影视剧本创本(第七章)
影视文学脚本写作【范本模板】
1、电视文学剧本是用文字描述、表达的未来影片内容的一种文学形式，是导演创作的依据。
2、从实用角度出发，专家们把电视剧分为肥皂剧、情景喜剧、情节系列剧、微型连续剧、电视电影等类型。
3、情景喜剧的基本模式：a、情景喜剧有固定的主要角色和基本环境.b、情景喜剧的题材远比肥皂剧广泛。
C、矛盾冲突和情节发展依靠语言来完成。
d、大部分情景喜剧会采用舞台剧的布景方式.e、情景喜剧每集会分成两大段落，称为“幕”。
4、在韩国,爱情剧是韩国电视剧的重要和主要类型之一，至今已出现了一系列优秀的作品，如《只爱陌生人》《青春陷阱》《爱上女主播》《蓝色生死恋》《情定大饭店》《美丽的日子》《冬季恋歌》《对不起，我爱你》《巴黎恋人》《巴厘岛的故事》《我叫金三顿》等。
(写三个）5、1958年，中国第一座电视台——北京电视台（现中央电视台的前身）开始试播.6、中国电视剧样式多种多样，从形式体制上可以分为电视单本剧、电视连续剧、电视系列剧等等。
从题材内容上可分成历史剧、武侠剧、革命历史剧、农村剧、校园剧、都市情感剧等等。
7、情景喜剧特点：a、情景喜剧奉行快乐原则，发展搞笑艺术,有笑声，还有笑声里的思考。
b、情景喜剧大都表现观众容易产生共鸣的人物，言百姓所言，说百姓之事，反映百姓的心理，贴近生活,贴近百姓,平民色彩比较明显。
c、情景喜剧语言机智、幽默，具有表现性格、渲染气氛、启迪思考的重要作用。
d、情景喜剧动作引人发笑.e、情景喜剧与一般喜剧之间的差别,不仅在于情景喜剧中多了一些来自观众的欢笑，在人物设置。
情景、拍摄方式上也有区别.f、情景喜剧叙事方式多种多样。
8、动作性是影视艺术的本质属性之一,是影视艺术区别于绘画、雕塑、摄影等一切静态造型艺术的根本要素.9、动作性是影视剧作构造冲突、推进剧情的根本动力.10、为什么影视文学必须运用画面讲故事？A、画面叙事比语言文字的叙事更直观。
B、叙事更丰富.C、更为贴近现实。
D、更能表达情感.E、用画面塑造人物性格比语言文字更为形象。
影视剧本写作步骤
影视剧本写作步骤影视剧本的写作步骤是一个循序渐进的过程，需要经过多个阶段和环节，包括构思、大纲、剧本的写作和修改等。
下面是一个关于影视剧本写作步骤的详细说明。
一、构思和设定剧本主题和背景（200字）在开始写剧本之前，首先需要构思一个具有吸引力的剧本主题和背景。
这个主题应该可以吸引观众的兴趣，同时也符合市场需求和人们关注的社会问题。
通过设定背景，可以为剧本搭建一个合理的世界观和情境，使故事具有可信度和戏剧冲突。
二、创建角色和故事情节（200字）接下来，需要为剧本创建一些有吸引力和多维度的角色。
通过设计不同性格和背景的角色，可以为剧本提供更多的戏剧冲突和发展可能性。
同时，还需要仔细构思整个故事情节，并确定主要的情节线索和起伏点，以保证剧本的连贯性和紧凑性。
三、制定剧本大纲（200字）在写剧本之前，需要制定一个详细的剧本大纲，用于指导整个剧本的写作过程。
剧本大纲应包括每个场景的简要描述、角色的发展和转变、剧情的高潮和展开等内容。
通过制定剧本大纲，可以在写作过程中更好地掌握剧本的整体结构和节奏。
四、剧本的写作（200字）在开始写剧本时，可以按照剧本大纲的指导，从不同角度和场景入手，逐步填补剧本中的细节和对话。
剧本的格式应符合行业标准，包括场景的设定、角色对话和动作的描述等。
写剧本时要注意场景的转换和时间的流逝，保持节奏和紧凑的叙事方式。
五、剧本的修改和完善（200字）六、剧本的落地（200字）总结：影视剧本的写作是一个繁琐而复杂的过程，需要构思、创作、修改和完善等多个环节。
通过逐步完善剧本的结构、情节和角色，才能最终产生一部优秀的影视作品。
同时，剧本的成功也离不开团队的协作和对创作原意的理解与保持。
只有通过不断努力和改进，才能创作出具有观赏性和艺术价值的影视剧本。
影视剧本创作
影视剧创作教案吕静第一讲绪论（上）在影视综合艺术中，编剧起步较晚，世界电影诞生于1895年，直到十几年后，编剧才在德国第一次出现。
世界电视剧诞生于1930年，编剧的出现也是在几年之后。
编剧起步虽晚，但在影视艺术中却意义重大。
法国电影评论家巴赞说，电影是一种再现世界现实原貌的神话。
匈牙利电影理论家伊夫特.皮洛说，电影是一种世俗神话。
但显而易见，离开了编剧这门艺术，影视这种神话也很难存在，因为编剧承担着描绘神话蓝图的重要功能。
影视创作的完整过程，一般包括以下几个环节：由编剧完成文学剧本写作；由导演完成的分镜头剧本写作；以及由导演和整个摄制组共同完成的实际拍摄、制作。
影视文学就是指由编剧完成的艺术电视的文学本。
包括影视剧、专题片、记录片、电视小说、电视散文、电视诗歌等等。
影视文学作品能够表现生活的各个方面，而且由于电视作品灵活和剪辑和镜头运用手段，使得影视文学作品有巨大的艺术表现功能，在时空处理上非常灵活，在人物形象和内心状态的刻画上，也较少受到限制。
一、剧本的作用和意义：影视文学作品是电视拍摄的基础，它的独立性质来自于它与电视艺术特性的契合，它是用符合电视摄制特点和美学要求的表现手法，创造出文字形式的“银幕形象”。
所以虽处于文字表现阶段，却已经能够为以导演为中心的实际制作者们提供一个再创造的基础。
这个基础是充分的：文学本提供的不仅仅是题材、主题、思想倾向、情感氛围、情绪，这个基础也是一个相对的规范，它为“再创造”提供坚实的凭借，同时也是“再创造”的限制。
可以说，影视文学本在电视作品中，所起的作用具有“基础”的全部含义。
影视文学本的创作主要目的是为了投入拍摄、即成为影视艺术构成的一个基础因素。
所以文学本创作的要求，首先是作品须适宜于影视的表现，而要充分满足“影视化”的要求。
正如普多夫金在《论电影的编剧、导演和演员》一书所说的：“虽然编剧不必去规定要拍什么和如何拍，也不去指明要剪辑什么和如何剪辑等等，但是如果他懂得并且能够考虑到导演工作上的可能性和特点，他就能够给导演提供有用的素材，因而使他能够创作出一部用电影的手法表现出来的影片。
《动画剧本创作》第7章
♫ 考虑，只是把心里话都直白地说出 来，那还远远不够。语言背后的情 绪、心理变化、潜台词都要考虑进 来。 ♫ （3）用对话可以推进剧情 ♫ 用对话来推进剧情是很直接的方式， 但是要慎重使用。因为用动作和行 为来展现情节会更符合动画的
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♫ 特性。对于那些只需一笔带过，或 者需要解释清楚的情节，可以选择 用对话的方式展现。 ♫ 最后，还有一点对动画剧本来说也 很重要：保持语言清晰以便于小观 众理解；需要传达的信息要明确地 透过对话表达出来；过多的潜台词 并不适用于大多数动画片；太过冗 长的对话也会令观众感到枯燥和乏 味。
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♫ ②台词的动作性是指台词并不是中 断的、可有可无的。一段台词应该 能够触发、引导下一句台词、下一 个动作、下一段剧情，使之构成一 个连贯的片段。因此，台词应该注 意前后呼应、互相作用。 ♫ ③台词的动作性更在于它能够揭示 人物丰富复杂的内心活动。
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♫ 这些内心活动不仅有助于塑造人物 形象，展现人物个性，还能够从侧 面来介绍剧情。内心活动的表达一 般有两种表现方式：一种是直抒胸 臆,一种是‚潜台词‛。直抒胸臆的 台词有时通过独白来进行；潜台词 包含有复杂隐秘的未尽之言与言外 之意，具体表现为一语双关、欲言 又止、意在言外、言简意赅等多种 形式。
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♫ ②用语言可以展现心理活动 ♫ 对话是展现人物内心活动的方法。 剧本不能像小说那样，把主人公的 内心活动直接写出来。由人物之口， 或独白，或对话，把心里话说出来， 会让观众直接进入人物的内心，产 生一种与人物亲近而熟悉的感觉。
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♫ 用独白来述说人物心声往往显得生 涩而不自然，通过对话来展现人物 是比较常用的一种方式。但这里也 有技巧，是什么样的人、在什么样 的情况下、倾诉对象又是谁、这些 因素都会对那些‚心里话‛的效果 产生微妙的影响。
影视剧本创作
影视剧本创作影视剧本创作是一门艺术，它融合了文学、戏剧和电影等多种元素，通过文字和场景的描述，将故事情节生动地呈现给观众。
本文将从创作思路、结构框架和角色塑造等方面探讨影视剧本的创作过程。
一、创作思路在进行影视剧本创作之前，创作者需要有一个明确的创作思路。
首先，要确定故事的主题和核心，明确想要传达的情感和观点。
其次，要深入研究和了解所创作的题材，包括历史背景、社会环境和人物特点等。
最后，要进行头脑风暴，搜集灵感，构思出一个有趣、引人入胜的故事。
二、结构框架影视剧本的结构框架是剧本创作的基础，它包括开头、发展和结尾三个部分。
开头部分需要引起观众的兴趣，吸引他们继续观看。
可以通过一个引人注目的场景或者一个悬念来吸引观众的眼球。
发展部分是整个剧情的核心，需要清晰地展示主要角色的冲突和发展，同时保持剧情的紧凑和连贯。
结尾部分是整个剧本的高潮和总结，需要给观众留下深刻的印象。
三、角色塑造影视剧本的角色塑造是创作者的一项重要任务。
每个角色都应该有自己的特点和个性，通过他们的言行和行为来展示他们的性格和内心世界。
角色之间的关系也是影视剧本创作的重要组成部分，通过角色之间的互动和冲突来推动剧情的发展。
同时，角色的发展和转变也是影视剧本创作的亮点之一，通过角色的成长和改变来引起观众的共鸣。
四、剧本语言剧本语言是影视剧本创作的重要组成部分，它需要简洁明了，富有戏剧性和视觉感。
剧本语言要求具有一定的文学性和艺术性，通过精准的描述和对话来传达情感和思想。
同时，剧本语言也要符合电影或电视剧的特点，考虑到画面的表现和音效的运用。
五、剧本修订剧本的修订是影视剧本创作过程中不可或缺的一部分。
创作者需要不断地对剧本进行反复推敲和修改，确保剧情的连贯性和逻辑性。
同时，也需要倾听他人的意见和建议，进行合理的改动和调整。
剧本的修订是一个循序渐进的过程，需要耐心和毅力。
六、创作技巧在影视剧本创作过程中，创作者还可以运用一些创作技巧来提升作品的质量。
中职教育-《创意写作教程》课件：第七章 剧本编创(葛红兵 许道军 主编 高教版).ppt
应
结局
I
H
抗
被 动 反应 主 动 反
XG
剧作构造解析
F
X
E
X
…………………………………… ……………………………… ………………………… ………………………………………… ………………… …
……………………
D
建置 对
X
A B XCΒιβλιοθήκη 时间• 黑虚弧线：叙事弧线、故事弧线、行动弧线 • A：激励点（诱发点） • B：第一情节点(第一个故事，被动应对的行动点) • C：第一关键点（被动应对的转折点） • D：中间点（第一个故事的结局，领悟点） • E：第二关键点（第二个故事，主动应对的行动点） • F：第二情节点（主动应对的转折点） • G：超越点（高潮顶点，主动应对的结局） • H：结局（整个故事的结局） • I：结尾（惯性的释放） • X：矛盾冲突
总体情境
戏剧构成全剧情节的只有一个总情境，在这个总情 境之上蕴含着一个总悬念，主人公只有一个贯穿 全剧的完整行动。因此，它基本是不变的，从开 场经由剧情的上升一直维持到突转发生的阶段。
《哈姆雷特》中，从开幕的阳台父亲阴魂示警开始， 哈姆雷特就处于父亲被害，自己背负报仇重任的 总体情境下。
这个总体情境一直影响着他之后的系列复仇行动， 直到决斗高潮杀死克劳迪思为止。
第七章 剧本编创
何谓戏剧情境
• 所谓的戏剧情境是指一种“有定性的环境 和情况(困境)”。
• 正如黑格尔所言，戏剧情境能“分裂”并 “见出冲突”
• 这种“有定性”是促使人物进行行动选择 的推动力，是戏剧冲突爆发和发展的契机， 是戏剧情节的基础。
非戏剧情境VS戏剧情境 ——凯脱·戈登的案例
☆非戏剧情境：一个男子陷在峭壁下的泥沙 里，正慢慢沉下去，四周无人，求援无门， 难免一死。
影视剧本创作
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• 1、日。内。小池卧室。 • 这是一个典型的女生的书房。一架钢琴，上面摆放着奖杯。一个书柜， 上面是满满的书和许多照片，还有奖杯。一张小床，枕头旁边放着书本。 被窝里有一个灰色的绒绒兔玩具。书桌上的闹钟已经指示到十二点。小 池趴在电脑前睡着了。 • 那只灰色的绒绒兔凡尼蹦到小池身边，推推她。 • 凡尼：秦小池，你睡着了吗？ • 小池（迷糊地喃喃）：不，我不能睡。明天就是作文大赛的截稿日了， 我得把参赛作文写出来。 • 凡尼跳到电脑前，一个空白的word文档，只有一行字，是作文比赛的题 目：生命的快乐。 • 凡尼叹了一口气，沉思的样子。 • 小池（揉揉眼睛，指着凡尼兔，惊讶地）：你……你怎么动起来了？ • 凡尼（不满意地）：我和你生活这么多年，你竟然不知道我会蹦会跳会 说话！ • 小池：可是……你是只玩具兔子！ • 凡尼（大笑起来）：哈哈……那只是你们人类孤独的想法，你怎么知道 我们不把你们当玩具呢？（打开钢琴，在琴键上跳来跳去）
第一部分 剧本的结构
一、剧本的格式
• 分镜头剧本是导演的工作，里面会细致地把摄影机的角 度、镜头术语、演员走位等拍摄时的具体设计都写出来。 而文学剧本是编剧的工作，不必告诉导演拍什么、如何 拍，而是要“逐个场地、逐个镜头”地写剧本。
比如以下这个文学剧本格式范本：
剧本《洛朗国的童话》 人物： 秦小池——小学五年级女生。学习优秀，一个懂事听话的孩子。 凡尼兔——一只灰色的绒绒兔，是小池很亲密的毛绒玩具，名叫凡 尼。
《影视剧本创作》课程标准
《影视剧本创作》课程标准课程名称：影视剧本创作课程代码：020815课程类型：专业核心课程开课时间：第2学期适用专业：影视编导专业学时：72学时学分：4学分一、课程概述（一）课程的性质《影视剧本创作》是影视编导专业的专业核心课程，是综合性很强的理实一体化课程。
该课程内容丰富，涵盖了影视编导岗位中，以故事创意与写作为基础的所有工作任务。
这门课程将培养学生的寻找和挖掘写作素材，选择和提炼主题，准确生动刻画人物，有逻辑有技巧的铺陈情节线索、合理运用剧本写作的语言等技能。
同时，还要注重将写作与视听思维相结合，彰显其作为区别于其他文学作品的特性。
学习这门课程之前，要求学生已经学习《剧本写作基础》和《视听语言》这两门课程，具备剧本构思与创作的基础知识，具备一定的影视视听思维。
通过这门课的学习，将为《影视作品综合实践（剧本创作）》《影视导演艺术》《影视短片创作》《电视栏目编剧》《电视栏目编导》等相关后续课程奠定故事思维基础。
（二）课程设计思路按照“以学生为主体，教师为主导，训练为主线”的项目化专业课程体系的总体设计要求，课程立足行业工作流程，以剧本孵化的过程为教学思路，以职业视角确定授课内容。
学生是课程的主角，通过任务驱动、分组讨论、对比研究、启发探究等教学模式，在训练中掌握技能；教师从旁引导学生归纳并总结知识，引领学生树立正确的三观；增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。
依据课程特色，采用分组小班制授课模式。
本课程以企业发布的剧本评价标准为基础，以编导岗位群的职业能力为导向，开发自有的评价体系，明确该门课程的学习目标及考核评价标准。
二、课程培养目标（一）总体目标《影视剧本创作》课程旨在培养学生通过对影视剧本的分析与理解，通过日常对生活的细心观察以及对人物的理解，能构思主题鲜明、逻辑清晰、人物立体的原创故事，能写作适合拍摄的“全媒体”剧本，并形成对影视作品的正确审美观，为学生将来从事新媒体视频策划与开发等相关“融媒体”视频文案工作做好准备。
剧本创作文本模板素材
剧本创作文本模板素材第一场。
（舞台中央，一片昏暗，只有一盏灯光照在一个孤独的人身上。
）。
（音乐响起，人物开始说台词。
）。
主人公，在这个世界上，每个人都有自己的梦想，而我，也不例外。
我想成为一名成功的剧作家，创作出让人心动的故事，让观众们流连忘返。
第二场。
（主人公走进一家咖啡馆，开始思考。
）。
主人公，（自言自语）我需要一个灵感，一个能够打动人心的故事。
但是，我现在却一无所有，连一个好点子都没有。
第三场。
（主人公回到家中，开始翻阅以前创作的一些剧本。
）。
主人公，也许，我可以从以前的作品中找到一些灵感。
或许，我可以重新审视一下自己的创作，找到一些可以改进的地方。
第四场。
（主人公开始动笔写剧本，一遍又一遍地修改。
）。
主人公，创作并不是一件容易的事情，但我愿意付出努力。
我要让我的故事成为观众们心中的经典，成为他们永远无法忘怀的作品。
第五场。
（主人公完成了一部作品，开始寻找出版社或剧团。
）。
主人公，这部作品是我用心血创作出来的，我相信它一定能够打动人心。
我要找到一个能够欣赏它的地方，让更多的人看到它。
第六场。
（主人公得到了一家出版社的青睐，作品即将出版。
）。
主人公，我终于迎来了成功的一刻，我的作品将会面世了。
我要感谢所有支持我的人，他们给了我无尽的力量和勇气。
第七场。
（作品上演，观众们掌声雷动。
）。
主人公，当我看到观众们为我的作品欢呼鼓掌的时候，我知道，我的努力没有白费。
这一刻，让我感到无比幸福和满足。
第八场。
（主人公站在舞台上，接受观众们的掌声。
）。
主人公，这一刻，我将永远铭记在心。
我会继续努力，创作出更多让人心动的故事，让更多的人感动，这就是我作为一名剧作家的使命。
（音乐响起，幕布缓缓落下。
）。
影视剧本创作范本
影视剧本创作范本一、引言影视剧本是影视创作的重要组成部分，它是将故事情节、角色形象和场景设置等元素完整地呈现给观众的重要工具。
本文旨在提供一份影视剧本创作范本，以帮助创作者更好地理解和运用剧本写作技巧。
二、剧本格式影视剧本一般采用标准的剧本格式，包括剧本标题、场次、角色和台词等要素。
以下是一个典型的影视剧本格式示例：剧本标题：《影视剧本创作范本》场次：INT. 客厅 - 白天角色：- 小明：男，25岁，帅气，机智。
- 小红：女，23岁，美丽，善良。
- 保安：男，40岁，高大，沉稳。
台词：小明：（笑着）你好，小红。
小红：（害羞地）你好，小明。
保安：请问你们有预约吗？三、剧本创作要点1. 故事情节：剧本的核心是故事情节，要有一个引人入胜的故事，包含起承转合的结构。
故事情节应该紧凑、连贯，并且有足够的冲突和转折点，以吸引观众的兴趣。
2. 角色塑造：角色是剧本中的灵魂，每个角色都应该有自己的特点和个性。
创作者需要为每个角色设定明确的目标、动机和心理活动，使其形象立体生动。
3. 场景设置：剧本中的场景设置应该清晰明了，能够帮助读者和观众准确地想象出场景的样貌和氛围。
创作者可以使用简洁的文字描述或者注明具体的场景要素，以增强场景的可视化效果。
4. 台词编写：剧本中的台词是角色之间交流和对话的重要表现形式，要求语言简练、贴合角色特点，并且能够传达出情感和信息。
创作者可以运用对话的技巧，如反讽、隐喻等，使台词更加生动有趣。
四、剧本创作范例以下是一个简单的剧本创作范例，供创作者参考：场次：INT. 客厅 - 白天角色：- 小明：男，25岁，帅气，机智。
- 小红：女，23岁，美丽，善良。
- 保安：男，40岁，高大，沉稳。
台词：（小明和小红坐在客厅沙发上）小明：（笑着）你好，小红。
小红：（害羞地）你好，小明。
小明：我听说你最近考试考得很好，恭喜恭喜！小红：谢谢，其实还好啦，就是有点紧张。
小明：没事的，你一定能行的。
（保安走进客厅）保安：请问你们有预约吗？小明：是的，我们是来参观房子的。
影视文学剧本
影视文学剧本
影视文学剧本
小蘑菇（Mushu）是一个小女孩，她住在一个古老的村庄，里面有一个古老的森林，但是有一天，这个村庄发生了一场大火灾，森林里的桃树和蘑菇树都被烧毁了。
于是，小蘑菇离开了这个破落的村庄，前往城里寻找新的家园，在一次漫长的旅行中，小蘑菇经历了许多坎坷和不幸，她在路上孤独思考着自己的命运，对未来充满了希望和憧憬。
当她到达城市后，却发现那里竟然有一片蘑菇森林，与小蘑菇原来住的那片森林很相似。
小蘑菇惊奇的发现，在这片新的森林里，那些蘑菇树象他们的孩子们一样，他们每天都很开心，嬉戏着，互相分享着。
小蘑菇感动不已，在这片森林里，她找到了自己的家，渐渐地，她也成为了其中一员，与蘑菇树一起度过了每一个快乐的日子，在这个新的家园里，小蘑菇得到了温暖的宁静和无尽的爱与支持。
这是他最后的旅程，也是他最美丽的回忆，他永远不会忘记自己在这片森林里取回的真正家园。
我构思的电影剧本
嘿，大家好！今天我要来和你们分享一下我构思的电影剧本。
这个剧本充满了正能量和惊喜，一定会让你们喜欢。
故事的主角是一个名叫小明的小男孩。
小明生活在一个美丽的小镇上，他善良、勇敢、聪明，总是乐于助人。
但是，小明的生活并不是一帆风顺的。
他的家庭并不富裕，父母每天都要辛苦地工作，才能维持家庭的生计。
小明知道父母的辛苦，所以他也很努力地学习，希望将来能够成为一个有用的人，让父母过上好日子。
一天，小明在学校里听到了一个关于神秘宝藏的传说。
据说，在一个遥远的地方，有一座古老的城堡，城堡里藏着无数的宝藏。
小明被这个传说深深地吸引了，他决定要去寻找这个神秘的宝藏。
于是，小明开始了他的冒险之旅。
小明首先来到了一个古老的图书馆，他希望能够在这里找到一些关于神秘宝藏的线索。
在图书馆里，小明遇到了一位慈祥的老爷爷。
老爷爷告诉小明，神秘宝藏并不是那么容易找到的，它需要勇气、智慧和善良。
老爷爷还给了小明一本古老的书籍，书籍里记载了关于神秘宝藏的一些线索。
小明感激地接过书籍，开始认真地研究起来。
根据书籍里的线索，小明来到了一个神秘的森林。
森林里充满了各种危险，但是小明并没有害怕。
他勇敢地向前走，遇到了一只受伤的小鸟。
小明善良地帮助小鸟包扎了伤口，小鸟感激地飞走了。
不久，小明又遇到了一只迷路的小松鼠。
小明帮助小松鼠找到了回家的路，小松鼠也为小明指引了前进的方向。
在小松鼠的指引下，小明终于来到了古老的城堡。
城堡里充满了各种陷阱和挑战，但是小明并没有退缩。
他运用自己的智慧和勇气，成功地避开了所有的陷阱，找到了神秘宝藏的所在地。
但是，当小明打开宝藏的箱子时，他却发现里面并没有金银财宝，而是一本古老的书籍。
书籍里记载了关于勇气、智慧和善良的故事。
小明明白了，真正的宝藏并不是金银财宝，而是勇气、智慧和善良。
小明带着这本古老的书籍回到了小镇。
他把书籍里的故事分享给了大家，大家都被小明的勇敢和善良所感动。
从那以后，小镇上的人们都变得更加勇敢、智慧和善良。
我构思的电影剧本
每个人都有自己的梦想，我的梦想是成为一名电影编剧，创造出一部让大家都喜欢的电影。
今天，我就来和大家分享一下我构思的电影剧本。
这个电影的名字叫做《勇敢的心》。
它讲述了一个小男孩小明的故事。
小明是一个非常勇敢的孩子，他生活在一个美丽的小镇上。
小镇上的人们都非常善良和友好，他们过着平静而幸福的生活。
然而，有一天，小镇上突然出现了一只凶猛的怪兽。
这只怪兽非常巨大，它有着锋利的牙齿和爪子，能够轻易地摧毁房屋和树木。
小镇上的人们非常害怕，他们不知道该怎么办才好。
小明看到大家都很害怕，他决定挺身而出，保护小镇。
他告诉大家不要害怕，他会想办法打败怪兽。
于是，小明开始了他的冒险之旅。
小明首先去了图书馆，他查阅了很多关于怪兽的书籍。
他了解到，这只怪兽是由一种邪恶的魔法创造出来的，只有用善良和勇气才能打败它。
小明决定用自己的勇气和善良来打败怪兽。
小明接着去了森林里，他找到了一位老猎人。
老猎人告诉他，要打败怪兽，需要找到一种神奇的草药。
这种草药只生长在山顶上，非常难以找到。
但是，小明并没有放弃，他决定爬上山顶，找到草药。
小明历经千辛万苦，终于爬上了山顶。
他找到了神奇的草药，并且带回了小镇。
小明把草药交给了一位魔法师，魔法师用草药制作了一种魔法药水。
这种魔法药水能够让人变得非常勇敢和强大。
小明喝下了魔法药水，他变得非常勇敢和强大。
他带领着小镇上的人们，一起向怪兽发起了攻击。
在战斗中，小明表现得非常勇敢，他用自己的智慧和勇气，一次次地打败了怪兽。
最终，小明成功地打败了怪兽，保护了小镇。
小镇上的人们非常感激小明，他们为小明举行了一场盛大的庆祝活动。
小明成为了小镇上的英雄，他的故事也被人们传颂了很久很久。
这个电影剧本告诉我们，只要我们有勇气和善良，就能够战胜一切困难。
我们要像小明一样，勇敢地面对生活中的挑战，用自己的智慧和勇气，创造出美好的未来。
电影剧本创作手册范本
电影剧本创作手册范本1. 引言电影剧本是电影创作的基础，它通过文字叙述来描绘出电影的场景、剧情和角色对话等。
本手册旨在提供一个全面且易于理解的电影剧本创作范本，帮助剧作家们更好地构建自己的故事。
2. 剧本格式2.1 规定页边距为2.54cm，采用标准大小的纸张（A4），行距为1.5倍，字体为12号Times New Roman。
2.2 页面顶端中央的第一页应包含故事的标题，后跟作者的姓名和联系方式。
2.3 在剧本正文中，每个场景开始时，应标明场景号码，例如：“场景1”或“INT. 客厅 - 晚上”。
2.4 角色的名字要放在左侧，名字下面的行空两格，再叙述角色的对话或动作。
2.5 角色的动作和对白应用标准格式，动作描述应精炼，对白要准确且清晰。
3. 剧本结构3.1 所有剧本都应包含以下三个基本部分：导言、正文和结尾。
3.2 导言部分应简洁明了地介绍故事的背景、主要角色和剧情概要。
3.3 正文部分是故事的主要叙述部分，应按照时间顺序和场景逐一进行。
3.4 结尾部分应准确描述故事的结局，可以留下悬念或总结角色的发展。
4. 创作技巧4.1 确定好故事的主题和核心信息，以便于整个剧本的构建和叙述。
4.2 使用清晰而富有想象力的语言来描述场景和角色的外貌、性格和动作。
4.3 注意剧情的连贯性和合理性，以保证观众的阅读体验和故事的可信度。
4.4 通过对话展示角色之间的关系和角色的内心世界，增加故事的张力和深度。
4.5 注意节奏与节制，合理安排剧情的高潮和起伏，以保持观众的兴奋和好奇心。
5. 总结电影剧本创作是一项需要技巧和创造力的工作。
通过遵循本手册提供的范本，你可以更有条理地构建剧本，描绘丰富的场景和生动的人物形象。
希望这个创作手册能够帮助你完成一部精彩的电影剧本！。
我构思的电影剧本
嘿，大家好呀！今天我要来给你们讲讲我构思的一个超级棒的电影剧本。
这个剧本可是我想了好久好久才想出来的呢。
故事的名字叫做《勇敢的心之魔法森林冒险》。
在一个美丽的小镇上，住着一个勇敢善良的小男孩，他的名字叫小明。
小明特别喜欢探索新的地方，对世界充满了好奇。
有一天，小明听说了一个神秘的魔法森林。
据说，这个森林里充满了各种神奇的魔法和奇妙的生物。
小明的好奇心一下子就被勾了起来，他决定要去这个魔法森林探险。
小明准备好行囊，带着勇敢的心踏上了征程。
他走过了一片片美丽的田野，穿过了一条条清澈的小溪。
终于，他来到了魔法森林的入口。
魔法森林里的一切都让小明感到惊叹不已。
高大的树木直插云霄，五颜六色的花朵竞相开放，还有各种各样可爱的小动物在森林里欢快地奔跑着。
小明小心翼翼地走进森林，他一边走一边观察着周围的一切。
突然，他听到了一阵奇怪的声音。
小明顺着声音的方向走去，发现了一只受伤的小兔子。
小明赶紧跑过去，轻轻地抱起小兔子，为它包扎伤口。
小兔子感激地看着小明，眼里闪烁着泪光。
在小兔子的带领下，小明继续在魔法森林里探险。
他们遇到了很多困难和挑战，但是小明始终没有放弃。
他用自己的勇敢和智慧，一次次地克服了困难。
有一次，小明和小兔子遇到了一条宽阔的河流。
河水湍急，根本无法过去。
小明想了想，决定找一些树枝和藤蔓，做一个简易的木筏。
经过一番努力，小明终于做好了木筏，他和小兔子顺利地渡过了河流。
还有一次，他们遇到了一只凶猛的大老虎。
大老虎张着血盆大口，向小明扑了过来。
小明吓得浑身发抖，但是他并没有逃跑。
他想起了自己的勇敢和责任，他决定要保护小兔子。
小明拿起一根木棍，勇敢地面对着大老虎。
大老虎被小明的勇敢所震慑，它犹豫了一下，转身离开了。
经过了许多的冒险，小明和小兔子终于找到了魔法森林的宝藏。
宝藏里有一本神奇的魔法书，这本书可以实现人们的愿望。
小明拿着魔法书，心里充满了喜悦。
但是他并没有自私地使用魔法书，而是决定把它带回小镇，和大家一起分享。
影视剧本创作智慧树知到答案章节测试2023年山东工艺美术学院
第一章测试1.影视剧本以代言体为主，表现故事情节。
（）A:对B:错答案:A2.在西方，一般习惯于将编剧划分为戏剧编剧和（）。
A:影视编剧B:剧本编剧C:电影编剧D:文学编剧答案:A3.与观众的心灵进行沟通是编剧的根本任务。
（）A:对B:错答案:A4.中国的编剧在影视项目的运作中，一般在正式剧本开始创作前，还要承担（）和改编故事等工作。
A:影视大纲B:影视策划C:分级大纲D:故事创意答案:ABCD5.影片《我不是药神》根据真实事件改编的，电影主人公的原型为程勇。
（）A:对B:错答案:B第二章测试1.我们可以通过以下几种方式：( ) ，开始剧本创作的选题。
A:从身边熟悉的人、事、物中寻找；B:从你在生活中的好奇之处入手；C:有意识地观察生活；D:有目的地积累资料；答案:ABCD2.在剧本的前期调研中，通过从年代和地域着手去进行调研的方式的重点在于重建当时的（）。
A:生活方式B:空间C:时代背景D:情境答案:D3.剧本创作的选题应遵循以下原则：（）。
A:剧本选题角度应力求新颖。
B:剧本选题应立意深刻。
C:剧本选题应凝聚情感。
D:根据影片类型选择合适的事件。
答案:ABCD4.“日光之下并无新事”，剧本选题千篇一律难以避免。
（）A:对B:错答案:B5.微电影由于其时长限制，决定了其篇幅小、容量小、架构小的特点，其剧本创作可以选择短小精悍的小事件，透过小事件的发展变化去揭示背后的生活内涵。
（）A:错B:对答案:B第三章测试1.情感主题说将主题定义为——从作者的经验中产生、由生活暗示提供的一种思想。
（）A:错B:对答案:A2.剧本中的主题要靠人物以及情节的发展来体现，主题明确，则更有助于人物的塑造、情节的发展。
（）A:对B:错答案:A3.对一部影片本身来说，主题意味着作品的意义与价值，在相当程度上体现了作品的人文性与社会性。
（）A:对B:错答案:B4.电影要以情动人，观众对“情”的共鸣，其实就是对（）价值与意义的认同。
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她走上前开了门。
泰德匆匆忙忙地一进来就直奔厨房去挂电话，他有紧急的 事情要立即与公司联系。
乔安娜紧张地注视着丈夫。
泰德在电话上不紧不慢地叨叨着，根本不容她插 进一句话。
乔安娜再也忍不住，对着他的后背说了：我要走 啦！ 是没有听见，还是听见了？泰德挂上了电话，还 是照样地忙忙活活：你们晚饭都吃了吧？
第一场戏忧伤、滞涩，第二场戏则欢快、 明朗 ，第三场戏不无悱测、犹豫，第四 场戏则冲动、激烈……总之，虽只由四 个场景组成并不长的叙事单元，却体现 作者老练高明的艺术匠心。
•
第二节
叙事单元之间的艺术连接
• 影视剧的结构艺术，在某种程度上也可以说是蒙 太奇的艺术。蒙太奇有两个方面所指：其一是狭 义蒙太奇，它是特指后期制作时镜头组接的技巧 手段；其二是广义的蒙太奇，它是指影视创作者 所运用的特殊的一种思维方式。它贯穿了从构思、 写作、导演、拍摄直至后期制作的全部艺术过程。 而就编剧而言，如何运用蒙太奇进行叙事单元的 艺术组接，是体现创作者艺术功力的重要方面。 •
要把每一叙单元（场面）都当作一篇文章来作， 要围绕既定的表述中心，尽可能地运用，调动艺 术叙述的各种章法与笔法——诸如疏密的掌握， 虚实的处理，对比、衬托的设计，误会、巧合的 营构„„以及诸如象征、暗示、夸张、幽默等等， 以形成充满动感的艺术画卷。
• 下面，我们来看《克来默夫妇》的开头部分第一个叙 事单元的展示艺术： • 1 • 特写：一个女人的脸„„她是泰德·克来默夫人、比 利的母亲——乔安娜。她那深感疲倦的眼里，噙着克 制住的眼泪和无法倾吐的叹息。暗淡的脸部的侧影。 光彩暗淡的结婚戒指。 • 乔安娜：妈妈可爱你啦，比利„„ • 孩子的房间里。天蓝色的墙壁上画着朵朵飘浮的白云。 • 比利和往常一样，在母亲的爱托下，正要入睡。 • 比利喃喃：我可爱妈妈啦„„
• 常见有的影视片，或者一个叙事单元 （场面）中只是一个孤零零的人物长时 间地演独角戏，使观众看得不耐烦；或 者一个场景内，四五位甚至七八位人物 （尽管有时还是领袖人物）你一言，我 一语，镜头跳闪不停，画面剪切不已， 看得观众眼花缭乱……这都是编剧之忌。
三、叙事单元内容的艺术展示 具体地说，就是不能只以完成叙述任务为标 准，而要力求艺术地展示既定的叙述内容。
乔安娜的身子发抖。她直勾勾地走近早已摆在 门厅的那许多东西。
乔安娜：这是我的钥匙，这是信用卡，还有支票 卡，我的存款两千元已经取出来啦。
泰德不解：干嘛？开什么玩笑？ 乔安娜：这是洗衣票。这是洗衣房的收条，星期六就给 洗好。房租已经付过了，。电费、水费还有电话费，也 都…… 乔安娜仿佛赶快逃避开似的退到门边。 泰德的脸色显得可怕起来——喂，为什么这时候……知 道啦，我错啦，不该回来这么晚，可我是为一家人才这 样奔忙的啊！喏，懂得吧？ 乔安娜空着手，走出房门。
• 那么，对同件事件的叙述，哪个更好些？ • 这是无法回答的问题。因为，对于场面的多 少以及场面之间怎样联接才最为适当，主要看 其是否有利于既定的表现。如果只是个过场戏， 其目的只在于为后文作铺垫，则前一种展示为 当；而若是重头戏，正要通过越狱过程表现主 人公的某种性格或这段情节对全剧有举足轻重 的意义，那么后一种展示就不能说拖沓冗长， 而恰恰是必须的渲染的。 •
•
此类连接在影视作品中多见，下面介绍心理 方面的关联。 • 在获得 1967 年度金狮奖的法国超现实主义风 格的影片《白日美人》中，就经常出现这种心 理型叙事单元之间的连接，影片叙述一个家境 优裕并有一位体面，不坏且爱着妻子的丈夫， 妻子背着丈夫，每天白天到一个专供与男人私 通的公寓里工作的故事。在这部影片中，有相 当多的场面或叙事单元之间的连接，若以现实 的物理尺度衡量，根本无法理解。比如上一个 叙事单元展示女主人公塞维莉娜在公寓里出乎 意料地遇到既是丈夫的朋友又早就对自己有所 欲求的男人赫森，非常尴尬与紧张。下一个叙 事单元便突然展示丈夫与赫森在林中决斗，互 相开枪的凶险过程。
这样的场面连接，很快捷、很清晰，其目的在于向观众展 现事情的原委过程，以为后面的重点情节作铺垫。 下面，我们试换另一种展示手段，向观众介绍同一件事 情，看看效果又当如何。 1、监狱牢房，夜里。一个瘦弱的犯人紧张而谨慎地用铁 钉划墙砖闻的缝隙，其手指已经变形并在流血。 2、看守了现，手电猛射到犯人的脸上。 3、犯人假寐，鼻息声。 4、监狱长站到看守身后；明天就在行刑，一定要严加看 管。 5、坚硬的狱墙。被粗大铁条封闭的高而小的狱窗。
• 第四场戏，乔安娜出走，并宣布已经不爱泰德。 激烈的动作之后，是一扇关上了的门，面对这 突然关上的门，泰德惊惑不解，观众虽有所体 会，却也为之感叹并自然关注后面的情节，以 后将会怎样？ • 在这个叙事单元中，既有场面与场面的对比， 又有场面内部的对比；既有人物性格的立体刻 画，又有场面叙事的详略、疏密；同时，也很 讲求情节进展的节奏，张弛相衔、缓急相继：
这个开头的叙事单元的任务是将两个主人公 •产生矛盾的原因以及各自的内在心态表现出来， 并使观众产生观赏兴趣。这不是一件很容易的事： 因为它不是一般的情节片，它除了要介绍必要情 节悬念来吸引观众外，更重要的是使观众感到两 个主人公活生生的人生状态，感到剧中人与自己 的贴近，或者说，几乎就像观众自己，进而将本 片的人文基调与艺术风格简洁地展示出来。 上述的叙事单元，便很好地完成了任务。它由 四个场观戏构成：第一场戏，采用精雕细刻又简 练含蓄的风格，将乔安娜内心的痛苦、矛盾、出 神入化地表现出来，一开篇就不同凡响。
6、虎视眈眈的看守的眼睛。
7、渐渐西斜的一轮残月。
8、假寐的犯人在朦胧的看守的监视下，背后的 手顽强地掏挖着砖墙。脸上大颗的汗珠在滴落。 血肉模糊的手指的特写。 9、……
看，已经用了这么镜头，还没有表述完一个场 面！这与前面的快捷大相径庭。可以推测，要表 述到犯人终于来到车站，肯定还需要用相当多的 镜头与场面乃至叙事单元。
第二场戏，则更加简练而明朗地向观众亮出一 个志得意满、精明强干的职员形象，来与第一场 对比；然后不浪费一点多余笔墨，马上进入第三 场戏。两个主人公在这场戏中，作了反差极大的 性格体现：一个怀着内心强烈的痛苦与矛盾，要 向丈夫倾吐；一个只醉心于公司的事务，根本不 加理会；这场戏，是本叙事单元的重头，所以作 者对两个人的语言、动作，以及两者之间的艺术 对比、反差，都作了精心设计与细致描画，绝不 吝惜笔墨。
回家途中，欧克纳告诉泰德 ——已经决定升他为大西洋中 部沿岸地区的业务负责人。
3
乔安娜继续打点自己的行装。她从柜子里随便挑出一些 衣服扔进箱子里，最后把孩子穿脏的一件圆领衬衫盖在上 面，拉上拉链。然后，坐在沙发上，点燃了一支纸烟来排 遣焦躁的心情，等候丈夫的归来。
门铃声。 尽管这是她，就有一个场面或叙事单元的如何取舍问题。 对于同样一个事件（或人物经历），由哪些场面 或叙事单元来展现，其效果往往有很大不同。比如 表现囚犯逃跑事件，卓别林只用了三个场面： • 1 、监狱大门，一个看守出来，在墙上贴了一张 缉拿逃犯的布告； • 2 、郊外湖边，一个游泳的人上岸后，发现自己 的衣服不见了； • 3、火车站，一个身穿明显不合体的宽大衣服的小 个子男人，在等车……
乔安娜：睡吧，睡得美美的。 比利仿佛要甩开母亲轻轻搂着自己的肩膀的手似的，一 骨碌把身子转向墙壁。 乔安娜刹那间愣了一下。
乔安娜：明天早晨见……
比利已经沉沉和睡，什么也听不见了。 乔安娜：……妈妈可爱你了。 乔安娜走出孩子的房间， 她表情严峻，从衣橱里取出 施行用的皮箱……
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美国广告业中心纽约麦迪逊街的办公室内。 精明干练的泰德· 克莱默正与上司欧克纳纵声谈笑。 泰德：我刚当上美术主任助理的时候，去买一件防水布的 风衣，想不到紧张得冒汗，连手都发抖啦…… 欧克纳一手拿着酒杯，倾听着泰德的谈话，显得非常理 解的样子。 工作完毕下班的男员工们……
影视剧本创作 第七章 影视故事情节的展现
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第七章 影视剧故事情节的展现
• 第一节 叙事单元的艺术展示
• • 叙事单元作为一段相对独立的剧情体现， 它必须有“戏”的魅力，具体地说，就是 要有艺术张力与艺术凝聚力，能够调动起 观众的观看兴趣，使其进入剧情之中。
• • 艺术的张力与凝聚力不是凭空而来的，它要求 编剧充分调动自己的生活体验与艺术积累，要 精细地营构每一个场面、每一场戏。 • 一般而言，可以从以下几个方面考虑： • 一、场景的选择与确定 • 对于篇幅短小的作品来说，就是选定一个适 当的场景来展示既定的某段故事情节；对于一 般的影视剧作，则是选择，确定一组适当的场 景来表现既定故事的某个段落。场景的这种选 择，既要考虑能使剧情得到充分展开并好看引 人，又要考虑自然合理，不露明显的人工痕迹。
对于叙事单元而言，还要注意一点： 就是用尽可能少的场景，力求叙述得精致、简洁。 可用可不用的场景，一概除去——用较少的场景， 艺术地展示更多的内容，才是高超的。影视作品 总有既定篇幅限定，绝容不得芜杂、臃赘场景的 随便拼凑。 二、叙事单元 中的人物设置 主要人物不宜太多，为使观众注意力不过分被 分散，也为了剧中人物能够充分表演，一般而言， 一个单元内主要人物不要超过三个，以两个为最 佳（穿场人物及群众演员不在此例）。
4 这是高层公寓。夫妻俩就在狭窄的走廓里压低声音争论 起来。
泰德：我做了什么错事了？有什么地方对不起你？倒是 说呀！
乔安娜：你没有什么不对……是我不对。是我错把你当 成结婚对象了，就是这么个问题。我再也忍受不下去 啦！我也想忍耐下去，可是……请你原谅…… 泰德伸出手去拉她。
乔安娜歇斯底里地避开了他们，她不让他再碰她。 乔安娜：不行，不行。求求你，我不进去！……要是你硬 把我提进去，总有一天……我会从窗口跳下去。 泰德：比利怎么办？ 乔安娜就像背上给浇了一桶冷水似折走进了电梯。 乔安娜回身：我不带走他……这对他没有好处。我太不忍 心了，不过我实在受不了……那孩子还是离开我好…… 泰德：乔安娜，求求你！ 乔安娜：可是，我已经不爱你了。 泰德：……你，上哪儿？ 乔安娜：不知道……眼泪从乔安娜痉孪着脸颊上流下来。 她转过了脸。 ……电梯门，在泰德面前，关上了。