学生常规教育
小学生安全教育一日常规
一、引言安全是生命之本，是幸福之源。
为了提高小学生的安全意识，保障学生的人身安全，养成良好的安全习惯，特制定本日常规。
以下是一日常规的具体内容：二、早晨上学1. 起床后，检查个人仪表，确保穿戴整齐、干净。
2. 检查书包，确保书本、文具等学习用品齐全。
3. 遵守交通规则，不在马路上玩耍、追逐打闹。
4. 上学途中，注意观察周围环境，避免靠近危险区域。
5. 按时到校，如有迟到，需向班主任说明原因。
6. 到校后，主动与同学打招呼，保持良好的校园秩序。
三、课间活动1. 课间休息时，不在教室、走廊等场所奔跑、打闹。
2. 上下楼梯时，靠右行，不拥挤，不逆行。
3. 课间活动时，注意安全，不玩危险的游戏。
4. 如有身体不适，及时告知老师，并前往医务室。
5. 课间休息时，保持教室、走廊的卫生，不乱扔垃圾。
四、上课时间1. 上课时，认真听讲，积极回答问题。
2. 不做小动作，不随意离开座位。
3. 保持教室安静，不发出噪音。
4. 课间休息时，主动整理桌面，保持教室整洁。
五、午餐及午休1. 午餐时，排队就餐，不争抢，不浪费。
2. 注意饮食卫生，不食用过期、变质的食物。
3. 午餐后，休息片刻，保持精力充沛。
4. 午休时，保持安静，不影响他人休息。
六、放学回家1. 放学后，主动与同学道别，保持校园秩序。
2. 遵守交通规则，过马路时走人行横道，不闯红灯。
3. 上学途中，注意安全，避免靠近危险区域。
4. 到家后，向家长汇报一天的学习和生活情况。
七、夜间就寝1. 晚上按时就寝，保证充足的睡眠。
2. 就寝前，检查门窗是否关闭，确保安全。
3. 不玩电子设备，避免影响睡眠质量。
4. 保持宿舍整洁，不乱扔垃圾。
八、紧急情况处理1. 遇到火灾，保持冷静，迅速逃离现场，并拨打119报警。
2. 遇到地震，迅速躲到桌子下或墙角等安全地带，等待救援。
3. 遇到身体不适，及时告知老师或家长，寻求帮助。
4. 遇到陌生人搭讪，保持警惕，不随意透露个人信息。
小学生常规教育内容
小学生常规教育内容1、进校按时到校，不要在路上停留、玩耍，开校门前不在门口喧哗、跑闹。
穿着整洁，佩戴整洁的红领巾。
见到老师要说：老师好，见到同学互相问好。
2、升旗升旗时，脱帽肃立，少先队员行队礼，敬礼姿势正确。
唱国歌流畅、准确、声音响亮。
3、做操集合做到快、静、齐，精神饱满，做操动作到位、有力。
眼保健操做到闭眼，穴位准确，按节奏做。
4、上课预备铃响，全体学生迅速进教室，在课桌上安放好学习用品。
认真听讲，敢于思考，踊跃发言，能质疑问难，声音响亮，讲普通话，不做与本课无关的事。
读写姿势要端正，认真完成课堂作业，字迹清楚、端正，做完后认真检查，有错及时订正。
5、下课下课由老师宣布，在师生告别后方可有秩序地离开教室，不抢先、不奔跑，上下楼梯靠右边走不争抢不拥挤。
6、课间课间休息做到说话轻，走路轻，做有组织的课间活动，不要在教室里、走廊、校园里追逐、奔跑打闹。
爱护学校的花草树木及各种设备，不乱涂、乱刻桌椅。
进办公室前向老师报告，允许后方可进门，不随便翻动教师用品。
老师说话要注意听，用双手递交物品。
7、放学回家路上遵守交通规则，放学后不得私自在学校逗留，不在马路上闲逛，认真完成家庭作业既要正确，又要有速度，作业簿面要整洁。
做一些力所能及的家务活，听从长辈的教育，做文明的小学生。
8、卫生与劳动积极参加岗位服务活动，为学校做好护绿保洁工作。
做好卫生区和教室的清洁工作，养成见到纸屑就捡的好习惯。
注意个人卫生，勤换衣常洗发，饭前便后要洗手。
每天带好水杯，不喝生水。
小学教师对常规教育发言稿
大家好！我是XX小学的一名教师，今天很荣幸能在这里和大家分享我对常规教育的看法。
常规教育是学校教育教学工作的基础，也是保证教学质量的重要手段。
我认为，常规教育应从以下几个方面展开：一、明确常规教育的重要性常规教育是培养学生良好行为习惯、提高学生综合素质的重要途径。
通过常规教育，我们可以让学生在日常生活中养成良好的学习、生活习惯，培养他们遵守纪律、团结协作的精神。
这对于学生的全面发展具有重要意义。
二、加强常规教育的内容1. 学习常规：培养学生按时到校、认真听讲、按时完成作业的良好习惯。
教师应严格要求，及时纠正学生的不良行为，确保学习秩序。
2. 生活常规：培养学生遵守作息时间、爱护公物、保持环境卫生的良好习惯。
学校应定期开展卫生检查，提高学生的环保意识。
3. 道德常规：培养学生尊敬师长、团结同学、诚实守信、遵纪守法等良好品质。
教师要以身作则，言传身教，为学生树立榜样。
4. 安全常规：提高学生的安全意识，教育学生遵守交通规则、防火防盗、防溺水等安全知识。
学校应定期开展安全教育活动，确保学生安全。
三、创新常规教育的方法1. 丰富活动形式：开展丰富多彩的班级活动，如主题班会、团队活动、文艺演出等，让学生在活动中培养良好的行为习惯。
2. 加强家校合作：与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
通过家长会、家访等形式，了解学生在家的表现，共同促进学生的全面发展。
3. 运用现代教育技术：利用多媒体、网络等手段，开展生动有趣的常规教育，提高学生的兴趣。
4. 建立激励机制：对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的积极性和主动性。
四、加强常规教育的管理1. 制定完善的管理制度：明确常规教育的要求和标准，确保各项工作有序进行。
2. 强化责任意识：教师应认真履行职责，加强对学生的教育和管理。
3. 加强监督检查：学校应定期开展常规教育工作检查，及时发现问题，及时整改。
总之，常规教育是学校教育教学工作的重中之重。
我们要充分认识常规教育的重要性，创新教育方法，加强管理，努力提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定坚实基础。
学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)
学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)学生的常规安全教育教学教案设计(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的学生的常规安全教育教学教案设计7篇，让我们一起来看看！学生的常规安全教育教学教案设计【篇1】一、班会背景：班里的小辰同学在上课铃响后急匆匆走进教室时，不小心被小驰同学伸到走廊的腿绊了一下，以致于摔倒，牙碰到桌子角上碰掉一块。
事情发生在我们身边，安全问题不容忽视。
基于此，以点带面，召开《安全校园行》主题班会，教育学生在校园内外注意安全，提高防范意识。
二、班会目的：1、引导学生在校园内外活动时懂得珍爱生命，提升学生原有的生活经验，掌握安全自护的办法。
2、树立安全意识，认识和理解安全、健康生活的意义和内容。
形成珍爱生命和健康文明生活的态度和价值观。
3、初步具备选择健康文明生活的能力，为维护健康文明环境尽自己的力量。
三、前期准备：搜集一些不安全行为造成的伤害图片，设计安全知识竞赛题目。
四、班会流程：（一）导入同学们，我们一天天长大，我们的活动范围也在扩大，有些同学认为自己挺能干的，常常做一些危险的活动，岂不知你的老师，你的同学，以及你的父母亲人是多么担心你。
为了我们自己的生命安全，也为了不让亲人伤心，我们今天特开展《安全校园行》主题班会。
希望同学们能在学校平安生活学习，我们要把安全牢记于心。
（二）了解学生的危险行为1、危险行为做不得前几天，我们班里的小辰同学在上课铃响后急匆匆走进教室时，不小心被小驰同学伸到走廊的腿绊了一下，以致于摔倒，一颗门牙碰到桌子角上碰掉一块。
大家如何看待他们的行为？学生讨论，交流明确上课后不要跑，不能把腿伸到走廊上。
走路小心，轻走慢行。
师小结：不仅是在教室里注意轻走慢行，在走廊，校园，校外各种场所都要注意行动不鲁莽，言语不冲撞。
学生课堂常规
学生课堂常规
一、上课铃响起，学生立即回教室静息，坐端正等候老师来上课。
老师走上讲台，班长或值日生喊“起立”，学生立正后向老师行注目礼，老师说：“同学们好”后，学生齐答“老师好”。
班长或值日生喊“坐下”后学生才能坐下，坐下要“快、静、齐”。
二、自觉遵守课堂纪律，珍惜课堂每一分钟，高度集中精神听老师讲课，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
三、在课堂上注意坐、站、读、写等的姿势正确：坐得正，站得直，读书要双手捧书，写字手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺距离。
四、讲文明，讲礼貌，使用文明语言，保持课堂整洁，课堂上发言要先举手。
五、上课迟到、或中途需要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能进出。
六、课堂上学生应积极思考，提问或发言须按规定姿势举手，待老师允许后，起立发言，声音要宏亮，态度要大方，提问或发言完毕后，经老师允许方能坐下。
七、下课铃响，老师结束授课，说：“下课”，班长或值日生喊“起立”，学生站好说“谢谢老师”，老师鞠躬礼后离开教室，学生要把下节上课用的书、本、文具用品等准备好再走出教室活动。
八、学生作业应在每天早读前交。
早读课认真读书，不得做作业
和其他事情。
九、学生须按规定认真上好自习课，培养良好的自学习惯，认真复习功课，完成作业，不擅离座位或说笑、打闹。
十、在各类功能教室上课时，须严格遵守各功室使用规则，爱护功能教室的电教设备。
十一、不论上何种课，都要自觉遵守纪律，按老师要求上课，不得违反课堂纪律，不做与该课内容无关和超出老师要求范围以外的事，不作危险游戏，切实注意安全。
小学生安全常规教育(150字)
1、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
2、不攀爬电杆、树木、栏杆、平房、桥梁、土坡，不做有危险性的活动。
3、冬天不滑雪、不溜冰，不玩火，不燃放鞭炮，不做违害他人的事。
4、不触摸带电物体，正确操作、使用一般家用电器。
5、不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆，不横穿马路。
6、不在教室、校园、影院等公共场所高声喧哗，不在黑板、墙壁、报刊栏等地方涂抹乱画。
7、外出、回家要与家长打招呼，未经家长同意不在外吃饭、住宿。
8、不跟随陌生人外出游玩，不吃陌生人给的东西，不准让陌生人随便出入家门。
9、不吃腐烂、霉变、有毒、变质的食物。
不饮用生水。
10、不到舞厅、电子游戏厅、录相厅玩耍，不唱不健康的歌曲．不说脏话，更不能打架，维护班级、学校荣誉。
11、认真遵守小学生行为公约，相互监督，相互约束。
12、不跨越、倚坐道路隔离设施，不扒车、强行拦车、追车、抛物击车等妨碍道路交通安全的行为。
13、不在马路上玩耍，使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
14、年龄未满12周岁的学生，不驾驶自行车、三轮车上路行驶。
15、年龄未满16周岁的学生，不驾驶电动自行车上路行驶。
16、乘坐公交车和其他车辆时，要遵守车内秩序，不干扰驾驶，不将身体任何部分伸出车外，不跳车。
17、不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍。
18、病从口入，注意饮食卫生，不暴食，不吃腐烂变质的食品。
19、在参加游泳、滑雪、溜冰、燃放鞭炮等有危险性的活动时，要在家长和其他监护人的'指导下进行。
20、要正确使用家用电器，不玩火、电、爆炸物品或有危险的玩具。
小学生常规安全教育教案(通用6篇)
小学生常规安全教育教案（通用6篇）小学生常规安全教育教案第1篇一、指导思想坚持“安全第一，预防为主”的原则，普及安全知识、营造关注安全、关爱生命的氛围、进一步增强老师和学生的安全意识，提高防范各种安全事故的能力，最大限度消除学校安全事故隐患，使学生懂得在校园中要注意哪些方面的安全，并能做到时时处处注意安全。
二、活动时间：20xx年3月27日三、活动地点：一年（2）班教室四、活动过程：（一）谈话导入：师：安全问题是我们一直都在强调的一个问题，可是尽管这样，还是会有许多小朋友不注意安全。
这一节课，我们来讨论一下在校园里如何做好安全。
让我们永远将安全牢记在心中。
一年级一班《校园安全伴我行》主题班会现在开始。
（二）讨论：1、集会、做操时，我们要注意什么？a集会、做操时要做到快、静、齐。
b.集会、做操时要由班主任带队按顺序入、退场。
c.集会时要专心听，做操时动作要规范。
（有的同学集会时动来动去，老是去碰别人。
）2、上、下楼梯要怎样，不能在哪些地方玩？讨论、反馈。
①上、下楼梯不拥挤。
②不在楼梯、走廊上玩游戏。
③无事不上楼。
3、教室里电器设施（如：录音机、插头、日光灯、电扇、多媒体等）不能随便触摸。
（我们班有专人负责开关电灯，无一人随便触摸电器设施。
）4、在教室内活动应怎样注意安全？在室内活动，有许多细微的事情值得同学们注意，同样容易发生危险。
这主要有以下几个方面：（1）防磕碰。
目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。
（2）防滑、防摔。
教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
（3）防坠落。
无论教室是否处于高层，都不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
（4）防挤压。
教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还先留意会不会夹到他人的手。
学生安全教育一日常规
学生安全教育一日常规
1、对学生上下学途中交通安全教育，对险情的规避意识教
2、对学生在校内外活动中正确器物的伤害的防范教育。
3、对学生在校内外活动中玩伴间相互伤害的防范教育。
4、根据季节特点有针对性的进行安全教育。
5、对学生进行消防、地震预防疏散演练。
6、对学生进行防火、防水安全教育。
7、对学生进行传染病的防范教育。
8、对学生进行狂犬病病的防范教育。
学生好人好事日行一善
1、每天按时到校不迟到。
2、每天整理书包，带齐作业及用品。
3、专心听讲，认真完成作业。
4、见到老师、客人主动问好。
5、关心帮助同学，与同学和睦相处。
6、学会自护自救，文明游戏，无安全、伤害事故。
7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。
8、外出、回家主动和家长打招呼。
主动做扫地、洗碗等力所能及的家务。
一年级新生各种常规教育
一年级新生各种常规教育一、概述对于刚刚踏入小学大门的一年级新生来说，他们面临着许多新的挑战和适应过程。
为了帮助他们更好地适应学校生活，本文将详细介绍一年级新生的各种常规教育内容。
二、课堂常规教育听课习惯：教导学生认真听讲，不随意插话，尊重老师，尊重同学。
发言习惯：鼓励学生积极发言，大胆表达自己的想法，同时要学会倾听他人发言。
书写习惯：要求学生保持正确的坐姿和握笔姿势，养成认真书写的习惯。
作业习惯：按时完成作业，不抄袭，不拖延，认真对待每一个作业。
三、课间活动常规教育礼仪教育：教育学生礼貌待人，不打闹，不追逐，轻声细语。
安全教育：提醒学生注意课间安全，不在楼梯、走廊等处奔跑、玩耍。
卫生习惯：教导学生保持环境整洁，不乱扔垃圾，爱护公共设施。
课间活动：鼓励学生参加有益的课间活动，如阅读、绘画等，促进全面发展。
四、午休常规教育按时作息：培养学生按时作息的习惯，保持充足的睡眠。
安静休息：在午休时间，要求学生保持安静，不发出噪音，不影响他人休息。
自理能力：教育学生自己整理床铺、衣物等个人物品，培养自理能力。
饮食卫生：教导学生注意饮食卫生，不在非用餐时间随意吃东西。
五、放学常规教育礼仪教育：教育学生遵守学校礼仪，向老师问好，告别同学，回家路上不随意玩耍。
安全教育：提醒学生在放学路上注意安全，不随意跟随陌生人，不独自穿越马路。
六、亲子常规教育行为习惯：通过家长反馈和教师沟通，了解学生在家庭中的表现，及时纠正不良行为。
亲子互动：鼓励家长积极参与学校活动，与孩子一起进行各种亲子活动，增进亲子关系。
七、结语一年级的常规教育是帮助学生适应学校生活的重要环节。
通过课堂常规教育、课间活动常规教育、午休常规教育、放学常规教育和亲子常规教育等方面的教育，学生将更好地适应学校生活，养成良好的行为习惯和团队协作精神，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
小学生常规教育内容
小学生常规教育内容一、课堂学习、按时到校，不迟到早退，不旷课。
2、上课专心听讲，认真思考问题，积极举手发言。
3、认真完成课堂作业，做到字迹端正，遵守答题规范。
4、遵守课堂纪律，不喧哗、不随意走动、不睡觉。
5、课后主动复习，及时向老师请教问题，养成独立思考的能力。
二、课外实践1、课余时间参加各类社会实践活动，如义务劳动、文化活动、志愿服务等。
2、通过实践活动，培养动手能力和团队合作精神，提高综合素质。
3、充分利用学校图书馆、实验室等资源，扩展自己的知识面和技能。
4、遵守学校规定，不沉迷网络游戏、不传看不良信息、不参与违法活动。
三、道德礼仪1、尊敬师长，团结同学，友善待人，树立良好的人际关系。
2、注重个人形象，穿着整洁大方，展现良好的精神风貌。
3、文明礼仪，言行举止符合社会公德，遵守公共秩序。
4、诚实守信，做到言行一致，树立良好的道德品质。
5、学会尊重他人，主动帮助他人，培养宽容和理解的态度。
四、生活习惯1、养成定时作息的习惯，保证充足的睡眠时间，有助于身体健康成长。
2、培养良好的卫生习惯，不随地吐痰、不乱扔垃圾、勤洗手等。
3、合理安排学习与休息时间，避免过度疲劳，保持身心健康。
4、学会独立思考和解决问题的能力，遇到困难时能够冷静应对。
5、培养良好的阅读习惯，增加知识储备，提高语言表达能力。
五、沟通合作1、学会倾听他人意见，尊重他人的观点，保持良好的沟通氛围。
2、学会与他人有效沟通，准确表达自己的想法和情感，增强沟通技巧。
3、在团队中发挥积极作用，主动参与讨论和决策，增强团队合作精神。
4、学会理解和包容不同的文化背景和习惯，提高跨文化交流的能力。
5、通过小组讨论、合作项目等形式，锻炼沟通合作能力，促进共同成长。
六、安全意识1、严格遵守交通规则，注意交通安全。
2、掌握消防安全知识，了解如何预防火灾、正确使用消防设施等。
3、在网络世界中保持警惕，不泄露个人信息，防范网络诈骗和网络欺凌。
4、在自然灾害等紧急情况下，知道如何保护自己和家人的安全。
学生常规教育
学生常规教育1、每天按时到校，因病因事不能到校者必须向班主任办理请假手续。
2、进校必须佩戴校徽，校徽应佩戴在胸前，少先队员应戴红领巾或队标记，团员应佩戴团徽。
3、学生自行车进、出校门及校园内一律推进，有牌的自行车按指定地点停放整齐，不得乱停乱放。
校内外不骑车带人。
4、进校时见到老师要叫早问好或鞠躬行礼，平时在校内外见到老师也应主动问好。
5、注意个人卫生和仪表，一律着校服，不佩戴装饰物，发型应符合中学生身份。
女生不烫发、染发、不长发披肩；男生不染发、不留长发。
6、自觉遵守学校卫生规章制度，不乱扔纸屑、果壳瓜皮等废物，不随地吐痰，保持校园整洁。
7、在校要讲普通话，做到文明用语。
8、值日的同学应及时将包干区打扫干净。
9、7：30分学生必须进教室。
不得抄袭作业或对答案，及时上交各科作业。
（二）做操10、早晨升国旗、奏国歌时，脱帽肃立，敬礼姿势正确，唱国歌声音嘹亮整11、积极参加学校的广播操，不得无故缺席，早操队列要快、静、齐，做操时要精神饱满，动作有力、到位，做操时不戴帽子、手套和围巾，不穿大衣。
12、认真做好眼保健操（正确、到位），注意读写姿势和用眼卫生，坚决做到二要二不要。
13、做室内操、眼保健操时教室内要关灯，注意节约用电。
（三）上课14、课前要准备好学习用品，书本、笔记本、文具盒等一律放在课桌的两角。
15、预备铃响后，立即进入教室，静候老师上课。
16、教师宣布上课，班长喊起立，老师检查学生纪律后，问候同学们好，学生全体答老师好，老师讲请坐后坐下。
坐下时动作要轻，桌椅不发出响声。
17、上课迟到者应在教室门口立正报告，说明原因，经老师同意后再进入教室入坐。
18、遵守课堂纪律，坐姿端正，听讲专心，积极思考，适当笔记，讨论热烈，发言积极。
19、测验、考试要实事求是，忠诚老实，不弄虚作假，自觉遵守考场规则。
20、上实验课时要明确目的要求，按规定的步骤操作、观察、分析。
注意安全，写好实验报告。
爱护实验器材，节约实验药品，按时归还实验用品并做好清洁工作，无故损坏仪器要赔偿。
一年级常规教育
一年级常规教育常规教育是指对人们的行为进行规范、引导和约束的教育。
对于一年级的学生来说，常规教育是非常重要的。
因为在这个阶段，孩子们还没有形成良好的行为习惯和规则意识，需要老师和家长们的引导和帮助。
一、课堂常规1、准时到校，不迟到、不早退。
2、上课认真听讲，积极思考，做好笔记。
3、不做与课堂无关的事情，如：玩玩具、聊天等。
4、遵守课堂纪律，不随意插话、喧哗。
5、注意坐姿端正，保持正确的姿势。
二、作业常规1、按时完成作业，不拖拉、不抄袭。
2、作业本保持整洁，不乱涂乱画。
3、认真审题，理解题意后再做题。
4、字体工整、规范，不写潦草字。
5、做完作业后要检查，减少错误。
三、礼仪常规1、见到老师、同学要主动问好。
2、注意仪表整洁，男生不留长发，女生不化妆。
3、遵守公共场所的秩序，不随意打闹、乱扔垃圾等。
4、讲究个人卫生，勤洗手、勤洗澡、勤换衣。
5、尊敬师长，与同学友好相处。
四、学习常规1、每天都有学习计划，合理安排时间。
2、按时复习、预习，提高学习效率。
3、积极参加各种学习活动，培养兴趣爱好。
4、认真对待每一次考试，不作弊、不抄袭。
5、多读书、多思考，提高自己的文化素养。
以上是一年级常规教育的主要内容。
对于孩子们来说，这些规则和习惯可能看起来很繁琐，但只有当他们逐渐适应并遵守这些规则时，才能更好地适应学校生活，提高自己的综合素质。
因此，老师和家长们应该耐心地引导孩子们养成良好的行为习惯和学习习惯，为他们的未来奠定坚实的基础。
一年级常规教育课件小学校长述职述廉报告各位领导、各位老师：大家好！我是镇中心小学的，任期三年，根据局党委的安排，我在此向大家作述职述廉报告，请大家给予评议。
一、德能勤绩廉三年里，我努力提高自身的政治素养和领导能力，牢固树立马列主义、思想、理论和三个代表重要思想以及科学发展观。
我具有坚定的理想信念，坚持党性原则，遵守党的纪律，自觉接受党的监督，始终以一名员的标准严格要求自己。
我具有强烈的责任感和事业心，爱岗敬业，刻苦勤奋工作。
常规教育方面 (10)
常规教育方面常规教育是指社会所普遍接受和实施的教育形式，是培养未来公民的基础。
它主要包括义务教育、初高中教育、职业教育等，目的是为了帮助学生获得知识和技能，以及发展个性和品格。
本文将从教育目标、课程设置、教学方法和评价方式等方面介绍常规教育的特点。
教育目标是常规教育的核心，它传递了教育的意义和价值观。
常规教育的目标是培养具备批判性思维和创造性思维能力的学生，以此来应对未来社会的挑战。
这一目标要求学生不仅要掌握基础的知识和技能，更要有自己的观点并能灵活地运用到生活中。
这也是许多国家教育政策的基础。
课程设置是常规教育实现其目标的手段，它为学生提供了获取知识和技能的机会。
课程设置根据教育的目标和需求，设计了各种不同课程，包括语言、数学、科学、社会学、体育、艺术等。
常规教育通过这些基础学科的设计来使学生在认知、思考和实践方面得到全面发展。
课程内容不仅仅是知识的传递，它还包括如何引导学生与社会接触，培养创造性思维，促进自我发展等，这些内容可以达到更高的学习效果。
教学方法是常规教育的实施方式，其质量和效果直接影响到学生的学习成果。
在传统的常规教育中，教师通常是主导力量，从学生接受知识为起点，掌握基础和重要的知识点和技能，并逐渐通过讨论和实验等途径帮助学生提升自己的思考能力和创造力。
随着时代的发展，常规教育的教学方法也开始发生改变。
教师应该更多地成为引导者，让学生参与课堂教学，发表意见，参与讨论，展开合作学习等方式，从而更全面达到发展学生自主思考能力的目的。
评价方式是常规教育的核心理念之一，通过对学生的学习成果进行评价，可以全面了解学生的学习效果，这也是帮助学生进一步发展的重要方式。
经典的评价方式是考试和众所周知的分数制度，这种方式强调了成绩和排名，可能会对学生带来不良影响。
但是，现代教育已经开始运用更科学和全面的方法作为对学生学习效果的评估，如学科测评、观察评估、多元评价等。
这种评价方式通过对学生在多个维度上的表现进行评价，从而全面地了解学生的实际能力，进一步提升教育效果。
小学常规工作
小学常规工作引言小学是孩子们开始接受正式教育的重要阶段，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
在小学阶段，常规工作是非常重要的，它涉及到学生的日常生活、学习和行为习惯等方面。
本文将从日常作息、课间管理、学生行为规范和家校合作等方面，介绍小学的常规工作。
1. 日常作息良好的作息习惯对学生的身心健康和学习效果有着重要的影响。
小学的常规工作中，对学生的日常作息进行规范和管理是非常关键的一部分。
1.早晨活动：每天早晨学校会组织晨读活动，通过朗读、背诵等方式培养学生的语言表达能力和阅读习惯。
2.课间休息：每节课结束后，学生有一定的休息时间，学校会安排适量的课间操和户外活动，让学生们放松身心，增加运动量。
3.午休时间：学校安排有规律的午休时间，学生要在午休时休息，注意保持室内安静，以充分恢复体力和精神。
2. 课间管理小学的常规工作中，课间管理是确保学生课间安全和秩序的重要环节。
1.上下楼梯：学校会制定上下楼梯的规定，禁止学生奔跑、推搡等行为，以防止意外事故的发生。
2.就餐管理：学校会设立就餐规则，学生要按时就餐、保持用餐区域的卫生和秩序。
3.清洁卫生：学校会定期开展清洁卫生活动，教育学生要保持教室、操场等公共区域的整洁与卫生。
3. 学生行为规范为了培养学生良好的行为习惯和社会责任感，小学常规工作中对学生行为进行规范和引导。
1.服装要求：学校规定学生统一着装，要求穿戴整齐，不得穿着不雅或不合适的服饰。
2.礼仪规范：学校注重培养学生的礼貌和待人接物的能力，教育学生要遵守公共秩序，尊敬师长和同学。
3.纪律要求：学校制定了一系列纪律规定，学生要遵守校纪校规，不得违反纪律。
4. 家校合作家校合作是小学常规工作的重要组成部分，它能够促进学生全面发展，加强学校与家庭之间的联系。
1.家庭作业：学校会布置适量的家庭作业，家长需要关注孩子的学习情况，及时与学校沟通，共同促进学生的学业发展。
2.家长会：学校定期组织家长会，与家长交流学生的学习和成长情况，家长也可以提出问题和建议，共同为学生的发展努力。
小学生常规教育
小学生常规教育
小学生常规教育一、尊敬国旗，国微，会唱国歌，严肃参加升旗仪式。
二、按时上学，不迟到、不早退、不旷课，有事有病要请假，上学时间外出校门须先报告班主任，取得通行证后方能离校。
预备课前将学习用品放在课桌左上角，然后参加课前唱。
上课专心听讲，勤于思考，积极主动回答问题。
按时认真独立完成课内外作业。
三、服装整洁，佩戴红领巾，会唱少先队歌。
不穿拖鞋上学。
四、尊敬师长，对人有礼貌，主动与老师打招呼，诚恳接受老师教导，进入教师办公室要先报告，经老师允许后方可进入，不围观尾随来访客人。
五、与同学团结友爱，不吵嘴、不打架，争做好人好事，劝阻违纪行为。
六、积极参加早读、午写。
认真做好课间操、眼保健操。
积极参加学校开展的各种活动。
七、课间提倡文明活动，严禁在走廊、教室内及操场追逐，不做危险游戏，不高声大叫，不起哄，闻钟声要停止一切活动，肃立或静坐，等铃声停止才恢复正常活动。
八、体育课、体锻课、课间操、集队时做到快、静、
齐，上下楼梯不争先恐后，要轻步慢行。
九、爱护公物，爱护学校花草树木。
注意公共及个人卫生，节约水电、养成良好生活习惯。
不乱丢纸屑、杂物，不乱涂画墙壁，积极参加卫生轮值，保持校园绿化、净化、美化。
放学后，轮值同学应关好教室门窗及用电器后方可离开学校。
学校学生常规教育制度
学校学生常规教育制度
学校学生常规教育制度是指学校针对学生的行为规范、纪律要求和校园安全管理等方面的制度。
它是学校管理的重要组成部分，能够教育和引导学生正确行为，维护校园秩序，保证校园安全。
学校学生常规教育制度的主要内容包括：
一、纪律要求
学校要求学生要遵守纪律，遵守校规，不得违反国家法律法规和学校规定。
在日常生活中，学生应自觉遵守纪律，文明礼貌，尊重师长，与同学友好相处。
特别是在校园活动中，要维护公共秩序，注意安全，不参与违法活动。
二、课堂纪律
课堂纪律是保持正常教育教学秩序的一项重要规定。
学生在上课期间必须保持安静，认真听讲，不得随意走动、讲话，不能擅自离开教室，不能迟到早退。
同时，学生还应该做到不抄袭、不作弊，自觉按时提交课程作业。
三、寝室管理
学生寝室是学生个人生活和学习的场所，学校也对寝室的管理有一定要求。
学生应该保持寝室卫生和安静，不乱扔垃圾，不发出噪音，不在寝室内吸烟。
对于寝室中的家具设备，应爱护
设备，防止损坏或丢失。
四、校园安全
学校要求学生要关注自己的人身安全和学校的公共安全。
学生在校园内不得擅自进入未开放的区域，不得攀爬楼房树木等危险地区。
同时，学生还应该遵守学校防火、防盗等安全制度，保持警惕，加强自我保护意识。
总之，学校学生常规教育制度是学校管理的重要组成部分。
在日常生活和学习中，学生应该遵守这些准则，不断提高自己的素养和文明修养，增强自我管理的能力，为校园打造一个和谐、稳定、安全、美好的环境做出自己的贡献。
小学教学常规制度
小学教学常规制度一、上学准备1. 学生应按时到校，携带好教材、文具等学习用品。
2. 校服齐整、整洁。
3. 学生应自觉保持优美的姿势和言行举止。
二、上课规范1. 学生应遵守教室纪律，按照老师的指令，端正坐姿，准时上课，不迟到、早退。
2. 学生应认真听讲，专心思考，做到不走神，不交头接耳，不打岔。
3. 学生应文明用语，不说脏话，不互相嘲笑或欺负同学。
4. 学生应配合老师的提问和引导，积极参与课堂讨论和活动。
三、作业要求1. 学生应完成作业，按时交稿。
2. 学生应认真对待作业，保持字迹工整，题目准确，答案严谨。
3. 学生应自觉不抄袭、不剽窃他人作业，不随意修改成绩等作弊行为。
四、课间休息1. 学生应保持课桌整洁，不乱扔垃圾。
2. 学生应自觉排队，有序出入教室。
3. 学生应保持安静，不随意奔跑、喧哗。
五、课外活动1. 学生应积极参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺表演等。
2. 学生应互相尊重，团结友爱，不欺负同学，不参与打架斗殴等不良行为。
3. 学生应服从老师、班主任的管理和指导，积极配合、参与。
六、纪律考核1. 学生应服从学校纪律要求，不违反校规校纪。
2. 学生应保持良好的课堂纪律，不旷课、早退、迟到，不打架斗殴、欺负同学等不良行为。
七、奖惩措施1. 学校将对遵守教学常规的学生进行表扬、奖励，以引导学生正确行为。
2. 学校将对违反教学常规的学生进行批评、惩罚，以促使学生改正错误。
八、家校合作1. 家长应积极关注学生的学习和生活，与学校保持联系，及时了解学生的表现。
2. 家长应对学校的教学常规制度进行解释，鼓励学生遵守。
3. 学校应与家长保持有效的沟通，及时反馈学生的表现，共同促使学生良好发展。
九、总结教学常规制度是保证学生学习秩序的重要保障，只有在遵守常规的前提下，学生才能在良好的学习环境中全面发展。
通过制定明确的规定和奖惩措施，可以引导学生养成良好的学习习惯和行为规范，培养学生的自觉性和责任感，提高学习效果，推动学校教育事业的健康发展。
学生行为规范养成教育一日常规
学生行为规范养成教育一日常规一、进校：1、准时到校。
不迟到不早退，不无故缺席。
因病因事不能到校的必须向班主任办理请假手续。
2、带齐用品。
当天课程所需课业用品应该带齐，无关物品禁止带入校内。
3、仪表大方。
不化妆，不烫发，男生不留长发。
衣着朴素，提倡穿校服。
不得穿拖鞋，不能穿汗背心、内裤上学。
不穿戴不符合中学生身份的服饰上学。
4、尊师爱友。
讲究礼貌，见到老师、职工及校外来宾应问好。
对待同学、说话要和气。
5、行走有序。
行走时不要勾肩搭背，追逐嬉闹，上、下楼梯靠右边走。
自行车入校后要排放整齐有序。
二、早读、升旗：1、认真早读。
早读时全部在教室内读书，不喧哗，不随便走动。
2、升旗仪式。
严肃认真地参加升旗仪式，升旗时全体肃立，行注目礼。
升旗后要齐唱《国歌》，认真聆听国旗下讲话。
3、打扫环境。
值日生到校后及时打扫教室、保洁区卫生，所有任务必须在早读上课前完成。
三、上课：1、课前准备。
预备铃响后，应将当堂课业作品放在桌上，安静坐好，等候老师上课。
2、上课仪式。
上课铃响，老师走到讲台，班长喊“起立”，师生问好后，老师说“请坐下”，全体学生方能坐下，开始上课。
迟到学生应站在教室门外，待仪式结束后立正喊“报告”，经老师同意后才能进入教室上课。
3、专心听讲。
上课时坐姿端正，思想集中，积极思维，勇于发言，做好笔记，发问或答问前应先举手，得到老师示意后起立站好，发言时态度认真，发音宏亮，一律使用普通话。
发言完毕，得到老师同意后坐下。
实验时，要听清要求，按章操作，爱护器材。
4、课堂纪律。
上课时不随便讲话、插言，不随便离开座位，不做与该课无关的事。
5、下课仪式。
下课铃响，老师宣布下课，班长喊“起立”，老师说“同学们再见”，学生喊“老师再见”后，待老师和来宾先行离开教室后学生方可离开教室。
6、独立作业。
先复习后作业，作业应按各科统一规格书写，独立完成，如遇疑难，应请问老师或同学，弄懂后再做，有了错误要订正。
7、安静自修。
自修课时不准大声喧哗，不随便走动，更不准擅自离开教室，第四节不准提前下课。
小学生常规教育
小学生常规教育一进校常规1、准时到校不迟到;每天佩戴好红领巾;见到老师行礼说：“老师好”..2、不准带零食;不穿拖鞋;不随地扔垃圾;不讲粗话脏话;不早到;不迟到;走路不追跑打闹..文明有礼貌、干干净净进学校..3、进了教室交好作业马上坐在位置上轻轻读书;不可以做回家作业;自觉听小干部的指挥..早自修由小干部带领大家早读..4、每天早晨认真早读;听小干部的口令读;自觉遵守纪律;朗读整齐..二集会常规1、出操、集会时;听到铃声;迅速、安静、有序、整齐地马上排好队成一直线;眼睛向前看着老师..下楼梯靠右走;不说话;不推搡、不并排、不勾肩搭背、不跑步、不几级跨、不争先恐后、更不能说话;脚步轻轻有序下;下了楼梯;马上把队伍看齐;变成两条直线;有精神的走路..2、走路时精神饱满、有力气、有活力地摆动两臂;走路不说话..3、到了操场上;很快的找到自己的位子;最快的速度前后左右看齐;再眼睛向前看;把队伍看成一条直线..眼睛要看老师;没声音;听指挥..4、升国旗时;敬标准的队礼;严肃认真;眼睛注视着国旗..唱国歌、校歌时要大声唱;声音越大表示越爱祖国、越爱学校..在台上老师讲话的过程中;我们在下面听的时候;要像上课一样专心;不跟同学打闹、不讲话;耐心听;仔细记;老师讲完话;要鼓掌..少先队员上台领奖时要向颁奖老师行队礼..5、做操的时候;认认真真伸手、动作要整齐、有力、到位;舞蹈要优美;有精神;不准说话;做出最好看的操;跳出最好的舞..长跑要慢而有序;保持一条直线;不跑跑停停;步调一致..6、有时下雨天;在教室里敬旗仪式或听报告讲座时;人坐正、手放好;不说话;闭上嘴巴认真听;眼睛看前面;不做小动作;根据口令来行动..7、散会回教室时;两条直线向前走;没声音、有精神、有力气摆动两根小棒笔直走;转弯要直角转弯;上楼梯;靠右走;不说话、不推搡、不并排、不勾肩搭背、不跑步、不好几级跨、不争先恐后;以免发生意外..三课堂常规1、听到上课铃响;马上安静进教室;坐端正;没声音;静等老师来上课..老师一直不来;班长就去办公室找老师..2、上课迟到的;要在门口喊“报告”;经老师同意方可进入..3、上课时要专心听讲;不做任何小动作;不说话;不看无关书籍;不做无关作业..眼睛看着老师或黑板;朗读要有感情;积极动脑;大胆发言说..4、课堂发言先举手;不抢嘴..发言声音要响亮;说得要跟别人不一样;朗读课文要积极;大胆说想法;谈感受;努力学知识;认真做作业;端端正正写字..5、无论什么作业写字要端正;一笔一划认真写;仔细作业不马虎..不抄别人作业;不懂或不会做要主动问老师;有错误及时来订正..作业按时完成;独立思考;及时来上交..老师布置的作业要抓紧时间来完成;不拖拉..作业字迹端正、清楚、整齐;当然;作业写字不认真的;放学后留下来重写..6、作业本、练习本保持整洁、美观;不在上面乱涂乱画;不写与作业无关的字;不乱贴图..7、其他课的课堂上;也要专心听讲;不做任何小动作;不说话;不看无关书籍;不做无关作业..眼睛看着老师或黑板;积极动脑;大胆发言说..发言先举手;不抢嘴;发言声音要响亮..课堂纪律一定要遵守;听从老师的安排..四课间活动常规1、下课后;先准备好下节课的课本、作业本、学习用品;后去上厕所..再文明的休息、活动..不在地上滚来滚去;不玩卡片;不打弹珠;不下棋;不玩玩具;不追打;不追跑打闹;不搞剧烈活动、不搞危险的活动;不爬栏杆;不打架;不跑到很远的地方去..我们可以在走廊里跳绳、踢毽子、跳橡皮筋等..2、值日生擦干净黑板;整理好讲台;排整齐桌凳;发现地面有纸屑;拣起放入垃圾桶..3、不随便进老师办公室;交作业、找老师有事一定要进办公室的;先喊报告;再进入..4、上专用教室上课;上课前;拿好学习用品;不吵吵;安静地在走廊里很快排好整齐、笔直的队伍..整队后;有精神、有力气、没声音地走向专用教室或操场上;到达教室门口;停下来;小干部整队;再安静有序地走进专用教室里..5、美术、音乐、体育等课下课后回教室时;先整队;队伍整齐、安静了;再有精神、有力气的回教室;走路不讲话、不推搡、不并排、不勾肩搭背、始终整齐地无声音的回来..五眼保健操常规1、听到眼保健操的音乐铃声;马上坐端正;闭眼;按音乐节拍按住穴位认真做;中间不可以睁眼;始终紧闭双眼;眼保健操才有效;不扣分..六午餐常规1、午餐排队有序;不拥挤;不吵闹..2、坐在位置上安静地吃饭;没声音;如果菜吃不完;在吃之前;可以给一点同桌吃;但必须没有任何的声音..饭不够可以添饭;要有序排队;盛饭不掉饭粒..吃完饭;餐盘整整齐齐地放到箱子里;先放低处;一层一层的放;不能乱扔;不能乱糟糟..看见饭粒要主动捡起来;踩在地上会很黑;菜不小心掉了;要拿拖把拖干净..3、吃完饭后;小干部把饭菜盒整理好;饭粒捡干净;地面打扫干净;拖把拖干净..其他同学不要玩;开始打扫教室;打扫卫生包干区..七午间常规1、抓紧时间搞好自己的卫生、教室、包干区的卫生;要求窗台、栏杆无灰尘;瓷砖无污渍、地上无纸屑、桌椅摆整齐;用具摆放好..2.抓紧时间写作业;不说话;没声音地写字;或看书或自由活动..八值日生常规1、每天做好值日生工作;一星期轮到一次;认认真真为班级出力;教室打扫干净;2人合作打扫;在擦黑板、整理讲台、擦窗台、擦栏杆、擦饮水机、摆桌椅、倒垃圾、拖地、整理卫生用具、关电源、关门窗、组长检查后排队成一条直线下去..2、值日生工作要求：桌椅摆整齐;地上无纸屑灰尘;栏杆、窗台、饮水机无灰尘;电源关掉、卫生用具摆整齐、讲台整理好、黑板无灰尘、门窗要关紧;地面要干净..值日生动作要快;在15分钟内搞干净..不准拖拖拉拉..十放学路队常规1、放学后;在家校沟通本上记下回家作业;整理书包快速、有序、安静地排队;排在队伍中等其他同学时;不拥挤、不抢先、不推搡、不吵闹、不打架;文明地排队..2、排好队伍后;小干部整队后带下去;两条笔直的直线下去;走在放学的路队中;不勾肩搭背;不并排;不推搡;不落后;不讲话、不自言自语;不出声..走出教学大楼后;小干部整队后;走成一条笔直的直线;走到校门口;小干部再整一次队伍;要跟老师说：“老师再见”;说完了;才可离开队伍;到爸爸妈妈那儿去..3、家长来接时;车辆停在规定的地方;家长等在门口;有事情;可以到教室里来接..十一班干部常规1、当上班干部;要严格要求自己;要求别人做到的;自己首先要做好..工作要认真负责;学习要刻苦努力;热情帮助同学;以别人为先;不能只顾自己玩而对工作不负责任..2、主动帮老师做事;收发本子;整理作业本;帮助有困难的同学;当然不能把作业答案告诉他让他抄;而是耐心地教他..监督他;不让他开小差;让他及早过关..自己玩得时间少一点;帮班级、帮老师、帮同学的时间要多一点..3、老师或别人给你提出缺点;班干部要虚心接受;并改正它;才是好干部..不可以公报私仇;有人对我不好;说我不好;我给他多记几个名字;这样的干部马上撤掉..4、班干部每天早晨要比别人早点到学校;7点半到学校;动作要快;交掉作业、马上上讲台领读;领读干部不可以离开讲台;纪律委员可以走动;并记好名字..5、老师不在时;班干部要老师一样的负责起来;早读、眼保健操、午餐、午间阅读、卫生、专用教室的路队、放学路队、值日生等管起来..只要你是对的;老师都支持你..十二放学常规1、放学在校门口离开路队后及时回家;不在校园逗留;不在公路、街道上嬉戏;不可以到同学家去玩..到家后;有礼貌地向家人打招呼说：“我回来了”然后及时做回家作业..2、认真完成回家作业;认真写字..十三卫生常规1、讲究个人卫生;勤剪指甲、勤洗手洗头洗澡;勤换衣服、理发;不吃零食;养成健康的生活习惯..2、讲究公共卫生、不乱丢果壳纸屑、不乱倒垃圾;看见纸屑主动捡;保持教室卫生包干区整洁..不乱涂乱画墙壁;不踩脚印;时刻保持墙壁整洁..不往楼下扔垃圾、杂物..3、爱护清洁卫生;工具使用后放回原处摆放整齐..不浪费纸张;不做纸飞机飞来飞去;不折纸到处扔玩..及时关水龙头、电灯开关、电风扇开关;节约用电;不浪费水电;不拿卫生工具来打架;文明上厕所;不乱玩;不在厕所里吃东西;不在厕所里打闹、游戏..4、课桌上保持干净;不可以写字..桌肚里书本摆放整齐;不可以放垃圾;保持整洁..座位下保持干净整洁;无纸屑;有污渍要拖掉..。
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小学生养成教育五字诀：早、小、实、恒、新！
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
教育的核心是培养健全人格，而健全人格应从培养良好行为习惯入手。
在养成教育方面，我们在“早、小、实、恒、新”上做文章，着力培养学生的好习惯，逐步构建了良好的教育生态。
从低年级抓起，体现一个“早”字
好习惯要早培养，要抓住关键。
针对小学生的年龄、心理特点，努力做到习惯养成教育“三到位”：
一是讲解到位。
采用各种不同形式给学生讲应该怎样做，不能怎样做。
具体就是要做到“九讲”，即开学集中讲，利用晨会经常讲，发现问题随时讲，严重问题专题讲，具体活动具体讲，难点问题反复讲，确定主题针对讲，寻找典型充分讲，创设情境学生讲。
二是练习到位。
坚持把行为习惯训练渗透在学校的各项活动之中，把活动作为训练学生行为习惯的重要途径。
训练的内容有：上课音乐一响迅速整队，有秩序地进教室，静等老师来上课；集合站队快静齐，走步操整齐划一；上下楼梯靠右，轻声慢行；不乱花钱，在校不吃零食；讲究卫生，不乱扔果皮纸屑；会使用礼貌用语；同学间团结友爱，不打架骂人；爱护公物，不乱涂乱画……
三是引导到位。
建立健全“红领巾监督岗”，每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操、检晨诵、检课前、检课间纪律等。
扎实开展“五项”竞赛，即礼仪、走步操、课间纪律、学习、环境卫生。
从点滴小事抓起，凸显一个“小”字
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
培养学生良好的行为习惯必须要从小事抓起。
我们把最“小”的细节作为学生习惯养成的重要途径，并形成操作规范，最终收获学生行为的规范。
学校对学习用品的摆放、桌凳的摆放、坐立姿势、书写姿势、升旗仪式等，都有相应的规范。
如：晚放学，学校要求学生把桌面整理好，凳子轻轻放在课桌下，同时打扫座位下的卫生，然后按顺序离开。
为落实这些规范，学校上下一心，形成合力；要求班主任对学生明确规范，并及时对学生日常行为进行总结；班级之间通过比赛、竞争的方式，树立先进典型，巩固教育成果。
经过努力，良好习惯已经在校园内蔚然成风。
从薄弱环节抓起，力求一个“实”字
学生作业拖拉磨蹭是当前教师、家长普遍头痛的问题，对此，我们对教师、学生、家长在作业习惯的培养上提出明确要求。
对家长要求，限定孩子做作业的时间；不陪同做作业；督促而不包办检查。
对学生要求，作业完成要及时，独立思考不抄袭，书写规范不涂改，不要拖延和磨蹭。
对教师要求，不留重复、机械作业；严格按学生年级特点留作业；采用“等级加评语”的评价方式，做到日批并做好
批改记录；定期进行“优秀作业”、“进步作业”、“希望作业”三个等级的作业展，让每个孩子都看到自己的进步。
具体措施包括：一是“学习习惯口诀”。
每位学生明确学习习惯“七字经”，如课桌整洁有条理,个人物品要摆好。
铃声响前保安静,打开书本准备好……以提高学生习惯养成的效率。
二是抓好课前学习习惯。
学校要求学生下课后迅速做好下节课相关准备，然后到室外活动区活动，上课前两分钟，学生快步有序进教室，保持安静，等候教师上课。
三是注重读写姿势的培养。
学校要求上课教师不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，以及写字的正确姿势。
书写要求端正大方，保持卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸，文字和符号都要规范，格式要美观。
常抓不懈，做到一个“恒”字
养成一个好习惯非一日之功，小学生年龄小，自制力不强，只有不断学习训练，才能将好习惯巩固下来。
抓学生行为习惯养成教育不是一时一地，必须天天抓、月月抓、年年抓，有时甚至还要进行强化训练。
比如说要培养孩子仔细认真写作业的习惯，就要天天检查，直至养成习惯后再放手，切不可“三天打鱼，两天晒网”。
行为习惯的养成容易出现反弹，因此必须随时矫正，常抓不懈。
例如：学校每学期升旗仪式都举行“告别陋习、走向文明”的活动倡议，使文明习惯的养成在开学初就打好基础、形成氛围。
学校还在学生中开展文明习惯“三别三带三无”活动：“三别”，即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“三带”，即把礼仪带进校园，把孝敬带给长辈，把诚信带向社会；“三无”，即行为无违纪、校园无纸屑、出言无脏话。
改革求变，突出一个“新”字
学校积极改变管理思维，在学生习惯养成方面形成新方法。
比如学校卫生管理方面：一是卫生区实行责任承包制。
班级负责划分卫生区，然后分区域承包给学生，签订责任书。
学生要对自己的“责任田”负责。
除每日固定清扫外，平时也要转一转，发现废纸、枯叶等，随时处理。
班主任和任课教师是监督员，平时看到哪个卫生区脏了，随时提醒相应的学生。
久而久之，就培养了学生的责任意识。
二是班级没有垃圾桶。
学校教室不设垃圾桶，学生在学习和生活中产生的垃圾，都是由学生自行处理，在教室里看不到一点垃圾。
三是每个学生都自备一块抹布。
学生发现自己的课桌、教室墙壁、教学楼楼梯等有脏点，就掏出抹布及时处理。
拖把和扫帚按照统一标准放置。