3-1a牛顿第一定律 牛顿第三定律【名师学案高考模拟】(高三一轮)
高考物理一轮复习 考点大通关 专题3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律学案
专题3.1 牛顿第一定律牛顿第三定律考点精讲一、牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．1．牛顿第一定律的意义(1)揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性．(2)揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持．(3)揭示了物体不受力作用时的运动状态：物体不受力时(实际上不存在)，与所受合外力为零时的运动状态表现是相同的．二、惯性1．定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．2．量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．3．普遍性：惯性是物体的本质属性，一切物体都有惯性．与物体的运动情况和受力情况无关．4．惯性的两种表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变．三、牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的．一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力．2．牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．(2)表达式：F＝－F′3．相互作用力与平衡力的比较大小、相同点都是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上方向考点精练题组1 牛顿第一定律1．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是（）A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因【答案】D2．科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。
高三物理一轮复习第三章 第一讲牛顿第一定律 牛顿第三定律精品学案
第三章第一讲牛顿第一定律牛顿第三定律课标要求理解牛顿运动定律，能用牛顿运动定律解释生产生活中的有关现象、解决有关问题。
必备知识自主梳理一、牛顿第一定律1.(1)内容：一切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面的力迫使它这种状态。
(2)意义①揭示了物体的固有属性：一切物体都有，因此牛顿第一定律又叫。
②揭示了力与运动的关系：力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因，即力是产生的原因。
2．惯性(1)定义：物体具有保持原来状态或状态的性质。
(2)惯性的两种表现①物体不受外力作用时，其惯性表现在保持静止或状态。
②物体受外力作用时，其惯性表现在反抗运动状态的。
(3)量度：是惯性大小的唯一量度，的物体惯性大，的物体惯性小。
(4)普遍性：惯性是物体的，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况(选填“有关”或“无关”)。
二、牛顿第三定律1.作用力和反作用力两个物体之间的作用总是的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体同时对这个物体也施加了力。
2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小、方向、作用在。
3．意义：建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系。
关键能力考点突破考点一对牛顿第一定律和惯性的理解1．惯性的两种表现形式(1)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来。
(2)物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。
2. 揭示了力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因。
3．牛顿第一定律与牛顿第二定律的关系(1)牛顿第一定律不是实验定律，它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象、归纳推理而总结出来的；牛顿第二定律是通过探究加速度与力和质量的关系得出的实验定律。
(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是不受任何外力的理想情况，在此基础上，牛顿第二定律定量地指出了力和运动的联系：F＝ma。
2022届高考物理一轮总复习检测：第三章 第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律 Word版含答案
1.牛顿运动定律及其应用Ⅱ2．超重和失重Ⅰ试验四：验证牛顿运动定律1．应用牛顿运动定律和运动学规律解决两类动力学问题．2．运用失重和超重学问定性或定量分析问题．3．运用整体法和隔离法求解简洁的连接体问题．一、牛顿第肯定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它转变这种状态．2．意义．(1)指出力不是维持物体运动状态的缘由，而是转变物体运动状态的缘由，即力是产生加速度的缘由．(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第肯定律又称为惯性定律．3．惯性．(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动状况和受力状况无关．二、牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体肯定同时对这个物体施加了力．力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力．2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．1．运动的物体惯性大，静止的物体惯性小．(×)2．做匀速直线运动的物体和静止的物体均没有惯性．(×)3．作用力与反作用力肯定是同种性质的力．(√)4．作用力与反作用力的作用效果可以相互抵消．(×)5．人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力．(×) 6．物体所受合外力变小，物体的速度肯定变小．(×)7．物体所受合外力大，其加速度就肯定大．(√)1．(多选)(2022·枣庄模拟)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗．现突然发觉碗中的水洒出，水洒出的状况如图所示，则关于小车的运动状况，下列叙述正确的是()A．小车匀速向左运动B．小车可能突然向左加速C．小车可能突然向左减速D．小车可能突然向右减速解析：原来水和小车相对静止以共同速度运动，水突然向右洒出有两种可能：①原来小车向左运动，突然加速，碗中水由于惯性保持原速度不变，故相对碗向右洒出．②原来小车向右运动，突然减速，碗中水由于惯性保持原速度不变，相对碗向右洒出，故B、D正确．答案：BD2．下列关于力和运动关系的说法中正确的是()A．没有外力作用时，物体不会运动，这是牛顿第肯定律的体现B．物体受力越大，运动得越快，这是符合牛顿第肯定律的C．物体所受合外力为零，则速度肯定为零；物体所受合外力不为零，则其速度也肯定不为零D．物体所受的合外力最大时，速度却可以为零；物体所受的合外力最小时，速度却可以最大解析：由牛顿第肯定律可知，力是转变物体运动状态的缘由，而不是维持物体运动状态的缘由，故正确选项为D.答案：D3．(多选)(2022·郑州模拟)用计算机帮助试验系统做验证牛顿第三定律的试验，点击试验菜单中“力的相互作用”．把两个力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，显示器屏幕上消灭的结果如图所示．观看分析两个力传感器间的相互作用力随时间变化的曲线，可以得到以下试验结论()A．作用力与反作用力同时存在B．作用力与反作用力作用在同一物体上C．作用力与反作用力大小相等D．作用力与反作用力方向相反解析：由题图可知：两个力传感器间的相互作用力属于作用力和反作用力，它们同时存在，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，故A、C、D正确．答案：ACD4．粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平拉力拉木箱匀速前进，则() A．拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C．木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力D．木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力解析：拉力与地面对木箱的摩擦力作用在同一个物体上，是一对平衡力，A 错；木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力分别作用在地面和木箱上，作用在两个物体上，不是一对平衡力，应是一对作用力与反作用力，B错，C对；木箱对地面的压力与木箱受到的重力方向相同，作用在两个物体上，不是一对平衡力，D错．答案：C5．建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料．质量为70 kg的工人站在地面上，通过定滑轮将20 kg的建筑材料以0.5 m/s2的加速度拉升，忽视绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦，则工人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)()A．510 N B．490 NC．890 N D．910 N解析：设人对绳子的拉力大小为F，对建筑材料m应用牛顿其次定律得F－mg＝ma.由牛顿第三定律可知，绳子对人向上的拉力F′与人对绳子的拉力F等大反向，设地面对人的支持力为F N，对人应用平衡条件可得：F′＋F N＝Mg，可解得F N＝Mg－mg－ma＝490 N．由牛顿第三定律可知，人对地面的压力大小与地面对人的支持力大小相等，故人对地面的压力大小为490 N，B正确．答案：B一、单项选择题1．(2021·沈阳模拟)科学思维和科学方法是我们生疏世界的基本手段．在争辩和解决问题过程中，不仅需要相应的学问，还需要运用科学的方法．抱负试验有时更能深刻地反映自然规律．伽利略设想了一个抱负试验，如图所示，其中有一个是阅历事实，其余是推论．①减小其次个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍旧要达到原来的高度；②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；③假如没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；④连续减小其次个斜面的倾角，最终使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动．在上述的设想步骤中，有的属于牢靠的事实，有的则是抱负化的推论，下列有关事实和推论的分类正确的是()A．①是事实，②③④是推论B．②是事实，①③④是推论C．③是事实，①②④是推论D．④是事实，①②③是推论解析：本题再现了伽利略抱负试验法，即在牢靠的物理事实的基础上进行科学合理外推，将试验抱负化，并符合物理规律，得到正确结论，其中②是事实，①③④是推论，故选项B正确．答案：B2．(2022·孝感模拟)如图所示，某同学面对行车方向坐在沿平直轨道匀速行驶的列车车厢里．这位同学发觉面前的水平桌面上一个原来静止的小球突然向他滚来，则可推断()A．列车正在刹车B．列车突然加速C．列车突然减速D．列车仍在做匀速直线运动解析：原来小球相对列车静止，现在这位同学发觉面前的小球相对列车突然向他滚来，说明列车转变了原来的运动状态，速度增加了，因此B正确．答案：B3．我们都难以遗忘刘翔那美丽的跨栏姿势．在他跨越栏架的过程中() A．支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力大于脚对地面的压力B．支撑脚蹬地的瞬间，地面受到向后的摩擦力C．支撑脚离地后，他还受到向前冲的力，以至于能很快地通过栏架D．运动到最高处时，速度达到最大值，方向沿水平方向向前解析：刘翔在跨越栏架的过程中，支撑脚蹬地的瞬间，地面对脚的支持力等于脚对地面的压力，脚受到向前的摩擦力，地面受到向后的摩擦力，脚离地后，他只受到重力作用，B正确．答案：B4．下列说法正确的是()A．力是维持物体运动的缘由，同一物体所受的力越大，它的速度越大B．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“平稳无恙”，是由于鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大C．吊扇工作时向下压迫空气，空气对吊扇产生竖直向上的托力，减轻了吊杆对电扇的拉力D．两个小球A和B，中间用弹簧连接，并用细线悬于天花板上，则弹簧对A 的力和弹簧对B的力是一对作用力和反作用力解析：力不是维持物体运动状态的缘由，而是转变物体运动状态的缘由，依据牛顿其次定律，同一物体所受的力越大，加速度越大，但速度不肯定越大，选项A错误；以卵击石，鸡蛋对石头的作用力和石头对鸡蛋的作用力是一对作用力和反作用力，它们大小相等，选项B错误；选项D中弹簧对A的力和A对弹簧的力才是一对作用力和反作用力，选项D错误，只有选项C正确．答案：C5．如图所示是一种汽车平安带把握装置的示意图，当汽车处于静止或匀速直线运动时，刹车摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，平安带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摇摆，使得锁棒锁定棘轮的转动，平安带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的运动方向和运动状态可能是()A．向左行驶、突然刹车B．向右行驶、突然刹车C．向左行驶、匀速直线运动D．向右行驶、匀速直线运动解析：由题意简化分析如图所示，当小球在虚线位置时，小球、车具有向左的加速度，车的运动状况可能为：向左加速行驶或向右减速行驶，A错误，B正确；当车匀速运动时，无论向哪个方向运动，小球均处于竖直位置不摇摆，C、D 错误．答案：B6．如图所示，将两弹簧测力计a、b连接在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发觉不管拉力F多大，a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这个试验说明()A．这是两只完全相同的弹簧测力计B．弹力的大小与弹簧的形变量成正比C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．力是转变物体运动状态的缘由解析：试验中两弹簧测力计的拉力互为作用力与反作用力，它们肯定大小相等、方向相反，选项C正确．答案：C二、多项选择题7．(2022·潍坊模拟)抖空竹是人们宠爱的一项体育活动．最早的空竹是两个犹如车轮的竹筒，中间加一个转轴，由于外形对称，其重心在中间位置，初玩者能很好地找到支撑点而使之平衡．随着制作技术的进展，如图所示的不对称的空竹也受到人们的欢迎，现在大多是塑料制成的，也有自然竹木制成的．关于抖空竹，在空气阻力不行忽视的状况下，下列说法中正确的是()A．空竹启动前用绳子拉住提起，要保证支持力和重力在同一条直线上B．空竹的转动是依靠绳子的拉动，绳子与转轴之间的摩擦力越小越好C．空竹抛起后由于惯性而连续向上运动，在空中受重力和惯性作用D．空竹从抛起到接住，转速会减小，表演时还要连续牵拉绳子使其加速转动解析：空竹启动前用绳子拉住提起，此时要选择恰当的位置，保证支持力和重力在同一条直线上，满足二力平衡的条件，否则空竹就要翻倒，从绳子上落下，选项A正确；空竹的转动是利用绳子与转轴之间的摩擦力使其转动，因此绳子选用比较粗糙、摩擦力比较大的比较好，选项B错误；空竹抛起后由于惯性而连续向上运动，在空中受重力和空气阻力的作用，空竹的运动状态发生转变，速度越来越小，然后下落，选项C错误；空竹从抛起到接住，由于空气阻力的作用，转速比抛出前减小，因此表演时还要连续牵拉绳子使其加速转动，选项D正确．答案：AD8．(2022·秦皇岛模拟)如图所示，用质量不计的轻细绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则下列说法正确的是()A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对作用力和反作用力D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力解析：L1对M的拉力和L2对M的拉力既不是一对平衡力，也不是一对作用力和反作用力，选项A错误；L2对M的拉力和L2对N的拉力不是一对作用力和反作用力，故选项B错误；作用力和反作用力肯定是两物体之间的相互作用力，作用在两个不同的物体上，故选项C、D正确．答案：CD9．下面关于飞船与火箭起飞的情形，叙述正确的是()A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭虽然向下喷气，但也无法获得前进的动力D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍旧存在一对作用力和反作用力解析：火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即火箭上升的推力，此推力并不是由四周的空气对火箭的反作用力供应的，因而与是否飞出大气层、是否在空气中飞行无关，故选项B、C错误，A正确；当飞船进入轨道后，飞船与地球之间仍旧存在着相互吸引力，即地球吸引飞船，飞船也吸引地球，这是一对作用力和反作用力，故选项D正确．答案：AD三、非选择题10．(2022·新乡模拟)如图所示，两块小磁铁质量均为0.5 kg，A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上，B磁铁在A正下方的地板上，弹簧的原长L0＝10 cm，劲度系数k＝100 N/m.当A、B均处于静止状态时，弹簧的长度为L＝11 cm.不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间相互作用的磁力，求B对地面的压力大小(g取10 m/s2)．解析：对A受力分析如图甲所示，由平衡条件得k(L－L0)－mg－F＝0，解得F＝－4 N.故B对A的作用力大小为4 N，方向竖直向上．由牛顿第三定律得A对B的作用力F′＝－F＝4 N，方向竖直向下．对B受力分析如图乙所示，由平衡条件得：F N －mg －F ′＝0， 解得F N ＝9 N.由牛顿第三定律得B 对地面的压力大小为9 N. 答案：9 N11．(2022·唐山模拟)如图所示，一辆卡车后面用轻绳拖着质量为m 的物体A ，A 与地面的摩擦不计．(1)当卡车以a 1＝12g 的加速度运动时，绳的拉力为56mg ，则A 对地面的压力为多大？(2)当卡车的加速度a 2＝g 时，绳的拉力为多大？解析：(1)卡车和A 的加速度全都．由图知绳的拉力的分力使A 产生了加速度， 故有：56mg cos α＝m·12g ，解得：cos α＝35，sin α＝45.设地面对A 的支持力为F N ，则有： F N ＝mg －56mg sin α＝13mg ，由牛顿第三定律得：A 对地面的压力为13mg.(2)设地面对A 弹力为零时，物体的临界加速度为a 0，则a 0＝g cot θ＝34g ，故当a 2＝g>a 0时，物体已飘起．此时物体所受合力为ma 2＝mg ，则由三角形学问可知，拉力F 2＝（mg ）2＋（mg ）2＝2mg.答案：(1)13mg (2)2mg。
高三物理一轮复习优质学案3：3.1牛顿第一定律牛顿第三定律
第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律『学习目标』1．理解牛顿第一定律的内容和意义。
2．知道什么是惯性，会正确解释有关惯性问题。
3．知道作用力和反作用力的概念，理解牛顿第三定律的确切含义。
『自主学习』一、牛顿第一定律1.牛顿第一定律的内容：一切物体总保持状态或状态，直到有迫使它改变这种状态为止。
2.牛顿第一定律的理解：（1）牛顿第一定律不是由实验直接总结出来的规律，它是牛顿以的理想实验为基础，在总结前人的研究成果、加之丰富的想象而推理得出的一条理想条件下的规律。
（2）牛顿第一定律成立的条件是，是理想条件下物体所遵从的规律，在实际情况中，物体所受合外力为零与物体不受任何外力作用是等效的。
（3）牛顿第一定律的意义在于①它揭示了一切物体都具有的一种基本属性----惯性。
②它揭示了运动和力的关系：力是的原因，而不是产生运动的原因，也不是维持物体运动的原因，即力是产生加速度的原因。
（4）牛顿第一定律和牛顿第二定律的关系牛顿第一定律不是在牛顿第二定律中当合外力为零的特定条件下的一特殊情形，牛顿第一定律所描述的是物体不受力的运动状态，故牛顿第二定律不能替代牛顿第一定律。
3.惯性（1）定义：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质。
（2）对惯性的理解：①惯性是物体的固有属性，即一切物体都有惯性，与物体的受力情况及运动状态无关②是物体惯性大小的量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
③物体的惯性总是以保持“原状”和反抗“改变”两种形式表现出来：当物体不受外力作用时，惯性表现为保持原运动状态不变，即反抗加速度产生，而在外力一定时，质量越大运动状态越难改变，加速度越小。
④惯性不是力，惯性是物体具有的保持或状态的性质，力是物体对物体的作用，惯性和力是两个不同的概念。
二、牛顿第三定律1.内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是____________，_____________，作用在_____________。
2.作用力与反作用力和二力平衡的区别『典型例题』1、如图所示，在向右匀速行驶的车厢内，用细线悬挂一小球，其正下方为a点，b、c两点分别在a点的左右两侧。
2024高考物理一轮复习牛--顿三大定律(解析版)
2024年高考物理一轮大单元综合复习导学练专题14 牛顿三大定律导练目标导练内容目标1牛顿第一定律和惯性目标2牛顿第三定律目标3牛顿第二定律及瞬时加速度问题【知识导学与典例导练】一、牛顿第一定律和惯性1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
(1)揭示了物体的惯性：不受力的作用时，一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态。
(2)揭示了力的作用对运动的影响：力是改变物体运动状态的原因。
2．对惯性的理解(1)保持“原状”：物体在不受力或所受合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态(静止或匀速直线运动)。
(2)反抗改变：物体受到外力时，惯性表现为抗拒运动状态改变。
惯性越大，物体的运动状态越难以被改变。
(3)惯性的量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量越大，惯性越大，与物体的速度和受力情况无关。
3．牛顿第一、第二定律的关系(1)牛顿第一定律是以理解实验为基础，经过科学抽象、归纳推理总结出来的，牛顿第二定律是实验定律。
(2)牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它揭示了物体运动的原因和力的作用对运动的影响；牛顿第二定律则定量指出了力和运动的联系。
【例1】如图所示，小华坐在一列正在行驶的火车车厢里，突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，假设桌面是光滑的，则下列说法错误．．的是（）A．小球在水平方向受到了向后的力使它向后运动B．小球所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变C ．火车一定是在向前加速D ．以火车为参考系，此时牛顿第一定律已经不能适用【答案】A【详解】A ．小球在水平方向上没有施力物体，所以不受力。
A 错误，符合题意；B ．小球水平方向不受力，所受的合力为零，以地面为参考系，小球的运动状态并没有改变。
B 正确，不符合题意；C ．小球因为有惯性，要保持原来的匀速直线运动状态，若突然看到原来静止在水平桌面上的小球向后滚动，是小球相对于火车向后运动，说明火车正在向前做加速运动。
高考物理一轮复习 第三章牛顿运动定律第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律Word版含答案
第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律考点一牛顿第一定律的理解与应用1．内容一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．意义(1)指出力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因。
(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为惯性定律。
(3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态。
3．物理学史物理学家对力和运动的关系观点如下：(1)亚里士多德：必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要静止在一个地方。
(2)伽利略：力不是维持物体运动的原因(通过理想实验得出)。
(3)笛卡儿：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来，也不偏离原来的方向。
(4)牛顿：力是改变物体运动状态的原因。
[思维诊断](1)牛顿第一定律是实验定律。
()(2)在水平面上运动的物体最终停下来，是因为水平方向没有外力维持其运动的结果。
()(3)运动的物体惯性大，静止的物体惯性小。
()(4)物体的惯性越大，状态越难改变。
()答案：(1)×(2)×(3)×(4)√[题组训练]1．[对定律的理解](2017·舟山模拟)关于牛顿第一定律，下列说法正确的是()A．它表明了力是维持物体运动状态的原因B．它表明了物体具有保持原有运动状态的性质C．它表明了改变物体的运动状态并不需要力D．由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程，所以牛顿第一定律没有用处解析：牛顿第一定律揭示运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，故选项B正确。
答案： B2．[伽利略斜面实验]伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至0，如图所示。
2022届高三物理一轮3.1牛顿第一定律牛顿第三定律教学案新人教版
第三章牛顿运动定律一、三年高考考点统计与剖析考点试题题型分值惯性、惯性定律2022 年新课标全国 T14选择 6 分2022年海南 T1选择 3 分2022年安徽 T17选择 6 分2022年江苏 T5选择 3 分2022年浙江 T14选择 6 分2022年上海 T4选择 3 分牛顿运动定律的应用2022年新课标全国 T21选择 6 分2022年新课标全国 T18选择 6 分2022年浙江 T14选择 6 分2022年海南 T5选择 3 分2022年山东 T17选择 4 分2022年天津 T8选择 6 分2022年安徽 T22计算14 分2022年浙江 T23计算16 分2022年重庆 T25计算19 分牛顿运动定律的综合2022年北京 T18选择 6 分应用2022年福建 T18选择 6 分2022年上海 T15选择 4 分2022年安徽 T22计算14 分2022年海南 T16计算11 分1从近三年高考试题考点散布能够看出，高考对本章内容的考察要点有：力和运动的相互推测剖析，动力学有关的图象问题，牛顿运动定律与曲线运动，功和能的综合等。
实验“验证牛顿第二定律”也是最近几年高考考察的要点。
2高考对本章内容要求较高，每年都有波及，既有选择题，也有计算题，且拥有很强的综合性。
二、 2022 年高考考情展望1 对力和运动的关系的理解及应用牛顿第二定律进行剖析与计算是本章的命题热门。
本章知识与曲线运动、电磁学相联合，多以计算题的形式出现，也是高考的热门。
2以实质生活、生产和科学实验中有关问题为背景，突出表现物必备知识要打牢在生活中的应用是此后命题的一大趋向。
[ 备课札记 ]第三章牛顿运动定律[ 学习目标定位 ]考纲下载考情上线1 牛顿运动定律、牛高考本章内容是高考的要点，独自考察的题目多为选择题，与直线顿定律的应用Ⅱ地位运动、曲线运动、电磁学等知识联合的题目多为计算题。
2．超重和失重Ⅰ实验四：考证牛顿运考点 1 对基本观点的理解，如惯性、互相作使劲、超重、失重等。
3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律 高三复习学案
山东省聊城第三中学 高三年级物理导学案 NO2 时间：2016/9/2 编制人：刘云审核人：吴晓燕 班级 姓名3.1 牛顿第一定律 牛顿第三定律（第2节 巩固达标案） 【知识点巩固】根据课本相关内容，完成以下内容 1．牛顿第一定律：一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态，除非作用在它上面的力迫使它 改变 这种状态． ⑴ 意义：① 指出力不是维持 物体运动的原因，而是 改变 物体运动状态的原因，即力是产生加速度________的原因；② 指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称惯性定律． ⑵ 惯性：物体具有保持原来 匀速直线运动 状态或 静止 状态的性质．① 量度： 是物体惯性大小的唯一量度， 质量大 的物体惯性大， 质量小 的物体惯性小．② 普遍性：惯性是物体的 固有 属性，一切物体都有惯性． 2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 相等 ，方向 相反 ，作用在同一条直线上． ⑴ 作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是 相互 的．一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定 同时 对这一个物体也施加了力． ⑵ 作用力与反作用力的关系可总结为“三同、三异、三无关”：① 三同：同大小；同时产生、消失、变化；同性质．② 三异：方向不同、作用 对象 不同；作用 效果 不同．③三无关：与物体的 种类 无关；与相互作用的两物体运动状态 无关；与是否与另外物体相互作用无关． 【巩固训练】 1．（多选）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是( AD )A ．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B ．没有力的作用,物体只能处于静止状态C ．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D ．运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动2．(多选)关于运动状态与所受外力的关系,下面说法中正确的是( BD ) A ．物体受到恒定的力作用时,它的运动状态不发生改变B ．物体受到不为零的合力作用时,它的运动状态要发生改变C ．物体受到的合力为零时,它一定处于静止状态D ．物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同3．下列说法中正确的是 （ B ） A ．牛顿第一定律是通过理想实验方法得出的，可用实验给以验证B ．物体运动状态发生变化，则物体一定受到力的作用C ．惯性是一种力，惯性定律与惯性的实质是相同的D ．物体的运动不需要力来维持，但物体的运动速度、质量决定着惯性的大小 4．某学校教室里的磁性黑板上通常粘挂一些小磁铁，小磁铁被吸在黑板上可以用于“贴”挂图或试题答案，如图所示．关于小磁铁，下列说法中正确的是（ B ）A ．磁铁受到的电磁吸引力大于受到的弹力才能被吸在黑板上B ．磁铁与黑板间在水平方向上存在两对作用力与反作用力C ．磁铁受到五个力的作用D ．磁铁受到的支持力与黑板受到的压力是一对平衡力5．马拉车运动时，设马对车的作用力为F ，车对马的作用力为F ′．关于F 和F ′ 的说法正确的是（ AD ） A ．F 和F ′是一对作用力和反作用力B ．当马与车做加速运动时，F > F ′C ．当马与车做减速运动时，F < F ′D ．无论马与车做什么运动，F 和F ′ 的大小总是相等的 6．月球表面上的重力加速度为地球表面的重力加速度的1/6．.对于同一个飞行器，在月球表面上时与在地球表面上时相比较 （ C ）A ．惯性减小为1/6，重力不变B ．惯性和重力都减小为1/6C ．惯性不变，重力减小为1/6D ．惯性和重力都不变7．国际乒联为了增加乒乓球比赛的观赏性，希望降低球飞行速度，于是用质量大的球取代质量小的球．早在2001年11月，马琳在九运会上就夺得冠军，他是大球时代第一个全运会乒乓球男子单打冠军，乒乓球的大球与小球相比（ D ） A ．球大了，惯性反而小了 B ．球大了，静止时惯性更大了C ．球大了，速度大，惯性更大D ．球大了，惯性同样大了 【拓展提高】 *1．（多选）下列关于力的说法正确的是（ AD ）A ．作用力和反作用力作用在同一物体上B ．太阳系中的行星均受到太阳的引力作用C ．运行的人造地球卫星所受引力的方向不变D ．伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因2．（多选）静止在水平面上的小车，必须施加推力，才能沿平面匀速运动，推力撤去后小车很快停止运动，这说明 （ BC ）A ．力是维持物体做匀速直线运动的原因B ．推力的作用是克服阻力的影响C ．力是改变运动状态的原因D ．平衡力是维持物体做匀速直线运动的原因 *3．建筑工人用如图所示的定滑轮装置运送建筑材料.质量为70.0 kg 的工人站在地面上,通过定滑轮将20.0 kg 的建筑材料以0.500 m/s 2的加速度拉升,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则工人对地面的压力大小为(g 取10m/s 2)( B )A.510 NB.490 N班级： 姓名：必修一第三章第一节 2 我知道我能！积极的想法是成功的一半！C.890 ND.910 N 4．（多选）汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是 （ BC ）A ．车速越大，它的惯性越大B ．质量越大，它的惯性越大C ．车速越大，刹车后滑行的路程越长D ．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大 【达标练习】1．（多选）下列说法中正确的是 （ BD ）A ．物体在不受外力作用时，保持原有运动状态不变的性质叫惯性，故牛顿运动定律又叫惯性定律B ．牛顿第一定律仅适用于宏观物体，只可用于解决物体的低速运动问题C ．牛顿第一定律是牛顿第二定律在物体的加速度a = 0条件下的特例D ．伽利略根据理想实验推出，如果没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持这个速度继续运动下去2．（多选）如图所示，我国有一种传统的民族体育项目叫做“押加”，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在“押加”比赛中，甲获胜，则下列说法中正确的是（ BD ）A ．甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B ．当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小C ．当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D ．甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜3．就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（ C ）A ．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机，这表明可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B ．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这表明它的惯性变小了C ．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D ．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的4．人在沼泽地行走时容易下陷，下陷时有关力的大小关系下列说法正确的是 ( B )A ．人对沼泽地面的压力大于沼泽地面对人的支持力B ．人对沼泽地面的压力等于沼泽地面对人的支持力C ．人对沼泽地面的压力小于沼泽地面对人的支持力D ．人所受合外力为零5．如图所示，P 和Q 叠放在一起，静止在水平桌面上，下列各对力中属于作用力和反作用力的是 （ C ） A ．P 所受的重力和Q 对P 的支持力B ．Q 所受的重力和Q 对P 的支持力C ．P 对Q 的压力和Q 对P 的支持力D ．P 所受的重力和P 对Q 的压力6．伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明了（ C ）A ．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度B ．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒C ．维持物体做匀速直线运动并不需要力D ．如果物体不受到力，就不会运动7．（多选）如图所示，在匀速前进的磁悬浮列车里，小明将一小球放在水平桌面上，且小球相对桌面静止．关于小球与列车的运动，下列说法正确的是 （ BC ） A ．若小球向前滚动，则磁悬浮列车在加速前进 B ．若小球向后滚动，则磁悬浮列车在加速前进 C ．磁悬浮列车急刹车时，小球向前滚动 D ．磁悬浮列车急刹车时，小球向后滚动 8．（多选）在水平的路面上有一辆匀速行驶的小车，车上固定一盛满水的碗．现突然发现碗中的水洒出，水洒出的情况如图所示，则关于小车在此种情况下的运动，下列叙述正确的是（ BD ）A ．小车匀速向左运动B ．小车可能突然向左加速C ．小车可能突然向左减速D ．小车可能突然向右减速*9．如图所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是 （ C ） A ．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B ．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C ．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D ．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利*10．做匀速直线运动的小车上水平放置一密闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图所示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子将（ B ） A ．向前运动 B ．向后运动 C ．无相对运动 D ．无法判断。
高三物理一轮复习优质学案2：3.1牛顿第一定律牛顿第三定律
第1课时牛顿第一定律牛顿第三定律『考纲解读』1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题.2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力．『知识要点』牛顿第一定律的理解与应用1．内容一切物体总保持状态或状态，除非作用在它上面的力迫使它这种状态．2．意义(1)指出力不是物体运动的原因，而是物体运动状态的原因，即力是产生的原因．(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为．(3)牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体将保持静止或匀速直线运动状态．3．惯性(1)定义：物体具有保持原来状态或状态的性质．(2)量度：是物体惯性大小的唯一量度，的物体惯性大，的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的属性，一切物体都有惯性，与物体的运动情况和受力情况4．牛顿第三定律的内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．5．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”(1)“三同”：①大小相同；②性质相同；③变化情况相同．(2)“三异”：①方向不同；②受力物体不同；③产生的效果不同．(3)“三无关”：①与物体的种类无关；②与物体的运动状态无关；③与物体是否和其他物体存在相互作用无关．6．相互作用力与平衡力的比较作用力与反作用力，二者一定等大反向，分别作用在两个物体上．当待求的某个力不容易求时，可先求它的反作用力，再反过来求待求力．如求压力时，可先求支持力．在许多问题中，摩擦力的求解亦是如此．『典型例题』1. [对牛顿第一定律的理解](多选)关于牛顿第一定律的说法正确的是()A．牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因C．惯性定律与惯性的实质是相同的D．物体的运动不需要力来维持2. [对惯性的理解]下面关于惯性的说法中，正确的是()A. 运动速度大的物体比运动速度小的物体难以停下来，所以运动速度大的物体具有较大的惯性B. 物体受的推力越大，要它停下来就越困难，所以物体受的推力越大，则惯性越大C. 物体的体积越大，惯性越大D. 物体的质量越大，惯性越大3. [牛顿第三定律]如图是利用计算机记录的“嫦娥二号”发射时，火箭和地面的作用力和反作用力变化图线，根据图线可以得出的结论是()A. 作用力大时，反作用力小B. 作用力和反作用力的方向总是相反的C. 作用力和反作用力是作用在同一个物体上的D. 牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用题组冲关1. [2014·北京高考]伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。
2020高考物理一轮复习专题3-1 牛顿第一定律 牛顿第三定律(精讲)含答案
专题3.1 牛顿第一定律牛顿第三定律1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题。
2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力。
知识点一牛顿第一定律1．牛顿第一定律(1)内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．(2)意义：①揭示了物体的固有属性：一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律；②揭示了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．2．运动状态变化的三种情况(1)速度的方向不变，只有大小改变．(物体做直线运动)(2)速度的大小不变，只有方向改变．(物体做匀速圆周运动)(3)速度的大小和方向同时发生改变．(物体做曲线运动)【特别提醒】1．牛顿第一定律所描述的是物体不受外力作用时的状态，与物体所受合外力为零是等效的．2．牛顿第一定律不是实验定律，它是在理想实验的基础上总结得出的．知识点二惯性1．惯性(1)定义：物体具有保持原来匀速直线状态或静止状态的性质．(2)量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．(3)普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关．2．惯性与质量(1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．(2)质量是物体惯性大小的惟一量度，质量越大，惯性越大．2．惯性与力(1)惯性不是力，而是物体本身固有的一种性质，因此说“物体受到了惯性作用”、“产生了惯性”、“受到惯性力”等都是错误的．(2)力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动状态的原因．力越大，运动状态越易改变；惯性越大，运动状态越难改变．(3)惯性与物体的受力情况无关．3．惯性与速度(1)速度是表示物体运动快慢的物理量，惯性是物体本身固有的性质．(2)一切物体都有惯性，和物体是否有速度及速度的大小均无关．4．惯性与惯性定律(1)惯性不是惯性定律，惯性没有条件限制，是物体的一种固有属性．(2)惯性定律是物体不受外力作用时物体运动所遵守的一条规律．【特别提醒】1．在不受力(或合外力为零)的条件下，惯性表现为保持原来的运动状态．2．在受力条件下，惯性表现为运动状态改变的难易程度．知识点三牛顿第三定律1．对作用力和反作用力的理解(1)三个特征：①等值，即大小总是相等的．②反向，即方向总是相反的．③共线，即二者总是在同一直线上．(2)四种性质：①异体性，即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个物体上．②同时性，即作用力和反作用力同时产生，同时变化，同时消失．③相互性，即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的．④同性性，即二者性质总是相同的．2．作用力与反作用力和二力平衡的比较作用力与反作用力二力平衡共同点大小相等、方向相反、且作用在同一条直线上不同作用对象两个力分别作用在两个物体上两个力作用在同一个物体上作用时间同时产生，同时变化，同时消失，不可单不一定同时产生或消失点独存在力的性质一定是同性质的力不一定是同性质的力作用效果因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故不能求合力一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零【特别提醒】1．作用力和反作用力分别作用在两个物体上，其作用效果分别体现在各自的受力物体上，所以作用力和反作用力产生的效果不能抵消.2．牛顿第三定律是个普遍定律，它的成立不受条件限制，作用力与反作用力的关系与物体运动状态无关，与参考系的选取无关．【方法技巧】区别作用力、反作用力和平衡力的方法区别作用力、反作用力和平衡力最简单的方法是看作用点，一对平衡力的作用点一定作用在同一个物体上，而作用力、反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，但只作用在两个物体上的力也不能说是作用力、反作用力，还必须是因为相互作用而产生．知识点四如何对物体受力分析1．受力分析的一般顺序一般先分析重力；再分析弹力，环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析这些物体对研究对象是否有弹力作用；然后分析摩擦力，对凡有弹力作用处逐一进行分析；最后是其他力．2．受力分析的具体步骤(1)确定研究对象——即所要研究的物体，可以是单个物体，也可以是多个物体组成的系统．(2)按顺序进行受力分析：先重力，然后依次是弹力、摩擦力，最后分析其他力．这样可以避免漏掉力．(3)画出物体的受力示意图，注意各力的方向和作用点．(4)检查各力的施力物体，防止添力．3．受力分析要注意的五个问题(1)研究对象的受力图，通常只画出根据性质命名的力，不要把按效果分解的力或合成的力分析进去，受力图完成后再进行力的合成或分解，以免造成混乱．(2)区分内力和外力：对几个物体组成的系统进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现；当把其中的某一物体单独隔离分析时，原来的内力变成外力，要画在受力图上．(3)防止“添力”：找出各力的施力物体，若没有施力物体，则该力一定不存在．(4)防止“漏力”：严格按照重力、弹力、摩擦力、其他力的步骤进行分析是防止“漏力”的有效办法．(5)受力分析时还要密切注意物体的运动状态，运用平衡条件或牛顿运动定律判定未知力的有无及方向．4．受力分析常用的方法(1)整体法与隔离法整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开分析的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度研究系统内物体之间的相互作用力注意问题受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用力一般隔离受力较少的物体整体法、隔离法在受力分析时要灵活选用：①当所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力的作用．②当涉及的物理问题是物体间的作用时，要应用隔离分析法，这时系统中物体间相互作用的内力就会变为各个独立物体的外力．(2)假设法：在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的情况假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在．【方法技巧】判断力是否存在的方法1．依据力的产生条件：根据各种性质的力产生的条件进行判断，如弹力产生的条件是相互接触且发生弹性形变；摩擦力产生的条件是相互接触、有弹力且有相对运动或相对运动趋势．2．依据作用力和反作用力的关系：利用作用力和反作用力的关系来检验力是否存在，因为研究对象所受的每个力都有施力物体或反作用力，找不到施力物体或没有反作用力的力是不存在的．3．依据物体所处的运动状态：力的作用效果与物体的运动状态之间有着相互制约的关系．对有些力是否存在，或力的方向难以确定时，可依据物体所处的运动状态，运用物体的平衡条件或牛顿运动定律来判断。
3-1牛顿第一定律 牛顿第三定律【名师学案】(高三一轮).
解析：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，分别 作用在两个物体上，选项A、C错误，B正确；牛顿第三定律反 映的规律与运动状态无关，选项D错误。
答案：B
必考部分 第三章 第1讲 第17页
名师学案 · 高三一轮总复习 · 物理
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感悟深化 1. 作用力、反作用力和一对平衡力的主要区别是什么？
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A. 作用力大时，反作用力小 B. 作用力和反作用力的方向总是相反的 C. 作用力和反作用力是作用在同一个物体上的 D. 牛顿第三定律在物体处于非平衡状态时不再适用
必考部分 第三章 第1讲 第16页
名师学案 · 高三一轮总复习 · 物理
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必考部分 第三章 第1讲 第29页
名师学案 · 高三一轮总复习 · 物理
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A. 如果斜面光滑，小球将上升到与 O 点等高的位置 B. 如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态 C. 如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 D. 小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小
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题组冲关 1. [2014·北京高考]伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相 结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图 所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的 O 点由静止释放 后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗 糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依 次为 1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的 结论是( )
2020高考物理一轮复习 考点大通关 专题3-1 牛顿第一定律 牛顿第三定律学案
【2019最新】精选高考物理一轮复习考点大通关专题3-1 牛顿第一定律牛顿第三定律学案考点精讲一、牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．2．1．牛顿第一定律的意义(1)揭示了物体的一种固有属性：牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性．(2)揭示了力的本质：牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体的运动不需要力来维持．(3)揭示了物体不受力作用时的运动状态：物体不受力时(实际上不存在)，与所受合外力为零时的运动状态表现是相同的．二、惯性1．定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质．2．量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．3．普遍性：惯性是物体的本质属性，一切物体都有惯性．与物体的运动情况和受力情况无关．4．惯性的两种表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线运动)．(2)物体受到外力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度．惯性大，物体的运动状态较难改变；惯性小，物体的运动状态容易改变．三、牛顿第三定律1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的．一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体一定同时对这一个物体也施加了力．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力．2．牛顿第三定律(1)内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．(2)表达式：F＝－F′3．相互作用力与平衡力的比较考点精练题组1 牛顿第一定律1．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是（）A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的原因【答案】D2．科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段。
2022物理高考一轮学案第3章牛顿第一定律牛顿第三定律
2022物理高考一轮学案第3章牛顿第一定律牛顿第三定律学案11 牛顿第一定律牛顿第三定律一、概念规律题组1．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是()A．牛顿第一定律是实验定律B．牛顿第一定律只是提出了惯性的概念C．牛顿第一定律提出了当物体受到的合外力为零时，物体将处于静止状态D．牛顿第一定律既提出了物体不受外力作用时的运动规律，又提出了力是改变物体运动状态的缘故2．关于物体的惯性，下列说法中正确的是()A．运动速度大的物体不能专门快地停下来，是因为物体的速度越大，惯性也越大B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止的物体惯性大的缘故C．乒乓球能够快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小D．在宇宙飞船中的物体不存在惯性3．关于作用力与反作用力，下列说法正确的是()A．物体相互作用时，先有作用力，后有反作用力B．作用力与反作用力不是同种性质的力C．作用力和反作用力总是同时分别作用在相互作用的两个物体上D．匀速上升的气球所受到的浮力没有反作用力4．在滑冰场上，甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上，原先静止不动，在相互猛推一下后分别向相反方向运动，假定两板与冰面间的动摩擦因数相同，已知甲在冰上滑行的距离比乙远，这是由于()A．在推的过程中，甲推乙的力小于乙推甲的力B．在推的过程中，甲推乙的时刻小于乙推甲的时刻C．在刚分开时，甲的初速度大于乙的初速度D．在分开后，甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小二、思想方法题组图15．伽利略的理想实验(如图1)是将可靠的事实和理论思维结合起来，更能深刻地反映自然规律，伽利略的斜面实验程序如下：(1)减小第二斜面的倾角，小球在斜面上仍旧要达到原先的高度．(2)两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一斜面．(3)假如没有摩擦，小球将上升到开释时的高度．(4)连续减小第二个斜面的倾角，最后使它为水平面，小球沿水平面做连续的匀速运动．请按程序先后次序排列，并指出它怎么说属于可靠的事实依旧通过思维过程得到的推论，下列选项正确的是(数字表示上述程序号码)A．事实(2)→事实(1)→推论(3)→推论(4)B．事实(2)→推论(1)→事实(3)→推论(4)C．事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)D．事实(2)→事实(3)→推论(1)→推论(4)图26．如图2所示，一个劈形物体A，各面均光滑，放在固定的斜面上，上表面水平，在上表面上放一光滑的小球B，劈形物体A从静止开始开释，则小球在碰到斜面前的运动轨迹是()A．沿斜面向下的直线B．竖直向下的直线C．无规则曲线D．抛物线一、对牛顿第一定律的明白得1．导出了惯性的概念一切物体都具有保持原有运动状态的性质，这确实是惯性．(1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．惯性大小的唯独量度是物体的质量，物体的质量越大，惯性就越大，运动状态就越难改变．惯性与物体是否受力、如何样受力无关，与物体是否运动、如何样运动无关，与物体所处的地理位置无关．(2)惯性不是一种力．惯性大小反映了改变物体运动状态的难易程度，物体的惯性越大，它的运动状态就越难以改变．(3)外力作用于物体上能使物体的运动状态改变，但不能认为克服或改变了物体的惯性．2．揭示力的本质力是改变物体运动状态的缘故(运动状态指物体的速度)，又依照加速度定义：a＝Δv Δt，有速度变化就一定有加速度，因此能够说：力是使物体产生加速度的缘故．3．牛顿第一定律描述的是理想化状态牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态，而不受外力的物体是不存在的．物体不受外力和物体所受合外力为零是有区别的，因此不能把牛顿第一定律当成牛顿第二定律在F＝0时的特例．【例1】关于力、运动状态及惯性的说法，下列正确的是()A．牛顿最早指出力不是坚持物体运动的缘故．(2009·宁夏理综·14)B．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了奉献(2009·宁夏理综·14)C．一个运动的物体，假如不再受力了，它总会逐步停下来，这说明，静止状态才是物体长时刻不受力时的“自然状态”(2007·海南·1)D．牛顿认为力的真正效应总是改变物体的速度，而不仅仅是使之运动(2006·广东·1) E．伽利略依照理想实验推论出，假如没有摩擦，在水平面上的物体，一旦具有某一个速度，将保持那个速度连续运动下去(2006·广东·1)F．车速越大，刹车后滑行的路程越长，因此惯性越大(2005·广东·1)[规范思维]【例2】 (2011·江苏省连云港市一检)就一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以说明，其中正确的是( )A ．采纳了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度．这说明，能够通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B ．射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，这说明它的惯性小了C ．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D ．摩托车转弯时，车手一方面要操纵适当的速度，另一方面要将躯体略微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到行驶目的[规范思维][针对训练1] 我国《道路交通安全法》中规定：各种小型车辆前排乘坐的人(包括司机)必须系好安全带，下列说法正确的是( )A ．系好安全带能够减小惯性B ．是否系好安全带对人和车的惯性有阻碍C ．系好安全带能够防止因车的惯性而造成的损害D ．系好安全带能够防止因人的惯性而造成的损害二、牛顿第三定律的明白得与应用1．作用力与反作用力的关系作用力与反作用力的关系可总结为“三同、三异、三无关”．(1)三同⎩⎪⎨⎪⎧ 同大小同时产生、变化、消逝同性质(2)三异⎩⎪⎨⎪⎧ 反向异体即作用力、反作用力作用在不同物体上不同成效(3)三无关⎩⎪⎨⎪⎧ 与物体的种类无关与相互作用的两物体的运动状态无关与是否与另外物体相互作用无关时产生，同时变化，同时消逝个可依旧存在，只是不再平稳叠加性两力作用成效不可叠加，不可求合力两力作用成效可相互抵消，可叠加，可求合力且合力为零力的性质一定是同性质的力能够是同性质的力，也能够是不同性质的力相同点大小方向大小相等、方向相反、作用同一条直线上【例3】(2009·安徽理综·17)图3为了节约能量，某商场安装了智能化的电动扶梯，无人乘行时，扶梯运转得专门慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转．一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图3所示．那么下列说法中正确的是()A．顾客始终受到三个力的作用B．顾客始终处于超重状态C．顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D．顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下[规范思维][针对训练2]一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改做匀速运动，最后改做减速运动，则下列说法中正确的是()A．加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B．减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C．只有在匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D．不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等【例4】有人做过如此一个实验：图4如图4 所示，把鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋B撞去(用同一部分撞击)，结果每次差不多上被撞击的鸡蛋B被撞破．则下面说法不正确的是()A．A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小B．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小C．A蛋碰撞瞬时，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，因此所受合力较小[规范思维]【例5】物体静止于水平桌面上，则()A．桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力，这两个力是一对平稳力B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C．物体对桌面的压力确实是物体的重力，这两个力是同一种性质的力D．物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平稳力[规范思维]【基础演练】1．(2011·上海宝山期末)关于牛顿第一定律，下列说法中正确的是()A．它说明了力是坚持物体运动状态的缘故B．它说明了物体具有保持原有运动状态的性质C．它说明了改变物体的运动状态并不需要力D．由于现实世界不存在牛顿第一定律所描述的物理过程，因此牛顿第一定律没有用处2．话说齐天大圣孙悟空被师傅赶回花果山后，闷闷不乐的他有一日飞上天庭漫无目的地到处游玩，不经意间来到一个仙洞里，洞内有一开关，写着“地球自转快慢调剂器”，天性顽皮的他便将此开关向“快”那边拨了一下，使地球自转突然快了许多，此瞬时地面上的人会()A．头向东倒下B．头向西倒下C．头向南倒下D．头向北倒下3．如图5所示是图5一种汽车安全带操纵装置的示意图，当汽车处于静止或匀速直线运动状态时，摆锤竖直悬挂，锁棒水平，棘轮能够自由转动，安全带能被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运动方向和运动状态是()A．向左行驶、突然刹车B．向右行驶、突然刹车C．向左行驶、匀速直线运动D．向右行驶、匀速直线运动4．在某停车场，甲、乙两辆同型号的车发生了碰撞事故．甲车司机背部受伤，乙车司机胸部受伤．依照两位司机的伤情能够判定，下列说法中可能正确的是()A．甲车车头撞了静止的乙车车尾或甲车倒车时车尾撞了静止的乙车车头B．甲车车头撞了静止的乙车车尾或乙车倒车时车尾撞了静止的甲车车头C．乙车车头撞了静止的甲车车尾或甲车倒车时车尾撞了静止的乙车车头D．乙车车头撞了静止的甲车车尾或乙车倒车时车尾撞了静止的甲车车头5．(2011·临沂模拟)用运算机辅助实验系统(DIS)做验证牛顿第三定律的实验，如图6所示是把两个测力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观看显示器屏幕上显现的结果．观看分析两个力传感器的相互作用随着时刻变化的曲线，以下结论不正确的是()图6A．作用力与反作用力是同时作用的B．作用力与反作用力作用在不同的物体上C．作用力与反作用力大小相等、方向相反D．作用力与反作用力的合力大小为零6．卫星、飞船等宇宙空间飞行器，差不多上由火箭发射到太空的．下面关于飞船与火箭起飞的情形，叙述正确的是()A．火箭尾部向下喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力C．火箭飞出大气层后，由于没有空气，火箭尽管向下喷气，但也无法获得前进的动力D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间不再存在一对作用力与反作用力7．物体静止在斜面上，如图7所示，下列说法正确的是()图7A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平稳力B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对平稳力C．物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平稳力D．物体所受重力能够分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力8．(2011·湖南师大附中模拟)关于力和运动的关系，下列说法中不正确的是() A．力是坚持物体运动的条件，同一物体所受到的力越大，它的速度越大B．作用在运动物体上的某力消逝后，物体运动的速度可能不断增加C．物体保持静止，是由于物体受到的合力为零D．物体运动状态发生变化，是与作用在物体上的外力分不开的题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案【能力提升】9．(2011·烟台模拟)图8一只小猫跳起来抓住悬挂在天花板上的竖直木杆，如图8所示，在这一瞬时悬绳断了，设木杆足够长，由于小猫连续上爬，因此小猫离地面高度不变，求现在木杆下降的加速度(设小猫质量为m，木杆的质量为M)．10．一个箱子放在水平地面上，箱内有一固定的竖直杆，在杆上套着一个环，箱与杆的质量为M，环的质量为m，如图9所示．已知环沿杆匀加速下滑时，环与杆间的摩擦力大小为F f，则现在箱子对地面的压力大小为多少？图9学案11牛顿第一定律牛顿第三定律【课前双基回扣】1．D[牛顿第一定律不是实验定律，A错；牛顿第一定律提出了惯性的概念，同时又指出了物体运动状态改变的缘故，B错；牛顿第一定律提出了物体不受外力作用时，物体将处于静止状态或匀速直线运动状态，因此C错；综上所述，D选项是正确的．] 2．C[一切物体都具有惯性，惯性大小只与物体的质量有关．惯性是物体本身的一种属性，与外界因素(受力的大小以及所处的环境)及自身的运动状态无关，故A、D选项错误；静止的火车启动时，速度变化缓慢，是因为火车的质量大，惯性大，而不是因为静止的物体惯性大，B选项错误．乒乓球能够快速抽杀，是因为其质量小，惯性小，在相同的力的作用下，运动状态容易改变，故C选项正确．]3．BC4．C[甲、乙相互推的过程中作用力和反作用力一定大小相等，且作用时刻也一定相同，故选项A、B均错误．由于两板与冰面间的动摩擦因数相同，故二者的加速度也相等，都等于μg，故选项D错误．甲在冰上滑行的距离比乙远，一定是刚分开时甲的初速度大于乙的初速度．]5．C[小球从对接的两个斜面的一个斜面上滚下，它将滚到另一个斜面上，这能够在实验中做到，因此是事实，即为事实(2)，在实际实验中，永久摆脱不了力的作用，专门是摩擦力，因此即不能达到同样高度也不能在水平面上永不停止地做匀速直线运动，因此(1)、(3)、(4)差不多上推论，在实验中，是将第二个的倾角逐步减小直到水平，因此程序为：事实(2)→推论(3)→推论(1)→推论(4)．]6．B[小球原先静止时受重力和支持力作用，其合力为零．当劈形物体由静止开释，A应沿斜面下滑，故B也将运动，运动状态就要发生改变，但由于惯性，小球原先速度为零，没有水平或其他方向上的速度，而小球又光滑，除竖直方向能够有合力外，其他方向上没有合力，加之力是使物体运动状态改变的缘故，小球只能在竖直方向上有运动，在碰到斜面之前，运动轨迹应为一条直线，即竖直向下的直线．]思维提升1．(1)牛顿第一定律所描述的是一种理想状态，即物体不受外力时的状态．(2)牛顿第一定律尽管无法由实验直截了当证实，但可通过科学推理的理想实验推出．(3)从牛顿第一定律中可知：力是改变物体运动状态的缘故，惯性才是坚持物体运动状态的缘故．2．一切物体在任何状态下都有惯性，其大小只取决于物体的质量，和其他任何因素无关．3．某一物体是否发生运动状态的变化，是由该物体所受力的合力决定的，合力为零，状态不变，否则状态就会发生变化．而该物体与其他物体之间的作用力与反作用力始终符合牛顿第三定律．其成效分别表达在彼此作用的两物体上，彼此不能抵消．4．在日常生活中直截了当观看到的现象，需要用科学的方法进行分析、全面地讨论，严密地推理，不断地总结，才能迈入真理的殿堂．【核心考点突破】例1BDE[规范思维]通过了漫长的摸索，人们才形成了关于运动和力的正确关系，因此高考中时有对此点物理学史的考查，及关于运动和力关系的正确认识的考查，复习时既要把握人类认识的过程，又要真正明白得“力不是坚持物体运动的缘故”．例2 C[采纳了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，缘故是功率变大了，但惯性不变，选项A错；射出枪膛的子弹在运动相当长一段距离后连一件棉衣也穿不透，缘故是子弹具有的动能过小，但惯性不变，选项B错；货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，列车的质量改变了，因此它的惯性也就改变了，选项C正确；摩托车转弯时，车手一方面要操纵适当的速度，另一方面要将躯体略微向里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体的惯性不变，选项D错．][规范思维]解决关于惯性概念明白得的题目时，要紧紧抓住“物体的惯性只与物体的质量有关”这一关键点，明白得物体的惯性与地理位置、运动状态、是否受力、速度大小等因素均无关．例3C[人加速运动时，受重力、支持力和水平向右的静摩擦力作用，扶梯对人的作用力指向右上方，依照牛顿第三定律人对扶梯的作用力指向左下方，当人匀速运动时，人只受重力和竖直向上的支持力作用，因此仅C项正确．][规范思维]依照人的运动状态确定摩擦力是否存在及其方向；依照牛顿第三定律确定人对扶梯作用力的方向．牛顿第三定律往往作为分析不同物体间作用力的转换“工具”．例4 ACD[A对B的作用力和B对A的作用力为作用力与反作用力，一定大小相等，A正确，B错误；在撞击瞬时，A蛋内蛋黄和蛋白由于惯性，会产生对A蛋壳向前的作用力，使A蛋壳接触处所受的合力比B蛋壳的小，因此B蛋壳易被撞破，故C、D正确．][规范思维]应用牛顿第三定律分析问题时应注意以下几点(1)不要凭日常观看的直觉印象随便下结论，科学问题需严格依据科学理论分析才行．(2)明白得应用牛顿第三定律时，一定抓住“总是”二字，即作用力与反作用力的这种关系与物体的运动状态无关．例5 A[物体和桌面受力情形如右图所示．对选项A，因物体处于平稳状态，且F N与G作用于同一物体，因此F N和G是一对平稳力，故A项正确．对选项B，因作用力和反作用力分别作用在两个物体上，而物体所受的重力和桌面对它的支持力都作用在物体上，故B项错．对选项C，因压力是弹力，而弹力与重力是性质不同的两种力，故C 项错．对选项D，由于支持力和压力是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的，因此F N与F N′是一对作用力和反作用力，故D项错．][规范思维]相互作用力与一对平稳力的区别在于相互作用力作用在两个物体上，而平稳力作用在一个物体上．做题时要正确受力分析、找出各力的施力物体与受力物体．[针对训练]1．BD 2.D【课时成效检测】1．B[牛顿第一定律揭示运动和力的关系：力是改变物体运动状态的缘故，而不是坚持物体运动状态的缘故，故选项B正确．]2．B[地面上的人随地球自西向东自转，当地球自转突然加快时，地面上人的下半身随地球向东运动加快，而人的上半身由于惯性保持运动状态不变，故头向西倒下．] 3．B4．C[这是一道关于惯性知识运用的题目，若是甲车车头撞了静止的乙车车尾，乙车受到甲车的撞击力向前运动，由于惯性，乙车司机背部会受到座椅的撞击导致背部受伤，甲车由于撞击了乙车而速度变慢，由于惯性，甲车司机仍保持着高速，会撞向方向盘，从而导致胸部受伤．假如是乙车倒车撞了静止的甲车车头，同理可推知，甲车司机的胸部会受伤，乙车司机的背部会受伤，故A 、B 、D 错误，C 正确．]5．AC6．AD [火箭升空时，其尾部向下喷气，火箭箭体与被喷出的气体是一对相互作用的物体，火箭向下喷气时，喷出的气体同时对火箭产生向上的反作用力，即为火箭上升的推力，此动力并不是由周围的空气对火箭的反作用力提供的，因而与是否飞出大气层，是否在空气中飞行无关，因而B 、C 选项错误，A 项正确；当飞船进入轨道后，飞船与地球之间依旧存在着相互吸引力，即地球吸引飞船，飞船也吸引地球，这是一对作用力和反作用力，故D 项正确．]7．BC [作用力与反作用力作用在不同的物体上，平稳力作用在同一物体上，故A 项错误，B 、C 两项正确．物体的分力和合力应是针对同一物体，成效相同，故D 项错误．] 8．BCD 9.M ＋m M g 方向向下解析 先对猫进行分析，由于猫相对地面高度不变，即猫处于平稳状态，而猫受重力G 1＝mg 和木杆对猫向上的摩擦力F f 的作用，如图所示，故G 1与F f 二力平稳，即F f ＝G 1＝mg再对木杆进行受力分析：木杆受重力G 2＝Mg 作用，由于木杆对猫有向上的摩擦力F f ，由牛顿第三定律可知，猫对杆有向下的摩擦力F f ′，且F f ′＝F f由牛顿第二定律，杆的加速度为a ＝F f ′＋G 2M由①②③式可得a ＝M ＋mM g即杆下降的加速度为M ＋mM g ，方向向下．10．F f ＋Mg解析 环在竖直方向上受力情形如图甲所示，受重力及箱内的杆给它的竖直向上的摩擦力F f ，依照牛顿第三定律，环应给杆一个竖直向下的摩擦力F f ′，故箱子竖直方向上受力如图乙所示，受重力Mg 、地面对它的支持力F N 及环给它的摩擦力F f ′，由于箱子处于平稳状态，可得F N ＝F f ′＋Mg ＝F f ＋Mg .依照牛顿第三定律，箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的支持力，即F N′＝F N＝F f＋Mg.易错点评1．力不是坚持物体运动的缘故，而是改变物体运动状态的缘故．2．惯性不是力，是物体的固有属性，只与质量有关，而与运动状态无关．3．相互作用力与平稳力区分的关键是作用对象的不同．4．有些问题直截了当求解或分析研究对象所受的某个力比较困难，能够依照牛顿第三定律转换研究对象，通过分析该力的反作用力来求解所求力的大小和方向．这是牛顿第三定律最重要的应用．。
高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 第1讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律学案
第1讲牛顿第一定律牛顿第三定律★★★考情微解读★★★微知识1 牛顿第一定律1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
2．成立条件：物体不受外力作用。
3．意义(1)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又叫惯性定律。
(2)指出力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因，即产生加速度的原因。
微知识2 惯性1．定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质。
2．性质：惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的运动情况和受力情况无关。
3．量度：质量是惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。
微知识3 牛顿第三定律1．作用力和反作用力两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一物体也施加了力。
力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用力和反作用力。
2．内容两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
3．意义建立了相互作用物体之间的联系及作用力与反作用力的相互依赖关系。
一、思维辨析(判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
)1．只有运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性。
(×)2．牛顿第一定律不能用实验验证。
(√)3．先有作用力后有反作用力。
(×)4．人走在松软的土地上下陷时，人对地面的压力大于地面对人的支持力。
(×)5．牛顿第三定律中的“总是” 说明对于任何物体，在任何情况下定律都是成立的。
(√)二、对点微练1．(牛顿第一定律)下列说法正确的是( )A．物体不受外力作用时，一定处于静止状态B．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用，物体将静止C．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用，物体将运动D．物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态解析力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因，B、C项错误，物体不受外力作用时，将处于匀速直线运动状态或静止状态，A项错误，D项正确。
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高考模拟·随堂集训
【高考题组——明考向】
确的自然观具有重要作用。
下列说法符合历史事实的是()
A. 亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变
B. 伽利略通过“理想实验”得出结论：一旦物体具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去
C. 笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向
D. 牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质
解析：亚里士多德认为物体的运动需要力来维持，A错误；伽利略通过“理想实验”得出：一旦物体具有某一速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去，B正确；笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，C正确；由牛顿第一定律知，D正确。
答案：BCD
2. [2013·山东高考](多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有()
A. 力不是维持物体运动的原因
B. 物体之间普遍存在相互吸引力
C. 忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快
D. 物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反
解析：伽利略的斜面实验表明物体的运动不需要外力来维持，A 正确；伽利略假想将轻重不同的物体绑在一起时，重的物体会因轻的物体阻碍而下落变慢，轻的物体会因重的物体拖动而下落变快，即二者一起下落快慢应介于单独下落时两者之间。
而从绑在一起后更重的角度考虑二者一起下落时应该更快，从而由逻辑上否定了重的物体比轻的物体下落快的结论，并用实验证明了轻重物体下落快慢相同的规律，C正确；物体间普遍存在相互吸引力，物体间相互作用力的规律是牛顿总结的，对应于万有引力定律与牛顿第三定律，故BD皆错误。
答案：AC
泛．一磁性冰箱贴贴在冰箱的竖直表面上静止不动时，它受到的磁力()
A. 小于受到的弹力
B. 大于受到的弹力
C. 和受到的弹力是一对作用力与反作用力
D. 和受到的弹力是一对平衡力
解析：因磁性冰箱贴静止不动，在水平方向上受到两个力，磁力与弹力，两者为平衡力，选项D正确，A、B、C错误。
答案：D
【模拟题组——提考能】
1. [2015·揭阳模拟]在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是()
A. 亚里士多德、伽利略
B. 伽利略、牛顿
C. 伽利略、爱因斯坦
D. 亚里士多德、牛顿
解析：伽利略通过斜面实验正确认识了运动和力的关系，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点；牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了经典的牛顿第一定律，即惯性定律，故选项B正确。
答案：B
2. [2014·鹤壁模拟](多选)关于运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是()
A. 物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变
B. 物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变
C. 物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态
D. 物体的运动方向与它所受的合力的方向可能相同
解析：力是改变物体运动状态的原因，只要物体受力(合力不为零)，它的运动状态就一定会改变，A错误，B正确；物体不受力或合力为零，其运动状态一定不变，处于静止或匀速直线运动状态，C 错误；物体的运动方向与它所受合力方向可能相同，也可能相反，还可能不在一条直线上，D正确。
答案：BD
3. [2015·内江模拟]沼泽地的下面蕴藏着丰富的泥炭，泥炭是沼泽地积累的植物残体，它的纤维状和海绵状的物理结构导致人在其上面行走时容易下陷(设在下陷过程中，泥炭对人的阻力不计)。
如果整个下陷的过程是先加速再减速最后匀速运动，那么，下列说法中正确的是()
A. 在加速向下运动时，人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支
持力
B. 在减速向下运动时，人对沼泽地的压力小于沼泽地对人的支持力
C. 在整个运动过程中，人对沼泽地的压力是先大于后等于沼泽地对人的支持力
D. 在整个运动过程中，人对沼泽地的压力大小总是等于沼泽地对人的支持力
解析：人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力是一对作用力与反作用力，由牛顿第三定律可知，无论人加速下陷还是减速下陷，人对沼泽地的压力与沼泽地对人的支持力大小总是相等的，故D正确。
答案：D。