分析化学(仪器分析部分)(03)

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分析化学(第8版)习题参考解答仪器分析

分析化学(第8版)习题参考解答仪器分析

分析化学(第8版)习题参考解答——仪器分析1. 仪器分析简介仪器分析是一种利用各种仪器设备进行化学分析的方法,它具有快速、准确和灵敏等特点,被广泛应用于各个领域的化学研究和工业生产中。

仪器分析包括一系列的方法和技术,常用于分析和测定样品中的化学成分、结构和性质等信息。

本文将重点介绍分析化学(第8版)中的仪器分析部分的习题解答。

2. 选择题解答2.1 问题1Q: 以下哪种方法可以用于分析和鉴定有机物的结构?A. 质谱法B. 红外光谱法C. 核磁共振法D. 气相色谱法解答:选项A、B、C和D都是常用的用于分析和鉴定有机物结构的方法。

其中,质谱法可以用于测定有机物的分子量和分子结构,红外光谱法可以用于检测有机物中的官能团,核磁共振法可以提供有机分子的结构信息,而气相色谱法可以分离和鉴定有机物混合物中的成分。

因此,正确答案选项是D,即气相色谱法。

2.2 问题2Q: 下列哪个仪器对于病毒颗粒的直接观察和分析最为适合?A. 红外光谱仪B. 紫外可见分光光度计C. 电子显微镜D. 质谱仪解答:选项A、B和D都不适合对病毒颗粒进行直接观察和分析。

红外光谱仪和紫外可见分光光度计主要用于分析物质的化学性质,质谱仪用于测定物质的分子量和分子结构。

而电子显微镜可以提供高分辨率的图像,对于病毒颗粒的直接观察和分析非常适合。

因此,正确答案选项是C,即电子显微镜。

3. 简答题解答3.1 问题1Q: 请简要介绍质谱法的原理和应用。

解答:质谱法是一种用于测定化合物的分子量和分子结构的分析方法。

它基于将化合物分子在特定条件下进行电离并进行质量分析的原理。

具体来说,质谱分析主要包括四个步骤:样品的蒸发与电离、离子的加速和分离、离子检测和信号处理。

在质谱仪中,样品首先通过蒸发器蒸发,形成气体或蒸气态的离子。

然后,这些离子被加速器加速,并通过一系列电场和磁场的作用,根据其质量与电荷比(m/z)的不同,被分离为不同的轨道。

最后,离子被检测器检测,并传递给信号处理系统进行分析和数据处理。

分析化学仪器分析

分析化学仪器分析

分析化学仪器分析目录第一章化学分析技能试题部分 (2)第一节酸碱滴定部分 (2)第二节氧化还原部分 (3)第三节配位滴定 (5)第四节质量分析 (7)第二章仪器分析技能 (8)第一节气相色谱法 (8)第二节分光光度法 (13)第三节原子吸收光度法 (14)第四节电化学分析法 (17)第三章综合分析操作问答 (20)第一章化学分析技能答案部分第一节酸碱滴定部分1、用盐酸标准滴定溶液标定氢氧化钠溶液得其值溯源是什么?答:NaOH←-Hcl←Na2CO3,其量值溯源最终是标准物质碳酸钠。

2、50毫升滴定管的分度值是多少?能读至多少?答:50毫升的滴定管的分度值是0.10毫升,可以估读到0.02毫升。

3、滴定管按照用途可分为几种?应用中应该注意什么?答:按照其用途可以分成酸式和碱式滴定管两类。

酸式滴定管用于盛装酸性、氧化性、和中性标准溶液,但是不能盛装碱性溶液。

碱性滴定管用于盛装碱性溶液和非氧化性的标准溶液,不能盛装AgNO3、I2、KMNO4标准溶液,以免氧化试管。

4、简述无色和篮线衬背滴定管应该如何读数?答:无色滴定管无色或浅色溶液――读溶液弯月面下实线的最低点;深色溶液――读取与液面两侧最高点相平行的刻度。

蓝色衬背滴定管无色或浅色溶液――溶液两个弯月面相交于滴定管蓝线的一点;有色溶液――读取同无色滴定管。

5、标准滴定溶液主要应用于那些测定?答:主要用于测定产品的主要成分以及产品的杂质。

6、标准溶液的稳定性如何?答:一般标准滴定溶液,在使用合适的容器、温度(25摄氏度以下)条件、避光、密闭保存,可以稳定两个月。

稳定性差的标准溶液,如硫酸亚铁铵,使用时应与样品测定同时测定其浓度,易挥发的有机溶剂标准滴定溶剂受温度影响大,也应在样品测定的同时标定其浓度。

7、简述酸碱滴定中CO2的来源和影响。

答:二氧化碳来源于水中溶解的二氧化碳,标准碱溶液和配制标准溶液的试剂本身吸收了二氧化碳,滴定过程中溶液吸收空气中的二氧化碳。

化学专业各校考试科目汇总

化学专业各校考试科目汇总

分子化学

配位化学
有机化学(一)
综合化学 有机合成
物理化学实验
有机化学(一)/高 聚合物结构表征/有机合
分子化学

二级学科 有机化学
物理化学
有机化学
有机合成
一级学科
二级学科
一级学科 一级学科 二级学科
化学
无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 高分子化学
与物理
化学生物学 化学(方
向:01-03) 化学(方
源材料 分析化学/物 二级学科 理化学/环境 化学/食品安 全与药物化

有机化学
无机化学(A) 物理化学
二级学科 材料化学
无机化学 分析化学
物理化学(含结构
无机化学 分析化学 有机化学 无机化学/分析化学 有机化学/高分子物 理及化学 无机化学 有机化学/高分子物 理及化学
专业知识综合(物化) 专业知识综合(分析) 专业知识综合(有机) 专业知识综合(物化)
化学与生物 工程学院
化学与化工 学院
化学学院 化学与环境
工程学院 化学化工学
院 环境与化学
工程学院 六盘水师范 学院联合培
养项目
化工学院 (主校区)
招生方式 专业名称
业务课一
业务课二
复试科目
一级学科 化学
无机化学
物理化学
有机化学 化学综合
化学(方
向:01无机
化学/04物理 化学)
化学(方
一级学科
向:02分析 化学)
学 哈尔滨师范大
学 海南师范大学
化学系
高分子科学 系
生物医学研 究院
化学化工学 院
化学与药学 学院
化学与化工 学院

分析化学仪器分析部分第三版课后练习题含答案

分析化学仪器分析部分第三版课后练习题含答案

分析化学仪器分析部分第三版课后练习题含答案一、选择题1.下列哪种分析方法是不能用于分离复杂样品的?A.溶剂萃取法B.渗析法C.薄层色谱法D.毛细管电泳法答案:D2.下面哪个陈述是对气相色谱法错误的?A.适用于挥发性高的化合物B.决定分离度的因素是柱温C.分离过程靠扩散进行D.检测器的选择对样品分析有很大的影响答案:B3.以下哪组色谱法属于相对比较保留性的?A.化学发光/毛细管电泳B.气相色谱/薄层色谱C.液相色谱/电泳D.毛细管电泳/高效液相色谱答案:C二、判断题1.确定性分析是利用一定方法对待分析物进行定性和定量的分析方法。

答案:正确2.滴定分析方法主要是用于高精度测定试剂浓度。

答案:正确3.毛细管电泳法可以用于分离各种弱极性物质。

答案:错误三、问答题1.什么是补偿法?补偿法也叫外推法,是利用反应物的反应进行补充(或外推)分析结果达到达到更加准确的目的的一种分析法。

利用热化学反应、方程式或其他方法进行测定物液体流程中发生的各种物理化学效应的过程中引起的各种误差。

可以改善试剂取样、环境温度、液量计量不准确等问题对分析结果的影响。

2.对于几种不同的分析方法,如何进行对比分析?需要对比的几种分析方法,应在保持分析条件相同的情况下,分别进行实验,获得结果后,计算相应指标,如准确度、精确度、重复性、检出限等指标,并综合评价。

不存在绝对优劣之分,而需要结合实际问题及样品特征进行选择。

四、综合题某化工厂需要通过分析某种原材料的萘含量来测试该原材料的质量,考虑到追求高精度的同时,要兼顾经济性。

下面列举了测试的几种方法,请分别给出优缺点分析并推荐最佳测试方法。

1.HPLC法优点:分离度高,适用范围广,相对准确,并能同时多组分分析。

缺点:设备复杂,维护难度大,费用高昂,需要试剂及耗材支持。

2.红外光谱法优点:快速,简单,可同时检测多组分,试剂消耗小。

缺点:不够精准,精确度约为HPLC法的1/10,样品加工难度大。

分析化学仪器分析第三版答案

分析化学仪器分析第三版答案

分析化学仪器分析第三版答案【篇一:仪器分析第五版习题及答案】/p> 1、主要区别:(1)化学分析是利用物质的化学性质进行分析;仪器分析是利用物质的物理或物理化学性质进行分析;(2)化学分析不需要特殊的仪器设备;仪器分析需要特殊的仪器设备;(3)化学分析只能用于组分的定量或定性分析;仪器分析还能用于组分的结构分析;(3)化学分析灵敏度低、选择性差,但测量准确度高,适合于常量组分分析;仪器分析灵敏度高、选择性好,但测量准确度稍差,适合于微量、痕量及超痕量组分的分析。

2、共同点:都是进行组分测量的手段,是分析化学的组成部分。

1-5分析仪器与仪器分析的区别:分析仪器是实现仪器分析的一种技术设备,是一种装置;仪器分析是利用仪器设备进行组分分析的一种技术手段。

分析仪器与仪器分析的联系:仪器分析需要分析仪器才能达到量测的目的,分析仪器是仪器分析的工具。

仪器分析与分析仪器的发展相互促进。

1-7因为仪器分析直接测量的是物质的各种物理信号而不是其浓度或质量数,而信号与浓度或质量数之间只有在一定的范围内才某种确定的关系,且这种关系还受仪器、方法及样品基体等的影响。

因此要进行组分的定量分析,并消除仪器、方法及样品基体等对测量的影响,必须首先建立特定测量条件下信号与浓度或质量数之间的关系,即进行定量分析校正。

第二章光谱分析法导论2-1光谱仪的一般组成包括:光源、单色器、样品引入系统、检测器、信号处理与输出装置。

各部件的主要作用为:光源:提供能量使待测组分产生吸收包括激发到高能态;单色器:将复合光分解为单色光并采集特定波长的光入射样品或检测器;样品引入系统:将样品以合适的方式引入光路中并可以充当样品容器的作用;检测器:将光信号转化为可量化输出的信号。

信号处理与输出装置:对信号进行放大、转化、数学处理、滤除噪音,然后以合适的方式输出。

2-2:单色器的组成包括:入射狭缝、透镜、单色元件、聚焦透镜、出射狭缝。

各部件的主要作用为:入射狭缝:采集来自光源或样品池的复合光;透镜:将入射狭缝采集的复合光分解为平行光;单色元件:将复合光色散为单色光(即将光按波长排列)聚焦透镜:将单色元件色散后的具有相同波长的光在单色器的出口曲面上成像;出射狭缝:采集色散后具有特定波长的光入射样品或检测器2-3棱镜的分光原理是光的折射。

仪器分析大纲

仪器分析大纲

《仪器分析》大纲一、课程目的与教学基本要求仪器分析是分析化学最为重要的组成部分,是化学和相关专业的必修课程,也是分析化学的发展方向。

本课程涉及的分析方法是根据物质的物理和物理化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量,是学生学习《化学分析》之后,学生必须掌握的现代分析技术。

它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着非常重要的作用,在整个教学过程中占有非常重要的地位,是化学、应用化学和环境化学等专业的一门重要的必修基础课程。

本课程目的是使学生通过本课程的学习,熟练掌握各类仪器分析方法的基本原理以及仪器的各重要组成部分,对各仪器分析方法的应用对象及分析过程要有基本的了解,从而为其以后的工作、科研及进一步地学习作必要的铺垫。

二、主要考核内容将仪器分析教学内容共分为5部分:仪器分析导言、光学分析法、电分析方法、分离分析方法、其它方法,各部分和章节安排如下表。

第一篇光谱学分析方法第1章:原子吸收光谱分析原子吸收分析原理:重点讲述谱线变宽因素、积分吸收及峰值吸收;仪器组成:重点介绍光源(空心阴极灯)原子化器(火焰和石墨炉);详细讲述干扰校正方第2章:紫外- 可见分光光度法分子吸收光谱的产生、实验条件的选择、定性定量原理。

重点讲述影响波长红移和紫移的因素以及该方法的几种重要应用,如双波长法和导数光谱法。

法及其分析条件选择、简单介绍原子荧光分析法。

第3章:红外和拉曼光谱红外光谱的产生原理及条件、基团频率及其影响因素、红外光谱仪器组成、应用简介;拉曼光谱分析基本原理及其简单应用。

第4章:分子发光分析介绍各种发光分析的概念、荧光及磷光产生过程。

重点讲述各种去活化过程、影响荧(磷)光强度的因素、分子荧光的特点以及荧光分析仪。

第5章:质谱分析质谱分析基本原理、仪器组成及其性能表征,重点讲述各种离子源(电子轰击源、化学电离源、火花源、场电离源)和质量分析器(磁分析器、飞行时间、四极滤质器、离子阱、离子回旋共振)、分子离子、碎片离子、同位素碎片离子峰的产生及质谱图解析规则。

仪器分析(第三版)

仪器分析(第三版)
《仪器分析(第三版)》由齐鲁师范学院魏培海、南京科技职业学院曹国庆主持修订编写,参加此次修订工 作的还有齐鲁师范学院的朱文彩(第一章至第五章)和袁东(第六章至第九章)。《仪器分析(第三版)》由高 等教育出版社于2014年8月15日出版,全书由魏培海、曹国庆负责整理、统稿 。
2014年7月,《仪器分析(第三版)》入选第一批“十二五”职业教育国家规划教材书目 。
内容简介
《仪器分析(第三版)》主要介绍了最为常用的一些仪器分析方法,如光学分析介绍紫外-可见分光光度法、 红外吸收光谱法和原子吸收光谱分析法;电化学分析介绍电位分析法和库仑分析法;色谱分析介绍气相色谱法和 高效液相色谱法。另外,还简要了介绍质谱法 。
教材目录
注:目录排版顺序为从左列至右列。
教学资源
曹国庆,南京科技职业学院教师,曾被评为南京科技职业学院应用化学系2012至2013学年教学示范教师 。
谢谢观看
《仪器分析(第三版)》配套建设有智能备课系统及“仪器分析(第三版)”数字课程 。
教ห้องสมุดไป่ตู้特色
《仪器分析(第三版)》保持了编写该书的原有指导思想,即基础知识“必需、够用”、“突出应用性”和 “内容先进性”,同时保留了第二版原有的特色、风格和编排体系,并增添了一些其他特色:
1、增加的“绪论”都分便于学生总体了解仪器分析的基本概念、基本方法、特点和发展趋势,提高学生的学 习兴趣。
仪器分析(第三版)
2014年高等教育出版社出版的图书
01 修订过程
03 教材目录 05 教材特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
《仪器分析(第三版)》是魏培海、曹国庆主编的由高等教育出版社于2014年出版的“十二五”职业教育国 家规划教材,适用于化工技术类、生物技术类、制药技术类、食品类、环保类、轻化类等专业使用,也可供相关 科技人员参考。

仪器分析第知识点总结

仪器分析第知识点总结

仪器分析第知识点总结1. 仪器分析的原理仪器分析是利用各种科学仪器对物质进行测试分析,从而确定物质的成分和性质。

仪器分析的原理是基于物质的特定性质和相应的测试方法。

常见的仪器分析原理包括光谱分析、色谱分析、质谱分析、电化学分析等。

2. 仪器分析的分类仪器分析可以按照分析方法、使用仪器、测定目的等多种方式进行分类。

根据不同的分类方式,仪器分析可以分为以下几类:(1)按分析方法分类:包括光谱分析、色谱分析、电化学分析、质谱分析、热分析等。

(2)按使用仪器分类:包括光谱仪、色谱仪、质谱仪、电化学仪器等。

(3)按测定目的分类:包括定性分析和定量分析。

3. 仪器分析的常用技术(1)光谱分析:是利用物质吸收、发射、散射等光谱特性进行定性和定量分析的方法,包括紫外-可见吸收光谱、红外光谱等。

(2)色谱分析:是一种以物质在固定相和流动相中分配系数不同而分离出组分的方法,包括气相色谱、液相色谱等。

(3)质谱分析:是利用物质在质谱仪中被离子化并在电场作用下产生碎片进行分析的方法,包括质子、电子和质子化电子撞击等。

(4)电化学分析:是利用电化学方法进行分析的技术,包括电导率法、电动势法、极谱法等。

4. 仪器分析的应用仪器分析技术已广泛应用于化学、生物、环境、药物等领域,为各行各业的科研和生产提供了重要支持。

例如,在环境保护领域,仪器分析可用于检测大气、水体和土壤中的污染物;在药物研发领域,仪器分析可用于药物的成分分析和质量控制。

综上所述,仪器分析作为一种重要的化学分析手段,具有广泛的应用前景。

通过对仪器分析的原理、分类、常用技术和应用进行系统总结,有助于加深对仪器分析技术的理解,对于提高仪器分析的能力和水平具有积极的意义。

19山东中医药大学中药学专业本科学分制培养方案

19山东中医药大学中药学专业本科学分制培养方案

中药学专业本科学分制培养方案(专业代码:100801)一、培养目标与基本要求(一)总体培养目标培养适应社会主义现代化建设和中医药事业发展需要的,较为系统地掌握中药学基础理论、基本知识、基本技能,掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识,具有良好的思想道德、职业素质、创新创业意识和中医药思维,能够从事中药生产、检验及药学服务等方面工作,并在中药教育、研究、管理、流通、国际交流及文化传播等行业具备发展潜能的高素质应用型人才。

(二)基本培养要求1. 知识要求(1)掌握与中药学相关的自然科学、生命科学、人文社会科学基本知识和科学方法,熟悉中国优秀传统文化的哲学、文学、史学的相关内容,能用于指导未来的学习和实践。

(2)掌握中医基础理论、中药药性理论和中药用药规律。

(3)掌握中药药效物质基础及其作用机制的基本知识,了解其对中药研究、生产及质量评价的意义。

(4)掌握中药生产过程的基本理论和基础知识。

(5)掌握中药检验及质量评价的基本理论和基本知识。

(6)掌握药学服务的基本知识,熟悉药学服务的基本内容。

(7)熟悉中药储藏、保管、养护的基本知识,了解储藏、保管对中药质量的影响。

(8)熟悉中药学及相关学科的发展动态和前沿信息。

(9)熟悉国家相关医药管理法规和政策。

2. 能力要求(1)具有运用中医药思维,表达、传承中药学理论与技术的能力。

(2)具有从事中药生产工作的基本能力。

(3)具有正确评价中药质量的基本能力。

(4)具有从事药学服务工作的基本能力。

(5)具有综合运用理论知识,解决中药生产与应用中实际问题的基本能力,以及创新创业的基本能力。

(6)具有与用药对象、医药行业人员进行交流沟通的能力;具有团结协作的能力。

(7)具有阅读中医药传统文献和使用一门外语阅读药学相关文献的能力。

(8)具有利用图书资料和现代信息技术获取国内外新知识、新信息的能力。

3. 素质要求(1)具有正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义、集体主义精神,诚实守信,志愿为人类的健康工作服务。

《分析化学》考试大纲包括“化学分析”和“仪器分析”两部分

《分析化学》考试大纲包括“化学分析”和“仪器分析”两部分

《分析化学》考试大纲(包括“化学分析”和“仪器分析”两部分)参考教材:《分析化学》上下册武汉大学主编,高等教育出版社,第五版考试内容1:化学分析部分(对应《分析化学》上册内容)(一)、概论:分析化学的任务和作用,分析方法的分类,滴定分析概述。

(二)、分析试样的采集与制备分析试样的采集、制备、分解及测定前的预处理。

(三、分析化学中的误差与数据处理分析化学中的误差,有效数字及其运算规则。

标准偏差,随机误差的正态分布,少量数据的统计处理,误差的传递,回归分析,提高分析结果准确度的方法。

四、分析化学中的质量保证与质量控制分析全过程的质量保证与质量控制;标准方法与标准物质;不确定度和溯源性。

五、酸碱滴定法分布分数δ的计算,质子条件与pH的计算,对数图解法,酸碱缓冲溶液,酸碱指示剂,酸碱滴定基本原理,终点误差,酸碱滴定法的应用,非水溶液中的酸碱滴定。

六、络合滴定法分析化学中常用的络合物,络合物的平衡常数,副反应常数和条件稳定常数,金属离子指示剂,络合滴定法的基本原理,络合滴定中酸度的控制,提高络合滴定选择性的途径,络合滴定方式及其应用。

七、氧化还原滴定法氧化还原平衡,氧化还原滴定原理,氧化还原滴定法中的预处理,氧化还原滴定法的应用。

八、沉淀滴定法和滴定分析小结沉淀滴定法,沉淀滴定终点指示剂和沉淀滴定分析方法,滴定分析小结。

九、重量分析法重量分析概述,沉淀的溶解度及其影响因素,沉淀的类型和沉淀的形成过程,影响沉淀纯度的主要影响因素,沉淀条件的选择,有机沉淀剂的分类。

十、吸光光度法光度分析法的设计,光度分析法的误差,其它吸光光度法和光度分析法的应用。

十一、分析化学中常用的分离和富集方法液-液萃取分离法,离子交换分离法,液相色谱分离法,气浮分离法,一些新的分离和富集方法《分析化学》考试要求:一、概论:了解分析化学的任务和作用,分析方法的分类。

明确基准物质、标准溶液等概念,掌握滴定分析的方式,方法,对化学反应的要求。

《分析化学》考试大纲包括“化学分析”和“仪器分析”两部分

《分析化学》考试大纲包括“化学分析”和“仪器分析”两部分

《分析化学》考试大纲(包括“化学分析”和“仪器分析”两部分)“化学分析”部分该考试大纲适用于分析化学及其相关专业的硕士研究生入学考试。

分析化学是化学类各专业的重要主干基础课,化学分析部分主要内容包括:数据处理与质量保证、滴定分析法、重量分析法、吸光光度法、分离与富集方法。

要求考生牢固掌握其基本的原理和测定方法,建立起严格的“量”的概念。

能够运用化学平衡的理论和知识,处理和解决各种滴定分析法的基本问题,包括滴定曲线、滴定误差、滴定突跃和滴定可行性判据,掌握重量分析法及吸光光度法的基本原理和应用、分析化学中的数据处理与质量保证。

了解常见的分离与富集方法。

正确掌握有关的科学实验技能,具备必要的分析问题和解决问题的能力。

考试内容一、绪论:分析化学的任务和作用,分析方法的分类。

二、定量分析化学概论分析化学中的误差,有效数字及其运算规则,滴定分析概述。

三、酸碱平衡和酸碱滴定法分布分数δ的计算,质子条件与pH的计算,对数图解法,酸碱缓冲溶液,酸碱指示剂,酸碱滴定基本原理,终点误差,酸碱滴定法的应用,非水溶液中的酸碱滴定。

四、络合滴定法分析化学中常用的络合物,络合物的平衡常数,副反应常数和条件稳定常数,金属离子指示剂,络合滴定法的基本原理,络合滴定中酸度的控制,提高络合滴定选择性的途径,络合滴定方式及其应用。

五、氧化还原滴定法氧化还原平衡,氧化还原滴定原理,氧化还原滴定法中的预处理,氧化还原滴定法的应用六、重量分析法和沉淀滴定法重量分析概述,沉淀的溶解度及其影响因素,沉淀的类型和沉淀的形成过程,影响沉淀纯度的主要影响因素,沉淀条件的选择,有机沉淀剂,重量分析中的换算因素,沉淀滴定法,滴定分析小结七、吸光光度法光度分析法的设计,光度分析法的误差,其它吸光光度法和光度分析法的应用。

八、分析化学中的数据处理标准偏差,随即误差的正态分布,少量数据的统计处理,误差的传递,回归分析,提高分析结果准确度的方法。

九、分析化学中常用的分离和富集方法液-液萃取分离法,离子交换分离法,液相色谱分离法,气浮分离法,一些新的分离和富集方法十、复杂物质的分析示例硅酸盐分析,铜合金分析,废水试样分析考试要求:一、绪论:了解分析化学的任务和作用,分析方法的分类。

仪器分析(完整版)

仪器分析(完整版)

仪器分析(完整版)绪论⼀、什么是仪器分析?仪器分析有哪些特点?(简答,必考题)仪器分析是分析化学的⼀个重要部分,是以物质的物理或物理化学性质作为基础的⼀类分析⽅法,它的显著特征是以仪器作为分析测量的主要⼿段。

1、灵敏度⾼,检出限量可降低。

如样品⽤量由化学分析的mL、mg级降低到仪器分析的g、L级,甚⾄更低。

适合于微量、痕量和超痕量成分的测定。

2、选择性好。

很多的仪器分析⽅法可以通过选择或调整测定的条件,使共存的组分测定时,相互间不产⽣⼲扰。

3、操作简便,分析速度快,容易实现⾃动化。

4、相对误差较⼤。

化学分析⼀般可⽤于常量和⾼含量成分分析,准确度较⾼,误差⼩于千分之⼏。

多数仪器分析相对误差较⼤,⼀般为5%,不适⽤于常量和⾼含量成分分析。

5、需要价格⽐较昂贵的专⽤仪器。

⼆、仪器分析的分类光化学分析法,电化学分析法,⾊谱分析法和其他仪器分析⽅法。

三、仪器分析法的概念仪器分析法是以物质的物理或物理化学性质为基础,探求这些性质在分析过程中所产⽣的分析信号与物质的内在关系,进⽽对待测物进⾏定性、定量及结构分析及动态分析的⼀类测定⽅法。

四、仪器分析法的主要性能指标精密度,准确度,灵敏度,标准曲线的线性范围,检出限(浓度—相对检出限;质量—绝对检出限)五、选择分析⽅法的⼏种考虑仪器分析⽅法众多,对⼀个所要进⾏分析的对象,选择何种分析⽅法可从以下⼏个⽅⾯考虑:1.您所分析的物质是元素?化合物?有机物?化合物结构剖析?2.您对分析结果的准确度要求如何?3.您的样品量是多少?4.您样品中待测物浓度⼤⼩范围是多少?5.可能对待测物产⽣⼲扰的组份是什么?6.样品基体的物理或化学性质如何?7.您有多少样品,要测定多少⽬标物?光谱分析法导论⼀、什么是光谱分析法以测量光与物质相互作⽤,引起原⼦、分⼦内部量⼦化能级之间的跃迁产⽣的发射、吸收、散射等波长与强度的变化关系为基础的光学分析法,称为光谱分析法——通过各种光谱分析仪器来完成分析测定——光谱分析仪器基本组成部分:信号发⽣系统,⾊散系统,检测系统,信号处理系统等。

仪器分析习题解答

仪器分析习题解答

分析化学(仪器分析部分)(第三版)部分答案主编:曾泳淮高等教育出版社目录C ontent第2章光学分析法导论 (3)第3章原子发射光谱法 (7)第4章原子吸收光谱法 (10)第5章紫外-可见吸收光谱法 (18)第6章红外光谱法 (22)第7章分子发光分析法 (25)第8章核磁共振波谱法 (29)第9章电分析化学法导论 (34)第10章电位分析法 (36)第11章电解与库仑分析法 (41)第12章伏安法与极谱法 (44)第13章电分析化学的新进展 (47)第14章色谱分析法导论 (48)第15章气相色谱法 (55)第16章高效液相色谱法 (58)第17章质谱法 (64)第18章其他仪器分析法 (68)第2章光学分析法导论【2-1】解释下列名词。

(1)原子光谱和分子光谱(2)发射光谱和吸收光谱(3)闪耀光栅和闪耀波长(4)光谱通带答:(1)原子光谱:由原子能级之间跃迁产生的光谱称为原子光谱。

分子光谱:由分子能级跃迁产生的光谱称为分子光谱。

(2)发射光谱:原来处于激发态的粒子回到低能级或基态时,往往会发射电磁辐射,这样产生的光谱为发射光谱。

吸收光谱:物质对辐射选择性吸收而得到的原子或分子光谱称为吸收光谱。

(3)闪耀光栅:当光栅刻划成锯齿形的线槽断面时,光栅的光能量便集中在预定的方向上,即某一光谱级上。

从这个方向探测时,光谱的强度最大,这种现象称为闪耀,这种光栅称为闪耀光栅。

闪耀波长:在这样刻成的闪耀光栅中,起衍射作用的槽面是个光滑的平面,它与光栅的表面一夹角,称为闪耀角。

最大光强度所对应的波长,称为闪耀波长。

(4)光谱通带:仪器出射狭缝所能通过的谱线宽度。

【2-2】简述棱镜和光栅的分光原理。

【2-3】简述光电倍增管工作原理。

答:光电倍增管工作原理:1)光子透过入射窗口入射在光电阴极K上。

2)光电阴极电子受光子激发,离开表面发射到真空中。

3)光电子通过电子加速和电子光学系统聚焦入射到第一倍增极D1上,倍增极将发射出比入射电子数目更多的二次电子,入射电子经N级倍增极倍增后光电子就放大N次方倍。

分析化学,第七版,李发美主编,仪器分析部分习题答案

分析化学,第七版,李发美主编,仪器分析部分习题答案

-242O C 电位法及永停滴定法1.在25℃,将pH 玻璃电极和饱和甘汞电极浸入pH=6.87的标准缓冲溶液中,测得电动势为0.386V ;测定另一未知试液时,测得电动势为0.508V 。

计算未知试液的pH 。

94.8059.0386.0508.06.87 059.0=-+=-+=S X S X E E pH pH2. 若K H+,Na+=1×10-15,这意味着提供相同电位时,溶液中允许Na +浓度是H +浓度的多少倍?若Na +浓度为1.0 mol/L 时,pH=13.00的溶液所引起的相对误差是多少?(1)K H+,Na+=1×10-15时,意味着干扰离子Na +的活度比被测离子H +的活度高1×1015倍时,两者才产生相同的电位。

(2)%0.110.10016.0101%100%1315=⨯⨯=⨯⋅=∆--xn nYY X a a K CC YX, 3.某钙离子选择电极的选择系数K Ca2+,Na+=0.0016,测定溶液中Ca 2+离子的浓度,测得浓度值为 2.8×10-4mol/L ,若溶液中存在有0.15mol/L 的NaCI ,计算:①由于NaCl 的存在,产生的相对误差是多少?②若要使相对误差减少到2%以下,NaCl 的浓度不能大于多少?()%89.12%100108.215.00016.0%100%41/2=⨯⨯⨯=⨯⋅=∆-xn Y Y X a a K C C YX,若要使相对误差减少到2%以下,则()%100108.20016.0%100%241/2⨯⨯⨯=⨯⋅>-x xn nYY X C a a K YX,解得NaCl 的浓度不能大于0.059mol/L4.用下列电池按直接电位法测定草酸根离子浓度。

Ag │AgCl (固)│KCl (饱和┊┊ (未知浓度)│Ag 2C 2O 4(固)│Ag (1)推导出pC 2O 4和电池电动势之间的关系式(Ag 2C 2O 4的溶度积K sp =2.95×10-11)(2)若将一未知浓度的草酸钠溶液置入此电解池,在25℃测得电池电动势为0.402V ,Ag-AgCl 电极为负极。

分析化学:仪器分析部分

分析化学:仪器分析部分

分析化学:仪器分析部分
分析化学是一门重要的学科,它涉及到物质的组成和性质的测定,是化学的基础。

它的应用范围非常广泛,涉及从材料科学和生命科学到环境科学和农业科学等各个领域。

在分析化学中,仪器分析扮演着重要的角色。

仪器分析是一项精确的科学技术,它为研究者提供了准确、精确的定量分析技术,从而促进研究者在有关领域的科学研究和应用。

在仪器分析中,研究者可以使用不同的仪器来测定样本中的各种物质,以此来确定其组成和性质。

在仪器分析中,常用的仪器包括原子吸收光谱仪、热重分析仪、紫外-可见分光光度计、质谱仪和电感耦合等。

原子吸收光谱仪是一
种用于测定元素的仪器,它可以测定样品中的痕量元素含量。

热重分析仪是一种常用的仪器,可以测定样品的各种物性,包括熔点、熔点沉降、收缩率等。

紫外-可见分光光度计也是一种常用的仪器,用来
测定指示剂的浓度以及测定有机物质的吸收率。

质谱仪是用来测定物质的实际分子质量的仪器,它可以用来分析分子的结构和性质。

而电感耦合等分子分析技术则可以用来测定核酸和蛋白质的结构以及物
质的定性和定量分析。

仪器分析是分析化学的重要组成部分,它不仅能为研究者提供准确的测量数据,还可以用于生产制造过程中物质成分的在线检测,为生产过程中的质量控制工作提供有力的技术支持。

另外,仪器分析也可以用于食品检测,以确保食品的安全性和质量,为食物安全提供保
障。

分析化学的仪器分析部分是一个复杂的系统,它不仅可以在研究领域发挥重要作用,还能在实际应用中发挥巨大的作用。

因此,仪器分析在分析化学领域中显得尤为重要。

分析化学及实验:分析化学的分类

分析化学及实验:分析化学的分类

分析化学是利用各种分 析仪器研究物质的组成、 含量、结构等多种信息 的科学。
分析化学的任务
有多少?
是什么? 化学结构?
定性分析 —— 鉴定物质的化学组成 定量分析 —— 测定组分的相对含量 结构分析 —— 确定物质的化学结构
二、分析化学的分析方法分类
分析化学
化学分析 仪器分析
重量分析
滴定分析
电化学分析 光化学分析 色谱分析 波谱分析
滴定反应类型
酸碱滴定法 配位滴定法 氧化还原滴定法 沉淀滴定法
滴定方式
直接滴定法 返滴定法 置换滴定法 间接滴定法
电导、电位、点解、库伦、极谱、伏安
发射、吸收、荧光、光度
气相、液相、离子、超临界、薄层、毛细管电泳
红外、核磁、质谱
二、无机分析和有机分析
根据分析对象的不同,分析化学可以分为无机分析和有机分析。 前者的对象是无机物,后者的对象是有机物。 虽然两者在分析原理上大体相同,但由于对象不同,也带来一些要 求上的差异和分析手段的不同。
分析化学的分类
0 1 四大化学基础课程特点
CONTENTS 目 录 02 无机分析与有机分析
03 化 学 分 析 与 仪 器 分 析 04 试 样 用 量
一、四大化学基础课程特点
无机化学对所有元素及其化合
物的性质(有机物除外)和它
们的反应进行实验研究和理论
解释的科学,是化学学科中发
展最早的一个分支学科。一门
分析方法
试样用量
试液体积
常量分析 半微量分析 微量分析
痕量分析
>0.1g 0.01-0.1g 0.1-10mg
<0.1mg
>10mL 1-10mL 0.01-1mL
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400
500
600
700
800nm
2 光栅
特点: 更高的分辨率和色散率 工作波长范围宽(紫外、可见、红外) 匀排光谱 材料和结构: 玻璃、金属(铝) 等宽、等间距、平行排列的狭缝 原理:单缝衍射,多缝干涉 光栅方程:d(sin ±sin)=k
其中光谱级次k=0, 1, 2,• • •
若d(光栅常数),入射光方向( )一定,在一定的光谱级 次(k)上,不同有不同的衍射角。(分光原理) 若d(光栅常数),入射光方向( )一定,在同一衍射方向 上,不同光谱级次k有不同波长的重叠 辐射能量最大的波长称为闪耀波长( b1, b2, b3…) 光栅适用范围: b1/(k+0.5) (短波极限) b1/(k-0.5)(长波极限)
3.3.3检测记录系统
1 感光板(玻璃板、AgBr和助剂) 作用:记录谱线强度
乳剂特性曲线:黑度S-lgH(曝光量)曲线
乳剂特性曲线
AB 曝光不足 BC 正常曝光 CD曝光过度 DE 负感
S =r lgH- I
r=tg 感光板反衬度
其中I= tglgH, Hi 感光板惰延量,
乳剂特性曲线的制作方法:阶梯减光板法 (S-lgI曲线)
2光电倍增管
光电流 i= k I(分析线强度) 电压U∝ i ∝ I= a Cb 光谱定量分析的基本关系式 U= a' Cb lgU= blgC +lga ' 光电检测光谱定量分析的基本关系式 3 图像检测器:光电二极管阵列(PDA)、电 荷耦合器件(CCD)、电荷注入器件(CID)
光谱仪类型:
S
S1
S2
S3 ……
S
-Cx
0
C(加入)
光谱定量分析条件 1光谱仪 2光源 3狭缝:约20m 4内标元素和内标线 5光谱缓冲剂:为稳定蒸发和激发条件,抵偿试样组成对 谱线强度的影响或稀释试样在样品中所加入的辅助物质。 如碱金属、碱土金属、炭粉等
1=0.006nm 2=0.019nm N=1200×50=6×104, K=1 R=KN= 6×104, =600, 故=600/6×104=0.01nm
光谱重叠与消除 光谱重叠条件:K1 1= K2 2 = K3 3= … 如 600nm, 300nm, 200nm 消除方法:滤光片;选用合适灵敏度的感光板;附加 棱镜作谱级分离器。 中阶梯光栅:刻槽密度低、宽度远大于深度、分辨 率极高,常采用垂直对称式(即入射角 =衍射角 =闪耀角 ),以及高级次光谱和二维色散技术。
4 电感耦合等离子炬(ICP)
原理: 等离子体:电离度大于0.1%、正负电荷相等的电 离气体 高频感应涡流加热(见图) 分析特性: 蒸发、激发温度高(4000-7000) 重现性好 基体效应、自吸或自蚀效应小 光谱背景小。
光源的选择:分析元素的性质和含量 分析任务(定性、定量) 客观条件
影响谱线强度的因素: 跃迁几率Aj0 、电磁辐射频率j0 、激发态、基态的 统计权重Pj、P0 、激发电位Ej 、激发温度T、 待测 元素的原子数、谱线的自吸和自蚀
原子线 Ca(I)
最佳温度 Iji
Ti(I)
Ca(II)
T
离子线
温度对谱线强度的影响
谱线强度与试样中元素浓度的关系
Ij0=Aj0 h j0 N0(Pj/P0)e-Ej/kT = Aj0 h j0 kC (Pj/P0)e-Ej/kT=a C 考虑到自吸收: Ij0=a Cb 光谱定量分析的基本 关系式(赛伯-罗马金公式), 其中b称为自吸收系数

3.2.3 原子光谱 的强度 激发态原子数服从Boltzman公式: Nj=N0(Pj/P0)e-Ej/kT P 能级的统计权重(相同能级的数目) Ej 激发电位即一个外层电子从基态跃迁至激发态所需要 的能量。 Ij0=Aj0Njhj0 Aj0为自发发射跃迁几率 Ij0=Aj0 h j0 N0(Pj/P0)e-Ej/kT

3.4.3 光谱定量分析
1基本公式: I=Acb , lgI=lgA+blgC
内标法:利用待测元素的分析线和内标元素的内标 线的强度比与元素含量的关系来进行光谱定量分 析的方法。盖纳赫1925年提出。 内标法的优点:可消除实验条件波动的影响
2 内标法原理:
Ia / I0=CbAa / (A0C0bo) lg( I/I0)=lg(Aa / (A0C0bo))+blgC 设R = I/I0 , A= Aa / (A0C0bo) lgR=lgA + b lgC 内标法基本公式 S=r lgH- I, H=kI t (t为曝光时间)
3 原子发射光谱法
3.1 概述 AES定义:根据待测物质的气态原子被激发时所 发射的特征线状光谱的波长和强度来测定物质 的元素组成和含量的分析技术。 AES分析过程 试样蒸发、分解、激发产生辐射 辐射经色散形成光谱 检测记录光谱 根据光谱进行定性、定量分析
AES的特点
1)灵敏度、准确度高、选择性好:一般可达0.1-10ppm,经 富集可达ppb. RSD一般为10%,ICP光源RSD小于1%。 几十种元素可同时测定(Co,Ni等) 2)广谱性:可直接分析固、液和气体样品(70多种元素), 3)操作简便,分析速度快,用量少。 4)AES属相对分析法,需要一套标准样品。而且标准样品 不易配制、且组成易变化。 5)只能用于组成测定,而不能给出结构、价态等信息 6)对一些非金属元素灵敏度较低。
定性分析方法:
•标准试样光谱比较法:
元素光谱图比较法 元素光谱图 波长标尺;铁光谱;元素灵敏线;元素符号 试样与铁同时摄谱 波长测定法--查阅波长表

适用于少数指定元素的分析,同时纯物资又易得到。 试样与纯物质同时摄谱
3.4.2 光谱半定量分析
方法:谱线黑度比较法;谱线呈现法(表3-4) =(a 2 + b 1)/(a+b)
3.3.1 激发光源- 提供样品蒸发、分解、激发所需能量
阴 极 1直流电弧 原理:气体放电(图3.4) 分析特性:
设备简单,不用高压,操作安全;
热电子
阳 极
正粒子
阳极蒸发温度高,灵敏度高因而适用于定性分析 弧焰不稳定,且易受样品基体的影响,因而重现性差。再
加上易产生自吸或自蚀,故不适合定量分析。

一级闪耀波长为800nm, 求二级闪耀波长及其最佳适用范围? b2=800/2=400nm 最佳适用范围:320 nm 533.3nm
分光性能: 角色散率d/d=k/dcos 线色散率dl/d = f /d=kf/dcos kf /d (很小,且变化 不大。) 匀排光谱 光栅刻线数越多,即d越小, dl/d 越大 光谱级次越大,物镜焦距越大, dl/d 越大 理论分辨率 R= /=kN, k 光谱级次,N光栅刻线数 一般K=1、2,增大R可通过增大光栅尺寸或增大刻线密度。 光栅刻线密度为1200条/mm, 光栅宽度为5cm, 问用一级光谱 能否分辨下列三条谱线?600.013,600.019,600.038 nm
S
定量分析方法
S= rlgA+rblgC
(摄谱法) lgU= lga’ + blgC (光电法)
Sx
0
Cx 校准曲线法-适用于简单基体的大批量样品的测定
配制标准溶液:C1 测黑度差: C2 C3 C4 C5 Cx
C
S1 S2 S3 S4 S5 Sx
标准加入法-适用于复杂基体的少量样品的测定 Cx+0, Cx+C1, Cx+C2, Cx+C3,……
原 子
电 极

电 极
样品
自吸收:在原子发射光谱中,处于弧心较高温度的原子发射出的电磁 辐射被较低温度的同种元素的原子所吸收,而使谱线强度减弱的现象
电 极 原 子
弧层厚度b
I

无自 吸收 自蚀
自吸 收
电 极
样品

3.3 AES的主要仪器设备 激发光源 样品 单道扫描光谱仪动画 分光系统
检测记录系统
分辨率 R = /= mb dn/ d △ 是根据瑞利准则恰能分辨的两条谱线的波长差。
?某光谱仪在300nm附近的分辨率
为104,它能否分开300.23和300.25nm 的两条谱线? R=300.24/0.02=15012104,不能分开。

棱镜的非均匀光谱
Dl/ d 正比于dn/d , 而dn/d =-2B/ 3
摄谱仪 棱镜摄谱仪 光栅摄谱仪
光电直读光谱仪 单道扫描光谱仪 多道直读光谱仪 全谱直读光谱仪
3.4 原子发射光谱分析法
3.4.1 光谱定性分析
分析原理:每种元素都有其特征谱线,如焰色反应 灵敏线:激发电位低,跃迁几率大的谱线 共振线:由激发态直接跃迁至基态所辐射的谱线 最后线:随试样中元素含量的减小,光谱线也减少,最后 消失 的谱线 特征线组 强度相近、同时出现,具有一定特征 容易辨认的一组谱线
2低压交流电弧
原理:气体放电(见图3-4) 分析特性:激发温度较高,放电稳定性较好,适用于 低含量元素的定量分析。 3高压火花 原理:气体放电(见图3-4) 分析特性: 电极间电压高,不安全,设备复杂 击穿面积小,时间短,电极热效应小,故蒸发温度低, 适用于低熔点物质的测定 光源稳定,重现性好。 激发能量高,谱线主要为离子线,适用于难激发元素 的分析。
S= r lg(I/Io)=rlgR=rlgA+rblgC
基于内标法原理摄谱法基本公式
内标元素和内标线的选择原则:

内标元素在试样和标样中的含量必须固定、相同。 内标元素与分析元素具有相近的蒸发特性 分析线和内标线具有相近的激发或电离电位 分析线和内标线具有相近的波长 分析线和内标线没有自吸收或很小,且不受其它谱线 的干扰。
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