1.1巧手收纳教案
巧手收纳幻灯片课件
巧手收纳讨论自主活动方法初探?按照抽屉的尺寸裁成长条状的?在纸板上裁成缺口?将缺口一一对齐卡紧?将做好的九宫格放到抽屉里
巧手收纳
讨论
自主活动 方法初探
•按照抽屉的尺寸裁成长条状的 直板
•在纸板上裁成缺口 •将缺口一一对齐卡紧 •将做好的九宫格放到抽屉里。
九宫格巧收纳
温馨提示
1、缺口不能裁得太小，也不能裁断，最 好一样长短。
小组合作
2、强化在技能合作时注意剪刀、小刀的使用安全。 传递剪刀和小刀时收好后传递。
3、发挥小组合作优势，明确任务， 认真完成。
成果展评 分享成功小组合作 来自手制作成果展评 分享成功
关于收纳的小妙招， 你还知道哪些？
课外延伸
运用所学方法，回家整理房间。 可以拍成照片， 也可以记录心得
谢
谢
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一巧手收纳(课件)五年级上册综合实践活动
制作纸风车
制作纸盘子风车
制作卡片式夹子
四、创意手工DIY
制作纸风车
四、创意手工DIY
制作纸盘子风车
四、创意手工DIY
制作卡片式夹子
材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、扣子、彩色画笔
步骤： 1. 选取彩色卡纸，将卡纸剪成长方形。 2. 将长方形的两个短边对折，然后再对折一次，形成一个 小长方形。 3. 将小长方形的两个短边对折，形成一个更小的长方形。 4. 在小长方形的两个短边上涂上胶水，然后将两个短边粘 在一起，形成一个夹子的夹口。 5. 在夹子的底部涂上胶水，然后将扣子粘在夹子的底部， 作为夹子的固定部分。 6. 用彩色画笔在夹子的表面绘制漂亮的图案。 7. 等胶水干透后，卡片式夹子就制作完成了。可以用它来 夹住纸张、卡片等物品。
要点标题：注意重量
二、整理书包的技巧
要点标题：合理分区
要点内容：将书包内部分为不同的区域，如主 要书籍区、文具区、零食区等，使物品分类明 确，方便取用和整理。可以使用小袋子、小盒 子等分隔物品，避免混乱。
二、整理书包的技巧
要点标题：定期清理
要点内容：每周或每月定期清理书包，清除过 期的纸张、废弃的文具等。同时检查书包内物 品的完整性和可用性，如需要更换的书本、笔 芯等，及时补充或更换。
要点3：合理利用空间
充分利用家中各个空间，如墙壁、床下、衣柜 内部等。可以安装挂钩、书架、抽屉等收纳装 置，增加储物空间。 以上是巧手收纳的小妙招，通过分类整理、利 用储物工具和合理利用空间，可以让生活更加 整洁有序，提高生活品质。
二、整理书包的技巧
二、整理书包的技巧
要点标题：合理分区
要点标题：定期清理
二、整理书包的技巧
要点标题：注意重量
1.1巧手收纳教案（精选五篇）
1.1巧手收纳教案（精选五篇）第一篇：1.1巧手收纳教案第一单元生活里的小妙招一、教材分析：生活中有各种各样需要解决的问题，如果善用各种生活小妙招，就可以起到事半功倍的作用，可以让我们的生活更加便捷。
掌握一些生活小妙招，比如像收纳小妙招，对于学生来说就非常重要，有趣的收纳活动，不仅能让学生学会巧妙整理物品，还能从中获得快乐和惊喜。
通过在课堂内外参与不同的师生互动、实践活动、探究活动，让学生能了解并知道生活中更多的小妙招，并根据现有条件，利用废旧物品亲手制作收纳工具及其他可用的物品。
在探究活动中，能联系自己的生活经验与需要，考虑选择不同的小妙招，并能巧妙解决遇到的问题。
在动手实践过程中，通过对不同妙招的运用，体会给生活带来的方便。
二、学情分析：五年级的学生自理能力弱、好奇心强、动手实践机会少，活动中鼓励学生亲自动手参与实践活动与探究活动，以培养学生的生活自理能力和劳动意识。
三、活动目标1、初步了解并初步掌握不同的巧妙收纳的方法、在生活中巧用食物发挥作用的方法以及巧除不同污渍的方法。
2、通过上网、查阅书籍、咨询他人、实验探究等途径了解生活中关于收纳、巧用食物、巧除污渍等方面的小妙招资料，并学会运用这些小妙招解决生活中的实际问题，提高生活技能。
3、培养学生从小养成良好的生活习惯和创新意识，并建立起劳动意识和环保意识。
四、活动重点运用学到的小妙招解决生活中的实际问题，提高生活技能。
一、巧手收纳活动目标：1.通过探究学习物品收纳的方法，掌握收纳的基本原则，了解更多收纳方法，感受动手操作的乐趣。
2.学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。
3.学生在探究物品收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对物品收纳的兴趣，培养了学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。
通过活动加深与人合作的意识，培养学生的创新意识和想象能力，增强小组合作学习的意识，培养学生动手动脑的能力。
鲁科版五年级上册11巧手收纳教案
巧手收纳
【教学目标】
1、让学生了解一些收纳的小窍门。
2、通过到自己动手制作，培养学生的动手能力。
3、通过动手实践，在亲身体验中获取有用的信息资料，拓展视野，增长才干。
【教学重、难点】收纳小窍门的方法。
【教学准备】一些工具和资料。
【活动过程】一、谈话导入，引起兴趣同学们，家里都有很多物品，如果这些物品摆放得杂乱无章，家里就会显得拥挤、凌乱。
那么怎么才能将物品巧妙地进行收纳呢？让我们一起来研究吧！导入课题：怎样进行巧手收纳
二、问题与思考探究前我们应知道什么呢自已思考，然后小组讨论。
1.你知道哪些收纳的小窍门？
2.哪些工具可以让收纳更加健康？
3.在物品收纳的过程中，你遇到过哪些问题
三、学习与探究 1.实践与体验-巧用空间与巧用工具学生讨论，交流汇报。
交流汇总： A在有限的空间里如何更多的容纳物品。
B改变空间格局。
C 增高收纳空间。
D利用压缩袋。
E巧用易拉罐。
F发现衣架新功能。
2.交流与评价收纳成果展示会，并进行组内和教师评价。
交流汇总评价记录表组别组长设计目的设计时间设计组员成员山东科学技术出版社五年级上册《综合实践活动》教案
工具选择创意设计结论与建议
3.扩展与创新
学生讨论，交流汇报。
关于收纳的小妙招，你还知道哪些？
四、课堂总结
通过本节课的实践与体验我们知道了收纳的一些小技巧并要巧妙的应用到实际生活中去，让生活变得更加有趣。
我是收纳小能手大班教案
我是收纳小能手大班教案
教案主题：我是收纳小能手
教学目标：
1. 让学生意识到收纳的重要性；
2. 掌握基本的收纳技巧和方法；
3. 在日常生活中运用所学的收纳知识，保持房间整洁。
教学过程：
一、导入
1. 让学生自我介绍：请学生轮流介绍自己的名字和自己感到最骄傲的事情。
2. 引导学生思考：收纳是一件很重要的事情，为什么呢？
二、讲解收纳的重要性
1. 收纳可以让房间变得整洁美观，让人心情愉悦；
2. 收纳可以使物品有序排布，更加方便寻找和使用；
3. 收纳可以节约家庭空间，让家更加舒适。
三、讲解收纳的技巧和方法
1. 分类收纳：将相同种类的物品放在一起，比如把文具放在同一个盒子里，鞋子放在同一个鞋柜里；
2. 按照使用频率收纳：经常使用的物品要放在容易拿取的地方，少用的物品放在不易拿取的地方；
3. 制定收纳计划：定期清理过期和闲置物品，避免堆积，制定收纳计划并坚持执行。
四、开展游戏与小组讨论
1. 游戏1：找到乱放的物品并归纳整理；
2. 游戏2：小组活动，对班级内常见物品进行分类归纳，并制定班级收纳计划。
五、教学总结
1. 概括学习过程中所学的知识和技巧；
2. 提醒学生需要时刻注意收纳，保持房间整洁。
教学反思：
本课时使用了互动式的教学方式，使得学生在游戏和小组讨论中更好地掌握了收纳的基本技巧和方法；同时，本课题挖掘了学生的生活经验，提高了学习的兴趣和积极性。
小学综合课程《巧妙收纳玩具》精品教案、教学方案
小学综合课程《巧妙收纳玩具》精品教案、教学方案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解和掌握收纳玩具的基本方法。
2. 培养学生独立思考、创新的能力，学会用自己的方法进行玩具收纳。
过程与方法1. 通过观察、实践、总结等方式，让学生掌握收纳玩具的技巧。
2. 培养学生团队协作、沟通交流的能力，学会互相学习和帮助。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱生活、整洁有序的生活习惯。
2. 培养学生珍惜物品、不浪费的价值观。
二、教学内容教学重点1. 收纳玩具的基本方法。
2. 创新收纳方法的探索和实践。
教学难点1. 如何让学生独立思考，创新出自己的收纳方法。
2. 如何培养学生团队协作、沟通交流的能力。
三、教学过程课前准备1. 准备一些收纳玩具的图片、视频等资料。
2. 准备一些玩具，用于课堂实践。
课堂导入1. 利用图片、视频等资料，引导学生关注收纳玩具的重要性。
2. 提出问题，引导学生思考如何收纳玩具。
教学环节1. 基本收纳方法的学习：介绍几种常见的收纳方法，如分类收纳、盒子收纳、挂钩收纳等。
2. 创新收纳方法的交流：让学生分组讨论，尝试用自己的方法进行玩具收纳。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，将玩具进行收纳。
4. 总结与展示：每组分享自己的收纳方法，总结出最佳收纳方案。
课堂小结1. 对学生的收纳方法进行评价，鼓励创新和团队协作。
2. 强调收纳玩具的重要性，鼓励学生在日常生活中实践。
四、教学评价学生评价1. 学生对收纳方法的掌握程度。
2. 学生在实践中的表现，如团队协作、沟通交流等。
教学反思1. 对教学内容的难易程度进行反思，是否适合学生的实际需求。
2. 对教学方法进行反思，是否能够激发学生的创新能力和团队协作能力。
五、教学资源1. 收纳玩具的图片、视频等资料。
2. 玩具，用于课堂实践。
六、教学时间1课时（40分钟）七、教学建议1. 在课堂实践中，教师应尽量引导学生独立思考，创新出自己的收纳方法。
2. 教师应鼓励学生团队协作，沟通交流，共同完成收纳任务。
小学综合课程《巧妙收纳玩具》精品教案、教学方案
小学综合课程《巧妙收纳玩具》精品教案、教学方案教案概述本教案是针对小学综合课程中的一个主题——巧妙收纳玩具而设计的。
通过该教案，学生将研究如何有效地收纳玩具，培养整理能力和自觉性。
本教案旨在培养学生良好的生活惯和环境意识。
教学目标1. 让学生了解玩具收纳的重要性和好处。
2. 培养学生整理玩具的能力，提高自觉性。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容和安排第一课时：玩具收纳的重要性1. 导入（5分钟）：通过展示一张凌乱的玩具存放照片，让学生思考玩具存放的问题。
2. 引导讨论（10分钟）：与学生一起讨论玩具存放的重要性，引导学生思考玩具摆放整齐的好处。
3. 课堂活动（15分钟）：让学生分组，每组选择一种玩具进行整理，然后展示整理后的成果。
4. 小结（5分钟）：总结本节课的内容，强调玩具收纳的重要性。
第二课时：巧妙收纳玩具的方法1. 复（5分钟）：回顾上节课研究的内容，检查学生对玩具收纳的理解。
2. 引导讨论（10分钟）：与学生一起探讨巧妙收纳玩具的方法，如使用分类盒、收纳篮等。
3. 示范演示（15分钟）：老师展示使用分类盒、收纳篮等进行玩具收纳的方法，并让学生参与其中。
4. 小组活动（15分钟）：学生分组，根据自己的实际情况设计玩具收纳方案，并进行实践。
5. 小结（5分钟）：总结本节课的内容，强调巧妙收纳玩具的方法和技巧。
教学评估1. 课堂讨论：通过学生的回答问题和参与讨论的程度，评估学生对玩具收纳的理解和意识。
2. 课堂活动展示：观察学生整理玩具的成果，评估他们的整理能力和自觉性。
3. 小组活动成果评估：评估学生设计的玩具收纳方案是否合理和实用。
教学延伸1. 家庭作业：要求学生回家整理自己的玩具，并将整理后的成果带到下一节课展示。
2. 家庭互动：鼓励学生与家人一起进行玩具收纳，培养良好的家庭环境意识。
教学资源1. 玩具收纳照片2. 分类盒、收纳篮等收纳工具3. 小组展示材料参考文献- 无---以上是小学综合课程《巧妙收纳玩具》精品教案、教学方案的简要概述。
苏科版四年级上册劳动《1.自制收纳盒》定稿教案
苏科版四年级上册劳动《1.自制收纳盒》定稿教案一. 教材分析《1.自制收纳盒》这一课是苏科版四年级上册劳动教材的一部分。
通过这一课的学习，学生将学会如何制作一个简单的收纳盒，既能锻炼学生的动手能力，又能让他们体会到自己动手的乐趣，同时培养他们的收纳整理能力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力，对于简单的手工制作已经有了一定的了解和掌握。
但是，对于如何制作一个实用的收纳盒，他们可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生逐步掌握收纳盒的制作方法。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解收纳盒的作用，学会制作收纳盒的基本方法。
2.过程与方法：学生通过动手制作，提高自己的动手能力和创造能力。
3.情感态度价值观：学生能够养成收纳整理的好习惯，培养自己的生活能力。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成收纳盒的制作。
2.教学难点：学生能够根据自己的需要，设计出实用美观的收纳盒。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，引导学生了解收纳盒的制作方法。
2.合作法：学生分组合作，共同完成收纳盒的制作。
3.评价法：学生互相评价，提高自己的制作水平。
六. 教学准备1.材料准备：彩纸、剪刀、胶水、尺子、铅笔等。
2.场地准备：宽敞的教室，每个学生有一个座位。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解，引入收纳盒的概念，让学生明白收纳盒的作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示已经制作好的收纳盒，让学生初步了解收纳盒的制作方法。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作收纳盒。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生完成收纳盒的制作后，教师学生互相评价，让学生了解自己的优点和不足，提高自己的制作水平。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考，如何根据自己的需要，设计出实用美观的收纳盒。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调收纳盒的作用和制作方法。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试自己设计一个收纳盒，下节课分享。
小学综合课程《巧妙收纳玩具》精品教案、教学方案
小学综合课程《巧妙收纳玩具》精品教案、教学方案一、教学目标1. 了解收纳玩具的重要性和好处。
2. 学习巧妙收纳玩具的方法和技巧。
3. 培养学生良好的整理和收纳习惯。
二、教学内容1. 收纳玩具的重要性和好处。
2. 巧妙收纳玩具的方法和技巧。
3. 分类整理玩具的步骤和技巧。
三、教学步骤与方法1. 导入（5分钟）- 利用图片或实物引入话题，让学生讨论为什么收纳玩具很重要。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍收纳玩具的好处和对生活的影响，激发学生的学习兴趣。
3. 巧妙收纳方法示范（15分钟）- 展示一些巧妙的收纳方法，如使用收纳箱、挂钩、收纳袋等，让学生了解不同的收纳方式。
4. 分组实践（20分钟）- 将学生分成小组，每组选择一种收纳方法，并在教室内进行实践操作。
老师提供必要的指导和帮助。
5. 分享与总结（10分钟）- 每个小组展示他们的收纳方法和成果，学生之间互相交流和分享经验。
- 总结本节课学到的巧妙收纳方法和技巧，鼓励学生在日常生活中应用。
四、教学资源1. 图片或实物展示收纳玩具的重要性和好处。
2. 不同收纳方法的示范物品，如收纳箱、挂钩、收纳袋等。
五、教学评估1. 观察学生在实践活动中的参与程度和合作情况。
2. 以小组展示和总结为依据，评估学生对巧妙收纳方法的理解和应用能力。
六、教学延伸1. 鼓励学生在家庭中实践巧妙收纳方法，并和家人分享经验。
2. 组织学生参观当地收纳用品店或收纳展览，拓展他们的收纳意识。
七、教学反思本节课通过引入实际问题、示范操作和小组实践等多种教学方法，使学生在实践中学习巧妙收纳玩具的方法和技巧。
通过学生之间的分享和总结，促进了他们对所学内容的理解和应用能力的提升。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生的收纳意识，引导他们在日常生活中形成良好的整理和收纳习惯。
《我是收纳小能手——收纳过季衣物》
《我是收纳小能手——收纳过季衣物》活动目标：1.了解衣物叠放方法。
2通过衣服叠放收纳，体会劳动创造美好的生活。
3.对感悟收纳整理劳动对于创造便利、美好生活的重要意义。
4.初步培养乐于为自己和家人创造舒适的生活环节，热爱劳动不怕困难的好品质。
教学重难点：1.学会叠衣服，学会分类整理。
2.衣物摆放整洁，摆放整齐，养成珍惜劳动成果，生活调理的好习惯。
核心素养：劳动技能：养成良好生活和行为习惯。
劳动观念：体会劳动最光荣，学会与他人合作，尊重普通劳动者。
活动准备：衣物（上衣，裤子），大小不同的收纳箱，收纳盒。
活动过程：一、激趣导入。
师：同学们，冬天已经过去了，天气马上就要暖和起来，天气变暖和后，我们还会穿毛衣和羽绒服吗？（不会）不穿的衣服要怎么处理呢？（预设：叠起来，送人，挂柜子里……）如果不收纳起来会变成什么样子？（ppt）【设计意图】对感悟收纳整理劳动对于创造便利、美好生活的重要意义。
二、学习导航。
1.小组讨论：什么是过季衣物？（1）冬季的过季衣物：短袖、连衣裙……（2）夏季的过季衣物：羽绒服、毛衣……2.小组讨论：如何给衣物分类？（1）按材质分类（2）按用途分类（3）按大小分类……3.怎样进行过季衣物收纳？视频播放叠衣方法演示。
请同学练习。
【设计意图】了解衣物叠放方法。
通过衣服叠放收纳，体会劳动创造美好的生活。
通过衣服叠放收纳，体会劳动创造美好的生活。
三、展学评价。
1. 展示：请优秀同学展示叠衣服过程。
2. 评价：折叠好立着放入抽屉或者收纳箱里，看上去一目了然，拿取的时候也很方便，而且不容易把其他衣服散乱。
四、应用生活。
请同学自行练习叠羽绒服，比一比，哪一组更平整，大小一致。
把衣服分类放入收纳箱或者抽屈，比较谁折叠的衣服占空间更小。
相互交流分享劳动的快乐。
收纳过季衣服的方法，你学会了吗？回家给爸爸妈妈演示叠衣服，并帮妈妈一起收纳过季衣物。
合理利用收纳盒、收纳箱、真空压缩袋等收纳工具，能大大提高空问利用率。
巧手收纳教案
巧手收纳教案教案标题：巧手收纳教案教学目标：1. 学生能够了解收纳的重要性，并意识到良好的收纳习惯对生活的秩序和效率的提高的重要性。
2. 学生能够学习和掌握一些巧妙的收纳方法和技巧，以提高自己的收纳能力。
3. 学生能够运用所学的收纳方法，整理和管理自己的物品，保持整洁的环境。
教学重点：1. 收纳的重要性和好处。
2. 巧妙的收纳方法和技巧。
3. 学生的实际操作和实践能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 收纳箱、文件夹、盒子等收纳工具。
3. 不同种类的物品，如文具、玩具、衣物等。
4. 实例图片和视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）通过展示一些杂乱的图片和视频，引发学生对收纳的思考。
教师可以提问学生一些问题，如：“你们家里的东西是不是也经常乱七八糟？”“你们有没有尝试过整理和收纳？”等，以激发学生的兴趣和思考。
Step 2：介绍收纳的重要性（10分钟）通过PPT演示文稿，向学生介绍收纳的重要性和好处。
教师可以列举一些例子，如收纳可以提高生活效率、减少时间浪费、避免物品丢失等，以及收纳对心理健康的积极影响。
Step 3：展示巧妙的收纳方法和技巧（15分钟）教师通过图片和实物演示，向学生展示一些巧妙的收纳方法和技巧。
例如，如何使用收纳箱、文件夹和盒子来分类整理物品；如何利用空间，如抽屉、挂钩等；如何使用标签和贴纸来标识物品等。
教师可以引导学生一起讨论和分享自己的收纳经验。
Step 4：实践操作（20分钟）将学生分成小组，每组提供一些杂乱的物品，让学生根据所学的收纳方法和技巧进行整理。
教师可以在过程中给予指导和帮助，鼓励学生们尝试不同的方法，并分享自己的收纳心得。
Step 5：总结和展望（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学的收纳方法和技巧，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。
教师可以提醒学生，良好的收纳习惯需要长期坚持和实践，带来的效果也会更加明显。
Step 6：作业布置（5分钟）布置作业：要求学生回家整理自己的书桌、衣柜或其他收纳空间，运用所学的收纳方法和技巧，拍照记录整理前后的变化，并在下节课上展示和分享。
巧手收纳教案文档
巧手收纳教案文档教案：巧手收纳目标：-学生能够了解和理解收纳的目的和重要性。
-学生能够掌握基本的收纳技巧。
-学生能够通过实践应用所学的收纳技巧。
-学生能够认识到整洁和有序的环境对于提高生活质量的重要性。
教学内容：1.收纳的目的和重要性-通过图片和视频让学生了解和理解整洁和有序的环境对于生活质量的影响。
-通过讨论，引导学生思考整理和收纳的目的和重要性。
2.收纳技巧的介绍-按照不同物品的特点和用途，介绍不同的收纳方式和工具。
3.实践应用-学生分组，在教室或家中进行收纳实践活动。
-学生根据所学的收纳技巧，对教室或家中的物品进行整理和收纳。
-学生将整理后的收纳方式进行展示，并分享收纳的经验和感受。
教学活动：1.观看图片和视频，讨论整洁和有序的环境对于生活的影响。
2.简要介绍收纳的目的和重要性，并鼓励学生分享自己的体验和观点。
4.示范和实践操作，让学生掌握基本的收纳技巧。
5.小组分工，让学生选择一种收纳方式进行实践。
6.小组展示和分享收纳的经验和感受。
7.教师总结，并强调整理和收纳的重要性。
教学资源：-电子设备（电脑、投影仪等）-收纳相关的图片和视频-不同种类的物品作为示范和实践材料评估方式：-教师通过观察学生在实践中的收纳方式和操作来评估学生的收纳技巧掌握程度。
-学生小组展示和分享收纳的经验和感受，教师根据表达的准确性和完整性评估学生的理解和应用能力。
拓展活动：-让学生整理和收纳自己的书包或书桌，并分享整理后的感受和变化。
-鼓励学生将所学的收纳技巧运用到其他生活场景中，如整理和收纳衣柜、厨房等。
-组织学生举办收纳大赛，鼓励他们展示自己的收纳技巧和创意。
教学反思：通过巧手收纳教案，学生能够了解和理解收纳的目的和重要性，掌握基本的收纳技巧，并通过实践应用所学的收纳技巧。
通过观察学生的实践和听取他们的分享，可以评估学生对于收纳的理解和应用能力。
通过拓展活动的开展，能够促进学生将所学的收纳技巧运用到生活的不同场景中。
巧手收纳教案范文
巧手收纳教案范文一、教学目标：1.了解收纳的重要性，培养学生的整理能力和环保意识。
2.学习收纳的方法和技巧，提高学生的收纳能力。
3.培养学生的动手实践能力和团队合作意识。
二、教学重点：1.收纳的重要性和意义。
2.收纳的方法和技巧。
三、教学准备：1.幻灯片和多媒体设备。
2.教学实例和收纳道具。
四、教学过程：Step 1: 导入（5分钟）1.引入主题：通过图片展示和简单问答的方式，让学生明白收纳的重要性。
2.提出问题：你们家或学校有没有收纳得好的地方？你们都是怎么收纳东西的？Step 2: 学习收纳的方法和技巧（15分钟）1.展示幻灯片介绍收纳方法和技巧，如分类整理、标记和分类、收纳盒的使用等。
2.通过实例演示：选择几个学生自愿表演，将教室或者家中的物品进行收纳。
同时，老师给予指导和帮助。
Step 3: 进行小组活动（20分钟）1.将学生分为若干小组，要求每个小组选择一个收纳主题，如书籍、文具或衣物等。
2.每个小组根据收纳主题，讨论并制定一个收纳计划。
计划中包括分类整理的方式、需要使用的收纳道具以及每个小组成员的分工等。
3.小组成员分工合作，按照计划进行收纳工作，同时老师进行指导和检查。
Step 4: 分享和总结（10分钟）1.每个小组根据实际情况，总结并分享他们的收纳经验和成果。
2.老师根据每个小组的分享，点评和总结收纳的重要性和技巧，并鼓励学生们在今后的生活中继续保持收纳好的习惯。
五、课堂作业：1.要求学生在家中或宿舍进行收纳，针对其中一类物品进行整理和收纳。
2.学生写一篇经验总结文章，记录自己的收纳过程和成果，并对未来的收纳计划进行规划。
六、教学反思：本节课通过引导学生认识到收纳的重要性，学习了一些收纳的方法和技巧，培养了学生的整理能力和环保意识。
通过小组活动，学生们在实践中锻炼了团队合作和动手实践能力。
整个课堂活动生动有趣，激发了学生的积极性和参与性。
但是，由于时间限制，学生们的收纳过程可能不够完善和细致，需要引导学生在家中或宿舍进行进一步的改进和完善。
幼儿巧妙收纳教案
幼儿巧妙收纳教案教案标题：幼儿巧妙收纳教案教学目标：1. 帮助幼儿认识整理和收纳的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3. 培养幼儿的自理能力和责任感。
教学内容：1. 教授幼儿如何整理和收纳自己的玩具和物品。
2. 引导幼儿了解不同物品的归类和储存方式。
3. 提供幼儿收纳工具和材料，让幼儿亲自动手进行整理和收纳。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过展示一张杂乱的房间图片，引起幼儿的注意。
- 引导幼儿讨论房间的杂乱和整洁之间的区别，并讨论整理和收纳的重要性。
2. 认知（10分钟）- 使用图片、实物或幻灯片展示不同种类的物品，例如玩具、衣物、书籍等。
- 引导幼儿讨论这些物品应该如何分类和整理。
- 鼓励幼儿提出自己的想法和建议。
3. 实践（15分钟）- 分发收纳工具和材料，例如盒子、篮子、袋子、标签等。
- 引导幼儿根据他们的分类想法，将物品放入适当的收纳容器中。
- 强调整齐、清晰地标记每个容器。
4. 分享（10分钟）- 邀请幼儿展示他们整理和收纳的成果。
- 鼓励幼儿讲述他们是如何进行整理和收纳的，以及他们的心得体会。
5. 总结（5分钟）- 强调整理和收纳的重要性，以及幼儿自己的努力和成就。
- 提醒幼儿在日常生活中继续保持整洁和有序。
教学资源：1. 图片或幻灯片展示不同种类的物品。
2. 收纳工具和材料，例如盒子、篮子、袋子、标签等。
3. 整理和收纳的示范物品。
评估方式：1. 观察幼儿在整理和收纳过程中的参与程度和动手能力。
2. 通过幼儿的分享和讨论，评估他们对整理和收纳的理解程度。
3. 观察幼儿在课后是否能够保持自己的房间整洁和有序。
拓展活动：1. 继续进行整理和收纳的活动，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的整理习惯。
2. 鼓励幼儿设计和制作自己的收纳盒或收纳袋，发挥他们的创造力和动手能力。
注意事项：1. 确保收纳工具和材料的安全性，避免尖锐或易碎物品的使用。
2. 鼓励幼儿的参与和自主性，避免过度干预。
巧妙收纳思路图解教案中班
巧妙收纳思路图解教案中班教案标题：巧妙收纳思路图解教案（中班）教案目标：1. 帮助中班幼儿了解收纳的重要性和好处。
2. 引导幼儿学习巧妙的收纳思路和技巧。
3. 培养幼儿整理和归类物品的能力。
教学准备：1. 图片或实物道具：包括整齐收纳的房间、收纳箱、收纳袋等。
2. 教具：彩色纸、颜色笔、剪刀、胶棒等。
3. 教学环境：整洁的教室，备有收纳箱和收纳袋。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张整洁的房间图片，向幼儿询问他们认为这个房间为什么看起来整齐。
2. 引导幼儿思考，提出整理和收纳的重要性，例如：可以找到东西更快，房间看起来更漂亮等。
探索收纳：1. 准备一些杂乱的玩具或物品，放在教室中央。
2. 鼓励幼儿一起参与，将这些物品按照自己的想法进行分类。
3. 通过观察幼儿的分类方式，引导他们思考更好的分类方法，例如：按颜色、形状、用途等。
巧妙收纳思路图解：1. 使用彩色纸和颜色笔，制作一张收纳思路图。
2. 将收纳思路图分为几个部分，例如：衣物、玩具、书籍等。
3. 在每个部分下方，绘制简单的图示，代表不同的收纳方式，例如：衣物可以折叠放入抽屉，玩具可以放入收纳箱等。
4. 向幼儿展示收纳思路图，并解释每个部分的收纳方式。
实践操作：1. 将教室中的一些物品放在教室中央，让幼儿按照收纳思路图的指导，将物品放入相应的收纳箱或收纳袋中。
2. 引导幼儿讨论收纳后的教室看起来更整洁的原因。
总结：1. 回顾整堂课的内容，强调收纳的重要性和好处。
2. 鼓励幼儿在日常生活中实践收纳思路和技巧。
3. 鼓励幼儿与家长分享所学的收纳知识，帮助家庭创造整洁的生活环境。
拓展活动：1. 组织幼儿参观整洁的图书馆或书店，让他们观察书籍的收纳方式。
2. 鼓励幼儿在家中整理自己的玩具或衣物，并与家长分享自己的收纳成果。
备注：教案中的步骤和教学内容可以根据实际情况进行调整和修改，以适应中班幼儿的学习需求和兴趣。
收纳物品小手工教案
收纳物品小手工教案
教案标题：收纳物品小手工教案
教案目标：
1. 通过手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生的收纳意识，教会他们如何整理和管理物品。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：
1. 彩纸、剪刀、胶水、尺子等制作手工所需的材料。
2. 课堂黑板或白板。
教学步骤：
引入：
1. 引导学生思考收纳物品的重要性，并与他们分享一些收纳物品的好处，例如
减少混乱、提高效率等。
探究：
2. 向学生展示一些简单易制作的收纳物品示例，如纸盒、文件夹等，并让学生
观察和分析它们的结构和功能。
3. 分组让学生合作，选择一种收纳物品进行制作。
每个小组可以根据自己的兴
趣和需要自由选择。
4. 引导学生进行设计和计划，包括选择合适的材料、确定尺寸和形状等。
实施：
5. 学生根据设计和计划，使用提供的材料和工具制作收纳物品。
6. 教师在制作过程中提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成手工制作。
展示和评价：
7. 学生展示他们制作的收纳物品，并向其他小组成员介绍其功能和用途。
8. 教师和学生一起评价每个小组制作的收纳物品，包括外观、结构、实用性等方面。
总结：
9. 引导学生总结本节课学到的知识和技能，强调收纳物品的重要性以及手工制作的乐趣。
拓展活动：
10. 鼓励学生将手工制作的收纳物品用于实际生活中，如整理书籍、文具等。
11. 邀请学生分享他们在家中使用手工制作的收纳物品的经验和感受。
注：教案中的步骤和时间可根据实际教学情况进行调整。
我是小小收纳师教案
【教材版本】北师大版本【课题名称】《小小收纳师》教学设计【一、教材分析】这一课的教材清晰地引导学生学习折叠上衣、裤子的步骤和方法，总结收纳衣物的技能，体现出自主探究的学习经历。
扩展了解走向世界的深圳校服，并在实践中学习自我评价、养成记录生活的好习惯。
这一课内容帮助学生动手动脑，尝试自主整理衣物，学会物归原位、有序摆放和定时整理，有助于学生养成自理、自立的生活习惯。
【二、学情分析】一年级的学生大部分生活自理能力较弱，系鞋带、整理书包、整理衣服等事务几乎都是家长包办的，教室的抽屉也总是乱糟糟，所以，教会学生学习整理、有序摆放的方法和步骤是非常有必要的。
期望从而能提高学生的动手能力，培养他们的劳动兴趣和主动做家务的好习惯。
【三、教学目标】1.引导学生学会折叠、收纳衣物的方法和技能，提高学生的生活自理能力。
2.培养学生养成主动做力所能及的家务劳动及写“劳动日记”的良好习惯。
3.让学生了解走向世界的深圳校服，激发学生对校服和深圳的热爱之情。
【四、教学重难点】重点：学习折叠上衣裤子、收纳衣服的方法和技能。
难点：培养学生的观察比较能力和动手能力，逐步增强学生自理、自立的信心。
【五、课前准备】1.教师准备：录制四段示范视频、PPT。
2.学生准备:上课材料与工具：上衣、裤子、储物盒、袜子、内衣、衣架。
【六、教学过程】活动一、情景导入：师：小朋友，如果每天把晒干的衣物随意地让它们“躺”在床上，或乱塞在衣柜里，会出现什么样的后果呢？（结合生活实际，发挥想象，自主探究，小组内讨论。
）生1：老师，衣服乱放的话，会让家里感到很乱；生2：乱放的衣服会很皱，穿起来不好看，也不舒服；生3：衣服乱放，想穿的衣服会很难找到；生4：衣服没有叠起来，会浪费空间，存放的衣物会很少。
师：是的，刚才小朋友们结合生活实际、发挥想象说了衣物乱放的后果，为了避免出现刚才我们说的“麻烦”，那我们该怎么做才对呢？生1：每天折叠衣服，把衣物整齐地放到衣柜里。
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第一单元生活里的小妙招
一、教材分析：
生活中有各种各样需要解决的问题，如果善用各种生活小妙招，就可以起到事半功倍的作用，可以让我们的生活更加便捷。
掌握一些生活小妙招，比如像收纳小妙招，对于学生来说就非常重要，有趣的收纳活动，不仅能让学生学会巧妙整理物品，还能从中获得快乐和惊喜。
通过在课堂内外参与不同的师生互动、实践活动、探究活动，让学生能了解并知道生活中更多的小妙招，并根据现有条件，利用废旧物品亲手制作收纳工具及其他可用的物品。
在探究活动中，能联系自己的生活经验与需要，考虑选择不同的小妙招，并能巧妙解决遇到的问题。
在动手实践过程中，通过对不同妙招的运用，体会给生活带来的方便。
二、学情分析：
五年级的学生自理能力弱、好奇心强、动手实践机会少，活动中鼓励学生亲自动手参与实践活动与探究活动，以培养学生的生活自理能力和劳动意识。
三、活动目标
1、初步了解并初步掌握不同的巧妙收纳的方法、在生活中巧用食物发挥作用的方法以及巧除不同污渍的方法。
2、通过上网、查阅书籍、咨询他人、实验探究等途径了解生活中关于收纳、巧用食物、巧除污渍等方面的小妙招资料，并学会运用这些小妙招解决生活中的实际问题，提高生活技能。
3、培养学生从小养成良好的生活习惯和创新意识，并建立起劳动意识和环保意识。
四、活动重点
运用学到的小妙招解决生活中的实际问题，提高生活技能。
一、巧手收纳
活动目标：
1.通过探究学习物品收纳的方法，掌握收纳的基本原则，了解更多收纳方法，
感受动手操作的乐趣。
2.学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。
3.学生在探究物品收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对物品收纳的兴趣，培养了学生的观察能力和动手能力，激励学生主动去求知、去探索、去实践的欲望，体验劳动的成就感。
通过活动加深与人合作的意识，培养学生的创新意识和想象能力，增强小组合作学习的意识，培养学生动手动脑的能力。
同时，也培养学生生活自理能力及为父母做力所能及的事情的意识。
活动重点：
学会几种收纳技巧进行收纳，自己的事情自己做，帮家里人做家务。
活动难点：
培养学生自己收纳物品，主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。
活动准备：
教师：课件、毛巾、衣撑等。
学生：1.制作多功能收纳盒的工具和材料、毛巾等。
2.通过网络查找了解有关收纳工具、收纳的技巧和方法的相关资料；
去超市实地考察，认识了解收纳工具。
第一课时
活动内容：认识收纳工具、了解收纳技巧
活动过程：
一、图片导入
课件展示一组学生在家未整理收纳的、杂乱的场景。
问：同学们，看了这组图片，你想说什么?
引出课题。
板书：巧手收纳
二、交流与分享
（一）、请学生思考：
1、什么是收纳？
2、你知道的收纳方法都有哪些？
学生思考并回答。
（二）一起看看其他同学是如何了解收纳工具的。
播放学生课前通过多途径了解收纳工具以及收纳知识的图片资料、视频片段。
学生观看并思考。
三、一起来探究。
1、课件展示一组学生在家收纳前和收纳后的照片对比。
说一说，家里哪些物品需要收纳，应该如何选择收纳工具。
学生仔细观看并思考。
自由发表看法。
a、大件物品的收纳可以选择有收纳功能的家具,真空收纳袋等，以很好的利用空间。
b、内衣、袜子等小物件可选择蜂巢式收纳盒，独特的分格设计，可将物品分类存放。
c、学习用具、杂物等可根据用途和形状进行分类收纳。
师引导生小结：
选择合适的收纳工具，把各种物品巧妙的藏起来，在需要的时候能很快找到。
2、课件展示一组关于如何巧妙收纳的图片。
学生欣赏。
3、教师给学生出示关于收纳的巧妙方法。
（1）将杂物分类。
（2）巧用空间：改变空间格局、增高收纳空间
（3）巧用工具：利用压缩袋、易拉环、发现衣架新功能等
4、思考：
你还知道其它物品的收纳方法吗？
学生交流
四、实践活动
巧叠毛巾
将毛巾运用不同的方法折叠
展示评价
师小结：在空间无法改变的情况下，我们可以改变物品的形状，以增加收纳效率。
五、活动总结
谈谈这节课你的收获
六、课下活动
1、请你回家将自己房间的物品分类收纳，并能用图片、录像等影像资料记录你的收纳过程，以便和同学们互相交流学习。
2、准备下节课做多功能收纳盒的材料和工具。
七、板书设计
巧手收纳
物品分类
巧用空间：改变空间格局增高收纳空间
巧用收纳工具：压缩袋、易拉环、衣架新功能
……
第二课时
活动内容：利用废旧材料制作收纳盒
教学准备：多媒体课件，鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、尺子、剪刀、铅笔等。
活动过程：
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入：在日常生活中，有的同学会遇到一些问题，比如有的女孩子发饰很多，有的男孩子小玩具很多，他们都觉得这些零碎的小物品很难整理，你们在生活中是如何做的呢？有没有将小物品很好地进行整理归类放置的办法呢？
2、学生各抒己见后，教师出示六个区间的收纳盒，你们看，
如果我们用这个收纳盒来进行小发饰或者小玩具的收纳，你们觉得好不好呢？今天我们就一起来学习制作简单的收纳盒（板书课题）
二、合作探究
1、想一想
（１）你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪些材料制作而成的呢？（展示各种收纳盒，了解不同收纳盒的特点）
（２）仔细寻找一下，在你家里有没有直接能拿来制作收纳盒的东西。
（３）做这样的可以分为六个或九个区间的收纳盒需要哪些工具和辅助材料？
2、了解步骤，制定制作计划
（１）如何来制作这样一个收纳盒呢？
教师播放课件演示制作分格式收纳盒的方法与步骤。
学生仔细观察制作步骤。
思考：有哪些值得注意的地方？观看后讨论交流值得注意的地方，如：
观察教师如何正确使用剪刀。
观察巧妙的制作方法。
如：格子的插接
我们再来看一下视频书本，把步骤图仔细研究一下。
（２）学生自主探究，小组内部相互讨论制定出自己的制作计划。
3、讨论交流，突破难点
（１）学生交流自己的制作计划，明确制作的顺序。
（２）你的设计方案是怎样的？画出设计草图。
4、明确收纳盒制作步骤：
（1）按照盒底面积剪裁包装纸
（2）贴包装纸
（3）包装盒体、包装盒盖
（4）制作隔板
（5）制作隔断架
（6）进行装饰，完成制作
三、实践操作
1、教师提出制作要求，请合理利用废旧材料，发挥你的创意，设计制作一款美观、实用的收纳盒。
小组合作，学生动手实践。
老师巡视指导。
（要求；贴－美观；隔－均匀；装－平整。
）
2、作品展示交流，进行评价总结。
（引导学生反思值得自己学习的地方和需要改进的地方）
3、你最喜欢谁的作品，说说你的理由。
4、你能否给自己制作的收纳盒添一些装饰，让你的收纳盒更完美？（结合各自制作的实际情况，完善收纳盒）
四、总结与评价
谈谈感想以及课堂上、课后的有趣瞬间，感受实践过程中的快乐和成就感。
完成评价表
教师总结
五、作业
1、请你和爸爸妈妈一起动手制作一个个性化的收纳盒。
六、板书设计
多功能收纳盒
格子的插接
贴――美观
隔――均匀
装――平整
七、教学反思：
在本课的教学中，能够利用谈话导入，举生活中常见的例子，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，采取分组合作的形式，引导学生自己做出满意的收纳盒，活跃了课堂气氛，使每一个学生都参与到课堂活动中来，锻炼了学生的动手实践能力和合作能力，自己的教学语言需要更加简洁凝练，课堂时间的掌握还需更加准确。