制作收纳盒教案
《制作简单收纳盒》(教案)二年级上册劳动人民版
第二单元或有一双灵乃的孑-《到行衙单收购盒》薮学肃计一、教学分析《制作收纳盒》是一节与美术课程进行资源整合的手工制作类课型，通过发现，探究，制作与解决等一系列活动，学生的动手、设计、表达与创新、创造意识得到提升。
通过本主题的活动，学生将进一步了解家庭成员的情况，体会家长的辛劳，意识到家庭温暖的可贵，从而更加珍惜自己的生活、热爱自己的生活、热爱自己的家庭；同时，意识到自己是家庭小主人，尝试一些力所能及的事情，为家庭出力，营造其乐融融的家庭氛围。
从生活中的废旧纸张出发学习纸工，了解制作收纳盒所需要的基本材料和制作的过程，激发广大小学生的课外活动兴趣，培养动手、动脑能力，增强学生节约、环保意识,为学生搭建展示才能、相互交流的平台。
二、教学目标1、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
2、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。
3、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。
三、教学重难点1 .热爱劳动，美化生活，通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性，培养学生的合作能力、创新能力和实践能2 .利用生活中的废旧纸张按照要求和步骤制作收纳盒，树立节约观念。
3 .在制作收纳盒的过程当中，感受劳动带来的美好体验，初步建立及时整理与收纳的意识。
四、教学过程(一)激趣导入老师这儿有一些图片，我们一起来看看，他们是什么？广告纸宣传单练习纸的废纸张这些纸张你一般会怎样来处理呢？其中的广告纸、宣传单的纸张做工精美、质量较好，有一定的厚度，真正的去丢掉的话是很浪费的。
我们要怎么样去利用它，让它变废为宝呢？这节课，让我们来学习制作收纳盒吧，在家里，可以放一些零碎的小东西，可以放一些果壳，可以放餐桌上的厨余垃圾……在学校，可以放临时放使用的粉笔，办公桌上放曲别针、书钉、胶棒等一些小物品，这样才能保持整洁干净。
(二)教学过程1.找到一个用废了的小盒子量取它内部的长宽高数据，确定好尺寸后，我们就可以开始在准备好的卡纸上量取相应长度，用错笔画好相应位置，就可以开始剪裁切好之后，剌下的就是这样六张小卡片按照中间已经切好的线条，将两张卡片安在一起将所有卡片拼好，一个内胆就完成了将内胆放入之前准备好的盒子中，一个小小的口红收纳盒就完成啦五、教学小结同学们，大家再思考思考，我们还可以利用哪些物品来制作收纳盒呢？鞋盒？礼品袋？。
苏科版四年级劳动上册第1课《自制收纳盒》教案
苏科版四年级劳动上册第1课《自制收纳盒》教案一. 教材分析《自制收纳盒》是苏科版四年级劳动上册第1课的内容。
本节课的主要任务是让学生学习制作一个自制的收纳盒，通过亲自动手实践，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的收纳整理意识。
教材内容主要包括制作收纳盒的步骤、方法和技巧，以及如何利用废旧物品进行创作。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的手工制作能力和创造力，对于废旧物品的再利用也有了一定的认识。
但部分学生可能对于制作过程的细节和技巧还不够了解，需要教师在教学过程中进行引导和示范。
此外，学生的动手能力和实践经验存在差异，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握制作收纳盒的基本步骤和方法，学会使用废旧物品进行创作。
2.过程与方法：学生通过亲自动手制作收纳盒，提高动手能力和创造力，培养收纳整理意识。
3.情感态度与价值观：学生体验劳动的乐趣，增强自信心，培养团队协作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：制作收纳盒的步骤和方法，废旧物品的再利用。
2.教学难点：制作过程中的细节和技巧，创意设计。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握制作方法和技巧。
2.引导法：教师引导学生思考和解决问题，提高学生的动手能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成制作任务，培养团队协作精神。
六. 教学准备1.教具：废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2.学具：每个学生准备一个废旧纸箱，以及其他制作材料。
3.教学场地：宽敞的教室，每个学生有一张桌子和小板凳。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考日常生活中收纳整理的重要性，激发学生的学习兴趣。
例如：“你们在生活中有没有遇到过东西乱放找不到的情况？如果有一个收纳盒，会不会方便很多呢？”2.呈现（10分钟）教师展示已经准备好的收纳盒样品，引导学生观察和分析收纳盒的制作过程和方法。
制作收纳盒教案范文
制作收纳盒教案范文教案名称：制作收纳盒教学目标：1.学生能够了解和认识收纳盒的作用和重要性；2.学生掌握制作简单收纳盒的方法；3.学生培养创造力和动手能力。
教学准备：1.纸板、剪刀、胶水等制作收纳盒所需材料；2.教师准备制作收纳盒的示范模型。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1.老师引导学生观察教室的整洁程度，提出收纳的重要性和作用；2.老师与学生讨论，为什么需要收纳盒？收纳盒可以有哪些用途？步骤二：制作收纳盒（30分钟）1.老师示范如何制作一个简单的收纳盒；2.老师给学生展示所需材料，并介绍使用方法；3.学生们按照老师的示范，分别将纸板剪成合适的大小，然后按照所需的形状折叠和粘贴，制作收纳盒；4.学生在制作过程中可以根据自己的喜好进行装饰，例如贴上彩纸、用颜料涂抹等；5.老师在制作过程中巡视，帮助学生解决问题，并鼓励他们发挥创造力。
步骤三：分享与展示（15分钟）1.学生们完成了制作收纳盒后，可以把它们摆在桌上进行展示；2.学生可以分享制作收纳盒的心得体会，以及收纳盒的用途；3.学生互相欣赏、鼓励和学习彼此的创意与设计。
步骤四：收纳小技巧（10分钟）1.老师带领学生一起讨论一些收纳小技巧，比如如何分类物品、如何标记收纳盒等；2.学生可以根据自己的经验，分享一些有效的收纳方法；3.老师对学生提出的方法进行总结，并给予肯定和指导。
步骤五：回顾与反思（5分钟）1.老师与学生一起回顾整个制作过程，回顾学生们的收纳盒设计和分享；2.老师引导学生进行反思：在制作过程中遇到了哪些问题？怎么解决的？自己的收纳盒设计哪些地方可以改进？3.老师对学生的付出和努力给予肯定和鼓励。
教学延伸：1.学生可以尝试制作不同形状和材料的收纳盒，比如使用纸杯、瓶子等；2.学生可以设计和制作专门用于收纳特定物品的收纳盒，比如钥匙、饰品、书籍等；3.学生可以了解并学习一些其他的收纳技巧和方法，如折叠衣物的方法、整理书籍的方法等，并分享给同学们。
《制作简单收纳盒》教案 小学劳动2篇
《制作简单收纳盒》教案小学劳动2篇第一篇：制作简单收纳盒教案（上）一、教学目标：1. 了解收纳盒的作用和重要性；2. 学会用简单的材料制作收纳盒；3. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备：1. 制作简单收纳盒所需材料：彩纸、剪刀、胶水、尺子；2. 教师准备模板，以帮助学生制作收纳盒。
三、教学过程：1. 导入：教师出示一些杂乱无章的学习用品，并请学生将其整理归纳，观察学生的反应，引导他们认识到收纳的重要性和作用。
2. 呈现：向学生展示一些精美实用的收纳盒，让他们欣赏并感受收纳盒的功能和美观。
3. 分析：引导学生分析收纳盒的特点和构造，解释材料的选取和使用方法。
4. 制作收纳盒：（1）教师发放材料，并提醒学生合理利用。
首先，学生应按照模板将彩纸剪成合适的大小；（2）然后，学生将彩纸折叠成收纳盒的形状，利用胶水固定边缘；（3）接着，学生可以自由发挥，利用其他材料装饰收纳盒，增加美观度；（4）最后，学生留出一面空白的位置，可以用彩笔或彩纸制作简单的标签，标记收纳盒的用途。
5. 示范和指导：教师在黑板上进行示范，讲解制作收纳盒的步骤和技巧，并逐步带领学生完成第一个收纳盒。
6. 辅助练习：（1）学生自行制作收纳盒，并互相交流和帮助；（2）教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
7. 总结：总结制作收纳盒的步骤和注意事项，提醒学生正确收纳和合理使用收纳盒。
8. 拓展:（1）学生可以尝试用不同的材料制作收纳盒，比如纸板、塑料瓶等；（2）学生可以将收纳盒进行分类，收纳不同类型的物品。
9. 作业：（1）学生完成制作收纳盒的作业；（2）学生考虑收纳盒的其他用途，用文字记录下来。
第二篇：制作简单收纳盒教案（下）一、教学目标：1. 学生亲自制作收纳盒，提高他们的动手能力；2. 学生通过实践掌握收纳盒的制作方法；3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学准备：1. 教师准备好各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、尺子等；2. 教师准备好相关模板，以帮助学生进行制作。
教我们做九宫格收纳盒教案
教我们做九宫格收纳盒教案教案，制作九宫格收纳盒。
一、教学目标。
1.了解九宫格收纳盒的制作原理和方法。
2.掌握制作九宫格收纳盒的步骤和技巧。
3.培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点。
1.九宫格收纳盒的制作原理和方法。
2.九宫格收纳盒的制作步骤和技巧。
三、教学难点。
1.九宫格收纳盒的折叠和粘合技巧。
2.九宫格收纳盒的装饰和美化。
四、教学准备。
1.纸板、剪刀、胶水、彩纸、尺子等材料。
2.制作九宫格收纳盒的样品或图片。
3.课堂展示用的九宫格收纳盒。
五、教学过程。
1.引入。
教师向学生展示九宫格收纳盒的样品或图片，引导学生讨论九宫格收纳盒的作用和美化效果。
2.讲解。
教师讲解九宫格收纳盒的制作原理和方法，包括纸板的折叠和粘合技巧，以及装饰和美化的方法。
3.操作。
教师示范九宫格收纳盒的制作步骤和技巧，然后让学生动手操作，制作自己的九宫格收纳盒。
4.展示。
学生制作完成后，教师组织学生进行九宫格收纳盒的展示，让学生相互欣赏和交流。
5.总结。
教师总结九宫格收纳盒的制作过程和技巧，鼓励学生发表自己的制作体会和建议。
六、课堂延伸。
1.让学生用不同的彩纸和装饰品制作多种样式的九宫格收纳盒。
2.组织学生进行九宫格收纳盒的设计比赛，鼓励学生发挥创造力和想象力。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解九宫格收纳盒的制作原理和方法，掌握制作九宫格收纳盒的步骤和技巧，培养了学生的动手能力和创造力。
同时，通过展示和交流，学生之间的合作意识和团队精神也得到了增强。
在今后的教学中，可以通过类似的手工制作活动，继续培养学生的动手能力和创造力，丰富学生的课余生活，提高学生的审美水平和艺术修养。
2023-2024学年四年级下册综合实践活动变废为宝——制作实用收纳盒教案
2023-2024学年四年级下册综合实践活动——变废为宝制作实用收纳盒课时：2课时教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，培养学生节约资源、保护环境的意识。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 通过制作收纳盒，让学生学会整理自己的物品，养成良好的生活习惯。
教学重点：1. 学会利用废旧物品制作收纳盒。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点：1. 如何引导学生将废旧物品变废为宝。
2. 如何培养学生的团队协作能力。
教学准备：1. 教师准备一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等。
2. 学生自备一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等。
3. 教室布置：将学生分成若干小组，每组一张桌子，桌上放置废旧物品和制作工具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示一些废旧物品，如纸箱、塑料瓶、易拉罐等，引导学生思考：这些废旧物品可以用来做什么？2. 学生发言，教师总结：我们可以将这些废旧物品变废为宝，制作成实用的收纳盒。
二、新课1. 教师出示一些制作好的收纳盒，引导学生观察并讨论：这些收纳盒是如何制作的？它们有什么特点？2. 学生发言，教师总结：这些收纳盒都是利用废旧物品制作的，它们具有实用、美观、环保等特点。
3. 教师讲解制作收纳盒的步骤和注意事项。
4. 学生分组讨论：如何利用废旧物品制作收纳盒？每组选出一个代表进行发言。
5. 教师点评并给予建议。
三、制作实践1. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
2. 学生在制作过程中遇到问题，可以请教教师或其他同学。
3. 教师鼓励学生发挥自己的创意，制作出独特、实用的收纳盒。
四、展示与评价1. 学生展示自己制作的收纳盒，其他学生给予评价。
2. 教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
第二课时：一、复习1. 教师提问：上一节课我们学习了什么？2. 学生回答：我们学习了如何利用废旧物品制作收纳盒。
二、制作实践1. 学生继续分组进行制作，教师巡回指导。
2. 学生在制作过程中遇到问题，可以请教教师或其他同学。
小学综合实践变废为宝制作实用收纳盒教案
小学综合实践变废为宝制作实用收纳盒教案【教案】一、教学目标1.了解变废为宝的概念，并培养学生的环境保护意识和创新思维能力；2.培养学生的实践操作能力和团队合作精神；3.掌握制作实用收纳盒的基本步骤和技巧。
二、教学重难点1.学生在小组合作中感受实践操作的乐趣和团队合作的重要性；2.学生掌握收纳盒的制作方法和技巧。
三、教学准备1.教师准备废纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等制作实用收纳盒所需材料；2.根据班级人数，组建相应的小组。
四、教学过程步骤一：引入1.通过对小组合作实践的图案展示，引导学生思考如何利用废纸制作实用收纳盒；2.出示标题“变废为宝制作实用收纳盒”，帮助学生了解本节课将要学习的内容。
步骤二：概念讲解1.向学生介绍“变废为宝”的概念，并引导学生讨论如何将废纸变废为宝；2.强调环境保护的重要性，告诉学生制作实用收纳盒是一种有效的废物利用方式。
步骤三：材料准备与分组1.教师将准备好的废纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等材料分发给每个小组；2.教师根据班级人数将学生分成几个小组，确保每个小组都有一定的材料供他们使用。
步骤四：制作实用收纳盒1.教师向学生说明制作实用收纳盒的基本步骤，并示范一遍；2.引导学生分工合作，互相帮助，共同制作实用收纳盒；3.教师定期巡视，指导学生操作，并解答他们在制作过程中遇到的问题。
步骤五：美化和装饰1.学生在制作完成的收纳盒上进行美化和装饰，可以使用彩色卡纸、贴纸等；2.鼓励学生发挥创意，让每个收纳盒都独特而精美。
步骤六：展示和分享1.学生展示他们制作完成的实用收纳盒，并向全班介绍制作过程和创意设计；2.学生彼此欣赏和分享，互相交流制作过程中的心得体会。
五、教学延伸1.将制作好的实用收纳盒用于班级教具、生活用品等的收纳；2.通过组织废纸回收和再利用活动，对学生进行环境保护教育。
六、教学评价1.观察学生在小组合作中的表现，包括团队合作的能力、沟通协调能力等；2.评价学生制作的实用收纳盒的质量与创意设计；3.听取学生对于变废为宝的理解和环境保护的想法。
苏科版(2023)劳动技术四年级上册《自制收纳盒》教案及反思
苏科版（2023）劳动技术四年级上册《自制收纳盒》教案及反思一、核心素养目标1.劳动观念（1）培养学生对劳动的尊重和热爱，认识到手工制作是一种有价值的劳动形式。
通过自制收纳盒，让学生体会到劳动创造美好生活的意义，增强学生的成就感和自信心。
（2）引导学生树立环保意识，学会利用废旧材料进行创意制作。
自制收纳盒可以使用废旧纸盒、布料等材料，让学生了解资源的回收利用，培养学生的环保观念。
2.劳动能力（1）学生能够掌握自制收纳盒的基本方法和技巧，提高动手操作能力。
学会使用剪刀、胶水、针线等工具，准确地裁剪、粘贴和缝制材料，制作出牢固、美观的收纳盒。
（2）培养学生的空间想象能力和设计能力。
在制作收纳盒的过程中，学生需要考虑盒子的大小、形状、结构和功能，设计出适合自己需求的收纳盒，培养学生的空间想象能力和设计能力。
3.劳动习惯和品质（1）养成认真细致、耐心专注的劳动习惯。
制作收纳盒需要学生仔细地测量、裁剪和粘贴材料，这有助于培养学生认真细致、耐心专注的劳动品质。
（2）培养学生的团队合作精神和分享意识。
在课堂上，可以组织学生进行小组合作制作收纳盒，让学生学会与他人合作，共同完成任务。
同时，鼓励学生分享自己的作品和制作经验，培养学生的分享意识和交流能力。
4.劳动精神（1）激发学生的创新精神和实践精神。
鼓励学生在传统收纳盒的基础上，进行创新设计和制作，发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的收纳盒作品。
同时，通过实践操作，让学生体会到劳动的乐趣和价值，培养学生的实践精神。
（2）培养学生的艰苦奋斗精神和勤俭节约意识。
自制收纳盒可以使用废旧材料，让学生体会到勤俭节约的重要性，培养学生艰苦奋斗的品质。
二、教材分析1.教材地位和作用《自制收纳盒》是苏科版（2023）劳动技术四年级上册的内容。
本单元以手工制作为主题，旨在培养学生的动手操作能力和创造力。
自制收纳盒是一项具有实用性和趣味性的手工活动，它不仅可以让学生学会基本的手工制作技能，还可以培养学生的整理收纳意识和环保观念。
小学综合实践活动教案自制收纳盒
小学综合实践活动教案自制收纳盒随着小学教育的发展，综合实践活动成为学校教学的重要组成部分。
综合实践活动可以帮助学生掌握知识，培养实践能力和创新思维。
在进行综合实践活动时，教学资源的收纳和管理变得尤为重要。
为了有效地管理教案和教学材料，自制收纳盒成为解决问题的好办法。
第一部分：教案收纳盒的制作材料和步骤制作教案收纳盒需要准备以下材料：硬纸板、胶水或胶带、剪刀、彩色纸、标签纸等。
步骤一：测量和裁剪硬纸板。
根据所需收纳盒的大小，测量硬纸板的长、宽、高，并使用剪刀将其裁剪成相应的形状。
步骤二：折叠和粘合硬纸板。
根据测量好的尺寸，将硬纸板折叠成盒状。
使用胶水或胶带将折叠好的硬纸板固定在一起，以确保盒子的结构牢固。
步骤三：装饰盒子。
使用彩色纸将收纳盒的外部进行包裹，为其增添美观和个性。
可以选择学生喜欢的颜色和图案，让他们参与到装饰过程中。
步骤四：制作标签。
使用标签纸或彩色纸，制作标签并贴在盒子上。
标签可以分门别类，用于标识不同的教案和教学材料，方便管理和查找。
第二部分：教案收纳盒的使用和管理教案收纳盒的制作完成后，我们需要进行合理的使用和管理。
首先，将不同学科的教案和教学材料分类放置。
可以按照学科、年级、主题等方式进行分类，确保教案和教学材料的管理有序。
其次，制作详细的目录和索引。
可以针对每个教案制作自己的目录和索引，以便快速找到所需的内容。
可以使用彩色纸或卡片制作目录，将其固定在盒子的内部。
同时，定期整理和清理收纳盒。
教案和教学材料会不断增加，故需要进行定期的整理和清理工作。
可以根据需要增加或删除标签，保持教案收纳盒的整洁和有序。
第三部分：教案收纳盒的优点和意义自制教案收纳盒具有以下优点和意义：1. 提高教案和教学材料的管理效率。
自制教案收纳盒结构合理，分类明确，标签清晰，方便教师和学生快速找到所需的教案和材料。
2. 培养学生的综合素养。
学生参与收纳盒的制作和管理过程中，可以培养他们的自主学习能力和创新思维。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案
教案主题：自制收纳盒
教学目标：
1.学生能够了解和理解收纳的重要性。
2.学生能够学习并掌握制作收纳盒的方法。
教学准备：
1.教师准备制作收纳盒所需的材料，如纸板、剪刀、胶水等。
2.教师准备收纳盒的制作步骤和参考图纸。
教学步骤：
Step 1：导入
1.师生共同讨论收纳的重要性，引导学生了解收纳可以帮助整理物品、节省空间、方便寻找等优点。
Step 2：展示收纳盒制作过程
1.教师展示制作收纳盒的步骤和所需材料，并解释每个步骤的目的和重要性。
2.教师展示参考图纸，说明收纳盒的样式和尺寸。
Step 3：分组制作
1.将学生分成小组，每组4-5人。
2.每个小组根据教师提供的材料和参考图纸，依照制作步骤制作收纳盒。
3.教师在制作过程中提供必要的指导和帮助。
Step 4：展示和分享
1.每个小组完成制作后，展示他们的收纳盒，并向其他小组成员介绍制作过程和特点。
2.其他小组成员提问和分享他们的观点。
Step 5：总结和评价
1.教师与学生共同总结和评价这个制作过程，讨论每个小组的优点和改进的地方。
2.学生进行自我评价，讨论他们对收纳的看法和体验。
教学延伸：
1.让学生将自制的收纳盒带回家，并使用一段时间后，进行使用感受和收纳效果的反馈。
2.引导学生寻找其他的收纳方法和工具，了解多样化收纳的可能性。
小学劳动技术制作简单收纳盒教案
小学劳动技术制作简单收纳盒教案【劳动技术课教案】制作简单收纳盒一、教学目标通过本次实践活动，使学生能够：1. 掌握使用简单工具制作收纳盒的技能；2. 培养学生动手能力和创造力；3. 培养学生细心观察问题、合作完成任务的能力。
二、教学准备1. 材料：彩色纸板（或废旧纸箱）、胶水、剪刀、铅笔、尺子；2. 工具：切割板（可选）。
三、教学步骤步骤1：引入1. 引导学生回忆上一节课的内容，复习相关的劳动技术知识。
2. 介绍本节课的主题：制作简单收纳盒。
解释收纳盒的作用和重要性，引发学生对课题的兴趣。
步骤2：讲解制作过程1. 向学生展示制作收纳盒的模型样例，解释收纳盒的组成部分。
2. 逐步讲解制作步骤：a. 使用尺子和铅笔在彩色纸板上画出需要的长方形底板和四个长方形侧板的形状，可以根据个人需要调整尺寸。
b. 使用剪刀或切割板，沿着划线剪下底板和侧板的形状。
c. 将长方形侧板的一端折弯成90度，涂抹胶水，并粘贴在底板的四周。
d. 折叠其他三块侧板，并且依次涂抹胶水，并将其粘贴在底板上，以形成盒子的四个边。
e. 根据需要，可以在盒子内外装饰彩色纸板或画上个性化图案。
步骤3：操作实践1. 学生分组进行制作实践。
每组配备所需材料及工具。
2. 老师巡视指导，提醒学生注意安全操作，合理利用材料。
步骤4：总结反思1. 学生在制作实践过程中，老师可以询问学生的感受、遇到的问题以及如何克服问题的方法。
2. 结合学生的实际操作情况，总结制作收纳盒的关键步骤和要点。
四、教学延伸1. 鼓励学生在课后使用自己制作的收纳盒整理书籍、文具等物品，培养良好的收纳习惯。
2. 引导学生思考，如何通过改变收纳盒的尺寸、材料等因素，满足不同的收纳需求。
五、教学评价1. 观察学生在制作实践过程中的动手能力、创造力和合作意识。
2. 根据学生的完成情况和实际操作情况，评价学生的制作成果。
六、教学反思1. 本节课设计了一项简单的劳动技术活动，旨在培养学生的动手能力和创造力。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案自制收纳盒教案一、教学目标：1.了解收纳盒的基本功能和用途；2.掌握自制收纳盒的方法和步骤；3.培养学生动手能力和创造力。
二、教学重点：1.介绍收纳盒的基本功能和用途；2.讲解和示范自制收纳盒的方法。
三、教学准备：1.收纳盒的实物或图片；2.制作自制收纳盒的材料：卡纸、剪刀、胶水等；3.示范用品：彩笔、铅笔、尺子等。
四、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示收纳盒的实物或图片，向学生展示，引导学生思考并回答以下问题：（1）你们平时都使用什么样的收纳盒？（2）收纳盒的主要作用是什么？（3）你们有没有自制过收纳盒？2.讲解收纳盒的基本功能和用途（10分钟）通过与学生的讨论，让学生了解收纳盒的基本功能和用途，例如整理物品、分类存放等。
3.示范制作自制收纳盒（20分钟）（1）教师简要介绍需要用到的材料和工具，并向学生展示制作自制收纳盒的过程和步骤。
（2）教师示范制作自制收纳盒，学生可以根据自己的喜好选择颜色、图案等。
（3）教师分别进行组织，让学生分成小组自行制作收纳盒，并互相交流分享经验。
4.学生制作自制收纳盒（25分钟）学生在教师的指导下，按照示范的步骤和方法制作自制收纳盒。
教师可以辅助学生解决遇到的问题，并鼓励他们发挥创造力，设计出符合自己喜好的收纳盒。
5.展示和总结（10分钟）（1）学生将制作好的自制收纳盒进行展示，展示过程中可以互相交流分享制作经验。
（2）教师引导学生回顾制作过程，并总结自制收纳盒的特点和优势。
（3）鼓励学生用制作好的收纳盒整理和分类自己的物品，并讲述使用体会。
五、教学延伸：1.让学生尝试制作不同形状和大小的收纳盒，拓展学生的创造能力；2.鼓励学生用可回收的材料制作收纳盒，培养学生的环保意识；3.将收纳盒的制作与手工艺术相结合，进行创意设计和装饰。
六、教学反思：自制收纳盒教学活动通过引导学生思考和实践，培养了学生的动手能力和创造力。
教学过程中，学生积极参与，制作出了富有个性化和创意的收纳盒。
《制作简单收纳盒》教案 小学劳动
《制作简单收纳盒》教案小学劳动制作简单收纳盒本教案适用于小学劳动课，通过制作简单的收纳盒，培养学生的动手能力和创造力，同时提高他们的整理和收纳能力。
一、教学目标：1. 培养学生的动手能力，提高他们的创造力；2. 培养学生整理和收纳能力。
二、教学准备：1. 废旧的纸盒（如纸箱）；2. 剪刀；3. 胶水；4. 彩纸；5. 铅笔；6. 尺子。
三、教学过程：1. 引入（10分钟）：老师可以通过与学生的互动，引入今天的课程内容。
可以提问学生：“你们家里的东西是否常常乱放？有没有想过制作一个收纳盒来整理和收纳这些东西呢？”通过这样的引入，激发学生的兴趣和参与度。
2. 讲解步骤（20分钟）：（1）展示材料：老师可以拿出废旧的纸盒，向学生展示可以用来制作收纳盒的材料，并解释它们的用途。
（2）测量和剪切：学生需要用尺子和铅笔在纸盒上标出自己想要制作的收纳盒的尺寸，并用剪刀剪下来。
老师可以提醒学生要小心使用剪刀，避免受伤。
（3）折叠和胶合：学生将剪下来的纸盒用手按照预定的尺寸折叠，并用胶水粘合好边缘部分。
老师可以提醒学生胶水的使用方法。
（4）装饰：学生可以使用彩纸、颜色笔等装饰纸盒，让它看起来更漂亮。
老师可以提供一些装饰材料供学生选择，同时鼓励他们发挥创造力。
（5）整理和收纳：学生可以把自己的收纳盒用来整理和收纳自己的物品，比如文具、玩具等。
同时，老师可以指导学生如何合理利用收纳盒，让东西更加有序地摆放。
3. 实操环节（40分钟）：学生根据老师的指导，依照以上步骤，动手制作自己的收纳盒。
老师可以在一旁进行指导和帮助，鼓励学生们充分展示自己的创造力。
4. 总结（10分钟）：结课时，老师可以和学生们一起回顾制作收纳盒的步骤，并总结制作收纳盒的好处。
可以提问学生：“通过制作收纳盒，你们觉得自己的整理和收纳能力有所提高了吗？”最后，鼓励学生将这个制作好的收纳盒带回家，使用它来整理和收纳自己的物品。
通过本节课的学习，学生不仅能够动手制作一个简单的收纳盒，还能够培养他们的动手能力和创造力，提高他们的整理和收纳能力。
幼儿园手工制作创意收纳盒教案 幼儿园教案
幼儿园手工制作创意收纳盒教案一、教学目标1. 让幼儿了解收纳盒的作用和重要性，培养他们的整理能力和爱护物品的意识。
2. 培养幼儿对不同材料的认知能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 营造良好的教学氛围，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备1. 收集各种废旧材料，如纸盒、饼干盒、纸板等。
2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等制作收纳盒需要的工具和材料。
3. 为幼儿准备好围裙和手部防护用具。
三、教学内容1. 环保知识的引入：通过图片、故事或游戏的形式，向幼儿介绍“环保”的概念，并引导他们讨论废旧材料对环境的影响。
2. 收纳盒的作用：向幼儿介绍收纳盒的作用和重要性，让他们了解使用收纳盒可以使生活更加整洁、方便。
3. 制作收纳盒：老师向幼儿展示使用废旧材料制作收纳盒的方法，然后让幼儿动手尝试制作。
在制作过程中，老师可以指导幼儿选择材料、剪刀的使用方法等。
4. 装饰收纳盒：制作完成后，老师可以引导幼儿使用颜料、贴纸等装饰收纳盒，让他们发挥想象力，展现个性化的创作。
四、教学方法1. 示范教学法：老师向幼儿展示制作收纳盒的过程，指导他们掌握制作技巧。
2. 合作学习法：鼓励幼儿之间相互帮助、合作，共同完成收纳盒的制作。
3. 游戏教学法：通过游戏形式让幼儿参与制作，增加趣味性和参与度。
五、教学过程1. 环保知识的引入：老师播放相关环保视频，并与幼儿进行简单的讨论，引导幼儿认识废旧材料的危害，以及环保的重要性。
2. 收纳盒的作用：老师通过图片展示收纳盒的用途，并与幼儿进行交流讨论，让他们了解收纳盒的作用。
3. 制作收纳盒：老师向幼儿展示用废旧材料制作收纳盒的过程，并引导幼儿动手制作，适时提供辅助。
4. 装饰收纳盒：老师让幼儿使用颜料、贴纸等装饰收纳盒，发挥他们的创造力。
六、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、合作意识和创造力的表现。
2. 收集幼儿制作的收纳盒，评价他们的完成度和创意发挥。
七、教学反思1. 分析本次教学的优点和不足，总结经验，为下一次教学提供参考。
初中自制收纳盒教案
教案名称：初中自制收纳盒教学目标：1. 让学生掌握制作收纳盒的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和创新精神。
3. 提高学生的空间收纳能力和生活自理能力。
教学重点：1. 制作收纳盒的步骤和技巧。
2. 创新设计和实践操作。
教学难点：1. 制作过程中的精细操作。
2. 创新设计的实现。
教学准备：1. 材料：硬纸板、剪刀、胶水、尺子、铅笔、彩色笔等。
2. 工具：剪刀、刀片、胶水、刷子等。
3. 示范作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍收纳盒的作用和重要性，引导学生关注自己的物品收纳问题。
2. 展示一些示范作品，让学生初步了解收纳盒的制作过程。
二、讲解（10分钟）1. 讲解制作收纳盒的基本步骤：设计图纸、剪裁材料、组装粘贴。
2. 讲解制作技巧：如何精确剪裁、如何牢固粘贴、如何设计美观。
三、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组选定一个制作收纳盒的成员，其他成员协助。
2. 学生根据自己设计的图纸，剪裁硬纸板，注意安全使用剪刀。
3. 学生用胶水将剪裁好的硬纸板组装成收纳盒，注意牢固粘贴。
四、创新设计（10分钟）1. 学生发挥创新精神，设计独特的收纳盒外观。
2. 学生可以用彩色笔在收纳盒上绘制图案，增加美观性。
五、作品展示（5分钟）1. 学生将制作好的收纳盒展示给其他同学。
2. 学生互相评价，选出最受欢迎的收纳盒。
六、总结（5分钟）1. 教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励。
2. 引导学生思考如何将自制收纳盒应用到生活中，提高空间收纳能力。
教学反思：本节课通过制作自制收纳盒，培养了学生的动手能力和创新精神，提高了学生的空间收纳能力和生活自理能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的制作进度，及时给予指导和帮助，确保他们能够顺利完成作品。
同时，要鼓励学生发挥创新精神，设计出独特美观的收纳盒。
在实践操作中，要注意安全使用工具，防止意外发生。
通过本节课的学习，学生不仅能够掌握制作收纳盒的技能，还能够培养他们的审美观念和生活自理能力。
《自制收纳盒》教案
《自制收纳盒》教案教学目标：知识与技能：-学习制作简单的收纳盒，培养学生的动手能力和创造力。
-掌握使用简单的材料和工具进行手工制作的基本技能。
过程与方法：-培养学生的观察力和动手能力，通过实践操作提高学生的实际动手能力。
-引导学生通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。
情感态度与价值观：-培养学生的创新思维和解决问题的能力。
-培养学生的整理整齐、爱护物品的好习惯。
教学重难点：教学重点：-学生能够按照指导制作出简单的收纳盒。
-培养学生的动手能力和创造力。
教学难点：-引导学生通过合作学习，培养团队合作和沟通能力。
-培养学生的整理整齐、爱护物品的好习惯。
学情分析：本节课是小学四年级上册第一单元的第一节课，学生年龄在9-10岁左右，他们已经具备了一定的动手能力和创造力。
他们对手工制作感兴趣，喜欢动手实践。
但是在合作学习和团队合作方面，他们可能还需要进一步培养和引导。
他们的注意力比较容易分散，需要通过丰富多样的教学活动来吸引他们的注意力。
因此，在教学过程中，应该设计一些趣味性强、互动性好的活动，激发学生的学习兴趣。
教学过程：一、新课导入教师：大家好！今天我们要进行一个有趣的手工制作活动，我们将制作自己的收纳盒。
首先，我给大家展示一些不同形状的收纳盒，请仔细观察它们的特点和用途。
你们可以讨论一下，为什么我们需要收纳盒？有哪些物品可以放在收纳盒里？学生：收纳盒可以帮助我们整理和储存物品，让空间更加整洁。
我们可以把文具、小玩具、珠子等小物件放在收纳盒里。
教师：非常好！你们已经明白了收纳盒的作用和用途。
接下来，我们将制作自己的收纳盒。
二、制作收纳盒的步骤教师：请看这张收纳盒的制作步骤图，它展示了我们制作收纳盒的每个步骤。
首先，我们需要准备一些材料和工具。
请仔细观察图中的材料和工具，并听我解释它们的作用。
学生：（观察图中的材料和工具）我们需要纸板、剪刀、胶水、彩色纸和尺子。
纸板是用来做收纳盒的主体结构，剪刀用来剪纸板和彩色纸，胶水用来粘合材料，彩色纸可以用来装饰收纳盒。
幼儿园制作文具收纳盒教案
幼儿园制作文具收纳盒教案一、主题：幼儿园制作文具收纳盒教案二、背景分析幼儿园是儿童学习生活的重要场所，其中包括了很多的学习用品，如书籍、文具等。
幼儿园教师需要制定一个教案，帮助幼儿制作一款实用的文具收纳盒，使孩子们学习、生活更方便。
三、教育目标1、帮助幼儿了解收纳盒的作用和重要性；2、锻炼幼儿的动手能力和耐心；3、培养幼儿的创造力和想象力。
四、教学内容1、认识收纳盒收纳盒是用来存放物品的容器，可以帮助我们整理、分类物品，让我们更方便、快捷地找到需要的物品。
2、文具收纳盒的制作（1）材料准备：1）一张卡纸2）透明胶带3）剪刀4）颜色笔5）尺子（2）步骤：1）将卡纸按照正方形规格剪裁，通常可以选择12x12cm，14x14cm 和16x16cm的大小。
2）将卡纸的四个角剪成等分斜线，剪线长度为3cm。
3）将卡纸四个边的折线折叠至中间，使四个角点相交。
4）用透明胶带将相交处的四个角固定在一起。
5）在盒子的外部涂上喜欢的颜色并且可以用彩笔给盒子装饰一下。
六、教学过程1、教师先介绍什么是文具收纳盒，为什么需要文具收纳盒，并向幼儿展示自己制作好的文具收纳盒。
2、教师向幼儿展示需要使用的材料和工具，并让每个幼儿自己准备。
3、教师手把手地讲解制作文具收纳盒的步骤，同时鼓励幼儿自主找出错漏，独立完成制作。
4、在制作完成后，让每个孩子向大家展示自己的收纳盒。
5、教师引导孩子们对收纳盒进行分类组合，让幼儿了解收纳盒的作用和重要性，同时培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学评价1、让每个幼儿在课后用收纳盒整理自己的文具、书籍等物品。
2、每个幼儿都能按照制作步骤独立制作文具收纳盒。
3、在展示收纳盒时，每个幼儿都能够好好的介绍和演示收纳盒的功能。
八、教学反思通过本教案的教学，幼儿可以了解收纳盒的重要性以及收纳盒的制作方法，同时培养幼儿的动手能力、想象力和创造力，提高了幼儿的综合能力。
同时，这也是一种很好的环保方法，带领幼儿们学会将垃圾变成有用之物，为环境做出贡献。
自制收纳盒教案
自制收纳盒教案教案标题：自制收纳盒教学目标：1. 学生能够了解收纳盒的作用和种类。
2. 学生能够体验自制收纳盒的过程，培养创造力和动手能力。
3. 学生能够将课堂学习应用于生活实践，提高整理和收纳能力。
教学准备：1. PPT或者习题卡片，包括图片、作用和种类的简要介绍。
2. 材料准备：纸板、剪刀、胶水、装饰材料等。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）通过展示图片或者实物，引导学生思考收纳盒的作用和种类，并与学生互动讨论。
步骤二：知识讲解（10分钟）1. 讲解不同种类的收纳盒，如衣物收纳盒、文件收纳盒、收纳篮等，并说明其用途和特点。
2. 引导学生思考自制收纳盒的好处，如可以根据自己的需求进行设计、提高创造力等。
步骤三：实践操作（20分钟）1. 将学生分成小组，每组准备一些纸板、剪刀、胶水、装饰材料等。
2. 让学生根据自己的需求设计一个收纳盒的样式，并使用材料进行实际制作。
3. 鼓励学生在制作过程中充分发挥创造力，可以根据个人喜好进行装饰。
步骤四：分享和评价（10分钟）1. 让每个小组展示他们自制的收纳盒，让其他小组进行观看和评价，鼓励互相学习和交流。
2. 引导学生总结自制收纳盒的好处和难点，并分享自己的收获和体会。
步骤五：思考拓展（5分钟）提问学生如何进一步改进自制收纳盒的设计，如何使用不同材料制作更多样化的收纳盒等，激发学生的思考和创造力。
教学反思：本节课通过让学生亲自动手制作收纳盒，既培养了学生的创造力和动手能力，又将课堂所学知识应用于实际生活中，提高了学生整理和收纳能力。
同时，通过小组合作和分享，促进了学生之间的交流和互动。
在今后的教学中，可以结合更多实例和素材，引导学生分析和思考不同收纳盒的设计理念和创意。
幼儿园创意手工制作收纳盒教案：家庭DIY活动设计
幼儿园创意手工制作收纳盒教案：家庭DIY活动设计《幼儿园创意手工制作收纳盒教案：家庭DIY活动设计》一、引言在幼儿园阶段，家庭DIY活动一直是家长和孩子们喜爱的亲子互动方式。
其中，手工制作收纳盒是一项既有趣又实用的活动。
通过参与制作收纳盒的过程，孩子们既可以锻炼手部精细动作，又可以培养创造力和动手能力。
本文将介绍一份幼儿园创意手工制作收纳盒教案，并提供相关的家庭DIY活动设计。
二、幼儿园创意手工制作收纳盒教案1. 教学目标1.1 让幼儿了解收纳盒的作用，培养他们的整理意识和生活习惯。
1.2 培养幼儿的手工制作能力，促进他们的手眼协调能力。
1.3 提高幼儿对材料和工具的认识，培养他们的实践操作能力。
2. 教学准备2.1 准备收纳盒制作所需的材料：纸板、剪刀、胶水、彩纸等。
2.2 备好制作收纳盒的模板和范例。
2.3 做好制作收纳盒的步骤和注意事项的讲解准备。
3. 教学过程3.1 向幼儿介绍收纳盒的作用，并展示范例。
3.2 详细讲解制作收纳盒的步骤，引导幼儿进行操作。
3.3 帮助幼儿克服制作中的困难，鼓励他们发挥想象力，亲手完成收纳盒的制作。
4. 教学评价4.1 观察幼儿对收纳盒的认识和理解程度。
4.2 评价幼儿的手工制作能力和实践操作能力。
4.3 鼓励幼儿展示自己制作的收纳盒，并对他们的作品给予肯定和鼓励。
三、家庭DIY活动设计在幼儿园的收纳盒制作教案的基础上，家庭DIY活动设计可以更加注重孩子与家长之间的亲子互动和合作。
以下是一份家庭DIY活动设计方案，旨在激发创造力、培养合作意识，同时增进亲子关系。
1. 材料准备1.1 纸板、剪刀、胶水、彩纸等收纳盒制作所需材料。
1.2 家庭成员共同商讨并准备其他个性化的装饰材料，如贴纸、彩色绳、彩笔等。
2. 活动流程2.1 家长可与孩子们一起观看收纳盒制作的视频教程，引导他们了解收纳盒的作用和制作方法。
2.2 带领孩子们一步步实际操作制作收纳盒，鼓励他们通过动手实践来掌握技能。
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制作收纳盒教学设计
科目：综合实践
年级：三年级授
课人：潘沧海
制作收纳盒教学设计
潘沧海
教学目标：
1、学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
2、通过收纳盒制作的学习，体会收纳盒的实用性。
3、通过制作收纳盒，培养学生的合作能力、创新能力和实践能力。
教学重点：学习并掌握制作收纳盒的过程与方法。
教学难点：制作收纳盒，做到美观实用。
教学准备：多媒体课件，鞋盒、硬纸板、包书纸、双面胶、尺子、剪刀、铅笔等。
教学时间：1 课时
教学过程：
一、导入新课
1、谈话导入：在日常生活中，有的同学会遇到一些问题，比如有的女孩子发饰很多，有的男孩子小玩具很多，他们都觉得这些零碎的小物品很难整理，你们在生活中是如何做的呢？有没有将小物品很好地进行整理归类放置的办法呢？
2、学生各抒己见后，教师出示六个区间的收纳盒，你们看，如果我们用这个收纳盒来进行小发饰或者小玩具的收纳，你们觉得好不好呢？今天我们就一起来学习制作简单的收纳盒（板书课题）
二、讲授新课
1、想一想
(1)你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪些材料制作
而成的呢？(展示各种收纳盒，了解不同收纳盒的特点)
(2)仔细寻找一下，在你家里有没有直接能拿来制作收纳盒的东西。
(3)做这样的可以分为六个区间的收纳盒需要哪些工具和辅助材料？
2、了解步骤，制定制作计划
(1)如何来制作这样一个收纳盒呢？我们来看一下书本，把步骤图仔细研究一下。
(2)学生自主探究，小组内部相互讨论制定出自己的制作计划。
3、讨论交流，突破难点
(1)学生交流自己的制作计划，明确制作的顺序。
(2)你的设计方案是怎样的？画出设计草图。
4、明确收纳盒制作步骤：
( 1)按照盒底面积剪裁包装纸
( 2 )贴包装纸
( 3)包装盒体、包装盒盖
( 4)制作隔板
( 5)制作隔断架
（6）进行装饰，完成制作
三、课堂实践操作，制作收纳盒1、教师提出制作要求，学生进行操作，老师巡视指导。
（要求；贴－美观；隔－均匀；装－平整。
）2、作品展示交流，进行评价总结。
（引导学生反思值得自己学习的地方和需要改进的地方）
3、你最喜欢谁的作品，说说你的理由。
4、你能否给自己制作的收纳盒添一些装饰，让你的收纳盒更完美？（结合各自制作的实际情况，完善收纳盒）
四、总结
同学们，让我们带着这些问题走出我们的课堂，发挥自己的想像，勇于创新，相信大家一定会做出自己满意的收纳盒！
五、作业
1、请你和爸爸妈妈一起动手制作一个个性化的收纳盒。
六、板书设计
自制收纳盒
贴――美观隔――均匀装――平整七、教学反思：在本课的教学中，能够利用谈话导入，举生活中常见的例子，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体性，采取分组合作的形式，引导学生自己做出满意的收纳盒，活跃了课堂气氛，使每一个学生都参与到课堂活动中来，锻炼
了学生的动手实践能力和合作能力，自己的教学语言需要更加简洁凝练，课堂时间的掌握还需更加准确。