜有几粒扣子。
五、《寻宝贝》（分类练习）目的：学习按物品的种类进行分类2岁，根据成人的示范进行分类3岁，根据成人的指令性语言进行分类4岁，根据物品的种类自我分类，并说出名称。
材料：小塑料袋或小篮子。
要点：（1）家长带领孩子散步或户外活动时，预先带上小塑料袋，来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西，家长能够同孩子一齐拣，如不一样形状的树叶，花朵或花瓣，小石头等，很多孩子都会喜欢这些宝贝的。
（2）开始展示自我的宝贝，指导或提示孩子将物品进行分类，并说出名字。
（3）家长能够以此讲些故事给孩子听。
（4）回家注意洗手，告诉孩子讲卫生的原因。
（5）也能够用家里的物品进行练习。
家庭感统训练的方法
家庭感统训练的方法
家庭感统训练是指通过一些特定的活动和游戏，来帮助儿童发展和改善身体感知、运动协调和身体意识等能力。
以下是一些家庭感统训练的方法：
1. 接触和按压：帮助儿童感受不同的触觉刺激，可以使用刷子、海绵、按摩球等工具进行按压、揉捏、推动等活动。
可以从头部开始，逐渐向四肢和身体其他部位扩展。
这可以帮助儿童提高身体的触觉敏感度。
2. 平衡训练：通过一些平衡活动，如单脚站立、行走平衡杆、站在软垫上等，可以帮助儿童提高平衡感和身体协调能力。
家庭中可以提供一些安全的平衡器材，如平衡板、球体、枕头等。
3. 深压力：使用一些具有一定重量的物品，如被子、厚毛毯等，给予孩子适度的深压力刺激。
这可以提高孩子的身体意识和自我安抚能力。
4. 反射练习：通过一些反射活动，如追踪运球、抛接球等，可以帮助儿童发展运动协调和反应能力。
这些活动可以在院子里或室内进行。
5. 拉伸和放松：进行一些拉伸和放松活动，帮助儿童释放身体紧张和焦虑感。
可以通过瑜伽或身体放松训练来实施。
6. 触觉游戏：通过触摸、摸索和辨别不同材质的物体，来帮助儿童发展触觉感
知能力。
家中可以准备一些具有不同质地的物品，如布料、纸张、石头等，让孩子触摸和辨别。
7. 身体意识练习：让孩子进行一些身体感知的游戏，如模仿动物的动作、身体部位的指认等，可以帮助儿童增强身体意识和认知能力。
在进行家庭感统训练时，需要注意训练的强度和时间，并根据孩子的兴趣和能力进行适当的调整。
同时，家长也要与儿童保持良好的沟通和互动，以提高训练的效果。
五个感统训练的方法
感统（感觉统合）训练是一种帮助儿童发展感官系统并提高感官处理能力的综合性训练方法。
以下是五个常用的感统训练方法：
1. 摇摆和旋转：通过让孩子进行摇摆或旋转运动，如秋千、旋转椅等，刺激平衡感觉和体感，帮助提高孩子的空间意识和身体协调能力。
2. 压力和振动：使用压力垫、振动器等工具给予孩子适度的压力和振动刺激，有助于提高儿童身体的觉知和认知能力，并缓解焦虑和过敏的反应。
3. 触觉刺激：提供各种触觉刺激，如触摸不同纹理的材料、玩具、手指按摩等，帮助儿童发展触觉系统，提高触觉敏感度和触觉觉知能力。
4. 各种儿童游戏：玩具磁铁、拼图、穿盒子等各种儿童游戏有助于开发孩子的视觉和手眼协调能力，促进感官和运动发展。
5. 音乐和声音刺激：通过聆听各种不同的音乐和声音，如单音乐器、舒缓的自然声音等，帮助儿童发展听觉系统和音乐感知能力。
需要注意的是，感统训练方法应根据每个孩子的具体需求和能力水平进行个性化设计和指导，并在专业人员的指导下进行。
感觉统合训练方法
感觉统合训练方法
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭（重力与运动）、本体感觉（肌肉与感觉）及触觉等刺激的全身运动，其目的不在于增强运动技能，而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法，正确的概念是「脑功能的神经功能」。
以下是几种常见的感统训练方法：
1. 滑板爬：以腹部为中心，使儿童的身体紧靠滑板，头抬高，双腿并拢伸直，脚面绷紧，双手同时撑地向前滑行。
2. 滑梯：儿童俯卧在滑板上，双手抓住滑梯两边，用力一拉俯冲下来，双腿并拢伸直，脚面绷紧，头抬高目视前方，双手尽量朝前伸展。
3. 趴地推球：加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。
4. 平衡台：通过练习儿童平衡反应，帮助建立前庭固有平衡，发展儿童下肢力量，让儿童学习通过屈伸膝关节取得平衡的方法。
通过专业的感觉统合训练，让孩子每天都有多样的感觉刺激，对前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激。
并且实时跟踪，适时调整训练方式。
感统失调训练方法
感统失调训练方法
感统失调是一种神经发育异常，通常会引起儿童体能、情绪、学习等方面的问题。
以下是一些感统失调训练方法，可以帮助儿童改善感统失调问题。
1. 视觉感统训练:
- 眼球运动训练：让孩子用眼球在不同的方向移动，练习追踪和调节眼球运动的能力。
- 视觉注意力营养训练：通过一些视觉游戏或集中注意力的活动，帮助孩子提高注意力水平。
2. 听觉感统训练:
- 听觉定位训练：教孩子辨别不同的声音来源和方向。
- 听觉辨别训练：通过辨别不同的声音或听取和模仿节奏、音高等音乐元素，提高孩子对声音的辨别能力。
3. 触觉感统训练:
- 手指反应训练：让孩子练习使用手指进行各种操作，如拼图、扣紧按钮等。
- 立体感觉训练：让孩子感受不同形状、材质、重量等物体的特征。
4. 运动组合感统训练:
- 平衡训练：通过站立、跳跃、倒立等不同的平衡训练，帮助孩子提高身体协调性。
- 运动模仿训练：让孩子观看其他人的运动动作并模仿，提高运动感知和控制能力。
总之，感统失调训练要根据孩子具体情况，采用不同的方法和训练方案，同时也需要家长和教师等多方面的协助和鼓励。
感统失调如何训练方法
感统失调如何训练方法
1. 身体协调性训练
利用身体运动的方式让孩子学会身体控制和平衡感，能够提高孩子身体的协调性，如让孩子穿越障碍，跳绳跳格子等。
2. 触觉训练
让孩子感受到各种不同的触觉刺激的训练，如戴有不同纹理的手套或是袜子，让孩子手、脚尝试感知触摸的差异，帮助孩子逐渐适应和消除恐惧。
3. 姿势训练
调整孩子的坐姿、站姿等，以及静态和动态平衡感训练，如让孩子站在一个弹性球或者平衡垫上面。
4. 运动感知训练
让孩子学习不同大小、不同形状、不同材质、不同重量的物品，如弹球、水晶球、吹风机等，让孩子尝试用不同的感觉形式来感知物体。
5. 眼球运动训练
眼球运动训练可以让孩子更好地掌握和平衡视觉，并提高对移动物体的感知能力。
如观看不同速度、方向和距离的物体等。
需要注意的是，训练时间要适当，不能一次性过多的训练，要慢慢积累，逐渐提高难度。
此外，还需要有耐心和毅力，及时鼓励孩子，让孩子逐步养成自己的训练能力。
幼儿园感统训练活动方法 幼儿园感统训练
幼儿园感统训练活动方法感统训练，即感觉统合训练，是通过一系列的活动和练习，帮助儿童发展和整合感觉系统，提高儿童对外界刺激的感知能力。
在幼儿园教育中，感统训练活动被广泛应用，有助于促进儿童的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
本文将介绍一些适合幼儿园感统训练的活动方法，以供幼儿园教师和家长参考。
一、触觉训练1.触摸箱游戏在教室或操场上摆放几个盒子，每个盒子中放入不同材质的物品，如棉花、沙子、布条等，让幼儿闭上眼睛，用手触摸不同的物品，通过触觉来感知物品的差异。
2.触摸墙贴画在教室的墙上贴上不同材质的贴画，如光滑的塑料贴画、毛绒的绒布贴画、凹凸不平的橡皮贴画等，让幼儿用手触摸墙上的不同图案，感知材质的差异。
二、视觉训练1.色彩分类游戏在教室玩具区摆放不同颜色的玩具，让幼儿用手把相同颜色的玩具分类，帮助幼儿识别颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
2.图形迷宫在纸张上画上不同形状的迷宫，让幼儿用眼睛跟随线条走，找到迷宫的出口，帮助幼儿提高视察和把握形状的能力。
三、听觉训练1.声音辨别游戏播放不同的动物叫声、乐器音乐等声音，让幼儿闭上眼睛，通过听觉辨别不同的声音来源，提高幼儿的听觉辨别能力。
2.听觉迷宫在教室或操场设置不同的声源，如音响、小动物发出的声音等，让幼儿听从声音的引导，找到声音的来源，帮助幼儿强化听觉定位和辨别能力。
四、运动训练1.平衡训练在操场设置木板、枕头、小球等障碍物，让幼儿在障碍物间穿行，提高幼儿的平衡感和协调能力。
2.感觉投球设置不同大小和质地的靶子和球，让幼儿用手投掷球，训练幼儿的手眼协调和准确性。
五、整体感统训练1.感统综合运动在操场或教室进行一系列的感统综合运动，如跳跃、踢球、爬行等，让幼儿进行全身感统训练，提高整体感知和协调能力。
2.感统综合游戏组织感统综合游戏，如倒立行走、站立交替闭眼触摸等，提供多样化的游戏活动，帮助幼儿综合训练感统，促进感觉统合能力的发展。
总结感统训练活动在幼儿园教育中具有重要意义，通过触觉、视觉、听觉和运动等训练，有助于促进幼儿的感觉整合和运动发展，提高学习和生活自理能力。
感统训练方法
感统训练方法1、推球回去：训练手臂的运动能力及手眼协调能力。
方法：开始时需要在一手臂的距离内进行推、接球，鼓励宝宝双手接球。
推球则用右手从右往左推。
接着逐渐地把距离拉大，并鼓励宝宝用双手往外推球，用单手接球。
帮助：开始时需要另外一位成人的身体协助，注意培养宝宝在每一难度的独立操作技能，然后逐渐撤销帮助的程度。
2、呵痒痒：加强肌肤的接触刺激。
方法：妈妈用手挠宝宝的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处，手的力度一阵轻一阵重，如果宝宝害怕，可以维持时间短一些。
3、小小飞行员：提高宝宝平衡能力。
方法：妈妈躺在地板上，让宝宝呈俯卧姿趴在小腿上，拉着宝宝的双臂，慢慢地伸展开来，顺势抬腿，让宝宝呈飞翔姿势，重复若干次。
4、摆毛巾：提升宝宝注意力集中。
方法：用一块大毛巾把宝宝包在里面，由你和你的伴侣各拉一头，左右或上下拉动毛巾，使宝宝随着毛巾摆动。
同时可以让宝宝拿着小球，一边摆动一边向固定目标投球。
5、梳头游戏：锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象。
方法：用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。
也可以让宝宝在镜子面前自己动手。
6、篮中寻宝：增进触觉识别能力。
方法：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次。
让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
7、四肢运动：锻炼宝宝身体协调能力。
— 1/2 —— 1/2 —让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍。
再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动。
8、水中游戏：提高宝宝的触觉敏感度。
透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。
可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体。
这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。
0-3岁感统训练方法
1、视觉训练：黑白格视觉的训练，主要是为了眼睛能正常工作。
我们需要先拿出一张正方形的白纸，画成一个棋盘格。
你可以任意将其中几个小格涂成黑色，通过图形或数量来吸引宝宝的注意，让宝宝数数，进行视觉刺激。
也许她会数错，也要给予奖励，因为我们的目的是让宝宝注意到黑白的区别，而不是算对数字。
之后，我们可以把表格画得更大些，图形更加复杂些，让宝宝注视1分钟之后，脱离原图自己画图形。
除此之外，多让他接触自然环境，或者看比较鲜艳、比较“正”的色彩，这种真实而又强烈的对比，有益于视觉的完善。
2、听觉训练：少噪音多聆听我认为听觉是最容易训练的，或者说听觉的好坏更多的是一种习惯的养成。
降低电视的音量，还有夫妻吵架的音量，就可以降低孩子的听觉阈限，大大提高听力。
此外，有意识地让宝宝多接触不同的声音，亦可以促进他知性思维的形成。
比如听各种自然界的声音，包括不同物体发出的声音。
3、本体觉训练：舞蹈动作本体觉，又称运动觉。
人体的指挥部是大脑，身体各个部分是他的士兵。
决策英明，还得执行得力。
本体觉就是一种“集体凝聚力”的体现。
比如，有人走路的时候容易摔跟头，说话的时候大舌头，这些都与本体觉没训练好有关。
在临床上，我们采用最多的器材是“网缆插棍”、“蹦床”等。
在家里，我们可以带孩子做一些儿童舞蹈动作，如果孩子有一些模仿行为，我们就要给予积极的肯定或引导。
4、触觉训练：大龙珠球和袋鼠跳触觉，是非常容易被忽略的一种感觉，而它对于孩子的心理影响却很大。
没有经过触觉训练的孩子或多或少都会在童年时期表现出多动倾向。
那么如何进行触觉训练呢？我们可以买一种器材，叫做“大龙珠”，是一个上面布满了“凸起”的塑料球。
可以通过各种奖励方式让宝宝去接触这个玩具，比如原地拍球、坐在球的上面、拍球行走等。
当宝宝充分接触“大龙珠”之后，触觉能力便会自然产生。
另外，还有一种叫“羊角球”，可以让宝宝的触觉训练更丰富有趣。
除此之外，有一项叫“袋鼠跳”的运动，对训练触觉也是非常棒的。
感统训练具体内容!
感统训练具体内容！（一）触觉训练强化皮肤、大小肌肉关节神经感应，辨识感觉层次，调整大脑感觉神经的灵敏度。
使用器械：按摩球、xxxx、平衡触觉板。
适应症：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差、自闭、体弱多病等。
（二）前庭平衡觉训练调整前庭信息及平衡神经体系自动反应机能，促进语言神经组织健全、前庭平衡觉及视听能力完整能力。
使用器械：圆筒、平衡踩踏车、按摩大龙球、滑梯、平衡台、晃动独木桥、袋鼠袋、圆形滑车。
适应症：身体灵活度不足、姿态不正、双侧协调不佳、多动、爱惹人、语言发展迟缓、视觉空间不佳、阅读困难、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、学习能力以及习惯培养不起来。
（三）固有平衡训练调整脊髓中枢神经和对地心吸力的协调，强化中耳平衡体系，协调全身神经机能，奠定大脑发展基础。
使用器械：独脚椅、大陀螺、脚步器、竖抱筒。
适应症：坐无坐相、站无站相、多动不安、容易跌倒、脾气急躁、好惹人、语言发展不佳、缺乏组织力及推理能力、双侧协调不良、手脚不灵活、、自信心不足。
（四）弹跳训练调整固有平衡、前庭平衡感觉神经体系，强化触觉神经、关节信息，促进左右脑健全发展。
使用器械：羊角球、跳床。
适应症：站坐无相、姿态不正、情绪化、身体灵活度不够、多动、注意力不集中、语言发展迟缓、阅读困难、胆小、情绪化、笨手笨脚、视觉判断不良、触觉发展不佳、关节信息不足。
（五）本体感训练强化固有平衡、前庭平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
使用器械：跳床、平衡台、晃动独木桥、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圆形平衡板。
适应症：语言发展迟缓，笨手笨脚、注意力不集中、多动不安、情绪化、组织力及创造力不足。
感统训练的目的与方法
感统训练的目的与方法感统训练的目的：1.提高儿童触觉、前庭平衡觉及运动觉的学习，消除儿童因为都市化生活使活动空间的减少、户外活动的减少、独生子女群体生活的不足等原因造成感觉统合失常。
2.有规律的刺激和调节儿童感觉信息，帮助开发中枢神经系统。
3.帮助儿童在一个快乐、自然的环境中成长，进而达到使儿童感统和谐、综合能力提升。
感统训练的方法：篮中寻宝：1、训练目的：增进触觉识别能力。
2、训练要求：准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感，不同重量的玩具，鼓励宝宝将玩具从篮中一一取出，妈妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2-3次，让宝宝多触摸多种玩具，在触摸不同质地的玩具中不知不觉的增进触觉识别能力。
3、注意事项：较小的零件或者玩具不要让宝宝玩，以免误食而发生隐患。
照镜子游戏：1、训练目的：训练空间方位知觉。
2、训练要求：家长和孩子并排站在大镜子前面，家长做一个动作让孩子模仿。
动作以点头，双手在身体的上下、左右、前后拍手，左右前后移动身体以及转身等动作为主3、难度设置：A开始时家长的动作要做的慢些并多次重复动作；B如果孩子的表达能力强，可以让孩子边模仿边说出动作的方位。
4、注意事项：在训练过程中，尽量要处于安静的环境，从而消除宝宝分散注意力的可能，用夸张的表情和动作调动起宝宝的好奇心与兴趣，与宝宝同乐。
鞋子走路：1、训练目的：促进身体两侧协调及计划动作的能力2、训练要求：让孩子将两手穿在鞋子里，沿着一定的路线或脚印前进或向侧边行走。
3、难度设置：刚开始家长可以指导宝宝沿着线走，不必太精确，求其走成便可，在练习的过程中可逐渐增强训练的难度，对着画的脚印行进。
4、注意事项：引导宝宝的时候要有耐心，给宝宝选用适当大小的鞋子，注意安全，尽量按直线走。
东东老师2012.3.30 感统课尽管人智慧有其局限，爱智慧却并不因此就属于徒劳。
智慧果实似乎是否定性：理论上——“我知道我一无所知”；实践上——“我需要我一无所需”。
孩子感统训练的方法
孩子感统训练的方法孩子感统训练的方法孩子感统指孩子的感觉统合机能，即视觉、听觉、触觉、本体感、嗅觉、味觉六种感觉反应联合时的统合能力。
孩子的感统不良会影响他们的学习和生活，而孩子感统训练可以帮助他们提升感统能力，从而更好地适应学习和生活。
一、视觉训练1.视觉培训板视觉培训板是一种设计精细、有趣的玩具，可以训练孩子的视觉追踪、手眼协调和空间感知，是一种适合所有年龄段孩子的视觉训练仪器。
2.画画画画可以锻炼孩子的视觉认知和空间感知，同时还能启发孩子的创造力和想象力。
画画可以让孩子制定自己的创作方案，选择颜色和形状来表达自己的想法。
二、听觉训练1. 音乐训练听音乐可以锻炼孩子的听觉能力和音乐感知，增强孩子对声音的敏感度，帮助他们更好地理解和感知声音的来源和特点。
2.听故事听故事可以锻炼孩子的听力和语言理解能力，同时还可以培养孩子的想象力和思维能力。
通过听故事，孩子可以学习到丰富的知识，了解更多的世界。
三、触觉训练1.按摩按摩可以刺激孩子的神经系统和肌肉，增强孩子的触觉感知能力。
适当的按摩还可以放松孩子的身心，缓解压力，促进睡眠。
2.感官浴感官浴是一种通过刺激孩子的感官来提高感统能力的方法。
在感官浴中，孩子可以接触各种材料、颜色和形状的物品，通过触摸、闻味和口感等多种感觉，不断地刺激感官，提高感知能力。
四、本体感训练1. 做简单的体能锻炼体育锻炼可以提高孩子的肌肉力量和心肺功能，同时还可以增强孩子的本体感知能力。
例如，站立练习、跳绳和俯卧撑等简单的身体运动都可以提高孩子的本体感知能力。
2. 做平衡练习平衡练习可以提高孩子的身体平衡感和空间感知能力，例如，让孩子单脚站立或者走在不平的地面上都可以提高孩子的平衡感知能力。
通过孩子感统训练的方法，可以帮助孩子提高感统能力，从而更好地适应学习和生活。
家长可以根据孩子的实际情况选择适合孩子的感统训练方法，并且适当地引导和支持孩子，帮助孩子克服感统障碍，成为一个更自信、更健康、更幸福的孩子。
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感统训练方法对于感统失调的儿童药力是无效的，必须通过专用器材和方法对孩子进行感统刺激，具体活动像做游戏一样，让儿童在快乐玩耍中，充分张大每个感觉细胞，去感受刺激，让大脑在“跟着感觉走”的过程中，充分完善其组合。
通过多样翻转的活动，使孩子在平衡感，触觉感，手脚及身体协调方面，前庭固有感觉，投，拍，爬等方面产生兴趣，以完成训练目标；对年龄小的幼儿，用带领引导的方法与幼儿互动，帮助他们体验各种活动以达到训练目的；同时也加强了孩子意志品质的培养，及时表扬他们的勇敢，聪明，使他们感到自信，快乐，使身心健康得到全面发展。
为孩子的一生创造一个智慧、称职的"司令部"。
部分感统训练的方法及作用·滑板俯卧撑地爬促进双侧统合，强化前庭感觉统合。
☆滑板滑梯对前庭体系产生强烈刺激，促进头、颈、肌的同时收缩以及身体保护性伸展反应行为的成熟。
培养孩子集中注意力。
·俯卧旋转促进前庭感觉体系活化，并强化触觉体系。
·插棍强化前庭刺激及全身肌肉的伸展和活性化，尤其对头部、颈部肌肉的同时收缩及身体的保护性伸展反应行为的成熟有很大帮助。
·独脚椅帮助儿童建立前庭感觉机能，控制重力感，发展儿童平衡能力，同时对儿童的腰腹力量也有锻炼作用。
·趴地推球1．加强颈部肌肉的锻炼以及身体协调能力。
2．用于改善孩子注意力分散以及培养孩子坚持不懈的良好品质。
·平衡台和袋鼠跳在跳跃动作中强化前庭刺激，抑制过敏的信息。
·“蹦蹦床”、“晃动平衡木”、“圆木马吊缆”、“圆筒吊缆”。
当然孩子在训练的同时，我们对家长的教育态度和教育方法也作了全面分析和诊断，指出了一些不正确的做法和观念，比如要求过高、干涉过多、负性语言（评价）频繁、缺乏正确沟通、父亲的角色功能等等，要求其配合我们一起促进孩子成长和进步。
时代在迅速地变化，我们的家教方法也要变，现代家教光靠理论说教显然不行，应该根据孩子身心发展的需要，更多地进行针对性地训练。
家庭训练的项目与方法·梳头游戏用梳子的尖端刺激宝宝的头皮，顺势梳头。
也可以让宝宝在镜子面前自己动手，这对锻炼宝宝手指的精细运动和了解自身形象都有帮助。
·抓痒游戏让宝宝躺在床上或沙发上，抓挠他的腋下、胸口，根据宝宝的反应来控制用力的大小和刺激的强度。
如果连一些常需接触他人的部位如手、臂、腿、背部等、也有强烈的反应，则需加强此游戏。
可用刷子、海绵等刺激，摩擦手、脚、全身。
·篮中寻宝准备一个水果篮，篮子内放各种不同质感、不同重量的玩具，鼓励宝宝从篮中将玩具一一取出，爸妈告诉宝宝玩具的名称，然后再将玩具一一放入篮中，反复2～3次。
让宝宝多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进触觉识别能力。
·箱中摸宝准备一个空纸箱，上面开一小口口的大小以能容宝宝的小手及内装的各种玩具进出为宜、，内装各种质地不同玩具或物体，如沙包、玻璃球、小动物玩具等等。
爸妈讲1种玩具或物品的名称，让宝宝手伸进去抓取出来，并能准确报出名称。
·按摩足底把沙子、碎石子、毛毯、树叶等不同质地的东西铺在地上，让宝宝光着脚从上面来回走，使宝宝感受各种不同的触觉刺激。
另外，每晚睡觉前用温水泡脚后，爸妈用大拇指按压宝宝脚掌心，每只脚各按压100次，不仅可训练触觉，还是一种保健按摩法，能促进血液循环，预防疾病。
·小飞机飞起来爸爸或妈妈仰面平躺，向上伸出胳臂，双手通过腋窝握住宝宝的前肩，并弯曲双腿用脚托住宝宝的腹部。
宝宝则颈部抬高，双臂张开，双腿并拢伸平，做成飞机模样。
这时，爸爸或妈妈可做前后左右的摇动，并说：“小飞机起飞了！”也可以大人站在宝宝背后，双手拉着宝宝的双手，左脚抬高时身体向右边倾，左右脚轮流替换。
·骑棉被马将棉被捆成一个圆桶状，让宝宝如同骑马一样骑在上面，左右摇晃时两臂伸直，或上下弹跳，因为有棉被垫着，所以不用担心安全问题，让宝宝尽情跳动，也可以用大枕头或大的靠背垫代替棉被。
·四肢运动让宝宝平躺，大人分别抓住宝宝两腿、两手，上下屈伸、开合，左右摇晃各4个节拍；再抓住右脚，向左摇过左脚位置，接着换左脚、右手、左手同样运动，这种过中线的活动，对宝宝身体协调有很大帮助。
·空中晃摇在床上铺有软垫或较厚的棉被，爸爸或妈妈一人通过腋窝抓住宝宝的肩膀，一人抓住双脚，晃动几下后，将宝宝轻轻丢向床铺，丢出时宝宝与床铺的距离不能超过10公分，也可让宝宝躺在棉被上，大人手分别抓住棉被4个角两边摇晃几下后，将它丢向床铺。
可反复5～8次。
·摇小船大人双脚并拢双腿分开同宝宝面对面坐在地上或床上，让宝宝坐在大人脚上，和宝宝手拉手，胳膊伸直，大人的身体前后摇摆带动宝宝一起摇摆，并可以向前或向后移动身体，就像小船在水中起伏摆动前行，可做20~40次不等。
·水中游戏透过水的浮力及水温，刺激宝宝皮肤的神经，可以促进触觉信息的协调，所以水的游戏是感觉统合活动中用处最大的。
可以在水中放玩具，可以让宝宝边在水中玩，边用柔软的刷子刷身体，有助于触觉苏醒。
这个游戏，只要注意环境及水的温度就行，可借助给宝宝洗澡时进行。
·和皮球亲密接触宝宝躺着，将小皮球紧贴宝宝的皮肤从胸部滚到腹部、腿部再回到头部，滚动时要时而用力时而放松，给宝宝不同的感觉，也可以让宝宝坐在皮球上面弹动，让屁股感觉球的弹性。
·爬山洞将硬纸板架在矮凳子或箱子上面，和家里的高椅子、桌子，做成好几种高度、形态不同的组合，让宝宝俯卧或仰躺着由硬纸板或桌椅下面钻出来。
训练宝宝身体的灵活度，健全本体感觉。
TIPS：根据室温及气候特点，每天选择两个左右的项目，训练宝宝1小时，只要爸妈有毅力和有耐心。
1～2个月就会看到效果。
同年龄孩子的感统训练要求及原则训练计划共分为三个单元。
第一单元，感觉输入基础单元，适应年龄段（2.0岁-3.5岁）此单元以大量的感觉游戏帮助幼儿获得丰富的感觉输入，使幼儿的感觉接收能力逐步增强，为下一单元开展的感觉统合训练打下良好的基础。
第一单元共分为四册：第一以幼儿简单感觉输入游戏刺激为主要训练内容，目的在于使幼儿逐步适应新的感觉输入方式，建立良好的训练兴趣。
第二以视听觉协调训练游戏为主线，加强各种感觉同步输入时的协调能力的建立。
第三以强化视听觉与运动能力的协调关系为主要训练目的，同时从本册开始幼儿感觉输入训练进入较复杂阶段。
第四训练内容注重巩固感觉输入训练效果，进一步增加多源性感觉输入的复杂性，使幼儿早期感觉统合初级能力逐步生成。
第二单元，各种感觉组合能力初期训练单元，适应年龄段（3.5岁-4.5岁）此阶段以多种小滑板静态运动训练组合并结合其他器具以及徒手静态训练为开端，逐步过渡高级芯跬澈细丛友盗罚ü说ピ盗肥褂锥竦贸醪礁芯跬澈匣∧芰Γ⒔岷洗说ピ盗范栽谠坝锥母芯跬澈夏芰凶芴寮煅槲乱坏ピ尤氲母鲂匝盗返於ɑ?amp;nbsp; 第二单元共分四部分第一，在大量复杂多源感觉输入训练基础上，以静态感觉统合初级能力训练为主线，配合水平动态训练内容，使幼儿建立初步感觉系统良好组合能力。
第二，巩固并加强静态感觉统合初级能力，增加较复杂前庭信息输入组合训练，为下一阶段开始的本体感觉建立训练打下基础。
第三，各种吊缆系列训练组合的开展，辅助以滑板高级训练内容，让幼儿获得更加良好的感觉统合能力。
第四，本册训练内容以总结，测试性训练为主，通过次阶段的训练，详细了解幼儿感觉统合前期训练效果以及个体存在的特殊问题，以便在下一个单元的训练中依次制定个性训练计划开展密集训练良好解决个体特殊问题。
第三单元，强化感觉统合能力密集训练单元，适应年龄段（4.5岁-5.5岁）在第二单元训练基础上逐步开展感觉统合复杂能力的训练，主要以加强感觉统合动态运动训练强度为主，包括小滑板动态组合、吊缆动态组合以及其他多种动态组合，并根据上一单元训练情况开展有针对性的个性训练。
第三单元共分四册：第一，依照上一单元个性检测及训练结果修订个性训练目标，在普遍增加复杂多源感觉输入训练强度的基础上，静态感觉统合初级能力训练强度也随之调整，使幼儿感觉系统良好组合能力得到巩固。
第二，增加静态感觉统合训练强度以及密度，幼儿已熟悉的前庭信息输入组合训练作为本阶段重点，为下一阶段本体感觉加大强度的训练奠定基础。
第三，本册训练内容，进一步熟练操作各种吊缆系列的训练组合，并增加其复杂性，滑板高级训练难度的提高，让幼儿的前庭系统更加良好将感觉信息加以统合。
第四，通过多种方式的检测，详细了解幼儿感觉统合综合训练效果以及个体水平，并对幼儿整体能力加以综合评估。
通过以上三个单元完整的训练过程可使幼儿基本消除行为能力、情绪控制等方面存在的问题，并使幼儿的感觉及神经系统更加完善，大脑功能逐步增强，各类综合素质普遍得到提高，为将来真正意义上的智力开发和学习打下良好的基础。
以上资料为借用别人的有关资料编辑而成，有一定的指导意义。
家长可以知道不同年龄孩子的训练规划（要求）。
在特殊儿童的感统训练中，我们切记不要盲目的超前，做一些“技巧与难度”的训练项目。
要依照儿童不同年龄生理与心理的发展要求，有计划有步骤的开展训练。
感统训练从0-3岁开始由于感觉统合失调的表现通常出现于3~13岁，家长由于发现了此类问题才予以干预，所以一般有该问题的孩子的感觉统合训练都要到3岁以后才开始进行。
但是小洞不补，大洞吃苦，其实越早干预，对孩子以后的发展来说，就越是有利。
正所谓“防患于未燃”，若等问题发生了再去解决，终究是迟了一步。
所以我们主张尽早给孩子进行感觉统合训练，为孩子日后的发展扫除障碍。
如果你觉得宝宝现在还没有必要进行正式的感觉统合训练，或者一时找不到合适的训练中心，那么不妨在家里和宝宝做一些这类的游戏，将感觉统合训练融合于游戏当中，既开心又有益。
0-6个月：以吸吮、按摩、伸展、嗅闻、观察、倾听为主*在20-30公分距离内，面对着他作表情，他会注视对方的表情。
*两周起，为宝宝按摩；作肢体伸展。
*于床前或床旁，悬挂旋转且发声玩具，引导追视及诱导转头。
*对着他说话，吸引他倾听并注视。
*给宝宝睡摇篮；或者将宝宝抱起，一手托其颈，一手托其背，左右摇晃；也可以用双手将其从腋下抱起，转圈。
*在滚筒上练习俯趴、抬头、转头。
*在不同触感的床单上，练习俯趴、翻身。
6-12个月：摇铃、敲击、取物、手指动作、爬行、扶走为主*简单的一个拥抱，就是一种皮肤刺激。
可以用不同的方式拥抱，还可以前后、左右轻轻摇晃。
*对于触觉反映较为迟钝的宝宝，可用不同材质的布片，软毛的刷子或者治疗专用的触觉刷来刷他的手心、手臂、腿部和背部，以增加触觉刺激，唤醒他的触觉。
*让孩子多触摸各种玩具，在触摸不同质地的玩具时不知不觉地增进了触觉识别能力。