21、22科学技术与思想文化(一)(二)学导设计
第21--22课 科学技术与思想文化 学案
第1页（共2页）第21、22课 科技与思想文化 学案班级 姓名 组别 评价【学习目标】1．掌握：詹天佑、侯德榜的典型事迹、魏源、严复的思想主张、近代新式教育开端、鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就；2．尝试运用表格归纳近代科技与思想文化成就，培养梳理概括历史问题的能力。
3．感受：近代杰出科学家、思想家的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质，懂得只有先进文化才能代表社会发展的方向。
一、自主学习（18分钟）认真阅读教材，包括小字、图表等，疑难问题写在“我的疑惑”处。
(一)自学教材 15分钟1．鸦片战争后，了解西方、向西方学习，成为一股进步的思想潮流。
请回答：性的文学艺术成就。
3.新式学堂的开办，标志着中国近代新式教育的开端。
据此回答下列问题：⑴中国近代新式教育开端的时间： ，标志： 。
⑵中国近代第一所由国家建立的最高学府是什么？它的创办有什么意义？ ⑶京师大学堂的开办有没有使国家得到急需的军事、外交、科技等人才？为什么？为此清政府又采取了哪些措施？p117（二）自主检测2分钟 请迅速识记第1题表格内容并对桌互查。
（三）我的疑惑 1分钟二、合作探究（15分钟） 先独立思考并写下答案，然后小组讨论，最后选派代表班内交流展示。
近代中国教育的变革，是近代化历程的重要组成部分。
结合所学知识，探究下列问题。
材料一【读图“学”历史】（1）京师大学堂是什么时候创办的？它和北京大学之间是什么关系？第2页（共2页）【史料“话”历史】材料二 《奏定学堂章程》里的中学堂课时及课程：（2）结合你的课程和课时，概括说明与材料二最大的不同是什么？为什么会有这种不同？【探究“得”启示】材料三 若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。
---蔡元培（3）从蔡元培的名言中你得到什么启示？然后结合前两则材料，谈谈你对教育的认识。
三、当堂训练（10分钟）仔细审题，规范书写，独立完成！1．科举制被废除的时间是（ ）A.1860年B.1903年C.1905 年D.1910年2．“人不可有傲气，但不可无傲骨。
[初中历史]八年级上册21—22课学案 人教版
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第21课：科学技术与思想文化（一）（总第21课时）学习目标：1、掌握詹天佑和京张铁路的修建；侯德榜和“侯氏制碱法”；魏源和严复的思想主义。
2、填充《中国近代科技思想成熟简表》，培养学生归纳概括问题的能力。
3、懂得：中国近代科技成熟的取得展现了中国人民的聪明智慧，同时也大长了中国人民的志气；中国近代科学家们的刻苦钻研，坚忍不拔的科学精神值得我们学习和发扬。
学习重点：詹天佑和京张铁路；侯德榜的“侯低制碱法”；魏源和《海图志》；严复《天演论》学习难点：分析四位文化名人取得成就的共同愿望。
学习过程：（一）自主学习1、京张铁路时间：年到年总工程师：设计特色：为了确保行车安全，詹天佑设计出路轨。
历史地位：这是中国人民自行设计和施工的第条铁路。
2、20世纪年代，和国著名的化学家，经过刻苦钻研终于制出纯碱。
他还撰写一书，把制碱的奥秘公诸于世，打破制碱业的垄断。
后来他探索出新的制碱工艺，比欧洲制碱法降低成本。
为表彰他的贡献，这种制碱法被命名为。
3、阅读课文，填写表格：（二）合作交流1、我的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：（1）詹天佑在建闵张铁路时做了怎样的技术处理？它的修成有何意义？（2）魏源为了“师夷人技以制夷”的目的主张应该怎么做？（3）概括四位文化名人取得成熟的共同原因。
（三）拓展延伸：从严复“世道必进，后胜于今”的社会进步理论着手，谈谈当前改革的必要性。
（四）系统总结列表掌握四位文化名人的成就。
《中国近代科技思想成就简表》（五）巩固练习：1、鸦片战争前后，要求改变现状和学习外国的思想家有（）①关天培②魏源③龚自珍④严复A、①②B、①②③C、①②③④D、②④2、严复翻译的著作是（）A、《海图国志》B、《四洲志》C、《天演论》D、《三国志》3、阅读材料，回答问题。
材料一：“欲制外夷者，必先恶夷情始”。
材料二：“师夷长技以制夷”。
（1）上述材料摘自何书？作者是谁？（2）材料二中“师夷长技以制夷”的含义是什么？（3）作者这部书中阐述了“师夷长技”的具体做法是什么？（六）当堂反思：我的收获：我的不足：第22课科学技术与思想文化（一）（总第22课时）学习目标：1.掌握京师大学堂，科举制度的废除，文学、艺术家们的成就。
人教版八年级历史第21、22课 科学技术羽思想文化
湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册 07-21 第21课《科学技术与思想文化（一）》导学案中学八年级编写人：审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的事迹以及他们取得成功的原因。
2、学习用列表的方法掌握历史知识。
3、学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识以及良好的道德品质，懂得只有先进文化才能代表社会发展的方向。
【重点难点】重点：詹天佑、侯德榜、魏源、严复难点：引导学生分析事迹又要兼顾到基础知识【学法指导】收集并分析资料、讲述故事、设疑讨论、合作探究【知识链接】1905年，清政府决定自己修筑京张铁路，委任詹天佑为总工程师。
在施工过程中，詹天佑碰到了哪些难题？而他又是怎样逐一克服的？这反映了他一种什么崇高品质？“人”字形路轨是怎么回事？这样的设计有什么好处？【学习过程】一、自主学习：（学生带着以下问题自学。
）根据课本比较近代两位杰出思想家2、比较近代的两位科学家二、探究题：阅读下列材料，回答问题材料一：“是书何以作？曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
”（1）上述材料是谁的言论？（2）反映了作者怎样的观点？材料二：“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。
”（1）谁说的？他的突出贡献是什么？（2）表达了作者什么愿望？你受到哪些启发？【归纳小结】1、一个铁路工程师：2、一个著名化学家：3、两位思想家：、【当堂检测】1、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）A．滇越铁路 B．唐胥铁路 C．京张铁路 D．凇沪铁路2、20世纪上半期，在制碱工业方面做出突出贡献的科学家是（）A．詹天佑 B．李四光 C．侯德榜 D．茅一升3、提出“师夷长技以制夷”的思想家是（）A．林则徐 B．魏源 C．严复 D．康有为4、严复翻译的著作是（）A．《海国图志》 B．《盛世危言》 C．《四洲志》 D．《天演论》5、魏源和严复的主张的共同点是（）A．师夷长技以制夷 B．物竞天择，适者生存C．学习西方的长处，改变中国的现状 D．效法西方，推行维新改革【课后反思】1、学后收获：2、学后疑问（错题集锦）：3、我的大胆尝试：4、今天我主动学习了吗？湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册 07-22 第22课《科学技术与思想文化（二）》导学案编写人：审核：文综组课型：新授课【学习目标】1、了解新式学堂的出现、新式教育体制的拟定和科举制度的废除。
学案4：第21课 科学技术与思想文化（一）
第21课科学技术与思想文化（一）【学习目标】1、了解掌握魏源、严复学习西方的主张和詹天佑、侯德榜的主要成就。
2、学会用列表的方法总结历史知识，并分析比较四位文化名人做出突出贡献的主要原因。
3、认识并学习近代杰出的思想家、科学家们的爱国精神、创新意识及良好的道德品质。
【学习重点】分析中国近代史上这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题。
【学习难点】采取不同的方式方法，分析典型事迹，概括主题思想，并且做到，既不平均使用力量，又兼顾到四个典型的基础知识。
【自主学习】1．中国人修建的第一条铁路是，这条铁路于年全线通车，它的设计和建造者是詹天佑。
2．（时间），我国著名家侯德榜，经过刻苦钻研终于制出纯碱。
他还撰写《》一书，将制碱的奥秘公之于世，打被制碱业的垄断。
并继续钻研，探索出制碱的新工艺——。
3．魏源生活在时期，他编成《》一书，系统介绍了南洋、欧美各国的历史地理，并说明编写的目的是“”。
4．严复是时期的思想家，他翻译了大量外国思想家的著作，以第一部译著《》影响最大。
书中提出了的进步观点。
【达标训练】1. 京张铁路是一首史诗，它记载着中国人民自强不息的民族气概；京张铁路是一座丰碑，它铭刻着中华儿女振国兴邦的坚定信念，京张铁路修建成功的时间是（）A. 1900年B.1905年C.1909年D.1915年2. 由“中国制造”向“中国创造”转变，成为国人的追求，因为它能够产生世界级著名品牌。
早在20世纪20年代荣获金质奖章的“红三角”牌纯碱是由下列哪一科学家创造的（）A.詹天佑B.侯德榜C.邓稼先D.张謇3. 19世纪中期，一位日本著名维新思想家在读到一本由中国翻译到日本去的书后，拍案感慨，在该书“师夷长技以制夷”主张的引导下，他在思想上实现了从排斥西方到学习西方的重大变化。
这本书是( )A.《海国图志》B.《四洲志》C.《天演论》D.《制碱》4.历史学家陈旭麓先生所著的《近代中国社会的新陈代谢》，在书中他认为：“鸦片战争的整个过程里，中国以中世纪的武器、中世纪的政府、中世纪的社会来对付近代化的敌人。
科学技术与思想文化(一)教学设计-人教版
第七单元科学技术与思想文化第课科学技术与思想文化（一）英国发动的鸦片战争, 使中国逐渐进入半殖民地半封建社会, 历史的车轮随之把中国推进到近代时期。
在近代, 中国社会发生了重大变化。
这些变化表现在哪些方面呢?今天, 我们一起学习:第课科学技术与思想文化（一）●○教学目标知识与技能要求学生掌握: 詹天佑和京张铁路的修建。
侯德榜和“侯氏制碱法”。
魏源及其“师夷长技以制夷”的思想主张。
严复及其译著《天演论》。
引导学生分析中国近代科学家、思想家取得成就的原因和影响, 培养学生分析问题的能力。
指导学生填充《中国近代科技、思想成就简表》, 培养学生归纳、概括问题的能力。
过程与方法运用多媒体电教手段, 展示我国近代科学家的辉煌成就, 使学生对所学知识有直观、形象的认识, 并加深理解。
指导学生归纳科学家、思想家的成就和思想主张, 以有助于学生对所学知识的理解和掌握。
情感态度与价值观中国近代的科技成就, 是在十分落后的条件下取得的。
这些成就的取得, 展现了中国人民的聪明智慧, 同时也大长了中国人民的志气。
中国近代科学家们的刻苦钻研、坚忍不拔的科学精神值得我们学习和发扬。
中国近代科技水平与当时欧美先进国家相比是较为落后的, 这种落后局面形成的根本原因是由于帝国主义的掠夺和腐朽的封建制度的阻碍。
中国近代思想家的主张, 符合时代的发展和当时的中国国情。
然而, 他们的主张在当时中国的政治经济环境下, 是不可能真正、完全实现的。
●○重点和难点重点: 詹天佑和京张铁路。
侯德榜的“侯氏制碱法”。
魏源和《海国图志》。
严复和《天演论》。
难点: 京张铁路的技术问题。
严复的《天演论》及其作用。
●○教法与学法教法: 讲解法、讲述法和谈话法, 多媒体电教手段。
学法: 讨论法。
●○教学资料①投影仪、电脑②投影片或电脑课件: 《京张铁路示意图》《京张铁路“人”字形路轨设计原理图示》。
③图片: 《詹天佑铜像》《海国图志一百卷》《严复画像》。
④图表: 《中国近代科技、思想成就简表》。
21科学技术与思想文化(一)学案
10．译述《天演论》并提出“物竟天择，适者生存”进步观点的思想家是（）
A．严复B．林则徐C．魏源D．孙中山
11．关于京张铁路正确的表述是（）
①它是中国境内第一条铁路干线②它的起止点是北京至张家口③詹天佑为确保行车安全，设计出“人”字形路轨④它是由外国人设计、中国人施工的铁路线
二、近代科学技术的发展
阅读132～133页课文，回答下列问题。
1、①詹天佑取得的主要成就是什么？②京张铁路最为创新的地方表现在哪？③詹天佑为什么要这样设计？
2、①侯德榜的主要成就是什么？②他为什么要刻苦钻研这门工艺？
三、完成下列表格近代科学技术与思想文化成就简表
代表人物
成就
思想
科学
达标检测
1.中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）
情感、态度、价值观：学习詹天佑、侯德榜和魏源、严复那种为救亡图存、振兴中华、努力学先进、赶先进、超先进，热血报国的赤子之心。
重难点
1．重点：通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹
2．难点：采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹，概括主题思想
自主学习
一、开眼看世界的思想家
阅读课本133页“开眼看世界的思想家”一目，回答下列问题。
（1）.材料一是谁的主张？他写的著作及主要内容是什么？
（2）.材料二是谁的主张？他的译著是什么？同他观点相同的派别是什么？
2、“是书何以作？日为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
——《海国图志》序
（1）作者为什么要编写《海国图志》？
（2）《海国图志》的主要内容是什么？
（3）“师夷长技”的具体做法有哪些？
5.魏源和严复的主张的共同点是（）
21-22课 科学技术与思想文化(一)(二)
科举制的发展历程
隋朝-------唐朝-------明朝-------清迅（1881-1936）原 名周树人，中国著名 的思想家、文学家和 革命家，他的精神被 称为中华民族魂。原 学医后弃医从文，代 表作有《狂人日记》、 《孔乙己》、《阿Q 正传》。
《愚公移山》
《负伤之狮》
田横五百士
长349厘米，宽197厘米，布面油画，1928～ 1930年作此画。画面选取了田横与五百壮士诀别 的场面，着重刻划了不屈的激情，表现出富贵不 能淫、威武不能屈的鲜明主题。
八骏图
群马图
奔马
聂耳创作《义勇军进行曲》
国歌:鼓 舞着人们为 国家强盛而 奋勇拼搏。
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
《狂人日记》 借“狂人”之口， 揭露封建礼教“吃 人”的本质。
《孔乙己》塑 造了一个被封建文 化所毒害的迂腐、 麻木的知识分子。
郭沫若（1892-1978）
全剧分为“橘颂”、 “受诬”、“招魂”、“被 囚”、“雷电颂”五幕。
赵树理（1906-1970）
《李有才板话》 描写了阎家山改 造农村政权和减 租减息中的复杂 斗争。
戊戌变法时期启蒙思想家
自学指导二 科学技术与思想文化（二）
1、教育: ⑴洋务运动时期创办新式学堂 ； ⑵戊戌变法时期创办 （今 大学）是中国第 一所国家建立的最高学府。（3）新试学堂形成 的标志：清政府拟定《 》，包括 三个 学程的新式教育体制，并于 年宣布废除沿 用了 年的科举制度。 2、文学: 文学巨匠鲁迅的代表作有《 》《 》； 历史学家郭沫若的历史剧《 》；解放区文艺工 作者有赵树理《 》《 》，丁玲的《 》。 3、艺术：美术大师徐悲鸿的代表作有《 》； 人民音乐家聂耳的代表作有《 》，冼星海的 代表作有《 》。
新人教版八年级历史上册：第21课《科学技术与思想文化(一)》导学案
第 21 课科学技术与思想文化（一）【学习目标】1、知道詹天佑、候德榜等近代科学技术方面的重要人物及其成就。
2、认识魏源、严复等人的主要思想。
【学习重难点】要点：詹天佑、候德榜、魏源及严复的主要成就。
难点：魏源、严复的思想对中国近代社会的影响。
【预习指导】通读课本，勾勒并记忆以下知识点：（1）京张铁路的修筑时间、总工程师及其在修筑京张铁路中的成就、京张铁路的历史地位。
（ 2）化学家侯德榜揭开制碱神秘的背景及成就。
（3）思想家魏源简介、著作及其内容、编写目的。
（ 4）思想家严复简介、主张、译著及此中的进步看法和影响。
【知识梳理】（课前预习：项目代表人物15 分钟独立达成）简介成就时间： 1905-1909 年设计出 __________ 路轨，以减詹天佑缓坡度。
___________是中国人科学技术自行设计和施工的_______________ 。
中国近代的奠定撰写《 _____》一书，打破欧侯德榜人之一，世界制碱工业的权美碱业的垄断；研究出制碱的新工威。
艺，被命名为“ ____ ___ ___ ”。
魏源生活在 __________ 时编著《 __________ 》，编写目期的地主阶级知识分子。
的是“ _________________ ”。
进步思想译著《_______》。
宣传严复_________ 期间的财产“ ___________________”“世道必阶级启发思想家。
进，后胜于今”的进步看法。
主张变法维新。
【合作研究】一、近代科技与思想文化1、阅读以下资料：面对西方列强的侵略，先进的中国人以激烈的时代责任感和爱国心，在不一样领域以实质行动保卫民族的尊严，获得了令世人赞美的成就。
资料一资料二【思虑】（ 1）请把资料二人物的成就与资料一对应起来。
（A级）（2）编写《海国图志》一书的目的是什么？这一思想在中国研究近代化过程中的哪一事件中得以实践？（ B 级）（3）《天演论》中提出了如何的进步看法？产生了什么影响？（ A级）在中国研究近代化过程中的哪一事件是这一主张的实践?（B 级）（4）我们从资料二中人物身上学到哪些精神？（ B 级）【思想拓展】商讨：詹天佑、侯德榜、魏源、严复四人有什么共同点？又有什么不一样之处？（ C 级）【稳固练习】1、中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是（）A ．滇越铁路B．唐胥铁路C．京张铁路2、 20 世纪上半期，在制碱工业方面做出突出贡献的科学家是（A ．詹天佑B．李四光C．侯德榜3、提出“师夷长技以制夷”的思想家是（）A ．林则徐B ．魏源C．严复4、科学家侯德榜的著作是（）A. 《制碱》B.《侯氏制碱法》C.《天演论》D．凇沪铁路）D ．茅一升D．康有为D. 《申报》5、严复的思想主张在以下哪个救国研究中获得了实践：A. 洋务运动B.戊戌变法C.辛亥革命D. 新文化运动6、魏源和严复的主张的共同点是（）A ．师夷长技以制夷C．学习西方的优点，改变中国的现状B．物竞天择，适者生计D．效法西方，实行维新改革7.《马关合约》签署后，为警觉世人，严复译述了英国生物学家赫胥黎的《天演论》。
教学设计1：第21课 科学技术与思想文化（一）
第 21课科学技术与思想文化（一）教学目标：知识：掌握我国近代科技、思想文化的主要成就，京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点。
能力：挖掘教材比较概括詹天佑、侯德榜、魏源、严复取得成就的共同原因。
情感：学习魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心。
【教学重点】1、詹天佑、侯德榜主要成就。
2、魏源编纂《海国图志》和严复译著《天演论》。
【教学难点】教师如何采用不同的方式方法，引导学生分析典型事迹，概括主要思想。
【教学流程】一、创设情景激趣导入展示图片：纪念京张铁路肇建百年邮票。
同学们，这是纪念京张铁路创建百年邮票，2009年是京张铁路一百年纪念。
图片中人物是谁?（詹天佑，小学四年级语文教材有课文《詹天佑》，学生能知道）。
1909年中国人自行设计、施工修建了第一条铁路--京张铁路。
这条铁路在今天来看，不算什么，但在100多年前，在半殖民地半封建社会的的中国饱受列强的欺凌下，中国人自己设计自己修建的第一条铁路的开通，这是十分了不起的。
在这里我们最不应忘记的一个人就是当年指挥修建这条铁路的总工程师--詹天佑。
在中国近代史上，许多像詹天佑那样的爱国知识分子不惧困难，不甘失败，积极展开挽救民族危亡的活动。
他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，做出了杰出的贡献。
今天我们学习第21课，科学技术与思想文化（一），探究一下近代知识分子为挽救国家和民族的危亡、赶超世界潮流而做出的努力。
二、自主学习整体感知通读教材完成下列表格，小组相互讨论完成。
1、比较近代的两位科学家2、比较近代两位杰出的思想家3、思考：近代史上四位文化名人他们取得成功的共同原因有哪些？由此你认为一个人的成功必须具备哪些条件？三、教师引领合作探究第一篇中国人修建的第一条铁路——燕山铁龙振国威展示：材料一、各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，以自立于地球之上。
第21课 科学技术与思想文化(一)教案
上，有一位杰出
的科学家，他为
祖国的化学工业
事业奋斗终生，
并以独创的制碱 从课本上找出有关
工艺闻名于世 侯德榜的信息，自
界，他就像一块 我提炼知识要点。
坚硬的基石，托
起了中国现代化
学工业的大厦，
这位先驱者就是
被称为“国宝”
的侯德榜。
被侯德榜创新和爱
揭开制碱奥秘的
国的精神所感染， 纷纷畅谈自己的理
侯德榜
新易铁路是中国 不足、机器短缺、
人自行设计、施 技术力量薄弱等困
工的第一条铁 难，出色地完成了
路，但它的经济 居庸关和八达岭两
意义不大，而且 处艰难的遂道工
不是铁路干线。 程。为了确保行车
教师：下面我们 安全，詹天佑设计
看詹天佑修建京 出“人”字形路轨，
张铁路的有关资 以减缓坡度。1909
料。（媒体显示） 年，京张铁路全线
教师：从材料中， 通车，这是中国人
我们能看出詹天 自行设计和施工的
佑身上具备了哪 第一条铁路干线。
些值得我们学习
的地方？
教师：下面请同
学们讲一讲詹天
佑的故事，长短
不限。
教师小结：辛亥 自由发挥。
革命后，詹天佑 学生：1.具有崇高 培养学生总结问题
为了振兴铁路事 的爱国精神。
的能力。
业，和同行一起 2.强列的创新意
方法，用新式武器装备军队。 ③著作：《海国图志》－介绍南洋、欧美各国的历史地理。目的是
“师夷长技以制夷” 2.严复
①戊戌变法时的启蒙思想家。 ②主张：他认为要救国、只有效法西方、推行维新改革。 ③著作《天演论》－“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于 今”，结束语中，激励人民“自强保种”救亡图存，反对外来侵略。 教师：我们一起来回顾一下这节课所要了解和掌握的内容。 （媒体显示：本课知识结构，以表格的形式呈现，师生共同完成） 填充表格内容。
教学设计3：第21课 科学技术与思想文化（一）
第21课科学技术与思想文化（一）一、教学目标知识与能力：京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点；通过分析、比较詹天佑、侯德榜、魏源、严复在各自领域里，能够做出突出贡献的主要原因，找出他们的共性，培养学生分析、比较、综合、概括历史问题的能力。
过程与方法：合理安排课本内容的顺序。
用魏源的“师夷长技以制夷”贯穿本课内容，使其成为一个整体，根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实；联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理。
情感态度与价值观：魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习；只有先进文化才能代表社会发展的方向，只要谁先进，就要向谁学。
二、教学重点与难点重点：通过分析詹天佑、侯德榜、魏源、严复四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观点，对学生产生潜移默化的作用。
难点：分析典型事例，概括主题思想应采用的方法、手段和尺度的把握。
三、教学过程［导入语例示一］同学们，请看课本导入框中的内容。
框中的图片是矗立在青龙桥车站站台上的詹天佑的铜像。
詹天佑是当年指挥修建京张铁路的总工程师。
京张铁路是指从北京到张家口的铁路，这是由中国人自行设计、自行修建的第一条铁路。
由于詹天佑在修建京张铁路过程中功劳卓著，为中国人争了一口气，故而受到后人的景仰。
那么，京张铁路是什么时候开始修建的？是在什么情况下修建的？詹天佑为什么敢于接这个在当时西方发达国家的工程人员都为之发怵的工程？是什么力量在推动他？学完这一课后，大家就会明白。
［导入语例示二］（投影显示图片，图略）同学们，我们在投影里看到的这幅照片，是1909年中国人自行修建的第一条铁路——京张铁路的通车典礼的一个画面。
这个画面在今天来看，也许不算什么，但在90多年前，在半殖民地的中国饱受列强的欺凌下，中国人自己设计自己修建的第一条铁路开通，这个场景是激动人心的。
新人教版历史社会八年级上册第22课科学技术与思想文化(二)导学案
第22课科学技术与思想文化（二）【课前预习案】一、学习目标1、了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实，认识迫于形势的压力，清政府终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。
b5E2RGbCAP2、了解中国近代后期，在文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠；弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。
plEanqFDPw二、重点难点1、重点①科举制度废除。
②近代文艺成就。
2、难点①知识点杂乱，头绪多；②郭沫若历史剧《屈原》的思想性。
【课中探究案】（一）新式教育的开端1、清朝沿用明朝的教育制度，学校以___________ 为教材，国家通过科举考试选拔人才，这样培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。
DXDiTa9E3d2、洋务运动时期，创办了_______________ 。
3、时期，作为“新政”，创办了京师大学堂。
这是中国 ___________________________ 学府，也是的重要成果。
RTCrpUDGiT4、清政府迫于形势，拟订了《_____________________ 》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于_______ 年宣布废除科举制度。
5PCzVD7HxA（二）民国时期的文化及其文学家列表归纳民国时期文学艺术成就【课后延伸案】1•中国近代第一所新式学堂产生于哪一时期（）A.鸦片战争 B •洋务运动 C •戊戌变法D •新文化运动2•中国近代第一所国家建立的高等学府，也是戊戌变法留下的重要成果。
它今天发展为（）A.北京大学 B •复旦大学C •金陵大学 D •清华大学3•科学制度在我国存在了一千三百多年，它开始设立和最终废止的朝代是A.汉朝、明朝 B •隋朝、清朝 C •唐朝、清朝D •隋朝、明朝4•某班准备举办鲁迅小说读书会。
请你帮助他们从下面选择完全正确的一组来阅读，应该是（）A.《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》《药》B.《屈原》《狂人日记》《孔乙己》《故乡》C.《孔乙己》《阿Q正传》《药》《李有才板话》D.《狂人日记》《孔乙己》《阿Q正传》《小二黑结婚》5.下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是（）A.《狂人日记》B.《英雄交响曲》C.《最后的晚餐》D. 《义勇军进行曲》jLBHrnAlLg6•《义勇军进行曲》极大地鼓舞了中国人民抗战斗志，成为不朽民族战歌。
第22课科学技术与思想文化(二)教案
使学生认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会，对学生进行唯物史观教育。通过对民国时期文艺作品思想性的分析，培养学生爱国主义思想，增强学生的社会责任感。
教学重点
难点
教学重点：①科举制度废除，新式教育开端②近代文艺成就。
教学难点：郭沫若历史剧《屈原》的思想性。
设计理念：情境的创设缩小历史与现实的距离，激发学生爱国主义情感，增强社会责任感。
使学生掌握制作表格的方法，提高学生动手制作表格的能力。
使学生能正确认识到文学艺术要站在时代前沿，为现实社会服务。
设计理念：培养学生从文艺作品中获取历史信息的能力，进行唯物史观教育。
作业安排
一、新式教育的开端
1.旧式教育越来越不适应中国的需要，开明官员们主张学习西方，改革教育。
设计理念：注重学习方法和自主学习精神的培养。
使学生能认识“北大”是近代中国第一所国家建立的高等学府，是戊戌变法留下的重要成果。它的创办表明近代中国教育改革迈出了重要一步。
设计理念：从现实入手，搭建历史与现实的平台。
通过短剧，揭示创办新式教育的原因、过程及新旧教育的主要区别，认识教育与社会政治、经济之间的关系。
②指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力；引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力。
过程与方法：
运用多媒体教学手段，编演短剧，创设历史情境，激发学生的学习兴趣，使学生对历史有直观、深刻的印象，从而揭示历史现象的本质；指导学生归纳民国时期文艺成就，创制表格，使学生对本课知识条理清晰，以便从宏观上把握知识。
4.播放视频《义勇军进行曲》，《黄河大合唱》片段。展示问题：
①说出这两首歌的曲作者，创作背景。
第21课 科学技术与思想文化(一) 教案 (1)
第21课科学技术与思想文化（一）一、教学目标：基础知识：了解我国近代科技、思想文化的特征和主要成就。
掌握京张铁路、侯氏制碱法、《海国图志》、《天演论》中译本等知识点能力训练过程方法：·范例教学：根据课文和插图中有关的资料，讲解、分析魏源的典型事迹，指导学生“照方抓药”，主动学习有关其他三人的史实·挖掘教材比较概括：魏源、严复、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意识、品质、文化素养等），但具体表现又有所区别（学科领域、时代）·讨论探索：联系原始遗存的知识举例说明“物竞天择、适者生存”道理情感态度价值观：爱国情感魏源、严复、詹天佑、侯德榜等人救亡图存、振兴中华，努力学赶超世界先进文化，热血报国的赤子之心，永远值得我们学习二、教学重点使学生在情感态度和价值观上得到潜移默化的良好影响教学难点使学生掌握基础知识与概括主题思想兼而习之三、教学过程导入新课：让学生先看詹天佑等人的图片，并提问他们各是谁？让学生对本课所学习的主要知识有一个初步的印象。
教师讲授：近代史上，中华民族有许多爱国知识分子不甘失败，积极展开挽救民族危机的活动。
他们在思想上、科技上学习西方先进文化，勇敢地进行赶超和创新，作出了杰出的贡献。
（布置学生阅读112——114页全课内容，对重要的年代、人名、著作名称等做出醒目的阅读标记。
）制作名人档案。
组织学生学习和探究新课开眼看世界的思想家（由于他们生活的时代早，而且产生了巨大的激励作用，所以调到前面作为范例进行探究）１、詹天佑：你能讲述关于他的相关故事吗？他有那些成就呢？人物姓名：詹天佑；重要贡献：自行设计和建成京张铁路[干线]；年代：1905——1909年；突出成就：居庸关、八达岭隧道；成功原因：崇高的爱国精神[学成本领，报效祖国]；良好的道德品质[勤奋好学，克服困难，全力以赴]；强烈的创新意识[设计“人”字形路轨]。
）在学生讲述的基础上，教师进行展示其主要成就，并适当的更正和补充。
第22课 科学技术与思想文化(二) 教案01
二次备课
情境
引入
复习导入：引导学生回顾科举制的诞生、完善和发展过程，导入新课
。
复习回顾科举制
学生欣赏歌曲，思考回答，教师予以评价总结，承上启下导入新课。
播放背景音乐《国歌》，同学们，每当五星红旗冉冉升起的时候，我们总能听到嘹亮的国歌声，你们知道国歌的作者是谁吗？与他同时代的文学家、艺术家还有哪些？他们都为国家作过哪些努力？这一节课，我们就来学习具体内容
缺:知识点杂乱，头绪多。学生对认识到教育一定程度上反映了当时的政治、经济和社会发展水平，教育必须适应社会发展需要并服务于社会感觉很难理解.
补:指导学生归纳本课文艺成就，提高归纳、概括能力；引导学生分析民国时期时代特征，提高分析问题的能力。
音乐
聂耳：
冼星海：
教师指导学生先以小组为单位整理汇集鲁迅、郭沫若、徐悲鸿的材料，然后推选代表分别扮演这三个角色进行互相介绍，展示三位文学艺术巨匠的重要成就，以增强学生的直观感受和学习兴趣。
历史剧，《屈原》以楚怀王下令囚禁主张联齐抗秦的屈原为题材，借古喻今，揭露国民党顽固派对外丧权辱国，对内迫害抗日志士的罪恶行径。
（1）1862年洋务派成立了京师同文馆，它以培养外语翻译和外交人才为宗旨，培养了一批近代外交、军事和科技人才。
（2）开办京师大学堂培养人才，翻译西方书籍等。
（3）为了培养洋务人才和维新人才，适应形势发展的需要。
教师指导学生看书归纳填表：
文学
1.鲁迅：
2.郭沫若：
3.赵树理：
4.丁玲：
艺术
美术
徐悲鸿：
清朝沿用明朝的教育制度，培养的人才，越来越不适应近代中国的需要。于是一些较为开明的官员就提出了学习西方、改革教育的主张。
第21课科学技术与思想文化(一) 教材分析和教学建议
科学技术与思想文化（一）教材分析和教学建议一、重点难点本课的主题是颂扬先进的中国人，为救亡图存、振兴中华，努力学西方、赶西方、超西方的感人事迹和爱国精神。
支撑这一主题的是两位科学家的典型事迹和两位思想家的典型事迹。
他们处于同一层面，是同等重要的基础知识，而彼此之间却没有直接的联系。
本课的教学重点是教师如何引导学生，通过分析中国近代史上这四位文化名人的典型事迹，概括出本课的主题，从而在情感态度和价值观上，对学生产生潜移默化的良好影响。
本课的教学难点是教师如何采取不同的方式方法，引导学生分析典型事迹，概括主题思想，并且做到既不平均使用力量，又兼顾到四个典型的基础知识。
二、教法建议1．教科书在内容的安排上是先介绍两位科学家的事迹，后介绍两位思想家的事迹，而教师在教学时可以倒过来，先介绍两位思想家的事迹，再介绍两位科学家的事迹。
这样做的理由有三个方面考虑：一方面是两位思想家活动的时代确实比两位科学家活动的时代要早；再一方面是中国近代最早开眼看世界的思想家魏源提出“师夷长技以制夷”的口号非常响亮，它确实激励了一批又一批近代先进的中国人，学西方、赴西方、超西方，为振兴中华而顽强拼搏。
向西方学习，是中国近代科学技术与思想文化发展的基本走向。
爱国主义则是激励人们奋进的强大精神动力。
如果教师能够抓住“师夷长技以制夷”这个口号的精神实质，用它就能把本课全部的教学内容贯穿起来，形成一个整体，这样就能避免把本课的教学内容讲散，同时还使教学带有相当的思想深度。
第三方面是教师完全有权力灵活安排教科书上的教学内容，这不违背教学理论。
2．教师可以采用范例教学法，重点分析、讲解一位思想家或科学家的典型事迹，其余思想家和科学家的典型事迹，由学生自己“照方抓药”，主动学习。
然后，教师引导学生找出这四位中国近代文化名人，在各自研究、工作的领域里，取得重大成就的共同原因——崇高的爱国精神、强烈的创新意识、良好的道德品质等。
四位中国近代文化名人取得重大成就的主要原因是共同的，但具体表现又是不同的。
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《科学技术与思想文化（一）（二）》学导设计
江门市蓬江区周郡学校周彩娥 2011年11月28日
学导目标：
1、通过学习使学生了解詹天佑、侯德榜等近代科学技术方面重要人物及其代表
性成就。
2、魏源和严复的主要思想。
3、京师大学堂的开办与科举制的废除，了解近代新式教育发端的主要史实。
4、鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就。
学导重点：
了解詹天佑、侯德榜、魏源、严复等人的成就。
学导难点：
帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点。
学导过程：
一、复习导入
1、你能说出以下各时期兴办的刊物名称吗？
A、维新变法时期；
B、
2、填表
二、探索与体验
1、通过填表，回答三大战役的知识点。
2、填表，知道中共七大的知识点
3、合作探索
（1）中国抗日战争抗战胜利的原因
（2）中国抗日战争抗战胜利的时间
（3）中国抗日战争抗战胜利的意义
（4）完成P83练一练
三、拓展创新
目前，摆在中国人民面前的有两个前途。
美帝国主义和国民党反对派，要使中国回到不独立、不自由、不富强的老状态里。
这是个黑暗的前途。
中国共产党和中国人民要彻底打败日本侵略者，把中国建设成为一个独立、自由、民主、统
一、富强的新国家。
这是个光明的前途。
我们要努力争取实现光明的前途。
(1)以上材料是谁在所作的什么报告中阐述的内容?
(2)这个报告是哪次会议通过的?此次会议是在什么时间、什么地方召开的?
(3)此次大会制定的党的政治路线是什么?
(4)这次大会召开有什么历史意义?
三、链接考试
1、同学自主完成动感课堂P31选择题
2、订正。
四、小结
五、作业。