骨干教师培训工作计划样本

骨干教师培训工作计划样本

骨干教师培训工作计划样本

2020-10-27

【篇一】主干教员培训任务方案样本

依据省、市、县教导厅局对于中小学教员培训及持续教导任务的施行定见以及相干的文件肉体，分离我县教员步队实践状况，以迷信开展不雅管辖、促进新一轮教员持续教导任务，本着“安身校本、强化全员、凸起主干、歪斜乡村”的准绳，以培育进修型、科研型、立异型教员为重点，积极为片面进步我县教员的师德程度以及业余才能、增进教员的业余化开展供给优良效劳。xx年—20xx年我校将重点展开如下多少项培训任务。

1、展开履职升级培训。采纳送教下乡以及城区会合培训相分离的体式格局停止履职升级培训。

2、做好新一轮平易近族地域教员综合本质培训。到20xx年止，按省、市教导主管部分请求，做好教导及陈述册的考核任务。

3、全员性信息技能教导培训。依照省教导厅及市教导局的布置，各县要正在XX年从前实现第一轮中小学教员较量争论机使用根底的培训(低级培训)，并于XX年开端启动第二轮中小学教员信息技能教导培训(中级培训)。因为各种缘由，我县至今未实现第一轮中小学教员较量争论机使用根底的培训，不启动第二轮中小学教员信息技能教导培训。正在较量争论机已经少量走进中小学的明天，尽快启动较量争论机培训显患上非常须要以及火急，因而，能够应用各州里、黉舍已经装备较量争论机的有益前提，采纳送教到校、送教下乡的体式格局展开较量争论机使用根底培训。

4、启动全县的小黉舍长培训。

依据1999年12月30日公布施行的中华国民共以及国教导部令第8号《中小黉舍长培训规则》第一章第三条“各级国民当局教导行政部分依据教导奇迹开展的需求，依照校长任职请求，有方案地对于校出息行培训”的规则，为了进步我县中小黉舍长步队的全体本质，片面促进本质教导，增进根底教导的变革以及开展，分离省、市对于增强中小黉舍长培训的相干肉体以及请求，于XX年年10月展开培训。全县各乡(镇)、黉舍共有197位中小黉舍长，分四期培训，每一期50人(第四期47人)，培训工夫五天。

5、小学教诲主任培训。为进一步深入根底教导变革，更新教导理念，建立精确的教导开展不雅、课程不雅、评估不雅，实在进步教授教养办理职员的办理程度、教导科研程度以及课改实际程度，进一步进步教诲主任的营业本质，明白教诲主任的职责与详细的营业范畴，理解新课程布景下做一个良好教诲主任的请求，进步教诲主任正在新课程布景下教授教养惯例办理的程度，增进我县中小学教导教授教养品质稳步进步。决议于XX年年11月至12月对于全县中小学教诲主任停止培训。培训分四期，每一期50人(第四期47人)，培训工夫五天

6、小学班主任培训

为深化贯彻国度教导部、云南省教导厅以及普洱市教导局对于展开中小学班主任培训的告诉请求，进步我县小学主干班主任步队的全体本质以及才能，于20xx 年7月至20xx年1月展开培训。培训小学班主任100名培训，全程为半年，分三个阶段停止。

7、展开县级主干教员培训。依据《云南中小学中青年主干教员培训施行计划》(云教员[20xx]2号)、《云南中小学中青年主干教员培训指点定见》以及《思茅地域中小学中青年教员培训施行计划》、《思茅地域中小学中青年主干教员培训提拔运用的施行定见》(思行教[20xx]47号)的无关肉体以及规则展开主干教员培

训，每一期培训教员100人(语文主干50人，数学主干50人)，培训工夫为一年，延续三年展开培训，共培训县级主干300人，为我县培育培养一支高本质的主干教员步队。

8、展开教员轮训。进修外市、县的做法，每一学期或者每一学年抽调30-50名教员到教员学习黉舍停止为期半年或者一年的脱产进修，片面进修新课程布景下的办法、理念，停止新课程计划，进步讲堂教授教养程度，增进教员业余开展及教导教授教养品质的进步。

9、展开校本培训。正在主干教员、小学班主任、小黉舍长、小学教诲主任培训的根底上，于20xx年启动全县各乡、校的校本培训，安身讲堂及外地实践，片面进步教员教授教养程度以及科研才能。

10、夺取引进各类教员培训名目。向省、市、县教导主管部分夺取引进各类培训名目，借助培训名目中的进步前辈理念以及培训体式格局，进步教员培训的品质，并补偿我县教员培训金费紧缺及培训体式格局繁多的缺乏。

【篇二】主干教员培训任务方案样本

为了仔细贯彻落实黉舍的任务方案，使本学期的各方面任务可以更好的展开，自己分离本身的实践状况，特订定如下任务方案。

1、思惟政治方面

一、增强政管理论进修，进步本身本质仔细进修党的道路、目标以及政策，坚持精确的思惟政治标的目的。关怀国度小事，常常以及教师们配合讨论进修领会，进步本人的思惟政治醒悟。酷爱本人的奇迹，关怀保护每个先生，让先生把黉舍当作一个暖和的小家庭，把教师当作妈妈同样。对于先生厚此薄彼，统统从先生的实践动身，让每个先生正在黉舍中都能安康高兴的生长。

二、增强进修交换，进步师德涵养本学期，我将经过收集、刊物等渠道，汇集名师的古迹资料，仔细进修领会别人良好的教导经历，正在名师的引领下，进一步用爱心、耐烦往庇护每颗幼小的心灵。正在班级任务中若有没有懂之处，实时谦虚的向四周的教师讨教。时辰留意本人的言行举止，严厉请求本人，做到以身作则、为人师表。

2、教导教授教养方面

一、仔细进修教导教授教养实际

二十一世纪是信息期间，科技常识不时更新，新的理念不时出现，进修成为咱们古代社会糊口的紧张体式格局之一。教员处置着教书育人的紧张任务，更需求不时进修。正在任务中，我会持续仔细进修教导教授教养实际，仔细研讨课程规范，研讨学法以及教法，研讨课本重点与难点，做到实际指点理论，理论空虚实际，把一些好的教导教授教养实际办法使用到详细理论中。仔细贯彻国度根底教导任务集会的肉体，以根底教导课程变革为契机，片面促进本质教导，深入教导变革。以培育先生的立异认识以及理论才能为重点，深入讲堂教授教养变革。

二、积极进步先生成果要进步进修成果，学困生是关头，我预备依据详细状况，有针对于性地采纳多种体式格局协助、进步学困生的进修成果。

三、充沛发扬家长的感化多与家长相同，与家长树立杰出的干系，仔细听取家长的定见或者倡议，满意家长的公道需要，积极延长家长以及教师之间的间隔。充沛变更家长的主动性，使他们成为黉舍教导的坚固后台。树立“家校联络册”，使家、校单方随时理解孩子的施展阐发，以利于对于先生停止实时教导。

四、惯例营业方面