草屋的声音(2010四川攀枝花中考语文散文阅读)
2019年中考语文现代文阅读专项--散文阅读
2019年中考语文现代文阅读专项--散文阅读2019年中考语现代阅读专项解读【2018年中考四川南充卷】阅读下面，完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
四川内江2010年中考语文现代文阅读真题
四川内江2010年中考语文现代文阅读真题动物的葬礼张哲①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且举行各种各样的“葬礼”。
②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。
当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。
雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。
然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。
最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。
生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。
一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。
④猕猴的情感更为深沉。
老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。
它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。
如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。
只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。
⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。
生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。
然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。
生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼会”。
⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。
它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。
同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。
当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。
中考语文专项集训：散文阅读(C卷)【含答案解析】
一、阅读下文，回答问题。
会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。
因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。
草屋的声音_作业评讲..
考查方式
压缩语段常见题型有： （1）新闻类 （2）概括信息性 （3）提取关键词 （4）下定义； （5）意义归纳性
新 1 ）拟写标题 闻 概 2）拟写导语 写 试 3）拟写一句话新闻 题 4）压缩主体 的 类 5）拟写结尾 型
五种新闻概写小结
(1)拟写标题： 人物+ 事件 (2)拟写一句话新闻： 人物+事件+ 时间 (或+ 原因)
第二步：化零为整，合并提取 合并，对总分段落、前后因果段落、 前后并列段落合并归纳，形成几个层次。 提取，以层次为单位，提取主体内容。 一般截取原文语句加以组合。 第三步：添加勾连，浓缩成文 把标画圈点和提取的文字进行前后勾连， 适当添加关联词，形成一篇逻辑较为通顺 的简易小短文（原文本的浓缩版）
(3)拟写导语：人物 + 事件 (经过、结果等) +原 因 (4)压缩主体： 人物+事件 (经过、结果等)+时间+地点+原因 (5)拟写结尾：人物+事件 (或+时间)
请运用一种修辞手法，给下面这则新闻拟一个标题。不超 过12个字。 本报济南2月28日讯 虎年的元宵节因为不寻常的天气显 得格外不同，这一天，雷电、冰雹、雨雪都降临了齐鲁大 地。 2月28日是元宵节，上午10时半，天空下起了蒙蒙细雨。 至中午12时许，天气开始变坏，风急雨骤。到下午2时许， 降雨变成了绿豆大小的“冰雨”。下午2时30分左右，突 然传来雷声。至下午3时以后，省城街头就开始出现积雪。 记者从省气象台了解到，元宵节当日，我省临沂、枣庄、 济宁、泰安、潍坊等地也遭遇了雷电天气，聊城、泰安、 淄博等地则受到了冰雹袭击，泰安地区的冰雹如玉米粒一 样。雨雪雷电冰雹齐聚，把齐鲁大地的虎年元宵节闹得好 不热闹 气象专家分析指出，南方气旋带来的暖湿空气和北方气 旋带来的冷空气在我省上方交汇，带来了此次降水，因对 流强度大，带来了雷电、冰雹等异常天气。 答案：雨雪雷雹齐鲁闹元宵
2011年四川省中考语文现代文之散文阅读6篇
中考语文现代文阅读汇编2011年四川省散文阅读6篇草垛杜怀超①草垛，乡村独有的风景，在树木和村庄的包围中，星罗棋布地排列着。
远远望去，宛如落入人间的神明，在炊烟生起的地方，守护着村庄，又像一轮堇(Ji!)色的太阳，转动着属于村庄的四季轮回，高矮胖瘦，残残缺缺。
最后，一些新的面孔出现了，一些老的面孔消失了。
草垛依旧蹲在村庄的角落里，默不作声。
②从灯红酒绿里走来，我对草垛有看深厚的感情。
③粮食前脚走进家里，草垛后脚就跟来了，它不会进家门，怕脏了屋子，像温顺的狗远远地守护着家门。
如果说丰收的粮食，给了我们肉体一种物质上的温饱；那草垛啊，却给了我们精神上的温暖，一种光的火焰，一种充满祥和和安宁的守候。
④草垛遍布晒场、牛圈以及阡陌，偎依着村庄，栖息在炊烟醒来的地方。
童年时，我和草垛捆在一起，它是我淘气的房子，是我游戏的天堂。
童年的迷藏、母亲的批评，都被我藏在这松软的草垛里了。
我曾用草垛来藏鸡蛋，换取校门口诱人的麦芽糖；我曾在草垛上设陷阱，捕捉那胆大好吃的鸟儿。
最令人痴迷的是，在夏日的乡场上，在昏黄的马灯下，我和少年的朋友们在月光下嬉戏，清香的稻草和着少年女友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，让我的情感莫名地汹涌起伏。
这来自大地的恩赐，是父亲终日勤劳的回报，演奏着一支农家的小夜曲，恬静而令人陶醉。
⑤对草垛最为敬畏的人，莫过于父亲了。
也许父亲对草垛比我更有深刻的记忆或者理解, 在他面前，草垛是那样神圣、庄严。
平时玩要时浪费了几根草节，总会遭来父亲的责打；从粮食走进家以后，父亲总要找个响晴的天，吆喝上我一起把草垛摊开，暴晒在六月的阳光下，使得每一根草上都沾满阳光的气息。
父亲最自豪的就是堆草垛，草垛的大小好坏不是简单的问题，它涉及到今年的收成和-个人的尊严。
父亲对堆草垛很有讲究，既要防水，又要防风吹倒。
好的草垛，有时可以保持上好儿年呢。
⑥草垛在我的生命中，留下了深刻的印记。
记得那个年代，好像农村家家户户都缺柴少草，我记得我们家的门口也只有矮矮的草垛。
各题例的主要内容
记叙文考点及答题方法1.概括文章或某一段的主要内容或故事内容题例：2010年我市中考试卷《一盘牛肉》：家境贫困、相怜相爱的一对父子来小店吃面，“我”用善意的谎言赠送他们一盘牛肉，他们善意接受却又各自悄悄买单的感人故事。
2.本文的线索是什么？题例：2010年福建省泉州市中考卷《上大学去》：我们是小山村中一群捣蛋得欺天的孩子，气走了几位老师。
后来在王敬民老师的引导下由：从没有做过上大学的梦到怀疑我们有上大学的命吗再到想上大学，最后都考上了大学的故事。
3．品析作品中的人物形象（包括：人物性格；×××人是一个什么样的人）题例：2010年我市中考试卷《一盘牛肉》（见1）4.体会文中的细节描写，用一段话描写（或揣摩）人物此刻的心理活动。
题例：2010年湖北襄樊中考卷《雪中小卓玛》：在早晨的风雪中，一个藏族小姑娘站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。
5．环境描写作用（包括社会环境、自然环境）题例：2010年莆田市中考卷《草是风的一面旗帜》：一个自卑的有自闭症的孩子，在长得像徐静蕾的语文老师的引导下健康成长并考上名牌大学。
毕业以后，她回到了自己的母校做了一名教师。
6.语言品味与赏析（1）辨析句子所运用的修辞及作用题例：2010年湖南省邵阳市中考试卷《你并不是个坏孩子》：一个名叫陈小卫的孩子很调皮，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被丁老师找到办公室谈话，老师的一句：“你并不是个坏孩子”的话对他产生了深远影响。
（2）句子的描写手法及作用题例：2010年我市中考试卷《一盘牛肉》。
（见1）（3）词语的理解与赏析题例：2010·浙江省温州市中考试卷《从教第一课》：为了要把迪龙熏陶成一个文学爱好者，“我”向他推介古典文学作品，还搬出当代流行作品来影响他并鼓励迪龙进行文学创作，最后使他走上了文学创作的道路，改变了自己的命运。
7．重点句子内涵题例：2010年江苏连云港中考试卷《母亲石》：我到青海塔尔寺去，被一块石头深深打动（这块石头是宗喀巴进藏学佛创立新教派时，他的母亲盼儿想儿，靠石小憩，后被信徒们以特有习惯表达崇拜的石头）。
九年级语文一轮验
1、概括一件事型
• 例、《烧炭工和绅士》 • 第6题：请你用简洁的语言概括这篇文章的主 要情节。 （30字左右）（3分） • 解题方法： • （1）谁+在什么时候、什么地点+因为什么、 干了什么+结果。 • （2）注意：结合题目要求删减某几个要素
•参考答案：绅士的儿子（诺比斯）羞辱了烧炭工的儿子， •绅士要儿子道歉。 •（大意相符即可）
• 1、草屋的主人勤劳坚韧、纯朴憨厚（1分）, • 2、草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨 （1分）, • 3、草屋环境宁静（安宁）而有情致（1分）, • 4、草屋风景别样而意味无穷（1分） • 意思相近即可.
3、用填空的方式概括作品的内容： 4、梳理人物情感或心理变化过程：
回顾：复习探究P41 第2题
九年级一轮验收试题 《草屋的声音》题型分析及拓展
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一、标题 二、线索 三、人物描写方法及作用 四、分析人物形象 五、理解文章重要词语的含义 六、理解文章重要句子的含义 七、赏析语言、句子（修辞手法、人物描写方法） 八、变换词语某句话中某个词换成另一个行吗？为什 么？ 九、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 十、理解文中重要句段作用。 十一、写作手法及作用 十二、准确概括文章内容要点 十三、概括中心思想或主旨 十四、开放类题型答题技巧
2、概括几件事型
• 例：临沂2011中考第11题：选文共写了哪几种屋 子？（4分） • 例：临沂2012中考第18题：品味第三段中画线的 句子，结合下文，看看蓑衣的“辉煌”主要表现 在哪些方面？（3分） • 例：临沂2012中考第19题：根据文章内容概括回 答。 • 第三段中“它，好像被父亲遗忘了”，父亲是否 无情地忘记了蓑衣？
现代文阅读回顾
高三语文现代文阅读回顾1.通过回顾做过的散文、小说阅读题，总结各种题型及其答题思路。
2.通过梳理，明确并积累答题所用术语，做到准确、规范答题。
一、《草屋的声音》19．结合全文的内容来看，作者‚聆听‛到哪些‚声音‛？（4分）20．第③自然段中画线句子写了什么内容？在表达上有什么特色？（4分）21．第⑤自然段中写终年不枯的茗苳草，草屋前后的梧桐和枣树，对描写草屋起到什么作用？（4分）22．本文标题为‚草屋的声音‛，第⑦自然段中又说‚草屋无言‛。
你怎样从这看似矛盾的话语中理解和评价作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度？（6分）参考答案：19．草屋使人产生知足和温煦和生命的叠重之感；草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；草屋环境宁静而有情致；草屋风景别样而意味无穷。
（4分。
每点1分）20．（1）以季节变换为序，描绘了被征服土地上出现的动人“画景”。
(2)有嫩绿深绿、青黄相融到金色，突出了“画景”的色彩变化；语言生动形象而有韵味。
（4分。
每点2分）21．通过写茗苳草点燃草屋的绿意，两棵树庇护着草屋，（2分）衬托出草屋的安宁而有情致。
（2分）（答出“衬托”手法得：分，点出“安宁而有情致”得2分）22．“草屋无言”与标题并不矛盾。
（1分）作者通过对草屋及草屋屋“声音”的叙写，表达了对草屋生活的美好回忆，对草屋主人的真切赞美，对草屋及草屋“声音”的深情留恋。
（3分）体现了作者超脱的情趣和积极的人生态度。
（2分）二、《灯火的温情》19.作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历，这样写有什么好处？（4分）20．第一、三段都出现了‚荒野无灯‛，请分别指出它们在文中的具体含义。
（4分）21．作者最后说：‚我不会怕冷，却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯……‛你怎样理解这句话在文中的深刻含意？（5分）22．作者说人在孤绝的环境中，往往容易采取酗酒、乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己。
你怎样看待这种人生态度？假期你处在这样的环境又会如何？请联系全文谈你的看法。
2010全国各地中考试题节选(散文)(1)
2010南京中考《天窗》老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。
对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。
夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。
穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光。
一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。
一颗两颗美丽的星星，也赶热闹似的隔着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。
那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了我幼年幻想的心域。
因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。
母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。
她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。
”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。
这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。
每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。
嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。
常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。
江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。
因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。
天窗外，夜色冥茫。
月亮躲起来了，星星躲起来了。
唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨，如烟般笼着鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。
童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。
想着想着，雨滴水润润，湿漉漉，仿佛倏的一下钻进我的心里蔓延开来。
仲夏，多雷阵雨。
屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。
雨点如一名来自天界的乐师，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁，哗啦哗啦的。
听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音；粗犷一点的，是敲打在瓦楞上的鼓点。
青草的声音阅读答案
篇一：青草的声音阅读答案1．结合全文的内容来看,作者“聆听”到哪些“声音”? 答： 2．第③自然段中画线句子写了什么内容?在表达上有什么特色? 答： 3．第⑤自然段中写终年不枯的茗苳草,草屋前后的梧桐和枣树,对描写草屋起到什么作用? 答： 4．本文标题为“草屋的声音”,第⑦自然段中又说“草屋无言”.你怎样从这看似矛盾的话语中理解和评价作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度? 答： 1．解析：从文末这句话看来,所谓“草屋的声音”指的是人对草屋的种种感受和领悟,因此归纳全文内容可以分条得出. 答案：草屋使人产生知足的温煦和生命的叠重之感；草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；草屋环境宁静有情致；草屋风景别样而意味无穷. 2．解析：首行要联系由画线句子前面所提供的语境“坚韧的人征服了草屋后的一片片土地”,其次,注意变化主要体现在色彩上.对本段文字表达上的特色要从修辞手法上去分析. 答案：①以季节变换为顺序,描绘了被征服土地上出现的动人“画景”.②由嫩绿深绿、青黄相融到金色,突出了“画景”的色彩变化；运用比喻、排比、拟人等修辞手法,语言生动形象,富有韵味. 3．解析：由本段文字的中心句即段落的第一句可知这样写的作用. 答案：通过写茗苳草点燃草屋的绿意,两棵树庇护着草屋,衬托出了草屋的安宁而有情致. 4．解析：看似矛盾,一般来说实际上并不矛盾,作者对草屋及“草屋的声音”的描述表达的是情感,同时也寄托中作者的人生追求. 答案：“草屋无言”与题意并不矛盾.作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写,表达了对草屋生活的美好回忆,对草屋主人的真切赞美,对草屋及草屋“声音”的深情留恋,体现了作者超脱尘俗的情趣和积极的人生追求.篇三：青草的声音阅读答案篇四：青草的声音阅读答案⑥没有谁不熟悉草，它们其实是与人类同在的，大古以来就在那里。
甲骨文把一茎两叶叫做草，草们带着柔弱的身体和不屈的精神从远古时走来。
我的居室里堆着书籍，堆着现代生活的用品。
2019年中考语文现代文阅读专项解读—散文阅读(含解析)
2019年中考语文现代文阅读专项解读【2018年中考四川南充卷】阅读下面文章，完成下列小题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。
一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。
③轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。
梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。
梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。
花人两相映。
自然才美，生物才活，人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。
这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留驻岁月。
其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留驻了。
⑥花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。
每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氩，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。
中考语文专项集训：散文阅读(C卷)【含答案解析】
一、阅读下文，回答问题。
会唱歌的火炉迟子建我的少年时代是在大兴安岭度过的。
那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。
冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。
火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。
拉柴火的工具主要有两种：手推车和爬犁。
手推车是橡皮轮子的，体积大，既能走土路装载又多，所以大多数人家都使用它。
爬犁呢，它是靠滑雪板行进的，所以只有在雪路上它才能畅快地走，一遇土路，它的腿脚就不灵便了，而且它装载小，走得慢，所以用它的人很零星。
我家的手推车是二手货，有些破旧，看上去就像一个辛劳过度的人，满面疲惫的样子。
它的车胎常常慢撒气，所以我们拉柴火时，就得带着一个气管子，好随时给它打气。
否则，你装了满满一车柴火要回家时，它却像一个饿瘪了肚子的人蹲在地上，无精打采的，你又怎么能指望它帮你把柴火运出山呢?我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。
姐姐是个干活实在的孩子，所以父亲每次都要带着她。
弟弟呢，那时虽然也就是八九岁的光景，但父亲为了让他养成爱劳动的习惯，时不时也把他带着。
他穿得厚厚的跟着，看上去就像一头小熊。
我们通常是吃过早饭就出发，我们姊妹三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。
冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。
父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。
我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。
那些生长着的鲜树，比如落叶松、白桦、樟子松是绝对不能砍伐的，可伐的树，我记得有枝桠纵横的柞树和青色的水冬瓜树。
父亲是个爱树的人，他从来不伐鲜树，所以我们家拉烧柴是镇上最本分的人家。
为了这，我们就比别人家拉烧柴要费劲些，回来得也会晚。
因为风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。
草屋的声音的阅读答案
草屋的声音的阅读答案【篇一：中职语文卷上册答案】/p> 常识部分一、单项选择（1—30每题1分，31—36每题3分。
共48分）1、b2、c3、b4、c5、d6、a7、a 8、d 9、d 10、c 11、a 12、d13、c 14、a 15、c 16、b 17、 d 18、 c19、d 20、 a21、 b 22、b23、 c24、 a25、a 26、 c 27、 c 28、 c29、 d30、c31、c 32、b 33、d 34、b 35、d36、a二、阅读填空（此题重在考查学生的阅读理解能力，答案不可拘泥）（一）阅读下面的文字，完成37--40题。
（14分）《草屋的声音》37、结合全文的内容来看，作者“聆听”到哪些“声音”？（5分）37、知足的温煦和生命的叠重之感；草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；草屋“聪明”而有很强的生命力；草屋环境宁静有情致；草屋别样的风景。
（5分，每点1分）38、第③段中画线句子在表达上有什么特色？(3分)38、由嫩绿深绿、青黄相融到金色，突出了“画景”的色彩变化；（1分）运用比喻、排比、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有韵味。
（2分）39、第⑤段中写终年不枯的茗苳草，草屋前后的梧桐和枣树，对描写草屋起什么作用？(2分)39、通过写茗苳草点燃草屋绿意，两棵树庇护着草屋，（1分）衬托出草屋的安宁而有情致（1分）。
40、本文标题为“草屋的声音”，第⑦段中又说“草屋无言”。
你怎样从这看似矛盾的话语中理解作者包蕴在文章中的思想感情(4分)40、说草屋有声是抒发作者对草屋生活的回忆依恋，对草屋主人的真切赞美（2分），说草屋无言是赞美纯朴中蕴含大美的草屋精神（2分）（二）阅读下面的选文，回答41--45 题。
（18分）《飞向太空》41、选文说明的中心内容是什么? （2分）41、载人航天飞行面临的险境(或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题)42、选文的说明顺序是什么? （3分）42、逻辑顺序43、选文第①段有什么作用? （3分）43、吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。
那些乡间的事物 阅读答案(攀枝花中考试题)
那些乡间的事物阅读答案（攀枝花中考试题）
那些乡间的事物
①离乡人身后的乡村，美得像夹在经典着作里的一页页篇章，寂静、朴素、暗藏哲理。
②风景的帷幕是从黎明前的第一声鸡啼拉开的。
③星星的倦眼还眨在天空，乡村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在鸡架上的鸡便开始在黑暗中“叽叽咕咕”酝酿，选择在一个怎样的时刻、以怎样的姿态去完成一天中最为风光的使命——让天惊让地动。
④夜露滴落。
晨风忽起。
曙色微透。
⑤“喔——喔——喔”雄鸡很抒情地开始了原声态的歌唱，那声音擦过暗夜，擦出金属般的质感，滑翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高亢弧线。
⑥村庄醒了。
⑦谁家的门“吱呀”开了，院子里晃动着皮影般隐隐绰绰的身影。
一扇扇门陆陆续续打开，街巷里有了脚步声，村外有了脚步声，田埂上有了脚步声，声音的涟漪一圈圈渐次荡开，叫醒了田野。
⑧露珠爬在草叶上，自顾做着晶莹的梦，等待着在彩霞飘起的时候，走完色彩斑斓的一生，裤脚擦上去，梦就被带到了别处，至于留在了哪里，露珠自己知道。
⑨大块的田地在村庄的远处，与邻村的土地相连。
浩瀚的背景之上，人在。
草屋的声音
方方法法指指津津
第一步：读——梳理思路，把握主旨 第二步：析——分析题干，明确要求 第三步：找——准确定位，捕捉信息 第四步：答——组织语言，准确表达
写终年不枯的茗冬草写出了草屋终年都有绿意的特点，体现出草屋有生命力、 生机勃勃。写草屋前后的梧桐和枣树，表现出草屋周围的环境美。同时这样写了 也能描写出草屋宁静、有情致的特点。
茗冬草绕着草屋，一前一后的两棵树，庇护者草屋，衬托了草屋的安宁和情 致，渲染了宁静的氛围。茗冬草终年不枯，点燃着草屋的绿意；梧桐树粗犷大 气，枣树不时会飒飒落下枣花，枣儿逐渐丰满红润；这是多么美好的画面啊！以 草和两树的宁静、有情致衬托草屋，也表现了自己对草屋的喜爱。
4.结合全文内容，概括作者包蕴在文章中的思想感 情。作者观察世界的眼光对你有什么启发？
5.本文标题为“草屋的声音”，第7自然段中又说“ 草屋无言”，你怎样从这看似矛盾的话语中理 解和评价作者包蕴在文章中的思想感情和人生
第1题
结合全文的内容，从四个方面概括作者“聆听” 到哪些“声音”？
参考答案 1.草屋使人产生知足的温煦和生命的叠
第5题
本文标题为“草屋的声音”，第自然段中又说“草屋无言” ，你怎样从这看似矛盾的话语中理解作者包蕴在文章中的 思想感情和人生态度？
“草屋无言”与题意并不矛盾。（1分）作者通过对草 屋
及草屋“声音”的叙写，表达了对草屋生活的美好回忆， 对
草屋主人的真切赞美，对草屋及草屋“声音”的深情留恋，
（3分）体现了作者超脱尘俗的情趣和积极的人生追求。 （2分）
文本解读
《草屋的声音》阅读理解及答案
《草屋的声音》阅读理解及答案《草屋的声音》阅读理解及答案草屋的声音①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋,杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋.②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上,开始筑巢.这建造的方式实在是太简单了,几根竹木扎起来,屋面是铺展均匀的一束束的稻草,屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草.源于土地的稻草裹掖着屋子,阳光下金灿灿的.抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐,会有一种知足的温煦掠过③小时候,不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：只有懒的人,没有懒的田.其实,海边的田地即使不懒也够坑人的.芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面,盘根错节,密密匝匝,成群地疯长,种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗.然而,最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地.春天一来拼起一幅嫩绿的画景.夏天绿得更深、更翠,像湖,像海,碧波欣欣.几把闪电,几度雷鸣,几经风雨,青黄相融,一幅幅逼真的水彩,当之无愧.秋色染过了又一幅金色的秋景图,慢慢向田野走来了.收获最后的田野,草屋的灯光亮了,里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠,洗一洗长满老茧的双手,便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的'笑声.④草屋是温馨的.但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗.常常在汛期的时段里,村口的防汛喇叭一响,草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边,这是一场义无反顾的战争,一心想缚住大海疯狂的手脚.有一次,海浪冲破了堤岸,草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上.海水退后,草屋几乎还是完好的,草屋能挡得了寒冷与酷暑,却对水从来都留着通道,这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草,它们聪明地匍匐在大地上,水过后,阳光一照,依然能够旺盛地向上长!⑤草屋留给我记忆的更多的是宁静.我曾住的是一幢两间半的草屋,挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草,有点像兰花的叶子,这草终年不枯,似乎也终年点燃着草屋的绿意.草屋的前后有两棵树,屋东北角有一颗高大的梧桐树,梧桐的枝桠粗犷而大气,一到初夏,盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳;屋西南侧长着一颗枝细叶茂的枣树,我常常会在屋檐下,看飒飒落下的枣花,再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润,然后,又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落那些美味.一前一后的两棵树,庇护着草屋,草屋便更加安宁而有情致了.⑥冬天的雪对于草屋来说,是一道别样的风景,隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来,先是与稻草摩挲的声音,再是沙沙、沙沙雪花与雪花挤在一起的声音.最后像神韵一样,雪脚踩得无声无息了.满世界一屋银妆素裹,草屋上的雪层已经盖过了草层,一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了.融雪的时候,那些剥离草屋的水的精灵似乎很不愿意真的离去,在经过屋檐的刹那间,在空中凝住了,这凝结的雕塑越结越大,越挂越长,几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿,远望去,冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符.⑦草屋无言.但我相信,从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解,都能聆听到草屋里发出的种种声音!1.结合全文的内容来看,作者聆听到哪些声音?(4分)2.第③自然段中画线句子写了什么内容?在表达上有什么特色?(6分)3.第⑤自然段中写终年不枯的茗苳草,草屋前后的梧桐和枣树,对描写草屋起到什么作用?(4分)4.本文标题为草屋的声音,第⑦自然段中又说草屋无言.你怎样从这看似矛盾的话语中理解和评价作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度?(6分)参考答案1.草屋使人产生知足的温煦和生命的叠重之感;草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚;草屋环境宁静有情致;草屋风景别样而意味无穷.(每一点1分)3.①以季节变换为顺序,描绘了被征服土地上出现的动人画景.(2分)②由嫩绿深绿、青黄相融到金色,突出了画景的色彩变化;(2分)运用比喻、排比、拟人等修辞手法,语言生动形象,富有韵味.(2分)3.通过写茗苳草点燃草屋的绿意,两棵树庇护着草屋,(2分)衬托出了草屋的安宁而有情致.(2分)4.草屋无言与题意并不矛盾.(1分)作者通过对草屋及草屋声音的叙写,表达了对草屋生活的美好回忆,对草屋主人的真切赞美,对草屋及草屋声音的深情留恋,(3分)体现了作者超脱尘俗的情趣和积极的人生追求.(2分)。
四川初三初中语文期中考试带答案解析
四川初三初中语文期中考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列加线字的注音全都正确的一项是（）A．妖娆(ráo)一抔（pōu）黄土风骚(sāo)谀（yú）词B．田圃(pú )强聒(guō)不舍襁(qiáng )褓汲（jí）取C．亵(xiè)渎扶掖（yè）恪（kè）尽职守诓（kuāng）骗D．禁锢（gù）狡黠（xiá）锲（qì）而不舍吹毛求疵（chī）2.下面语句中书写准确无误的一项是（）A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取意造出来的。
B．他们在前扑后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。
C．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼腊矣。
D．他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。
考点：字音字形3.下列句子中加线成语使用正确的一项是（）A．为了实现心中的梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度。
B．就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。
C．我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是轻而易举就可以得到知识的。
D．成都至蒲江快速铁路的豁然贯通，给成都人的出行带来了极大的方便。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A．85岁的中国女科学家屠呦呦和一名日本科学家及一名爱尔兰科学家分享了2015年诺贝尔生理学或医学奖。
B．在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，使我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。
四川省攀枝花市年中考真题语文试卷
2010 年四川省攀枝花市高中阶段招生考试语文真题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷 1 至 2 页，第Ⅱ卷3 至 10 页。
试卷共120 分，考试时间120 分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共18 分）友谊提示：1．答第Ⅰ卷前，考生务必把自己的姓名、准考据号、考试科目涂写在答题卡上。
2．每题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应标号涂黑。
如需变动，用橡皮擦洁净．．．．．．．．．．后，再选涂其余答案。
不可以答在试卷上。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、（ 12 分）1、以下加点字注音所有正确的一项为哪一项：（3分）．．．．A、针砭（ bi ān）．B、狼藉（ j í）．C、强悍（ pi āo）．D、菡萏（ hán）．告罄（ qìng）．颛顼（ xū）．火热（ zh ì）．谒见（ yè）．持之以恒（ qì）．鳞次栉比（ zhì）．戛但是止（ ji á）．压轴大戏（ zhóu）．2、以下句子没有语病的一项为哪一项（3分）．．．．A、攀枝花市农民工回乡创业的新闻对我们很感兴趣。
B、校长、副校长和其余学校领导列席了此次运动会开幕式。
C、提高质量是语文教学设计改革的事不宜迟。
D、经过此次集中培训，使他们的专业技术获得了很大的提高。
3、以下加点词语使用不正确的一项为哪一项：（ 3 分）．．．A、 200 多年来，世界各国数以万计的探险家不畏冰山阻拦，不畏风暴寒冷，前赴后继．．．．地奔赴南极，进行科学观察。
B、自然科学领域中有很多不行思议的神奇现象，正等着科学家们去破解。
．．．．C、课文里的诗意童年令我们心驰向往。
．．．．D、“倡议全民念书，打造书香钢城”的活动在我市展开得热火朝天。
．．．．4、对下边这首诗讲解或赏析不妥．．的一项为哪一项：（ 3 分）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
草屋的声音的阅读答案
草屋的声音的阅读答案【篇一：中职语文卷上册答案】/p> 常识部分一、单项选择（1—30每题1分，31—36每题3分。
共48分）1、b2、c3、b4、c5、d6、a7、a 8、d 9、d 10、c 11、a 12、d13、c 14、a 15、c 16、b 17、 d 18、 c19、d 20、 a21、 b 22、b23、 c24、 a25、a 26、 c 27、 c 28、 c29、 d30、c31、c 32、b 33、d 34、b 35、d36、a二、阅读填空（此题重在考查学生的阅读理解能力，答案不可拘泥）（一）阅读下面的文字，完成37--40题。
（14分）《草屋的声音》37、结合全文的内容来看，作者“聆听”到哪些“声音”？（5分）37、知足的温煦和生命的叠重之感；草屋主人勤劳坚韧、纯朴憨厚；草屋“聪明”而有很强的生命力；草屋环境宁静有情致；草屋别样的风景。
（5分，每点1分）38、第③段中画线句子在表达上有什么特色？(3分)38、由嫩绿深绿、青黄相融到金色，突出了“画景”的色彩变化；（1分）运用比喻、排比、拟人等修辞手法，语言生动形象，富有韵味。
（2分）39、第⑤段中写终年不枯的茗苳草，草屋前后的梧桐和枣树，对描写草屋起什么作用？(2分)39、通过写茗苳草点燃草屋绿意，两棵树庇护着草屋，（1分）衬托出草屋的安宁而有情致（1分）。
40、本文标题为“草屋的声音”，第⑦段中又说“草屋无言”。
你怎样从这看似矛盾的话语中理解作者包蕴在文章中的思想感情(4分)40、说草屋有声是抒发作者对草屋生活的回忆依恋，对草屋主人的真切赞美（2分），说草屋无言是赞美纯朴中蕴含大美的草屋精神（2分）（二）阅读下面的选文，回答41--45 题。
（18分）《飞向太空》41、选文说明的中心内容是什么? （2分）41、载人航天飞行面临的险境(或载人航天飞行要克服的难关，载人航天飞行要解决的问题)42、选文的说明顺序是什么? （3分）42、逻辑顺序43、选文第①段有什么作用? （3分）43、吸引读者，激发读者的阅读兴趣；提出说明的中心内容，引出下文的具体说明。
攀枝花市语文七年级下册阅读理解试卷
攀枝花市语文七年级下册阅读理解试卷一、七年级语文下册阅读理解1．阅读下文，完成下列小题。
珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。
放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
有人说，这是一种怕人的鸟。
我把它挂在窗前。
那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
我们就这样一点点熟悉了。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
我猜到，是它们有了雏儿。
我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。
只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
我不管它。
这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。
我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
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草屋的声音
赵伟平
①《史记》里说虞舜戴着斗笠披着衣衫精心修筑的是草屋，杜甫吟唱的《茅屋为秋风所破歌》中的茅屋本质上也是草屋。
②上世纪70年代那些移民迁移到刚刚围塘还泛着盐渍的土地上，开始“筑巢”。
这建造的方式实在是太简单了，几根竹木扎起来，屋面是铺展均匀的一束束的稻草，屋墙是缚住竹竿的一扇扇稻草。
源于土地的稻草裹掖着屋子，阳光下金灿灿的。
抬头望着齐厚齐厚的稻草屋檐，会有一种知足的温煦掠过。
③小时候，不知是听母亲还是其他乡人说过这句话：“只有懒的人，没有懒的田。
”其实，海边的田地即使不懒也够坑人的。
芦苇根、柳丝藤草之类像一张网罩着地面，盘根错节，密密匝匝，成群地疯长，种地人垦植庄稼往往会如游击战、拉锯战一样地与它们争斗。
然而，最终也是那些芦苇一样坚韧的人征服了草屋后的一片片土地，春天一来拼起一幅嫩绿的画景。
夏天绿得更深、更翠，像湖，像海，碧波欣欣。
几把闪电，几度雷鸣，几经风雨，青黄相融，一幅幅逼真的水彩，当之无愧。
秋色染过了又一幅金色的秋景图，慢慢向田野走来了。
收获完最后一片庄稼，草屋的灯光亮了，里面的主人抹一把额头上发亮的汗珠，洗一洗长满老茧的双手，便从门缝里传出几声纯朴而又憨厚的笑声。
④草屋是温馨的。
但草屋有时会经历一些惊险的无奈和战栗。
常常在汛期的时段里，村口的防汛喇叭一响，草屋里的男女老少提锹带箕奔赴海边。
这是一场义无反顾的战争，一心想缚住大海疯狂的手脚。
有一次，海浪冲破了堤岸，草屋灰黄色的屋顶浮在浊黄的水面上。
海水退后，草屋几乎还是完好的，草屋能挡住寒冷与酷暑，却对水从来都留有通道，这正像无边的大水漫过一丛丛热爱生命的草，它们聪明地匍匐在大地上，水过后，阳光一照，依然能够旺盛地向上长!
⑤草屋留在我记忆中的更多的是宁静。
我曾住的是一幢两间半的草屋，挡门墙的草栓周围终年种着一圈茗苳草，有点像兰花的叶子，这草终年不枯，似乎也终年点燃着草屋的绿意。
草屋的前后有两棵树，其中东北角的是一棵高大的梧桐树，梧桐的枝桠粗犷而大气，一到初夏，盆底大的叶子和小号一样紫色的花便一起高高地摇曳；屋西南角则长着一棵枝细叶茂的枣树，我常常会在屋檐下，看飒飒落下的枣花，再看着米粒一样的枣儿怎样长成姑娘般的丰满与红润，然后，又会算计着折一支长长的竹竿渐次敲落这些美味。
一前一后的两棵树，庇护着草屋，草屋便更加安宁而有情致了。
⑥冬天的雪对于草屋来说，是一道别样的风景。
隔着砧板大的天窗仰望雪片飘摇而来，先是与稻草摩挲的声音，再是“沙沙”“沙沙”雪花与雪花挤在一起的声音。
满世界银装素裹，草屋上的雪层已经盖过了草层，一间间草屋早已成了一个个意味无穷的童话了。
融雪的时候，那些剥离草屋的水的精灵似乎不愿意真的离去，在经过屋檐的刹那间，在空中凝住了，这凝结的雕塑越结越大，越挂越长，几乎每一根稻草顶端都挂起这样的冰凌串儿，远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符。
⑦草屋无言。
但我相信，从草屋里出来的人都会有对草屋的种种理解，都能聆听到草屋发出的种种声音！
17、作者说，“草屋无言”，却又说能“聆听”到“草屋的声音”。
说说你对“聆听”的理解。
（2分）
18、结合全文内容，从四个方面概括作者“聆听”到了哪些“声音”。
（4分）
19、请运用学过的语文知识，赏析⑥段末尾“远望去，冰凌串就像在琴键上高低跳跃的音符”一句的妙处。
（4分）
20、请从结构和内容两方面分析⑦段的作用。
（2分）
21、结合全文内容，概括作者包蕴在文章中的思想感情和人生态度。
（4分）
【参考答案】
17、2分，“聆听”在文中指的是对草屋及有关的人、事、景等（1分）的理解（感悟、体味
等）（1分）。
18、4分，草屋使人产生知足的温煦或草屋使人感到温馨（1分），草屋的主人勤劳坚韧、纯
朴憨厚（1分），草屋环境宁静（安宁）而有情致（1分），草屋风景别样而意味无穷（1分）。
意思相近即可。
19、4分，这句话运用了比喻的修辞手法（1分），化静为动（1分），生动形象（1分）地描
绘了冰棱串给人带来的美感（1分）。
20、2分，结构：总结全文，篇末点题（1分）；内容：总结、提炼出了作者对生活（人生）
的感悟，深化了主题，给人回味无穷之感（1分）。
21、4分，作者通过对草屋及草屋“声音”的叙写（1分），表达了对草屋生活的回忆和留恋
（1分），对草屋主人美好品质的赞美（1分），体现了作者积极向上的人生态度（1分）。
意思相近即可。
（2010四川攀枝花）。