7月18日部景颜讲课介绍
刘景斓简介(讲师范本)
刘景斓老师简介亚洲八大名师、亚洲一流演说家、超级口才教练、电话行销第一人、营销资源整合专家、NLP终身学习者学习型中国—世纪成功论坛执行主席、总策划学习型中国网董事长北京人间远景文化交流有限公司董事长兼总裁北京人间动力影视文化传播有限公司董事长刘景斓老师首创《电话行销》和《金口财·公众演说魅力表达特训营》《整合营销》系列课程，畅销书《电话行销教练》、《电话行销教程》《景斓教您打电话》作者，中国教育训练演说家协会（筹）发起者，2001—2008年度“学习型中国——世纪成功论坛”“学习型中国-女性成功论坛”“学习型中国-投资理财论坛”“学习型中国-家庭教育论坛”的核心发起人、总策划、主讲嘉宾，刘景斓老师10年来深度研究过金氏销售记录保持者汤姆·霍普金斯的销售实例，世界汽车推销大师乔·吉拉德的推销技巧，以及世界级训练大师金克拉、博恩•崔西、安东尼•罗宾、赖兹的顶尖资讯，并且积累总结了十几万通电话行销的实战经验和300多场次大型公开课演说式讲课的成功方法。
刘景斓老师将在2007年7月与国际大师汤姆·霍普金斯、博恩•崔西等国际知名老师在马来西亚同台演讲。
刘景斓老师1995年开始从事教育训练，是个人成长、企业创富与社会和谐最积极的终生推动者。
十几年来受邀在全国一百多个城市举行了500多场次大型公开课，他的作品及课程影响了近3000多万人，中央电视台CCTV焦点访谈曾对刘老师作专门采访，国内十几家著名媒体先后作过专访。
1999-2005年成功策划出版了畅销图书和VCD：陈安之《21世纪超级成功学》、《21世纪超级行销学》，胡谢骅《把快乐还给自己》，尚致胜《心灵密码》，杨滨《性格的力量》，李践《又赚钱，又快乐》，刘景斓《中国总经理》、《在北大听讲座》、《电话行销教练》、《电话行销教程》、《电话行销-景斓教你打电话》、《10分钟演说》、《成交百分百》、《心灵在工作》、《电话行销企业系统教程VCD》、《你的口才价值百万VCD》、《超级口才教练VCD》。
刘景斓金口才训练
刘景斓《金口才的训练方法》刘景斓：各位景斓生命中的贵人，大家下午好！我将毫无保留的分享金口才，如果一个人把口才变好，声音变好，能量变强，最重要关键是气，这个字为什么很重要？一个在台上没有气，没有声音没有能量，每个人都是水组成的，分解成就氢气和氧气，二氧化钙也是气，气是钙和能量组成的，有一句话叫人活一口气，心平气和，如果他很正就是正气，有没有这种人一见面就很喜欢，是气场。
第一气的标准要饱满，第二气息均匀，就有节奏感，第三个要持久，持续时间长，语言非常有力量。
第四气息饱满均匀持久的时候，还要很通畅，呼吸很通畅，没有什么阻碍气息，一个人心平气和就不容易生病。
如果每个人把气的几个重要方法，第一个学习深呼吸，右手分在单腿的位置，吸气感觉自己的肺、腹部吸满，感觉到鼓起来，吐气的时候，全部吐出来，吐的完整的时候，呼吸氧气就比较高，反应速度比较快，讲话的声音能量就会变得很强。
第二个动，动跟口才什么关系？一个人讲话、谈判、说服的时候，是在一种动感的状态，比如这个桌子，静止的时候，能量是有限的，如果放在屋顶就很有能量，运动的物体是很有能量。
包括三个层面：精神在动，每个精神在动的时候，信念会加强，精神力量变大，第二个动是身体动，锻炼身体，身体会越来越健康，当身体在做的时候，身体会变得不一样，学习成长中比如听课，或者看电视交流对话，都是在思想，第三个就是思想在动。
活到老学到老，也就动到老。
我们居住的地球在动，万物细胞所有都在动。
第三个字变，口才每天在变，变化的状态，不是变好就是变坏，世界上唯一不变的东西是变，我们处的环境在变，世上最伟大的力量是自然的力量，我们的居住气温开始变高，中国GDP高速发展，1979年改革开放前，借五千万美金还要看别人颜色，现在1500万亿美金，三年前超过了意大利，今年将超过德国，中国增长11.5%，德国增长2%，在过去七年GDP增长超过10%，国家在变，环境在变，每13个月所有细胞都在变，身体95%的细胞全部都是再生的，跟过去是完全不一样，因为细胞每天再生，明年看到你的时候更帅更有魅力。
2024年秋部编版七年级历史上册 第18课 东晋南朝政治和江南地区开发(课件)
（）手工业
在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方 面都有显著发展。
（3）商业
农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的 繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃 的大都市。
东晋黑釉鸡首壶
南朝青瓷莲花尊
东晋南朝时期，冶炼技术有了很大进步， 突出表现是灌钢法的推广。人们把生铁料 和熟铁料同时冶炼，加以反复锻打，形成 质地优良的钢材。用这种方法制造兵器和 农具，质量和产量都有很大提高。
复习导入
魏 220年
西 266年，司马炎改魏
晋 为晋，西晋建立。
263年魏国灭蜀
东 汉
蜀 221年
吴 229年
280年，西晋灭吴。
统治腐朽 皇帝昏庸
西晋
八王之乱
266年～316年
少数民族内迁
西晋灭亡
十六国 东晋
第18课 东晋南朝政治和江南地区开发
学习目标
1.知道东晋建立及灭亡的基本史实。 2.了解南朝政权的更迭。 3.知道东晋南朝时期江南地区开发的原因和
2.东晋初期
南北政权对峙。东晋朝廷多次北伐，在祖逖 等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区。 由于东晋朝廷对北伐将领心存疑虑，多方掣肘； 有的统帅北伐动机不纯，利用北伐发展自己的 势力，这些内耗最终导致东晋未能恢复中原。
思考：东晋北伐失败的主要原因是什么？
• 江南的士族在孙吴灭亡后，依然拥有雄厚的 政治、经济实力，他们对南迁的晋朝宗室很 冷淡，对北伐与光复中原没有兴趣。
东晋的兴亡 南方政权更替
南朝的统治 原因
江南地区的开发 表现 影响
课堂练习
1.（延安黄陵期末改编）东晋初年，帝（司马 睿）初镇江东，威名未著，（王）敦与从弟导 等同心翼戴，以隆中兴，时人为之语曰：“王
内训之美丽风景
情感旅程
《天下父 母心》
《懂你》
《烛光里 的妈妈》
一支风烛残年的蜡烛，一支因为想儿盼儿归家的而流尽眼泪的蜡烛。现在妈妈只 剩下最后的一分钟，你最希望跟她说什么，说吧！只有一分钟了，妈妈就要走了。 “妈妈，我很想念你，我对不起你，我只知道索取，向你要、、 、、妈妈，你要好 好的爱惜自己的身体，不要让我担心，我爱你们！ ”妈妈听到了，轻轻的放开了 你的手，一步一年蹒跚的走出了这个房间！ （分享） 小孝以养，大孝以志！父母对我们最大的期望就是我们在外挣能长志，为家 为父母争光，让我们相信自己，我们一定可以把事业做得更好的，我们一定可做 到。而今天我们的院长，我们的经理给了我们实现我们梦想的机会，她用她的青 《 相 信 自 春为我们创造了这样一个环境，一个平台，让我去实现我们目标，还记得我们刚 己》 进我们这个美容院的时候，我们给我们院长的承诺吗？让我们再次以我们饱满的 热情向我们的院长承诺：我们相信自己我们自己，我们一定可以战胜我们自己， 做到第一！ 10 分 颁奖 结束 感谢大家！祝愿我们的每一位学员都能有一个美好的明天！ 相机合影 《明天会 更好》
《感恩的 心》 《爱与承 诺》
60 分
爱的承诺
《在你身 边我好相 流泪》
我们给自己一个对话，我真的做到了吗？我们做得够吗？ 想想我们所做的，再想想这么多年来父母为我们所做的，我们不觉得惭愧 吗？难道我们还觉得我们这样做对得起我们父母、我们老师、我们的亲人、我们 的同事、我们的经理吗？想想在我们生命中，这些期盼的眼神，再用心凝望这些 眼神，你有什感受，有没有感到一股热泪就将夺眶而出！ 就在这时候，你发现，门外站着一个女人！看到了吗？她是谁？好熟悉的身 影，她就是你日夜想念的妈妈！对，妈妈为什么会在这里？你看到妈妈今天穿的 是什么衣服吗？是不是还是那件翻洗得发白的衣服，这件衣服是妈妈自己买的还 是你用自己第一个月工资给妈妈买的呢？你又有多久没有给妈妈买衣服了。每次 你要给妈妈买衣服的时候，妈妈总是会阻拦，说：妈的衣服还能穿！ ”因为只有 妈妈才懂得我们挣钱不容易，也只有妈妈才懂得如何把爱给她孩子，自己从苦日 子里过来的，已经习惯了，让孩子幸福就是他们最大的愿望。可怜天下父母心啦！ 对，老人的健康长寿多少钱也买不回。现在有一个机会，可以让你跟妈妈说 一些话，如果是这样的话，你希望跟她说什么，她走进这个房间，她没有看到你， 这样你开始叫她，让她知道你在这个房间里头，她过来的时候，你就大声喊她， 让她走到你前面来，来一、二、三、用你最熟悉的方言叫她，、“妈妈，我在这 、、 里、、、 、、”妈妈听到你叫她，她慢慢向你走过来，慢慢地坐在前面，你看见了吗， 我就是你的妈妈，她的眼睛已经布满了血丝，看着她的两鬓又增添了几缕白发， 妈妈的脸色也不如以前那么红润了，而且还多了一道道深深的邹纹，妈妈，你怎 么老得那么快呀！妈妈握着你的双手，对你说： “孩子你为什么在这里？你有什 么话对妈妈说吗？”对于生命中的这样一个女人，你有什么感觉，一个为你付出 二三十年的一个女人？ 现在有这样一个空间，一个机会，你会对她说什么，这个女人在你生命中是 怎样的，你会对她说什么，跟她说，让她听到，说吧，说你你最希望对她说是哪 一件事？我一直不明白的是什么？最害怕的是什么？你想让她知道什么？说吧！ “妈妈，我想你，妈妈我爱你，妈妈，你知道吗，我最担心的是你的身体，担心 你会和和爸爸吵架、、 、”向妈妈说吧，知儿莫过母，妈妈就是你的生命中最懂你 的人。 还记得下雨的时候，妈妈为你送伞的情景吗？还记得，在你生病时他一直守 侯在你的身边喂你吃药的情景吗？她为你付出太多太多了、、、、为你付出了他 、、、 最宝贵的青春、、、 、、、对这个女人所付出的一切，你怎么看，这个女人，生命中 一直在影响我们的这个女人，一生中只有她才懂你的一个女人，你为她做了些什 么？他这样的为你付出，你是怎样对待他的，你在抱怨，一再只知道向他要，向 她索取，你又为他有做了什么，做到了什么？但是他为你无怨无悔、几十年了， 对于你今天为她做的一切，你觉的他值得吗？或许你还嫌他为你做的不够，但你 有没有想过，这已经是他们为你做的最好的了，他也是一个平凡的人，他也会有 迷茫无助的时候，她也有孤独痛苦的时候，很多时候他心有余而力不足、、、也 、、 许他还在远方盼望着你回去看看他，他在等一个永远也不响的电话，一个空空的 信箱，一个人孤零零的守着电话机到深夜才失望的睡去、、、 、、、 妈妈听到了你哭泣的声音，也听到你刚才所说的一切，她从凳子上慢慢站起 来，她说，孩子，谢谢你，孩子，我听到了，谢谢你孩子！告诉妈真诚的话！妈 妈慢慢的站起来，她站得好吃力，你突然发现，妈妈的身子已没有以前那么硬朗 了，也没有以前那么挺拔了，妈妈的眼神已失去了往日的光华！她就象一支蜡烛，
7.1《风景谈》教学设计2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册
3.课后拓展应用
-教师活动：
布置作业：根据本节课内容，布置写作练习，要求学生运用所学的艺术手法进行景物描写。
提供拓展资源：推荐相关的文学评论和作品，供学生进一步学习。
反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。
-学生活动：
完成作业：认真完成写作练习，巩固学习成果。
核心素养目标
1.提升文学鉴赏能力，学会从不同角度分析文本描绘自然风景的艺术手法，感受作者情感；
2.增强文化认同，理解文章所蕴含的民族文化和时代背景，激发对中华优秀传统文化的热爱；
3.培养审美情趣，通过品味文章语言，提升审美水平，丰富内心世界；
4.提高思维品质，学会运用批判性思维，对文本进行深入解读，形成自己的观点和见解。
-论述是否清晰，逻辑是否严密；
-是否能够结合文章内容进行有深度的思考。
针对不足之处，提出针对性的建议，如加强逻辑思维训练、提高文化素养等。
-预习作业：对学生的预习情况进行检查，了解学生是否完成了预习任务，对于未完成或完成质量不高的学生，及时提醒并指导其改进预习方法。
典型例题讲解
1.例题一：艺术手法分析
1.课前自主探索
-教师活动：
发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布《风景谈》预习PPT和阅读材料，明确预习目标和要求。
设计预习问题：围绕文章的艺术手法，设计问题如“作者是如何通过文字描绘出风景的美丽？”
监控预习进度：通过系统跟踪和学生的微信反馈，了解学生的预习情况。
-学生活动：
自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《风景谈》，初步理解文章内容。
-是否正确运用了所学的艺术手法，如比喻、拟人等；
-语言是否优美，是否能够生动形象地描绘出自然景观；
景园课(第十五课、十六课)
轴是城市 中的主干道 ，干道两侧的植物配置，分道绿篱 、行道树 、 城市的水轴、水流 ．一般用耐水性好的 口 树 江南水乡则是以水轴平行 建筑。苏州的常熟 ，以５ 条水轴对准方塔 ，再是半边青山半八城，如若保
留 、 改善 ，当 称 之为 奇 观 相 匹 配的 是 桥 和装 饰 物 。 核 是 城 市 的 大片 绿 地 它与城市中心 、商贸 中心 行政 中 心 不 同 ，而
。
片的砖石砌筑 适用垂直绿化 ，可以起到好的效果 。垂直绿化配置也是 可以用于 比喻，可以用于切割整 种设计 墙面的垂直绿化也有几种 ．一种如爬山虎，紧贴在墙上，这种的缺点 是一些昆虫会钻入室内，影响人体健康 。另 绿色脱开墙面．是一种绿色的防晒网 作 Ｅ 塔楼除屋顶外，几乎全部布置了垂直绿
起始 是 很 好 的 ． 后来 整 个墙 面布
满了绿色 ，反而有了相反的效果，要有节制，要有人工不断的修整，不能 任其漫无边际地生长。 在城市水渠 、要看河道水位，有的城市做 得相当成功，常常是城市亮点。遇到大
１１ ０ 与城市交通的关系
第十五课 植物配置（ 设计） （ 二）
从大的方面讲 ，中国是个多山的 国家 ，在山丘地带应大量植树，改善 气候和地区的小气候 ，把山地的绿化 引入城市中心 ，高层多层和公共建筑
构 架 ，即绿 色 的城 市 网 架 。
界面 ，即皮 ，是很重要的 ，可以是三维的 。而皮的本身又是编织各种 灌木的组群 ． 这在西方古典园林尤为盛行。在垂直方面，皮即垂壹界面， 可以联系建筑之间的关系，同时叉可分 不同色
平衡 ，
育巴洛克式的，洛可可式的等，随着 时代而变迁 ，它也像建筑一样是历史的印迹
苏 ｔ 典 园 林 在新 中 国 成立 之 初 Ｉ 古 经 政 府大 力 维
百科全说-坐月子-张境原(月子健康专家)主讲-免费
文清：那痛经算正常吗？
嘉宾：我首先要解释什么是痛经？痛经指的是……，而那些腹胀等都不算是真正的痛经。但是如果判断真的属于痛经的话，不要以为大家都痛经这就是正常的，痛经如果调理不好的话就会导致疾病，甚至癌症。
2、米酒2400毫升
3、100克盐
维嘉：老师，你这里说的米酒是什么？
嘉宾：米酒是……（介绍米酒）
文清：如果没有米酒的话可以用别的代替吗？
嘉宾：20度左右的白酒，（白酒加蒸馏水）
文清：大家一定要注意了，这个米酒可是调养女性健康的关键材料，后面有些张老师的家传秘方也会用到这个米酒。
维嘉：姜水泡脚的功效是促进血液循环吧？
【大屏幕安胎饮】
●材料：药方共十三味，分别是当归（头）、川芎、菟丝子、川朴、艾药，荆芥、黄芪、枳殼、白芍、川贝（去心）、老姜、甘草（去皮）、羌活。
●用量：归芎钱半与菟丝，七朴艾药八荆芪，枳殼六分一勺贝，姜三草无羌同施。
4、【题板】要多吃的食物是：
▲绿豆红豆青豌豆鸡骨汤大头鱼汤等—→补钙（张老师介绍虾皮补钙最有效，最佳的食用方法是虾皮剁碎之后做成水饺或者肉丸才能更好吸收）
唐笑：啊？！痛经会导致癌症？
嘉宾：痛经是因为血块下不来，每次血也排不干净。每个月累计1滴，12个月下来就是12滴囤积在那里，经过10年20年的累计后。早都成凝固在你身体里的一块，然后慢慢被身体肉给包括起来就变成了瘤，所以多数宫颈癌症会在40岁以后出现，其实是这样累积出来。
维嘉：所以调理生理期调理就相当重要了，幸好我们有张老师和他的家传秘方，张老师，给大家传个秘方吧？
部编版(2024)七年级上册历史第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发 教案
第18课《东晋南朝政治和江南地区的开发》教案一、新课程标准通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。
二、内容分析本课主要学习三部分内容：东晋的兴亡、南朝的政治和江南地区的开发，分别从政治、经济两方面介绍江南的发展。
东晋、南朝的统治，为江南地区的开发提供了重要条件。
学习这三部分，首先要了解三国以来南北政权更替的历史。
北方地区自西晋灭亡之后，相继建立起许多割据政权，这种政治局面一方面造成了农业经济的萧条和衰落，另一方面使大批北方人民南下，为江南地区输送了大量的劳动力，先进的生产工具和技术，极大地促进了江南地区经济的开发。
南方地区在东晋南朝时期，战乱较少，社会稳定，统治者大都注重发展农业，积极兴修水利，推广先进生产技术，改变了江南农业“火耕水耨”的原始耕作状况，转而进入精耕细作阶段。
这样，江南很快形成为新的农业经济区，同时手工业、商业也得到迅速发展，使南北经济的发展趋向平衡。
三、教学目标1.了解东晋、南朝时期政权更迭的历史脉络，知道这一时期政权分立的时代特征；(时空观念)2.知道江南地区开发的原因、表现及影响，并从中认识到人民在经济发展中发挥的重要作用；(史料实证、历史解释、唯物史观)3.通过祖逖北伐的相关故事，感悟祖逖矢志报国的家国情怀。
(家国情怀)四、教学过程（一）新课导入对比导入：出示白居易《忆江南》及《史记》中江南的描写教师引导：白居易的《忆江南》很好的描绘出了江南春意盎然的景象，让我们感受到了江南之美。
那江南一直都是美丽富饶的景象吗？老师再给大家出示一则《史记》中对江南的描写。
很显然，在西汉司马迁的笔下，当时的江南是人烟稀少且较为落后的地方。
为什么会有这样的差别？江南地区是什么时候得到开发的呢？（二）新课讲授1.东晋的兴亡（1）西晋灭亡：【知识回顾】你还记得西晋是怎样走向灭亡的吗？①八王之乱严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛转衰的转折点；②316年，内迁的匈奴贵族攻陷西晋都城。
刘景斓：精神的力量
新浪财经讯第十一届学习型中国-世纪成功论坛于2012年1月30日/31日－2012年3月1日在北京九华山庄隆重举办。
上图为学习型中国促进会执行主席、北京人间远景文化教育集团董事长、金口财总教练刘景斓。
刘景斓：各位我最亲爱的家人大家中午好，我保证在下面50分钟内容让大家聆听更有贡献。
觉得自己精神很不错，很有魅力，很有气质的请举手，拍拍你右边的肩膀其实你很有气质，你更有气质。
是还是不是，是，觉得自己精气神很旺盛，自己的命很好，自己会长寿，乃至会长命百岁的举一下左手，拍一下左边人的肩膀说一下精神打起来，好运自然来，精神打起来，朋友多起来，精神打起来，自会富起来了。
我今天给大家分享的题目是“精神力量”，请问一个人要不要有精神？回答：要。
刘景斓：如果一个人有生命，一个是肉体生命，另外一个是精神的生命。
问题是肉体的生命重要，还是精神的重要，答案是都重要。
但不同的是，在这个社会上最重要的人，他们重视肉体生命的程度跟重视精神生命的程度请问哪一个更重要？就是精神远远大于肉体。
而重视肉体的重视程度大于精神程度，大部分都是社会的普通人。
在座各位，如果人有两个生命，我们愿不愿意重视自己精神生命的建设。
各位，张斌老师的演讲有没有精神？我的好朋友刘一秒老师有没有精神，李胜杰老师有没有精神，昨天侯斌老师有没有精神。
演讲首先记住精气神，做人也是精气神，做事也是精气神。
如果一个人的精神不饱满，精神很昏暗，精神很游离，你就失去了光彩。
气是一个人气场，我们所有人在这听课形成一个很大气场，所有人气互动的时候，这个气场是不是更大。
跟你旁边人握手，说你的气场很好，你的气场很棒。
各位，神是什么？就是你这个人的神采，就是神韵。
一个人神采跟神韵会渐渐的影响他的运气，渐渐影响他的生命，渐渐影响他未来的生命过程。
各位，我问大家一个问题，如果人有两个生命，我们每天工作劳累生活加班，不断的招聘员工，不断把公司做大，不断赚钱，人的物质生命多一点，还是精神生命多一点。
《风景谈》课件
号 音、色彩、感受，用比喻和衬托，完成对两个战士的描写。
看着屹立在祖国大地上的战士，感受到他们身上"严肃、坚 决、勇敢和高度警觉"的崇高精神，"仿佛看见了民族的精 神化身而为他们两个"。这里的"民族的精神"，在当时是指 对内反对黑暗势力的统治，对外反对外来民族的侵略和压 迫的精神。
05 朗读感悟，文本研读 第十自然段
尾段的议论有什么作用？
尾段的议论在表达上同前面的议论有些不同：先用一个假设，然 后作肯定，还用"真的"去修饰"风景"，表示毫无疑义、非常肯定之 意。接着一个感叹句，反复用了两个"伟大"("伟大中之最伟大者")， 战士身上体现出的崇高民族精神，还有什么比这更伟大的吗？作者 的赞美之情，充分地得到表达！
驼铃
从视觉和听觉两个方面来写 特点：单调平板
05 朗读感悟，文本研读
探讨：这沙漠驼铃一画面所蕴含的意义。
沙漠这个大自然是最单调最平板的，加上了人
类驼队的活动，就变成了庄严妩媚的风景。用"完
沙 全改观"去写"改变"之巨大，又用一个反问句强调
改观后的沙漠就是"风景"。这一巨大变化说明了
漠 什么呢？说明了"自然是伟大的，然而人类更伟大
蓝天、白云、黑的山、梯田和庄稼，成就了一幅 剪影，伴随而来的是"粗朴的短歌""愉快的旋律"， 反映出黄土高原（解放区）人民的辛勤劳作和他们 的淳朴、愉快心情。
05 朗读感悟，文本研读 第二自然段
3、第二幅画面描绘了什么景色。 描写种田人晚归的情景
第8课《世说新语二则》课件+2024—2025学年统编版语文七年级上册
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意 有人认为“笑”前喻，“乐”后喻 有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐” 一乐，感家庭雅趣之乐；二乐，赏后辈雪》结尾交常见的敬辞与谦辞
谦辞 自己对自己人或事物称呼时用谦辞。表示称
人时尊重对方，对外人称呼自己人时谦逊有 礼。
例如：家父 家严 家君 家母 家慈 舍弟 舍妹 小弟 小儿 小女 愚兄 愚见 拙作 拙著 拙见的敬辞与谦辞
敬辞 自己对外人或事物称呼时用敬辞。表示称人
时尊敬对方，对外人称呼时恭敬有加。
例如：令尊 令堂 令郎 令爱 令媛 贤弟 贤侄
高见 高论 高寿 高龄 高就 垂问 垂询 垂念
垂爱 赐教 赐复见 敝了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小 小年纪就明白事理、落落大方，同时也告诫 人们做事要讲诚信，为人要方正，否则会丧 失朋友，失去友谊。【荼靡如花】【荼靡如花】
不知同学们是否听过“没枝没叶没人栽，一夜北 风银花开。花儿随风漫天舞，天地山河全变 白。”的谜语，但欣赏了刚才的视频，相信你们都知
道了谜底。再回首这个谜语的描述，雪的样子已然形 成了一幅具象的画面，如果是你，你能用一句话形容 出你记忆中的雪的样子吗？【荼靡如花】【荼靡如花】
思考探究
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论 文义”这一句总述了谢太傅家人咏 雪的哪些内容？
时间 寒雪日 地点 家中（内集） 人雪”“内集”“欣然”“大 笑” 等词语营造了一种怎样的家庭的通过寒日“咏雪”的故事， 写出了谢道韫的聪慧、机智，表达 了作者的喜爱之情。
同时，谢道韫的对答使谢太傅 “大笑乐”，体现了当时尊关于聪颖机智 的少年儿童的故事，如：四岁画画的王冕、 七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗、 让梨的孔融、砸缸的司马光等。今天再向 大家介绍一位这样的儿童，他就是陈太丘 之子——陈元方。
景园课(第十三、十四课)
任。
深 圳 市利 用
下 几个 方面
要
。
。
当 然与 改朝 换
海 边即 山丘 绿化 ， 在城 市之 中 。 嵌
同样武 汉 也是利 用 山丘 、滨 湖 公园 绿地 串
代 有关 ． 战争 和掠 夺 有关 ．其 中重 要原 因之 一 与 是 水土 流失 。大 片大 片 的树林 被 砍伐 ，人 由西 向 东 ， 由北向 南 ，与土 地 的质置 不 无关 系 。绿色 在
的发达国家的发展，致使全球气候变暖，北冰洋
常 缀 落 口 的水 位 上升 ，这 个全 球 性的 问题 引起 了世 界的 关 注 和重 视 。全球 性的 节 目 ｝ Ｂ ，加上 经济 危机 ， 世 界政 治格 局的 转化 ， 态 问题 日益 受到 重视 ， 生 改 变能 源方 向 ，加强 节能 减排 ，充分 利用 再生 能 源 ．这 是人 类第 一次 认识 到这 个 共同 问题 。生 态 问题 是 全世 界的 大问 题 ．要求 发 达国 家更 多地 承 担 壬，我 们 国家也 大 力做 出了 相应 的措 施 ，大
全。
重 要的 因素 。
绿色 的植 被是 其
也 要有 个
５ 绿 化 的树 林 种 植 要与 防 止 自 然灾 害 相 结 １
生 志的 绿色 系统 它的 作用是 改 善人 们的 生存 和
台 形成一种 大地景观。如公路和快速干道两侧 的灌木林．花萆的配置管理．都是挠们应重要考
生活等条件 。 南京的紫金山树术繁茂，是南京的
虑 的 。绿化 要注 意 ，绿 色工程 ．宅是 一门 科学 ， 绿 色植 被也 是我 们研 究 的对象 。在我 国各 地有 计
组系统，并契入城市，形成—个绿色系统。在
原研哉798讲座PPT
原研哉798讲座PPT原研哉：大家好！在北京能够举办这样一个艺术的展览对我来说是多年来的夙愿，我自己可能也不太清楚这个理由，但是就是对中国有一种非常奇妙的感觉。
特别是当今社会应该说已经是以亚洲为主导的世界了，一个拥有悠久历史的大国如何在这个新的世界开辟新的篇章，我非常拭目以待。
设计实际上有很多理念，它是来源于西方的，所以我觉得我从西方的设计当中学到了很多东西。
当然了，不光是单纯的学习，还要变成自己的东西，用以今后去改变世界。
我相信在中国已经也会有很多非常出色的艺术、设计的作品会诞生。
今天我想跟大家分享一下日本的审美理念，当然了，我觉得艺术本身是具有本地化、本地性的特质的东西，所以我要从日本的审美和大家谈起。
经济学的角度来说，有全球化这样的词汇，但是我觉得从艺术的角度来讲，并不存在全球化。
也就是说本地化的东西是如何融入这个世界并改变这个世界的，这是我比较关注的点。
本土化的理解，可能有时候在中国来讲，偏向于农村这样的理解，但是我的理解不是说农村，而是说更有原创性。
纽约有它的原创性，它的本土性、巴黎有，北京有，东京也有，日本这些国家都有它的本土性和原创性，就这个问题我今天和大家探讨一下，我还会提到无印良品这个品牌，介绍一下它的情况。
大家知道有一部电影《2010宇宙之旅》美国的一个斯坦利的导演导的片子，我从这个电影和大家谈起，这个电影一开始就是讲一群类人猿和人类作战的场面。
有一个镜头，类人猿拿起一个人类的骨头向人类打过去这样的镜头，打败人类之后他们非常高兴，拿着这个骨头欢呼，然后把这个骨头扔到空中，这个骨头就这样翻滚，转、一直在飞，之后忽然一下变成了宇宙飞船…从这一幕开始，电影开始了，电影的片头大概是这样的。
这个骨头实际上象征的是我们人类的一个道具，这个骨头通过很长时间之后变成了飞船，道具最终的原形是骨头，骨头就是棍棒，具有破坏力的东西，道具的原形就是棍棒这样的东西。
人类直立行走之后，使用棍棒这样的道具是人类发展的一个过程，也是显而易见的。
第18课《紫藤萝瀑布》教案2020-2021学年部编版语文七年级下册
（2）分析紫藤萝的外貌、生长习性及其象征意义，理解作者对生命的感悟。
举例：学生能够描述紫藤萝的外观特点，解释其象征生命力的原因。
（3）掌握文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，并分析其在文中的作用。
举例：学生能指出文章中的比喻、拟人修辞，并解释其如何增强文章表现力。
第18课《紫藤萝瀑布》教案2020-2021学年部编版语文七年级下册
一、教学内容
《紫藤萝瀑布》教案，选自2020-2021学年部编版语文七年级下册第七单元第18课。本节课主要内容包括：文章作者宗璞的生平简介及创作背景；学习生字词，如：藤、萝、蔓延等；分析课文内容，理解紫藤萝的外貌、生长习性及其象征意义；领略作者通过描绘紫藤萝瀑布所表达的生命感悟；探讨文章的写作技巧，如：比喻、拟人等修辞手法在文中的应用；通过课文学习，培养学生的审美情趣和热爱生活的态度。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对《紫藤萝瀑布》这篇文章表现出了很大的兴趣。在导入新课的时候，通过提问方式引发学生对日常生活中的自然景观进行思考，成功吸引了他们的注意力。在新课讲授环节，我尝试用生动的语言和具体的案例来解释文章的重点和难点，从学生的反馈来看，这种方法效果不错。
在实践活动环节，分组讨论和写作练习让学生们积极参与，各抒己见。我发现有的学生在运用修辞手法方面很有天赋，能够迅速掌握并运用到实际写作中；而有的学生则稍显吃力。针对这一点，我打算在接下来的课程中，加强对这部分学生的个别辅导，帮助他们提高。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《紫藤萝瀑布》这篇文章的基本概念。它是一篇描绘自然景观的美文，通过细腻的笔触展现了紫藤萝的美丽和生命力。这篇文章对于培养我们的审美能力和语言表达能力具有重要意义。
吉林红色课程三地摇篮讲稿
吉林红色课程三地摇篮讲稿尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！今天我演讲的主题是《吉林红色课程三地摇篮》。
红色课程是指以红色资源为基础，通过红色教育活动来培养学生的红色意识和爱国情感的一种教育形式。
吉林省作为我国革命老区，有着丰富的红色资源和深厚的红色文化底蕴，为开展红色课程提供了得天独厚的条件。
吉林省共有三个地区被誉为红色课程的摇篮，分别是延边朝鲜族自治州、通化市和白城市。
这三个地区在我国革命历史中都有着重要的地位和贡献，是红色资源最为丰富的地方之一。
延边朝鲜族自治州是红色课程的重要摇篮之一。
延边朝鲜族自治州是吉林省的边疆地区，曾经是抗日战争的重要战场。
这里有着丰富的红色资源，如中国人民解放军东北抗日联军总部旧址、中国人民抗日军政大学旧址等。
通过开展红色教育活动，学生们能够深入了解抗日战争的历史，增强爱国意识和民族自豪感。
通化市也是红色课程的重要摇篮之一。
通化市是我国革命战争时期的重要战略区域，有着众多的红色文化遗迹和红色教育基地。
比如通化县抗日游击队指挥部旧址、通化市抗日烈士陵园等，这些地方不仅是红色资源的宝库，也是学生们了解红色历史的重要场所。
白城市也是红色课程的重要摇篮之一。
白城市是我国革命战争时期的重要据点之一，有着丰富的红色历史和文化。
红色教育基地如白城市抗日烈士公园、八道江区抗日烈士纪念馆等，为学生们提供了了解红色历史、感受红色情怀的机会。
吉林红色课程三地摇篮的建设，不仅有利于传承红色文化，培养学生的红色意识和爱国情感，也是推动地方经济和旅游业发展的重要举措。
通过开展红色课程，能够让学生们深入了解我国革命历史，感受先烈们的奋斗精神，进一步增强爱国情感，培养报国之志。
为了更好地发挥吉林红色课程三地摇篮的优势，我们应该加大对红色教育基地的保护和开发力度，丰富红色课程的内容和形式，提高红色课程的教育质量。
同时，要加强学校与红色资源的合作，建立长效机制，确保红色课程的可持续发展。
吉林红色课程三地摇篮的建设，对于加强学生的红色教育、弘扬红色文化、培养爱国情感具有重要意义。
第十章 组织战略管理
What Whom How
1-30
课颜 堂渊
二、使命陈述9要素
要 素
1.用户(customers) 2.产品或服务 (products or services) 3.市场(markets) 4.技术(technology) 5.对生存、增长和赢利的关切 (concern for survival、growth and profitability) 6.观念（philosophy）
资源
基本资源
独特资源
能力
基本能力
核心能力
1-21
课颜 堂渊
四、核心能力分析
宇颜 印煜
核心能力的概念是由普拉哈拉得（Praharad）以
及哈默（Hamel）在1990年“哈佛商业评论”上发 表的《公司的核心能力》一文中提出来的。
公司是能力的组合
核心能力就是公司中有独特价值的资源，可获得竞争优 势，且不会随着使用而递减。 核心能力特别有助于实现顾客所看重的价值。 核心能力是竞争对手难以模仿和难被替代的，故而能取 得竞争优势。
户服务而建立了强有力的价值优势。 有用的资源 2、戴尔公司 则在价值链的分销站进行激烈的竞争，更多地通过直 能力体现在价值链的运转上，能够使价值链增值的能 销获得价值优势 力才是战略能力
1-20
课颜 堂渊
三、资源审核
宇颜 印煜
资源审核的基本方法和审核要求是——价值链
分析法
与竞争对手相同或者易与模仿 优于竞争对手且难与模仿
决定核心能力的四个标准
有价值的能力（Valuable capability） 稀有能力 (Rare capability) 难于模仿的能力 (Costly-to-imitate capability) 不可替代的能力 (nonsubstitutable capability)
人美版(常锐伦)美术六上《第八课参观券的设计》说课稿3
人美版（常锐伦）美术六上《第八课参观券的设计》说课稿3一. 教材分析《第八课参观券的设计》是人美版（常锐伦）美术六上的课程内容。
本节课的主要内容是让学生了解参观券的设计原则和方法，培养学生运用美术知识设计参观券的能力。
教材以生动的案例和丰富的图片为学生提供了直观的学习资源，使学生在掌握参观券设计知识的同时，能够提高审美能力和创造力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和设计有较高的兴趣。
同时，他们的观察力、想象力和创造力也逐步提高。
然而，学生在参观券设计方面的实践经验较少，对于如何将理论知识运用到实际设计中还需进一步引导。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解参观券的设计原则和方法，学会运用美术知识设计参观券。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的设计能力和创新精神。
3.情感、态度和价值观：激发学生对美术设计的兴趣，提高审美素养，培养团队协作和分享交流的习惯。
四. 说教学重难点1.重点：参观券的设计原则和方法。
2.难点：如何将理论知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的参观券。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探究、积极实践。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物模型、设计作品等教学资源，为学生提供丰富的学习素材。
六. 说教学过程1.导入：以一场精彩的展览导入，激发学生对参观券设计的兴趣。
2.新课导入：介绍参观券的设计原则和方法，引导学生了解参观券的重要性。
3.案例分析：分析优秀的参观券设计案例，让学生从中汲取灵感。
4.实践环节：学生分组设计参观券，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师总结评价。
6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调参观券设计的重要性和方法。
七. 说板书设计板书设计主要包括参观券的设计原则、方法以及案例分析等关键信息，以简洁明了的图形、文字和色彩搭配，帮助学生更好地理解和记忆参观券设计的相关知识。
珍珠鸟集体备课研讨记录
《珍珠鸟》集体备课商讨记录东明县菜园集中心小学时间： 2013 年11月6日地址：学校会议室列席人：李之华薄景娜单彦华韩金刚孟俊荣王卫华王霞姚向萍张贵玲张慧娟张珊主持人：李之华记录、整理：王霞张珊会议议题：第一次备课商讨主要内容：李之华：在本次活动准备阶段，我就想：本次活动将语文老师集中于此，共同备课，必定要选一篇最能表现语文课程的基本特色的课文。
我以为《珍珠鸟》一文就能很好地表现出语文的工具性与人文性的一致。
在进行过程中各位老师自由讲话，谈谈自己对本课的认识、设计。
我想我们今日这个场所应当是一个共同学习提升的场所；一个思想沟通的场所；更是一个观点碰撞的场所。
薄景娜：本次备课我从以下几个方面进行： 1 、教材剖析； 2 、设计理念； 3 、教课目的； 4 、注意点； 5 、教课方案。
在活动以前老师们都进行了精心的备课，对文本有了必定的认识，此刻让我们再一同来感觉一下这篇课文。
（看课文内容）读了这饱含深情的课文，我想大家必定也都跟我同样，眼前显现出一幅人与动物和平共处的画面，此刻就请老师们谈谈对本文的认识。
教材剖析张贵玲：课文字里行间洋溢着“我”对珍珠鸟的喜爱之情，课文的插图，突出了课文的要点，着力描述了雏鸟活动时的情形，有助于配合课文进行朗诵和背诵指导。
张慧娟：《珍珠鸟》这篇课文是有名作家冯骥才的一篇散文。
课文生动仔细地描述了珍珠雏鸟的外形特色及活动状况。
主要写了因为作者对珍珠鸟的尽心照料和真实关爱，让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人，最后到与人融为一体的经过，进而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌，并衷心地发出了“信任，不就能创建出美好的境地吗？”的感触。
文章从对“人与鸟”的关系的表达中，启迪学生在“人与动物”和睦共存这一方面来作深入思虑。
姚向萍：我以为把珍珠鸟的特色绘声绘色地表现出来是本文在写作上的明显特色。
在作者的笔下，珍珠鸟就象一个开朗调皮、天真无邪而又稚嫩的小孩。
它的外形是那样的引人喜爱，它的动作、神情是那样的稚气可掬。
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部景颜7月18日网络培训文档
一、盘面解析
三角形末端
二、MACD指标
DIF1 : EMA(CLOSE,12) - EMA(CLOSE,26);
DEA1 : EMA(DIF1,9);
MACD : 2*(DIF1-DEA1), COLORSTICK;
STICKLINE(MACD>REF(MACD,1)AND MACD<0,0,MACD,0.5,0),COLORMAGENTA;
STICKLINE(MACD>REF(MACD,1)AND MACD>0,0,MACD,0.5,0),COLORRED;
STICKLINE(MACD<REF(MACD,1)AND MACD<0,0,MACD,0.5,0),COLORGREEN;
STICKLINE(MACD<REF(MACD,1)AND MACD>0,0,MACD,0.5,0),COLORGRAY;
DIF:DIF1,COLORCYAN;
DEA:DEA1,COLORYELLOW;
三、选择7月2日符合板块领涨选股法条件的行业板块
条件：
1、比大盘更早发出买点，但在15个交易日之内
2、超级资金上穿零轴
3、突破筹码密集区
4、均线多头排列
5、站上均线系统上方
6、成交量放大
符合要求板块：
牧渔、饲料加工、钢铁、纺织、化纤、机床设备、汽车制造、房地产、酒饮料
四、比翼双飞涨停板
1、特点:在股价相对低位,出现试探性大阳线和加仓性大阳线都以涨停板出现
2、要求:1:最好再下跌趋势的末期
2:最好能够越过重要压力区
3:必须站在重要均线上方
4:必须放量
3、比翼双飞涨停板的等级
优:前后两根k线都为涨停板
良:一根大阳线+一个涨停板
一般:前后两个都是大阳线
4、比翼双飞涨停板的注意事项
1:利益最大就伴随着风险最大----注意止损
2:大盘不好时控制仓位
3:洗盘阳线越小越好
4:同样的股票属于市场热点最好
5:加仓涨停板以缩量为好
5、指标
涨停:=C>REF(C,1)*1.0996 AND C=H;
HH:=HHV(H,BARSLAST(涨停))<REF(C,BARSLAST(涨停))*1.03;
LL:=LLV(L,BARSLAST(涨停))>REF(O,BARSLAST(涨停));
中间:=HH AND LL;
又涨停:REF(中间,1) AND 涨停;
五、出水芙蓉涨停板
1、出水芙蓉涨停板定义
一根涨停板阳线同时上穿5、10、20、30四根均线，均线多头排列，年线上方或在年线下方，远离年线，前边最好能够有多空双方交战过程，若有阴阳逆转最好。
2、出水芙蓉涨停板指标（一阳穿四阴）
自编公式应该是设置公式管理自编条件选股新建来设置
ma1:=ma(c,5);
ma2:=ma(c,10);
ma3:=ma(c,20);
ma4:=ma(c,30);
cross(c,ma1) and cross(c,ma2) and cross(c,ma3) and cross(c,ma4)
3、出水芙蓉涨停板选股设置
条件选股——自编——条件选股指标——一阳穿四线（日线）
条件选股——技术指标——其他——涨跌换手（1日涨跌5日换手ZD大于9.9）日线
4、出水芙蓉涨停板案例分析
5、出水芙蓉涨停板止损原则
1、当超跌涨停板第一个K线最低点被打掉。
2、MACD死叉。
MA均价线5日死叉10日。
VOL成交量5日死叉10日。
3、结合筹码压力位，判断出局点更佳。
六、超跌涨停板
1、超跌涨停板定义
股价经过长期调整后，突然在低位拉出涨停，就叫低位超跌涨停板。
2、超跌股纯技术条件
1、个股超跌，均线空头排列
2、股价距250日线乖离率-20以上
3、股价越过下降趋势线
4、前边有涨停基因
5、此为底部第一个涨停板
6、流通盘小于10亿
7、大单比率0.3以上
8、有板块效应
3、超跌股主力运作痕迹上的要求：
①本轮下跌前股价曾大幅连续拉升
②有良好的涨停基因
③本轮下跌为缩量或无量下跌
4、超跌涨停板操作原则：
①符合上述条件
②股价处于下跌初期，均线已空头排列，30日、60日均线刚死叉向下
5、超跌涨停板资金原理：
①超跌反弹，动用资金40%
②可在涨停首日最后一笔大单被消灭时，用可投入资金的30%追进
6、超跌涨停的止损原则：
①当超跌涨停板第一个K线最低点被打掉；
②跌破短期支撑线；
③MACD死叉，MA均价线5日死叉10日，VOL成交量5日死叉10日；
④筹码压力；
⑤大盘底部企稳，底部形态形成，超跌涨停板成功概率高；
⑥超跌股出现板块效应，成功率高。
7、选股设置：
条件选股——技术指标——反趋向指标——BIAS（250日小于-20）日线 条件选股——技术指标——其他——涨跌换手（1日ZD大于9.9）日线
温馨提示
提供的选股方法为益盟讲师运用操盘手软件的实战心得通过益盟网络培训平台告知大家，操作方法仅供参考，无法保证绝对的盈利或者无亏损，建议投资者在实际操作中保持良好心态，以此实战操作需自行承担风险。