【推荐】2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(1)

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2019年特岗教师招聘《教育学》试题及答案(卷一)

2019年特岗教师招聘《教育学》试题及答案（卷一）特岗教师招聘考试单项选择题。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.教学的基本任务是( )A.使学生系统地掌握科学基础知识B.培养学生坚定正确的政治方向C.培养学生良好的道德品质D.促进学生智力与能力的发展2.下列教学媒体中，不能由学生自己控制学习进度的媒体是( )A.计算机B.教科书C.录音机D.直播教学节目的电视系统3.教学工作的基本组织形式是( )A.分组教学B.现场教学C.课堂教学D.个别教学4.置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是( )A.受教育者B.教育影响D.教育者5.科学中一个以空间形式反映人们社会生活的概念是( )A.社会文化B.社区文化C.学校文化D.社区6.以问题为核心将几门学科结合起来，由一个教师或教师小组连续教学的课程是( )A.广域课程B.核心课程C.相关课程D.融合课程7.教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是( )A.教师与所教学科的关系知觉B.教师与某个学生个体的关系知觉C.教师与优秀学生的关系知觉D.教师与所教年级的关系知觉8.家庭教育、社会教育、( )的协调一致、互相配合，有利于实现各种教育间的互补作用，从而加强整体教育的有效性?A.他人教育C.父母教育D.自我教育9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

( )A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.亚里士多德D.洛克10.课堂中的三类力量是积极力量、消极力量和( )A.中性力量B.斗争力量C.敌视力量D.团结力量特岗教师考试单项选择题答案1.【A】答案解析：教学的基本任务是使学生系统地掌握科学基础知识。

2.【D】答案解析：直播教学节目的电视系统是不能由学生自己控制学习进度的媒体。

3.【C】答案解析：课堂教学是教学工作的基本组织形式。

2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题(一)

2019年特岗教师招聘考试《教育综合知识》模拟试题（一）一、选择题1.下列教学程序，符合发现学习教学模式的是( )A.注意材料——建立联系——反复练习——反馈B.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查C.展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证D.创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论参考答案：D参考解析：发现学习的基本过程是创设问题情境、提出假设、检验假设和得出结论。

2.王某从事教师工作20余年，热爱自己的教师职业，对学生富于热情，且善于了解学生的差异并充分发挥每个人的特长和优势，通过认真钻研教学技术，具备了独特的教育思想和理念，形成了成熟又独特的教学风格。

这个事例属于()。

A.教师专业理想的建立B.教师专业知识的拓展C.教师专业能力的发展D.教师专业自我的形成参考答案：D参考解析：教师专业理想的建立是教师在对教育工作感受和理解的基础上所形成的关于教育本质、目的、价值和生活等的理想和信念。

教师专业知识的拓展包括知识量的拓展、知识的质的深化和知识结构的深化。

教师专业能力的发展包括设计教学的能力、表达能力、教育教学组织管理能力和教育教学机智等。

教师专业自我就是教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的、独特的教育教学方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。

从题干的描述看，这个事例属于教师专业自我的形成。

3.影响技能学习的知识前提是()。

A.感性知识B.程序性知识C.理性知识D.陈述性知识参考答案：B参考解析：程序性知识也叫操作性知识，主要用来解决“做什么”和“怎么做”的问题，是影响技能学习的知识前提。

4.著名教育家马卡连柯提出了()的班级管理理论。

A.民主管理B.目标管理C.平行管理D.常规管理参考答案：C参考解析：班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的“平行影响”的教育思想。

马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级。

2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(5)-精品(最新)

一、单项选择题1.下列有关教师角色定位描述不恰当的是( )A.教师应是引导者和设计者B.的管理者C.学生的主宰者D.诚恳的合作者和学习者2.总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的( )品质相反。

A.自制性B.坚韧性C.自觉性D.果断性3.新手型教师到讲师型教师的成长历程不包括( )A.关注生存B.关注情境C.关注课堂D.关注学生4.对学生进行个别辅导的方法不包括( )A.个别答疑B.课外阅读指导C.布置作业D.对学习方法的指导5.在多媒体教学中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性6.创造性的核心是( )A.发散思维B.求同思维C.直观思维D.聚合思维7.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化8.艾宾浩斯认为遗忘的进程是( )A.在学习后立即开始，最初快，逐渐减慢B.在学习后立即开始，最初慢，逐渐加快C.在学习后很久开始，最初快，逐渐减慢D.在学习后很久开始，最初慢，逐渐加快9.阶段性班级活动主要分为两大类：工作型和( )A.竞赛型B.自主型C.小组型10.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说11.( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。

A.教师反思B.教育研究C.教师叙事D.教学案例12.班级中的非正式群体的类型不包括( )A.玩乐型B.学习型C.人际吸引型D.领导型13.( )是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书、录音带、录像带、广播电视节目等。

A.教科书B.教材C.书本D.习题集14.关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是( )A.维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能B.低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的C.高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现D.人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约15.下列不属于教学过程设计要求的是( )A.要有充分的学情分析B.要有科学的教材分析C.要有明确的教学目标D.要有明确的教学计划16.知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括( )A.理解阶段B.提出假设C.保持阶段D.迁移和应用阶段17.心理学家的研究表明，动机强度和解决问题的效率呈( )关系。

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷1(含答案)

2019特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷1(含答案)一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性2．小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。

按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。

A．言语信息B．态度C．动作技能D．智慧技能3．前摄抑制与倒摄抑制证实了遗忘的（）。

A．动机说B．痕迹衰退说C．提取失败说D．干扰说4．认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（）。

A．成就动机理论B．耶克斯—多德森定律C．成绩结构理论D．强化理论5．一般在教学开始前使用，用来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价属于（）。

A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．非正式评定6．在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）。

A．近因效应B．首因效应C．社会过滤效应D．最近效应7．以学生为中心的教学策略不包括（）。

A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学8．下列属于教学信息输入技能的是（）。

A．口语表达技能B．书面表达技能C．体态表达技能D．研究学生技能9．教师期望效应是由（）研究发现的。

A．皮格马利翁B．勒温C．罗森塔尔D．夸美纽斯10．心理咨询的根本目标是（）。

A．解除学生的心理困扰，度过当前危机B．学会自己独立处理类似问题C．建立对咨询人员的信任D．学生对咨询过程的积极参与11．新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）。

A．充分认识知识对社会的价值B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合C．让学生尊重知识尊重教师D．将知识转化为巨大的经济利益12．袁老师中途接手小学三年级3班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或运算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中会有一些同学叫苦叫累。

2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(5)-精品(优质)

天星培训——2019年特岗教师招聘考试《小学教育理论综合》命题预测试卷word资料22页

2019年特岗教师招聘考试《小学教育理论综合》命题预测试卷一、单项选择题(本大题共30小题，每小题l分，共30分。

在下列每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将字母标号填入题干的括号内)1．教师是教育工作的组织者和指导者，在教育过程中起（）。

A．桥梁作用B．关键作用C．主导作用D．决定作用2．按照我国小学课程改革的发展趋势，课程设计将强调（）。

A．综合性、实践性、弹性B．自主性、实践性、综合性C．自主性、综合性、探索性D．自主性、探索性、实践性3．有预定目的，用专门方法的识记是（）。

A．有意识记B．无意识记C．意义识记D．机械识记4．面对问题情境，学生倾向于很快地检验假设却常常出错的认知形式是（）。

A．深思型B．场独立型C．冲动型D．场依存型5．下列哪个不是《中华人民共和国教师法》规定的教师的权利和义务?（）A．教学科研B．教育教学C．管理学生D．监护学生6．教师未经学生允许偷看学生信件，触犯了学生的什么权利?（）A．隐私权B．人格权C．受尊重权D．受教育权7．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A．陶冶法B．锻炼法C．说服法D．榜样法8．对于一个较长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰?（）A．前摄B．倒摄C．单一D．双重9．根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布（）。

A．教育法律B．教育行政法规C．教育政府规章D．教育单行条例10．在（）意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。

A．可控制的B．白日梦C．自动化的D．睡眠11．联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。

A．只具有个人的意义B．只有小集团意义C．依赖兴趣的作用D．没有政治意义12．（）的研究表明，群体对个人活动能起到促进作用。

A．斯金纳B．阿特金森C．阿尔波特D．布卢姆13．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是（）。

(精品)2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(4)-精品

一、单项选择题1.学校心理辅导的高级目标是( )A.无心理疾病B.学会调适C.提高全体学生的心理素质D.寻求发展2.下列说法错误的是( )A.经验主义课程论强调课程的组织应心理学化B.存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定C.美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R”D.社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义3.德国教育心理学家瓦•根舍因提出来的教学模式是( )A.探究式教学B.抛锚式教学C.范例教学D.程序教学4.( )记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己的活动。

A.教师叙事B.教学反思C.教学日志D.叙事研究5.在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫( )A.概念形成B.问题解决C.发散思维D.创造思维6.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变的方法是( )A.肯定性训练B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.改变认知法7.个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的( )阶段。

A.知识理解B.知识获得C.知识巩固D.知识应用8.“月晕而风”、“础润而雨”说明思维具有( )A.概括性B.间接性C.广阔性D.创造性9.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。

其教学方法是( )A.演示教学法B.现场教学C.示范教学法D.情境教学法10.事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是( )A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.有意注意11.在一节课内完成两种或两种以上教学任务的课属于( )A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课12.普通教育学的研究对象主要是( )A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育13.具有弥漫性，且不是对特定的某一事物的体验，而是以相同的态度体验对待一切事物的情绪状态是( )A.激情B.心境C.应激D.移情14.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是( )A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能15.陈述性知识学习的一般过程为( )A.获得、提取和保持B.获得、保持和提取C.保持、获得和提取D.保持、提取和获得16.学习是人和动物普遍存在的现象，( )A.学习是有机体后天习得经验的过程B.学习的过程是有意的C.学习过程是无意的D.学习引起的是相对短暂的行为或行为潜能的变化17.认知策略是( )A.监测信息加工过程的策略B.调控信息加工过程的策略C.信息加工的策略D.辅助管理可用资源的策略18.关于学习的内涵，下列描述不正确的是( )A.学习的发生由经验引起B.学习是人类特有的C.学习引起持久的思维和行为的变化D.学习不能简单等同于行为的变化19.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于( )A.直观动作思维B.抽象思维C.具体形象思维D.发散思维20.当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。

2019年河北特岗教师招聘考试模拟卷一参考答案及解析

2019年河北特岗教师招聘考试模拟卷一参考答案及解析第一部分教育基础知识一、单项选择题1.【答案】B。

解析：凯洛夫把教学过程视为一种认识过程。

2.【答案】A。

解析：原始社会的教育特点具有自发性、广泛性、无等级性。

3.【答案】A。

解析：本题考查的是著名教育家教育观点的区分。

夸美纽斯提出“泛智教育”，强调教育就是把一切知识教给一切人。

4.【答案】C。

解析：题干体现了身心发展的互补性。

5.【答案】B。

6.【答案】B。

解析：教师劳动的复杂性主要是指教师劳动是复杂的脑力劳动。

题干中小张老师认真研读教材，依据新的教育思想和教学方法设计教学课件，为参加讲课比赛做准备，体现了教师工作的复杂性。

教师工作的创造性主要表现在对教育内容、方法和手段的不断更新以及教育机智上。

小张依据平时的积累，对评委的问题迅速做出恰当、合理的回答，体现了教师工作的创造性。

7.【答案】A。

解析：校本课程是由学校（主体为学校教师）根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。

是国家课程的重要补充。

8.【答案】B。

解析：“学校课程以学科分类为基础”是学科中心主义课程理论。

9.【答案】B。

解析：练习法是学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，并形成技能技巧的方法。

读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。

演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。

实验法是学生在教师指导下，利用一定的仪器和设备，采用特定的方法进行独立操作，在观察研究中获取直接经验、培养技能技巧的方法。

10.【答案】A。

解析：孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。

“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的基本途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。

特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷2(含答案)

2019特岗教师招聘考试小学教育理论全真模拟预测试卷2(含答案)一、单项选择题（本大题共20个小题，每小题1分，共20分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。

错选、多选或未选均不得分。

1．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

A．《论语》B．《学记》C．《四书集注》D．《孟子》2．“教育不应该再限于学校的围墙之内”是（）教育制度推崇的理想。

A．完全制度化教育B．非正式教育C．制度化教育D．非制度化教育3．被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（）。

A．因材施教B．遵循自然C．教学做合一D．官能训练4．教育的经济功能受（）的制约。

A．社会经济制度B．社会生产力水平C．科学技术和文化背景D．文化传统5．个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）。

A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性6．（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标7．教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指（）。

A．试验法B．演示法C．参观法D．实践活动法8．“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A．说服教育法B．锻炼法C．陶冶法D．榜样法9．我国新一轮课程改革是在教育面临严峻挑战的形势下提出的，其背景说明最全面的是（）。

A．知识经济时代提出的挑战B．社会信息化时代提出的挑战C．我国加入WTO面临的挑战D．未来社会发展需要提出的挑战10．“长善救失”、“教学相长”的教学思想是（）中首先提出的。

A．《论语》B．《孟子》C．《学记》D．《劝学篇》11．“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。

这句话的作者是（）。

A．华生B．洛克C．柯尔伯格D．皮亚杰12．教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题(一)

教资考试《小学教育教学知识与能力》模拟试题（一）一、单项选择题1.学校教育始于( )。

A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期2.俄国教育心理学的奠基人是( )。

A.卡普杰列夫B.苏霍姆林斯基C.乌申斯基D.布隆斯基3.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程4.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?( )A.发展性研究B.应用性研究C.预测性研究D.评价性研究5.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?( )A.观察法B.调查法C.实验法D.系统法6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展( )的特点。

A.顺序性B.个别差异性C.不平衡性D.阶段性7.桑代克的学习理论被称为( )。

A.尝试一错误说B.认知一发现理论C.联结一认知理论D.有意义接受学习论8.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是( )。

A.男优于女B.男女总体水平大致相等C.女优于男D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等9.下列策略中不属于精细加工策略的是( )。

A.举例B.类比C.提问D.画线10.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?( )A.强迫性洗手B.强迫性计数C.刻板的仪式性动作D.强迫性自我检查11.小学课外活动的基本特点是( )。

A.自愿性B.强制性C.规范性D.随意性12.在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于( )。

A.群众性纪念日B.民间传统节日C.专题教育活动D.革命传统教育活动13.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是( )。

A.目标项目B.目标值C.目标方针D.目标设想14.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是( )的理论。

A.罗杰斯B.班杜拉C.奥苏伯尔D.阿特金森15.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。

2019年特岗教师招聘《小学教育学》试题及答案

2019年特岗教师招聘《小学教育学》试题及答案1.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的是()。

A.初等教育B.中等教育C.基础教育D.高等教育2.洛克的教育思想主要体现在他的()中。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》3.我国实施义务教育的法律保证是()。

A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《职业教育法》4.著名的“白板说”的倡导者是()。

A.卢梭B.杜威C.洛克D.斯宾塞5.强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要的理论是A.外铄论B.内发论C.环境决定论D.多因素交互作用论6.人是自然性与社会性的统一体，个体的早期发展更多地体现了()。

A.自然属性B.社会属性C.实践属性D.现实属性7.学校教育的基础是()。

A.教师B.学生C.内容D.课程8.智力也叫认识能力，其核心是()。

A.观察力B.记忆力C.思维力D.想象力9.“学不躐等”、“不陵节而施”是()原则的集中体现。

B.直观性C.巩固性D.循序渐进10.开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于()的特点。

A.社区教育B.家庭教育C.学校教育D.大众教育1.C【解析】基础教育是为人的身心发展奠定基础的，基础教育越好，人们的身心越健康，国家文明程度和人口素质就越高。

2.B【解析】这是洛克的教育代表作。

3.C【解析】《义务教育法》是确立我国义务教育制度的重要法律，对义务教育的各方面从法律上做出了比较全面的保障。

4.C【解析】洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

5.B【解析】内发论认为人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要。

6.A【解析】个体在早期的发展中受社会的影响还不是很大，因此，更多地体现了自然属性。

7.D【解析】课程是学校教育的基础。

8.C【解析】智力是由观察力、注意力、记忆力、想象力和思维力组成的，其中思维力是核心。

9.D【解析】如果教学不按一定顺序，杂乱无章地进行，学生就会陷入紊乱而没有收获。

2019年特岗教师招聘考试《教育基础知识》全省联赛模拟卷参考答案及解析(一)

2019陕西特岗教师招聘考试联赛模拟卷（一）幼儿教育基础知识参考答案及解析一、单选题（每题1分，共50题，共50分）1.【答案】A。

2.【答案】C。

3.【答案】D。

4.【答案】A。

解析：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门。

王某在某县就职，因此王某的申诉由当地县教育局受理。

故本题正确答案为A。

5.【答案】A。

6.【答案】D。

解析：《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

7.【答案】C。

解析：《中华人民共和国教师法》第七条第三款规定：教师有“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩”的权利。

教师有权严格要求学生，对学生的思想品德、学习和生活表现作出客观、公正的评价。

语文教师点评学生作文是对学生的一种学习业绩的评价，该小学的做法侵犯了教师的指导评价权。

8.【答案】C。

解析：《中华人民共和国教育法》第一章第九条明确规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。

9.【答案】C。

解析：“亲其师而信其道”指的是学生只有感受到老师的善意和真诚的爱心，才乐意接受老师的教诲。

这句话反映了教师人格特征对学生的影响。

10.【答案】A。

11.【答案】C。

解析：班主任需要协调和整合校内外的各种教育力量，需要经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持与配合，指导家长正确教育子女；注意争取社会力量对班级管理的支持和配合。

12.【答案】B。

13.【答案】A。

解析：《中华人民共和国教育法》规定我国中小学实行校长负责制。

14.【答案】D。

15.【答案】B。

16.【答案】C。

17.【答案】B。

18.【答案】D。

19.【答案】B。

解析：《中华人民共和国义务教育法》于1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1日起施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日起实施。

2019年特岗教师考试《小学教育理论综合》模拟试卷第一套[1]

【网络综合- 教师招聘试题】一、单项选择题(本大题共30小题,每小题l分,共30分。

在下列每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将字母标号填入题干的括号内)1．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。

A．课堂规范B．课堂气氛C．课堂管理D．课堂纪律2．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。

A．课堂管理B．课堂纪律C．课堂规范D．课堂控制3.（）曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

A．戴尔B．布鲁纳C．斯金纳D．勒温4．根据评价在教学活动中的作用,可分为诊断性评价、（）。

A．正式评价和非正式评价B．相对评价和绝对评价C．形成性评价和总结性评价D．正确评价和错误评价5．中国古代所指的“六艺”教育是指（）。

A．礼、乐、射、御、书、数B．诗、书、礼、乐、易、春秋C.礼、乐、射、御、文、算D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书6.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（）。

A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．融合课程7．与学业成就直接相关的目标是（）。

A．知识和技能目标B．智能和性格目标C．环境目标D．身体目标8．强调启发式教学,并提出“不愤不启,不悱不发。

举一隅不以三隅反,则不复也”的中国古代教育思想家是（）。

A．孟子B．孔子C．荀子9．教学活动的本质是（）。

A．认识活动B．实践活动C．交往活动D．课堂活动10．婴儿打过几次针,看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应,这是一种（）。

A．非条件反射B．无条件反射C．条件反射D．生来的反射11．成人的时间知觉比儿童更加精确,这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?（）A．情绪B．兴趣C．态度D．个人知识经验12．在个性心理特征中具有核心评价意义的是（）。

A．性格B．气质C．能力D．需要13．根据某人所属的人群特征来推测他具有的其他典型特征,这是一种（）。

A．心理定势B．刻板效应C．晕轮效应D．首因效应14．关于教育心理学对象的几种代表性观点中,心理教育学观点的代表人物是（）。

2019年特岗教师招聘考试教育理论知识模拟卷(一)答案

2019年陕西省特岗教师招聘考试模拟卷一教育理论知识（中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A。

2.【答案】C。

3.【答案】C。

4.【答案】B。

5.【答案】C。

6.【答案】B。

7.【答案】C。

8.【答案】D。

9.【答案】A。

10.【答案】C。

11.【答案】D。

12.【答案】A。

13.【答案】C。

解析：感觉记忆就是一种瞬时记忆。

在我们看动画时，对每一个画面的记忆时间非常短暂，符合瞬时记忆的时长，2秒之内。

瞬时记忆的存在使我们能够知觉到画面的连续性，从而将图片知觉为一个整体，一个连续的动画。

14.【答案】B。

15.【答案】B。

16.【答案】B。

解析：性格是人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。

自信、坚强、勤奋都具有一定的社会道德意义。

17.【答案】C。

18.【答案】A。

19.【答案】C。

20.【答案】D。

21.【答案】C。

22.【答案】B。

解析：本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。

守恒是指物体不论其形态如何变化，其质量是恒定不变的。

前运算的儿童还不能认识到这一点，思维存在集中化的特征。

他们在做出判断时倾向于运用一种标准或维度，还不能同时运用两个维度。

去集中化是具体运算阶段儿童思维成熟的最大特征，儿童在这一阶段获得了守恒。

小楠未获得守恒属于前运算阶段，小董获得守恒属于具体运算阶段。

因此本题选B。

23.【答案】A。

24.【答案】D。

25.【答案】D。

26.【答案】B。

27.【答案】D。

28.【答案】B。

解析：本题考查的是陈述性知识的教学设计。

陈述性知识的教学设计要求教师将重点放在如何帮助学生有效地理解、掌握这类知识上，注重学生对其符号或词语意义的获取。

因此本题选B。

29.【答案】B。

解析：本题考查的是智慧技能的形成。

根据加涅的智慧技能形成理论，智慧技能形成包括辨别、概念、规则、高级规则。

2019特岗教师《教育理论知识》试题及答案

2019特岗教师《教育理论知识》试题及答案一、单项选择题（在下列每题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

本大题共20小题，每小题2分，共40分）1.一个国家的文化精华，被称为“国粹”。

我国的三大国粹为（）A.儒学、国画和针灸B.茶艺、昆曲和武术C.瓷器、书法和儒学D.国画、京剧和中医2.科学发展观的内涵是（）A.坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观B.按照“五个统筹”的要求推动改革和发展C.坚持以经济建设为中心，全面、协调、可持续的发展D.坚持实现速度和结构、质量、效益相统一的发展观3.一般由国家或国家教育行政部门制定，对受教育者提出总的要求，规定了要把受教育者培养成什么样的人的是（）A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.教育政策4.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是（）的体现。

A.道德感B.美感C.理智感D.热爱感5.阿特金森以为个体成就动机能够分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是（）的动机。

A.追求利益B.追求刺激C.避免困难D.避免失败6.我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（）A.夏朝B.商朝C.周代D.西汉7.下列选项中属于感觉范畴的是（）A.去一个景点旅游，对该景点感觉良好B.进到一个黑屋子中，眼睛感觉一片漆黑C.老李感觉小张是个有前途的青年D.来到一个陌生的地方，感觉像进了迷宫8.关于师生关系，下列说法错误的是（）A.师生在教学内容上结成授受关系B.教师指导、引导学生的目的是促动学生的自主发展C.师生在人格上是平等的关系D.师生在社会道德上是输出—吸收的关系9.下列说法错误的是（）A.活动课程的主要倡导者是杜威B.结构课程论的主要倡导者是布鲁纳C.结构课程论和活动课程论不存有本质的差别D.结构课程论以学科结构为中心10.在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而实行的心理研究方法是（）A.观察法B.现场实验法C.实验室实验法D.调查法11.奥苏伯尔提倡在教学中采用“先行组织者”这个技术，其精神实质是（）A.强调直观教学B.强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系C.激励学生的学习动机D.引导学生的发现行为。

2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(1)

一、单项选择题1.我国教师职业就其身份来说，是( )A.专业人员B.国家干部C.公务人员D.高级技术人员2.青少年身心发展的( )决定着教育工作应该因材施教。

A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不均衡性3.与现代教育相比，古代教育注重( )A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.社会功能4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( )A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性5.学习中为了提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是( )A.学习动机B.学习策略C.学习理念D.学习目标6.对学生进行思想品德教育最经常、最直接的方式是( )A.思想品德课B.课外活动C.爱国教育D.社会教育7.老师让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题的教学方法是( )A.演示法B.练习法C.实验法D.实践活动法8.提出北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针的教育家是( )A.蔡元培B.黄炎培C.陈鹤琴D.陶行知9.提出“泛智”教育思想，主张“把一切事物教给一切人类”的教育家是( )A.培根B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞科夫10.依照法律规定必须保证实施的国民教育是( )A.高等教育B.职业教育C.义务教育D.中等教育11.心理断乳期是指( )A.幼儿期B.儿童期C.少年期D.青年期12.一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随着情境变化而变化，这是态度和品德形成过程中( )的表现。

A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段13.中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于( )A.一种个体研修的学习方式B.一种群体研修的学习方式C.一种网络研修的学习方式D.一种专业引领的研修方式14.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。

在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的( )A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度与价值观目标D.课堂教学目标15.在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是 ( )A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程16.“学为人师，行为世范”的主要内容是( )A.奉献社会B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表17.我国目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有( )A.历史性B.永恒性C.阶段性D.相对独立性18.《中华人民共和国教育法》规定：“学校教育可以对家庭实施家庭教育。

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”这说明此处的教育教学规范是( )A.强制性规范B.义务性规范C.授权性规范D.权利性规范19.“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。

”这主要说明教学中应注重( )A.传授科学知识B.反复练习巩固C.发展智力、能力D.加强“双基”教学20.实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的( )A.创新精神和实践能力B.良好习惯和自主意识C.良好个性和品德D.学习能力和生活能力二、多项选择题1.教学原则包括( )A.因材施教原则B.启发性原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则E.循序渐进原则2.一般来说，( )是青年期学生学习的主要动机。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.社会发展内驱力E.学习内驱力3.如果发生地震，教师应该如何应对？( )A.组织学生在教室集合B.组织学生避开危险建筑物C.组织学生躲在桌子底下D.组织学生有序离开教室E.组织学生朗读地震避险知识4.以下属于学生间认知方式差异的是( )A.场独立与场依存B.独立型与顺从型C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型E.外倾型与内倾型5.根据我国相关法律规定，义务教育具有的特点有( )A.期限性B.强制性C.免费性D.普及性E.特殊性三、填空题1.对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家________。

2.每一名教师在承担了班主任的工作之后，都应该把建立良好的________作为首要任务认真地抓好。

3.从性善论阐述教育观点的人是________，从性恶论阐述教育观点的人是________。

4.我国心理学家一般把学习分为________、________和________三类。

5.马斯洛将人类的求知和理解的需要、审美的需要以及自我实现的需要统称为________。

6.在教育过程中，我们要根据学生的年龄特征和个性特点来进行教育活动，这主要体现了________原则。

7.卢梭是自然主义的代表，其代表著作是________。

8.两种对立的教学方法思想为注入式和________。

9.教师私拆学生信件，侵犯了学生的________。

10.根据信息所处的加工阶段和时间特征，把记忆分成________、________和________。

四、简答题1.简述建立学制的基本依据。

2.教育目的的作用(功能)有哪些？3.简述遗忘的规律和特点。

4.简述课堂气氛的三种类型。

5.怎样帮助学生有效地掌握概念？五、论述题1.试述班级管理的功能。

2.试述我国新型师生关系的特点。

六、案例分析题李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生均以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出与希冀相去甚远。

针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

参考答案及解析一、单项选择题1.A。

中公讲师解析：就教师的身份特征而言，教师应作为从事专门职业活动的专业人员，必须具备专门的资格，符合特定的要求。

2.C。

中公讲师解析：由于个人的先天素质、环境、主观能动性、所受教育等的不同，青少年个体发展水平存在差异性，教育工作因材施教正是要以此为依据，选择适宜有效的方法来进行。

因此，正确答案选C。

3.A。

中公讲师解析：古代教育更加注重统治阶级对人的思想控制，即政治功能。

4.D。

中公讲师解析：刚能引起感觉的最小刺激量称为绝对感觉阈限，与之相应的感觉能力称为绝对感受性，二者在数值上成反比关系。

能觉察的刺激物的最小差异量称为差别感觉闽限或最小可觉差，与之相应的感受能力称为差别感受性，它与差别阈限在数值上成反比。

5.B。

中公讲师解析：学习策略就是指学习者为提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案。

6.A。

中公讲师解析：德育的方式有很多种，其中最主要也是最直接的方式是思想品德课。

7.D。

中公讲师解析：让学生到郊外观察自然现象，自己发现问题属于实践活动，这种教学方法属于实践活动法。

8.A。

中公讲师解析：蔡元培提出了北京大学“囊括大典，网络众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。

9.B。

中公讲师解析：夸美纽斯是捷克著名的教育家，他认为通过一定的教育方式，每一个人都能够接受并掌握知识，所以他主张把广泛的自然知识传授给每一个普通人。

因此，正确答案选B。

10.C。

中公讲师解析：义务教育具有强制性，是依照法律规定必须保证实施的国民教育。

11.C。

中公讲师解析：心理断乳期是指少年期。

这个时期少年追求独立的愿望增强，急于脱离心理上对父母的依赖。

12.C。

中公讲师解析：题干所描述的品德形成是依从阶段的典型特征。

13.B。

中公讲师解析：学校的案例教学研究往往是一群人共同参与而不是一个人独立执行，因此教师参与学校的案例教学活动属于一种群体研修的学习方式。

14.C。

中公讲师解析：在课堂教学中加强学校文化和学科文化建设，有利于培养学生的情感态度和价值观。

15.C。

中公讲师解析：课程标准是有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。

它规定了学科的教学目的和任务，知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求。

因此，它是教师从事教育教学的“施工蓝图”。

16.D。

17.A。

中公讲师解析：不同社会或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容各不相同，这反映了教育具有历史性。

18.D。

中公讲师解析：从“学校教育可以对家庭实施家庭教育”中的“可以”一词可以看出此处教育教学规范是权利性规范。

19.C。

中公讲师解析：题干强调教会学生学习方法，发展智力和能力的重要性。

20.A。

中公讲师解析：素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力。

二、多项选择题1.ABCDE。

中公讲师解析：中小学教学的基本原则是直观性原则、因材施教原则、启发性原则、巩固性原则、理论联系实际原则和循序渐进原则。

2.AB。

中公讲师解析：青年时期，自我提高内驱力和认知内驱力替代附属内驱力成为主要的学习动机。

3.BD。

中公讲师解析：发生地震时，最重要的是保住学生的生命安全，教师应该迅速组织学生有序离开教室，避开危险建筑物，而不是组织学生在教室集合或躲在桌子底下，地震避险知识的教育应该在地震未发生时或应急发生后。

4.ACD。

中公讲师解析：独立与顺从、外倾与内倾属于个体的性格特征。

5.BCD。

中公讲师解析：义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受的，国家、社会和家庭必须予以保证的国民教育，其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的、一定年限的、强迫教育的制度，期限性不属于它的特点。

因此，正确答案选BCD。

三、填空题1.艾宾浩斯2.班集体3.孟子，荀子4.知识的学习、技能的学习、道德品质或行为习惯的学习5.成长性需要6.因材施教7.《爱弥儿》8.启发式9.隐私权10.瞬时记忆短时记忆长时记忆四、简答题1.【答案要点】(1)生产力发展水平和科学技术发展状况。

(2)社会政治经济制度。

(3)青少年儿童身心发展规律。

(4)人口发展状况。

(5)本国学制的历史发展和国外学制的影响。

2.【答案要点】(1)导向作用。

(2)激励作用。

(3)评价作用。

3.【答案要点】(1)艾宾浩斯的遗忘曲线表明：遗忘进程不均衡，呈现“先快后慢”的特点；遗忘从学习结束后立即产生；遗忘到一定程度便不再遗忘。

(2)不重复和未经复习的内容容易遗忘。

(3)机械识记比意义识记，无意识记比有意识记容易遗忘。

(4)识记材料越多、材料越不重要，越容易遗忘。

(5)遗忘进程还受到情绪和动机的影响。

4.【答案要点】在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型：(1)积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一。

(2)消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。

(3)对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。

5.【答案要点】教学是引导学生获得科学概念的主要途径，教师在教学过程中帮助学生掌握概念时应注意以下几点：(1)以感性材料作为概念掌握的基础。

(2)合理利用过去的知识经验。