2020年指导骨干教师工作计划.doc
2020年骨干教师工作计划4篇
2020年骨干教师工作计划4篇Work plan for key teachers in 2020汇报人：JinTai College2020年骨干教师工作计划4篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年骨干教师工作计划2、篇章2：2020年骨干教师工作计划3、篇章3：2020年骨干教师工作计划4、篇章4：2020年骨干教师工作计划篇章1:2020年骨干教师工作计划一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标：1、专业技术方面：（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。
（2）承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。
（3）培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。
（4）观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。
我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。
（5）在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。
2020年骨干教师工作计划范本5篇
骨干教师工作计划范本5篇为加强自身学习，促进个人发展，起到模范带头作用，根据江桥中心校骨干教师职责所提出的要求，特制定本学期骨干教师工作计划如下：1、加强政治理论学习，严格遵守教师职业道德，热爱本职，踏实工作。
2、加强业务知识学习，努力提高综合素质。
从实践中学，向同事学习，学习他们先进方法和思想。
从书上学，学习自己专业知识，学习教育教学理论，每学期读好两本以上与教育相关的专著，并撰写两篇以上。
（每篇不少于1000字）。
3、积极撰写教育教学论文，争取在区级以上刊物发表。
4、继续做好《家庭参与学校家庭教育指导新模式的探索研究》市级课题的研究工作，做好《班主任专业化发掌》课程的开发工作，完善“家庭结对制”特色工作。
5、按时参加各级各类培训，做好笔记，定期总结。
1、积极参加上海市美术教学评比嘉定区选拔活动。
2、上好一节公开课，做好一次教学讲座。
3、以二期课改的新理念，创造性地设计教案与教学思路，学习flash等美术教学现代化多媒体应用手段，4、在美术学科中渗透民族精神教育与生命教育，承担美术民族项目拓展课程的教学。
本人根据素质教育，以学生的发展不断反思自己的教育教学行为。
我以骨干教师的要求严格要求作好骨干教师的带头作用和辐射作用。
制定如下计划：根据教育局对县骨干教师的精神指示，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡发展和教育公平。
培养骨干教师队伍，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用、带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教学质量。
责任心强，严格遵守学校规章制度，按时完成上级和学校安排的各项工作任务。
虚心向他人请教，取长补短，进行教学研讨和提升。
面向全体学生，以人为本，不排斥学困生，善于与学生交流，鼓励学生。
深入理解课程教学改革新理念，注重教学实际操作能力培养，提高自身的学科专业理论水平和教学实践能力。
积极探索实施新课程的教学策略，并及时做好，切实提高教学能力，在增强教学有效性，向每一堂课要效率，向每个学年要质量。
2020骨干教师工作计划
2020骨干教师工作计划骨干教师培训是高层次的教师教育，它对加速专家型教师的培养，带动教师整本队伍素质的提高，构建新世纪教师队伍，全面推进素质教育具有重要意义。
下面是有20xx骨干教师工作计划，欢迎参阅。
20xx骨干教师工作计划范文1随着教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。
因此教师的专业发展问题尤为重要。
我身为骨干教师，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。
一、工作目标：用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。
使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干教师二，具体实施方案：1、加强师德修养。
依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。
树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。
(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。
总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。
个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。
要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
(4)善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
工作计划 教师工作计划 2020骨干教师工作计划
xx骨干教师工作计划篇一：xx骨干教师工作计划本学期我认真贯彻落实党的教育方针，按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
一、端正思想，教书育人，为人师表作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。
所以，我先从自己的思想入手。
做到“端正思想，教书育人，为人师表。
”二、加强教师自身修养，提高自身道德境界1、加强自身学习：关心国家大事，认真抄写政治笔记。
努力学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。
学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，升华自己的师德境界。
时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
2、同事间相互借鉴，共同提高。
在一个学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，其不善者而改之，这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益的，因此，与同事之间相互配合，相互支持，形成良好校园工作环境。
3、在学生中树立榜样作用，要求学生做到的我首先要做到。
处处做学生的表率，一身垂范，严格要求，以自身的道德素养影响着身边的每一个学生。
三、家校联系，齐抓共管除了平时在校请家长面对面互相交流外，互相沟通，共同关注学生的学习以及自身良好的心理素质、德育素质的养成，帮助家长营造家庭教育的良好环境。
四、在教学中对学生进行德育渗透教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。
工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好的差生，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。
所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
以上是我的师德计划，我将严格要求自己，努力做到。
篇二：xx骨干教师工作计划一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下面的教学理念为指导:第一,在切实了解学生的真实水平和结合学生历次考试成绩的的基础上,适当改变教学方法,加强学法指导;第二,教学要面向全体学生,关注学生的情感,激发他们学习英语的兴趣;第三,以学生为主体,尊重个体差异,因材施教;第四,在新课标的指导下,倡导学生体验参与学习,完成设计目标;第五,注重过程性评价,建立能鼓励学生自主学习能力发展提高的综合评价体系。
骨干老师工作计划
骨干老师工作计划一、工作目标和背景作为一名骨干老师，我有责任和使命帮助学生获得全面的教育和发展。
我的工作目标是通过优质的教学、个性化的辅导和全方位的关怀，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的综合素质，为他们的未来发展打下坚实的基础。
二、工作内容和方法1. 提供优质的教学- 制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容和教学方法。
- 调动学生积极性，采用丰富多样的教学手段，如案例分析、小组讨论等。
- 关注学生的学习进展，及时给予反馈和指导。
- 定期评估学生的学习成果，进行必要的调整和改进。
2. 个性化辅导- 了解每个学生的学习特点和困难，制定个性化的辅导方案。
- 给予学生针对性的指导和帮助，解决他们在学习中遇到的问题。
- 激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的学习策略和自主学习能力。
- 鼓励学生积极参与课外活动，提高他们的综合素质和社交能力。
3. 全方位关怀- 建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
- 关注学生的身心健康，及时发现和解决问题。
- 提供必要的支持和帮助，包括学习材料、学术指导和心理辅导等。
- 积极参与学校各项活动，为学生提供更多的机会和资源。
三、实施步骤和计划1. 制定教学计划- 整理教材，明确教学目标和内容。
- 设计教学方案，包括教学方法和资源准备。
- 制定教学进度表，合理安排教学时间。
2. 实施教学计划- 注意控制教学的节奏和深度，确保学生的学习效果。
- 激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂活动。
- 关注学生的学习表现，及时给予反馈和指导。
3. 个性化辅导- 与学生进行个体面谈，了解他们的学习特点和需求。
- 制定个性化的辅导方案，包括学习计划和辅导材料。
- 定期与学生或家长沟通，了解学习情况和解决问题。
4. 关怀学生的身心健康- 定期开展班会活动，与学生深入交流。
- 组织学生参与体育活动，增强体质和团队合作精神。
- 发现学生的心理问题，及时引导他们寻求帮助。
5. 积极参与学校活动- 参加学校组织的教研活动和培训，提高自身教学能力。
骨干教师的教学工作计划
骨干教师的教学工作计划
教学目标
1. 确定本学期的教学目标，包括知识、技能和素质方面的目标。
2. 设计针对不同学生的个性化学习目标和挑战性任务。
教学内容
1. 分析教学大纲和标准，确定本学期的教学内容。
2. 设计有趣、生动的教学内容，激发学生的学习兴趣。
3. 结合学生的实际情况，调整和完善教学内容。
教学方法
1. 采用多种教学方法，包括讲授、示范、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣。
2. 调动学生参与教学的积极性，鼓励他们发表观点、提出问题。
3. 注重学习方法的培养，帮助学生提高学习效率和质量。
教学手段
1. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，增强教学效果。
2. 创设丰富多彩的教学环境，搭建学生自主学习的平台。
3. 制定个性化的辅导方案，帮助学生克服学习障碍。
教学评价
1. 设计科学合理的评价方式，全面客观地评价学生的学习情况。
2. 帮助学生建立正确的学习态度和价值观，激发他们的学习动力。
3. 根据学生的评价结果，调整和改进教学方案，提高教学质量。
2020年骨干教师工作计划的范本
骨干教师工作计划的范本工作计划就是一段时间的工作安排及打算，那么，下面是给大家整理收集的骨干教师工作计划的范本，供大家阅读参考。
又是新的一学年开始了,收获成果展望未来,在新学年的展开之时预定一下工作计划。
一、预期目标的制定：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写出读后感。
2、增强科研意识和科研能力，积极开展教研工作，主持或参与一项课题研究。
3、上好校公开课，做好想关教育教学讲座。
4、以二期课改的新理念能创造性的设计教案，合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。
5、参与学校改革，为学校的发展进步积极献计献策。
6、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成就。
二、具体措施的实施：1、广泛阅读，要及时关注教学热点，提高自身的综合素养，以适应学生发展的需要。
2、在教学中做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。
3、针对班级的现状，制定改革措施的计划。
4、加大力度研究和分析“问题”幼儿，分层次有计划的在课堂教学中进行渗透，加强与学困生家庭的联系，共同努力，共同进步。
5、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。
6、平时要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。
制定计划，实施计划，作为骨干教师，我要积极参与学校教育改革，促进学校、家庭同步教育，有力推动现代化人才的培养，并积极支持学校的工作，全面关心学生德、智、体、美、劳的健康发展。
在今后的教育教学以及教育科研工作中，我将加倍刻苦，努力提升自己，在快乐中成长，在成长中快乐。
一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。
以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
2020年学校骨干教师的个人工作计划5篇
通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。
下面是整理的关于骨干教师的个人工作计划，欢迎阅读。
个人工作计划(一)一、培养目标(一)总体目标1、塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。
使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。
2、提高教师教学能力注重新课程理念的培训。
使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。
3、提升教师科研水平把问题变课题，以科研促教研，以教研促质量。
加强教师队伍建设，不断深化教师"以科研促发展"的意识，使教师能积极参与在课程改革的教科研之中，培养自己的创新意识和实践能力，具备研究、开发、实施新课程的素质。
(二)分级目标1、县级以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。
掌握现代教育技术，成为具有自己教学风格、科研专长，能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用，逐步使教师从"教书匠"向"教育专家"过渡。
2、校级骨干教师的培养目标是：根据县教育局的要求，使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构，具有一定教育教学及科研能力，在本校范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
(三)目标要求根据学校发展要求，力争每三年培养省级骨干教师1-2人，市级骨干教师3-5人，县级骨干教师5人以上，校级骨干教师6人以上，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。
二、培养措施：1、学习提高(1)有目的，有针对性地组织教师学习有关课程改革方面的，使骨干教师树立新的课程观念，明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性，自觉性。
2020年骨干教师工作计划范文
2020年骨干教师工作计划范文
;
一、指导思想
为了提升专业水平，更好得开展教学工作，特制订此计划。
二、工作目标
在业务上争优，教学上创造优异成绩，力争在省级刊物发表一篇学术论文，引导数学组教室开展教研活动。
二、工作任务
1、优质优量的完成教学常规工作；
2、引导数学组教师开展间周一次的常规教研活动；
3、做好自己的课题研究工作；
4、积极参加网络教研，坚持办好新教育博客；
5、读一本教育著作，搞好继续教育；
6、当好班主任，联系实际开展综合实践活动；
7、力争在省级刊物发表一篇学术论文；
8、培养两名待骨干，做好新老教师传帮带的工作；
9、上4节骨干教师示范课。
骨干教师培训工作计划范文农村小学数学骨干教师培训计划范文幼儿园骨干教师学习计划2021幼儿园骨干教师最新个人学习计划幼儿园骨干教师个人工作计划2020骨干教师工作计划例文2020年骨干教师工作计划2020年“国培计划范文，农村骨干教师
学习”总结报告2020年骨干教师队伍建设实施意见“国培计划，农村骨干教师学习”总结报告。
2020骨干教师工作计划
2020骨干教师工作计划骨干教师培训是高层次的教师教育，它对加速专家型教师的培养，带动教师整本队伍素质的提高，构建新世纪教师队伍，全面推进素质教育具有重要意义。
下面是有xx骨干教师工作计划，欢迎参阅。
xx骨干教师工作计划范文1随着教育改革的不断深入，社会对教师的要求越来越高，高素质人才的培养要靠教育，教育的质量和水平有赖于教师的素质和水平。
因此教师的专业发展问题尤为重要。
我身为骨干教师，更应注重自身的发展，特制定并实施本规划。
一、工作目标：用新课程的思想理念指导自己的教育教学，审视自己的教学实践，反思自己的教学行为，在学习中不断提升自己的专业水平。
使自己具有渊博的知识，积极的创新意识，健康的心理素质，良好的职业道德，精湛的业务水平，和谐的人际关系，力争成为就有强烈的敬业精神的专业型，学者型的骨干教师二，具体实施方案：1、加强师德修养。
依法治教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、教书育人和为人师表。
2、树立正确的教育理念。
树立正确的教育的价值观，教育的质量观和人才观，树立正确的学生观。
(1)发展和学习应该是自主的，而不是依靠外部的。
总之，个人应该成为自己发展和学习的主体、主人。
(2)发展和学习应该是可持续的和长期的。
个人的专业发展是分阶段的、连续的，教育的知识也在不断的增长和更新，因此，发展和学习不可能是一次性的，应该做好长期的规划和心理准备。
(3)学习和发展的内容和途径应该是全方位的。
今天是一个开放的信息社会，信息的渠道非常广泛，还包括社会考察、网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。
此外，学习的内容也不仅仅局限于教材和教学法，而应该是更广泛的知识领域。
要了解学生，了解社会，要让自己做一个真正的文化人。
(4)善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长;在审视中甄别;在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
2020年骨干教师工作计划
2020年骨干教师工作计划导读：本文是关于2020年骨干教师工作计划，希望能帮助到您！各中小学：为实现我区教育新的发展目标，建设一支高素质的教师队伍，按照“整体设计，分步实施，全面推进”的骨干教师队伍建设思路，特提出本实施意见。
请各校结合本校实际认真贯彻执行。
一、指导思想以《xx关于基础教育改革和发展的决定》为指导，围绕“促进全区教师专业化发展，全面提高教育教学质量”的目标，尽快形成一支数量足、质量优、影响广的骨干教师队伍，全面提升全区教师队伍整体实力。
二、培养计划用五年时间培养1—2名国家级骨干教师、5名左右省特级教师、10名左右省级骨干教师、20名市级学科带头人、50—80名市级骨干教师、200名区级骨干教师、400名区教坛能手、800名校级骨干教师，使我区有一批教师成为全市乃至全省都有一定影响的教育专家。
其中区级骨干教师的培养计划是：～—～年每年各培养评选区教坛能手100名;～—xx年每年各培养评选区级骨干教师50名。
同时，积极选送我区教师参加国家和省市级骨干教师培养，选送对象根据上级教育行政部门要求确定。
三、培养目标通过培养，使各级培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。
各层次骨干教师培养目标要求分别按照《四川省特级教师管理暂行办法》、《成都市中小学骨干教师管理暂行办法》、《xxx区骨干教师评选、考核和管理意见》(x教发【～】22号)中规定的骨干教师相应职责确定。
四、组织领导区教育局成立xxx区师资培训工作领导小组，分别由局领导、有关科室、区教育研究培训中心和教育专家组成，负责本办法的组织实施、协调和评审工作。
领导小组组长：xxx副组长：xxx、xxx、xxx成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、领导小组下设办公室。
办公室设在区教育研究培训中心，具体负责本方案的实施、检查和总结工作。
办公室主任由xxx同志兼任，办公室副主任由xxx同志兼任。
2020年骨干教师年度工作计划范文
骨干教师年度工作计划范文一、预期目标：作为校级骨干教师，本学期我要仔细贯彻学校新学期工作计划与教课计划，依照区深造学校教课会议精神，以课改为中心，以科研为导向，着重讲堂惯例教课，在学习中成长，在反省中进步。
以培育学生“研究学习”、“自主学习”、“合作学习”为中心，创立合适学生发展的空间，张扬学生个性，全面提高学生的科学修养。
增强自然教课惯例管理和教课研究，开拓教课改改革领域，进一步让自然教课成为实行素质教育的重要阵地。
二、分项发展目标：1、专业技术方面：（1）学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，精益求精教课方法、提高教课质量。
（2）肩负学校安排的自然课教课任务的同时展开相关的课外活动。
（3）培育学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。
（4）察看和实验是人类认识自然的基本门路，也是自然教课的特色。
我将创立条件，让学生亲身参加察看和实验活动，从中获取悉识和锻炼的能力。
（5）在自己素质方面，做到在理论上多学习，实践中多探索，总结中多议论、多反省。
在学生方面，以培育学生的记录能力、研究能力为要点，指导学生撰写科学小论文。
（6）实验中要增强安全观点，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，保证人身和仪器设施不受伤害。
2、详细举措：（1）本学期里阅读两本教育理论的书本，并写好读后有感。
（2）研究一项课题《自然课长久作业的设计与研究》，并写好半途报告。
（3）针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。
（4）本学期 12 周左右上一节片级公然课，展开与本学科教师的手拉手活动，要有实效，踊跃进行商讨及反省，共同进步。
（5）在讲堂中改变传统的教课方式，动脑筋想方法，利用学生爱游戏，好动的特色，创新一些合适学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。
（6）试试对学生的评论改革。
本学期试试对学生的评论改革，以学生自我评论为主，拟订评论表格，促使学生的主动发展。
（7）联合学校“学习型团队”的创立工作，建立终生学习的思想，经过自学、集中学、反省、沟通、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提高个人素质。
2020骨干教师个人工作计划（精选3篇）
2020骨干教师个人工作计划（精选3篇）时间一晃而过，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！什么样的才是好的工作计划呢？下面是小编为大家收集的2020骨干教师个人工作计划（精选3篇），希望能够帮助到大家。
骨干教师个人工作计划1一、加强领导，健全机构建立骨干教师培养领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责具体的指导工作。
二、培养目标通过培养，使骨干教师培养对象在教育理念、教学理论、课堂教学能力、教育科研能力、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。
三、落实措施，全面推进骨干教师的培养工作（一）培养手段1、业务培训。
采取集中培训与自学相结合的办法。
集中培训由学校负责组织实施。
自学由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。
业务培训突出指导性和实效性，注重方法的指导和经验的传授。
2、学术经验交流。
每学期召开培养对象的经验交流会、组织开展外出考察活动。
通过谈体会、摆问题、获经验、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干教师培养对象的教育教学水平。
（二）具体的培训细则及督促办法1、每学期承担1—2次校内外公开教学。
2、每学期提供1—2篇优秀或教学案例。
3、每学期举办1次与本人课题相关的研讨活动。
4、每学期有1篇教学在区级以上交流或发表。
5、每学期带动1名本学科的教师搞好教育教学工作。
6、每学期学习、培训优先安排骨干教师，每次外出参观学习后要在校内进行经验介绍。
骨干教师个人工作计划2一、培养目标（一）总体目标1、塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育，提高教师的政治思想素质和职业道德水平，强化师风师德建设，树立新教师形象，使骨干教师队伍不断壮大。
使在骨干教师引领下，员工们能牢固树立正确的人生观，价值观，为人师表，严谨治学，廉洁从教。
2、提高教师教学能力注重新课程理念的培训。
使骨干教师明确掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为自己的教学打实基础，从而提高自己的教学能力。
骨干教师指导教学工作计划
骨干教师指导教学工作计划
月工作计划
1. 背景分析：当前教学工作存在的问题和困难，以及需要解决的重点和重要任务。
2. 工作目标：明确本月教学工作的整体目标和具体目标，确保教学工作目标的实现。
3. 重点任务：确定本月教学工作的重点任务，包括教学内容安排、教学方法改进、学生学习情况分析等。
4. 教学策略：制定本月教学工作的策略和措施，包括教学计划安排、教学资源准备、教学环节设计等。
5. 教学方案：编制本月教学工作的详细方案，包括每堂课的教学内容、教学方法、教学流程等。
6. 教学评估：确定本月教学工作的评估方法和标准，对教学效果进行定期评估和分析。
7. 教学改进：及时总结和分析教学工作中存在的问题和不足，制定改进措施，不断提高教学质量和水平。
8. 教学展望：对下个月教学工作进行初步规划和展望，为下个月的教学工作做好准备。
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第一篇:《骨干教师指导青年教师工作计划》骨干教师指导青年教师工作计划青铜峡市铝业学校李社萍根据我市和我校对骨干教师的考核细则，及学校教学工作的需求，考虑到被指导青年教师所任教的学科实际，2013年9月我校的两名教师愿意让我做为指导教师，这两位教师是八年级物理学科的陶波老师。
为更好地工作，现制定计划如下一、指导目标切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题；掌握评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等。
使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
二、具体措施1、积极主动地开展指导工作。
通过让他多听学校各类公开课、多看全国大赛的物理创新课大赛视频，为他介绍优秀物理学科杂志的优秀论文，参加校内外的物理教研活动，在参加国培的过程中认真学习教育教学设计，通过集体备课来加强对教材课标的学习和分析，课下找机会与他谈心交流，了解他们教学中存在的问题，并以此作为教研的研讨主题等等，切实解决青年教师在新课程改革、教学管理、课堂教学、课题研究等方面的困惑及存在的问题，初步打造一种浓厚的教研氛围。
2、通过加强组内教学资源的管理，形成物理学科的年级资源。
本着“资源共享，优势互补，合作交流，共同发展”的原则，无论谁来教八年级，都有可以利用的资源，让帮扶的这两位青年教师建立起八年级物理的习题、课件、视频、试卷、知识点归纳的资源库，其他本组的教师协调，配合做好该工作。
这样以来，青年教师不必为自己把握不住教学的重难点而发愁，可以通过采用老教师的教学资源，来掌握一节、一章、甚至一册书的基础知识、重点知识、重点题型，并要求他们每章有一套自己命题的试卷，补充所建立的知识库。
3、切实提高教学能力抽空看他的教案和作业批阅及听课记录，集体备课材料，针对出现的问题予以指正，及时督促其改正，听他的授课，让他在教研活动时间听老教师的评课技巧，学会自评课，说课，学会写反思等等。
总之，充分发挥自己的带头、辐射和导向作用，组织他上研讨课、要求青年教师多上公开课，在一次次磨课中锻炼自己的提炼能力。
我将努力指导被帮扶的两位青年，尽量多出点子、多教方法、多想办法，使青年教师的教学水平与教学质量得到快速的提高。
2013年9月第二篇:《骨干教师指导工作计划》骨干教师指导工作计划一、指导思想为使刚走上工作岗位的新教师尽快适应教学，更快更好地在互帮互学的氛围中迅速成长。
按照学校帮扶安排，由我与一名新分配的美术教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学各方面进行共同的探索。
希望通过一系列的活动达到互学共进，进一步提高我校美术学科课堂教学质量的目的，特制定如下计划。
二、指导对象**老师三、预期目标1、长期目标一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。
2、近期目标本学期结束前，**老师能够自如地根据教材内容选择适合的教法；完成一篇质量较高的教学论文；上一节较成功的校级公开课。
四、指导措施1、坚持每周与组内教师进行交流，了解其教学动态，及时排忧解难，解决教学困惑。
2、积极参加市级区域内教研活动，及时做好笔记，写好心得。
3、听课将与**老师建立一个不定期的互相听课的制度。
4、评课每一次听课，随时可能是随机评课。
会从教学设计、教法、课堂组织、教学用语等多方面进行共同探讨，坦诚相待，畅所欲言。
通过说课议课，力求让老师学会如何组织课堂教学，启发学生思维，鼓励质疑，如何突破课堂重点和难点，如何调节课堂气氛和节奏。
5、课后反思要求**老师养成每次课后写反思的习惯。
课后反思要坚持，不搞形式化；要从实际出发，哪怕写一句话也行，要善于从教学现象中研究其本质，有效地研究出解决问题的方法。
总之，希望经过一年两个人的共同努力，能够教学相长，共同进步！更希望通过这次活动，让年轻教师在教学中总结经验，提高教学水平。
第三篇:《骨干教师指导青年教师工作计划》骨干教师指导青年教师工作计划长春市第一六三中学王海燕青年教师的培养工作是我校教师队伍建设一项重要工程。
我校领导对青年教师的培养力度，充分体现了我校领导对年轻教师专业成长的一种人文关怀。
作为骨干教师的我在传帮带中承担着培养年轻教师的任务，这是校领导对我的信任。
我想，在促进年轻教师尽快适应教师岗位，成为一名合格教师的同时，也使我们带教者去不断总结经验，反思自己的教学历程，有选择的、把成功的经验和心得传递给新教师，有针对性地对她们进行指导。
年轻教师思想活跃，思想新、观念新，也影响着我们观念和思想的更新。
师徒帮教的过程其实是一个相互促进、相互提高的过程。
以下是我的青年教师指导工作计划一、指导对象及目标我是任教物理学科的骨干教师，现在我承担的培养对象是任飞飞和王洋两位年轻教师，她们参加工作将近两年，都是我们理化生组的新生力量。
对于年轻教师来说经历旺盛，工作热情高，但缺乏工作经验，如何在短时期内使他们转变教学理念赶上学校教学步伐，是我指导她们的任务。
尽快让两位年轻教师提升教育教学技能，成为理化生学科的骨干力量是我的培养目标。
二、具体措施1、走进其课堂。
通过听她们的课了解两位教师的教学情况，课后及时指导，点评上课情况，指出不足，指导改进方法。
让年轻教师走进我的课堂。
通过观看我的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。
3、在教学观摩课中锻炼其教学本领。
鼓励年轻教师利用观摩课活动的机会展示自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培养年轻教师的自信心，增长她们的课堂教师运用教学策略的能力。
4、在教学实践中，集体备课，互相研讨。
我们全组教师相互作课，互相听课，开展交流活动。
在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获经验。
5、为她们担任答题解难的平台。
随时就教学中的难点进行交流探讨，为她们排忧解难，为他们提供优质的资源。
6、进行因地制宜的指导。
如学校的课题研究，经验交流，科研论文的撰写等都给予无私的帮助。
争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干。
最后，我会按照我所制定的计划，脚踏实地的，一步步的实施。
为我校的教育教学水平提高打下坚定的基础。
第四篇:《2015年骨干教师工作计划》2015年骨干教师工作计划一、指导思想为了提升专业水平，更好得开展教学工作，特制订此计划。
二、工作目标在业务上争优，教学上创造优异成绩，力争在省级刊物发表一篇学术论文，引导数学组教室开展教研活动。
二、工作任务1、优质优量的完成教学常规工作；2、引导数学组教师开展间周一次的常规教研活动；3、做好自己的课题研究工作；4、积极参加网络教研，坚持办好新教育博客；5、读一本教育著作，搞好继续教育；6、当好班主任，联系实际开展综合实践活动；7、力争在省级刊物发表一篇学术论文；8、培养两名待骨干，做好新老教师传帮带的工作；9、上4节骨干教师示范课。
第五篇:《骨干教师工作室工作计划》红寺堡区回民中学骨干教师工作室2013年年度工作计划一、指导思想{指导骨干教师工作计划}.以科学发展观为指导，以提升教师专业能力和专业品质为重点，本着“理想目标与客观实际相结合；理论研究与实践探索相结合；自我学习与互动交流相结合；课例研讨与专题研讨相结合”的原则，积极发挥骨干教师工作室的示范、引领、带动和辐射作用，努力使骨干教师工作室成为优秀教研成果的发源地和未来名师的孵化地；力争将本工作室打造成“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心”。
二、工作室的宗旨在研究中成长，在实践中提升，在合作中前进。
根据红寺堡区初级中学办学理念和发展目标，成立“红寺堡区回民中学骨干教师工作室”，通过工作室的运作，充分挖掘青年教师的潜力，调动青年教师工作的积极性，有效提高青年教师的专业化发展水平，以点带面促进整个教师队伍的建设，让每个教师都能自主发展并感受到幸福，从而推动学校整体的发展。
三、主要工作本工作室将在学校的统一领导下，认真学习红寺堡区教育局关于工作室活动的有关要求，制定并落实工作室以及成员的工作计划；并在所有成员的共同努力下，尽最大努力，切实做好各项工作。
加强教学研究。
针对本学科本学期的教学重点研究目标，立足课堂、研究课堂、狠抓课堂教学的效率，努力提升青年教师课堂教学能力。
特别提出，在教学研究过程中，发现问题并进行思考，设想下学期本学科的微型课题的研究。
开展课堂展示活动。
骨干教师要有引领作用，要有研究的眼光，在课堂教学的困惑处，在教学研究的可行处，为大家上研究课、试验课和观摩课，进而有效地提升青年教师的教学能力和水平。
提升教科研水平。
本工作室在教科研方面要在原有优势的基础上，进一步提升教科研水平。
骨干教师继续在教科研方面下大工夫、花大力气从事教科研工作，以教科研带动教育教学能力的提升。
培养优质教师梯队。
每位骨干教师选拔工作2-6年的优秀青年教师2—3名带徒，确立为培养对象，对他们进行听课、评课、个别指导，互相探讨，各取其长，形成引领——发展——再引领——再发展的良性循环，以提升他们的教学能力。
培养优质教师梯队。
加强教师自身修炼。
骨干教师要主动学习，每天至少学习半小时，每学期阅读1-2本教育教学书籍，勤于学习，善于研究，提高自己的业务能力，真正起到骨干教师的示范和引领作用。
四、具体措施完善制度，制定计划。
（1）制定工作室活动规则和成员考核评价制度。
（2）根据骨干教师自身特点，制定适合个人发展的学期计划。
制定目标，明确任务。
（1）工作室成员书面写出自己在本学年的发展目标和方向。
（2）写出实现目标的具体措施。
（3）工作室明确分工。
任世伟（校长、自治区级数学学科骨干教师、中学一级教师）工作室总负责人指导工作室的整体工作。
瞿玲霞(市级语文学科骨干教师、中学二级教师）工作室负责人全面负责工作室各项工作的开展，制定并检查工作室方案计划的落实情况，同时负责协助语文学科各项工作的开展。
党晓斌（教务副主任、县级数学学科骨干教师、中学二级教师）学科总指导负责指导工作室开展学科教研工作，同时负责协助数学学科的各项工作的开展。
马晓峰（校办公室主任、县级思品学科骨干教师、中学二级教师）学科联络员负责指导、协调、联络工作室各项工作的的开展，同时负责协助政治、历史、地理学科各项工作的开展。
张晓荣（团支部书记、市级音乐学科骨干教师、中学二级教师）学科宣传员负责工作室送教下乡、专题讲座事宜安排，开展成果展示活动的宣传工作，同时负责协助音乐、体育、美术、信息技术学科的各项工作的开展。
李晓娟（市级英语学科骨干教师、中学二级教师）学科建档员负责工作室日常活动材料收集、记录、整理建档工作，同时负责协助英语学课各项工作的开展史荣军(市级物理学科骨干教师、中学一级教师）学科业务员负责工作室影像设备的准备工作，同时负责协助物理、化学、生物学科各项工作的开展。
组织学习，强化理念（1）组织骨干教师学习教育学、心理学理论，研究学科教学动态，关注教育改革与发展，更新教育理念，吸收最新研究成果。