高三政治经济生活知识点复习教案7
高中政治经济生活教案
高中政治经济生活教案
一、教学目标
1. 知识与技能:使学生掌握市场经济的基本原理,了解价格机制的作用,认识消费者行为和企业行为的基本规律。
2. 过程与方法:通过案例分析和小组讨论,培养学生的批判性思维能力和解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对经济现象的兴趣,培养正确的消费观和理财观,增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容
1. 市场经济的基本特征和运作机制。
2. 价格机制如何影响资源配置。
3. 消费者选择理论和需求曲线的推导。
4. 企业成本、收益分析与企业决策。
5. 市场失灵的原因及其对策。
三、教学方法
采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法相结合的方式进行教学。
四、教学过程
1. 引入新课:通过展示日常生活中的消费场景,引发学生对经济活动的关注。
2. 知识讲解:系统讲解市场经济的基本原理和价格机制的作用。
3. 案例分析:选取典型经济新闻或事件,让学生分析其中的经济原理。
4. 小组讨论:分组讨论消费者行为和企业行为的影响因素。
5. 角色扮演:模拟市场交易过程,让学生扮演消费者和企业家的角色。
6. 课堂小结:总结学生的学习成果,强调经济知识在现实生活中的应用。
五、作业与评价
1. 布置作业:要求学生撰写一篇关于市场经济中某个现象的分析论文。
2. 评价方式:结合课堂表现、小组讨论和作业完成情况,对学生进行综合评价。
六、教学反思
教师应在课后反思教学中的问题和不足,如教学方法是否恰当,学生参与度如何,以及如何进一步提高教学质量等。
湖南省湘潭县第一中学高三政治经济生活复习知识点:第七课考点二 收入分配方式对效率、公平的影响
考点二收入分配方式对效率、公平的影响(一)社会公平的重要体现:1.收入分配公平的含义:(1)公平:其含义较宽泛,涉及经济、政治、社会等各个领域。
收入分配公平是社会公平的基本内容。
(2)收入分配公平的含义(主要表现):主要表现为收入分配的相对平等,即要求社会成员之间的收入差距不能过大,要求保证人们的基本生活需要。
注意:收入分配公平并非要消除差距,不是平均主义,平均主义一味强调报酬的均等,实际上背离了公平原则;差距不能过于悬殊。
2.实现收入公平分配的原因:《创新设计》P47(1)收入分配公平是社会公平的基本内容。
教材P60下(2)收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求,是实现共同富裕的体现。
教材P60下(3)社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的关系。
因此,收入分配公平,有利于提高整个社会的消费水平,扩大内需,拉动积极增长。
教材P17、29(4)公平的收入分配,有利于理顺国家、企业和个人三者的分配关系,实现发展成果由人民共享,也有利于合理调整投资与消费的关系,促进经济社会协调健康发展。
教材P61下(5)是发展社会主义市场经济的要求,市场调节具有自发性、盲目性、滞后性,单纯由市场调节会导致收入差距扩大,甚至是两极分化。
教材P81下(6)公平是提高经济效率的保证。
只有公平分配,才能维护劳动者权益,激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。
教材P62—d3(7)维护社会公平是科学发展观的要求,是坚持以人为本、全面协调可持续、统筹兼顾的要求。
也有利于转变经济发展方式,提高消费对经济发展的贡献率。
教材P88、893. 当前,我国收入分配的现状:当前我国收入分配中存在的主要问题可以概括为:劳动报酬在初次分配中所占比重和居民收入在国民收入分配中所占比重都偏低;分配关系不合理,城乡之间、行业之间、地区之间以及群体之间收入差距大;中等收入者占比太低;分配行为不规范,分配秩序比较混乱;基尼系数超过国际公认的警戒线。
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最新整理高三政治教案高考政治一轮复习经济生活教案高考一轮复习经济生活学案(第五课)课程标准内容目标学习要求识别公司的不同类型,描述公司的经营表现与发展状况,阐述锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值。
评析劳动者依法维护自己权益的案例;列举几种就业途径和创业方式;树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念,确立正确的择业观。
1、了解企业的含义。
2、了解公司的含义与设立。
3、了解有限责任公司和股份有限公司。
4、了解公司的组织机构。
5、了解公司制的优点。
6、理解公司经营成功的主要因素。
7、了解企业兼并与破产的原因与意义。
8、了解劳动的意义和就业的作用。
9、了解我国就业的问题。
10、树立正确的择业观。
11、理解劳动者依法享有的主要权利,依法维护劳动者的权益。
1、公司的类型:①企业是以为目的而从事,向社会的经济组织。
②公司是设立的,全部资本由共同出资,并由股份形式构成,以营利为目的的。
③公司的分类:除国有独资公司外,我国法定的公司形式分为和。
④公司的组织机构(公司法人治理结构)包括:A.:股东大会和董事会B.:总经理C.:监事会2、公司制:公司制是现代企业主要的典型的组织形式是公司制的核心。
公司制具有、和等优点。
许多国有企业通过规范的公司制改革,焕发了活力,增强了竞争力,更好地发挥了在国民经济发展中的主导作用。
3、公司的经营和发展:公司经营的目的是。
公司经营的成功与否主要取决于三个决定因素:①②③。
其他因素:转变增长方式、建立现代企业制度、实行企业兼并与破产,提高经营者的素质和劳动者的素质等。
4、公司经营不善——企业的兼并和破产兼并的意义:可以扩大优势企业的,增强优势企业的实力,实现以优带劣的调整,把,提高企业和整个社会的资源,有益于促进国家经济的发展。
强强联合可以实现优势互补,优化资源配置,降低生产成本,提高效率,促进先进技术的开发,扩大市场的占有率,获得更大的经济效益,更有利于提高我国企业的国际竞争力。
高中政治经济生活教案模板5篇
高中政治经济生活教案模板5篇高中政治经济生活教案篇1一、总体思路以课程标准、省颁的《考试说明》为纲,以教材为本,以社会热点、重大实际问题为素材,充分研究高考,不断进行课堂教学改革,探索高三复习课模式,增强政治课的针对性和实效性,切实提高学生分析问题、解决问题的方法、技巧和能力。
具体讲:1、以培养考生的学习方法为根本。
考能力知识是基础,而获得知识和能力,方法具有根本性,“授人以鱼,不如授人以渔”。
对于有了一定文化基础的高中生来说,应把培养他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置,高考中这失分那失分,根本原因是学、练、考不得其法。
2、以全面培养素质为目标。
指导学生以全面的联系观点抓学习,在学习效率提高的基础上开展身心保健活动,又以良好的生理、心理状态促进文化学习兴趣与效率的不断提高。
3、以考生为主体。
考试中取得成功取决于考生自己,讲方法、练素质,也取决于学生积极性,在政治课教学复习中,以教师为主导,学生为主体,扎扎实实地抓好复习,在有限的时间里,取得最大的学习效益。
总之,要引导学生抓住根本,把握方法,跳出题海,提高效率。
二、具体设计1、第一轮复习(系统复习):基础能力过关。
①目标:根据学生实际,依纲据本,系统全面复习高中政治高考考点,逐一落实,引导学生走进课本,参与自主构建知识网络,夯实基础知识。
②措施:第一:第一轮复习应遵循模块安排按单元从考点、重难点、易混点、典例分析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。
第二:一定要引导学生立足于课本夯实基础知识,建构知识网络。
因为万变不离其宗,文综考试下的政治试题基础性非常突出,漫画取材于课本,所以,一定要引导学生夯实基础知识,可适时采取默写和抽查的方式,督促学生牢固掌握基础知识,做到“堂堂清”“天天清”“周周清”。
第三:加强学法指导,重视训练学生科学的解题思维,培养学生基本的解题能力。
尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。
第四:继续开展课前时政演讲,把时政学习常态化,“化整为零”。
09年高考政治一轮复习教案经济生活第七课
09年高考政治一轮复习教案经济生活第七课个人收入的分配全课概述第二单元分析了“投资与创业”,解决了“谁来生产”的问题,与此衔接,生产的财富如何进行分配。
本课“个人收入的分配”就分析了我国现阶段的分配方式:按劳分配为主体,多种分配方式并存,生产要素按贡献参与分配,在分配中坚持效率优先、兼顾公平原则。
本课分为2个框题一、按劳分配为主体,多种分配方式并存二、效率优先、兼顾公平新课标基本要求阐述我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度,解析“效率优先、兼顾公平”的原则新课程学习7.1 按劳分配为主体多种分配方式并存★新课标要求(一)知识目标1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。
2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性;坚持按劳分配原则的意义;确立按生产要素分配的意义。
3、联系经济生活中的实际,初步认识我国目前存在的多种分配方式,并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
(二)能力目标培养学生全面系统地看问题,正确认识现实生活中的收入分配差距,提高综合分析问题的能力。
(三)情感、态度与价值观目标通过本框学习,使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性,有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
★教学重点、难点1、按劳分配是我国个人收入分配的主体2、多种分配方式并存★教学方法引入实例法、自学阅读-讲授法、教师启发、引导,课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程(一)导入新课教师活动:引导学生阅读教材62页“南岭村”的例子,提出问题:这个村子是怎样分配个人收入的,引发兴趣,导入新课。
学生活动:通过教师引导与讨论,得出结论——按劳分配,导入新课。
(二)进行新课1、按劳分配为主体教师活动:请同学们阅读教材62-63页内容,说明什么是按劳分配?我国为什么实行按劳分配?它在我国的分配制度中处于什么地位?学生活动:积极思考、讨论,发表见解,回答问题(1)按劳分配的基本内容和要求在公有制经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费品,多劳多得。
高考政治第一轮复习教案经济生活精选
高考政治第一轮复习教案经济生活第一单元生活与消费【单元特征】本单元是“经济生活”的起点,教材为了体现以“生活逻辑”为主线,贴近学生的生活,贴近学生的实际,从而激发学生的学习兴趣,选取了最贴近学生生活的经济现象——消费为切入口,围绕着生活中常见的商品、货币、价格现象,引导学生初步掌握马克思主义商品理论、货币理论、价格理论以及劳动价值论,帮助学生树立劳动创造产品、劳动创造价值等观念,树立正确的金钱观,树立正确的消费观.本单元是全书展开的基础,掌握本单元的基本理论是学生学习其他经济学理论的基础,可以为学生参与经济生活、正确认识经济现象提供有效的理论武器.【知识网络】【考点扫描】第一课神奇的货币➢ 1.了解商品的含义及基本属性.商品是用来交换的劳动产品.1)从内涵把握,作为商品必须同时具备两个条件:第一,必须是劳动产品,不是劳动产品一定不是商品;第二,必须用于交换,不用于交换的劳动产品不是商品,交换是商品的基本特征.注意:馈赠的礼品、救灾物资、退出流通领域的物品不是商品.2)从外延把握,商品、劳动产品和物品的关系商品包含于劳动产品,劳动产品又包含于物品.因此商品一定是劳动产品,而劳动产品不一定是商品.3)从属性把握:商品必须同时具有使用价值和价值比较使用价值价值区别1、含义不同能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中无差别的人类劳动2、形态不同具体抽象3、性质不同自然属性社会属性、根本属性、特有属性4、主体不同卖者拥有买者支付联系商品是使用价值和价值的统一体;使用价值是价值的物质承担者,使用价值也离不开价值注:①商品一定有使用价值,但有使用价值的不一定是商品.②不同商品使用价值不同,所以才需要交换以满足人们的不同需要.③使用价值是价值的物质承担者.④商品一定有价值,有价值的一定是商品.⑤商品之所以能够交换,是因为他们都有价值(凝结了无差别的人类劳动).理论联系实际:①日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的.商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌.②日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一.但需要特别指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本原因不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多.商品的基本属性:使用价值和价值是商品的两个基本属性,使用价值是价值的物质载体(承担者),价值是商品的本质属性,特有属性.商品是使用价值和价值的统一体.评析:“好货不便宜,便宜没好货”与“物美价廉”4)从外延上把握:商品包括有形商品和无形商品➢ 2.理解货币的含义、本质和基本职能.◆货币含义:是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品.◆货币的本质:是一般等价物.货币是商品交换的媒介.注意:不能说金银的本质是一般等价物,金银只有在充当货币时才是一般等价物.[疑难解析]弄清几对关系:(1)货币和其他商品:货币是商品,但不是一般的商品,它和一般商品的主要区别在于货币的本质是一般等价物.(2)货币和其他一般等价物:货币的本质是一般等价物,但和一般等价物有别:①产生时间不同;②特征不同;③货币是固定地充当一般等价物.(3)等价物和一般等价物:等价物存在于物物交换阶段,用来表现一种或几种商品的价值;一般等价物存在于以一般等价物为媒介的交换阶段,用来表现其他一切商品的价值.◆货币的两个基本职能:价值尺度和流通手段.●价值尺度(1)含义:是指货币作为衡量其他一切商品价值大小的职能(2)原因:货币本身是商品,也具有价值(3)特点:货币执行价值尺度,只需要观念的货币,不需要现实的货币(4)货币单位:人民币、美元、欧元的单位是“元”,英镑的单位是“镑”.(货币名称≠货币单位)(5)价值尺度和价格的关系通过一定数量的货币表现出来的商品价值,叫做价格.货币执行价值尺度职能,就是把商品的价值表现为一定的价格.判断:一切商品的价值都表现为价格(×)简析:只有当货币产生后●流通手段(1)含义:是指货币充当商品交换媒介的职能,又称购买手段职能.(2)原因:货币的本质是一般等价物,能与其他一切商品相交换.(3)特点:作为流通手段的货币,必须是现实的货币,而不能是观念上的货币.(4)公式:货币充当流通手段职能后,原来的商品交换(商品——商品)变成以货币为媒介的商品流通(商品——货币——商品).(5)初期的商品交换与商品流通的区别和联系的关系.(6)货币流通规律商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的.在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比,同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比.(7)区别流通手段与支付手段支付手段如发工资、领利息、付房租、还欠款等.与流通手段最大的区别是支付手段在时空上是分离的,而流通手段必需是同时同地进行,也即“一手交钱,一手交货”.➢ 3.了解纸币的含义及其发行规律、通货膨胀和通货紧缩.(1)纸币的含义:是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号.●比较:货币与纸币、纪念币、纪念钞纪念币是我国的法定货币,它的本质是一般等价物,具有货币的一切职能.纪念钞是纸币,本质上不是一般等价物,是价值符号,只能代替货币行使流通手段等部分职能.●比较:纸币和货币区别(从五个方面区别)联系货币①货币是商品①纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来;时候,人们只关心它的实际购买力,并不关心它本身的价值,从而产生了没有价值的纸币.(2)发行规律:国家有权发行纸币,有权规定纸币的面额与发行量,但不能规定纸币的实际购买力,也不能任意发行纸币.纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度.纸币的实际购买力是由市场决定的.注:纸币的面值(面额)≠纸币的购买力(纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力)一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力;通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力.(3) 通货膨胀与通货紧缩通货膨胀:经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象.纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一.(不能将物价上涨等同于通货膨胀)通货紧缩:是与通货膨胀相反的一种经济现象.它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现.(不能将物价下跌等同于通货紧缩)通货膨胀通货紧缩含义.上涨持续水平的总物价.下跌持续水平的总物价表现需求旺盛,物价上涨,纸币贬值,经济过热.需求不足,物价下跌,纸币升值,经济衰退.本质社会总供给小于社会总需求,流通中的纸币量过多.社会总供给大于社会总需求,流通中的纸币量过少.成因①纸币发行过多;②社会需求旺盛;③成本上升等.①纸币发行过少;②社会需求不足等.影响通货膨胀可以刺激消费,扩大内需,推动经济适度的发展;但通货膨胀直接使纸币贬值,而居民收入水平没有提高,就会导致人民生活水平下降,社会经济秩序混乱,影响经济发展.通货紧缩可以挤去经济泡沫,抑制投资过适度的对居民生活有好处,但一定程度上热;通货紧缩在会严重影响投资者的信心和居民的消费心从长远看理,导致恶性的价格竞争,对经济的长远发展和人民的长远利益不利.对策货币政策,最根本的紧缩的财政政策和紧缩的可采取是发展生产.具体就是提高银行利率,调高存款准备金率,减发国债,减少财政支出,提高税率.具体就是.货币政策扩张的财政政策和扩张的可采取调低银行利率,调低存款准备金率,增发国债,提高财政支出,减低税率.联系①二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的,即流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的..②二者都会影响正常的社会经济秩序,对国家的经济发展和人民生活水平的提高不利备注物价上涨有多种情况、多种.通货膨胀导致物价上涨物价上涨不一定是通货膨胀原因,所以物价下跌有多种情况、多种.通货紧缩导致物价下跌.物价下跌不一定是通货紧缩原因,所以➢ 4.了解信用卡的含义、功能及优点.(1)信用卡含义:信用卡是具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等部分或全部功能的电子支付卡.注意:信用卡作为电子货币的一种,其本质不是一般等价物,而是与纸币一样,是一种价值符号,自身没有价值.信用卡不可以任意透支,不可以随意申领,不可以在任何地点消费使用,不是绝对安全.(2)功能:信用卡具有存款、取款、消费、结算和查询等功能.(注意与银行的业务相联系)(3)优点:使用信用卡能减少现金的使用,简化收款手续,方便购物消费,增强消费安全,给持卡人带来诸多便利.➢ 5.了解外汇和汇率.1)外汇的含义:是用外币表示的用于国际间结算的支付手段.注意:第一,外币不一定都是外汇.只有可自由兑换的外币才是外汇.第二,外汇不等于外币,外汇除包含外币,还包括:以外币支付的支票、汇票、股票、债券等.判断:外汇可以在中国直接流通.(×)2)汇率:又称汇价,是两种货币之间的兑换比率.如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币,说明外币对人民币的汇率升高;反之,则说明外币对人民币的汇率跌落.(1)我国汇率的表示方法(直接标价法,也即人民币外汇牌价)外币对人民币(不能颠倒)的汇率=人民币元/100外币.如美元对人民币的汇率是821.48.注:买入价和卖出价买入价:也称买入汇率,即银行向同业或客户买入外汇时所使用的汇率.卖出价:也称卖出汇率,即银行向同业或客户卖出外汇时所使用的汇率.买入卖出之间有个差价,这个差价是银行买卖外汇的收益,一般为1%一5%.我们通常说的外币对人民币汇率指买入价.注意:人民币对外汇汇率是人民币汇率,外汇对人民币汇率是外汇汇率,人民币外汇汇率是外汇汇率.(2)汇率变化与本币币值、外币币值的联系一般来说,一国汇率(采用直接标价法,如美元对人民币的汇率)降低,表明同量外币所能兑换的本币减少,则通常意味着本币升值或外币贬值;反之同理.外币本币外币币值本币币值外汇汇率本币汇率不变更多升值贬值升高跌落不变更少贬值升值跌落升高更多不变贬值升值跌落升高更少不变升值贬值升高跌落判断:本币汇率降低,则外币贬值.(√)(3)影响汇率的因素很多,但归根到底是外汇的供求关系决定的.(4)汇率变化对经济的影响:货币升值和贬值的利弊分析本币升值,意味着同量外币兑换的本币更少,影响有:①出口减少,进口增加;②外资投资成本增加;③由①②导致国内生产下降、失业增加;④本国外汇储备贬值;⑤有利于境外旅游、留学.本币贬值,意味着同量外币兑换的本币更多,影响有:①出口增加,进口减少;②外资投资成本降低;③增强本国产品的国际竞争力,有利于本国企业走出去;④本国消费相对便宜,外国游客增加.附:人民币升值的利与弊利①可以降低企业进口成本,有利于我国企业扩大进口;②在竞争的压力下,有利于促进企业转变经营机制,增强自主创新能力,加快对外贸易增长方式的转变和结构调整;③进口品价格降低,到境外旅游会比较便宜,居民的消费水平会有所提高.弊不利于出口,对于出口企业而言,将面临更大的竞争压力,尤其是一些劣势企业会面临较大的困难.3)保持人民币币值稳定的意义:保持人民币币值基本稳定,即对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定,对人民生活安定,国民经济又好又快发展,对世界金融稳定、经济的发展,具有重要意义.➢ 6.树立正确的金钱观.(1)从起源看,货币是商品交换长期发展的产物;从本质上看,它是固定地充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能;从一定意义上,货币是财富的象征.在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币.(2)对于金钱,要取之有道,用之有益、用之有度.(3)正确的金钱观,指导我们理性地对待金钱,通过合乎道德与法律的正当途径挣钱,把钱用到有利于国家社会、有利于他人的地方,用到有利于全面发展自己、实现人生价值的地方.第二课多变的价格➢ 1. 理解价格与价值的关系.价格最终是由价值决定的.价值是价格的基础,价格是价值的货币表现.含义性质决定或影响因素联系价值凝结在商品中的无差别的人类劳动商品的社会属性和本质属性①社会必要劳动时间②社会劳动生产率价值是价格的基础,价值决定价格;价格反映价值,一般情况下,二者成正比,在供求关系影响下,价格围绕价值上下波动价格价值的货币表现商品价值的货币表现形式①商品价值②供求关系③纸币发行量④地区、季节等因素[易错点]价格只能由价值决定,价值由社会必要劳动时间决定.“价格由购买力决定”“价格由市场竞争的激烈程度决定”“价格由供求关系决定”“价格由买者讨价还价的能力决定”等提法都是错误的.价格不由使用价值决定.但价值与使用价值有密切的联系.商品是价值和使用价值的统一体,使用价值是价值的载体、物质承担者,使用价值的好坏影响商品价值的实现.价值决定价格与市形成价格是不矛盾的.价格是价值的货币表现,价值是价格的基础,所以价值决定价格.然而价格的形成又受到市场供求关系的影响.使价格围绕价值上下波动,这是市场形成价格,是价值规律发生作用的表现形式.“市场形成价格”后价格又反过来影响市场供求关系.当商品的人格高于价值时获利就高,就会刺激商品生产者扩大此商品的生产;当价格低于价值时,生产者就会退出或减少该商品的生产.价格上下波动使供求趋于平衡,从而使商品的价格接近价值.这正是价值规律发生作用的惟一表现形式.所以“价值决定价格”与“市场形成价格”是相互联系的.➢ 2. 理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的.商品的价值量不是由个别劳动时间决定的,而是由社会必要劳动时间决定的.社会必要劳动时间,是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间.单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比.附:商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系名称单位时间生产商品数量单位商品价值量价值总量社会必要劳动时间反比正比无关个别劳动时间反比无关反比社会劳动生产率正比反比无关个别劳动生产率正比无关正比图示:[易错点] ①个别劳动时间不能决定商品价值量.②个别劳动时间、个别劳动生产率与商品价值量无关.➢ 3.理解企业提高劳动生产率的意义.(1)每个商品生产者用高于或低于社会必要劳动时间生产的商品的,都只能按社会必要劳动时间决定的价值量出售.因此,个别劳动时间低于社会必要劳动时间的,处于有利的地位;高于社会必要劳动时间的,则处于不利的地位.这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的个别劳动时间,提高劳动生产率.(2)如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高,则意味着生产该商品的社会劳动生产率提高,则该商品的价值量降低,商品的价格降低,有利于经济发展和人民生活水平提高.注:行业(部门)劳动生产率即社会劳动生产率.➢ 4.理解供求关系对商品价格的影响.(1)供过于求,价格下降;供不应求,价格上涨.注意:供求关系与价格是相互制约巧记方法:供求影响价格——供大价低,供小价高(相反);价格影响供求——价高供大,价低供小(一致).(2)买方市场和卖方市场的含义卖方市场:是由卖者起主导作用的一种市场类型.由于供不应求,卖方在市场交易中处于有利地位,即使抬高价格也能把商品卖出.(物以稀为贵)买方市场:是由买者起主导作用的一种市场类型.由于供过于求,买方在市场交易中处于有利地位,价格通常趋于下降.(货多不值钱)巧记方法:对谁有利就是谁的市场附:各种因素对商品价格的影响注:影响价格的因素很多,如商品价值、供求关系、货币价值、纸币的发行量、国家的宏观政策等,其中只有商品价值对价格起决定作用,但通常情况下,价格的变动主要受供求的影响.价格、供求和价值的关系可以表述为:价值决定价格,价格与供求相互影响(不能说“决定”),而价值与供求无关(价值只取决于商品耗费的社会必要劳动时间).➢ 5.理解价值规律的内容及其表现形式,运用价值规律分析相关经济现象.(1)基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定;(生产规律)商品交换以价值量为基础实行等价交换.(交换规律)(2)表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动.正确理解价值规律的表现形式第一,价格为什么会上涨或下跌?因为供求影响价格.第二,价格为什么不会无限上涨或下跌?不但供求影响价格,价格也会影响供求,二者相互影响,使得价格不会无限上涨或下跌,只能围绕价值上下波动,这说明价格最终由价值决定.(注:价格不会无限涨落的直接原因是价格也会影响供求,根本原因是价值决定价格)第三,价格围绕价值上下波动,不但没有违背价值规律,反而正是也唯一是价值规律的表现形式.判断:1、由于价格影响供求,所以价格会出现上涨或下跌.(×)2、市场经济中,商品都由企业定价,因此,企业决定商品的价格.(×)联系实际:生活中的“联合限价”、“恶意降价”等非法垄断行为,使供求不能调节价格,价格人为背离价值,都是违背价值规律的行为.[易错点] 等价交换只存在于交换的平均数中.认为每次交换都是等价的、等价交换次数多于不等价交换的次数等说法都是不准确的.正确理解等价交换第一,等价是指价值量相等.货币产生以前,等价交换要求交换的商品的价值量相等;货币产生以后,等价交换要求价格和价值相符.第二,等价交换并非指商品交换的个别场合,而是从商品交换的总过程来讲的,指的是商品的平均价格和价值相符.第三,等价交换在存在于商品交换领域,而不能适用于社会生活领域.判断:1、等价交换就是价格和价值相符.(×)简析:货币产生前2、等价交换只存在于商品交换的平均数中.(√)正确理解价值规律存在和发生作用的条件价值规律是商品经济的基本规律,也是市场经济的基本规律.它既不是人类社会所共有的规律,也不是某一个社会(比如资本主义社会)特有的规律.只要存在商品生产和商品交换,就存在价值规律,这也是正是我们为什么放弃计划经济而选择市场经济的客观原因.对价值规律作用的辩证分析市场经济的基本规律就是价值规律.价值规律的作用就是市场调节的作用,一方面有利于资源优化配置,另一方面又有局限性,需要辅之以政府的宏观调控.➢ 6.理解价格变动对人们生活和生产经营的影响.(1)价格变动对人们生活的影响1)商品自身价格变动对需求的影响(需求定理)一般说来(在其他条件不变的情况下),商品价格上升,则商品的需求量(“量”字不能少)减少.“买涨不买跌”违背需求定理吗?不违背,影响需求的因素很多,这种现象受消费心理影响.*不同商品对价格变动的反应程度(需求弹性)不同:对生活必需品的需求弹性小,对高档耐用品的需求弹性大.2)相关商品价格的变动对需求的影响①互为替代品:在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将减少对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量增加 .反之,一种商品价格下降,消费者将增加对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量减少.(正向变化)②互补商品:在有互补关系的商品中,一种商品价格的上升,会使另一种商品的需求量减少;反之,一种商品价格下降、需求量增加,会引起另一种商品需求量随之增加.(反向变化)(2)对生产经营的影响:①调节生产规模.当市场上某种商品供过于求时,该商品的价格下降,生产者获利减少,这时生产者会压缩生产规模,减少产量.当商品供不应求时,该商品的价格上涨,生产者获利增加,这时生产者会扩大生产规模,增加产量.②提高劳动生产率.企业只有提高劳动生产率,才能缩短其生产商品的个别劳动时间,给自己的产品提供降价空间,使其在价格竞争乃至生存竞争中更具优势.③促使企业生产适销对路的高质量商品.说明:商品具备良好的使用价值是顺利实现商品价值的前提.结论:不管是“影响价格的因素”还是“价格变动的影响”,归根到底都是价值规律起作用,生产经营者和消费者应当遵循价值规律,时刻关注价格的变化,提高市场应变能力和适应能力.附:企业如何在激烈的竞争中取胜①市场:面向市场进行产业、产品结构调整,生产适销对路商品;遵循价值规律要求,将生产资料与劳动力进行优化合理配置(经营的十六字方针是:人无我有,人有我优,人优我廉,人廉我转);②科技:贯彻科教兴国战略,运用高新科技,注重自主创新;③管理:加强管理;贯彻人才强国战略,提高产品的质量④素质:提高经营者、劳动者的素质;⑤效益:努力降低成本,增大产出,提高经济效益;走新型工业化之路;⑥品牌:树立良好的企业形象与信誉,创立品牌;⑦竞争力:坚持“引进来”与“走出去”相结合,将企业做大做强,增强国际竞争力,积极参与国际竞争.第三课多彩的消费➢ 1.了解影响消费水平的因素.影响消费的因素分为客观因素和主观因素.客观因素主要有:(1)国家的经济发展水平是影响消费的根本因素;(2)收入水平是影响消费水平的重要因素.①收入水平是消费的基础和前提.在其他条件不变的情况。
精选高三政治教案经济生活大全
精选高三政治教案经济生活大全高三毕业后,学生们要么进入大学要么进入社会。
对进入社会的那些人来说,有过政治教材提前了解社会规律是很有必要的。
下面是由编辑为大家整理的“精选高三政治教案经济生活大全”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。
精选高三政治教案经济生活大全(一)生活与消费1、理解供求关系对价格的影响各种因素(诸如气候、时间、地域、生产条件、政策等,甚至宗教信仰、习俗等文化因素)对商品的价格的影响,都是通过改变商品的供求关系来实现的。
供不应求,价格上涨;供过于求,价格下跌。
2、理解价格与价值的关系价格是由价值决定的。
价格是商品价值的货币表现。
价格是价值的货币表现。
3、理解商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。
社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下,在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下,制造某种商品所需要的劳动时间。
单位商品的价值量与生产该商品的社会必要劳动时间成正比,与社会劳动生产率成反比,与个别劳动时间无直接关系。
4、理解企业提高劳动生产率的意义企业提高劳动生产率,是生产所用的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,其生产的商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售。
在竞争中就会处于有利的地位。
5、理解价值规律的基本内容及表现形式,运用价值规律分析相关经济现象价值规律的基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价值规律的表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。
6、理解价格变动对人们生活和生产经营的影响(1)对人们生活的影响:价格变动会引起需求量的变化。
①一般说来,价格上升,购买减少;反之增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小,对高档耐用消费品需求量的影响比较大。
③当某商品价格上涨时,该商品的替代品需求量会随之增加,其互补商品需求量会随之减少。
高中政治 经济生活格观专题复习教案 新人教版
高中政治经济生活格观专题复习教案新人教版一、相关考点1、供求关系与价格2、价格与价值3、企业提高劳动生产率的意义4、价值规律的基本内容及其表现形式5、价格变动对人们生活和生产经营的影响6、影响消费水平的主要因素7、市场调节的作用及其局限性 8、国家宏观调控的必要性、目标和手段二、知识勾连1、知识体系2、价格变动在国民经济发展中的作用(1)价格与消费:价格高,居民购买力降低;价格低,居民购买力提高。
价格变动有利于引导居民消费趋向。
(2)价格与生产:调节生产规模,提高劳动生产率,促使企业生产适销对路的高质量产品。
(3)价格与市场:价格是市场配置资源的重要手段,通过价格引导,可以促进资源的合理配置,提高资源的利用效率。
(4)价格与宏观调控:稳定物价是宏观调控的目标之一,政府可以通过相应的货币政策和财政政策,通过调节社会总供给和总需求,从而稳定物价。
(5)价格与又好又快:国家通过经济手段、行政手段或者法律手段,调节物价,引导企业生产和居民消费,从而推动资源节约型社会建设,实现又好又快发展。
三、答疑解惑:(1)几种关系:结论1:社会必要劳动时间与商品的价值量成正比,社会劳动生产率与商品的价值量成反比。
社会必要劳动时间和社会劳动生产率与商品价值总量无关。
结论2:个别劳动生产率与单位时间的商品价值总量成正比,个别劳动时间与单位时间的商品价值总量成反比。
个别劳动生产率和个别劳动时间与单位商品价值量无关(2)、曲线规律供给曲线:表达了价格变动对供给的影响,价格高,获利增多,生产扩大;价格低,获利减少,生产缩小。
所以企业生产必须依据价格变动,调节生产规模,提高劳动生产率,生产适销对路的高质量产品需求曲线:表达了价格对需求量的影响,当某种商品价格上升,人们会减少对它的购买;当这种商品价格下降,人们会增加对它的购买需求变动曲线:表达了在相同价格水平下,由于国家宏观政策的变动,从而导致需求量变动。
例如,国家对家电下乡产品进行财政补贴,从而导致家电需求量增多需求弹性曲线:响较小,对高档耐用品的需求量影响较大。
高中政治《经济生活》总复习教案(共12课)
《经济生活》总复习教案第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品(1)什么是商品?P4 (2)商品的基本属性使用价值和价值含义使用价值和价值是商品的两个基本属性,商品是使用价值和价值的统一体。
理论联系实际:①、日常生活中,商品的质量、品牌是就商品的使用价值而言的。
商品具备良好的使用价值,是顺利实现商品价值的前提,因此,企业应当提高产品和服务的质量,创造自己的品牌。
②、日常生活中,优质优价、货真价实、物美价廉等说明了商品是使用价值和价值的统一。
但需要特别指出的是:优质优价(优质产品的价格通常比较高)的商品,其价格高的根本原因不是商品质量(使用价值)好,而是其包含的价值量大,耗费的社会必要劳动时间比较多。
2、货币 1)货币的产生:P4----5 货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2)货币的含义及本质P5 3)、货币的职能(含义) 5个职能①②③④⑤ P5----7 货币的基本职能包括:①价值尺度的含义货币具有价值尺度的原因:P6 货币执行价值尺度,只需要观念上的货币。
②流通手段和商品流通的含义(有区别)P6货币执行流通手段职能,只能用现实的货币。
⑶货币流通规律P7用公式表示如下:流通中需要的货币量=商品价格总额÷货币流通次数=待售商品总量×价格水平÷货币流通次数3、纸币(1)、纸币的产生、含义:P8(2)、纸币和货币的关系:①纸币是货币的符号,纸币由货币发展而来;纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
②纸币没有价值,货币有价值。
(3)、纸币的面值(面额)≠纸币的购买力(纸币代表的价值,或者实际能购买商品的能力)一般来说,通货膨胀时,纸币贬值,纸币的面值大于纸币的购买力;通货紧缩时,纸币升值,纸币的面值小于纸币的购买力。
国家可以规定纸币的面值,但不能决定纸币的购买力。
(4)、纸币发行的规律: P8第二自然段(5)、通货膨胀和通货紧缩的含义:P8 (“通货”就是指流通中的纸币。
高三政 治经济生活知识点
高三政治经济生活知识点高中政治的经济生活部分是一门非常重要的学科,它与我们的日常生活息息相关,对于理解社会经济现象和国家经济政策具有重要意义。
以下是对高三政治经济生活知识点的详细梳理。
一、货币(一)货币的本质货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
货币的本质是一般等价物。
(二)货币的职能1、价值尺度:货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
货币执行价值尺度职能时,只需要观念上的货币。
2、流通手段:货币充当商品交换媒介的职能。
货币执行流通手段职能时,必须用现实的货币。
3、贮藏手段:货币退出流通领域,被当作社会财富的一般代表保存起来。
4、支付手段:货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。
5、世界货币:货币在世界市场上充当一般等价物。
(三)纸币1、纸币的含义:由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
2、纸币的发行量:纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。
如果纸币发行量超过这个限度,就会引起物价上涨,影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币发行量小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。
二、价格(一)影响价格的因素1、供求影响价格:供不应求,价格上涨;供过于求,价格下跌。
2、价值决定价格:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
(二)价值规律1、基本内容:商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,商品交换以价值量为基础实行等价交换。
2、表现形式:商品价格受供求关系的影响,围绕价值上下波动。
(三)价格变动的影响1、对生活消费的影响(1)一般来说,当某种商品的价格上升时,人们会减少对它的购买;当某种商品的价格下降时,人们会增加对它的购买。
(2)不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
生活必需品需求弹性小,高档耐用品需求弹性大。
(3)消费者对既定商品的需求,还受相关商品价格变动的影响。
互为替代品的两种商品,一种商品价格上升,消费者对另一种商品的需求量增加;互补商品中,一种商品价格上升,消费者对另一种商品的需求量减少。
高三一轮复习经济生活7课学案
诸城一中高三政治复习巩固课学案(007)《必修I第七课个人收入的分配》【宏观展示】分配制度(按劳分配为主体,多种分配方式并存)――分配原则(兼顾效率与公平)【学习目标】1.理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性;2.了解按劳分配的基本内容和作用,认识生产要素按贡献参与分配制度的意义;3.理解收入分配公平的主要表现和意义以及如何实现社会公平;4.理解如何处理效率与公平的关系,自觉树立效率和公平意识。
【自主学习】学习要求:1.请同学们阅读经济生活第七课P58-63,至少读一遍。
2.先用蓝笔默写,不会的内容再看书,然后用红笔默写!3.不会的内容进行标注,小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
一、我国的分配制度(一)我国的分配制度是:。
(二)实行这种分配制度的客观必然性?(三)我国现阶段的分配方式1.按劳分配为主体(1)按劳分配原则的地位:是中个人消费品分配的,在我国所有分配方式中占地位。
(2)按劳分配的基本内容和要求:在经济中,在对社会总产品作了各项必要扣除之后,以劳动者向社会提供的为尺度分配个人消费品,多劳多得,少劳少得。
理解:①分配范围:②分配对象:③分配尺度:④分配结果:(3)实行按劳分配的原因A.客观必然性:(1)是实行按劳分配的前提。
(由此决定不能实行按资分配)(2)是实行按劳分配的物质基础。
(由此决定不能实行按需分配)(3)是实行按劳分配的直接原因。
(由此决定不能实行平均分配)B.实行按劳分配的重要意义:(1)有利于。
(体现了效率)(2)体现了劳动者的社会地位。
(体现了公平)重要提示:1.按劳分配的实现形式①国家机关、公有制事业单位、公有制企业中的职工的工资、奖金、津贴②公有制控股的股份制企业中的职工的工资、奖金、津贴③农村经济中的“联产计酬”。
2.公有制经济内部并非全部是按劳分配,也有按生产要素分配。
劳动所得不一定是按劳分配说得。
劳动所得除了按劳分配收入:工资、奖金、津贴、联产计酬,还包括其他分配方式中的个人劳动所得,如按个体劳动者的劳动成果分配。
高三政治一轮复习经济生活教案
国 债
(2)债券
①含义:债券是一种债务证书,即筹资者给投资者的债
务凭证,承诺在一定时期支付约定的利息,并到期偿还 本金。 ②分类:根据发行者不同,债券主要分为国债、金融债 券和企业债券。
分类
国债
金融债券
企业债券
发行
主体 偿还
中央政府
中央政府的税收 利率一般高于相同
金融机构
利润
企业
利润
保证
收益
由此可见:投资收益与风险:
1.成正比:风险大,收益大。
2.不同的投资方式,有不同的风险与收益。 存款储蓄、股票、债券、保险三者比较表 存款储蓄 流通性 收益性 安全性 弱 小 强 债券 较强 较大 较强 股票 强 大 弱 保险 弱 具体分析 较强
规避风险、保值增值 (4)投资原则:
1、既要注意投资的回报率,也要注意风险性。 2、要注意投资的多元化。 3、要根据自己的经济实力量力而行。 4、既要考虑个人利益,也要考虑国家利益,不得违反 国家的法律法规。(利国利民) •做到4忌:
公司取得的利润分配收入。它来源于企业利润。投资股票 的另一部分收入来源于股票价格上升带来的差价。 ③影响股票价格的具体因素:公司的经营状况(如股息)、 供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响 ④建立和发展股票市场的意义:对搞活资金融通,提高资 金使用效率,筹措建设资金,促进企业改革和发展,有重 要作用。
联系生活:
我国创业板在深圳证券交易所开市 经过10年筹备,2009年10 月23日,面向成长型和高科技 企业的创业板在深圳正式开市。
我国多层次资本市场建设自此
迈上新台阶。同月30日,首批 28家创业板企业上市。截至2009年12月28日,创业板上 市企业已达36家。
最新整理高三政治经济生活复习教案.docx
最新整理高三政治教案经济生活复习教案江苏省普通高中《思想政治》课程标准教学要求(必修)思想政治1(经济生活)以中国特色社会主义理论体系为指导,帮助学生认识中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求,知道社会主义的根本任务是发展社会生产力,各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心;了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度,知道社会主义市场经济的特点;认识现实生活中常见的经济现象,获得参与现代经济生活的必要知识和技能,理解公平与效率的关系,珍惜诚信的价值,增强法律意识,培养进取精神,树立xxx。
一、生活与消费内容目标A原学习要求B修改后为修改理由解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;解释常见的信用工具的用途,理解金钱在现代经济生活中的意义。
1.了解商品的含义及基本属性。
2.理解货币的概念、本质及其在商品交换中的作用。
3.理解货币的两个基本职能。
4.了解货币的其他职能。
5.了解纸币产生的原因。
纸币的含义、优点及发行规律。
6.了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。
7.理解信用卡的含义、功能及优点。
8.了解支票的含义、类型及在使用上的特点。
9.了解外汇和汇率。
10.理解保持人民币币值稳定的意义。
11.理解金钱在现代经济生活中的意义,树立正确的金钱观。
1.了解商品的含义及基本属性。
2.理解货币的概念、本质、基本职能。
3.了解纸币的含义、发行规律。
4.了解货币流通公式、通货膨胀、通货紧缩。
5.了解信用卡的功能。
6.了解外汇和汇率。
7.理解金钱在现代经济生活中的意义,树立正确的金钱观。
1、减少教学内容A2、4、5、7、8、A102、降低能级要求A7-B53、合并相关内容A3-B2归纳影响商品价格变化的因素,理解价格变动的意义,评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
1.理解供求关系对商品价格的影响。
2.理解价格与价值的关系。
3.理解商品价值量是由社会必要劳动时间决定的。
4.理解企业提高劳动生产率的意义。
5.运用价值规律的内容及表现形式,分析相关问题。
2019届高考政治知识经济生活知识综合复习教案
2019届高考政治知识经济生活知识综合复习教案经济生活知识结构一、生活与消费知识点补充神奇的货币商品含义:用于交换的劳动产品货币出现要比商品晚价值和使用价值的关系及启发物物交换——出现一般等价物——金银固定充当一般等价物(货币产生)金银固定充当一般等价物的原因(优点、特点):体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带基本属性:价值和使用价值货币产生:货币是商品交换发展到一定阶段的产物含义:从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品本质:一般等价物职能基本职能价值尺度货币具有价值尺度职能原因:它本身作为商品,具有价值(纸币无)。
价格是价值的货币表现。
货币执行价值尺度的特点(可以是观念上的货币)。
以货币为媒介的商品交换,是商品流通(买卖分离)。
公式表示:商品——货币——商品。
货币执行流通手段的特点:必须是现实的货币(对生产者的启发:能否顺利卖出商品,关系到商品生产者的生存竞争。
因此商品生产者就要为购买者着想,生产适销对路、高质量的商品)货币与财富(对待货币的态度)流通手段其他职能贮藏手段支付手段世界货币纸币优点:制作成本低,更易于保管、携带和运输,避免铸币在流通中的磨损、偷盗等损失。
纸币产生的前提是货币的面额值与实际值可以分离。
通货膨胀,及通货紧缩的危害。
纸币发行量与国家宏观调控中的经济手段(货币政策)含义:由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号发行规律:纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度信用工具结算方式现金结算和转帐结算信用卡一信用为前提,有优点。
常用的信用工具信用卡支票(转帐支票和现金支票)外汇用外币表示的用于国际间结算的支付手段人民币升值的影响:有利于进口,不利于出口,对国际收支产生不利影响。
同时,由于货币升值带来出口困难,导致国内生产下降,失业增加,加剧国内矛盾。
汇率即汇价,是指两种货币之间的兑换比率保持人民币币值稳定的表现对内保持物价总水平稳定,对外保持人民币汇率稳定保持人民币币值的稳定的意义人民生活安定、国民经济持续快速健康发展,世界金融的稳定、经济的发展。
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第一单元生活与消费第二课多变的价格
价格变动的影响
教学目标
(一)知识目标
1、识记替代品、互补品等概念。
2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。
(二)能力目标
培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。
提高他们理解和参与经济生活的能力。
(三)情感、态度与价值观目标
了解价值规律的作用,增强学生竞争意识,激发学习积极性,提高自身素质,适应激烈的社会竞争。
教学重点
价格变动对生活、生产的影响。
教学难点
价格与供求的相互影响关系
教学过程:
导入新课
我们已经学习了决定价格的因素是价值,也知道价格会受到供求的影响,那价格的变化会给我们带来怎样的影响呢
2002年11月,广州的百佳和万佳两个超市发起价格战,消费者用8毛钱就可以买到一只烧鸡,低价引来抢购狂潮。
同年12月,诺马特购物中心在羊城开业,标出:生菜1角钱一斤、鸡蛋1角钱一只、玉米1角钱一斤,……超低的生鲜市场再次引来抢购狂潮。
这些现象说明了什么呢(学生回答)
讲授新课
第二课多变的价格(板书)
一、价格变动的影响(板书)
(一)、对人们生活的影响价格上涨减少购买
1、价格变动会引起需求量的变化
价格下降增加购买
价格的变动影响着人们的消费。
消费者有自主选择消费的权力,他可以决定什么时候购买,买什么商品。
一般来说,当某种商品的价格上升时,人们就会减少对它的购买;当这种商品的价格下降时,人们就会增加对它的购买。
比如,当超市的烧鸡、生鲜回升到原来的价格的时候,人们就不怎么购买了,而在当时,人们可是要排长队购买的啊。
就好像是书本上第一个思考题,有些商品在旺季购买,有些在淡季购买就是由于价格的因素。
(指导学生完成P15习题)
但是在现实生活中“买涨不买落”的现象也存在,(举例说明)这种现象说明了除了价格的影响外,消费时还会受到消费心理的影响,人
们都想用更少的钱买到更多的东西,当价格不断下降时,人们想等它再降价时再买;当价格上升的时候,人们为了不要多花钱买同样的东西,就会抓紧购买。
这些都说明价格变动的影响不是绝对的,有特殊的情况存在,所以,书上是说“一般说来”,它不否定特殊情况。
我们要注意这一点。
我们回想一下,非典的时候,米价、盐价曾一度上涨,但是购买的人们非但没有减少反而增加;台风过后,肉类价格上升,也不见减少其购买量,这是为什么呢(学生思考,回答)因为这是生活必需品,人们的生活不能缺少它,即使价格上涨了,还是要购买的。
相反,如果米价下降,人们也不会增加对它的购买,没有人会因为大米降价而一下子买几百斤回去。
因此,价格变动对生活必需品的影响比较小。
价格变动对高档耐用品的影响也是这样吗随着生活条件的改善,私家车越来越多的进入普通百姓家中。
假如本田飞度由8万元降到4万元,购买的人就会多了;再比如手机,90年代的时候要几万元一台,现在几百元就可以买到一台,购买的人就多了;每年夏季,一些空调厂家都会搞各种形式的降价活动,引来大量的人购买。
但是如果这些商品的价格上升呢大家必会持币观望,等到价格合适的时候才出手。
可见,价格的变动对高档耐用品的影响较大。
综上,价格变动会引起需求量的变化,但不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
2、不同商品对价格变动的反应程度不同
消费者对既定的商品的需求,除了受到该商品价格的影响外,还受到相关商品价格变动的影响。
替代品
3、相关商品的价格变动对需求量的影响
互补品
所谓的相关商品包括替代品和互补品。
我们找出替代品的含义并找出它的重点。
(学生思考,回答)
替代品是功用相同或相近,可以满足消费者的同一需要的两种商品。
我们要注意可以满足消费者的同一需要。
比如:由于今年的油价不断上升,一些城市就用较低价的乙醇汽油代替90#、93#的普通汽油,并且开发新能源汽车,用电动汽车代替烧油汽车。
再比如,去广州,汽车和飞机就是替代品,湛江—广州的汽车票是150元,如果机票降到140元,在这种情况下,原本打算坐汽车的人就会改乘飞机。
这些现象说明替代品对需求有什么影响呢这些都说明替代品中,一种商品的价格上升,该商品的需求量就减少,它的价格不变或是降价的替代品的需求量就会上升。
反之,一种商品的价格下降,该商品的需求量就会增加,它的替代品的需求就会减少。
(即互为替代品价格变动而引起的需求量的变化是反方向的)
替代品是满足消费者同一需要而不用同时使用的商品;互补品是共同
满足需要,而且必须同时使用的两种商品,缺一种都不行。
如汽车销量的增加导致汽油销量的增加,油价的上涨导致汽车销量的下降,因为两者是互补品。
也就是说,一种商品价格的上升不仅使该商品的需求量减少,也使它的互补品的需求量减少;相反,一种商品价格的下降、需求量增加,引起它的互补品的需求量增加。
以上我们知道了价格对人们生活的影响,它对于生产者来说,有什么影响呢
(二)、对生产经营者的影响(板书)
看书本P16的两道思考题(学生思考,回答)
分析:当牛蒡的价格上涨,高于价值的时候,药农有利可图就会扩大生产,当种植的规模过大,供应远大于需求时,价格下降,这时药农就严重亏本。
由此可见,价格的变动会调节生产者的生产,使其扩大生产规模或是缩小生产规模。
1.调节生产规模
对于生产者来说,目的是赚钱,那就要提高自己的劳动生产率,使个别劳动时间尽可能低于社会必要劳动时间,增大降价的空间,才具有打价格战的资本。
我们思考一下:生产者怎样才能提高劳动生产率(这属于扩展性的题目,简单让学生了解。
比如:改进技术、改善管理、科技是第一生产力等等)。
2.提高劳动生产率
价格影响着人们对商品的选择,每个企业都在价格方面费尽心思。
但是价格是不是企业致胜的惟一“杀手锏”消费者在追求低价的同时是
不是还有其他的考虑点今年4月的安徽劣质奶粉造成的“大头婴儿”事件被媒体曝光。
这样的奶粉,即使价格再低,人们也不会购买,因为它不具有“使用价值”。
每种商品都必须具有使用价值,比如:棉衣可以御寒;食品可以充饥;书籍可以阅读;农药可以除虫……没有人会买没有用的东西,也就是说没有使用价值的东西是没有人要的。
企业在追求低价的同时,必须生产高质量的产品,做到“物美价廉”,同时还要根据市场的变化,生产对路的商品,做到“人无我有,人有我优、人优我转”,这样才能在市场上立于不败之地。
3.生产适销对路的高质量产品(板书)
课堂总结
我们这节课学习了有关价格的影响问题,知道了价格变动对消费者和生产者产生的影响,这些都是我们要重点把握的问题,同时我们也要能判断替代品和互补品。