家乡的美景家乡的人
家乡的美景和人们作文
家乡的美景和人们作文
我的家乡，那可是一个超级美丽又超级好玩的地方呀！
家乡的山可美啦！就像一个个巨人屹立在大地上。
山上长满了各种各样的树，春天的时候，嫩绿的叶子冒出来，哇，那简直就像一片绿色的海洋！到了秋天呢，树叶变得五彩斑斓的，红的、黄的、橙的……好看极了！山上还有好多小动物呢，小松鼠在树枝上跳来跳去，好像在给我们表演杂技，小鸟在枝头欢快地唱歌，“叽叽喳喳”的，可好听啦！我们几个小伙伴经常一起去山上玩耍，一边爬山一边比赛谁先到山顶，那可有意思啦！
家乡的河也特别棒！河水清澈见底，都能看到水底的沙石和小鱼小虾呢。
夏天的时候，我们就会跑到河边去捉鱼捉虾，哎呀，那真的是太好玩啦！把小网子往水里一放，不一会儿就能捞到好多小鱼小虾，然后我们就会把它们放到小水桶里，看着它们游来游去，心里别提多高兴啦！有时候我们还会在河里打水仗，你泼我一下，我泼你一下，浑身都湿透了也不在乎，笑声在河边回荡着。
家乡的人们更是特别好！大家都很热情，见面就会打招呼，还经常互相帮忙呢。
记得有一次，我家的水管坏了，水流得到处都是，我急得不行。
这时候邻居叔叔听到声音就过来了，他二话不说就帮我们修好了水管，还安慰我不要着急。
还有一次，我在外面玩的时候不小心摔倒了，膝盖破了皮，一个阿姨看到了，赶紧跑过来把我扶起来，还带我回家帮我清理伤口，给我贴上了创可贴。
这样的事情还有好多好多呢，大家就像一家人一样。
哎呀，我真的好爱我的家乡呀！这里有美丽的风景，还有善良的人们，难道你不想来看看吗？。
介绍家乡的美景作文（通用34篇）
介绍家乡的美景作文（通用34篇）介绍家乡的美景作文（通用34篇）无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的介绍家乡的美景作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
介绍家乡的美景作文篇1我的家乡是一个美丽的小村庄，那里有许多美丽的景色。
春天，路边会开出许多美丽的鲜花，五彩缤纷，大树长出了嫩绿的叶子，小草从地缝中探出了脑袋，仰望着大地。
看见田里农民伯伯正在播散春天的种子，还可以听到小鸟的歌唱声。
夏天，天气渐渐的炎热起来，大树也开始变得茂盛起来，老爷爷和老奶奶经常会在树下纳凉，知了在树上不知疲倦的叫着，似乎是唱着夏天的赞歌。
小朋友们结束了紧张的学习生活，黄昏之后常常在广阔的田野里放着风筝，或是一大帮小朋友在山脚下的小溪边游泳嬉戏，真是天然的泳池啊。
秋天最美丽的地方就是田野，放眼望去，金灿灿的一片稻谷沉甸甸在压在稻上，一阵风吹来，田野上似乎荡起了金色的波纹。
看，不远处的山坡上桔树上结满了一盏盏小小的灯笼。
别看是小小的桔子，里面饱含着伯伯们的辛勤的汗水。
冬天是我最喜欢的季节了，因为它会下雪。
每当洁白的雪花从天飘飘扬扬地飞下来，是我最激动的时侯，雪姑娘把大地装扮的美丽无瑕，放眼望去，到处都是一片白雪的世界，连以前一片漆黑的烟囱口也是穿上白白的外衣，房顶上，田野里，山坡上都披上了厚厚的棉袄。
这时小朋友更是高兴了，出去堆雪人，打雪仗，田野里，街道上到处荡漾着他们欢快的笑声。
这就是我美丽的家乡。
介绍家乡的美景作文篇2我的家乡在河南省平顶山郏县的一个小村子里，那里一年四季都很美，我对那里有种特别的情感。
春天到了，沉睡了一冬天的小生灵们都醒了。
河流奔跑起来了，燕子从南方飞回来了，花草树木也都发芽了。
春风姑娘撅着小嘴轻轻的吹拂着大地，深吸一口清新的空气，别提有多惬意了。
走进田野，四周全是绿色像翡翠一样的毛毯，我欣喜的捉住一只蝴蝶，又爱怜的把它放走。
家乡美景作文20篇
家乡美景作文20篇家乡美景作文（一）：我生在一个农村的家庭里，我的爸妈是工人，我的爷爷奶奶是农民。
我家乡的风景可美啊！春天，家乡的柳树贴近水面开放，桃花仙子把自我圆圆地脸抹得粉红粉红的。
夏天，一池荷花在池塘里翩翩起舞，飘出一股淡淡的清香，荷叶还能够当一把把伞，下雨天，摘下一片荷叶挡雨。
秋天，菊花姑娘在秋雨里得到鲜艳的、五光十色的颜色，给秋天带来了凉爽，给秋天带来了欢乐，菊花姑娘还能为秋色增添光彩。
冬天，一朵朵雪花在空中飞舞，梅花仙女在傲霜里展开自我红艳艳的花瓣，让冬天变得十分艳丽。
我的家乡真美丽！家乡美景作文（二）：我的家乡在武陟县，武陟有许多美丽风景，那里有风景如画的龙泉湖，宽阔的体育场，古色古香的龙王庙。
下头就让我给你们介绍一下吧！龙泉湖环境优美，四季如春。
到了春日，有很多的人在放风筝，有老人小孩，天上飞着各色各样，形态各异的风筝，人们跑着，笑着，热闹极了。
晚上，有许多人在那里跳舞、打太极拳、拉二胡，到处洋溢着欢乐的气氛。
那里还有许多美丽的鲜花、嫩绿的小草，高大的银杏树。
空气十分清新，鲜花有黄色的、紫色的、粉色的、红色的，都像赶集似得聚拢来。
夏日，湖边的水清澈见底，人们在水边钓鱼，摸贝壳。
到了冬日，很多人在那里打雪仗、堆雪人可热闹了。
那边的广场上，有好多小朋友在练轮滑，骑自行车，玩滑板等。
体育场是大家锻炼健身的地方，还有舞台，经常有小朋友在表演节目，那里坏境优美，也是大家经常娱乐的地方。
龙王庙到了阴历二月初二就会十分热闹，有人在求神拜佛，有人在参观龙王庙奇特的建筑，还有的人在参观形状各异、惟妙惟肖的神像。
这就是我的家乡，一个美丽的家乡，我爱我的家乡。
家乡美景作文（三）：我的家乡在新店村，我住在新店村，那儿是我土生土长的地方。
春天，风和日丽，空气是那样清新，天空是那样明朗，小燕子在天空中自由自在的飞翔。
我漫步在青青的草地上，一阵春风吹过，小草跳起欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是婀娜多姿；牛儿在草地上角对着角，好像一群天真活泼的孩子在玩耍。
家乡的风光作文（精选20篇）
家乡的风光作文家乡的风光作文（精选20篇）在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的家乡的风光作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
家乡的风光作文篇1城市的人们都盼着去乡下游玩。
我的老家就在乡下，那儿可美了。
乡下人家，总有干不完的活。
春天，他们一大早就下地劳动了，又是播种，又是浇水，既要顾着干活，又要顾着家务。
夏天，他们带上工具，就马上去翻土，施肥了。
到了烈日炎炎的中午，他们也不肯停下，直干到满头大汗，肥料用光才停。
秋天，他们更不能闲着，种瓜的收瓜，种玉米的收玉米……收完了，还要把收来的东西分成两份，一份卖掉，一份存着自己吃。
冬天，外面寒风刺骨，人们在家里照顾孩子和干家务。
人们总是喜爱劳动，乐于助人，他们真勤劳。
那的房屋可坚固了，上层住人，下层养牲畜。
农家的牲畜可多啦，屋前准会有几只鸡，公鸡就像国王一样，昂首挺胸，大步地走来走去。
母鸡呢？它总是一摇一晃地走路，像是要摔倒，还不时把头伸到草里去觅食，小鸡跟在它身后，好像一个老太太，身后跟着一些少年，正等着扶它过马路呢！乡下的牛脾气可大了，你一搞疼了它，它就会把你顶飞。
但它吃草时，就和平是判若两人。
它们不慌不忙地吃着，仿佛这片草地只属于它，别的牛不存在呢！马可不像牛这么慢悠悠的，如果它们会说话，那它们一定会说：“速度就是我的生命！”除了河流与深谷，没有什么能阻止它们前进。
这些牲畜，真有自己的风格呀！城市风光与农家风光相比，真是各有风情。
在乡下，一座座山峰拔地而起，连绵不断，山上树木十分茂盛，把山都映绿了。
山下有河，河水清澈见底，能看见河底的细沙和游鱼。
每次回乡下我都喜欢到河里游泳、抓鱼，可好玩了！乡下的一切，真是多姿多彩啊！家乡的风光作文篇2我的家乡一年四季都有很美丽，春天有油菜花、茶花、扁豆花；夏天有可口的杨梅；秋天有鲜嫩的茭白；冬天有纷纷的大雪……春天来了，油菜花开了，远远望去那是一片金黄色的田野，着一丛，那一簇。
家乡的人 事 景物为话题初三作文
家乡的人事景物为话题初三作文《家乡的人》我的家乡有很多可爱的人。
先说我的邻居王奶奶，她总是笑眯眯的，对我可好啦。
每次我去她家玩，她都会拿出好多好吃的给我。
有一次我不小心摔倒了，膝盖擦破了皮，王奶奶看见了，急忙跑过来，把我扶到她家，一边帮我清理伤口，一边安慰我：“宝贝儿，别怕，一会儿就不疼啦。
”她的关心让我心里暖暖的。
我爱我的家乡，更爱家乡这些善良、勤劳的人们。
《家乡的人》在我的家乡，有一群让人喜欢的人。
比如卖糖葫芦的张爷爷，他的糖葫芦可好吃啦。
山楂又大又红，外面裹着的糖脆脆甜甜的。
每次他来村里，小朋友们都围上去。
张爷爷总是笑着说：“别急别急，都有都有。
”还有学校门口的保安叔叔，他特别负责。
每天早上，他都会在校门口迎接我们，那笑容就像阳光一样温暖。
有一次我忘带书包了，急得快哭了，保安叔叔安慰我说：“别着急，我帮你联系家长。
”在他的帮助下，我很快就拿到了书包。
这些就是我家乡可爱的人，他们让我感到家乡特别温馨。
《家乡的事》我的家乡有好多有趣的事。
有一年春节，村里组织了舞龙表演。
那条龙可漂亮啦，金色的身子，红红的眼睛，在大家的舞动下，就像真的在飞一样。
人们敲着锣打着鼓，热闹极了。
我和小伙伴们跟着龙跑啊跑，开心得不得了。
还有一次，村里举行了拔河比赛。
大家分成两队，都使足了劲儿拉绳子。
我们这些小孩子在旁边喊加油，嗓子都快喊哑了。
我们队赢啦，大家欢呼雀跃，抱在一起又笑又跳。
这些事一想起来，我心里就美滋滋的。
《家乡的事》我的家乡经常有好玩的事情发生。
记得有一次赶庙会，庙会上人来人往，有卖玩具的，有卖小吃的。
我看到一个捏面人的小摊，摊主的手可巧啦，几下就捏出一个孙悟空，活灵活现的。
我站在那儿看了好久，都舍不得走。
还有一回，村里放露天电影。
大家早早地拿着小板凳去占位置。
电影开始后，大家看得可认真了，随着剧情一会儿笑，一会儿紧张。
那天晚上的星星特别亮，和电影的画面一起留在了我的记忆里。
家乡的这些事，让我的生活充满了快乐。
家乡的美景和人作文怎么写作文
家乡的美景和人作文怎么写作文我赞美我的家乡美景，因为在我眼里多美的家乡，一个亲切的词；家乡，一个温暖的家；家乡，一个优雅的地方。
地方。
也及不上家的温暖。
我的家乡四面彬都是绿油油的景田野，人们天天都忙得不可开交。
田野里，一到春天，到处都是高大的大棚铁架，像一座小部落；夏天，大棚的塑料一取，里面全是绿油油的瓜枝和金灿灿的甜瓜；秋天，村子里飘着成熟地气息，眺望去田野一片金黄，村子人人都笑开了花；冬天，大雪纷飞，为村子穿上了一件雪白棉袄。
田野，更是一片美景，雪花落在景田野上，田野显得分外美丽辽阔。
我家乡拥有四季不同的美景，陶醉了我的心。
让我沉浸在一年四季的优美景色之中。
真是“身在福中早知道”。
我爱我的家乡，因为它的美景陶醉了我，因为它生育了我。
因为它教育了我。
爱家乡，它是一片育人的沃土，又是一片育人的净土；在我心里它有着许多名胜古迹所不及的独特之处。
我的家乡十分美，犹如天上的美景。
我的家乡到处生机勃勃，大树开出一片片的叶子，遍地都是小草。
早上，农民们都早早的起了床，来到田里干活了。
早上的景色十分美，漫天的大雾，好像跟连绵起伏的高山合为一体，呈现出一幅美丽的雾中仙境的画。
到了下午，我独自在屋顶躺着，往下一看，绿油油的小草开满六七里，想绿毯一样，让人看了就会感到很舒服。
远远望去，一条清澈见底的小溪，每当孩子们放学的时候，小溪必定会热闹起来，许多孩子把书包扔在小溪的旁边，马上脱下鞋袜，跑到小溪里玩耍。
有的在游泳，有的在打水战，有的在捉螃蟹，有的在捡石子……傍晚，我走在路边，看见一大群人在榕树下乘凉，有的在说笑，有的把饭拿出来吃……晚上，寂静笼罩着我的家乡，家乡有沉沉的入睡了…… 我的家乡虽然没有城市那么繁华，虽然没有高楼大厦，但我的家乡有着美丽的风景，有新鲜的空气，这里的人们很朴素。
我的家乡有着许多城市没有的特点，要我选择住在哪里，我一定会选择住在我的家乡。
我的家乡呀，你是多么的美丽啊！！。
说起风景名胜，起历史悠久的中国；提起中国又不由地说起古城四川；而说起四川由不得不说这座由峨眉山的雄伟而远近闻名的峨眉山市。
家乡的美景和家乡的人
家乡的美景和家乡的人家乡的美景家乡位于中国的一个偏远小城市，虽然处于发展初期，然而却有着秀美的自然风光。
首先，家乡四面环山，山势起伏，给人一种宁静与宜人的感觉。
每当太阳升起时，阳光洒在青山绿水之间，形成美丽的景色。
无论是晨跑还是散步，这里的山和水都给人带来了无穷的快乐。
其次，家乡的河流和湖泊也是其美景的一部分。
家乡有一条宽阔的河流，河水清澈见底，岸边有绿树成荫，供人休憩。
河上还经常有小船划过，给整个景色增添了几分生机。
湖泊则更加宁静美丽，湖水碧波荡漾，周围有着蓝天白云和各种各样的花草树木。
在湖边散步，呼吸着新鲜的空气，心情也变得格外愉悦。
最后，家乡的农田也是一道美景。
种满庄稼的田地像一幅油画，给人带来了无尽的享受。
每年春天，农田里的稻苗绿油油地长出来，夏天的金黄色庄稼如潮水般一片一片地波动。
这些美景让我对家乡充满了无限的喜爱和深深的热爱。
家乡的人除了美景，家乡的人也是这个地方的一大亮点。
尽管家乡是一个小城市，然而这里的人们都非常友好和热情。
无论是来自家乡的亲戚还是陌生人，都会给你一个真诚的微笑和热情的问候。
这种待人之道让生活在这里的人们感到幸福和温暖。
家乡的人们勤劳而善良。
农田里的农民们每天辛勤劳作，将土地耕种成丰收的果实。
他们对待工作充满热情和责任感，为家乡的农业做出了巨大的贡献。
同时，无论是城市的白领工作者还是农村的劳动者，对待工作都积极向上，努力实现自己的梦想和目标。
在家乡的人们中，还有很多文化艺术的爱好者。
他们热衷于传承和发展家乡的传统文化，参与各种文艺活动，丰富了人们的精神生活。
他们还经常组织各种社区活动，增进了居民之间的交流和联系。
总的来说，家乡的美景和热情友好的人们让这个小城市成为了一个宜居的地方。
我深深地热爱家乡，因为它是我从小长大的地方，它的美景和人民的热情给我带来了无尽的幸福和满足。
我希望未来家乡能继续发展，让更多的人们了解它的美丽和魅力。
精选家乡的美景【范文8篇】
家乡的美景【范文8篇】每个人的家乡都有自己的特色每个人眼中也有不同的美景，这一次我就来给大家讲讲我家乡一年四季的美景吧！夏天的家乡是郁郁葱葱的。
犹如穿上了一件大大的绿棉袄。
山上的树儿们高大挺拔，枝叶也繁密茂盛，让这份深意更加浓郁。
下过雨后山间还会长出许多的蘑菇，往往这时我和父亲就会提着篮子上山，然后采到满满一盒子漂亮美味的蘑菇。
秋天的家乡是丰富多彩的。
树上的叶子已经变成黄色和红色。
地上全是黄红色的落叶，像是铺上了一层黄色的地毯，非常漂亮。
秋天同样是一个丰收的季节，每到了这个时候农田和果园都忙活了起来，生怕错过了丰|收的好时期，新摘下的果实非常的鲜甜，新米做出的米饭同样让人食欲大增，繁忙的季节也得到了回报！冬天的雪景同样美丽，整个世界都披上了上件雪白的银装，在冬天打雪仗是一个必须进行的游戏。
我们分成两个队伍用雪盖好“阵地”，游戏就开始了。
我们抓起一个雪球向对方的大本营砸去，当队员被砸成大花脸时所有人都会大笑不己，那声声雪球声和笑声令我振奋，堆雪人是我们的第二大爱好，要有一大一小两个雪球，所以要滚一个大雪球和一个比它小一些的雪球，再把小一些的雪球放在大一些的雪球上画上眼睛鼻子和嘴巴就大助告成了！我的家乡在裘村，非常美丽。
有青青的毛竹、高大的树木。
起雾的时候，一座座大山被云雾笼罩着，若隐若现，神秘极了。
山上，一棵棵高大的树木挺拔地排列着，远远望去，就像一群战士守护我们的家乡。
近处，山脚下有一座大大的水库。
水库里经常有野鸭子在欢快地游泳。
水库的旁边有一大片雪白的梅花，素雅地开着，美丽极了。
我很喜欢我的家乡，你们喜欢我的家乡吗？我美丽的家乡在莆田。
游子思乡情深，征人归心如箭。
而我们生活在我们美丽的家乡，你会觉得家乡景色美亲人多，物产丰富、食品诱人等等下面我来介绍我的家乡吧！俗话说：“桂子开花，香飘十里。
”正是八月来临，桂花开啦！”好香的味道，我们孩子最喜欢到桂花树下摇桂花下了好似一阵桂花雨而且桂花还可以做桂花糕也可以泡茶。
《家乡的美景家乡的人》课件-课件ppt
——画上杭美景。
——学做小导游，介绍瓦子街。
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作业：每人写一段家乡 美景的导游词，共同编一本 上杭旅游手册。
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范例：*上有天堂，下有苏杭 *不到长城非好汉 *桂林山水甲天下 *敞开天津门，笑迎八方客 *梦幻之旅，神奇贵州…… ——仿照课本中的《新疆好》,把下面的诗写完整。
我们___好地方,＿＿＿放光芒。＿＿＿＿多宝藏,＿＿＿＿好风光。 ＿＿＿ 名声响,＿＿＿美名扬。我们美丽的田园,我们可爱的家乡。
你想怎样介绍 家乡最美的地方？
温馨提示：可以通过游览、参观、访问、上网调 查等方法了解景点,可以搜集照片、图片、视频、音乐、 返回 故事、诗歌、导游词等资料。
小组交流课前 搜集到的家乡风景 名胜的资料。
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1.可以上台介绍，并展示搜集的资料。 2.介绍时可以提问同学，与同学互动。 3.自己介绍后，还可以请同学补充。 4.补充的同学要说别人没介绍的，语言要简练。
人教版《品德与社会》四年级下册
执教：上杭县城东小学
曾兴俊
指导：上杭县教师进修学校 钟晓菊
上杭县城东小学
林启发
导入Leabharlann 交流介绍欣赏宣传
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你的家乡有哪些 风景优美的地方呢？
《家乡的美景》课前调查表
你知道家乡的 风景名胜有哪些？ 你搜集到了家乡风景名 胜的哪些资料？
你认为家乡 最美的地方是哪里？ 你了解到了家乡最美的 地方的哪些信息？
家乡的美景作文(通用46篇)
家乡的美景作文（通用46篇）家乡的美景作文1我的家乡在增城，那里有很多美丽的景物。
其中，我最喜欢的景物是橙子山。
橙子山远远看去层层叠叠的，像骆驼的背。
这座山种满了橙子树，橙子树一般有2米高。
树上长满了圆圆的橙子，有的是金黄色的，有的是青绿色的。
在阳光的照耀下，一个个橙子红得发亮，像一个个小灯笼，小巧玲珑。
我和我的朋友们到橙子山上玩耍，渴了的时候，可以摘树上的橙子来吃。
这里的橙子，酸甜可口，美味极了！在橘子山的山顶，最引人注目的是那里有一棵最大的橙子树，那树上的橙子，躲在树叶里，像害羞的'小姑娘，不敢和人见面，美丽极了！我爱我的家乡！更爱家乡清爽无比的橙子。
老师的话：音乐是美的,而本文的语言同样优美。
比喻的运用使得作品橙子活灵活现地呈现在读者面前，多美啊!如果你能够把橙子的描写都集中在一起，文章的结构会更加清晰，更有层次感。
家乡的美景作文2有人喜欢烈日炎炎的夏天，可以去玩水吃棒冰;有人喜欢硕果累累的秋天，可以去乡下扎稻草人;有人喜欢雪花飞舞的冬天，可以滚雪球打雪仗;而我最喜欢万物复苏，风暖花开的春天。
春天唤醒了公园。
安静的公园也瞬间变得热闹起来!到处都能听见叽叽喳喳的鸟叫声，她们好像在开一场音乐会，主题是：欢迎春天的到来。
小草呢，从地里钻出来了，都是嫩绿嫩绿的，远看像是铺上了绿色的毛毯，在阳光的照耀下绿油油的，显得格外精神，好似一块闪闪发光的绿宝石。
春天染黄了油菜花。
家乡的田野开满了金灿灿的油菜花，远远望去，就像一片金色的海洋;走近点看，有许许多多的小蜜蜂在花丛中自由自在地飞来飞去，好像在快乐地跳舞。
一阵微风吹过，油菜花就像蝴蝶一样翩翩起舞，真是美丽极了!春天泼洒了果园。
春姑娘拿出五彩的水粉一泼洒，哇，果园里的.桃树、梨树、李树、杏树……便都开了：这儿一片粉，那儿一片白……谁都不想错过春天这个比美的盛会。
果园里到处散发着迷人的芬芳，令人陶醉!多美的春天啊!她悄悄然来到了我们身边。
家乡的美景作文3我们的家乡——庆元是一座美丽的山城。
家乡美景的句子
家乡美景的句子家乡美景的句子(精选10篇)在学习、工作、生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。
其实很多朋友都不太清楚什么样的句子才是好的句子，以下是店铺为大家收集的家乡美景的句子，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家乡美景的句子11、啊！我家乡的“莲花峰”多美啊！“莲花峰”，我喜欢你，喜欢你那美丽的，那山清水秀的大海，喜欢你那高高的山峰，那是多么地壮观啊！2、秋色渐浓，荷塘早已是一片残败，曾经的骄傲已随着秋风凋零。
而竹子依然挺着它那更加粗壮的身体，在有些寒意的阳光中摇摆。
3、我的家乡，虽然没有泰山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样死活的枫叶，但他四季风光如画，谁见了都会赞叹不已！4、时常忆起故乡，似乎那种清香的奶茶悠悠四溢的又飘到了我的身边，故乡，追随我一生记忆的梦，成长后的我于故乡渐行渐远，而故乡的气息和故乡悠扬的马头琴声将是追随我一生不变的情怀。
5、当秋风一吹，这田野的景色更是诱人。
特别种了禾苗的那一片田野，离她远远就能看到像似铺了一块金色的地毯一样。
一棵棵禾苗结满了稻谷，一穗穗垂下来，可好看了！6、夏天，那是荷花的世界。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大玉盘。
那么多的荷花，姿态格外惹人喜爱，有的像睡美人；有的像迎宾使者……在夏日炎热的晚上，在淡淡露珠的关爱下它奇香四溢，幽香醛人。
好一幅十里飘香的景象。
7、当夏蝉高唱时，遍地长满了冬瓜。
你瞧，那茂密竹子里，挂满了一个个绿透了皮肤，它们形状不同。
这时，我看在忙于剪冬瓜的农民伯伯、阿姨们，弯着腰，用手弄开冬瓜叶。
哇！好大的冬瓜啊！农民们见了用手一抓，用剪子把它剪下来。
真漂亮，又大又绿，收获肯定很多。
他们剪了一个又一个，把剪刀都剪“断”了。
8、家乡的景色真美啊！你如果喜欢能够常过来玩喔！就在汩罗市白水县，我时刻欢迎你们来！9、冬天，是一个白色的世界。
大树伯伯穿上了白色的大衣，白花花的雪把小路铺成了一条白色的小道。
第二课 家乡的美景 家乡的人
第二课家乡的美景家乡的人教学目标情感、态度与价值观：激发对家乡的热爱之情和身为家乡人的自豪感。
体会、感受家乡乃至社会的发展变化，感激、敬佩为家乡建设做出贡献的人物。
能力：学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法。
知识：了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人和他们的事迹；认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。
学情分析从学生的心理特点和认知程度上看，四年级学生天天生活在家乡，往往会觉得“熟悉的地方没有风景”，很难感受到家乡环境的美好。
由于同学们年纪小，对于家乡的历史文化、发展变迁、名人事迹知之不多。
从学生的社会环境和生活基础上看，农村小学四年级学生对家乡环境、生产、生活方面的了解比较多，对于家乡的历史、文化积淀了解相对较少。
因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人和他们的事迹；认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。
教学难点是让学生通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法。
要想突破重难点，教师应当结合学生的实际开展调查活动，可以让学生通过询问家里的老人、父母，查阅有关家乡的旅游、文化、经济、历史等方面的书籍，讲名人的故事等方式，增进对自己家乡的认识和了解。
学生通过调查活动，也能够学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法，并发现家乡的闪光之处，唤起学生对家乡的自豪感，体会、感受家乡乃至社会的发展变化。
通过“家乡的光荣榜”，检查学生的调查能力，使学生了解家乡历史上的优秀人物和对家乡的发展做出贡献的人物，对为家乡建设做出贡献的人物及事迹抱以感激、敬佩之情。
教学重点了解家乡的风景名胜、文物古迹及家乡名人和他们的事迹；认识家乡的自然环境、文化、历史的发展，进一步加深对家乡的了解和认识。
教学难点通过调查活动，学会一些调查了解、实地考察探究和解决问题的方法。
四年级品德与社会下册 第一单元 一方水土养一方人 2《家乡的美景-家乡的人》教学设计 新人教版
《家乡的美景家乡的人》教学设计【活动目标】：1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3、能运用观察、访问、拍摄、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4、家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生为家乡做贡献。
【教学重难点】：了解家乡的风景名胜，风土人情，描述风景区的特点。
【教学关键】：课前充分搜集有关家乡的资料【课前准备】：搜集家乡的图片、录相带、民间故事、名人事迹【教学手段】：课件【活动过程】：一、媒体激情，情感共鸣1、课前猜谜语。
同学们，在上课之前老师想和大家来玩猜谜语游戏，谜底都是关于我国省份的，看那位小朋友最先猜到。
2、对，这就是我们的家乡四川。
你能在这张中国政区图上圈出家乡四川吗？谁来。
今天，就让我们走近家乡，一起来了解家乡的美景家乡的人。
板书。
3、我知道，在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，课前老师也布置了小调查，让同学们调查家乡的风景名胜和名人，不知同学们都带来了吗？那你们这些资料都是怎样的来的呢？活动一：寻找家乡美1，我们四川到底有哪些风景名胜呢？学生拿出资料小组交流。
2、老师也特别想知道，谁愿意告诉我。
生汇报。
3、同学们知道的真不少，老师也收集了一些家乡的风景名胜图片，同学们一起来观赏一下。
活动二：介绍家乡美----我是小导游1、同学们，既然我们家乡有那么多美丽的风景，那就让我们来当当小导游，介绍一下家乡的美吧，小组内选着一处风景讨论、交流、展示，向全班同学展示。
2、小组内展示、交流，师巡视，相机指导。
3、请各组展示介绍，感受家乡的美。
活动三、说家乡人我们家乡，除了有美丽的风景外，从古到今还有很多名垂史册的人物，我们一起来看看，1、看书p14，学生阅读家乡名人，并交流名人的资料。
汇报。
2、你还知道家乡的哪些名人呢？交流。
4、教师补充家乡名人。
5、夸一夸：在我们的身边，有许多平凡的人，他们默默无闻地为家乡建设贡献力量，让我们来夸夸他们吧！6、制作家乡名人“光荣簿”。
优美的家乡景色句子文案
优美的家乡景色句子文案优美的家乡景色句子文案1、我爱家乡的山，故乡的水，更爱家乡的家人。
2、化州地大物博、人杰地灵，家乡欢迎游子的归来！3、美丽的家乡是湘江旁边的一颗耀眼明珠，闪闪发亮。
4、家乡如我的母亲，是用她的一草一木在哺育我们成长。
5、家乡，我美丽的家乡！你是我成长的摇篮，幸福的乐园。
6、我的家乡啊，究竟有多少文字可以描绘出我对你的情感呢？7、家乡的人变了，地变了，交通也方便了，电话什么的都有了。
8、想把春天揉进汤圆煮给你吃，然后连夜奔跑去我冬天的家乡。
9、我的家乡在兰州，这里风景优美，有美丽的五泉山和白塔山。
10、美丽的家乡啊，到底有多少文本可以勾画出我对你的感情呢。
11、也许我回来是为了在家乡埋一滴眼泪，好让我这一生也有乡愁。
12、牧童横笛赞声长，赏月吟风夜未央。
遥望家乡千里外，谁人与我好时光。
13、家乡的山美、水美、人更美。
我很喜欢我的家乡，今后我还要多回家乡看看。
14、原来家乡竟有这么一个地方，还挺美！我心底竟生出一丝自豪感来，有点小骄傲。
15、哦，美丽的家乡，你简直就像一幅山清水秀的图画，默默地向每个人展现你的美。
16、我爱我的家乡，它是生我养我的地方；我爱我的家乡，它是世界上最美丽的地方。
17、我的家乡，不论什么时候，不论什么季节，都有一道迷人的风景，我爱我的家乡！18、家乡如此美丽，是家乡人用勤劳和汗水装扮而成。
我爱我的家乡，更爱我的家乡人！19、我的家乡在白水洋镇的一个小山村，它虽然是在山沟沟里，但山清水秀，景色迷人。
20、我非常思念我的家乡，像儿女思念母亲一样，家乡景色和一些事也令我十分的思念。
21、不论何年何月，离得多远，身处何地何方，家乡的景色在我的心中永远是绚丽多彩的！22、美丽的家乡，你是一首优美的歌，你是一幅美丽的画，我们唯有把你建设得更加美丽。
23、总在梦里梦见我那美丽的家乡的山，它是那么的秀美，一条一条的皱褶，让我至今难忘。
24、甜不甜家乡水，亲不亲故乡人，无论身处何方，故乡永远是我精神的家园，心灵的归宿。
《家乡的美景 家乡的人》
第二课：家乡的美景家乡的人教学目标：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
4.家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。
鼓励学生为家乡做贡献。
教学重点：1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学难点：能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
教学准备：1.多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。
2.学生准备图画纸和彩笔。
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。
教学过程：第一课时一.看一看，说一说。
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。
1. 启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。
3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
3. 小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗？2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
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3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。
4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。
三.画一画，评一评。
1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。
吉化第九小学校教师教学设计
课题
家乡的美景家乡的人
学科
品社
教学时间
年月日第节
设计者
王钰莹
教学
目标
知识目标
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
能力目标
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。
情感目标
家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做贡献。
安全教育
教学
重点
1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学
难点
能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的发展作贡献的思想感情，明确现在应该做些什么。
பைடு நூலகம்教具准备
教学过程
个性修改
一.看一看，说一说。
5.展示自己收集的关于家乡照片、文字等资料，并与同学交流是通过哪些渠道获得的资料。
五.活动：我是小导游。
板书
设计
课后
反思
1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。
2.说说从画面上，你看到了什么？
3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么？
4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？
二..演一演，猜一猜。
1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？
3.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。
4.请被选的同学介绍自己的作品。
5.师生共评最佳创作奖。
四.说一说，唱一唱。
1.教师首先讲一个关于家乡的故事，你了解为家乡做贡献的有哪些人吗？
2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。
4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？