湖南省八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类课件 新人教版(1)
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人教版初中生物八年级上册 6.1.1 尝试对生物进行分类 课件 (共19张PPT)
下面是几种植物、植物类群及类群的 特征，请将各部分用线连接起来。
a. 银杏 b. 水绵 c. 桃树 d. 铁线蕨 e. 葫芦藓
① 藻类植物 ② 被子植物 ③ 苔藓植物 ④ 裸子植物 ⑤ 蕨类植物
A. 无根茎叶 B. 无花、种子裸露 C. 具茎叶，根为假根 D. 具根茎叶，孢子繁殖 E. 种子外有果皮包被
单子叶植物 （玉米）
两片子叶 （叶脉为 网状脉）
双子叶植物 （向日葵）
裸子植物 （油松）
蕨类植物 （肾蕨）
有茎、叶 和假根
苔藓植物 （葫芦藓）
无根茎叶
藻类植物 （水绵）
你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
根、茎、叶、果实、种子 花 形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是： 植物在形态结构等方面的特征。
择决定命运，环境造就人生！
没有根、茎、叶等器官的分化
蕨类植物
植株矮小，茎和叶内没有输导组织
孢子植物
孢子
种子植物分为 ：
裸子植物 zxxkw 被子植物
裸子植物 种子是裸露的
云 衫
侧柏
苏铁
雪松
鳞片 种子
被子植物
种子外有果皮包被
小麦
水稻
单子叶 双子叶
向日葵叶片玉为米网叶状片为脉,平行 脉.
小结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
水绵
藻类植物
葫芦藓
苔藓植物
√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米 单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵 双子叶植物 √ √ √ √ √ √
植物
肾蕨、葫芦藓、水绵
无种子 孢子植物
八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类课件(新版)新人教版
走进超市，超市货架上分门别类、整齐排满琳琅满 目(lín láng mǎn mù)的商品，我们很容易就能找到所需 商品，但是如果杂乱堆放，还能很容易就找到吗？分类 在生活中是很重要的事。
第三页，共26页。
1.概述生物分类的依据。 2.尝试(chángshì)根据生物的特征对生物进行 分类。
第四页，共26页。
C.兰花、菊花和荷花都是被子植物
D.乳酸菌、根瘤菌和酵母菌都是细菌
第二十五页，共26页。
生物的分类多是依据(yījù)其外 部形态特征，对动物和微生物而言， 还依据(yījù)其内部构造和生理功 能！
第二十六页，共26页。
第二十四页，共26页。
2.某同学将水稻、苹果和松树归为一类，把贯众、海带
和葫芦藓归为一类。他分类的主要依据是（ B ）
A.根的有无
B.种子的有无
C.果实的有无
D.陆生或水生
3.下列关于生物类群的判断，完全正确的是（ C ）
A.疟原虫、血吸虫和瓢虫都是昆虫(kūnchóng)
B.鱿鱼、章鱼和草鱼都是鱼类
营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实 (guǒshí)、种子（重要依 据）
Hale Waihona Puke 形态结构 特征外部结构特征、内部构造和生理功能
形态结构、生理功能
第二十三页，共26页。
1.下列对研究生物的分类的叙述中，不正确的是（ ） D A.研究生物的分类，一般(yībān)要从生物的形态结构、生理 功能及生活习性等方面进行比较 B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点 C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其共同点 D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的对比
单 子 叶 植 物
双 子 叶 植 物
八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类课件 (新版)新人教版
动物的分类除了要比较外部形 态结构，往往还要比较动物的生理 功能 。
第一节 尝试对生物进行分类
生物种类十分丰富，据统计， 目前人们已知的动物大约有 150万 种，已知的绿色植物大约有 30多 万种。还有种类繁多、分布广泛的 微生物。
想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为， 在下列几种书中，你会选择哪一种？
生物分类的概念：
生物分类是研究生物的一种基本方 法，主要是依据生物的相似程度把生 物划分为种和属等不同的等级，并对 每一类群的形态结构等特征进行科学 的描述，以弄清不同类群之间的亲缘 关系和进化关系。
二、进行动物分类
脊椎动物 无脊椎动物动物无脊椎动物脊椎动物
软环 扁 节 鱼
体节 形 肢 纲
()
动蚯 物蚓 （ 蜗 牛 ）
动 物 （ 涡 虫 ）
（ 螳 螂 ， 蝴 蝶
（ 鲫 鱼 ）
两 栖 纲 （ 青 蛙 ）
爬 行 纲 （ 岩 蜥 ）
鸟 纲 （ 白 尾 海 雕 ）
哺 乳 纲 （ 虎 ）
）
你认为动物分类考虑了植物的哪 些特征？
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
植物
有种子(种子植物)
无种子
种子有果皮包被 （被子植物）
种子无果皮包被 （裸子植物） 有根茎叶
有茎、叶 和假根
无根茎叶
一片子叶 （叶脉为 平行脉）
两片子叶 （叶脉为 网状脉）
C类植物 （油松）
D类植物 （肾蕨）
E类植物 （葫芦藓）
F类植物 （水绵）
A类植物 （玉米）
B类植物 （向日葵）
A、B是被子植物类群中的， 等级应低于C、D、E、F
3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 可分为：
裸子植物和被子植物。
第一节 尝试对生物进行分类
生物种类十分丰富，据统计， 目前人们已知的动物大约有 150万 种，已知的绿色植物大约有 30多 万种。还有种类繁多、分布广泛的 微生物。
想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为， 在下列几种书中，你会选择哪一种？
生物分类的概念：
生物分类是研究生物的一种基本方 法，主要是依据生物的相似程度把生 物划分为种和属等不同的等级，并对 每一类群的形态结构等特征进行科学 的描述，以弄清不同类群之间的亲缘 关系和进化关系。
二、进行动物分类
脊椎动物 无脊椎动物动物无脊椎动物脊椎动物
软环 扁 节 鱼
体节 形 肢 纲
()
动蚯 物蚓 （ 蜗 牛 ）
动 物 （ 涡 虫 ）
（ 螳 螂 ， 蝴 蝶
（ 鲫 鱼 ）
两 栖 纲 （ 青 蛙 ）
爬 行 纲 （ 岩 蜥 ）
鸟 纲 （ 白 尾 海 雕 ）
哺 乳 纲 （ 虎 ）
）
你认为动物分类考虑了植物的哪 些特征？
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
植物
有种子(种子植物)
无种子
种子有果皮包被 （被子植物）
种子无果皮包被 （裸子植物） 有根茎叶
有茎、叶 和假根
无根茎叶
一片子叶 （叶脉为 平行脉）
两片子叶 （叶脉为 网状脉）
C类植物 （油松）
D类植物 （肾蕨）
E类植物 （葫芦藓）
F类植物 （水绵）
A类植物 （玉米）
B类植物 （向日葵）
A、B是被子植物类群中的， 等级应低于C、D、E、F
3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 可分为：
裸子植物和被子植物。
人教版生物八年级上册6.1.1《 尝试对生物进行分类》课件 (共56张PPT)
扇蕨 峨 眉 耳 蕨
镰羽贯众
满江红
古代蕨类植物
马尾松
种子是裸露的，外面没有没有保护它的 果皮
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果实由果皮和种子组成
受精后花的变化
果 实 和 种 子 的 形 成
花瓣 雄蕊 柱头 花柱 子房 子房壁 胚珠 受精卵
凋落
果实 果皮 种子 胚
从 花 到 果 实 的 过 程
受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了 “历史使命”，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育， 最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的 胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。
植物
有种子 无种子
种子植物
有果皮包被 无果皮包被
孢子植物
有茎叶 有根 蕨类 植物 无茎叶
被子植物 裸子植物
一片子叶 两片子叶 平行脉 网状脉
假根 无根 苔藓 藻类 植物 植物
单子叶 植物
双子叶 植物
被子植物 种子植物
植物 蕨类植物 D 孢子植物 苔藓植物 E
单子叶植物 A
双子叶植物 B
裸子植物 C
菜豆
玉米
菜豆的叶
玉米的叶
小
水 绵 葫芦藓 肾蕨 油 松 玉米 向日葵 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 单子叶植物 双子叶植物
结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
√ √ √ √ √
√ √ √ √ √ √ √ √
√
√
√
√
√
√
√
√
植物的分类依据：Biblioteka 根据植物的根、 茎、叶、花、 果实、种子的 相似的地方和 不同的地方进 行分类。
二、请你帮忙完成： 1．生物分类的依据是生物在 等 方面的特征，以弄清不同类群之间的亲缘关 系和进化关系。 2．从简单到复杂写出植物的分类： 藻类植物、 苔藓 蕨类 植物、 植物、 植物。 裸子 植物、 被子 3．从简单到复杂写出脊椎动物的分类：
人教版八年级生物上册：6.1.1 尝试对生物进行分类 课件(共15张PPT)
真菌
真菌
酵母菌
霉菌、 病毒
小结：
1、植物分类的依据是植物的＿形＿态结＿构＿。
2、动物分类的依据是动物 形态结构、 生理功能、 内部构造。
1、下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识 回答下列问题：
(有 (21))从从D生分E 类殖类角。型度看看，，属与于E比种较子，植C物和的D的有生殖B共同特，点属是于脊椎卵动。生物的
(猫、虎) ( 鸟 )
哺乳 鸟类 动物 动物
(壁虎) 蜥蜴
爬行 动物
( 青蛙 ) ( 鱼 ) 蟾蜍 两栖 鱼类 动物 动物
( 蜘蛛 ) 蜜蜂
节肢 动物
( 蚯蚓)
环节 动物
请你尝试仿照植物分类的表解方式将微生物进行分类。 微生物
有细胞结构 有成形细胞核 无成形细胞核
无细胞结构
真菌
细菌
病毒
单细胞 多细胞 杆菌 球菌 螺旋菌
A 麻雀 ，B 蜥蜴 ，C 蜗牛 ，D 蚯蚓 ，E 海蜇 。
(2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？
海蜇 蚯蚓 蜗牛 蜥蜴 麻雀
。
(3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？
形态结构、生理功能 和内部构造 。
课后实践
请同学们课后对自己的书包内学习用品进行 分类整理；你会发现你的生活和学习更有条理。
(3)从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方
，其主要原因是茎内没有 输导组织 ，叶内没有 根为 假根 。
导管 ，
(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从
简单 到 复杂 的过程。
2、下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。 试根据下图回答问题：
6.1.1 尝试对生物进行分类 人教版八年级上册生物课件(共28张PPT)
物的哪些特征? 。
讨论
2.上述图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 不属于同一等级。A和B分别属于被子植物中的有一片子叶和有 两片子叶的植物, A和B的分类等级相同D、E、F三类植物属于同 一等级。 3.有种子的植物可以分为哪些类群?
分为裸子和被子植物，被子植物又分为单子叶和双子叶植物
扁形 动物
环节 动物
软体 动物
节肢 动物
鱼 类
两 栖 类
爬
鸟类
哺
行
乳
类
类
1.动物分类的依据是什么？ 动物在形态结构和生理功能方面的特征。 2.其他生物的分类依据是什么？
也根据它们的特征来进行分类 3.总结生物分类的目的：
1.弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.了解生物的多样性，保护生物的多样性。
肾蕨
葫芦藓
水绵
讨论
• 1.上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、 F中哪类植物?
• 2.上述图片中的A、B、C、D、E、F各类植物都 属于同一分类等级吗？
• 3.有种子的植物可以分为哪些类群? • 4.无种子的植物可以分为哪些类群? • 5你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(由简
单到复杂)排列? • 6.通过上面资料的分析,你认为植物分类考虑了植
第六单元
第一章
第一节
根据生物的特征进 行分类
尝试对生物进行分类
生物分类是研究生 物的一种基本方法。 分类的依据是生物在 形态结构和生理功能 等方面的特征。分类 的基本单位是种。
第一节
尝试对生物进行分类
• 教学目标 • 知识与能力 • 知道生物分类的基本单位。 • 概述生物分类的依据和意义。 • 过程与方法 • 尝试根据植物的特征进行分类。 • 列举植物的主要类群。 • 情感态度与价值观 • 通过观察思考与讨论的活动，体验与人交流合作的快乐。 • 通过对植物分类的活动，培养爱护植物的情感。 • 重点 • 根据植物的特征对植物进行分类。 • 生物分类的依据。 • 难点 • 列举植物的主要类群。
讨论
2.上述图片中A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？ 不属于同一等级。A和B分别属于被子植物中的有一片子叶和有 两片子叶的植物, A和B的分类等级相同D、E、F三类植物属于同 一等级。 3.有种子的植物可以分为哪些类群?
分为裸子和被子植物，被子植物又分为单子叶和双子叶植物
扁形 动物
环节 动物
软体 动物
节肢 动物
鱼 类
两 栖 类
爬
鸟类
哺
行
乳
类
类
1.动物分类的依据是什么？ 动物在形态结构和生理功能方面的特征。 2.其他生物的分类依据是什么？
也根据它们的特征来进行分类 3.总结生物分类的目的：
1.弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 2.了解生物的多样性，保护生物的多样性。
肾蕨
葫芦藓
水绵
讨论
• 1.上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、 F中哪类植物?
• 2.上述图片中的A、B、C、D、E、F各类植物都 属于同一分类等级吗？
• 3.有种子的植物可以分为哪些类群? • 4.无种子的植物可以分为哪些类群? • 5你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(由简
单到复杂)排列? • 6.通过上面资料的分析,你认为植物分类考虑了植
第六单元
第一章
第一节
根据生物的特征进 行分类
尝试对生物进行分类
生物分类是研究生 物的一种基本方法。 分类的依据是生物在 形态结构和生理功能 等方面的特征。分类 的基本单位是种。
第一节
尝试对生物进行分类
• 教学目标 • 知识与能力 • 知道生物分类的基本单位。 • 概述生物分类的依据和意义。 • 过程与方法 • 尝试根据植物的特征进行分类。 • 列举植物的主要类群。 • 情感态度与价值观 • 通过观察思考与讨论的活动，体验与人交流合作的快乐。 • 通过对植物分类的活动，培养爱护植物的情感。 • 重点 • 根据植物的特征对植物进行分类。 • 生物分类的依据。 • 难点 • 列举植物的主要类群。
人教版八年级生物上册6.1.1《尝试对生物进行分类》精品课件
苔藓植物 蕨类植物
裸子植物：种子裸露着
种子植物 能产生种子以 种子繁殖的植物 依据：形态结构 被子植物：种 子有果皮包被 单子叶植物
双子叶植物
主要依据：花、果实和种子
原生动物 无脊椎动物 动 物 的 分 类 线形动物 软体动物 鱼类 脊椎动物 鸟类
腔肠动物 环节动物
节肢动物
扁形动物
两栖动物 哺乳类
不具有根、茎、叶 无花，种子裸露 身体表面有鳞片或甲， 卵生，体温不恒定
类群的名称
双子叶植物 藻类植物 裸子植物
举 例
花生，大豆 衣藻，海带 油松，水杉 龟，蜥蜴，蛇 华南虎，野马
爬行动物
哺乳动物
胎生，哺乳
你能依据特征说出类群及实例吗？
课堂练习
1.下列哪一种动物在分类类别上与其他三种动
物不同（ B ） A．眼镜蛇 B．蟾蜍
无种子的植物可以分为哪些种类？
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 将上述植物的所属类群按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物。 通过分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 根、茎、叶、花、果实、种子的特征。
动物的分类
草履虫 原生动物
海葵 腔肠ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ物
涡虫 扁形动物
蛔虫 线形动物
无脊椎动物
蚯蚓 环节动物
缢蛏 软体动物 无脊椎动物
瓢虫 节肢动物
小丑鱼
雨蛙 两栖动物
巴西龟 爬行动物
鱼类
脊椎动物
火烈鸟 鸟类
袋鼠 哺乳类
脊椎动物
依据：形态结构、生理功能
分为两组，如何划分？每组有哪些动物？
将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每
人教版初中生物八年级上册 6.1.1 尝试对生物进行分类 课件 (共23张PPT) (1)
√ A．葫芦藓 B．绿藻 C．蘑菇 D．水绵
7、完成书本P100练习第1题（1）和第3题的前3个内容
特征
类别的名称 举 例
有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉
双子叶植物
向日葵、花生、 大豆、蚕豆
不具根、茎、叶 无花，种子裸露
藻类植物 裸子植物
水绵、紫菜、 海带、衣藻
油松、侧柏、 水杉、银杉
请同学们仔细观察P98的10种动物的图，找 出每种动物各自的特征,并进行分类
2、观察黄豆、葵瓜子和松子 (1)、种子外面都有果皮包被吗？ (2)、黄豆、玉米种子的子叶片数一样吗？ (3)、单子叶植物和双子叶植物如何区别？
3、观察大红花和竹子的叶子，平行脉和网状脉 有什么特点？
温故：学过的植物类群
水网
藻类植物： 没有根、茎、叶的分 化，靠孢子繁殖后代。
水绵
葫 芦 藓
地 钱
水绵、衣 藻、海带
油松、侧柏、 水杉
爬行动物
壁虎、龟、蛇
哺乳动物
猪、牛、马、 羊
第一章 根据生物的特征进行分类
1、对植物进行分类有何意义？
能了解生物的多样性，保护 生物的多样性 ，保护生物环境 等
想一想 议一议
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和 行为，在这几本书中，你会选择查阅哪 一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料， 又该查阅哪几本呢？为什么？
菜粉蝶——《蝴蝶》 蛾————《昆虫学》和《无脊椎动物学》 青蛙 ——《动物学》
将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟
树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的： （）
√ A. 按照植物的经济价值
C. 按照植物的生活环境
B. 按照植物的观赏价值 D. 按照植物的形态结构
7、完成书本P100练习第1题（1）和第3题的前3个内容
特征
类别的名称 举 例
有花，两片子叶， 叶脉一般为网状脉
双子叶植物
向日葵、花生、 大豆、蚕豆
不具根、茎、叶 无花，种子裸露
藻类植物 裸子植物
水绵、紫菜、 海带、衣藻
油松、侧柏、 水杉、银杉
请同学们仔细观察P98的10种动物的图，找 出每种动物各自的特征,并进行分类
2、观察黄豆、葵瓜子和松子 (1)、种子外面都有果皮包被吗？ (2)、黄豆、玉米种子的子叶片数一样吗？ (3)、单子叶植物和双子叶植物如何区别？
3、观察大红花和竹子的叶子，平行脉和网状脉 有什么特点？
温故：学过的植物类群
水网
藻类植物： 没有根、茎、叶的分 化，靠孢子繁殖后代。
水绵
葫 芦 藓
地 钱
水绵、衣 藻、海带
油松、侧柏、 水杉
爬行动物
壁虎、龟、蛇
哺乳动物
猪、牛、马、 羊
第一章 根据生物的特征进行分类
1、对植物进行分类有何意义？
能了解生物的多样性，保护 生物的多样性 ，保护生物环境 等
想一想 议一议
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和 行为，在这几本书中，你会选择查阅哪 一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料， 又该查阅哪几本呢？为什么？
菜粉蝶——《蝴蝶》 蛾————《昆虫学》和《无脊椎动物学》 青蛙 ——《动物学》
将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、白杨、樟
树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么标准归类的： （）
√ A. 按照植物的经济价值
C. 按照植物的生活环境
B. 按照植物的观赏价值 D. 按照植物的形态结构
八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类教学课件新版新人教
一、植物分类的依据 以植物的形态结构作为依据，被子植物 往往以花、果实和种子作为重要依据。
二、动物分类的依据
以动物的外部形态结构、内部构造和 生理功能作为依据。
本PPT为可编辑版本，以下内容若 要请删除后使用，感谢您的理解， 生活愉快，事业有成，身体健康， 如意。
本PPT为可编辑版本，此内容若不 请删除后使用，感谢您的理解，祝 活愉快，事业有成，身体健康，万 意。
比较
一片子叶
平行脉
网状脉
菜豆种
植物的分类
植物
有种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
有茎叶
水绵
葫芦藓 玉米
叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 有根
无 （假
A类植物 单子叶植物
B类植物 双子叶植物
C类植物 裸子植物
D类植物 蕨类植物
E 苔
肾蕨
油松
植物分类的依据
你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？
本PPT为可编辑版本，此内容若不 请删除后使用，感谢您的理解，祝 活愉快，事业有成，身体健康，万 意。
藻 类 植 物
苔 藓 植 物
蕨 类 植 物
裸 子 植 物
被 子 植 物
简单 → → → → → → → → → → → → → → → 复杂
推导
请你尝试仿照 植物的分类方 法将这10种动 物分开。
分类一
脊椎动物
无脊椎
分类二
鱼类
两栖类
爬
鸟类
哺乳类
分类三
环节动物
节肢动物
动物的分类
动 物
有脊椎骨
第六单元 ● 第一章 ● 第一节
尝试对生物进行分类
问题导入
八年级上册生物课件-6.1.1《尝试对生物进行分类》｜人教版 (共13张PPT)
动物的分类
讨论
脊椎动物：鱼、雨蛙、岩蜥、白尾海雕、虎 动物
无脊椎动物：螳螂、蜗牛、蚯蚓、涡虫、蝴蝶 环节动物：蚯蚓 扁形动物：涡虫
无脊椎动物 节肢动物：螳螂、蝴蝶 软体动物：蜗牛
鱼类动物：鱼 两栖类动物：雨蛙 脊椎动物 爬行类动物：岩蜥 鸟类物
无脊椎动物
无花，种子裸露
身体表面有角质鳞片或 甲，卵生，体温不恒定
胎生，哺乳
类群的名称 双子叶植物
藻类植物 裸子植物 爬行动物
哺乳动物
举例 花生、向日葵、大豆等
水绵、衣澡、海带等 油松、侧柏、水杉等
壁虎、龟、蛇等
野马、猕猴、华南虎等
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
想一想，议一议
如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几 本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的 相关资料，又该查阅哪几本呢？
了解生物的多样性，保护生物的多样性，都需要 对生物进行分类。
植物的分类 观察与思考：
哺乳类 鸟类 爬行类 两栖类
虎 海雕 岩蜥 雨蛙
鱼类 鱼
节肢 动物
环节 动物
螳螂
蚯
蝴蝶
蚓
软体 动物
扁 形 动
物
蜗 牛 涡虫
按从简单到复杂的顺序：
扁形动物-软体动物-环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类
动物分类依据：要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
类群
原生动物
腔肠动物
无 扁形动物
葫芦藓
水绵
油松
肾蕨
向日葵
玉米
植物
有种子
无种子
种子有 果皮包被
八年级生物上册6.1.1尝试对生物进行分类课件新版新人教版
小结
拓展
回味无穷
• 1、确定第一步分类依据。 • 2、确定下一级分类依据。 • 3、一步一步直到全部分开。 • 重点总结：尝试根据植物和动
物的特征进行分类
请大家从以下课题中任选一个进行分类 体验，下一节课堂上进行交流，看哪个 同学做的最好。 1.给自己的电脑收藏夹进行分类。 2.给自己的书柜或衣柜进行分类。 3、观察动植物园、图书馆、中药房和超 市中的分类方法，找出需要改进的地方。
被子植物（单子叶和双子叶植物）
二、植物分类的依据：
以植物的形态结构作为分类的依据。
在被子植物中，花、果实、种子往 往作为分类的重要依据。
动物分类的依据：
根据动物的外部形态和 生理功能进行划分。
2、细菌、真菌等其他生物的分类， 也需要根据它们的特征进行分类。例 如根据不同真菌形态结构特征，可以 酵母菌 霉菌 将真菌分为__________ 、 __________ 等类群
网状脉
平行脉
想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行为， 在下列几种书中，你会选择哪一种？如果 你想了解螃蟹呢？
第一节 尝试对生物进行分类
刘凯
学习目标
1、尝试对动、植物的主要特征 进行简单的分类。 2、描述分类的主要方法和依据。
水绵
肾 蕨
葫 芦 藓
玉米
向日葵
油松
植物 有种子 无种子
植物 有种子
无根 无根 （假根）
植物 有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
无种子
有茎叶 有根
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
无根 无根 （假根） 葫芦藓
玉米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
八年级生物上册 6.1.1 尝试对生物进行分类课件 新人教版
第六页，共17页。
E类植物
F类植物
2. A、B 、C 、D 、E 、F各类植物都属于同一分类
等级吗？
不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中的，等级应 低于C、D、E、F
3. 有种子植物可以分为哪些类群？
zhíwù)
被子植物(bèizǐ-
种子植物
4.无种子植物可以分裸为子哪植些物类群？
藻类植物
无种子植物 苔藓植物 (tá（ixi孢ǎn子zh植íw物ù) (bāozǐzhíw蕨ù)类）植物
第十五页，共17页。
六、课本(kèběn)练习ຫໍສະໝຸດ P100 1、 （×）（√)
P100 2、 它们存在的时间(shíjiān)短，受环境
影响较小，形态结构稳定。
P100 3、 双子叶植物
藻类植物 裸子植物 爬行动物(páxíngdòngwù) 哺乳动物
第十六页，共17页。
第十七页，共17页。
主要区别是
A、有无种子 B、叶的结构不同
C、根的结构不同 D、茎的结构不同
3、动物与植物相比，主要区别表现在①动物的营养方式是异养，植
物的营养方式是自养(zì yǎnɡ)②多数动物能够自由运动，而植物不能
自由运动③有些动物的营养方式是自养(zì yǎnɡ)④所有的动物都能运
动
A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
动物在形态结⑵构动物、分内类部的构依造据和生理功能 方面的特征。
2.植物的分类、 动物的分类 常用物品的分类
第十四页，共17页。
学案(xué àn)检测
1、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的依据是
A、生物的形态、结构等方面的特征 B、生物的生活习性
C、生物的生活环境
E类植物
F类植物
2. A、B 、C 、D 、E 、F各类植物都属于同一分类
等级吗？
不属于同一分类等级，A、B是被子植物类群中的，等级应 低于C、D、E、F
3. 有种子植物可以分为哪些类群？
zhíwù)
被子植物(bèizǐ-
种子植物
4.无种子植物可以分裸为子哪植些物类群？
藻类植物
无种子植物 苔藓植物 (tá（ixi孢ǎn子zh植íw物ù) (bāozǐzhíw蕨ù)类）植物
第十五页，共17页。
六、课本(kèběn)练习ຫໍສະໝຸດ P100 1、 （×）（√)
P100 2、 它们存在的时间(shíjiān)短，受环境
影响较小，形态结构稳定。
P100 3、 双子叶植物
藻类植物 裸子植物 爬行动物(páxíngdòngwù) 哺乳动物
第十六页，共17页。
第十七页，共17页。
主要区别是
A、有无种子 B、叶的结构不同
C、根的结构不同 D、茎的结构不同
3、动物与植物相比，主要区别表现在①动物的营养方式是异养，植
物的营养方式是自养(zì yǎnɡ)②多数动物能够自由运动，而植物不能
自由运动③有些动物的营养方式是自养(zì yǎnɡ)④所有的动物都能运
动
A、①② B、③④ C、①②③ D、②③④
动物在形态结⑵构动物、分内类部的构依造据和生理功能 方面的特征。
2.植物的分类、 动物的分类 常用物品的分类
第十四页，共17页。
学案(xué àn)检测
1、生物分类是研究生物的一种基本方法，分类的依据是
A、生物的形态、结构等方面的特征 B、生物的生活习性
C、生物的生活环境
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类
动 物
低等
高等
收获
一、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植物往往 以花、果实和种子作为重要依据。
二、动物分类的依据 以动物的外部形态结构、内部构造和生理 功能作为依据。
2.在 被子植物中，花、果实和 种子往往作为分类的重要依据， 请你试着分析一下科学家这么 做的原因。
因为与根、茎、叶相比，植物的 花、果实、种子生存的时间比较短， 受环境的影响比较少， 形态结构比较稳定。
植物
玉米、向日葵、油松 有种子
肾蕨、葫芦藓、水绵 无种子
玉米、向日葵 种子有果皮包被
油松 种子无果皮包被
肾蕨、葫芦藓 水绵
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根
无根 （假根）
无根
玉米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
被子植物
油松
肾蕨
葫芦藓
裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
水绵
藻类植物
1.生物分类是研究生物的一种基本方
法。
2.分类的依据是生物在形态结构和生 理功能等方面的特征。
3.分类的基本单位是种。
4.了解生物的多样性,保护生物的多样 性。
今天就让我们模仿科学家的分类方 法，试着根据生物的特征将一些常见的
生物分类，做个小小的分类学家 吧！
植 物 体 的 六 大 器 官
所有植物都有种子吗
根、茎、叶、果实、种子 花
形态结构
被子植物分类的重要依据
植物分类的依据是： 植物在形态结构等方面的特征。
小结
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
水绵
藻类植物
葫芦藓
苔藓植物
√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米 单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵 双子叶植物 √ √ √ √ √ √
A
N
C
J
一试
分一
E
F
H
L试
，
分
B
M
D
K
第一节
尝试对生物进行分 类
如果想要了解菜粉蝶的生长发育和 行为，你将从下列几本书中选择哪一种？ 能说一说理由吗？
阅读P96“生物分类” ，回答以下四 个问题
1.什么是“生物分类”？ 2.生物分类的依据是什么？ 3.生物分类的基本单位是什么？ 4.生物分类的意义是什么?
举例 花生、向日葵、大豆
壁虎、龟、蛇 油松、侧柏、水杉
水绵、衣藻、海带 野马、猕猴、华南虎
练习：
3.试就下表中每一项特征，写出 正确的植物或动物类群名称， 并分别举例写出1-3种植物或动 物的名称。
特征 有花，两片子叶，叶脉一般具网状
脉 身体表面有硬而干燥的鳞片，卵生，
体温不恒定 无花，种子裸露
简单的植物，不具根、茎、叶
胎生，雌性用乳汁哺育幼儿
类别的名称 双子叶植物
爬行动物 裸子植物 藻类植物 哺乳动物
胎生 繁殖
卵生 繁殖
体温不恒定
身体分部 身体不分部
蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼
肺呼 吸
幼体用 鳃，成 体用肺
鳃呼 吸
猫、虎
哺乳 动物
鸟
鸟类 动物
蜥蜴
壁虎 爬行 动物
青蛙
蟾蜍 两栖 动物
金鱼
鱼类 动物
蜜蜂 蜘蛛 节肢 动物
蚯蚓
环节 动物
简单
复杂
环 节
节 肢
鱼
两 栖
爬 行
鸟
哺 乳
动 物
动 物
类
动 物
动 物
请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开
你能把下列11种动物分成两组吗？
脊椎动物
无脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
环节动物
节肢动物
请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
体温恒定
体温不恒定
身体分部 身体不分部
胎生 繁殖
卵生 繁殖
肺呼 吸幼体用 鳃，成 体用肺 Nhomakorabea鳃呼 吸
(猫、虎)
哺乳 动物
( 鸟)
鸟类 动物
壁( 虎蜴
蜥)
(青蛙 蜍
蟾)
(鱼
)
爬行 两栖 鱼类
动物 动物 动物
(蜘蛛蜂 蜜)
节肢 动物
( 蚯蚓)
环节 动物
请你尝试仿照植物分类的表解方式将这11种动物分开。
动物
有脊椎骨
猫、虎、鸟、蜥蜴、壁虎、青蛙、蟾蜍、金鱼
无脊椎骨
蜜蜂、蜘蛛、蚯蚓
体温恒定 猫、虎、鸟
种子 外有 果皮
几种被子植物的果实
种子外都有果皮吗？
裸子植物
所有植物都有
根、茎、叶吗？
水
绵
有
这是真正
茎
的根吗？
叶 吗
它有什么
？
作用呢？
所
有 植
平行脉
物
的
叶
脉
都
一
样
吗
？
网状脉
一、植物分类
请看P97“观察与思考”认真观 察图片,并完成4道讨论题 1.图片中的植物分别属于A、 B 、 C 、D 、E 、F 中的哪 类植物？
2. A、B 、C 、D 、E 、 F各类植物都属于同一分 类等级吗？
不属于同一分类等级， A、B是被子植物类群中 的，等级应低于C、D、 E、F
3.你能否把上述植物的所属类群按一定顺 序（如从简单到复杂）排列？
按从简单到复杂的顺序排列为：
藻
苔
蕨裸
被
类
藓
类子
子
植
植
植植
植
物
物
物物
物
4 .你认为植物的分类考虑了植物的 哪些特征？