高中化学人教版必修一2.1【教学课件】《物质的分类》
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物质的分类PPT课件人教版版高中化学必修
知识解第读17 页 分散剂 气
液
固
分散系及其分类
知识解第读18 页
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
第一节 物质的分类 第1课时 简单分类方法及其应用
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
思考与讨论
为什么要对垃圾进行分类呢，那分类的依据是什么？
化 学 第二章 化学物质及其变化
必修1
❖思考与交流 按阳离子分
Na2CO3、K2SO4、Na2SO4、K2CO3分别属于什么盐呢？
物质的分类PPT课件人教版版高中化学 必修
物质的分类PPT课件人教版版高中化学 必修
分散系及其分类
问题导第学8 页
问题 利用树状分类法对常见化学反应分类
讨论
化合反应 A+B=AB
按反应前后种类、类别 分解反应 AB=A+B
置换反应 A+BC=AC+B
化学
反应
复分解反应 AB+CD=AD+CB
氧化反应
物质的分类PPT课件人教版版高中化学 必修
物质分类PPT课件人教版版高中化学 必修
化学 必修1
第二章 化学物质及其变化
分类法的应用
分类可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各类物质之间的关系：如：
①
②
③
Ca ――→ CaO ――→ CaOH2 ――→ CaCO3
④
⑤
⑥
C ――→ CO2 ――→ H2CO3 ――→ CaCO3
各类物质之间的转化关系：
金 属 ―→ 碱性氧化物 ―→ 碱 ―→ 盐
非金属 ―→ 酸性氧化物 ―→ 酸 ―→ 盐
[微点拨] CO2是酸性氧化物，CO不是酸性氧化物，二者都属于非金属氧化物。
人教版化学必修一2.1物质的分类优秀课件PPT
特点：物质类别之间有部分交叉，同一事物可同 时分属不同类别。
注：交叉分类法----对事物以不同的标准进行分类
Page 12
Na2CO3
钾盐
K2SO4
钠盐
这是交叉分类么?为什么?
伪交叉
（三）树状分类法——再分类
【例】
Page 14
像这种把物质分为纯净物和混合物，纯净物再分 为单质和化合物，属于分类后再分类，这就有点 像一棵树，我们称为树状分类法。
第二章：化学物质及其变化
第一节：物质的分类
（2课时）
课程标准：
1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2、知道胶体是一种常见的分散系。
本节教学重、难点：
重点：了解常见化学物质及其变化的分类方法。 难点：胶体及其性质。
Page 2
一、简单分类法及其应用 二、分散系及其分类
Page 3
图书馆或书店里有许多的书籍,为什 么你能很快就找到你所需的书？
B.环状分类法 D.交叉分类法
3：物质分类的好处在于 ( AD )。
A.有利于认识事物
B.有利于弥补事物的先天不足
C.有利于人们开拓视野 D.有利于发现事物的特性
4： 在初中我们学习过四种基本化学反应类型，它是 按照什么标准进行分类的？将化学反应又可以按 照哪些不同的标准进行分类呢？
Page 20
按反应物和生成物 的类别以及反应前 后物质的多少
Page 17
小结：
分类一般步骤： 确定分类标准 选择分类方法 得出正确的分类 常用的简单分类方法:
单一分类法
交叉分类法
树状分类法
【练一练】
1：
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
注：交叉分类法----对事物以不同的标准进行分类
Page 12
Na2CO3
钾盐
K2SO4
钠盐
这是交叉分类么?为什么?
伪交叉
（三）树状分类法——再分类
【例】
Page 14
像这种把物质分为纯净物和混合物，纯净物再分 为单质和化合物，属于分类后再分类，这就有点 像一棵树，我们称为树状分类法。
第二章：化学物质及其变化
第一节：物质的分类
（2课时）
课程标准：
1、能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2、知道胶体是一种常见的分散系。
本节教学重、难点：
重点：了解常见化学物质及其变化的分类方法。 难点：胶体及其性质。
Page 2
一、简单分类法及其应用 二、分散系及其分类
Page 3
图书馆或书店里有许多的书籍,为什 么你能很快就找到你所需的书？
B.环状分类法 D.交叉分类法
3：物质分类的好处在于 ( AD )。
A.有利于认识事物
B.有利于弥补事物的先天不足
C.有利于人们开拓视野 D.有利于发现事物的特性
4： 在初中我们学习过四种基本化学反应类型，它是 按照什么标准进行分类的？将化学反应又可以按 照哪些不同的标准进行分类呢？
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按反应物和生成物 的类别以及反应前 后物质的多少
Page 17
小结：
分类一般步骤： 确定分类标准 选择分类方法 得出正确的分类 常用的简单分类方法:
单一分类法
交叉分类法
树状分类法
【练一练】
1：
H2SO4 HCl HNO3 H2SO3
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
人教版化学必修一《物质的分类》实用课件(课)
胶体的分类: 气溶胶 雾、云、烟
胶体 液溶胶 淀粉溶液
固溶胶 有色玻璃
气溶胶
雾
烟
白云
固溶胶
烟 水 晶
有 色 玻 璃
画出分散系的树状分类图？ 分散系
溶液
浊液
胶体
悬浊液 乳浊液 气溶胶 液溶胶 固溶胶
【科学探究】： 1、取三个烧杯，分别加入25ml蒸馏水、25mlCuSO4
溶液和25ml泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾， 向沸水中逐滴加入1－2mlFeCl3饱和溶液。继续 煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观察制得的 Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。
c、电泳现象 应用：静电除尘
胶体粒子带有电荷，在外加电场作用下, 胶粒 作定向移动
d、胶体的聚沉
加热、加电解质、加入带相反电荷的胶体等方法 使胶体微粒凝聚成更大的颗粒，形成沉淀，
电泳
1、下列事实与胶体知识有关的是 （ ） ①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水 ③ 河海交汇 处可沉积沙洲 ④钢笔使用两种不同颜色的 蓝墨水，易出现堵塞 ⑤血液透析， ⑥盐碱 地里土壤保肥能力差。
40
溶液
胶体
分散质粒 <1n m 子直径
1~100n m
分散质粒 子组成 特点
丁达尔 效应
小分子或离子 多个分子的集合 体或高分子
均一、稳定、 较均一、较稳
透明
定、透明
无明显现象 有明显光路
能否通过 滤纸
能
能
能否通过 半透膜
实例
能
蔗糖水、 食盐水
不能
蛋白溶液、 淀粉溶液
浊液 >100n m
许多分子的 集合体 不均一、不稳定、 不透明 无明显现象
第一节 物质的分类
(新)人教版高中化学必修一2.1《物质的分类》课件(共41张PPT)
[思考与交流] 1.请根据自己以往的生活学习经验和社
会知识，再列举一些应用分类法的例子。 讨论对它们进行分类的目的和意义。
分类的作用和意义：分类方法的应用可使 事物更加的系统化、条理化，更进一步区 分和认识不同事物的相同点和不同点。使 工作学习更富条理性和系统性，提高工作 学习的效率
要对事物进行分类，首先要确定一定的标准， 标准不同，得到的分类结果也不相同。单一分类方 法具有一定的局限性，我们往往采用多种分类方法。 P24 以所含 如： 钠 盐 Na2CO3 阳离子 不同进 Na2SO4 钾 盐 行分类
【讨论】将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、
空气进行分类 物
纯净物 单质 非 金 属 O2 化合物
质
混合物 空气
金 属 Cu
酸
碱
盐
氧 化 物
CO2
H2SO4 Ba(OH)2 KNO3
树 状 分 类 混合物 法 对 同 类 事 物 进 非金属单质 行 再 分 类
物质 纯净物 单质 化合物
【试一试】1.下列每组物中都有一种物质与其他物 质在分类上不同，试分析每组物质中的组成规律， 将这种不同于其他物质的物质找出来 • • • • A B C D NaCl 、KCl 、NaHCO3 、MgCl2 HClO3 、KClO3 、Cl2 、NaClO3 H3PO4 、H4SiO4 、HCl 、H2SO4 铜 、 金 、 铂、 钙
K2SO4 K2CO3
交叉分类法：对同一事物按 不同标准进行分类
硫酸盐 碳酸盐
以所含 阴离子 不同进 行分类
分类的标准
练习1
硫在氧气里燃烧 化合反应 红磷在氧气里燃烧 非金属与氧气反应 铁丝在氧气里燃烧 金属与氧气反应 铝箔在氧气里燃烧
会知识，再列举一些应用分类法的例子。 讨论对它们进行分类的目的和意义。
分类的作用和意义：分类方法的应用可使 事物更加的系统化、条理化，更进一步区 分和认识不同事物的相同点和不同点。使 工作学习更富条理性和系统性，提高工作 学习的效率
要对事物进行分类，首先要确定一定的标准， 标准不同，得到的分类结果也不相同。单一分类方 法具有一定的局限性，我们往往采用多种分类方法。 P24 以所含 如： 钠 盐 Na2CO3 阳离子 不同进 Na2SO4 钾 盐 行分类
【讨论】将O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、
空气进行分类 物
纯净物 单质 非 金 属 O2 化合物
质
混合物 空气
金 属 Cu
酸
碱
盐
氧 化 物
CO2
H2SO4 Ba(OH)2 KNO3
树 状 分 类 混合物 法 对 同 类 事 物 进 非金属单质 行 再 分 类
物质 纯净物 单质 化合物
【试一试】1.下列每组物中都有一种物质与其他物 质在分类上不同，试分析每组物质中的组成规律， 将这种不同于其他物质的物质找出来 • • • • A B C D NaCl 、KCl 、NaHCO3 、MgCl2 HClO3 、KClO3 、Cl2 、NaClO3 H3PO4 、H4SiO4 、HCl 、H2SO4 铜 、 金 、 铂、 钙
K2SO4 K2CO3
交叉分类法：对同一事物按 不同标准进行分类
硫酸盐 碳酸盐
以所含 阴离子 不同进 行分类
分类的标准
练习1
硫在氧气里燃烧 化合反应 红磷在氧气里燃烧 非金属与氧气反应 铁丝在氧气里燃烧 金属与氧气反应 铝箔在氧气里燃烧
人教版化学必修一2.1物质的分类 课件 (共35张PPT)
碱性氧化物
能与酸反应生成盐和水的氧化物， 如：k2O、MgO、CaO
两性氧化物
既能与酸又能与碱反应，生成盐 和水的氧化物，如：Al2O3；
如：过氧化物Na2O2、特殊氧化物Fe3O4 ；
酸
注：⑴非金属氧化物不一定是酸性氧化物，酸性氧化物也 不一定是非金属氧化物；
碱
⑵酸酐不一定都是酸性氧化物，如乙酸酐(CH3CO)2O; 酸酐不一定都是非金属氧化物， HMnO4对应酸酐Mn2O7就
1，无固定的组成 2,一般无固定的性质
3,不能用分子式表示 空气、海水、玻璃
13
二:氧化物
返回
酸性氧化物
碱性氧化物
概念
凡是跟碱起反应生成盐和水的
凡是跟酸起反应生成盐和水的
1, C +O2=点=燃==CO2
制
2,(难溶性)的含氧酸分解 CaCO3===CaO +CO2↑
法
3,含氧酸加热分解
H2CO3===H2O +CO2↑
1,碱性氧化物+酸=盐+水 CuO+2HCl====CuCl2+H2O
2,碱性氧化物+水=碱 Na2O+H2O==2NaOH
酸性氧化物+碱性氧化物===含氧酸盐 SiO2+CaO====CaSiO3
大多数非金属氧化物(CO、H2O 等除 外)和少数金属氧化物(Mn2O7 )
大多数金属氧化物(Al2O3 ,Mn2o7 等除 外)
碱式盐 Cu2(OH)2CO3、Mg(OH)Cl
复盐 混盐
复盐：由两种不同的金属阳离子（包括NH4+）和 一种酸根离子组成 KAl(SO4)2 是指一种金属离子与多种酸根离子所构成的盐。11
人教版高中化学必修一第二章第一节物质的分类 课件(共55张PPT)
碱性氧化物＋酸 盐＋水
可溶性碱
碱性氧化物＋酸性氧化物 含氧酸盐
讨论小结3：
3.酸
酸＋指示剂
酸＋碱性氧化物 盐＋水 酸＋碱 盐＋水 酸＋盐 新盐＋新酸
某些含氧酸 水＋酸性氧化物
讨论小结4：
4.碱
碱＋指示剂
碱＋酸性氧化物 盐＋水 碱＋酸 盐＋水 碱＋盐 新盐＋新碱
讨论小结5：
5.盐
盐＋酸 新盐＋新酸
一 、 本 学 期 学校提 出了“ 以安全 工作为 主线” ,要时刻 不忘对 学生进 行安全教育,始 终 把 安 全 放 在工作 的首位 。平时 要多开 展活动 ,以活动 形式增 强班级 的凝聚力,对学
生 进 行 安 全 教育,加 强学生 的安全 意识。 二 、 班 级 纪 律方面 一个班 级,要想 有良好 的班风 ,必须要 有良好 的纪律 才行.因 而,我 从 以 下 几 点 入手: 1、 课堂 纪律首 先师生 共同制 定班规 班纪,并 制定 相应的 奖惩办
【应用】因胶粒带电荷，且同种胶粒带有的电荷相同，相互排
斥在一般情况下，胶粒不容易聚集，因而胶体是比较稳定的分 散系,可以保存较长的时间。
胶体较稳定的主要原因！！！
4.胶体的聚沉
使溶胶粒子变大而从溶液中析出沉淀的过程。
①加入电解质溶液：
中和胶粒所带电荷，使之聚成大颗粒。 显然，胶粒带正电，所加电解质中阴离子所带负电荷越高， 阴离子浓度越大，聚沉效果越明显；胶粒带负电，所加电解 质中阳离子电荷愈高、离子浓度愈大，聚沉效果越明显.
根据分散质与分散剂的状态，它们之间可以有9种组合方式：
分散剂 分散质
气
气
液
液
固
固
气溶胶（云、烟、雾）：分散剂为气体 1.按分散剂的不同 液溶胶（Fe(OH)3等）：分散剂为液体
可溶性碱
碱性氧化物＋酸性氧化物 含氧酸盐
讨论小结3：
3.酸
酸＋指示剂
酸＋碱性氧化物 盐＋水 酸＋碱 盐＋水 酸＋盐 新盐＋新酸
某些含氧酸 水＋酸性氧化物
讨论小结4：
4.碱
碱＋指示剂
碱＋酸性氧化物 盐＋水 碱＋酸 盐＋水 碱＋盐 新盐＋新碱
讨论小结5：
5.盐
盐＋酸 新盐＋新酸
一 、 本 学 期 学校提 出了“ 以安全 工作为 主线” ,要时刻 不忘对 学生进 行安全教育,始 终 把 安 全 放 在工作 的首位 。平时 要多开 展活动 ,以活动 形式增 强班级 的凝聚力,对学
生 进 行 安 全 教育,加 强学生 的安全 意识。 二 、 班 级 纪 律方面 一个班 级,要想 有良好 的班风 ,必须要 有良好 的纪律 才行.因 而,我 从 以 下 几 点 入手: 1、 课堂 纪律首 先师生 共同制 定班规 班纪,并 制定 相应的 奖惩办
【应用】因胶粒带电荷，且同种胶粒带有的电荷相同，相互排
斥在一般情况下，胶粒不容易聚集，因而胶体是比较稳定的分 散系,可以保存较长的时间。
胶体较稳定的主要原因！！！
4.胶体的聚沉
使溶胶粒子变大而从溶液中析出沉淀的过程。
①加入电解质溶液：
中和胶粒所带电荷，使之聚成大颗粒。 显然，胶粒带正电，所加电解质中阴离子所带负电荷越高， 阴离子浓度越大，聚沉效果越明显；胶粒带负电，所加电解 质中阳离子电荷愈高、离子浓度愈大，聚沉效果越明显.
根据分散质与分散剂的状态，它们之间可以有9种组合方式：
分散剂 分散质
气
气
液
液
固
固
气溶胶（云、烟、雾）：分散剂为气体 1.按分散剂的不同 液溶胶（Fe(OH)3等）：分散剂为液体
人教版化学必修一2.1物质的分类1优秀课件
不成盐氧化物
氧化物，但金属
氧化物不一定是
碱性氧化物。
Fe、O2 、 C、CO2、CaO、NaOH溶液、 H2SO4、CuSO4溶液、Na2CO3溶液
H2SO4 + CaO ==CaSO4+H2O 5. H2SO4 H2SO4 + 2NaOH ==Na2SO4+2H2O
H2SO4 + Na2CO3== Na2SO4+ H2O+CO2
第一节 物质的分类
❖树状分类法
盐：由阳离子和酸根离子组成的化合物 正盐：Na2CO3、CH3COONa等 酸式盐：NaHS、NaHCO3等
盐 碱式盐：Cu2(OH)2CO3等 复盐：KAl(SO4)2、KCl·MgCl2·6H2O等 络盐：Ag(NH3)2Cl、Fe(SCN)2Cl、Na3AlF6等
非金属氧化物
氧化物
酸性氧化物
碱性氧化物 按性质分：
两性氧化物 其他氧化物
酸的分类
1.定义：电离时生成的阳离子全部是氢离子〔H+〕的化合物叫做酸
氧化性酸: 浓H2SO4、HNO3 、HClO、HClO3、HClO4 按是否 含氧酸: H2SO4、 HNO3 、H3PO4 、 H2CO3
含氧： 无氧酸: HCl、HBr、HI、HF、H2S
组成中是 否有可电
酸式盐：电〔离或时NH生4成+的〕阳外离还子有除氢金离属子离，子阴离子为酸
离的H+、
根离子的盐。NaHCO3、Ca(HCO3)2
OH-
电离时生成的阴离子除酸根离子
碱式盐：外还有氢氧根离子，阳离子为金属离子
〔或NH4+〕的盐.Cu2〔OH〕2CO3
复盐：是晶由型两化种合或物两. K种A以l(S上O的4)2简·1单2盐H2类O组(明成矾的)同
人教版-化学必修物质的分类优秀课件
人教版-化学必修物质的分类优秀课件 （优秀 课件）
人教版-化学必修物质的分类优秀课件 （优秀 课件）
实践活动
3
请选择你熟悉的化学物质，制作一张交叉分 类图
通过查找资料或与同学合作，为石油加工后 的产物或用途制作一张树状分类图
人教版-化学必修物质的分类优秀课件 （优秀 课件）
人教版-化学必修物质的分类优秀课件 （优秀 课件）
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纯净物 物质
单质
金属单质 Cu、Fe 非金属单质 O2、H2
化合物
氧化物 酸 碱
CuO、CO2 HCl、HNO3 NaOH、KOH
盐
NaCl、Na2CO3
混合物 空气、碘酒
人教版-化学必修物质的分类优秀课件 （优秀 课件）
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实践活动
1
请选择你熟悉的化学物质，制作一张交叉分类图
H2SO4 HCl HNO3 H2S
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
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实践活动
1
请选择你熟悉的化学物质，制作一张交叉分类图
H2SO4 HCl HNO3 H2S
第一节 物质的分类
请回答：
我眼中的化学是（ ），举例说明。
（A）多姿多彩的，有趣的
（B）实用的
（C）简单的、有序的
（D）有毒的 （E）繁杂的 （F）……
超过3000万种的化学物质 为数更多的化学反应
图书馆里有 许许多多的 书籍，为什 么你能很快 就找到你所 需要的书？
物质的分类人教版高中化学必修一教学课件
物质的分类课件人教版高中化学必修 一
2-1-1 物质的分类
物质的分类课件人教版高中化学必修 一
服饰
膨化类 食品
食品
饮品
办公用品
水果
……
……
超市中的商品琳琅满目，人们应该怎样挑选
所需要的商品？怎样找到自己想吃的薯片？
【思考与交流】
对你所学过的化学物质进行简单分类。
物质
纯净物 混合物
金属单质 Cu、Fe 单质
物质的分类课件人教版高中化学必修 一
以所含阳 离子不同 进行分类
以所含阴 离子不同 进行分类
分类的标准
《小试牛刀》 考考你的记忆力 物质的分类课件人教版高中化学必修一
• 生物 • 春天
18项内容，半分钟内看看你能 说出多少？？？
•五
• 气体 • 英语
• 语文
• 化学 • 固体
• 夏天 •四
• 冬天 • 七 • 数学
非氧化还原反应
离子反应 根据反应中是否有离子参加
（下节课待学）
非离子反应
小 结：常 用 的 简 单 分 类 方 法
单一分 类法
交叉分 类法
树状分 类法
分类角度多样 分类标准唯一
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
物质的分类课件人教版高中化学必修 一
【小试牛刀】
非金属单质 O2、H2 氧化物 CuO、H2O
化合物 酸 HCl
碱 NaOH 盐 NaCl
空气、碘酒
【思考与交流】
对你所学过的化学反应进行简单分类。
化学反应
按反应前 后种类、 类别分类
化合反应 A+B====AB 分解反应 AB====A+B 置换反应 A+BC====AC+B 复分解反应 AB+CD====AD+CB
2-1-1 物质的分类
物质的分类课件人教版高中化学必修 一
服饰
膨化类 食品
食品
饮品
办公用品
水果
……
……
超市中的商品琳琅满目，人们应该怎样挑选
所需要的商品？怎样找到自己想吃的薯片？
【思考与交流】
对你所学过的化学物质进行简单分类。
物质
纯净物 混合物
金属单质 Cu、Fe 单质
物质的分类课件人教版高中化学必修 一
以所含阳 离子不同 进行分类
以所含阴 离子不同 进行分类
分类的标准
《小试牛刀》 考考你的记忆力 物质的分类课件人教版高中化学必修一
• 生物 • 春天
18项内容，半分钟内看看你能 说出多少？？？
•五
• 气体 • 英语
• 语文
• 化学 • 固体
• 夏天 •四
• 冬天 • 七 • 数学
非氧化还原反应
离子反应 根据反应中是否有离子参加
（下节课待学）
非离子反应
小 结：常 用 的 简 单 分 类 方 法
单一分 类法
交叉分 类法
树状分 类法
分类角度多样 分类标准唯一
特点：物 质类别间 有相交叉 的部分
特点：同 层次中各 类别间相 互独立
物质的分类课件人教版高中化学必修 一
【小试牛刀】
非金属单质 O2、H2 氧化物 CuO、H2O
化合物 酸 HCl
碱 NaOH 盐 NaCl
空气、碘酒
【思考与交流】
对你所学过的化学反应进行简单分类。
化学反应
按反应前 后种类、 类别分类
化合反应 A+B====AB 分解反应 AB====A+B 置换反应 A+BC====AC+B 复分解反应 AB+CD====AD+CB
人教版高中化学高一化学必修一PPT课件物质的分类
☆认识一类物质 ☆制备物质 ☆鉴别物质 ☆提纯物质
问ห้องสมุดไป่ตู้探究二
胶体
联想·质疑
？
交流·讨论
1.分散质 被分散成微粒的物质。 2.分散剂 分散质分散到另一种物质 中，
这种物质（另一种物质）叫分散剂。
3.分散系 由分散质和分散剂构成的混合物 统称为分散系。
4、几种常见的分散系
分类 根据分散系中分散质 依据： 粒度大小进行分类。
分散系 类别
溶液
分散质 粒度大小
1nm
胶体
浊液
100nm
5、胶体的性质
⑴丁达尔现象 定义：当可见光束通过胶体时，能在胶体
中形成一条明亮的“光路”。
原因：胶体中分散质微粒对可见光散射。
应用：区别溶液和胶体。
⑵电泳：胶体中的分散质微粒在直流
电的作用下产生定向移动的现象叫电泳。
电泳现象说明胶体中的分散质微粒带有 同种电荷。
… NaOH
（化合态）
盐酸盐 … NaCl
钠家族
硫酸盐 … Na2SO4
盐
碳酸盐 … Na2CO3 硝酸盐 … NaNO3
磷酸盐 … Na3PO4 硫化物 … Na2S
亚硫酸盐 … Na2SO3
交流·研讨
紫红色 Cu
单质
五 彩
黑色 CuO 氧化物
缤
红色 Cu2O
纷 的 铜
白色 CuSO4
化 合
蓝色 CuSO4·5H2O 盐 物
⑶聚沉：
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用 下形成沉淀析出。（适用于液溶胶）
能使胶体聚沉的方法：
加热、加入某些盐、加入带相反电荷的胶体
6.胶体的用途：
（1）盐卤点豆腐； （2）肥皂的制取和分离； （3）明矾净水； （4）FeCl3溶液用于伤口止血。 （5）水泥硬化； （6）冶金厂大量烟尘用高压电除去。 （7）土壤胶体中离子的吸附和交换过程，
问ห้องสมุดไป่ตู้探究二
胶体
联想·质疑
？
交流·讨论
1.分散质 被分散成微粒的物质。 2.分散剂 分散质分散到另一种物质 中，
这种物质（另一种物质）叫分散剂。
3.分散系 由分散质和分散剂构成的混合物 统称为分散系。
4、几种常见的分散系
分类 根据分散系中分散质 依据： 粒度大小进行分类。
分散系 类别
溶液
分散质 粒度大小
1nm
胶体
浊液
100nm
5、胶体的性质
⑴丁达尔现象 定义：当可见光束通过胶体时，能在胶体
中形成一条明亮的“光路”。
原因：胶体中分散质微粒对可见光散射。
应用：区别溶液和胶体。
⑵电泳：胶体中的分散质微粒在直流
电的作用下产生定向移动的现象叫电泳。
电泳现象说明胶体中的分散质微粒带有 同种电荷。
… NaOH
（化合态）
盐酸盐 … NaCl
钠家族
硫酸盐 … Na2SO4
盐
碳酸盐 … Na2CO3 硝酸盐 … NaNO3
磷酸盐 … Na3PO4 硫化物 … Na2S
亚硫酸盐 … Na2SO3
交流·研讨
紫红色 Cu
单质
五 彩
黑色 CuO 氧化物
缤
红色 Cu2O
纷 的 铜
白色 CuSO4
化 合
蓝色 CuSO4·5H2O 盐 物
⑶聚沉：
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用 下形成沉淀析出。（适用于液溶胶）
能使胶体聚沉的方法：
加热、加入某些盐、加入带相反电荷的胶体
6.胶体的用途：
（1）盐卤点豆腐； （2）肥皂的制取和分离； （3）明矾净水； （4）FeCl3溶液用于伤口止血。 （5）水泥硬化； （6）冶金厂大量烟尘用高压电除去。 （7）土壤胶体中离子的吸附和交换过程，
人教版化学必修一物质的分类1PPT
二氧化硫 非金属氧化物 甲烷 有机化合物
讨论: 1、科学家为什么要对物质进行分类？ 如何分类？
运用实验的方法了解性质与组成,根 据物质的组成进行分类。 2、按物质的组成对物质进行分类的 优点有哪些?
如：更好地了解性质，更好地 知道用途并用它为人类服务。
（不同的组成会有不同的性质，而性质又决定用 途）
人 教 版 化 学 必修一 2.1物质 的分类 (共36 张PPT)
【中文名称】 铁 【英文名称】iron 【化学式】Fe
【相对原子质量】55.845
【密度】7.86 g/cm3
【熔点（℃）】1535
【沸点（℃）】约2800
【性状】银灰色金属，质地坚韧，延展性很好。
【溶解情况】溶于硫酸、盐酸和稀硝酸。
【制备或来源】钛在地壳中以二氧化钛和钛酸盐存在。主要矿物有钛 铁矿、金红石、钛磁铁矿、钙钛矿等。可由四氯化钛用钠或镁还原而 制得。
【其他】原子序数22，原子量47.867，化合价+2、+3、+4。在冷水 中不起作用。有优异的耐腐蚀性，不受大气和海水的侵蚀。与各种浓 度的硝酸、稀硫酸和各种稀碱的作用非常缓慢。
【用途】用于炼钢，钢中加入0.1%的钛能大大提高钢的质 量。其合金广泛用于民用和军用工业，尤其是航天工业中。
人 教 版 化 学 必修一 2.1物质 的分类 (共36 张PPT)
【中文名称】 硫、硫磺 【英文名称】sulfur;sulphur 【化学式】 S
【相对原子质量】32.065
【密度】2.07 g/cm3 (20℃)
【熔点（℃）】115
【蒸气压（Pa）】0.45mPa
【性状】黄色固体。有结晶形和无定形两种。
【毒性LD50(mg/kg)】硫磺有杀虫、杀螨和杀菌作用。对白粉菌可真菌孢子 有选择性，因此多年来用作该科病害的保护性杀菌剂；对螨类也有选择毒性， 可用于杀螨。
人教版高一化学必修物质的分类优秀ppt课件
2、根据中央电视台报道，近年来，我国的一些沿江或沿海城市 多次出现大雾天气，致使高速公路关闭，航班停飞，雾属于下 列分散系中的( D ) Ａ．溶液 Ｂ． 悬浊液 Ｃ．乳浊液 Ｄ． 胶体
3、区别溶液和胶体的最简单的方法是( B ) Ａ．观察外观 Ｂ． 丁达尔效应 Ｃ． 加热
4、浊液区别于其他分散系最本质的特征是（Ｄ ） A、外观浑浊不清
3 加热
加速运动，使易于形成大颗粒
人教版高一化学必修1物第质二的章分第类1节优物秀p质p的 t课分件类(共17 张PPT)
胶体的应用
1、沙洲的形成； 2、海水倒灌使得土壤盐碱化、肥力下降； 3、明矾净水； 4、用卤水点豆浆做豆腐； 5、静电除尘。
随堂检测
１、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm)的超细粉 末粒子，然后制得纳米材料．下列分散系中的分散质粒子的大 小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是( C ) Ａ．溶液 Ｂ．悬浊液 Ｃ．胶体 Ｄ． 乳浊液
悬浊液、乳浊液 （分散质粒子大于100nm） 分散系 溶液（分散质粒子小于1nm）
胶体（分散质粒子在1nm--100nm之间）
人教版高一化学必修1物第质二的章分第类1节优物秀p质p的 t课分件类(共17 张PPT)
一、胶体的定义 （本质特征）
分散质粒子直径在1nm--100nm之间的 分散系
人教版高一化学必修1物第质二的章分第类1节优物秀p质p的 t课分件类(共17 张PPT)
人教版高一化学必修1物第质二的章分第类1节优物秀p质p的 t课分件类(共17 张PPT)
人教版高一化学必修1第二章第1节物 质的分 类(共17 张PPT)
浊液分散系
入射光发生反射 而无散射，光线 不能通过。
胶体分散系
3、区别溶液和胶体的最简单的方法是( B ) Ａ．观察外观 Ｂ． 丁达尔效应 Ｃ． 加热
4、浊液区别于其他分散系最本质的特征是（Ｄ ） A、外观浑浊不清
3 加热
加速运动，使易于形成大颗粒
人教版高一化学必修1物第质二的章分第类1节优物秀p质p的 t课分件类(共17 张PPT)
胶体的应用
1、沙洲的形成； 2、海水倒灌使得土壤盐碱化、肥力下降； 3、明矾净水； 4、用卤水点豆浆做豆腐； 5、静电除尘。
随堂检测
１、用特殊方法把固体物质加工到纳米级(1nm~100nm)的超细粉 末粒子，然后制得纳米材料．下列分散系中的分散质粒子的大 小和这种纳米粒子大小具有相同的数量级的是( C ) Ａ．溶液 Ｂ．悬浊液 Ｃ．胶体 Ｄ． 乳浊液
悬浊液、乳浊液 （分散质粒子大于100nm） 分散系 溶液（分散质粒子小于1nm）
胶体（分散质粒子在1nm--100nm之间）
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一、胶体的定义 （本质特征）
分散质粒子直径在1nm--100nm之间的 分散系
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人教版高一化学必修1第二章第1节物 质的分 类(共17 张PPT)
浊液分散系
入射光发生反射 而无散射，光线 不能通过。
胶体分散系
人教版化学必修一物质的分类课件
纯净物和混合物
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宏观 微观
特 征
实例
纯净物
只由一种物质组成 由同种分子构成 1，有固定的组成 2，有固定的性质 3,可用化学式表示 Cu MgO NaCl
混合物
由两种以上物质组成 由不同种分子构成 1，无固定的组成 2,一般无固定的性质 3,不能用化学式表示 空气、海水、玻璃
单质的分类
冶金分类
3,按阴、阳离子来分:
阳离子： K+ Na+ NH4+ Cu2+ Ca2+ 阴离子：NO3-- SO42-- Cl— CO32-- PO43--
练习2、用交叉分类法对下列物质进行分类
Na2SO4 KHSO4 NaCI
BaSO4
NaHCO3
含氧酸盐 无氧酸盐 钠盐 硫酸盐 酸式盐
化学反应的分类
按照反应物生成物种类及 多少（从形式上）分为
3.把握好故事情节,是欣赏小说的基础 ,也是 整体感 知小说 的起点 。命题 者在为 小说命 题时,也 必定以 情节为 出发点, 从整体 上设置 理解小 说内容 的试题 。通常 从情节 梳理、 情节作 用两方 面设题 考查。
4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
8.少年时阅历不够丰富，洞察力、理 解力有 所欠缺 ，所以 在读书 时往往 容易只 看其中 一点或 几点， 对书中 蕴含的 丰富意 义难以 全面把 握。
9.自信让我们充满激情。有了自信， 我们才 能怀着 坚定的 信心和 希望， 开始伟 大而光 荣的事 业。自 信的人 有勇气 交往与 表达， 有信心 尝试与 坚持， 能够展 现优势 与才华 ，激发 潜能与 活力， 获得更 多的实 践机会 与创造 可能。
人教版-高中化学必修一物质的分类-讲课课件
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
人教版-高中化学必修一物质的分类- 讲课课 件（优 秀课件 ）
用交叉分类法对下列物质进行分类 H2SO4 HCl HNO3 H2CO3
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
人教版-高中化学必修一物质的分类- 讲课课 件（优 秀课件 ）
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人教版-高中化学必修一物质的分类- 讲课课 件（优 秀课件 ）
人教版-高中化学必修一物质的分类- 讲课课 件（优 秀课件 ）
分类一般步骤： 确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解
各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活 而言，则提供便利，实现高效。
2.树状分类法
单质
纯净物
物
化合物
质
混合物
氧化物 酸 碱 盐
定义：按着同一标准对同类事物再分类
人教版-高中化学必修一物质的分类- 讲课课 件（优 秀课件 ）
人教版-高中化学必修一物质的分类- 讲课课 件（优 秀课件 ）
特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有 交叉的。
优点：对同一分类进行再分类，系 统性强，适合层次包含关系。把事 物认识得更加深刻。
H2CO3
Na
Na2O
Ca
CaO
NaOH Ca(OH)2
盐
Na2CO3
人教版-高中化学必修一物质的分类- 讲课课 件（优 秀课件 ）
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对于化学物质，当分类标准设定以后，根据事 物的相似性更好认识物质的性质，找出物质的 内在联系，推测未知物质的性质。
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碳酸盐 Na2SO4 钾盐 K2CO3
人民教育出版社 必修1
分类标准
按照不同的分类标准，会产生不同的分类结果分类的标准无所谓对 错，只是该分类标准否用于解决问题的方便。
例：
如何对以下物质进行分类？
空气、N2、Cl2、CO2、CuSO4.5H2O
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树状分类法
混合物
氧化物 化合物
酸性氧化物 非金属氧化物
不一定 不一定
非金属氧化物 酸性氧化物
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分散系
常见胶体：
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分散系
（3）电泳现象（电学性质）：科学视野 课本P28
定义：在外加电场作用下, 带电胶体粒 子在分散剂里向电极 (阴极或阳极) 作 定向移动的现象, 叫做电泳
原因：粒子胶体微粒带同种电荷，当 胶粒带正电荷时向阴极运动，当胶粒 带负电荷时向阳极运动。
酸的分类
酸
+ 完全电离出 H 强酸
弱酸 部分电离除H+
六大强酸：HCl、H2SO4、HNO3、 HClO4(高氯酸)、HBr(氢溴酸)、HI(氢碘酸) 注意：区分强酸、弱酸的根本标准是能否完全电离，不是酸的腐蚀性。
人民教育出版社 必修1
知识小结
四个关系:
碱性氧化物
金属氧化物
一定
不一定
金属氧化物
碱性氧化物
进行分类？
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化学物质及其变化
第一节 物质的分类
人民教育出版社 必修1
交叉分类法
分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法 不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物 质及其变化规律。
钠盐
Na2CO3 硫酸盐 K2SO4
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第二章· 第一节
物质的分类
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学习目标
1、能从组成上识别氧化物，区分纯净物、混合物、单质、 化合物、有机物、无机物; 2、学会对酸、碱、盐、氧化物的进一步分类； 3、掌握分散系的分类，胶体的性质和用途。
人民教育出版社 必修1
1、图书馆里有许许多多的书籍，为什么你很快就能找到你需要的书呢？ 2、我们生活的世界，元素有100多种，组成的物质多达4000多万种，如何对物质
(化合态)
酸 碱
物质 纯净物
非氧化物
盐
其他
(游离态)
单质
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酸的分类
酸
无氧酸
含氧酸 一元酸 二元酸 多元酸
HCl、H2S等
H2SO4、H2CO3等 HCl、HNO3、CH3COOH等 H2SO4、H2CO3等 H3PO4(磷酸)
酸
酸
挥发性酸 HCl、 HNO3 非挥发性酸
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Fe(OH)3胶 体粒子向阴 极移动--带正电荷阴极-来自阳极+
注意：胶体的胶粒有的带电，有电泳现 象；有的不带电，没有电泳现象（如淀 粉溶液）。
人民教育出版社 必修1
课堂练习
1. “纳米材料”是粒子直径为1~ 100nm的材料，纳米碳就是其中的一种，
若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（ B ） ①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应 ④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后，会析出黑色沉淀 A．①④⑥ Ｂ. ②③④
Ｃ．②③⑤
Ｄ. ①③④⑥
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课堂练习
2.下列事实与胶体的性质有关的是 （ D ）
①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水 ③医药上用三氯化铁止血 ④ 江河入海口
形成三角洲 A．只有①② C．只有①②③ B．只有①②④ D．全部
谢谢观看！