浅谈搞好高考数学第二轮复习.kdh
高考数学二轮复习建议
高考数学二轮复习建议二轮复习时间紧，任务重，要求高，如果复习得法，学生成绩提高较快，如果不注重方法，反而会适得其反，打击学生信心和积极性。
要搞好二轮复习特别要注意做好以下几点：1、复习要有计划性，做到层次分明，任务明确。
第二轮复习阶段根据考试大纲，以课本为本，以专题形式为接点，构建知识网络系统，优化知识结构和思维结构，通过月考以及周练的手段使基础知识网络化，达到提高学生素质，并为高考打下坚实的基础。
为了更好地提高学生的解题能力，适应高考的新题型，二轮复习务必加强计划性。
开什么样的专题，开那些专题；练什么样的模拟卷，练几份模拟卷，都必须在进行深入细致的调研的前提下科学的决定。
2、复习要注重专题性，做到抓住主干，突出重点。
二轮复习从全面基础复习转入重点复习，对各重点知识进行强化和突破，进行提升和综合。
高考主干知识有：函数与导数；数列；平面向量与三角；不等式；解析几何；立体几何；概率与统计，要做到块块清楚，块块突破，并能建立起知识之间的有机联系，抓住主干，突出重点。
3、复习要强调思想性，做到强化数学思想，突出方法。
数学思想和方法是历年高考的重点，也是学生的一个难点，在二轮复习中，应更加重视数学思想方法的掌握，对于一些常考得数学方法和数学思想，如配方，换元，消元，割补，待定系数，数学归纳法；函数与方程的思想，数形结合的思想，分类讨论的思想，转换与化归的思想等要把握所有时机进行渗透。
4、复习要有导向性，做到关注高考，贴近高考。
要研读考纲，研究高考题，无论是例题还是练习题，都要选择跟高考的内容、题型、难度等一致，能反映数学学科特点的题目，对一些常考易错的题目如存在性，唯一性，充要条件，不变量，参数问题，恒成立的问题，轨迹问题等要加强训练，通过教学、考试，针对学生的薄弱环节设制例题、习题，引导学生不做偏题，怪题，淡化技巧，注重通性通法的掌握。
5、复习要有技巧性，做到实战演练，提高应试技巧。
应试技巧不同于应试教育，只要有考试就必然有与之对应的应试技巧。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高三学生备战高考的最后一搏，也是最为关键的阶段。
为了帮助高三学生有效复习数学，提高数学成绩，以下是几点建议：1. 制定合理的学习计划高三数学复习时间紧迫，学生需要制定合理的学习计划。
根据自己的掌握程度和考试时间安排，合理安排每日学习时间，并制定每日的学习任务。
合理安排时间，充分利用每一天的时间进行针对性的学习，可以更好地提高学习效果。
2. 完善知识点高三数学考试的内容主要是基于高中数学课程的，首先要对高中数学知识点进行全面的复习。
可以按照知识点进行分类，对每个知识点仔细复习，查漏补缺。
对于不熟悉或不理解的知识点，可以寻求老师的帮助，或找相关教材进行学习。
3. 多做习题数学是一门需要大量练习的学科，高三数学也不例外。
通过大量的习题练习，可以帮助学生巩固知识点，提高解题速度和准确性，增强对题型的把握能力。
建议选择一些经典习题或历年高考真题进行练习，同时可以参考答案进行对照，找出自己的不足之处并加以改正。
4. 多做模拟试题和真题高考数学试卷的难度往往与平时练习的习题有所不同，学生在复习阶段要多做一些模拟试题和真题。
模拟试题和真题不仅可以帮助学生熟悉考试的题型和命题风格，还可以提前感受高考的紧张氛围，增强应试能力。
要对做错的题目进行分析，找出错误的原因，并及时进行调整。
5. 学会总结和归纳高三数学复习不仅仅是对知识点的记忆，更重要的是要学会总结和归纳。
通过总结和归纳，可以帮助学生整理复习的知识点，提炼出重点难点，形成自己的复习笔记。
总结和归纳也有助于学生对知识的理解和掌握，加深记忆。
6. 注重解题思路和方法高考数学试题往往考查学生的解题思路和方法，而不仅仅是知识点的应用。
在复习中要注重培养解题思路和方法。
可以通过多做题目，分析解题的思路和方法，并总结经验和技巧。
理解和掌握不同解题方法的应用场景，可以帮助学生在考试中迅速找到解题的突破口。
高三数学二轮复习是考生备战高考的最后冲刺阶段，需要有针对性地复习和练习。
谈谈对高考数学第二轮复习的思考和建议
谈谈对高考数学第二轮复习的思考和建议一：高三数学如何复习我校高三复习大体可分四个阶段，第一基础知识复习阶段；第二思想方法专题复习阶段；第三综合复习阶段；第四冲刺阶段；每一个阶段的复习方法与侧重点都各不相同，层层加深，因此，在每一个阶段都制定了不同的复习方案，采用不同的方法和策略。
第一阶段，即第一轮复习，进行知识梳理，要求详细细致，大致就是高三第一学期进行，现在已经过去。
2．第二轮复习。
大约从第二学期开学到四月中旬结束。
在这一阶段，老师将以方法、技巧为主线，主要研究数学思想方法。
老师的复习，不再重视知识结构的先后次序，而是以提高学生解决问题、分析问题的能力为目的，提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法，解决一类问题、一系列问题。
力争让学生做到：①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。
找出某个知识点会在一系列题目中出现，某种方法可以解决一类问题。
分析题目时，由原来的注重知识点，渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。
②从现在开始，解题一定要非常规范，俗语说：“不怕难题不得分，就怕每题都扣分”，所以大家务必将解题过程写得层次分明结构完整。
③适当选做各地模拟试卷和以往高考题，逐渐弄清高考考查的范围和重点。
3．第三轮复习，大约一个月的时间。
教师主要讲述“选择题的解法、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”，教给同学们一些解题的特殊方法，特殊技巧，以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。
应使学生们做到：①解题时，会从多种方法中选择最省时、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考问题，逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。
②注意自己的解题速度，审题要慢，思维要全，下笔要准，答题要快。
③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯，思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的，有那些思想方法被复合在其中，对命题者想要考我什么，我应该会什么，做到心知肚明。
对高考数学第二轮复习的思考.doc
对高考数学第二轮复习的思考n第二V教育f资&源网a陕西省丹凤中学高三数学组李艾花经过第一轮复习，同学们对所学知识有了较全面系统的复习，但综合运用的能力还比较薄弱，有些概念、公式和典型解题方法可能也遗忘了，高三数学第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说.“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求。
具体地说，一是要看教师对《考试说明》《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”“二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意, 学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性。
针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺憾的填补起来, 杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高, 不降低，难度适宜，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.五是在第二轮复习中还应回顾课本、学习笔记和纠错本，浓缩所学知识，熟练掌握解题方法，加快解题速度，缩短遗忘周期，达到复习巩固提高的效果。
一、明确“主体”，突出重点第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌.只有这样，才能讲课讲透，讲练到位, 以下列举各章节的重点，供参考.1.函数与不等式（主体）.代数以函数为主干，不等式与函数的结合是“热点”.（1）关于函数性质.单调性、奇偶性、周期性（常以三角函数为载体）、对称性及反函数等处处可考.常以具体函数，结合图象的几何直观展开，有时作适当抽象.（2）关于一元二次函数，是重中之重，有关性质及应用的训练要深入、广泛.函数值域（最值），以二次函数或转化为二次函数的值域，待别是含参变量的二次函数值域研究为重点；方法以突出配方、换元和基本不等式法为重点.一元二次方程根的分布与讨论，一元二次不等式解的讨论二次曲线交点问题，都与一元二次函数，息息相关，在训练中应占较大比重.（3）关于不等式证明.与函数联系的不等式证明，与数列联系结合数学归纳法是重点.方法要突出比较法和利用基本不等式的公式法.对于放缩法虽不是高考重点，历年考题中都或多或少用到放缩法，放掌握几种简单地放缩技巧是必要的.（4）关于解不等式.以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标，突出灵活转化，突出分类讨论.2.数列（主体）.以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点.关于抽象数列（用递推关系给出的），只限定在“归纳一证明”之类.3.三角（非主体）.考题难度不降.训练中要抓基本公式的熟练运用，突出正用、逆用和变式用.4・复数（非主体）.训练题型、方法、难度等达到教材水准即可.5.立体几何（主体）.突出“空间“立体S即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中.几何体以棱柱棱锥为重点.棱柱又以三棱柱、正方体为重点；锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点，棱柱和棱锥的结合体也要重视.位置关系以判断或证明垂直为重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用.空间角以二面角为重点，强化三垂线定理定角法.空间距以点面距、线面距为重点，二者结合尤为重要.等积转化、等距转化是最常用方法.6.解析几何（主体）.以基本性质、基本运算为目标•客观题照顾面，解答题应综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，突出与函数的联系.7•新增知识的考查依然是热点，比如：线性规划、向量法、抽样方法、期望与方差、概率统计和导数的几何意义及其导数的应用等新增知识。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是考生迎接高考的最后一次冲刺阶段，是对之前所学知识进行梳理和巩固的关键时期。
下面是几点关于高三数学二轮复习的建议。
制定合理的学习计划。
在复习阶段，时间的利用非常重要，需要事先规划好每天的学习任务。
可以制定一个详细的时间表，将各个知识点分散到不同的时间段，合理安排时间，减小压力。
全面复习基础知识。
数学是一个循序渐进的学科，后面的知识点常常会建立在前面的基础上。
在复习时要重点回归基础知识，如集合、函数、导数、积分等。
要查漏补缺，把握好基础知识，才能更好地理解和应用高阶知识。
注重解题技巧和方法。
数学考试的重点是解题，因此在复习时要注重掌握解题的技巧和方法。
可以通过做大量的题目来积累解题经验，学会运用不同的方法解决同一类型的题目。
要理解每个解题步骤的逻辑和原理，遇到难题时能够灵活运用不同的解题思路。
第四，关注应用题和综合题。
高考数学试卷通常会有一些应用题和综合题，这些题目需要考生能够熟练运用数学知识解决实际问题。
在复习时要多做一些应用题和综合题，通过分析和解决实际问题，提高应用数学知识的能力。
第五，进行模拟考试和试卷分析。
模拟考试是检测复习效果的重要手段，可以帮助考生熟悉高考数学试卷的题型和考题难度。
完成模拟考试后，要认真分析试卷，找出自己的薄弱环节，查漏补缺。
可以将每次做错的题目整理起来，重点针对性复习和总结，避免犯类似的错误。
保持积极的心态和良好的身体状态。
面对高考的挑战，压力是难免的，但要保持积极乐观的心态。
要坚信自己的能力，相信自己经过了三年的学习已经具备了应对高考的能力。
良好的身体状态也是保持高效学习的保证，要保持良好的饮食习惯和适量的运动。
高三数学二轮复习是一个枯燥而严谨的过程，需要考生付出大量的时间和精力。
通过制定合理的学习计划，全面复习基础知识，注重解题技巧和方法，关注应用题和综合题，进行模拟考试和试卷分析，保持积极的心态和良好的身体状态，相信每位考生都能够取得优异的成绩。
高考数学的第二轮复习策略
高考数学的第二轮复习策略目前，高三数学复习正在紧张而有序地进行着，距离市一模考试也越来越近，依照正常的进度，第一轮复习也渐近尾声。
全面复习迎考将专门快开始，在这段时刻里，同学们应该注意些什么呢？对以后的第二轮复习又该如何样更好地把握呢？下面的时刻谈谈我的一点看法。
第一，要加强基础知识的回忆与内化。
由于第一轮复习时刻比较长，范畴也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，而临考前的强化训练，对遗忘的差不多概念，差不多思维方法又不能全部覆盖，加上一模的试题起点可不能专门高，这就要求同学们课后要抽出时刻多看课本，回忆差不多概念、性质、法则、公式、公理、定理；回忆差不多的数学方法与数学思想；回忆疑点，查漏补缺；回忆老师教学时或自己学习时总结出来的正确结论，联想结论的生成过程与用法；回忆已往做错的题目的正确解法以及典型题目，以达到内化基础知识和差不多联系的目的。
其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。
课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化；认真完成老师布置的习题，同时要重视课本中的典型习题。
做练习时，遇到可不能的或拿不准的题目要打上记号。
不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够明白当时解题时的思维偏差在何处，对偶然做对的题目也可不能轻易放过，还能够检测出在哪些地点复习不到位，哪些地点有疏忽或漏洞。
另外，在做题过程中，还要注意几点：1、不片面追求解题技巧，假如基础不行，则不要过多做难题，而要把常用的解法把握熟练。
2、提高准确率，优化解题方法，提高解题质量，这关系考试的成败。
第一轮复习重在基础，指导思想是全面、系统、灵活，在抓好单元知识、夯实“三基”的基础上，注意知识的完整性，系统性，初步建立明晰的知识网络。
第二轮复习则是在第一轮的基础上，对高考知识进行巩固和强化，数学能力及学习成绩大幅度提高的时期。
指导思想是巩固、完善、综合、提高。
巩固，即巩固第一轮学习成果，强化知识系统的经历；完善是通过专题复习，查漏补缺，进一步完善强化知识体系；综合，是减少单一知识的训练，增强知识的连接点，增强题目的综合性和灵活性；提高是培养、提高思维能力，概括能力以及分析问题解决问题的能力。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是考生实现高考目标的关键阶段，也是检验学生数学水平的重要阶段。
为了帮助同学们有效地进行复习，我给出以下几点建议。
制定合理的复习计划。
高三数学复习内容广泛，知识点繁多，同学们需要合理规划复习时间和内容。
可以按照知识点的重要程度和自身的掌握程度确定每个模块的复习时间，合理分配时间，不要安排过于密集的复习计划，要留出时间进行巩固和总结。
做好知识点的梳理和归纳。
高考数学考察的是基础知识和解题能力，同学们要先梳理各个知识点的定义、性质以及常见的解题方法，建立起完整的知识体系。
然后，要结合教材和课堂笔记，总结归纳各个知识点的思路和解题技巧，形成自己的复习资料和笔记，方便日后查阅和复习。
注重练习和习题积累。
数学是一门实践性很强的学科，光有理论知识是不够的，还要能够熟练运用知识解决问题。
同学们要多做一些典型的例题和试题，熟悉题型，掌握解题方法。
可以根据自己的复习进度，选择不同难度的习题，逐步提高解题能力和思维水平。
在做题时，要注意分析题目的要求，选择合适的解题方法，理清思路，避免走题或浪费时间。
第四，针对性地进行弱点突破。
每个同学在数学学习中都会有自己的弱点和难点，需要有针对性地进行突破。
可以找出自己容易出错或不懂的知识点，进行有针对性的练习和复习，同时也可以向老师和同学请教，寻求帮助和解惑。
对于一些常见的易错点和易混淆点，要特别留意并进行反复强化。
保持良好的心态和健康的生活习惯。
高三是一段时间紧张而压力大的阶段，同学们要保持积极乐观的心态，相信自己能够胜利。
要保持充足的睡眠和合理的饮食，适量进行体育锻炼，调整好心理状态，保持良好的学习状态和体力。
要与家人和朋友保持良好的沟通和情感的支持，共同面对挑战和困难。
高三数学二轮复习是提高数学水平和取得好成绩的关键时期，同学们要制定合理的复习计划，对知识点进行梳理和总结，注重练习和习题积累，针对性地进行弱点突破，同时要保持良好的心态和健康的生活习惯。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高中生备战高考的重要阶段，对于很多学生来说，这一阶段可能是决定他们高考成绩的关键时刻。
做好高三数学二轮复习非常重要。
在这个阶段，学生需要认真总结之前的知识，弥补之前的不足，同时也要注重巩固已经掌握的知识。
下面就给大家分享一些关于高三数学二轮复习的几点建议。
要有一个详细的复习计划。
高三数学的复习内容非常多，而且既要复习基础知识又要进行综合练习，所以学生一定要有一个详细的复习计划。
可以根据自己的情况，合理安排每天要复习的知识点，并且制定每周的复习计划，确保自己在复习的过程中不会有遗漏。
而且要根据考试的时间表，提前规划好整个高三数学二轮复习的时间，确保每一个知识点都有足够的时间去复习和巩固。
要注重做题的技巧性。
在高三数学二轮复习的过程中，做题是非常重要的环节。
但是很多学生在做题的过程中，往往只关注答案，而忽略了做题的技巧性。
这样一方面容易丧失兴趣，另一方面也容易产生焦虑情绪。
其实在做题的过程中，可以抽象出一些解题的技巧，比如先画图、找规律、化简、分情况讨论等等。
做题的时候可以尝试多种方法，慢慢找到适合自己的解题技巧，这样不仅可以提高做题的效率，还可以培养自己的解题思维。
要注重对知识点的细节理解。
高三数学的知识点非常繁杂，很多知识点之间还有很多交叉，如果只是停留在表面的理解，很容易在具体的问题解决过程中遇到障碍。
所以在复习的过程中，一定要注重对知识点的细节理解。
比如一些重要定理的证明过程、一些常见题型的特殊解法、一些基本的思维方法等等。
只有对知识点的细节有深刻的理解，才能在考试的时候灵活运用，而不是机械地套用公式和方法。
要注重综合能力的提升。
高三数学考试的题目往往不是单一的，而是多种知识点的综合运用。
高三数学二轮复习的时候一定要注重综合能力的提升。
可以通过做模拟题、历年真题来提升自己在综合应用知识的能力。
并且要注重课外拓展，可以尝试解一些类似高考难度的题目，多参加一些数学竞赛等，提升自己对数学问题的思维能力。
浅谈高中数学第二轮复习策略与方法
浅谈高中数学第二轮复习策略与方法高三数学第一轮复习战线长“教”、“学”、“练”都存在许多缺陷，怎样在近五十余天的第二轮复习中，使学生数学成绩获得最大限度提高，这是摆在我们数学老师面前的难题，我想就此谈谈第二轮数学复习策略和方法，以抛砖引玉，求教于大方之家。
一、第一轮数学复习的反思。
第一轮复习中“教”、“学”、“练”都存在一定缺陷，致使第一轮数学复习效果不是很显著，学生成绩没有达到应有水平。
（1）教学无计划性、科学性和时效性。
教师备课各搞各一套，没有集中全体数学教师的智慧，提前备出严密的统一的教案和统一的教学讲义。
要么临阵磨枪，照搬资料，上到哪里是哪里，虎头蛇尾；要么临时从资料胡乱拼凑几个例题，充当教案，学生对知识产生、发展一头雾水。
从备课到上课，无计划性、时效性和科学性。
（2）学生学习无积极性和创造性。
老师教学的无计划性、无系统性，势必造成学生学习的盲目性，有的学生不注重基础知识，胡乱做题，费时多成绩却不见起色；有的干脆放弃，对数学失去兴趣。
（3）“教”、“学”、“考”彼此分离，老师上课一讲到底，贪多求全，双边活动极少，学生机械被动接收，囫囵吞枣，知识不能及时消化，更谈不上能力的迁移、再生。
极大地扼杀了学生的积极性、创造性。
久而久之，使学生形成对数学的厌恶、恐惧心理；老师的教学进度，学生的学习进度，学校检测进度，彼此脱节，三足鼎立。
“教”“学”“考”不能相互促进，教学无系统性、学生无积极性、考试无检测性，甚至成了学生的心理障碍。
二、第二轮复习的概述高三数学第二轮复习，一般安排在4月到5月中旬，第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期”，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．“二轮看水平”概括了第二轮复习的思路，目标和要求。
具体地说，一是要看教师对《考试说明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确“考什么”、“怎么考”“二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进生，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展．三是看知识讲解、练习检测等内容科学性。
高考数学第二轮复习的原则与策略
高考数学第二轮复习的原则与策略要搞好复习备考策划，就要制定出科学、周密、完整、和符合本校学情的总复习计划。
寒假过后，大部分学科将进入复习的第二阶段（第二轮复习），第二阶段的复习，时间上从3月到4月，大约需要2个月，如何充分利用好这短短的2个多月的时间，取得最大的复习效果，成为考生和家长关心的问题。
对于一线高三教师来讲，设计好这一阶段的复习策略是至关重要的。
一、着眼于知识重组的原则在第一轮复习的基础上进行的第二阶段专题复习，从本质上讲，是将学过的知识和已经具备的基本技能和方法运用于解决问题的一种复习。
因此，专题复习不应再注重知识结构的先后次序，应该本着问题的提出、分析和解决的思路，去寻找所需要的、有用的方法和技能；本着解决问题的目的，将知识进行必要的拆分、加工和重组。
如：设计某一专题复习时，首先应从讨论问题的思维主线入手，引导学生从全新的、应用的角度进行思考，形成不同于基础复习的思维方式，即分析的思维主线；其次，进入主题内容分析，让学生按照上述分析的思维主线进行分析训练。
在训练中，可以采用课堂提问、练习作业或小组讨论等形式，教师要引导和促使学生进行思维训练和知识重组，从而在思维水平上逐步接近高考的要求。
最后，选择高考实战题进行例析讲解，目的依然是强化学生的知识重组意识和思维线索的形成。
教师在复习策略上，切忌简单的机械重复和平面化的“专题复习”，要精心设计，打破知识和技能的固有结构壁垒，让学生形成触类旁通、举一反三的思维状态。
二、建立完整能力结构的原则高考改革已经由“知识立意”向“能力立意”转变，并将继续深入下去。
在完成基础知识复习的前提下，学科能力的逐步培养和有针对性的训练是本阶段的首要任务。
在熟知的学科知识结构的基础上，教师和学生要善于发现和建立本学科的能力结构。
在学科能力结构中，学科的思维能力是核心，是学好这门课的灵魂。
让学生具备了相应的思维方法，应该说就是具备了在高考中应对各种新情境、新变化的能力，这是制胜的关键。
2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略
2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略2024年高考数学第二轮复习备考建议及策略随着高考的临近，数学第二轮复习也进入了关键阶段。
在这一轮复习中，我们需要把握复习的重点和难点，制定有效的复习策略，提高复习效率。
本文将结合多年高考数学复习经验，为同学们提供一些实用的备考建议和策略。
一、明确复习目标，把握重点难点在第二轮复习阶段，我们需要明确复习目标，了解考试大纲和命题趋势，把握重点和难点。
通过对历年高考数学试题的分析，我们可以总结出以下重点知识点和难点：函数与导数、数列与极限、向量与空间几何、概率与统计、解析几何等。
针对这些重点和难点，我们需要制定有针对性的复习计划。
二、制定复习计划，提高复习效率制定复习计划是提高复习效率的关键。
我们可以按照以下步骤制定复习计划：1、梳理知识点：将重点知识点和难点进行梳理，形成知识框架。
2、制定计划：根据知识框架和复习进度，制定每周的复习计划，包括每天的复习内容和时间安排。
3、分配时间：根据知识点的重要性和难度，合理分配复习时间，确保每个知识点都能得到充分复习。
4、制定个性化复习方案：根据自身情况，制定个性化的复习方案，突破自己的薄弱环节。
三、强化基础训练，巩固基础知识高考数学考试注重基础知识的考查，因此，在第二轮复习中，我们需要强化基础训练，巩固基础知识。
具体方法包括：1、复习课本：回归课本，加强对基本概念、公式、公理、定理等基础知识的理解和记忆。
2、做题训练：选择基础题目进行做题训练，加深对知识点的理解和应用。
3、总结归纳：将做题过程中遇到的问题和难点进行总结归纳，找出自己的知识盲点和薄弱环节，及时进行弥补。
四、注重解题方法，提高解题能力高考数学考试不仅考查基础知识，还注重考查学生的解题能力和数学思维。
因此，在第二轮复习中，我们需要注重解题方法的学习和提高。
具体方法包括：1、学习解题方法：掌握常见的解题方法和技巧，如分类讨论、数形结合、归纳法、反证法等。
2、做题实践：选择中等难度的题目进行做题实践，锻炼自己的解题能力和数学思维。
高三数学二轮怎样复习,有什么技巧
高三数学二轮怎样复习,有什么技巧高三数学二轮应该如何复习一、注意基础知识的整合、巩固。
二轮复习要注意回归课本，课本是考试内容的载体，是高考命题的依据。
浓缩课本知识，进一步夯实基础，提高数学解题的准确性和速度二、查漏补缺，保强攻弱。
在二轮复习中，对自己的薄弱环节要加强学习，平衡发展，加强各章节知识之间的横向联系，针对“一模”考试中的问题要很好的解决，根据自己的实际情况作出合理的安排。
三、提高数学运算能力，规范解答过程。
在高考中运算占很大比例，一定要重视运算技巧粗中有细，提高运算准确性和速度，同时，要规范解答过程及书写。
四、强化数学思维，构建知识体系。
二轮复习阶段同学们在听课时注意把重点要放到理解老师对问题思路的分析以及解法的归纳总结，以便于同学们在刷题时做到思路清晰，迅速准确。
高三数学二轮复习技巧1、首先，要加强基础知识的回顾与内化。
由于第一轮复习时间比较长，范围也比较广，前面复习过的内容容易遗忘，而临考前的强化训练，对遗忘的基本概念，基本思维方法又不能全部覆盖，这就要求同学们在二轮复习阶段的课后要抽出时间多看课本，回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理;回顾基本的数学方法与数学思想，回顾疑点，查漏补缺。
2、其次，要紧跟老师的复习思路与步骤。
课堂上要认真听讲，力图当堂课内容当堂课消化;认真完成老师布置的习题，同时要重视数学课本中的典型习题。
做练习时，遇到不会的或拿不准的题目要打上记号。
不管对错都要留下自己的思路，等老师讲评时心中就有数了，起码能够知道当时解题时的思维偏差在何处，对偶尔做对的题目也不会轻易放过，还能够检测出在哪些地方复习不到位，哪些地方有疏忽或漏洞。
3、加强数学复习的计划性。
由于第二轮复习的前后跨越性比较大，这就要求同学们要事先回顾基础知识，回顾第一轮中的相关内容，抓住复习的主动权，以适应大跨度带来的不适应。
高三数学第二轮重点复习内容专题一：函数与不等式，以函数为主线，不等式和函数综合题型是考点函数的性质：着重掌握函数的单调性，奇偶性，周期性，对称性。
高考数学第二轮复习应注意的几个问题
高考数学第二轮复习应注意的几个问题一、注意夯实基础由于第一轮复习战线拉得较长，部分知识和方法可能有遗忘现象．所以第二轮复习阶段，首先要做到以下几点：1.巩固基础知识还要经常回归教材，做到四回顾：一要回顾基本概念、性质、法则、公式、公理、定理及课本中的典型习题；二要回顾基本的数学思想与数学方法；三要回顾老师教学时或自己学习时总结出来的数学结论，联想产生结论的巧解妙法；四要回顾已往做错题目的正确解法，藉此堵住思维漏洞．同时，要有计划地对基础知识进行必要的分类整合，从横向和纵向掌握各类基础知识，形成知识网络．可将所学基础知识分类整合，每一类都形成知识网络，用图表形式总结归纳，便于整体把握，灵活应用．2.注意通性通法的训练高考的一个重要导向，就是重视对通性通法的考查，淡化对技巧的考查。
所以同学们在复习时，要重视并着重加强通性通法的训练和运用，要把知识点与方法对号入座，不要盲目追求解题技巧，否则徒劳无功。
3.基本数学思想运用高考强调对数学基础知识考查的同时，还考查数学知识中蕴涵的数学思想与方法。
数学思想是数学知识的统帅和灵魂，数学方法是解答数学问题的基本程序，是数学思想的具体体现。
所以同学们要认识到数学思想方法的重要性，不断把知识抽象、概括，形成思想方法。
这样才能以不变应万变。
二、注意提高数学能力第二轮复习中要注意强化各种技能的形成与提高。
1.分析与解决问题的能力：加强阅读分析能力的训练，有意识地提高自己分析问题的能力．课堂上要深刻体会老师对问题的分析过程，密切注意老师解决问题时的突破口、切入点，不断修正自己分析问题中的漏洞和不足，平时做题时要养成一个良好的读题、审题习惯，强化数学思想和方法在解题中的指导性。
2.运算能力：所谓运算能力，就是运用所学知识进行分析、计算的能力，定时定量做一些客观题和中档题，训练解题速度和提高准确率，这关系考试的成败。
3.逻辑思维能力：适量做一些综合题，提高解题思维能力并及时总结易错点及解题的常规方法．解题中注意解题格式的规范性与解题步骤的严密性、逻辑性，避免出现步骤混乱、语无伦次等现象，更不要只求答案不重过程。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议1. 引言1.1 介绍高三数学二轮复习的重要性简而言之，高三数学二轮复习是一个巩固知识、提高能力的过程。
只有通过合理规划复习时间、重点复习知识点、多做真题模拟练习、注重解题方法和技巧、及时总结归纳题型等方式，学生才能在高考中取得优异成绩。
高三数学二轮复习的重要性不言而喻，同学们务必认真对待，切不可掉以轻心。
2. 正文2.1 合理规划复习时间高三数学二轮复习是提高考试成绩的关键阶段，而合理规划复习时间是确保复习效果的重要因素。
在进行复习计划安排时，首先要考虑到高考数学内容的广泛性和深度，要根据自己的实际情况安排复习时间。
要对自己的数学基础进行全面的评估，了解自己的薄弱环节和重点知识点。
然后根据各个知识点的重要性和难易程度进行合理分配复习时间。
对于已经熟练掌握的知识点可以适当减少复习时间，而对于薄弱知识点和重点知识点则需要加大复习力度。
要合理安排每天的复习时间和学习计划。
通过制定每天的学习时间表，明确每个时段的学习内容和任务，确保任务有计划的完成。
这样不仅可以提高学习效率，还可以有效利用时间，避免出现学习计划混乱或时间拖延的情况。
要留出适当的休息时间，避免过度疲劳导致复习效果下降。
每天都要做适当的锻炼，保持良好的生活习惯，有助于保持身体健康和提高学习效率。
合理规划复习时间是高三数学二轮复习中至关重要的一环，只有合理安排时间，才能有效提高复习效果，为高考取得更好的成绩打下坚实的基础。
2.2 重点复习知识点在高三数学二轮复习中，重点复习知识点是非常重要的。
因为数学知识点繁多，学生往往会感到困惑和焦虑，如果没有合理地安排时间来复习重点知识点，很容易导致复习效果不理想。
在复习过程中，学生应该根据教材和老师的指导，理清重点知识点，包括重要公式、概念和定理。
可以制定一个复习计划，在每天的计划中安排时间专门用来复习重点知识点，可以根据难易程度和掌握程度来安排复习时间，保证每个知识点都能够得到透彻的理解和掌握。
2024年高考数学二轮复习建议和计划
2024年高考数学二轮复习建议和计划一、制定复习计划在开始二轮复习之前，建议考生先为自己制定一个详细的复习计划。
根据自身情况，合理安排每天的学习时间和内容，做到有的放矢。
复习计划要注重全面性，兼顾各章节内容，不要遗漏重点知识点。
同时，要根据考试时间合理安排模拟考试和解题训练。
二、巩固基础知识数学二轮复习的重点之一是巩固基础知识。
考生应再次梳理高中数学的所有知识点，特别是数学概念、公式和定理等。
要确保对这些基础知识的理解和记忆准确无误。
在复习过程中，可以采用多种方法，如制作知识卡片、归纳总结等，加深对基础知识的掌握。
三、突破重点难点数学二轮复习中，考生还需要针对自己的薄弱环节进行重点突破。
对于一些难以理解的知识点或题型，要深入剖析，多做练习。
可以借助一些教辅书籍或参加辅导班，寻求老师和同学的帮助，共同解决问题。
只有突破了这些难点，才能在考试中取得更好的成绩。
四、提高解题技巧数学考试不仅考查基础知识的掌握程度，还要求考生具备一定的解题技巧。
在二轮复习中，考生应注重提高自己的解题能力。
通过大量练习，熟练掌握各种题型的解题方法和技巧。
同时，要注重解题速度和准确率的平衡，提高应试能力。
五、强化模拟考试模拟考试是检验考生复习效果的有效手段。
在数学二轮复习中，考生应参加一些模拟考试，如学校组织的模拟考试、辅导班的模拟考试等。
通过模拟考试，可以发现自己的不足之处，及时调整复习策略。
同时，也能熟悉考试流程和时间限制，提高应试心理素质。
六、注重错题解析错题是考生复习过程中的一大宝贵资源。
通过错题解析，可以深入剖析自己的知识盲点和思维误区。
在二轮复习中，建议考生建立错题本，将每次练习和模拟考试中的错题记录下来，并认真分析原因。
错题本不仅能帮助考生查漏补缺，还能为最后冲刺复习提供方向。
七、拓展数学思维高考数学不仅考查考生的知识储备和解题能力，还要求考生具备一定的数学思维能力。
在二轮复习中，考生应注重拓展自己的数学思维。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是高三学生必须经历的一场考试，是对整个高中数学知识的全面梳理和复习。
在这个阶段，学生需要做好充分准备，才能取得好成绩。
下面就是关于高三数学二轮复习的几点建议。
一、制定合理的复习计划高三是一个重要的学习阶段，学生应该制定合理的复习计划。
首先要确定复习的时间，最好是在傍晚或者晚上，这样可以避免白天的喧闹和干扰。
其次要确定复习的内容，应该按照教材章节来划分，有计划地复习知识点。
最后要确定复习的方式，可以采用听课、自学、总结和做题四个步骤。
这样才能达到事半功倍的效果。
二、注重基础知识的梳理和复习在复习数学时，要注重基础知识的梳理和复习。
高三数学的知识体系是建立在高中数学基础上的，所以一定要确保基础知识牢固。
要抓住重点，记住关键公式和定理，掌握基本的解题方法。
只有基础知识扎实了，才能对高级知识进行更好的理解和应用。
三、注重方法的总结和归纳在复习高三数学时，要注重方法的总结和归纳。
数学是一门方法性很强的学科，很多题目都有自己的解题方法。
所以在复习时，要将解题方法进行分类、总结和归纳。
比如代数方程的解法、几何图形的判定方法等等，都要有清晰的概念和掌握方法。
只有将方法系统地掌握了，才能在考试时游刃有余地解题。
四、注重应用题目的练习在复习时，要注重应用题目的练习。
高三数学的应用题目往往是占据总分比重较大的，所以要充分掌握解题方法和应用技巧。
可以多做一些类似的应用题目，加强解题能力和思维能力。
只有积累了足够的经验和技巧，才能应对各种考题的考验。
五、注重模拟考试和真题练习在复习高三数学时，要注重模拟考试和真题练习。
通过模拟考试和真题练习，可以检验自己的复习成果，发现自己的不足之处，并及时加以改进。
可以多做一些历年考题和模拟试卷，适应考试的形式和规律。
只有通过不断地练习和检验，才能在考试中取得好成绩。
六、注重自我调整和心态调控在复习高三数学时，要注重自我调整和心态调控。
高三期间学习任务繁重，要保持良好的心态和健康的身体，才能更好地完成复习任务。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三是学生们备战高考的关键时期，而数学作为高考的一科重要科目，尤其需要花费大量的时间和精力来复习和巩固。
而在高三数学的二轮复习阶段，如何有针对性地进行复习，提高复习效率，是每位高三学生所关心的问题。
本文将就如何进行高三数学二轮复习提出一些建议。
一、充分了解考试大纲和考试重点在进行数学复习时，首先要充分了解高考数学的大纲和考试重点，了解高考数学的命题思路和出题规律。
通过研究历年的高考试题和分析高考数学试卷，可以更好地把握考试的难易程度和范围，从而有针对性地进行复习。
同时也可以根据考试大纲和考试重点来合理安排复习的时间和重点，避免盲目地进行复习。
二、合理安排学习时间和复习计划在进行高三数学复习时，要充分利用课余时间和周末时间，尽量避免浪费时间。
可以制定一个详细的学习计划和复习计划，明确每天要进行的复习内容和学习任务，合理分配各种学习任务所需的时间。
同时还要注意合理安排休息时间，避免长时间的学习和复习导致身心疲惫。
三、查漏补缺，理顺知识点在进行高三数学复习时，要及时查漏补缺，弥补自己在学习过程中的薄弱环节。
可以通过解析历年高考真题和模拟试题，找出自己的差距所在，然后有针对性地进行复习和强化训练。
同时也要注重对数学知识点的理顺，建立起知识点之间的联系，形成一个完整而系统的知识网络，从而更好地理解和掌握数学知识。
四、多做真题，提高解题技巧在进行高三数学复习时，要多做历年真题和模拟试题，不断提高解题技巧和应试能力。
通过不断地做题和练题，可以更好地熟悉考试形式和出题规律，提高解题速度和解题准确度。
同时还可以发现自己在解题过程中的一些问题和不足，及时调整复习方向和方法，以便更好地应对高考。
五、注意总结归纳，形成解题思路在进行高三数学复习时，要注重总结归纳，形成自己的解题思路和方法。
可以将扎实的知识点和解题方法进行归纳整理，建立起自己的解题思路和解题方法，形成自己的解题风格。
通过总结归纳，可以更好地把握数学知识的体系结构和解题的套路，提高解题效率和解题水平。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议
对于高三快要复习二轮数学考试的同学们来说，下面是几点重要的建议：
1. 将重点放在基础知识上
如果你的数学基础不扎实，那么在考试中就会出现问题。
在复习阶段，将重点放在基
础知识的积累和练习上，比如掌握基本的代数运算、解方程等。
若在此基础上，你能熟练
掌握基本的概率、统计、函数知识，你会有更多把握。
2. 重视题型的变化
中考和高考的题型有着不同，所以必须明确考察的内容与方式。
建议大家先阅读历年
的试卷，并尝试解决其中可能遇到的所有问题。
这样可以了解常规问题的解决方式以及
相关知识的掌握情况。
切忌听到一种题型就认为它不会重复出现，最好将所有题型都掌握，并且正确以上述两点积累的基础上解决问题。
3. 适当强化解题技巧
在高考中，时间是很宝贵的，因此必须提高解题的效率。
在复习阶段加强解题技巧
的训练，可以通过掌握识别题目重点，图形和数学思维的联系等，这些方法可以有效提高
解题的效率。
掌握这些技巧可以在考试时更加流畅地解决复杂的问题。
4. 拥有足够的信心
最后，要注意的是建立自信。
如果你缺乏自信，那么即使一个题目存在于相关知识的
掌握范围之内，也很可能在考试时被紧张所困扰。
在复习阶段认真地进行知识的积累，
通过模拟考试训练自己的解题能力和时间管理能力，这些可以帮助你建立起自信来。
通过
做题，你可以在考试中得心应手并充满信心的去应对试卷。
关于高三数学二轮复习的几点建议
关于高三数学二轮复习的几点建议高三数学二轮复习是学生备战高考的关键阶段，对于数学成绩的提高起着至关重要的作用。
在这个阶段，我给出以下几点建议供大家参考。
要系统全面地复习数学知识。
高三数学内容繁杂，需要抓住重点、难点进行有针对性地复习。
要对高中数学基础知识进行全面回顾，重点复习各种函数的性质、图像和应用等基础知识。
要重点复习各种题型的解题方法和技巧，特别是数学证明和解答题的方法要加强练习。
还要复习数学概念、定理、公式等基础知识，做到理解透彻，熟练运用。
要注重做题练习。
做题是巩固和提高数学知识的有效途径。
可以通过做大量的真题、模拟题、历年试题来提高解题能力和应对考试的自信心。
在做题过程中，要注意归纳总结做题思路和解题技巧，培养良好的解题习惯。
要时刻关注错题和易错题，找出规律，加强整理、总结和记忆。
注重方法和技巧的训练。
在复习过程中，要学会灵活运用各种解题方法和技巧。
对于有些题目，可以通过适当的转化或变换，使其更容易解答。
对于一些应用题，要学会抽象和建模，将实际问题转化为数学问题，用数学方法解决。
还要学会利用已知条件，推导和证明题目中未知的结论。
灵活运用方法和技巧，可以提高解题的速度和准确性。
第四，注重错题的整理和订正。
在做题过程中，不可避免地会有一些错误。
对于错题，要及时进行整理和订正。
可以将错题进行分类，找出错误的原因，采取相应的措施加以纠正。
对于经常出错的知识点，要加强针对性的复习和练习。
通过整理和订正错题，可以不断提高解题的水平。
第五，要保持健康的生活方式。
高三是一个紧张而繁重的阶段，要保持良好的精神状态和身体健康非常重要。
合理安排学习时间，保证充足的休息和睡眠，定期进行放松和锻炼，有助于提高学习效果和应对考试的能力。
如何抓好高考数学第二轮复习
如何抓好高考数学第二轮复习寒假一过，形势陡然紧张了很多。
考生进入到关键的第二轮复习，对于高三数学第二轮复习来说，要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和把握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经把握的知识转化为实际解题能力；三是要把握各题型的特点和规律，把握解题方法，初步形成应试技巧。
那么如何进行科学而有效的教学呢？
一、大处着眼，细心领会两个成功公式
1.科学巨匠爱因斯坦的闻名公式是v=x+y+z（v-成功；x-刻苦的精神；y-科学的方法；z-少说废话）。
2.四轮学习方略中，成功=目标+计划+方法+行动。
学习好数学要有刻苦拼搏的精神加科学的方法；要有明确的奋斗目标加上切实可行的计划和措施方法，要天天见行动，苦干实干抓落实。
要站在整体的高度，重新熟悉自己所学，总体把握所学的数学知识和方法及应用。
学校的老师和课外班的冲刺有周密的复习计划，你要与老师紧密配合。
须知：围着老师转转得好，抛开老师转有自己的一套方案的学生，才能成为佼佼者。
二、做到对知识和能力要求心中有数，自身优势和不足心中有数
1 .主干知识八大块
①函数；②数列；③平面向量；④不等式（解与证）；⑤解析几何;
⑥立体几何；⑦概率、统计；⑧导数及应用。
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２００７－０９经验交流求的排法种数是：Ａ３４・Ａ４６＝８６４０。
以上第（２）、第（３）小题的解答是以第（１）小题的条件：选出的７名同学中，男同学有３名，女同学有４名进行解答的，这显然不符合逻辑关系，因此第（２）、第（３）小题的解答是错误的，以下是本人对第（２）、第（３）小题的解答：（２）解：①当选出的７人中，女同学少于４人，男同学多于３人，此时排法不合题意，不同排法有０种。
②当选出的７人中有４名女同学，３名男同学时，必须让４名女同学排在一起，共有不同排法种数是：Ｃ４６・Ｃ３４・Ａ３４・Ａ４４＝３４５６０。
③当选出的７人中有５名女同学，２名男同学时，必须让４名女同学排在一起。
解题思路是：在排好的５名女同学的６个空格中取空格１、２或１、５或１、６或２、６或５、６两空中的每空插入１名男生，或者在第１或第２或第５或第６空中分别插入２名男生，共有不同排法种数是：９Ａ５６・Ｃ２４・Ａ２２＝７７７６０。
④当选出的７人中有６名女同学，１名男同学时，必须让４名女同学排在一起，解题思路是：在排好的６名同学中的７个空格中，在第１或第２或第３空格中插入１名学生，或者在第５或第６或第７个空格中插入１名学生，共有不同排法种数是Ａ６６・Ｃ１４・６＝１７２８０种。
综上共有不同排法种数是：３４５６０＋７７７６０＋１７２８０＝１２９６００。
答：共有１２９６００种排法。
（３）解：①当选出的７名同学中，男同学少于３人时，排列方法不合题意，共有０种不同排法。
②当选出的７名同学中有３名男同学时，３名男同学必须站在中间，共有不同排法为：Ａ３４・Ａ４６＝８６４０。
③当选出的７名同学中有４名男同学时，若３名男同学必须站在中间。
解题思路是：在排好的４名男同学的第１个空格中插入２名女同学；在第４或第５个空格中插入１名女同学，或者在第１或第２空格插入１名女同学；在第５个空格中插入２名女同学。
共有不同排法种数为：２Ａ４４・Ｃ３６・Ａ２３・Ａ１２＝１１５２０。
综上共有不同排法种数是：８６４０＋１１５２０＝２０１６０。
答：共有２０１６０种排法。
作为高二下学期数学课本中的例题，应具有典型性和示范性。
若按原题目条件进行解答，则嫌例题的典型性和示范性不足，解答偏难，若以课本解答过程看例题，则例题对第（２）、第（３）小题的解答来说条件不足，因此本例应做必要的修改，最简单的修改应在大题目条件中加条件：选出的７人中有３名男同学，４名女同学。
此例题是本人经过几轮的教学后，经反复思考发现的问题，如有不妥之处，敬请同行提出批评和指正。
作者单位：云南省大理州鹤庆县第三中学大家都知道，高考数学复习大致可分为四个阶段。
第一阶段，基础知识复习阶段；第二阶段，思想方法专题复习阶段；第三、四阶段是综合复习阶段及冲刺阶段。
在这四个阶段中，第二阶段也叫第二轮复习阶段的质量，很大程度上决定了高考数学成绩的高低，那么第二轮复习应注意什么问题呢？一、按计划复习，注意复习方法和复习侧重点不同第一轮复习，一般以知识技能、方法扫描和梳理为主，要使学生能掌握基本概念、性质、定理及一般应用。
第二轮复习，首先要构建高中数学知识“树形图”，把知识有机结合起来。
第二轮复习是促进知识灵活运用的关键时期。
因此在这一时期内，要提高复习效率，争取更满意的效果是要下大功夫的。
首先，精选一本好的复习资料，对于减轻师生负荷很重要。
第二轮复习资料题目应该少，但要精炼。
在确定第二轮复习资料之前，整个高三备课组的老师要仔细地学习高考考试纲要，认真分析纲要的精髓，明白今年和以往的区别。
学好纲要才能制定复习计划，有的放矢，才能明白学生要什么样的配套练习才合高考口味。
其次，整个高三数学备课组的精诚团结也显得尤为重要。
有和睦的同事气氛，也有浓烈的学术交流气氛。
这些对每个老师的进步都有积极的促进作用，自然而然，更有利于第二轮复习。
整个备课组共同出谋划策，对每一节课要讲什么，该怎么讲，都要心中有数。
老师也要要求学生集中精力听好专题课，记重点笔记，凡不懂之处，多与老师同学交流。
二、抓专题复习第二轮数学复习的思想路线为“专题强化，精练精讲”，着重点在知识与方法专题复习。
在该过程中巩固第一轮复习成果，加强各板块的综合，对知识的交叉点和结合点，进行必要的针对性训练。
以函数为主线，结合不等式、方程、数列、导数与函数的综合进行复习。
第二轮复习例题讲评，常以综合题为载体渗透对数学思想方法的系统介绍。
此阶段，专题复习对上好每一节课提出的要求都很高，整个备课组需对例题精心筛选，探讨更好的解题方法，也让学生达到精练的目的，提高学生的解题能力，使之能够提炼出数学思想层次的东西。
三、回归课本根据这几年高考数学试题新题不难、难题不怪的命题方向，并且一些高考新题在课本中能找到原型。
尽管时间不多，但我们要注意回归课本，透彻理解课本例题所涵盖的数学知识和解题方法。
四、认真处理每一张试卷首先，备课组出好试题，每一次由出题老师在考试之前１０天左右的时间拿出试题，备课组老师一起研究探讨，删掉重题，讨论应该加上什么题型，保证不出重题。
然后，老师们再做浅谈搞好高考数学第二轮复习李雪峰７１－－２００７－０９经验交流一遍，探讨不同的解题方法。
测试后，老师全批全改，列双向序目表，对达到７５％以上的同学做对的题目不讲，对普遍错误应重点讲。
其次，教会学生分析试卷，将存在问题归类。
制定策略：将问题各个击破。
建议策略，分三步走：消除遗憾，弄懂似非，力争有为。
一次一次测试比较，每次都要在上一次的基础上确定本次改错目标，考后检查目标是否实现，随着不断进步，问题会更少，成绩会更好。
五、研究近几年高考题备课组要求各位老师做前两年各省市高考试题，通过认真做题，备课活动一起探讨，可以发现近年高考题中，一些需逻辑推理、数形结合的题目越来越多。
因此在第二轮复习过程中常练这一类型的题目，提高解题能力。
六、提高解题速度与正确率学生最薄弱的是计算能力，在专题复习中，不是以老师讲题为主，而是通过学生动手、动脑，培养学生对知识的应用能力，找到更合理、简捷的解题方法。
试卷中选择题、填空题分值大，甚至可以这么说，分数高不高，能力强不强，主要看考生选择题、填空题的得分率。
因此备课组对选择、填空题的讲解要细讲。
快速解题，可以每周安排选择、填空题的“微型训练”，让学生进行大量练习，提高速度。
七、适当调整同学们的心态在教学中，师生互动十分重要，调整学生心态，使学生们快乐学习，达到最优的复习效果。
在测试中应让学生注意考试策略。
因为高考作为选拔性考试，并不是每一个学生都能够做完试题的，我们只能采取更有效的考试方法，碰到难题时态度要坚决，该丢的时候就丢，不能前怕狼后怕虎，不要多浪费时间。
中等水平的同学应定位在把会做的题目做对，其他题目能拿几分是几分，争取在有限的时间内拿到更多的分数，也就是平时老师经常说的那句话，即学得好还得考得好。
若平时学生积极快乐地复习，又很注意考试策略，加上老师学生共同努力，认真做好第二轮复习，在高考中一定占尽先机，正常甚至超常发挥自己的水平，取得理想的成绩。
作者单位：江西省赣州市南康中学随着学生年级的升高，习作教学同识字教学、阅读教学一样，逐渐成为热点和焦点，教师们在教学中涌现许多先进的教学方法和教学经验，而“仿写”在学生初始的写作阶段是经常使用的一种行之有效的方法。
大教育家朱熹早就指出：“古人作文作诗，多是模仿前人而作之。
盖学既之，自然纯熟。
”仿写，培养学生自觉地把习作根植于阅读，从中汲取别人的言语智慧，摄取智力模型和语言模型，贮存大量的语言材料。
学生习作时就易于做到即时信息与已有模型的自动匹配，从而大大降低作文的难度。
那么，怎样指导学生有效仿写呢？一、研读范文仿写就是仿照例文的样子来写作文，范文是仿写的依据，读懂范文是仿写的前提。
因此，在阅读教学中，教师应有计划地加强听、说、读、写的训练，使语文教学真正起到训练学生思维、丰富和发展学生语言的作用。
具体来讲可从以下几个方面着手：１．理解课题；２．理解含义深刻的词句；３．正确划分段落层次，概括段意或层意；４．分清文章内容的主次、辨别详略；５．找出和理解中心句，概括中心思想；６．注意段与段之间的衔接和过渡；７．找出作者观察记叙事物的顺序。
这样我们在学完一篇课文后，不仅弄明白课文里写了什么内容，表达了作者怎样的思想感情，更重要的是还知道作者是使用哪些词句，按什么顺序，采用什么方法写出来的。
如《第一场雪》的教学，学生学习前教师先提出四个问题：①寒流袭来时，从清早到黄昏，天气有哪些变化？②下雪时和下雪后的景象是怎样的？③孩子们欢乐的叫喊声都快把树枝上的雪震落下来是真的吗？为什么这么写？④作者从第一场雪联想到什么，表达了他对这场雪有什么样的思想感情？这样不仅可使学生在语言上汲取了营养，而且也使学生学会了表达。
二、借鉴范文每一类题材的文章为了表达某一中心都必须具有生动的内容和得体的形式，可见，文章内容与形式的完善结合应该是“文道结合”。
在这里，“文道结合”的“文”指文章的形式，“道”指文章的内容及其理性认识。
有人说，作文教学从内容入手，虽然强调了物质的第一性，但忽视了表达形式的多样性对于学生的无可适从。
我们知道：一个文盲尽管具有丰富的生活经历内容，却无法通过任何一种文章形式来书面表达；一个懂得各种文章表达形式却又缺乏丰富的生活阅历及其对生活的理性认识的人，同样很难写出具有“中心明确，内容具体”的好文章。
所以，我们强调，小学作文教学应遵循文章“文道结合”的统一规律，强调作文内容和形式的辩证统一，只有具备了对丰富生活内容的理性认识，又掌握了对这些内容的书面表达形式，才能写出内容与形式统一的好文章来。
因此，指导学生作文启蒙从模仿入手，应该“文道结合”，在小学生作文教学中，书面表达“中心明确、内容具体”的一个句子、一个段落或一篇作文这一“三步”系列训练，都应该从模仿入手，时时做到“文道”结合：其一，从模仿入手，“文道结合”训练学生写好每一个句子。
小学语文教材基础中都有要求学生仿写句子的基础训练，我们只有既指导学生掌握仿写句子类型的表达形式，又指导学生联系生活经历和规范理性认识，才能启发学生完成表达句子内容与形式和谐统一的形象思维，从而书面表达各种形式的简单句子、复杂句子，为书面构段打下坚实基础。
怎样指导学生仿写陈霞７２－－。