四年级whua
四年级下册英语精品ppt-Unit 2 What time is it？ Part B Read a
四年级下册英语精品课件-Unit 2 What time is it？ Part B Read and write（优秀课件）
四年级下册英语精品课件-Unit 2 What time is it？ Part B Read and write（优秀课件）
随堂练习
四年级下册英语精品课件-Unit 2 What time is it？ Part B Read and write（优秀课件）
单元新知
Read and number.
Read and write
1 Mum: Amy！It‘s time to get up.
2
3
1Sarah: What time is it？ 2 Amy: Oh！It’s 10 o‘clock.Time for music class.
Sarah:Hurry！Let’s go！
B. beautiful
（ A ）5. A. three
B. first
四年级下册英语精品课件-Unit 2 What time is it？ Part B Read and write（优秀课件）
C. number C. ruler C. after C. class C. second
四年级下册英语精品课件-Unit 2 What time is it？ Part B Read and write（优秀课件）
四年级下册英语精品课件-Unit 2 What time is it？ Part B Read and write（优秀课件）
What time is it now?
3 4
四年级下册英语精品课件-Unit 2 What time is it？ Part B Read and write（优秀课件）
武汉版四年级劳动技术教案
武汉版四年级劳动技术教案引言本文档旨在提供一份针对武汉版四年级劳动技术教学的教案，帮助教师合理安排课程并优化学生的研究效果。
该教案主要涵盖了以下内容：教学目标- 掌握基本的劳动技术知识和技能；- 培养学生的动手能力和创造力；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力；- 培养学生的劳动意识和品质。
教学内容单元一：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
单元二：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
单元三：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
单元四：xxx- 介绍xxx的基本概念和原理；- 示范和实践xxx技能；- 进行xxx项目实践。
教学方法- 探究式教学：通过引导学生亲自实践和探索，激发学生的研究兴趣和动手能力；- 合作研究：通过小组合作或伙伴合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力；- 示范演示：通过教师的示范和演示，帮助学生理解和掌握技能；- 项目实践：通过实际的项目实践，让学生将所学知识应用于实际情境中。
教学评价- 观察记录：通过观察学生的实际表现和纪律情况，评价学生的研究效果和态度；- 作品评价：通过评价学生的实际作品质量，评估学生的实际技能掌握程度；- 自评互评：通过学生之间的自评和互评，培养学生的自我评价和团队合作意识。
教学资源- 教科书：《xxx教材》；- 网络资源：xxx网站提供的相关教学资源；- 实验器材和工具：根据教学内容需要准备相应的实验器材和工具；- 作品材料：学生制作作品所需的材料。
总结本教案以探究式学习为主线，通过项目实践、示范演示和合作学习等方法，帮助学生掌握基本的劳动技术知识和技能。
同时，通过教学评价和自评互评等方式，对学生的学习效果和态度进行评估。
希望本教案能够为武汉版四年级劳动技术教学提供有益的指导。
四年级全一册信息技术课件-第23课神奇算法有力量——初识具体算法鄂教版
“皇后的烦恼”“泡茶喝”“电子 密码锁”等都与算法相关，算法是如 何形成的呢？
想一想
把“泡茶喝”算法描述出来，别人只要照做， 就能完成任务。
参照下面“泡茶喝”的文字描述算法，用符号 、图表等描述我认为更好的“泡茶喝”算法。
“泡茶喝” 算法 第一步：洗水壶； 第二步：洗茶壶； 第三步：洗茶杯； 第四步：烧开水，同时准备茶叶； 第五步：泡茶。
分步与分解
分步主要考虑动作的时间先后问题，分解主要考虑 问题规模的大小问题。
分步分解的每一步都要求是一个容易解的小问题， 如果直接解有困难，有两种解决思路(1步分解成方便解的小问题。
练一练
用分步分析、问题分解思想分析一下“泡茶喝 ”算法。
提示：“泡茶喝”存在动作先后问题；算法第3步“合并 成动作先后关系图”需要问题分解。
生活中的问题千奇百怪，解决问题的算法 也就有成千上万。算法的形成有规律可循吗?
除了经验，更重要的是思维方式，它能帮我们更 快认清问题的本质，形成解决算法。思维方式很很多， 比较简单的两种基本思维方式是：分步和分解。
以“把东西放进冰箱”为例，用分步的思维方式， 它可以简单地分为三步：
1.打开冰箱门； 2.把东西放进冰箱； 3.关上冰箱门。
第1、3步简单。第2步看上去好解决，因为我们容易 想当然地认为这个“东西”是可以方便放进冰箱的。如 果这个“东西”是个比较大的西瓜，直接放不进去，那 又如何才能把它放进冰箱呢?
有人说，把西瓜切成小片就可能放进冰箱了。也有 人说，腾出冰箱里的部分物品或者找一个较大的冰箱都 可能解决问题啊。这里都是在环绕第2步解决问题。当某 一步不能简单的直接解决时，可以把这一步分解成方便 解的小问题，如：把西瓜切成小片，把小片西瓜放进冰 箱等。当我们把第2步中的所有小问题都解决了，这一步 也就解决了。
武汉版综合实践四年级上册教案全册
武汉版综合实践四年级上册教案全册第一单元：我是小小科学家第一课：常识大比拼- 课时目标：通过常识竞赛，激发学生对科学的兴趣。
- 教学重点：培养学生观察和思考的能力。
- 教学方法：小组竞赛，让学生合作解答问题。
- 教学准备：常识竞赛题目，奖品。
第二课：观察魔法- 课时目标：让学生学会用观察的方法探索事物。
- 教学重点：培养学生观察细节的能力。
- 教学方法：实验演示，让学生观察并记录结果。
- 教学准备：实验材料，实验记录表。
第三课：小小发明家- 课时目标：激发学生的创造力，培养解决问题的能力。
- 教学重点：培养学生动手实践的能力。
- 教学方法：学生小组合作设计发明，并展示给全班。
- 教学准备：创意材料，展示用品。
第二单元：我的家乡第四课：家乡的特产- 课时目标：让学生了解家乡的特产，并学会用简单的方式介绍。
- 教学重点：培养学生组织语言的能力。
- 教学方法：小组合作，制作家乡特产宣传海报。
- 教学准备：家乡特产图片，海报制作材料。
第五课：家乡的景点- 课时目标：让学生了解家乡的景点，并学会用简单的方式介绍。
- 教学重点：培养学生表达能力。
- 教学方法：学生小组合作设计家乡景点导游手册。
- 教学准备：家乡景点介绍资料，导游手册制作材料。
第六课：我爱家乡- 课时目标：让学生表达对家乡的热爱之情。
- 教学重点：培养学生用情感表达的能力。
- 教学方法：学生个人创作家乡的诗歌或歌曲，并进行表演。
- 教学准备：诗歌或歌曲创作材料，表演道具。
第三单元：世界的奥秘第七课：神奇的自然界- 课时目标：让学生了解自然界的奇妙之处，培养学生的好奇心。
- 教学重点：培养学生观察和思考的能力。
- 教学方法：实验演示，让学生观察并记录结果。
- 教学准备：实验材料，实验记录表。
第八课：神奇的地理- 课时目标：让学生了解地理知识，培养学生的地理观念。
- 教学重点：培养学生的地理观察和理解能力。
- 教学方法：地图阅读，让学生找出地理要素。
义务教育版(2024)四年级全一册第28课《大数据助力智能》课件
第28课 学习活动
三、思考机器计算和人工计算的异同
猜一猜：阿尔法围棋是怎样学会下棋的？
学习规则 观察学习 自己练习 记住经验 预测未来 不断进步
• 掌握下围棋的规则。 • “看”很多高水平的围棋比赛，学习棋手的每一步棋。 • 自己和自己下棋，从实践中学习。 • 记住哪些棋型是好的，哪些是不好的。 • 预测对手可能走的棋，并提前想好自己的应对策略。 • 通过不断的练习和学习，提高自己的棋艺。
第28课 学习活动
一、体验大数据的应用
请选择一种人工智能的应用，如“拍照识花”或“智能对弈”，动 手体验并分享自己的感受。
第28课 学习活动
二、发现“拍照识花”背后的数据
“拍照识花”应用，帮助我们识别各种花朵。 想一想：“拍照识花”的背后有哪些数据支持？ 机器需要学习各种各样的花朵图片及其名字。
第28课 大数据助力智能
本课通过体验人工智能的应用，了解大数据对日 常学习、生活的助力作用，揭开大数据的神秘面纱。
第28课 课堂导入
问题情境
这里有几幅花的图片，你知道它们是什么花吗？不知道的话， 我们可以请机器来帮忙，一起走进大数据带来的智能应用吧。
第28课 学习活动
学习活动
一 体验大数据的应用 二 发现“拍照识花”背后的数据 三 思考机器计算和人工计算的异同
第28课 学习活动
三、思考机器计算和人工计算的异同
议一议：你还知道哪些体育项目使用大数据实现科学训 练吗？
第28课 课堂总结
1．大数据在智能应用场景中的作用。 2．常见的大数据应用及相关功能。 3．发现人工智能应用所使用的大数据。
第28课 拓展与提升
2022年5月12日晚9时许，天文学家公布了银 河系中心超大质量黑洞——人马座A*（Sgr A*） 的照片。查一查，黑洞“画像”使用了哪些数据？ 分析大数据在其中的作用。
2024年武汉市育才家园小学标准教案设计
2024年武汉市育才家园小学标准教案设计一、教学内容本节课选自小学四年级数学下册教材第七章《图形变换》中第三节“平移与旋转”。
详细内容包括平移定义、特点及在实际生活中应用；旋转定义、特点、类型及在实际生活中应用。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握平移和旋转定义、特点，能够识别并运用平移和旋转解决问题。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生动手操作、观察、思考、解决问题能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学兴趣，培养学生对图形变换审美意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平移和旋转在实际生活中应用。
2. 教学重点：平移和旋转定义、特点。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、直尺、圆规。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中平移和旋转现象，如电梯运动、风车旋转等，引导学生观察、思考，激发学生兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解平移定义、特点及在实际生活中应用。
（2）讲解旋转定义、特点、类型及在实际生活中应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生动手操作，体验平移和旋转。
（2）出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
4. 小组讨论（5分钟）让学生分小组讨论，探讨平移和旋转在实际生活中应用。
六、板书设计1. 板书平移与旋转2. 板书内容：（1）平移：定义、特点、应用（2）旋转：定义、特点、类型、应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出平移和旋转图形。
（2）找出生活中平移和旋转现象，并说明其特点。
2. 答案：（1）见练习本。
（2）见练习本。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握平移和旋转定义、特点。
但在讲解实际应用时，部分学生仍存在理解困难。
2. 拓展延伸：（1）让学生课后收集更多关于平移和旋转在实际生活中应用，下节课分享。
华师大教版-小学四年级where is santa
那时，屋外纷飞的大雪已经和他们无关。
对外汉语网https:/// 。
（作者单位：湖南省文联）转业时，儿子将近两岁，据说已顽劣成性。
因为我平时与儿子少见面，够不着，管不到，加上长辈宠爱，由他胡闹，不仅中午不睡，还养成了半夜都不肯上床的毛病，经常到零晨一点多还玩闹的很嗨！为此，我屡遭家人诉苦，说是用尽各种办法皆不奏效。
众人都指望着我这个从部队回来的老子，使用“军法”治住他。
问题如此严重，怎么办？得收拾收拾！其实，我倒是认为事情应该没大家说的那么难，问题在于有没有找到对的方法。
我始终认为，无论什么问题，都一定有解决的办法。
况且，这小子才不到两岁，难道大人的智商还不及他？几十年不白活了嘛！经过几天细心观察发现，发现这小子晚上的确睡得很迟，且中午不睡。
家人的诉讼属实。
但有一个细节他们忽略了，臭小子早上起得很晚，最迟可以睡到上午十点多。
几乎一个上午都被他睡掉了，再让他中午一两点接着睡午觉肯定是不现实的。
显然，他的睡眠时长是相对固定的，大约十个小时，这是正常的，问题出在他的生物钟与正常作息时间错开了。
找到了问题的症结便好办了，只需“对症下药”。
我开出的第一副方子，便是不让他睡懒觉。
老婆很担心，说他被吵醒了会大哭大闹，建议我慎重！闹就闹，这是解决问题的第一步，到了起床时间必须得把他抓起来。
略加思索，便把他最喜欢玩的遥控消防车搬来，边启动边叫他：“臭小子，有人报警，你的消防车该出动了！”这小子闻声后先是翻了个身，继而伸了个懒腰，微微睁开眼睛，很不情愿地看了我一眼，继续睡。
嗯，还好，没有哭闹，省了不少事儿。
继续叫，并且把消防车搬到他枕头旁边拨弄。
这下吵得他没法睡了，小手搓着惺忪的睡眼，继而又打了个哈欠，盯着消防车定了定神，便爬起来抢我的摇控器，生龙活虎起来！接下来第二步，便是把他搞累，累了自然想睡。
这一点部队给过我深刻的经验。
那时在训练场上摸爬滚打，挥汗如雨，筋疲力尽，蹲在厕所都能睡着，每天都盼着熄灯号早点吹响，身体一贴着床板就能呼呼大睡。
四年级英语上册Module3Unit2Wha
Unit 2What ' s the elephant doing?教学目标a、知识目标：能听懂、会说本课句型“ Whataretheydoing?Theyare …WhatisAmydoing?She is ••/b、技能目标：培养学生听、说、做、读的能力。
c、情感目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。
4、教学的重点与难点本课时的教学重点是掌握句型“ Whataretheydoing?Theyare…WhatisAmydoing?Sh eis 点是??养学生在实际情景中运用对话的能力，教师抓住这个重点内容，通过大量的会话练习，做不同人称的替换训练，进一步突破了难点。
5、教具准备：单词卡片，stickers等等。
说教学过程Step 1 Warm-up.1、Greetings and sing an English song.2、Let ' s do.T: doing taijiquan ,rowing a dragon boat,playing chess,drinking soybean.. ” Ss:Dotheactian®先发指令，生做动作，再利用多媒体课件依次播放图片，让学生看图说出完整的句子，如：They are doing taijiquan.( rowing a dragonboat,playingches§ drinking soybean..)Step 2 Presentation.(创设情景，引入新课。
)1、师先示范跑”的动作，让学生跟着做动作，边做边说：T ' mrunnin§.适时提问：“Whatis the teacher doing习导学生回答：“The teacher isrunning .2、师再分别出示Amy跑”的动作并提问，“Whatis Amydoing夺坐模仿前面的句子说：“Amy is running .or she is running .”师再分别出示Daming（看电视）的动作并提问，“Whatis Damingdoing?学生跟着说“Daming is watching TV.or He is watching TVU同样出节Sam and Daming （打篮球）以及Amy and Lingling（丁乒乓球）的动作并提问，T: What are Sam and Daming doing? Ss: They are playingbasketball.Boys: What are Amy and Lingling doing?Girls : They are playing table tennis .3、Listen to the tape and answer the questions.Q1: What are Sam and Daming doing?Q2: What are Amy and Lingling doing?Q3: What is Amy doing?Q4 “ Whatis Damingdoing?”Step 3 Practice.1、Play a game “ I act, you guess. ”一个学生做动作，另一个学生躲在其身后，全班齐问What are you doing? S2根据动作猜出并回答：“I '嗷•师让全班同学评出最佳默契奖，并以stickers奖励。
四年级下册语文教案神奇的机器人7 鄂教版
鄂教版第八册《神奇的机器人》教学设计学习目标：1、掌握机器人的定义；2、了解机器人的发展历程；3、认识机器人的分类。
能力目标：1、锻炼学生观察能力、思维能力和表达能力。
2、培养学生发现问题、分析问题、归纳总结的能力。
3、培养学生的想像力，启发创新能力。
情感态度与价值观：1、扩大了学生的知识面，带给学生们一把进入人工智能与机器人的钥匙。
2、培养学生独立观察、分析、归纳总结及团体协同决策能力，完善自身素质。
（二）内容分析:教材分析：1、本节的作用和地位：让学生了解人工智能与机器人的相关知识，破除学生对机器人的神秘感，为他们进一步学习人工智能与机器人的有关知识奠定基础。
2、本节课主要内容介绍本节课的内容结构是：教师先播放一些视频、录像等（不同时期的），通过提问的方式让学生了解机器人的有关信息；然后请两个学生说说他们在日常生活中所看到的机器人的样子及其功能等；再请两学生说说不同时期的机器人的差别（外观和功能上的）；最后再逐步的引导出机器人的定义、发展及分类等。
在老师与学生的互动中，让学生破除机器人的神秘感，归纳总结出机器人的相关知识，并启发其创新能力。
3、重点难点分析教学重难点：机器人的定义、分类及启发创新。
在学生与老师的互动中让学生自己归纳机器人的相关知识，并联系实际生活启发学生创新能力。
二、教学过程（一）视频及录像导入师：在上课之前，老师想请同学和我一起来看看下面的这些视频剪辑（播放视频及录像剪辑）。
师：请同学们注意观察，你们看到了什么？生：自由发言。
（引导学生回答出机器人）（二）任务驱动师：那他们为什么叫机器人呢？生：先让学生分组各自阐述自己的看法，再将每组学生的想法收集并总结后发言。
师：老师给各组的发言进行点评。
（适当时候可以给予回答正确的学生及组以奖励，培养其学习积极性）（问答互动式，但要注意引导）师：同学们，你们现在好好学习这门课将来你们也可以让机器人为你服务。
生活中还有好多事情我们不能去做，但机器人可以做？（举例说明）生：自由发言。
武汉出版社四年级生命安全教育全册教案
第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
知识积累积累有关名人名言。
第三课生长发育的基本规律教学目标：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。
2023年湖北省武汉市武汉大学第二附属小学数学四年级第二学期期末学业水平测试试题含解析
2023年湖北省武汉市武汉大学第二附属小学数学四年级第二学期期末学业水平测试试题一、谨慎判一判。
1．三角形的面积等于平行四边形面积的一半。
（______）2．明明坐在第4行第3列，他的位置可以用数对（4，3）表示。
（________）3．每相邻两个计数单位之间的进率是10。
（________）4．0.2和0.6之间的小数只有三个。
（________）5．14.090＝14.09。
（___）二、仔细选一选。
6．下图是3块三角形玻璃破碎后的碎片，其中（）原来是钝角三角形。
A．B．C．7．如下图，已知红、黄色彩带的长度，（）代表三条彩带的平均长度是合适的。
A．14分米B．21分米C．18分米D．24分米8．把10以内的所有素数全部乘起来，积一定是( ).A．奇数B．偶数C．素数9．300减去18与12的积，所得的差除以14，商是多少？正确列式是（）．A．300-18×12÷14 B．(18×12-300)÷14 C．(300-18×12)÷1410．三角形与平行四边形的面积和高都相等,已知平行四边形的高对应的底是16 cm,则三角形的高对应的底是()。
A．8 cm B．32 cm C．16 cm D．无法确定三、认真填一填。
11．一个数同0相乘，积是（______）；0除以一个（______）的数，商是（______）。
12．20.68读作（________），它的小数部分的“8”在（________）位上，表示（________）个（________）。
13．从三角形的一个顶点向它对边作一条垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的______，这条对边叫做三角形的______。
14．根据加、减、乘、除各部分间的关系，写出另外两道算式．15．一个不为0的自然数为a，与a相邻的自然数分别是（________）和（________）。
16．5900000＝（__________）万50000000000＝（__________）亿60862302021≈（___________）亿759404≈（_________）万17．20.0752精确到十分位是（______），保留整数是（_____），省略百分位后面的尾数约是（_____）．18．两个数的商是28，如果被除数除以7，除数也除以7，则商是__________。
Weahom四年级上册数学教案 (人教版)
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔四（上）年级数学学科教学计划2006年9月4日在这新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。
开展合作学习，全面提高学生综合能力。
为此，我将认真抓好以下几方面工作：一、学生学习情况分析本班学生有68人，学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业坏习惯，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。
适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质。
二、全册教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
潜江市二小四年级英语下册 Module 3 Days of the week Unit 5《Wha
Unit 5 What day is it today第一课时一、Title（教学课题、内容）What day is it today? It’s …(一周七天)；谈论课表（复习科目名称）；Fun with language 2二、Objectives（教学目标）1、语言知识1）单词：一周七天，week, today, why.2）短语:3）句型:What day is it today? It's ...What lessons do you have today? We have…My favourite day is …Why do you like …?I like/love doing...2、语言技能能就“自己最喜欢的上学日”的话题进行交谈3、情感态度通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯。
4、学习策略1）通过听说读的操练，使学生对课文内容熟悉，并扎实地掌握2）通过游戏、竞赛、等活动激发学生的兴趣，提高学习英语的积极性。
5、文化意识：三、Focus and Difficult points（教学重、难点）1. 一周七天英语单词的拼写2. 科目名称的拼写3. 能谈论自己周一至周五的课表，理解汉语中“上课”这一动作的正确表述方法，We have…。
四、Teaching Tools（教学媒体）教学图片、录音机、录音带、电脑课件五、Teaching Procedures（教学过程）（一）Warming up and Revision⒈ Sing and act: “Days of the week”，学生逐渐跟唱，初步感知周日至周六的读法及写法。
（二）Presentation and practice:2. Look and say: 学生根据PPT上的提示，填完歌词，边填边学习单词的读音与拼写，并总结学习week。
3. Read and Share小组成员互相读单词，并讨论记忆并分享这七个单词的好方法。
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四年级第一学期
1.君子泰而不骄,小人骄而不泰。
2.自古皆有死,民无信不立.
3.君子成人之美,不成人之恶;小人反是.
4.君子以文会友,以友辅仁.
5.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从.
6.欲速则不达,见小利则大事不成.
7. 学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
8.君子和而不同,小人同而不和.
9.人无远虑,必有近忧.
10.君子求诸己,小人求诸人.
11.知者乐水,仁者乐山.知者动,仁者静.知者乐,仁者寿. 12.默而识之,学而不厌,诲人不倦,
何有于我哉?
13.不愤不启,不悱不发.举一隅而不
以三隅反,则不复也.
14. 己所不欲,勿施于人.
15.其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,
不知老之将至.
四年级第二学期
1.君子不以言举人,不以人废言.
2.小不忍,则乱大谋.
3.道不同,不相为谋.
4.不患寡而患不均,不患贫而患不
安.
5.志士仁人,无求生以害仁,有杀身
以成仁.
6.三人行,必有我师焉.择其善者而
从之,其不善者而改之.
7.鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其
言也善.
8.主忠信.毋友不如己者,过则勿惮
改.
9.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也.
10.岁寒,然后知松柏之后凋也.
11.知者不惑,仁者不忧,勇者不惧.
12.食不语,寝不言.寝不尸,居不容.
13.夫人不言,言必有中.
14.非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,
非礼勿动.
15."死生有命,富贵在天."君子敬而
无失,与人恭而有礼,四海之内皆兄
弟也.君子何患无兄弟也?。