《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
《猜猜我有多爱你》教案（通用21篇）
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案（通用21篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是小编整理的《猜猜我有多爱你》教案，欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》教案篇1目标：1、学会朗诵诗歌，感受诗歌中所表达的爱2、按诗歌中句型我爱你就像…………有……的句式结构进行仿编准备：大海、气球等图片，心形词卡：猜猜我有多爱你。
过程：一、听诗歌，感受爱1、师朗读诗歌一遍后提问师：小朋友，诗歌里猜得是什么？幼儿回答后，师出示词卡贴黑板中间。
师：诗歌里让谁猜猜我有多爱你，幼儿回答后，师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡左侧。
师：小朋友在诗歌里听到了有多爱爸爸、妈妈……，幼儿回答后，师按诗歌的顺序把图片贴在猜猜我有多爱你的心卡右侧2、幼儿和师一起朗读诗歌（据板书提示完整朗读诗歌）3、师小结：小朋友们，原来我们可以用生活中的很多东西来表达我们的爱。
告诉家人我们有多爱他们二、猜猜老师的爱，看实物仿编句型师：老师也很爱你们，小朋友们猜猜我有多爱你？师：老师这里有几样东西，它代表着老师有多爱你们。
师出示实物，幼儿回答（强调句式）三、大声说出对老师的爱师：老师爱你们，那你们爱老师嘛？（生：爱）但老师不知道你们有多爱我呀？幼儿仿编诗歌中的句型表达对老师的爱。
四、小结师：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。
现在请小朋友对你的小伙伴们大声说出你的爱吧！附诗歌《猜猜我有多爱你》爸爸、妈妈猜猜我有多爱你？我爱你就像蓝蓝的大海，大海有多深，我就有多爱你；爷爷、奶奶猜猜我有多爱你？我爱你就像圆圆的蜜桔，蜜桔有多甜，我就有多爱你；小伙伴们猜猜我有多爱你？我爱你就像漂亮的气球，气球飞得有多高，我就有多爱你。
《猜猜我有多爱你》教案篇2一、爱，这样唤醒一年级学生家长忙了，也再没有同读一本书，同做一道题的兴致与时间了。
《猜猜我有多爱你》的教案
《猜猜我有多爱你》的教案《猜猜我有多爱你》的教案（精选13篇）《猜猜我有多爱你》的教案篇1活动过程：一、引出故事师：今天我带来一本书，谁认识这些字？（连起来念：猜猜我有多爱你）师：谁心里有爱的？有谁爱你吗？（爸爸、妈妈）师：这是关于谁和谁爱的故事呢？（兔子和兔妈妈）二、教师讲故事，幼儿欣赏。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话？2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法再张开。
）提问：为什么要张开？（说明心里的爱多）一起来表演：“我爱你有这么多。
”3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的？教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的？（心里有爱要大声说出来）老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多？（伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头）（跳高：我跳的有多高就有多爱你）有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么？（小草、小花、山、树、小路等）小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧？（心里有爱要说出来，也真不容易呀。
）5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案一、教学目标：1. 通过阅读《猜猜我有多爱你》绘本，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2. 帮助学生理解绘本中的情感表达，引导学生学会表达自己对家人的爱。
3. 培养学生热爱家庭、关爱亲人的美好情感。
二、教学内容：1. 绘本《猜猜我有多爱你》的故事内容介绍。
2. 绘本中的情感表达及其意义。
3. 家庭亲情的重要性。
三、教学重点：1. 让学生了解并感受绘本中的爱。
2. 引导学生学会表达自己对家人的爱。
四、教学难点：1. 帮助学生理解绘本中的抽象情感表达。
2. 引导学生将绘本中的情感转化为自己的实际行动。
五、教学准备：1. 准备绘本《猜猜我有多爱你》的实体书或电子书。
2. 准备相关教学辅助材料，如PPT、卡片等。
3. 准备足够的学习空间和时间。
【导入部分】1. 引导学生观察绘本封面，引发学生对故事的兴趣。
2. 让学生简单介绍绘本的和作者。
【阅读部分】1. 朗读绘本，让学生跟随故事的发展感受小兔子和大兔子之间的爱。
2. 引导学生关注绘本中的情感表达，如文字和图片。
3. 暂停阅读，让学生分享自己对故事的感受和理解。
【讨论部分】1. 提问：绘本中的小兔子和大兔子是如何表达彼此的爱的？2. 引导学生思考：我们是如何表达自己对家人的爱的？3. 分享自己的亲身经历，让学生从实际例子中感受家庭亲情的重要性。
【实践部分】1. 让学生用自己的方式表达对家人的爱，如绘画、写作等。
2. 鼓励学生将自己的作品分享给家人，并将这份爱转化为实际行动。
1. 回顾绘本故事，强调家庭亲情的重要性。
2. 引导学生学会表达自己对家人的爱，并将这份爱融入日常生活。
3. 鼓励学生在课后继续阅读相关绘本，培养阅读习惯。
六、教学过程：1. 导入：通过展示绘本封面，引导学生关注绘本《猜猜我有多爱你》，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读：教师朗读绘本，学生跟随故事的发展，感受小兔子和大兔子之间的爱。
3. 讨论：引导学生关注绘本中的情感表达，如文字和图片，并分享自己对故事的感受和理解。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导课(教案)部编版语文一年级上册
《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导课（教案）一、教学目标1. 让学生通过阅读《猜猜我有多爱你》绘本，理解故事内容，感受爱的美好。
2. 培养学生观察、想象、表达和创造的能力。
3. 引导学生学会关爱他人，体验爱的传递。
4. 提高学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
二、教学内容1. 阅读绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 分析故事情节，理解故事内涵。
3. 互动讨论，分享对爱的理解。
4. 创作爱的表达，传递爱心。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生感受爱的美好，学会关爱他人。
2. 教学难点：如何引导学生将爱融入生活，实践爱的行动。
四、教学方法1. 讲授法：讲解故事内容，分析故事内涵。
2. 互动讨论法：引导学生分享对爱的理解，激发学生的思维。
3. 创作法：指导学生创作爱的表达，培养学生的创造能力。
4. 游戏法：通过游戏活动，让学生体验爱的传递。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师与学生互动，询问学生对爱的理解。
（2）教师简要介绍绘本《猜猜我有多爱你》。
2. 阅读绘本（10分钟）（1）教师带领学生阅读绘本。
（2）学生跟随教师一起朗读，感受故事氛围。
3. 分析故事（10分钟）（1）教师提问，引导学生回顾故事情节。
（2）学生回答问题，共同分析故事内涵。
4. 互动讨论（10分钟）（1）教师提出问题，引导学生分享对爱的理解。
（2）学生分组讨论，发表自己的看法。
5. 创作爱的表达（15分钟）（1）教师指导学生创作爱的表达，如绘画、写作等。
（2）学生展示自己的作品，分享创作心得。
6. 游戏活动（10分钟）（1）教师组织学生进行爱的传递游戏。
（2）学生在游戏中体验爱的力量，学会关爱他人。
7. 总结与反思（5分钟）（1）教师引导学生总结本节课的收获。
（2）学生分享自己的感悟，反思如何在生活中实践爱的行动。
六、教学评价1. 学生对故事内容的理解程度。
2. 学生在互动讨论中的参与程度和表达能力。
3. 学生创作的爱的表达的质量。
猜猜我有多爱你教案（通用20篇）
猜猜我有多爱你教案（通用20篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的猜猜我有多爱你教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
猜猜我有多爱你教案篇1设计意图：小班的宝宝对父母及身边人的爱还比较懵懂，爱却不知道如何表达，其实我觉得爱应该应该让孩子表达出来，不管大人还是孩子都不要吝啬你的“爱”，但怎样让孩子把心中的爱表达出来，用孩子童真的语言把爱表达出来，《猜猜我有多爱你》这个充满浓浓爱意的小故事，能激发宝宝心中真挚的爱，让宝宝充分的表达出自己的爱。
理解身边人的爱。
一、活动目标1、阅读故事，体会兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
2、理解故事，学习小兔子和大兔子的表达方式3、联系周围的生活，大胆对身边的人表达二、活动重难点重点：体会书中兔妈妈和兔宝宝的爱，愿意表达自己的爱难点：用童真的语言大胆地像身边的人表达自己的爱三、活动过程导入：提问？你最爱的人是谁？有多爱？那我们来今天故事里的小主人最爱谁，有多爱吧（一）讲述封面1、你看到了什么？为什么小兔子会抓着大兔子的耳朵？他想要干什么呢？2、现在我们就一起看看他们发生了怎样的故事吧（二）讲述故事1、读故事：小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
你觉得为什么呢？2、他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。
”3、“这么多。
”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
大兔子的手臂要长得多，他也把手臂张开，对小兔子说：“我爱你有这么多。
”谁的爱多一些？（孩子说）4、嗯，这真是很多。
小兔子脑子一转，马上又说道。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”大兔子也做了同样的动作“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”5、这可真高，小兔子想，我要是能有那么长的手臂就好了。
这个时候，小兔子又想出什么样的办法来表达对妈妈的爱呢？（宝宝猜）（三）第二部分1、小兔子又有了一个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上。
《猜猜我有多爱你》教学设计（精选8篇）
《猜猜我有多爱你》教学设计《猜猜我有多爱你》教学设计（精选8篇）作为一名人民教师，时常需要编写教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的《猜猜我有多爱你》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《猜猜我有多爱你》教学设计篇1教学目的：1、在安详宁静的氛围中阅读，感受绘本的美，产生阅读绘本的兴趣。
2、在语言游戏中享受乐趣，尝试运用句式“（）有多（），我就有多爱你！”，积极表达自己的想法。
3、懂得爱是需要表达的，向亲人表达爱。
教学过程：一、谈话导入，认识绘本，赏读封面。
1、猜猜老师带来的圣诞礼物是什么，引出书，并说明绘本的特点——图文并茂。
2、说说平时见过的兔子是怎样的，利用糖炒栗子，区别绘本中的长在原野的栗色兔子。
3、【封面】一猜角色关系，设置悬念。
二猜小兔子紧紧抓着大兔子的耳朵，说些什么？引出书名。
三看封面，发现作者，画家和翻译，出版社。
二、品读正文，分层感悟，体验情感。
（1）用手表达爱的长度和高度（老师绘声绘色地朗读，适时加些自己的语言承接，学生静听。
）小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的长耳朵不放。
（他——兔儿子）他要大兔子好好听他说。
“猜猜我有多爱你。
”他说。
大兔子说：“喔，这我可猜不出来。
”“这么多。
”小兔子说，他把手臂张开，开得不能再开。
（老师做动作）大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多。
”他说。
（他——兔爸爸）嗯，这真是很多，小兔子想。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”小兔子说。
“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”大兔子说。
这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。
【过渡问题】为什么小兔子会这样想呢？他为什么要长长的手臂呢？总结：小兔子多么渴望自己有双长长的手臂呀！这样，他就能伸得很长，举得很高，向大兔子表达更多的爱了！（2）用脚表达爱的长度和高度（老师继续讲故事，学生通过聆听，观察和互动，感受小兔子的爱。
《猜猜我有多爱你》教案 15篇
《猜猜我有多爱你》教案 15篇《猜猜我有多爱你》教案 1一、活动目标：1、幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
2、愿意用看得见的事物来描述自己的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
二、活动准备：1、绘本PPT、背景音乐《告别小苏西》2、图片：情景图(大海和太阳)(月亮和星星)、柳树、围巾等3、头饰(兔妈妈头饰1个、小兔头饰多个)、黑板三、活动过程：谈话活动(教师与幼儿)(2分钟)1、直接导入。
教师带领幼儿认识书名，着重引出"爱"字，导出故事。
(2分钟)2、教师播放幻灯片分情节讲故事，幼儿倾听故事，感知小兔和妈妈之间真挚深切的母子之情。
(10-12分钟)(1)教师有感情的讲故事(情节1)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子用了一个什么动作表示爱?对妈妈说了一句什么话?小兔子为什么要把手臂张开，张到无法再张开?兔妈妈爱得多还是小兔爱得多?谁来和妈妈比比谁爱得多?(请一位幼儿和老师比谁爱得多)(2)教师有感情的讲故事(情节2，情节3)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
师：小兔子和兔妈妈还用了哪两个动作?说了什么话表示对妈妈的爱?(幼儿站起来做动作并用语言说说)妈妈爱得多，还是小兔爱得多?我们班小朋友谁爱得多?谁来比比?(请2位幼儿比比谁爱得多)师：小兔子举着手表示爱，他还用了什么动作表示爱?我们班谁跳得高谁就爱得多。
(请1,2位坐着的孩子起来比一下)3、请幼儿用景象中的东西表示对妈妈的爱，尝试用语言或肢体动作大胆表现。
(教师有感情的讲故事(情节4)，幼儿认真听故事，教师针对故事内容向幼儿提问。
)师：这幅美丽的景象里面有什么?你看到了什么?小兔子和兔妈妈看到了什么?(幼儿观察后回答)师：你能够用其它的东西表示对妈妈的爱吗?用一句话把爱大声的说出来。
师：除了这些还有很多可以用来表示爱的，告诉我你看到了什么?(教师依次出示图片张贴在黑板上幼儿观察)师：你能用这里的一样东西表示对妈妈的爱吗?心里有爱就要说出来呀，这样别人才知道的。
猜猜我有多爱你教案通用15篇
•••••••••••••••••猜猜我有多爱你教案猜猜我有多爱你教案通用15篇作为一名教职工，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的猜猜我有多爱你教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
猜猜我有多爱你教案1活动目标：1感受故事中所表达的爱，理解作品内容。
2鼓励幼儿用形象的语言表达爱，用不同的形式肢体语言来表达爱。
活动准备：绘本故事一本，故事PPT一套，背景音乐。
活动过程：一、谈话导入1师：小朋友，今天老师带来了一个故事（出示封面图）师：这个故事的名字就藏在这幅图画中，谁找到了来告诉大家，爱字在哪里？那这个故事讲的是谁和谁的爱的故事呢？仔细看图画上有谁？（小兔子和兔妈妈）他们在干什么？（小兔子拉着兔妈妈的耳朵好像在说什么）2师：瞧，它们正在向我们打招呼呢，它们想邀请小朋友和它们一起走进这个故事。
所以我们在看故事的时候要认真听、仔细观察、积极动脑。
二、走进故事1故事：小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放。
它要妈妈好好听它说。
它说“猜猜我有多爱你”兔妈妈回答说：“哦，这我可猜不出来。
”师：刚才小兔子对兔妈妈说了一句什么话？谁听到了谁来说一说。
一起述说。
2故事：小兔子把手臂张开，开的不能再开，“妈妈我爱你有这么多”师：小兔子用了一个什么动作来表示爱呢？哪位小兔子站起来做一下这个动作？（引导幼儿边举起手边说：妈妈我爱你有这么多）师：（出示PPT）看，兔妈妈做了一个什么动作，和小兔子一样吗？故事：兔妈妈的手臂要长的多，它说“我爱你有这么多。
”恩，这真是很多，小兔子想。
师：（1）为什么要把手张开？（说明心里的爱有很多）（2）师幼互动：老师来当你们的妈妈，你们做小兔子，我们把手臂张开来比比，看看是妈妈的爱多，还是你们的爱多？（引导幼儿要张的很开）3师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方法来表示爱呢？让我们继续看下去。
师：出示PPT）看，小兔子做了一个什么动作？它会怎么说？（请幼儿说一说，做一做）故事：小兔子把手举了起来“我的手举得有多高，我就有多爱你”师：那你们猜兔妈妈看了以后会怎么做？怎么说（一起边说边做）故事：兔妈妈也把手举起来说：“我的手举的有多高，我就有多爱你”这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
《猜猜我有多爱你》教案（精选18篇）
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案（精选18篇）《猜猜我有多爱你》教案篇1一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个优美、有趣的故事。
这个故事激发了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要讲述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
从而引导幼儿对身边的人有关爱之情并且会对周围的人表达自己对他们的爱。
孩子们在了解爸爸妈妈的爱的基础上，体会到了他们的辛苦，知道要爱爸爸妈妈。
但中班的孩子还不懂得大胆表达自己的爱，因此我设计了这个活动，以此来鼓励幼儿大胆表达自己对爸爸妈妈的爱。
二．活动目标1.认知目标:通过倾听故事，感知大兔子与小兔子间浓浓的情意。
2.技能目标:尝试以具体的动作、语言来表达自己的情感。
3.情感目标: 喜欢大胆地表述自己对妈妈的爱。
三．活动重难点：1.重点:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔子和兔妈妈之间真挚深情的母子情深。
2.难点:扩散幼儿思维，尝试用句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。
四．活动准备：经验准备:知道爸爸、妈妈对自己的爱材料准备:1.绘本PPT2.图片PPT:星星、围巾、小花、房子、棒棒糖、苹果、小鸟等五．活动过程（一）导入部分(目标:引起幼儿阅读的兴趣)1.师幼互相问候师:小朋友们，今天呀，老师带来了一个有趣的故事，大家想不想和老师一起去听一听呢?师:小朋友看看图片上有什么呢？（两只兔子、树、字…）师:那你们认识这上面的字吗？举手告诉老师（自由回答）师:我刚刚听到了，大部分小朋友都认识‘爱’，兔妈妈和兔宝宝呀，今天给咱们带来的故事就是一个关于爱的故事呢，那我们就一起来听听这个故事吧！(二)有感情的讲述故事图书(PPT)(目标:幼儿倾听故事，感知可爱的小兔和兔妈妈之间真挚深情的母子情深，尝试用图片里的风景学说句式:“XX有多XX，我就有多爱你!”表达自己的爱。
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】
大班绘本《猜猜我有多爱你》教学设计【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班《猜猜我有多爱你》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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猜猜我有多爱你教案(15篇)
猜猜我有多爱你教案(15篇)猜猜我有多爱你教案1活动目标：1、让幼儿在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。
2、鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
3、引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动重点：鼓励幼儿勇敢地用“…多…我就有多爱你”的句式表达自己的情绪情感。
活动难点：引导幼儿学习用动作和语言来表达爱的情感，体念亲子深情。
活动准备：1、多媒体； ppT课件：1）、《猜猜我有多爱你》画册，配乐；2）、月亮星星、大海、新余……等图片；2、幼儿人手一张图片。
活动过程：一、播放动画《开心的小兔子》：小朋友，今天老师带来了一段动画，请看……提问：1、小兔子在干什么？（跳舞）2、他开心吗?(开心) 他为什么这么开心呢？师：我们一起来听听关于他的故事……二、演示ppT课件：出示画册，引导幼儿说出图片上的内容和书名（兔妈妈和小兔子、猜猜我有多爱你……）。
1、其他的字记不住没关系，但是这个“爱”字可一定要记住哦！2、因为这是一个关于爱的故事：讲的是谁爱谁的故事呢？（兔妈妈、小兔子……）3、那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个关于爱的故事。
三、利用ppT课件讲述故事1、老师讲述两段故事后提问：1）小兔子和兔妈妈用了哪个动作说：“我爱你有这么多”？（幼儿和老师模仿动作：把手张开）2）谁的爱最多呢？是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？为什么小兔子把手张得不能再开？3）、请一名幼儿扮演小兔子，老师扮演兔妈妈来比比谁的爱多；4）下面小兔子和兔妈妈又会用那些动作来表达自己心中的爱呢？2、老师用提问的方法继续讲述完第三段故事后提问：小兔子和兔妈妈又用了哪两个动作来表示爱呢？（举手的动作、跳高的动作）1）引导幼儿边模仿动作边学说：“我的手举得有多高我就有多爱你”；“我跳的有多高我就有多爱你”。
2）请两名幼儿用举手的动作来比比谁的爱多（爱是要用力表现出来的）；3）、请两名幼儿来比比跳高的动作。
《猜猜我有多爱你》教案20篇
《猜猜我有多爱你》教案《猜猜我有多爱你》教案20篇作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的《猜猜我有多爱你》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《猜猜我有多爱你》教案1活动目标：1．能运用“我爱你像……这么多”的句式，在游戏情境中大胆地表达自己的爱。
2．幼儿能大胆想象并运用较恰当的事物表达自己更多的爱。
3．使幼儿感受到应用更多的爱去爱自己的爸爸妈妈。
活动重点：幼儿能在游戏中，结合自己选择的图片，运用“我爱你像……这么多”的句式，大胆地表达自己的爱。
活动难点：能结合教师的图片、提示，想象出较恰当的事物表达自己更多的爱。
活动准备：1．物质准备：户外、餐厅的场景图；装满水的水杯；蛋糕一块；森林、花园的图片；猜想图片；提示幼儿的字卡图卡。
2．经验准备：通过游戏幼儿已有了一些同类事物大小比较的经验。
欣赏了故事《我爱你有这么多》，初步了解故事中表达爱的方式，并尝试运用肢体动作进行了续编故事。
活动过程：1．导人唤醒经验——讲述故事《我爱你有这么多》。
教师再次讲述故事《我爱你有这么多》，帮助幼儿熟悉故事内容，带幼儿到故事情境中。
2．进入游戏情境梳理经验。
(l)教师运用变魔术的游戏情境将自己变为袋鼠妈妈，将小朋友变为小袋鼠，激发幼儿参加活动的欲望。
(2)袋鼠妈妈将小袋鼠带到新家，让小袋鼠结合相应的物品表达对妈妈的爱。
①运用小水杯中的水表达对宝宝的爱，引发幼儿大胆想象可以盛水的更大的物品，并借此表达对妈妈更多的爱。
增强幼儿的`角色意识——袋鼠妈妈口渴，请小袋鼠念咒语帮妈妈变杯水出来。
教师示范表达——袋鼠妈妈为了感谢宝宝，要用一句话表达对宝宝的爱：“我爱你像小水杯里的水这么多。
”激发幼儿想象——提示小袋鼠要更爱妈妈，想想什么东西要比小水杯盛的水多。
幼儿选择图片——运用游戏的形式，请幼儿想想，用什么图片表达对妈妈的爱并选择相应的图片。
幼儿大胆表达——请幼儿结合自己选择的图片，以小组、个人的形式分别运用“我爱你像……这么多”的句式，表达自己对妈妈的爱。
《猜猜我有多爱你》教学设计(精选16篇)
《猜猜我有多爱你》教学设计（精选16篇）《猜猜我有多爱你》教学设计篇1活动目标：（1）观赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
（2）体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，能够感悟被爱的幸福。
（3）能够通过图片用语言表达自己的情感。
（4）让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。
（5）引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。
活动重点：理解故事内容，体验故事中兔妈妈和小兔子温馨感人的母子之情，初步感悟被爱的幸福。
活动难点：能够通过图片语言表达自己的情感。
活动预备：高楼、火车、大树、巧克力、飞机图片；绘本《猜猜我有多爱你》、PPT。
活动过程：一、出示绘本，引出故事。
1、老师："今日我带来了一本故事书，有谁熟悉上面的字吗？"2、老师："有的小伴侣不不认这上面的字，没有关系，但是请小伴侣肯定要熟悉"爱"这个字，由于今日的故事是关于爱的故事"3、老师："你猜猜今日的故事里会有谁？小兔子、兔妈妈，对了，今日要说的故事就是关于小兔子和它妈妈的故事。
"二、叙述故事，师幼互动，体验角色。
（1）老师有感情地叙述故事。
每说完一段故事，老师引导幼儿回忆小兔子说的话并作出相应的动作，老师扮演兔妈妈与幼儿互动。
老师："我爱你有这么多，小兔子把手张开，开得不能再开，兔妈妈的手臂要长的许多，我爱你有这么多！小兔子想这可真多呀！珍宝们，小兔子用了什么动作来表达自己对妈妈的爱？"幼儿："把手张开"老师："哦，把手张开，开得不能再开，你们一起跟着小兔子来做做这个动作，小兔子做这个动作的时候是怎么说的？你们都学了小兔子，任老师来学学兔妈妈，兔妈妈也把手张开，开到不能在开。
你们觉得是小兔子的爱多还是兔妈妈的爱多呢？谁要来跟我比比？（2）老师："兔妈妈的手臂要比小兔子长许多，大家觉得接下来小兔子又会想出什么动作来表达它对妈妈的爱呢？…………"（幼儿自由争论）（3）老师："大家说出了这么多表达爱的方法，那小兔子又是怎么做的呢？我们一起去看看！"（4）老师连续有感情叙述故事，引导幼儿理解故事内容。
《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案
一、教案基本信息教案名称：《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教案年级：大班课时：1课时教材来源：《猜猜我有多爱你》绘本二、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解绘本故事的内容，了解小兔子和大兔子之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 情感目标：培养幼儿大胆表达爱的情感，体验亲子阅读的乐趣。
三、教学重点与难点重点：理解绘本故事内容，感受爱的情感。
难点：学会表达自己的爱，与家长共同完成亲子活动。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察绘本图片，激发幼儿的想象力。
2. 讨论法：引导幼儿围绕故事内容进行讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 亲子活动：让家长参与教学，增进亲子关系，共同完成教学任务。
五、教学内容1. 绘本导入：教师向幼儿介绍绘本《猜猜我有多爱你》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 故事讲解：教师讲述绘本故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论环节：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 亲子活动：家长与幼儿共同完成爱的表达活动，增进亲子关系。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。
2. 绘本导入（5分钟）：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿猜测故事内容。
3. 故事讲解（10分钟）：教师分段讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事情节。
4. 讨论环节（5分钟）：教师提问，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
5. 亲子活动（5分钟）：家长与幼儿共同完成爱的表达活动，增进亲子关系。
七、绘本活动延伸1. 创意绘画：让幼儿根据自己的想象，画出小兔子和大兔子的爱的场景。
2. 手工制作：家长与幼儿共同制作爱的手工制品，如爱心卡片、爱的挂饰等。
3. 角色扮演：让幼儿选择喜欢的角色，进行故事情节的角色扮演。
八、作业布置1. 回家后，与家长一起复习绘本故事，感受爱的情感。
2. 家长协助幼儿完成绘本活动延伸，培养幼儿的动手能力。
3. 家长鼓励幼儿大胆表达自己的爱，记录在日记中。
幼儿园《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园《猜猜我有多爱你》教案2022幼儿园《猜猜我有多爱你》教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺精心整理的2022幼儿园《猜猜我有多爱你》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园《猜猜我有多爱你》教案篇1活动目标:1.倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2.通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3.在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备1.绘本ppt2.图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字?这本书里的爱字在哪里?其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识.二、阅读图书(ppt)1.这个故事讲的是谁和谁的爱的故事?2.我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说:这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说:妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊?提问:小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀?用了一个张开的动作，嘴里说:我爱你有这么多?谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开?(因为她爱妈妈)小兔子说:我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳说:我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说:我跳得有多高，我就有多爱你!提问:小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的?跳得方法:边跳边说:我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法:说:我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里? 他们看到了什么?花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱:妈妈，竹子有多高，我就有多爱你?你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗?小草有多多，我就有多爱你?天有多高我就有多爱你?花有多漂亮我就有多爱你?三、谈话活动教师出示图片:星星、太阳、房子、围巾、西湖?你能用什么来说说看对妈妈的爱!围巾有多长，我就有多爱你?妈妈说:房子有多高就有多爱你。
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《猜猜我有多爱你》绘本阅读指导教学设计
教学目标：
1．了解《猜猜我有多爱你》的内容。
2．享受阅读的乐趣，培养阅读的良好习惯。
3．理解文章内容，体会俩兔子之间深深的爱。
教学准备：课件
教学过程
一、谈话导入，了解绘本特点，明示读绘本的重要方法
1．回忆《逃家小兔》这本书，了解绘本的特点
那本书有精致优美的绘画，还配有简练生动的语言，像这样图与文字共同叙述一个完整的故事的书，就叫做作绘本，也可以叫做图画书。
2．明确读绘本的方法。
你们知道吗？绘本里的图画而是图书的生命。
所以，我们读绘本时要仔细观察图画，用心去感悟，念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情。
3．揭示今天故事的题目。
二、欣赏封面，简介图书
1．（课件出示封面），瞧瞧故事的题目叫什么？齐读课题。
（相机完成板书：猜猜我有多爱你
2．看看封面上还有什么？（一只大兔子和一只小兔子）
3．说说故事的作者、绘者和译者的名字，以及出版社名称等。
4．旁边的小兔子。
5．师渗透阅读方法：我们看一本书时，就该从封面读起。
书的封面往往包含着丰富的
内容，不仅要看看它的名字和插图，也还要看看它的作者、出版社等信息。
6．激趣：《猜猜我有多爱你》到底讲的是一个什么故事呢？现在老师就带你们进入这个故事。
三、欣赏环衬、扉页，了解大意
看绘本要一页一页地慢慢地翻，每一页都有信息要告诉我们，都含有趣味和用意。
1．环衬：这张绿色的纸是环衬，当你读完这个故事时最后也有一张环衬。
为什么环衬用绿色的纸呢？这里别有用意，我先不告诉大家，当你读完这个故事也许你能领悟到。
2．扉页
第一个扉页
你们看，上面除了书名外，作者还画了这两只兔子。
他们俩都同时把头都扭了过来，一双黑点似的眼睛望着书外，也就是故事之外的你，似乎在询问你什么？其实故事从这儿就开始了。
（第二个扉页）我们跟着小兔跳--跳--跳进故事里吧！
四、师配乐讲故事，入情入境，谈读后感想
读了这个故事，你们有什么想说的吗？
师收拢过渡：这是一个爱的故事，他们互相表达自己有多爱对方，总希望自己的爱能比对方多一些。
现在就让我们细细品味那些温馨的图画，让我们感受到了大小兔之间浓浓的亲情。
五、品味图画抓住细节体会他们之间浓浓的亲情
（一）观察图感悟小兔对大兔的爱
1．师描述小兔子对大兔子的爱
小兔子爱大兔子，他希望自己的爱超过妈妈的爱（出示小兔子表达爱的相关图片）。
师同时描述：小兔子花样迭出，又是举胳膊，又是倒立，又是跳跃，总之用小小的肢体语言竭
尽所能地表达着对大兔子的爱意，自己的身体不足以表达了，就借助于眼前的景色小路、小河、月亮来表达对大兔子的爱。
2．细细品味小兔子几次爱的表白的图画，用心感悟小兔子对大兔子那浓浓的爱。
3．大兔子感受到了小兔子浓浓的爱了吗？他感到怎样？
出示相关图片，你从哪里看出来的？提示：看表情（高兴、温柔的目光）和动作。
此时他心里感到怎样？（幸福、甜蜜）
（二）观察感悟大兔对小兔的爱
1．（出示图片）师：你们看，大兔张开手臂，手臂要长得多，所以她肯定地说（齐读）“我爱你有这么多”师接：比你多很多。
2．(出示相关图片)师：他站立起来高举双手，跟旁边的小兔比比，怎么样？所以她信心满满的说（引读）：“我的手举得有多高，我就有多爱你。
”师接：比你多很多3．（出示抛小兔图片）师：大兔子把小兔子抱起来，甩过头顶，抛向空中。
这个动作你们是不是很熟悉？爸妈有没有把你抱起来抛向空中？这个动作是爱你的表达。
所以爱意浓浓地说（齐读）：我爱你一直到你的脚趾头。
师接：比你多很多。
4．（出示相关图片）师：再看，这只大兔子跳得怎么样？耳朵都碰到树枝了。
这是一只没有具体年龄的大兔子。
她可能很年轻，也可能已经很老了。
可是为了自己的爱比小兔的爱要多一些，只要需要，她就会这样“跳”。
她会用尽全身的力气，跳到最高，证明自己有多爱他。
所以她说（齐读）“我跳得有多高，我就有多爱你！”
5．（出示相关图片）师：当听到小兔子说：我爱你，像这条小路伸到小河那么远。
他随即回应：我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。
6．师：当看到小兔要睡觉了，你们看，大兔子----，接着呢---搂在怀里摇晃着，等小兔睡着了----放到用叶子铺成的床上，再---幸福地亲了亲小兔子，最后—静静地躺在他孩子的
身边，深情地看着他的孩子很久很久……这一组画面，你们熟悉吗？所以大兔说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”
7．小兔子感受到了大兔子这浓浓的爱了吗？看看图中的小兔，看看文中那简练生动的文字就知道了，（师慢慢地翻阅）最后一页，师：小兔子睡得怎么样？为什么睡得这么香甜？
六、讲解封底，升华主题
1．（出示封底）
小兔子虽小，但他已经尽自己的所能表达对爸爸的爱。
而且用他的聪明可爱赢得了大兔子更多的爱。
他们都付出了爱，也表达了爱，也获得了爱。
爱不分能力大小，也不分多少，爱心是无价的。
爱心也是等价的。
正像封底说说的那样（出示封底）：当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会想把这种感觉描述出来。
可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱实在不是一件容易衡量的东西。
2．这一幅图与前面的扉页是相连的（同时出示扉页和封底）——大兔子背着小兔子扬起了后腿、准备起跳、猛地往斜上方一蹿……，这一系列连贯的起跳动作是故事的延续。
七、总结全文，了解环衬
《猜猜我有多爱你》是一个表达爱的故事，这个故事读完了，要解开谜底了，这本书的环衬为什么用绿色？（提示：代表一个字----“爱“）
翠绿的环衬，满满的一整页，让我们感到无边无际、永无休止的爱。
读了这个故事你们明白了什么？
八、好书推荐
1．《爱心树》《我爸爸》《我妈妈》
2．再次明确读绘本的方法
希望你们一页一页慢慢看，不要错过每一页的图画，用心去感悟，念出里面的文字和声
音，念出书中文字里没有的感情。
THANKS !!!
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