人教版语文四年级上册《6爬山虎的脚》课件
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人教版小学语文四年级上册6《爬山虎的脚》ppt
上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
一种攀援在墙壁 上的供观赏的植 物。也叫巴山虎、 地锦、常春藤。 卷须前端有吸盘， 夏季开花，花很 小，黄绿色。产 于我国各地，茎 和根可以入药。
爬山虎的脚
叶圣陶（1894-1988） 现代作家、儿童文学作家、教 育家。原名绍钧，字圣陶。江 苏苏州人。 • 叶圣陶曾写下过一下童话： • 《稻草人》《旅行家》 • 《小白船》《皇帝的新衣》 《古代英雄的石像》 • 《一粒种子》《稻草人》 • 《玫瑰和金鱼》《含羞草》
没触着墙的，就萎了
触着墙的：灰色的脚
总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。
2、爬山虎是怎样爬的。
3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 ……
拟人
比喻
写一写
作者认真仔细观察周围事物， 抓住事物的特点来写，才写出这 么好的文章，我们也可以学学他 的观察方法，观察一种自己感兴 趣的植物或动物，写在日记里。
刚长出来的叶子：嫩红
长大了的叶子：绿的新鲜，叶 尖一顺儿朝下，铺得均匀，不留 空隙
作者能把爬山虎的脚写得那么 形象具体，说明了什么？课文哪个 词语突出了这一点？
注意
作者观察非常 仔细认真！
自由读第3自然段，思考：
叶圣陶爷爷观察到的爬山虎的脚在什么 地方？勾画出描写爬山虎脚的位置、 形状、颜色的词语。 动手画一画，看看理解是否准确。同桌 互相看看画得是否像。
爬山虎的脚要是没触着墙， 萎了 不几天就 ____ ，后来连痕迹也 没有了。触着墙的，细丝和小 圆 片 逐 渐 _ _ _变成灰色 _____。不要 瞧不起 那些灰色的脚，那些脚 _______ 相当牢固 ，要是你的 巴在墙上_________ 不费一点劲 休想拉下爬山 手指___________ 虎的一根茎。 。
一种攀援在墙壁 上的供观赏的植 物。也叫巴山虎、 地锦、常春藤。 卷须前端有吸盘， 夏季开花，花很 小，黄绿色。产 于我国各地，茎 和根可以入药。
爬山虎的脚
叶圣陶（1894-1988） 现代作家、儿童文学作家、教 育家。原名绍钧，字圣陶。江 苏苏州人。 • 叶圣陶曾写下过一下童话： • 《稻草人》《旅行家》 • 《小白船》《皇帝的新衣》 《古代英雄的石像》 • 《一粒种子》《稻草人》 • 《玫瑰和金鱼》《含羞草》
没触着墙的，就萎了
触着墙的：灰色的脚
总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。
2、爬山虎是怎样爬的。
3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。 ……
拟人
比喻
写一写
作者认真仔细观察周围事物， 抓住事物的特点来写，才写出这 么好的文章，我们也可以学学他 的观察方法，观察一种自己感兴 趣的植物或动物，写在日记里。
刚长出来的叶子：嫩红
长大了的叶子：绿的新鲜，叶 尖一顺儿朝下，铺得均匀，不留 空隙
作者能把爬山虎的脚写得那么 形象具体，说明了什么？课文哪个 词语突出了这一点？
注意
作者观察非常 仔细认真！
自由读第3自然段，思考：
叶圣陶爷爷观察到的爬山虎的脚在什么 地方？勾画出描写爬山虎脚的位置、 形状、颜色的词语。 动手画一画，看看理解是否准确。同桌 互相看看画得是否像。
爬山虎的脚要是没触着墙， 萎了 不几天就 ____ ，后来连痕迹也 没有了。触着墙的，细丝和小 圆 片 逐 渐 _ _ _变成灰色 _____。不要 瞧不起 那些灰色的脚，那些脚 _______ 相当牢固 ，要是你的 巴在墙上_________ 不费一点劲 休想拉下爬山 手指___________ 虎的一根茎。 。
【小学语文】《爬山虎的脚》ppt课件
学校操场北边墙上满是 爬山虎。我家也有爬山虎， 从小院的西墙爬上去，在房 顶上占了一大片地方。
位置
学习要求：
• 轻声朗读第二自然段
• 想一想： 你从哪里感受到爬山虎叶子的美？ 先画记下来，再美美地读一读。
爬山虎刚长出来的 叶子是嫩红的，不几 天叶子长大，就变成 嫩绿的。爬山虎的嫩 叶，不大引人注意， 引人注意的是长大了 的叶子。
爬山虎脚的变化
我也是生活的细心人
没触墙
触着墙
选词填空（一）
巴 拉 贴 爬触
爬山虎的脚（ ）着墙以后，（ ）住墙。 把嫩茎（ ）一把，使它（ ）在墙上。爬山 虎就是这样，一脚一脚地往上（ ）。
选词填空（二）
也是 满是 要是 就是
学校操场北边墙上（ ）爬上虎。爬山虎 茎上长叶柄的地方，反向伸出枝状的六七根细丝， 颜色跟新叶子一样，（ ）嫩红色的，这 （ ）爬山虎的脚。爬山虎的脚（ ）触着 墙，就能一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚要是 没触着墙，不几天就 萎了，后来连痕迹也 没有了。触着墙的， 细丝和小圆片逐渐变 成灰色。
爬山虎的脚要是没触着墙，不 几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色的脚， 那些脚巴在墙上相当牢固，要是你 的手指不费一点儿劲，休想拉下爬 山虎的一根茎。
拓展阅读
落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬 山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映 在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎 虎有生气。
与墙的关系
爬山虎的脚
围绕一个意思写
叶子 ：鲜绿；排列均匀；好像
1.要写什么 2.选择好内容 3.按一定顺序
爬山虎
1.位置、形状、颜色
脚 2.怎么爬
3.两种结果
新版人教版四年级语文第一学期上册6 爬山虎的脚 课件公开课课件
随堂练习
生长的地方 1、本文描写了爬山虎（ ）、 （ 叶子 ）以及（脚 ）。 嫩红的 2、爬山虎刚长出来的叶子是（ ），过几 天长出的叶子变成了（嫩绿的 ），这些叶子不 太（ 引人注意 ），长大了的叶子绿得那么（ 新鲜 舒 ），看着非常（ ）。叶尖 服 一顺儿朝下 均匀 ），没有 （ ），在墙上铺得那么（ 重叠起来 ），也不留一点（ 缝隙 （ ）。
2）复读感悟解疑难 抓重点词句，分析以上所找语句的含 义，说说你从这些语句中还读懂了些 什么？
3）精读品味学方法 找出你最喜欢的词句，说说好在哪里？ 说说你从中学到了哪些写作方法。 4）熟读背诵再巩固
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 柄的地方，反面 伸出 枝状的的六七 根丝,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。 。 爬山虎的脚触着墙的时候 , 六七根 细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
字词乐园
我会写
yún
匀
写法： 横折钩要方正、 舒展，“冫”位置靠左。
组词：均匀 匀称 匀速
课件PPT
字词乐园
我会写
dié
叠
写法：“冖” 宜宽，整个 字重心要稳。
组词：重叠 叠被 层峦叠嶂
课件PPT
字词乐园
我会写
jīng
茎
写法： 横撇的撇、点伸展， 底横最长。
组词：根茎 茎蔓 数茎须
课件PPT
字词乐园
爬山虎的脚要是没触着墙 , 不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。触着墙的，细丝和小 圆片逐渐变成灰色。不要瞧不 起那些灰色的脚，那些脚巴在 墙上相当牢固，要是你的手指 不费一点儿劲休想拉下爬山虎 的一根茎。 。 。
四年级上册语文课件-6.爬山虎的脚｜人教新课标 (共32张PPT)
种丝瓜和葡萄，猜都谜要 语：
搭架子。不搭架子，丝瓜 和葡萄就不能往高处上上生搭搭长架架。，，
下下搭搭架架，，
条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。。
爬山虎也是一种攀援 植物，可它不用搭架子， 也能往高处爬。
这是为什么呢？
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
爬山虎刚长出来的叶子是____嫩___红，的不 几天叶子长大，就变成_____嫩_。绿爬的山虎的
嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大
了的叶子。那些叶子绿的那么 _____，
看新着鲜非常_____。叶尖舒一顺服朝下，在墙上 铺的那么_____，没有均重匀叠起来，也不留 一点_____。一阵风空隙 ，一墙的叶拂子过就 ________ 好看漾得很起。波.纹
爬山虎的脚
爬山虎
叶子 刚 长 美 长 大出 了来 ： — 嫩 ： 绿 — 绿 嫩 得 一红 新 顺 — — 鲜 朝漾 下
1自己读读第三到五小节，用直 线划出描写爬山虎的脚的句子。
2谁来读读画出的句子？其他同 学思考：这几句话写出了爬山虎 的脚哪些方面的特点？
爬山虎脚的位置：爬山虎的脚长在茎上
脚
2.怎么爬
3.两种结果
触着墙的 没触着墙的
小结
第3、4、5自然段围绕爬山 虎的脚的特点，先讲它的生长位 置、形状和颜色，再讲它是怎样 在墙上爬的，最后讲触着墙与没 触着墙的爬山虎的脚有何不同。
学习了这篇课文， 你有什么感受？
总结：这篇课文重点围绕“爬 山虎的脚”来写，为了把它的 特点写清楚，作者进行细致而 有序地观察，并且用准确、生 动的语言描写，使爬山虎的脚 给我们留下了深刻的印象。
搭架子。不搭架子，丝瓜 和葡萄就不能往高处上上生搭搭长架架。，，
下下搭搭架架，，
条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。。
爬山虎也是一种攀援 植物，可它不用搭架子， 也能往高处爬。
这是为什么呢？
LOREM IPSUM
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.
爬山虎刚长出来的叶子是____嫩___红，的不 几天叶子长大，就变成_____嫩_。绿爬的山虎的
嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大
了的叶子。那些叶子绿的那么 _____，
看新着鲜非常_____。叶尖舒一顺服朝下，在墙上 铺的那么_____，没有均重匀叠起来，也不留 一点_____。一阵风空隙 ，一墙的叶拂子过就 ________ 好看漾得很起。波.纹
爬山虎的脚
爬山虎
叶子 刚 长 美 长 大出 了来 ： — 嫩 ： 绿 — 绿 嫩 得 一红 新 顺 — — 鲜 朝漾 下
1自己读读第三到五小节，用直 线划出描写爬山虎的脚的句子。
2谁来读读画出的句子？其他同 学思考：这几句话写出了爬山虎 的脚哪些方面的特点？
爬山虎脚的位置：爬山虎的脚长在茎上
脚
2.怎么爬
3.两种结果
触着墙的 没触着墙的
小结
第3、4、5自然段围绕爬山 虎的脚的特点，先讲它的生长位 置、形状和颜色，再讲它是怎样 在墙上爬的，最后讲触着墙与没 触着墙的爬山虎的脚有何不同。
学习了这篇课文， 你有什么感受？
总结：这篇课文重点围绕“爬 山虎的脚”来写，为了把它的 特点写清楚，作者进行细致而 有序地观察，并且用准确、生 动的语言描写，使爬山虎的脚 给我们留下了深刻的印象。
人教版小学语文四年级上册《爬山虎的脚》ppt(谷风教学)
6
一起来认识一下叶圣陶爷爷
• 叶圣陶（1894年10月28日－1988年2月16日） 原名叶绍钧，汉族人。字秉臣。江苏苏州人， 著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社 会活动家。
• 他的作品不是用来消遣，而是用认知和对现实 的思考来连填充人们的余暇。“……写作的基 础是一双有洞察力和善于观察的眼睛，而我的 眼睛却不怎么拥有洞察力……当然，没有必要 以写作为目的训练而一个人的眼睛，对于眼睛 的训练，是为了洞察现实，丰富生活。 ”
沐风教育#
12
“墙上”，“房顶”， “占了一大片地方”
沐风教育#
13
自由读第2自然段，思考：
叶圣陶爷爷想告诉我们的是什么时候的 叶子？刚长出来的还是长大了的叶子？
是从哪几方面进行描写的？
沐风教育#
14
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶
尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重
叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，
沐风教育#
7
学一学
jūn yún
jīng
bǐng jiāo
均匀 嫩茎 叶柄 蛟龙
dié
xì hén
zhú
重叠 空隙 痕迹 逐渐
沐风教育#
8
爬山虎 占位 平铺
均匀 重叠 空隙
根茎叶 叶柄 触角
蛟龙 痕迹 逐渐
沐风教育#
9
读一读：
❖舒服 空隙 叶柄 刀柄 把柄
❖嫩茎 均匀 吹拂 枯萎 荡漾
❖重叠 新鲜 枝状 触角 痕迹
漾起波纹
沐风教育#
16
刚长出来的叶子：嫩红
沐风教育#
17
长大了的叶子：绿的新 鲜，叶尖一顺儿朝下，
铺得均匀，不留空隙
《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)
引人注意的是长大了的叶子。
默读，爬山虎的叶子在 爬
四
山
年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起？波重纹点，写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子？从哪 个词看出来？
动态美
2
0
2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，
爬
四
山
年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚
语
文 上 册
新叶子很小，不大引人注意，
册
2
0
2
3
年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往 高处爬，就要不断地长出新脚。
2
蛟
0
2
3
年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚
语
文 上 册
的
爪
子
（牢固）触着墙←-→没触着墙的（萎了）
2
0
2
3
年
爬
四
山
年 级
虎 的 脚
语
文
上
册
图解结构
2
0
2
绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子（ 绿得那）么，新让鲜人看着
0
2 3
（ 非常舒）服，叶尖（
一顺）儿，朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么（
），没有均（匀
）起来的重，叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿（ ）。一阵风空（隙 ），一墙的叶脚
上
2019-2020年人教新课标版四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》课件共12张PPT
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面 伸出 枝状的 的六七根丝,每根丝像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候, 六七根细丝的头上就变成小 圆片,巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了,把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。 上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
爬山虎刚长出来的叶子是
__嫩__红__的_，不几天叶子长大，就变 成__嫩__绿_的_。爬山虎的嫩叶不大引人
注意，引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿的那么 _____新，鲜看着 非常_____舒。服叶尖一顺朝下，在墙 上铺的那么_____均，匀没有重叠起来， 也不留一点_____。一空阵隙风 ，一 墙的拂叶过子就________好看得漾很起。波 纹.
最新jt1人教版小学语文四年级上册6《爬山虎的脚》ppt
读一读
用自己喜欢的方式读课文，把文中不懂 的字词画出来。
听课文朗读
爬山虎生长的特殊环境（生长的位置）：
❖ 学校操场北边墙上满是爬山 虎。我家也有爬山虎，从小院 的西墙爬上去，在房顶上占了 一大片地方。
“墙上”，“屋顶”， “占了一大片地方”
自由读第2自然段，思考：
叶圣陶爷爷想告诉我们的是什么时候的 叶子？刚长出来的还是长大了的叶子？
jt1人教版小学语文四年 级上册6《爬山虎的脚》
ppt
学一学
jūn yún
jīng
bǐng jiāo
均匀 嫩茎 叶柄 蛟龙
dié
xì hén
zhú
重叠 空隙 痕迹 逐渐
爬山虎 占位 平铺 均匀 重叠 空隙
根茎叶 叶柄 触角 蛟龙 痕迹 逐渐
读一读： ❖舒服 空隙 叶柄 刀柄 把柄 ❖嫩茎 均匀 吹拂 枯萎 荡漾 ❖重叠 新鲜 枝状 触角 痕迹 ❖牢固 瞧不起
拓展练习：
人类有哪些方面模仿 了爬山虎的脚攀爬的原理？
动 态
叶子
刚长出来的叶子：嫩红
长大了的叶子：绿的第3自然段，思考：
叶圣陶爷爷观察到的爬山虎的脚在什么 地方？勾画出描写爬山虎脚的位置、 形状、颜色的词语。
用横线画出具体描写以下特点的 语句。
爬山虎脚的位置（ 爬山虎的脚长）在茎上
爬山虎脚的形状 （茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的 ）六七根细丝，每根细丝象蜗牛的触角。
虎的一根茎。
。
没触着墙的，就萎了
触着墙的：灰色的脚
文中有一句话说明爬山虎的脚巴住 墙很牢固。
总结全文：学完课文，你知道了什么？ 1、知道了爬山虎的叶子、脚的特点。 2、爬山虎是怎样爬的。 3、要细心观察、连续观察。 4、写植物时要按植物的生长顺序来写。
(人教新课标版)四年级语文上册第6课《爬山虎的脚》课件(共12张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月15日星期三2021/9/152021/9/152021/9/15 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/152021/9/152021/9/159/15/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/152021/9/15September 15, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/152021/9/152021/9/152021/9/15
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面 伸出 枝状的 的六七根丝,每根丝像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候, 六七根细丝的头上就变成小 圆片,巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了,把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
爬山虎脚的位置：爬山虎的脚长在茎上
爬山虎脚的茎样上子长：叶柄的地方，反面伸 出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛 的触角。
爬山虎脚的细颜丝色跟：新叶子一样，也是嫩红 的。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面 伸出 枝状的 的六七根丝,每根丝像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面 伸出 枝状的 的六七根丝,每根丝像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候, 六七根细丝的头上就变成小 圆片,巴住墙。细丝原先是直 的，现在弯曲了,把爬山虎的 嫩茎拉一把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
爬山虎脚的位置：爬山虎的脚长在茎上
爬山虎脚的茎样上子长：叶柄的地方，反面伸 出枝状的六七根细丝，每根细丝象蜗牛 的触角。
爬山虎脚的细颜丝色跟：新叶子一样，也是嫩红 的。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长 叶柄的地方，反面 伸出 枝状的 的六七根丝,每根丝像蜗牛的触 角。细丝跟新叶子一样,也是嫩 红的。这就是爬山虎的脚。
人教版四年级上册《爬山虎的脚》64页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版四年级上册《爬山虎脚》
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
人教版四年级上册《爬山虎脚》
11、不为五斗米折腰。 12、芳菊开林耀，青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ，卓为 霜下杰 。
13、归去来兮，田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑，菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝，秋熟靡王税。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
四年级上册语文课件-6爬山虎的脚 人教新课标 (共32张PPT)
欣赏爬山虎的图片（岩石、屋顶、墙上
填空
刚长出来的叶子的特点：_嫩__红____ __嫩__绿____。
长大了的叶子的特点：__均__匀____、一_顺__儿__朝__下_、
___新__鲜___、
__茂__密____。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的， 不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山 虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的 是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新 鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下， 在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的， 也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙
一顺儿（ ），在墙上铺
得（ ），没有（ ）
的，也不留（
）。
一阵风拂过，一墙的叶子
就（ ），（ ）。
爬山虎的叶子好看得很 。
•
爬山虎刚长出来的叶子是（嫩红 ）的，
不几天叶子（ 长大 ），就变成（ 嫩绿 ）的。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是
（长大了的叶子 ）。那些叶子（ 绿得那么新
鲜），（ 看着非常舒服 ）。叶尖一顺儿（朝
• 1、作者首先进行了长时间的 连续观察。
• 2、作者再（对爬山虎的叶子 和脚）进行了细致的观察。
虎占铺均匀 叠茎柄触痕逐
6.爬山虎的脚
一种攀援在墙 壁上的供观赏的 植物。也叫巴山 虎、地锦、常春 藤。卷须前端有 吸盘，夏季开花， 花很小，黄绿色。 产于我国各地， 茎和根可以入药。
这 是 一 墙 （
） 的 爬 山 虎
请同学们自由地朗读课文，在读 中注意这样两个问题：
（1）圈出课文的生字新词。 （2）课文每个自然段分别写了爬山虎 的什么？
下 ），在墙上铺得（ 那么均匀 ），没有
（ 重叠起来 ）的，也不留（ 一点儿空
人教版四年级语文上册《爬山虎的脚》PPT课件
爬山虎的脚要是没触着墙 , 不几天就萎了，后来连痕迹也 没有了。触着墙的，细丝和小 圆片逐渐变成灰色。不要瞧不 起那些灰色的脚，那些脚巴在 墙上相当牢固，要是你的手指 不费一点儿劲休想拉下爬山虎 的一根茎。 。 。
茎上 。茎上长 爬山虎的脚长在_____ 叶柄 的地方，_____ 枝状 的六 反面 伸出 _____ _____ 蜗牛的触角 。细丝 七根丝,每根丝像____________ 跟新叶子一样,也是_______ 嫩红的 。这就是 爬山虎的脚。 。
触着 墙的时候,六七 爬山虎的脚_____ 头上 就变成小圆片,_____ 巴住 墙。 根细丝的_____ 弯曲 ，现在_____ 直的 了，把 细丝原先是_____ 拉 一把，使它_____ 紧贴 在 爬山虎的嫩茎___ 墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。
爬山虎的脚要是没触着墙， 萎了，后来连痕迹也 不几天就 ____ 没有了。触着墙的，细丝和小 圆 片 逐 渐 _ 变成灰色 _______。不要 瞧不起 那些灰色的脚，那些脚 _______ 相当牢固 ，要是你的 巴在墙上_________ 不费一点劲 休想拉下爬山 手指___________ 虎的一根茎。 。 满墙的爬山虎 触脚的变化 爬山虎的生长
《爬山虎的脚》
2）复读感悟解疑难 抓重点词句，分析以上所找语句的含 义，说说你从这些语句中还读懂了些 什么？
3）精读品味学方法 找出你最喜欢的词句，说说好在哪里？ 说说你从中学到了哪些写作方法。 4）熟读背诵再巩固
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶 柄的地方，反面 伸出 枝状的的六七 根丝,每根丝像蜗牛的触角。细丝跟新 叶子一样,也是嫩红的。这就是爬山虎 的脚。 。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根 细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细 丝原先是直的，现在弯曲了,把爬山虎 的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬 山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
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人教版小学语文第7册——
爬山虎的脚
爬山虎
找一找，课文中哪几段描写的是 爬山虎的脚？ （第三、第四、第五自然段）
学习目标：
（1）说出爬山虎的脚是什么样 子的，它是怎么在墙上爬的？ （2）背诵或抄写课文中自己喜 欢的内容，完成课后练习3 。
我画爬山虎的脚
爬山虎的脚
蜗牛的触角
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟 新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（爬山虎的脚长在叶柄的反面 ）
爬山虎是怎样往上爬的？
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬
山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
不 同
壁虎的爬
爬山虎的爬
作者为什么会把爬山虎的 脚比喻成传说中蛟龙的爪子？
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔
请同学们在课下观察一种你 喜欢的植物，运用你学到的方法 把它写下来。
爬山虎的脚
爬山虎
找一找，课文中哪几段描写的是 爬山虎的脚？ （第三、第四、第五自然段）
学习目标：
（1）说出爬山虎的脚是什么样 子的，它是怎么在墙上爬的？ （2）背诵或抄写课文中自己喜 欢的内容，完成课后练习3 。
我画爬山虎的脚
爬山虎的脚
蜗牛的触角
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出 枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟 新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
（爬山虎的脚长在叶柄的反面 ）
爬山虎是怎样往上爬的？
爬山虎的脚步触着墙的时候，六七 根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬
山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
不 同
壁虎的爬
爬山虎的爬
作者为什么会把爬山虎的 脚比喻成传说中蛟龙的爪子？
小ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ笔
请同学们在课下观察一种你 喜欢的植物，运用你学到的方法 把它写下来。