部编人教版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精品课件
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三年级上册语文课件-13《胡萝卜先生的长胡子》 人教部编版 (共16张PPT)
好在春节在即，春晚上演，欢乐的春 晚能不 能给我 们带来 笑颜， 能不能 驱散人 们心中 的阴霾 ，缓解 人们心 中的恐 惧呢， 毕竟是 合家团 圆，还 是欢乐 起来吧 。可是 我听很 多人在 说没心 思看春 晚，我 也是， 本来对 春晚就 没什么 兴趣， 电视里 的春晚 一片欢 笑，我 却不知 道都播 出了什 么节目 。我的 全部注 意力都 在看传 染病的 消息上 ，哪有 功夫看 春晚呀 。我亲 耳听有 人说， 春晚把 我看的 只想哭 ，同胞 在死亡 线上挣 扎，谁 还有心 思歌舞 升平呀 。也许 北京人 过于敏 感，可 是谁敢 说我们 离被传 染不是 一步之 遥呢？ 因为北 京太大 了，来 往的人 群太广 了，传 染的机 会太多 了，爆 发的
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
读题预测
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
读题预测
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面可能写了些什么。
最新部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精美课件
13* 胡萝卜先生的长胡子
学习目标
1.会认“萝、卜”等5个生字，理解生词。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，弄懂 胡萝卜先生的胡子的用途。 3.能够边学习边预测下文。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
13 胡萝卜先生的长胡子
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
一个胖娃娃， 埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。
(打一蔬菜)
胡 萝 卜 先 生
你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先 生就是故事的主人公胡萝卜先生。
学习目标
1.会认本课5个生字，理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文。（重点） 3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读
提示：鸟太太可以向胡萝卜先生借 一截胡子，用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚 好在风里飘动着。
……
遇到了谁 放风筝的男孩
鸟太太
用胡萝卜先生的胡子干嘛 放风筝
做晾衣绳
猜一猜，接下来胡萝卜 先生还会碰到谁？会用胡萝卜 先生的胡子做什么？
胡萝卜先生的 胡子可真有用呀！
结构梳理
胡萝卜先生的胡子
先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
有了果酱这么好的营养品，漏刮的那根胡 子会怎么样呢？
可能会越长越长，而且长得飞快。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这跟胡 子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生 走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了 多长了。
学习目标
1.会认“萝、卜”等5个生字，理解生词。 2.流利、通顺、有感情地朗读课文，弄懂 胡萝卜先生的胡子的用途。 3.能够边学习边预测下文。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。 2.和同桌合作读，注意读出感情。 3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习
13 胡萝卜先生的长胡子
助读 资料
初读 感知
品读 释疑
结构 主旨
课堂 拓展
当堂 检测
一个胖娃娃， 埋在地底下， 头顶绿襟穿红褂， 夏天播种秋天拔， 小兔子们最爱他。
(打一蔬菜)
胡 萝 卜 先 生
你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先 生就是故事的主人公胡萝卜先生。
学习目标
1.会认本课5个生字，理解生字组成的词语。 2. 能正确、流利地朗读课文。（重点） 3.一边读一边预测，顺着故事情节去猜想，感受阅读
提示：鸟太太可以向胡萝卜先生借 一截胡子，用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚 好在风里飘动着。
……
遇到了谁 放风筝的男孩
鸟太太
用胡萝卜先生的胡子干嘛 放风筝
做晾衣绳
猜一猜，接下来胡萝卜 先生还会碰到谁？会用胡萝卜 先生的胡子做什么？
胡萝卜先生的 胡子可真有用呀！
结构梳理
胡萝卜先生的胡子
先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
有了果酱这么好的营养品，漏刮的那根胡 子会怎么样呢？
可能会越长越长，而且长得飞快。
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这跟胡 子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生 走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了 多长了。
部编版三年级语文上册第四单元第13课《胡萝卜先生的长胡子》精品课件
读了上面的资料，你对胡萝卜已经有了初 步的了解，那么课文中又写了关于胡萝卜的哪 些故事呢？现在，让我们开启今天的预习之旅！
读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺。
人教版 语文 三年级 上册
第二课时
通过上节课的预习，请你说说这篇课文围绕胡萝卜 先生讲了一件什么事，填一填。
课文讲胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养， 一路走一路长，长得很长很长，帮助了 小男孩 ，也会 帮助 鸟太太 解决困难的故事。
阅读课前导语，带着问题读课文，了解胡萝卜先生的 长胡子都被用作了什么，并学习一边读一边预测故事内容 的方法，预测后来可能会发生的事情，从而感受童话故事 丰富想象的魅力。最后体会文章用省略号结尾的深刻含义。
《团圆》
预测的内容 可能是讲一家人在特殊 的节日里团圆的故事。
AABB式的词语 匆匆忙忙 高高兴兴 开开心心 平平安安 风风火火 安安静静
帮助他人的名言
1.帮助他人的同时也帮助了自己。 2.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。 3.助人要从日常小事做起，不因善小而不为。 4.世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。 5.生有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。
学字词
luó bo
萝卜
zhān
沾果酱
chóu
发愁
liàng
晾晒
发愁
萝卜
沾果酱 晾晒
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
. √ 这根胡子长（ cháng zhǎng ）在下巴的右边，胡萝
卜先生吃果酱面包的时候，胡子蘸到了甜甜的果酱。 胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点
统编版三年级语文上册13 《胡萝卜先生的长胡子》(课件)(共18张ppt)
04
课后习题
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读读下面这些文章或书的 题目，猜猜里面可能写了
什么。
《躲猫猫大王》：有一个孩子，他是“躲猫猫大王”，他一定 很会躲藏，他躲的地方谁都找不到。
《夏洛的网》：夏洛还有网？难道是一个渔夫或一只蜘蛛吗？ 《帽子的秘密》：帽子里面藏着什么秘密？是藏宝图吗？
《柔软的阳光》：看题目像是一首诗。是写产生在温暖、柔和 的阳光下的故事，还是说故事和阳关有关？
当他走过小公园的时候，一群小朋友在做秋千，可是小朋友找 不到秋千两边的绳子。这时正好看见胡萝卜先生的胡子，小朋 友想这根绳子又长又坚固刚好可以做秋千两边的绳子，于是他
们就向胡萝卜先生借了一段胡子用来做秋千。 猴子和袋鼠准备跳绳比赛，谁跳的多谁就胜利。可是他们却找 不到跳绳用的绳子。胡萝卜先生这时正好从他们跟前走过，袋
《团圆》：内容是身在异乡的人在过年的时候终于返乡和家人 团圆了，还是身在异乡的人盼望和家人团圆。
《小灵通漫游未来》：小灵通应该是故事的主人公，他穿越时 空来到了未来的世界，一定有很多奇遇吧。
胡萝卜先生是个什么样的 人？
胡萝卜先生是一个善良、有爱心、乐于助人的人。
胡萝卜先生的长胡子你认 为后来会产生怎样的事情 并说说自己预测的根据？
能飞过屋顶。
这个男孩不会是要用胡萝卜先生的长胡子做风筝线吧！
4、小男孩说完就扯了扯 胡子，他确定足够坚固， 就剪了一段用来放风筝。
哈！我猜对了，果然是这样。本来胡萝卜先生的长胡子 还可以给别人解决问题，并不是全无用处啊！
5、胡萝卜先生继续往前 走，当他走过鸟太太家的
树底下……
我猜，鸟太太会用胡萝卜先生的长胡子当绳子晾小鸟的 尿布。
13 胡萝卜先生的长胡子
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》优秀课件(共66张PPT)
预测的点
胡萝卜先生的胡子刚好 在飞里飘动着。(第二次)
预测的内容
鸟太太也会像男孩一 样剪下胡萝卜先生的 胡子。
试着概括这一部分的主要内容 鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布，胡 萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
还有其他的可能吗？
故事几种可能的发展
第一种可能
鸟太太得到了长胡子。她 像男孩一样偷偷地剪了一 段胡子，拿来晾晒尿布。
胡萝卜先生常常为长胡子发愁。那么 ，接下来故事里可能会发生什么呢?请你 一边读，一边大胆预测。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，
就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没
有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的
右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 伏
到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多 笔
第二种可能 鸟太太没有得到长胡子。 因为胡萝卜先生不同意。
预测的依据
课文里清楚地表明，鸟太太 非常需要绳子，从插图中也 能感受到鸟太太见到长胡子 时的那种惊喜。
一般人不会同意让一个不相 识的人拿走自己身上的东西。
你认为后来还会发生什么事情？ 你为什么这样想？
猴子姑娘得到了一 根用来荡秋千的绳 子。
预测的点
线实在太短了，他的风 筝只能飞过屋顶。
预测的内容
他可能要打胡 子的主意了。
朗读指导
“线实在太短了，他的风筝只能飞过屋 顶。”用发愁的语气读。“小男孩说完就扯 了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用 来放风筝。” 用快乐的语气读。
试着概括这一部分的主要内容
在很远的街口，有一个男孩放风筝的线太短 了。胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，小男 孩剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟
太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小
13《胡萝卜先生的长胡子》说课课件(共24张PPT)
预测的真实性。识字部分体现部编版教材多元识字的理念，强调学生学习的 主体性和主动性。】
（三）品读感悟，预测训练
在这里我把课文分成三个板块，设计不
同的预测点，引导学生根据插图、内容
预测故事发展，初步感受边读边预测的
好处和乐趣。
完成评价
任务二
第一板块
借助“发愁”,引发猜测 ，猜猜“胡萝卜先生为什么 发愁?” 同时借助图片理解“发愁”的意思“胡萝卜 先生常常为长胡子发愁。”那么，接下来故事里可能 会发生什么呢？你又是怎么想的？让小组成员在不打 开书本的情况下展开讨论，请小组代表分享自己的想 法，教师及时对学生的猜测进行总结。随后出示第2段， 引导学生联系生活进行预测接下来会发生什么，最后 借助多媒体出示第三段，指名进行朗读，学生边听边 对自己的预测进行验证，对不合理地方及时修正自己 的想法。
（四）拓展延伸，续编故事
由于第三环节的学习为拓展延伸，续编故事打下基
础，所以，我会先引导学生发挥想象按照“...的...”句
式写一写，进行续编故事。其次，展示优秀的故事续编，
并请学生口述分享自己的故事续编。故事续编优秀的，
及时给予各种鼓励，让学生体会阅读的乐趣，喜欢阅读，
乐于阅读。
完成评价
任务三 【设计意图：联系生活实际再续编故事，学会预测，训练学生
第三板块
通过对比两个情节，总结胡萝卜先生的长 胡子可以作为男孩的风筝线、鸟太太的晾 衣绳，启发学生大胆想象，感受这类课文 的独特表达之处。
【设计意图：以上三个板块通过巧妙地设计问题，抓住关键词 句引导学生理解课文，启发学生的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维，培养学生从文中找信 息的能力，为探究性学习推波助澜。通过观察图片让学生依据 图片和重点词句发挥想象，猜想后面的故事情节，启发了学生 的想象，也为有依据地预测故事情节打下基础。】
（三）品读感悟，预测训练
在这里我把课文分成三个板块，设计不
同的预测点，引导学生根据插图、内容
预测故事发展，初步感受边读边预测的
好处和乐趣。
完成评价
任务二
第一板块
借助“发愁”,引发猜测 ，猜猜“胡萝卜先生为什么 发愁?” 同时借助图片理解“发愁”的意思“胡萝卜 先生常常为长胡子发愁。”那么，接下来故事里可能 会发生什么呢？你又是怎么想的？让小组成员在不打 开书本的情况下展开讨论，请小组代表分享自己的想 法，教师及时对学生的猜测进行总结。随后出示第2段， 引导学生联系生活进行预测接下来会发生什么，最后 借助多媒体出示第三段，指名进行朗读，学生边听边 对自己的预测进行验证，对不合理地方及时修正自己 的想法。
（四）拓展延伸，续编故事
由于第三环节的学习为拓展延伸，续编故事打下基
础，所以，我会先引导学生发挥想象按照“...的...”句
式写一写，进行续编故事。其次，展示优秀的故事续编，
并请学生口述分享自己的故事续编。故事续编优秀的，
及时给予各种鼓励，让学生体会阅读的乐趣，喜欢阅读，
乐于阅读。
完成评价
任务三 【设计意图：联系生活实际再续编故事，学会预测，训练学生
第三板块
通过对比两个情节，总结胡萝卜先生的长 胡子可以作为男孩的风筝线、鸟太太的晾 衣绳，启发学生大胆想象，感受这类课文 的独特表达之处。
【设计意图：以上三个板块通过巧妙地设计问题，抓住关键词 句引导学生理解课文，启发学生的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ维，培养学生从文中找信 息的能力，为探究性学习推波助澜。通过观察图片让学生依据 图片和重点词句发挥想象，猜想后面的故事情节，启发了学生 的想象，也为有依据地预测故事情节打下基础。】
统编版三年级语文上册13 胡萝卜先生的长胡子 (课件)(共24张PPT)
《小灵通漫游未来》
《团圆》
课后作业
模仿课文情节，展开预测：又有谁来了？ 他遇到什么困难？胡萝卜先生的长胡子出现后， 他是怎么做的？把胡萝卜先生的长胡子当作什 么了？
故事讲到了长胡子的各种用处， 我根据这个内容和生活常识做了一 些预测。
秋千绳
跳绳
捆柴绳
马缰绳
······
* 胡萝卜先生的长胡子
学习目标：
1、能随文识字“萝 、卜“等5个生字。 2、能读懂故事内容，边读边根据题目、插图、 细节、生活经验等，顺着故事情节预测，及时 修正预测，加强对故事的理解。 3、尝试有理有据的续编故事的结局。
回顾方法
预测的基本方法
根据题目 根据插图 根据阅读经验 根据生活经验 根据上下文内容
阅读第5-6自然段，小组交流：后面 会产生什么事情？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这 绳子够长了，就是不知道够不够坚固。”小男孩 说完就扯了扯胡子，他确定足够坚固，就剪了一 段用来放风筝。
胡子很坚固，合适做风筝线。
1、放风筝的小男孩发现了胡萝卜先生的长胡子。 2、因为线太短了，风筝只能飞过屋顶。
这篇课文讲述了胡萝卜先生常常为自己的 长胡子 发愁，有一天他刮胡子时剩了一根， 结果这根长长的胡子帮助了放风筝的男孩、晾 尿布的鸟太太。这个故事告知我们要 帮助他人， 也告知我们自己苦恼的事可能也有它的 好处 。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜里面
里面可能写了什么。
《躲猫猫大王》
《帽子的秘密》
《柔软的阳光》
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为 他长着浓密的胡子，须每天刮。
阅读第2自然段，一边读一边预测接 下来会产生什么，胡子会有什么变化。
人教部编版第13课 胡萝卜先生的长胡子课件(20张PPT)
拓展
拓展
胡萝卜先生的胡子真是太神 奇了，帮助了那么多人，让 那么多人快乐。当胡萝卜先 生继续往前走，还会发生什 么神奇的故事呢？请你写一 写你想象出来的故事 • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13 胡萝卜先生的长胡子
小朋友们，今天有位 特别的先生来到了我 们的童话乐园里，他 是谁呢？
请你们仔细看看，这 位先生什么很长呢？
同学们对这个故事
非常感兴趣吧，快
点儿来读一读吧，
把课文中要求会认
的生字圈画出来。
我会读
lu5 li3ng bo ch5u zh`n
萝 卜 愁 沾 晾
主页
1
一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡 子，吃着一片果酱面包就上街去了。 当一根漏刮的胡子沾到了甜甜的果 酱后，就飞快地——长了起来。他 一步一步往前走，这根胡子就在一 点一点地变长。
主页
说一说
谁来当胡萝卜先生夸夸自己的胡子？
主页
说一说
胡萝卜先生是那么喜欢自己的胡子， 当发现自己心爱的胡子被别人用掉的 时候，他会生气吗？为什么？想一想。
主页
我明白了，胡萝卜先生不会 生气反而会很快乐，因为帮 助别人就是一种快乐。
可是假如有一天，胡萝卜先生的 胡子越来越少了，甚至用光了， 没有了，他还会快乐吗？不管快 乐还是不快乐，我们都能感受到 胡萝卜先生有一颗乐于助人的心。
2
共读故事
那么接下来会发生什么事呢？聪明 的你大胆地猜猜吧。小朋友的想象 力可真丰富。我们来看看书中的故 事吧。
一个小男孩站在街口放风筝，因为风筝的线 太短，他的风筝只能飞过屋顶。
统编版三年级语文上册13.《胡萝卜先生的长胡子》课件(共19张PPT)
持续 确定
肯定
稀疏
中断
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
犹豫
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
根据题目《胡萝卜先生的长胡子》猜一猜， 这篇课文讲的是什么内容？
我觉得一定是这个长胡 子给胡萝卜先生惹麻烦了。
胡萝卜先生为什么不 干脆把胡子刮掉呢？
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡 子，必须每天刮。
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
秋千绳
钓鱼线
……
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
还会有什么好玩的故事呢？小组合作说一说。
胡萝卜先生继续往前走，当他走到（哪里）， （ 谁） （ 干什么）
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
一起去看看结局吧
17
板书设计
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
因为没有主张或办法而愁闷。 连续下去、不中断。 稠密。 坚固，结实。
课文解析
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
通读课文，边读边思考，讨论课文主要讲了一个什 么故事？ 为什么胡萝卜先生必须每天刮胡子？ 为什么胡萝卜先生漏刮了一根胡子？ 胡萝卜先生的胡子有什么神秘的地方？
近反义词 浓密 茂盛 继续
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
交代了胡萝卜先生发愁的 原因，为后面故事的发展埋下 伏笔。
想一想，胡萝卜先生的胡子可能给他带来了哪 些不便，让他常常发愁？
成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
吃饭时，不谨慎吃到胡子。
刷牙时，牙膏沾得到处都是。
看书时，胡子会遮住视线。
当 胡 萝 卜 先 生 的 眼 镜 不 谨 慎 从 鼻 子 上 滑 落 下 来 成功有两个秘诀，一个是坚持到底，一个是永不放弃
部编版三年级语文上册《胡萝卜先生的长胡子》ppt课件
故事情节
听老师把故事讲完，看 看自己的预测和故事有哪些 相同和不同。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根 树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的 绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
自主阅读第7至8自然段，思考交流： 故事还没有结束，同学们觉得后面还 可能发生什么呢？
鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风 筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿 布”，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长 胡子来晾衣裳。
鸟太太的 晾衣绳
虽然胡子在不断地长， 鸟太太又“正在找绳子晾小 鸟的尿布”，但鸟太太觉得 胡子不牢固，所以没有剪下 来把它晾衣绳。
“这根胡子一点一点变长”就和 我爸爸的胡子一样。
“胡萝卜先生走了很长的路” 那他的胡子该多长啊！
阅读第4、5自然段，思 考交流：后面会发生什么事 情？你为什么这样想？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
小学三年级语文上册
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
语文 三年级 上册
13 胡萝卜先生的长胡子
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
谁来了？
他遇到什么困难？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 【线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】
听老师把故事讲完，看 看自己的预测和故事有哪些 相同和不同。
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在两根 树枝的中间，“这下好了，我总算找到一根够长的 绳子了。”
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长， 当胡萝卜先生走进一家眼镜店的时候，他的胡子也 就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。
自主阅读第7至8自然段，思考交流： 故事还没有结束，同学们觉得后面还 可能发生什么呢？
鸟太太看到小男孩剪下长胡子做风 筝线，自己又“正在找绳子晾小鸟的尿 布”，而“胡萝卜先生的长胡子刚好在 风里飘动”，所以我猜测鸟太太会用长 胡子来晾衣裳。
鸟太太的 晾衣绳
虽然胡子在不断地长， 鸟太太又“正在找绳子晾小 鸟的尿布”，但鸟太太觉得 胡子不牢固，所以没有剪下 来把它晾衣绳。
“这根胡子一点一点变长”就和 我爸爸的胡子一样。
“胡萝卜先生走了很长的路” 那他的胡子该多长啊！
阅读第4、5自然段，思 考交流：后面会发生什么事 情？你为什么这样想？
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到 了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
小学三年级语文上册
仔细观察这几幅图，猜测发生了什么可以从课文插图、题目故 事内容等方面进行预测。
我学会了可以从生活经 验、阅读经验方面预测。
语文 三年级 上册
13 胡萝卜先生的长胡子
朗读课文 扫清障碍
自读课文，读准字音，理解字义。
谁来了？
他遇到什么困难？
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 【线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。】
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》精美PPT课件
状元成才路
第三部分（7～9）：_用__胡__子__晾__尿__布___________。
状元成才路 状元成才路
我会预测：
当你读到“胡萝卜先生的胡子沾到了甜甜的果酱， 得到了很好的营养”时，你预测到会发生什么了吗？
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测 这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
品读赏析
说说这个句子的特点
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道 他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真 是一根神奇的胡子。
我会预测：
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面， 他完全不知道。
胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我们会想： 这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼 镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的 近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜， 一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然 后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
词语对对碰
常常——经常 发愁——犯愁 继续——持续 实在——确实
浓密——茂密 牢固——坚固
常常——偶尔 浓密——稀疏 继续——中断 牢固——脆弱 匆匆忙忙——慢慢吞吞
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
这篇课文围绕胡萝卜先生 讲了一件什么事？
整体感知
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
我会认
luó bo chóu zhān liàng
第三部分（7～9）：_用__胡__子__晾__尿__布___________。
状元成才路 状元成才路
我会预测：
当你读到“胡萝卜先生的胡子沾到了甜甜的果酱， 得到了很好的营养”时，你预测到会发生什么了吗？
联系课文的题目“胡萝卜先生的长胡子”，我预测 这根胡子一定会长得很快，长得很长很长。
品读赏析
说说这个句子的特点
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道 他的这根胡子已经长了多长了。
这是一个夸张句，胡子长得跟路一样长，这真 是一根神奇的胡子。
我会预测：
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面， 他完全不知道。
胡萝卜先生拖着长胡子往前走 ，读到这里我们会想： 这么神奇的胡子会发生怎样的故事呢？
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长，当胡萝卜先生走进一家眼 镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡子派上了许多 用处，已经不是那么长了，就挂在他的肩膀上，胡萝卜先生开始掏钱为他的 近视眼买眼镜。
眼镜店的白菜小姐是个非常机灵的女孩，她一边给胡萝卜先生戴上眼镜， 一边说：“如果你怕不小心把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然 后挂在脖子上。”白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
词语对对碰
常常——经常 发愁——犯愁 继续——持续 实在——确实
浓密——茂密 牢固——坚固
常常——偶尔 浓密——稀疏 继续——中断 牢固——脆弱 匆匆忙忙——慢慢吞吞
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
这篇课文围绕胡萝卜先生 讲了一件什么事？
整体感知
自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。
我会认
luó bo chóu zhān liàng
统编版三年级语文上册13《胡萝卜先生的长胡子》课件(共13张ppt)
猜一猜
后来产生 了什么事儿？
1.在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太 短了，他的风筝只能飞过屋顶。
2.“这绳子够长了，就是不知道够不够坚固。”小男 孩说完就扯了扯胡子，他确定足够坚固，就剪了一 段用来放风筝。
猜一猜
没有绳 子怎么办？
胡萝卜先生继续往前走，当他走 过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找 绳子晾小鸟的尿布。
13《胡萝卜先生的长胡子》
胡萝卜
后来产生 了什么事儿？
有一天，胡萝卜先生漏刮了一根胡子。于 是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子 就在一点一点地变长。
luó bo
胡萝卜 先生的长胡子
自读提示
1.自由读课文，借助拼音读准生字的读音，读通句子。 2.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ系上下文理解“发愁”“沾”“晾”的意思。 3.小组合作，一边读一边预测：接下来可能会产生什么事情？
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘 动着。
读一读
故事还没有结束，你 认为后来可能会产生什么 事情？你为什么这样想？
胡萝卜先生知道鸟太太需要他的 胡子做晾衣服的绳子，他会高兴地对 鸟太太说：“我的胡子这么长，可以 剪下一段送给你做晾衣服的绳子”然 后立刻剪下一段胡子送给鸟太太。
想一想 预测一下，胡萝卜先生的胡子还会帮了谁的什么忙？
蝈蝈乐队正在排练节目，琴弦断了一根，正发愁时，他们看见 了胡萝卜先生的长胡子。于是，他们就剪了一段胡子当琴弦。
狗娃娃们跳绳，正跳得尽兴时，忽然绳子断了，他们看见胡萝 卜先生的长胡子，就剪了一段当跳绳。
……
当发现自己的预测和故事的实际内容不同时，要及时修正 自己的想法，接着猜测后面可能会产生什么。
猜一猜
我能根据这些文章 或书的题目，猜出里面 可能写了些什么。
部编版三年级语文上册第13课《胡萝卜先生的长胡子》PPT
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：胡萝卜先生为什么常常为胡子发愁？
因为胡萝卜先生的胡子很浓密，每天 都要花时间去刮胡子。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时会 漏了一根？ 2、这根胡子为什么变长？ 3、胡萝卜先生为什么没有发现这根变长的 胡子？
课文讲解 1、胡萝卜先生为什么在刮胡子时会漏了一根？
13.胡萝卜先生的长胡子
走近作者
王一梅，1970年出生， 中国作家协会会员。
主要作品：《抽屉里的 小纸人》《书本里的蚂蚁》 《住在楼上的猫》等。
我会认
藤萝
luó bo
胡萝卜
沾沾自喜 zhān
沾到
愁容满面
chóu
发愁
晾干 liànɡ
晾晒
词语解释
发愁：因为没有主意或办法而愁闷。 浓密：茂密；稠密。 近视：只能看到近处的事物，远处的就看不清了。 继续：连续下去；不中断。 牢固：坚固，结实。 飘动：在风的作用下飘扬、飞动。 刮胡子：用刀子剃掉脸面上的胡须。 匆匆忙忙：很着急地去做一件事。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、是谁最先发现了胡萝卜先生的长胡子？
2、他为什么要剪下一段胡子？ 1、放风筝的小男孩发现了胡萝卜先生 的长胡子。 2、因为线太短了，风筝只能飞过屋顶。
课文讲解
线太短了，风筝只飞过了屋顶。
用了胡萝卜先生的胡子
后，风筝高高地飞上了天。
课文讲解
要求：读准字音，读通句子。 思考：1、接下来谁也发现了胡萝卜先生的长胡子？
2、胡萝卜先生的长胡子被用来干什么了？
1、鸟太太发现了胡萝卜先生的长胡子。 2、胡萝卜先生的长胡子被用来做晾衣服的绳子。
统编版三年级语文上册13.《 胡萝卜先生的长胡子》 课件(共36张PPT)
根胡子已经长了多长了。
胡子变化神秘
新知探究
预测多有趣啊，能谈谈自己的感受吗？
我预测到的内容没有原文丰富，有 的还与原文不一致，但是我的预测也 是有根据的。
当发现自己的预测和故事的实际内 容不同时，我会及时修正自己的想法， 接着猜测后面可能会产生什么。
新知探究
教授方法，自主学习。
1.一边读一边猜想。 2.猜想之后继续阅读，把自己的猜想与课文进行对照，修正 猜想。 3.发现自己猜想的不足之处，在后面的猜想中不断完善。 4.交流预测，特别是引导学生讲清楚怎样修正自己的预测。
下吧！
可能他的胡 子断了。
我觉得，也许是 他的家长要他去 理发店刮胡子。
新知探究
说说课文讲了一件什么事？
课文主要写了胡萝卜先生的一根长胡子越长越长， 他的长胡子被小男孩剪了一段用来放风筝，鸟太太找晾 衣绳的时候，他正好经过……
新知探究 品读课文，边读故事，边预测故事会怎样发展？
胡萝卜先生的胡子有什么特点，这句话在文中起什么作用？
因为故事前面提了胡子总是在长长，所以我 觉得长胡子总是能够帮助不同的人，解决他们的困 难。
新知探究
遇到谁
胡子做什么用
结果
胡萝卜先生就这样一直走，他的胡子一直长。当胡萝卜先生走进 一家眼镜店的时候，他的胡子也就不再发疯一样长了。由于一路上胡 子派上了许多用处，已经不是那么长了，就刚好挂在他的肩膀上。胡 萝卜先生开始掏钱为他的近视眼买眼镜。眼镜店的白菜小姐是个非常 机灵的女孩。她一边给胡萝卜先生戴上眼镜，一边说：“如果你怕不 谨慎把眼镜摔了，那么就在眼镜框上系一根绳子，然后挂在脖子上。” 白菜小姐说这些话的时候，用那根胡子系住了眼镜。
我抓住关键词：长胡子。那胡子应 该会长得更长。
人教部编版小学语文三年级上册13《胡萝卜先生的长胡子》教学课件
浓密——（茂密）
匆匆忙忙——（ 急急忙忙）
继续——（ 接着）
牢固——（ 坚固）
发愁——（ 快乐） 甜——（ 苦） 牢固——（ 脆弱）
浓密——（ 稀疏） 继续——（ 中断）
牢固 坚固 相同点：都含有“结实、不容易被破 坏”的意思。 不同点：“牢固”意思偏重于外部构 造的不易塌方。“坚固”意思偏重于内部 构造紧密联系。 运用示例： 1.这座高塔建造得十分（ 牢固 ）。 2. 这座桥不但（坚固 ），而且美观。
正
发 fā：发放
zhènɡ：正在 正大光明 百发百中
fà：头发 怒发冲冠
① 因为没有主意或办法而愁闷。（ 发愁 ） ② 结实、坚固。 ③ 拉。
状元成才路 状元成才路 状元成才路
（ 牢固 ） （ 扯
状元成才路
）
④ 本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使 干燥。 （ 晾 ）
发愁——（ 忧愁）
必须——（ 一定）
作家名片：王一梅，1970年出
生，中国作家协会会员。 主要作品：《抽屉里的小纸人》
状元成才路 状元成才路
《书本里的蚂蚁》《住在楼上
状元成才路 状元成才路
的猫》等。
什么是童话故事
童话故事：就是写给小孩子看的故事，不过这故事并不 是普通的故事，也不是真的故事。这故事是想出来的 最可爱的故事。这故事把天底下所有的东西都当作人 来看待，让所有的东西互相交朋友，让好的愿望能实 现，让一切有趣的事情能发生。 童话故事：儿童文学的一种，通过丰富的想象、幻想和 夸张来塑造艺术形象，反映生活，增进儿童思想性格 的成长。一般故事情节神奇曲折，内容和表现形式浅 显生动，对自然物的描写常常用拟人化的手法，能适 应儿童的接受能力
AABB结构的词语
最新人教部编版三年级上册语文《胡萝卜先生的长胡子》优质课件
胡萝卜先生继续往前 走，当他走过鸟太太家的 树底下，鸟太太正在找绳 子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好 在风里飘动着。 ……
胡萝卜先生的胡子就这样一 段段被剪下来他应该是什么 感受？
沙场点兵 谁敢来战
第一关： 老师告诉小明有一本书上面记载了古 代神话传说中的怪兽，很有趣，可是 他怎么也想不起这本书的名字了。我 们帮小明选择一下吧！
第三关： 读读下面这些文章或者书的名字， 小组合作猜猜故事的内容。
《躲猫猫大王》 《夏洛的网》
《帽子的秘密》 《柔软的阳光》
《团圆》 《小灵通漫游未来》
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
胡萝卜先生的长胡子
luó
bo
萝卜
chóu
愁
zhān
沾liàng晾来自萝卜 发愁 沾到 晾干
请认真倾听， 想一想开头写了什么？
请认真倾听， 把主要信息画下来。
胡萝卜先生 胡子 浓密 果酱面包 近视 漏刮一根胡子
胡萝卜先生常常为胡 子发愁，因为他长着浓密 的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆 匆忙忙刮了胡子，就吃着 果酱面包上街去了。因为 他近视，就没有发现漏刮 了一根胡子。
再见！
……
请认真听故事， 把课文中跟你想的不一样 的地方记下来。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝
卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾 到了甜甜的果酱。对一根胡子来说， 果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的 时候，这根胡子就在一点一点地变长 只要回头看看胡萝卜先生走了多长的 路，就可以知道他的这根胡子已经长 了多长了。
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3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
字词学习 luó bo zhān
老师指导：这道题是指导同学们在读文章时 如何边读边根据内容预测下文，这样可以培 养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于 同学们今后构思自己的习作。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜 里面可能写了些什么。 躲猫猫大王 夏洛的网 帽子的秘密 柔软的阳光 团圆 小灵通漫游未来
老师指导：文章的题目是文章的文眼，有 些题目就概括了文章的主要内容或者点明 了文章要描写的主要角色。
状元成才路 状元成才路
给男孩当了风筝线 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 线实在太短了 为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。 如果你是胡萝卜先生，你会把
状元成才路 状元成才路 状元成才路
（ 牢固 ） （ 扯
状元成才路
）
④ 本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使 干燥。 （ 晾 ）
读课文，边读边想：
课文围绕“胡萝卜先生的长胡子”讲 了哪几件事？ 你猜想故事接下来还会发生什么？
故事主人公
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 浓密的胡子，必须每天刮。
必须每天 刮胡子
……
找一找，读一读，说一说 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这句话在文中出现了几次，有什么作用？
两 次
第一次：前后照应 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹 到了身体后面，他完全不知道。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太 太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可
以帮助谁？
请你画一画，并写上相应的对话。
13* 胡萝卜先生的长胡 子
学习目标
1.会认“萝、卜”等5个生字，理解生词。
2.流利、通顺、有感情地朗读课文，弄懂 胡萝卜先生的胡子的用途。
3.能够边学习边预测下文。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.和同桌合作读，注意读出感情。
质，同时有助于增长机体的免疫力，对预防
上皮细胞癌变有重要意义。
2.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道 中可增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而
起到通便防癌的作用。
故事还没有结束，你认为后来可能会 发生什么事情？你为什么这样想？听老师把 故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相 同和不同。（原题略，见教材第52页）
作家名片：王一梅，1970年出
生，中国作家协会会员。 主要作品：《抽屉里的小纸人》
状元成才路 状元成才路
《书本里的蚂蚁》《住在楼上
状元成才路 状元成才路
的猫》等。
luó bo
chóu
胡 萝 卜
zhān
发 愁
liànɡ
沾 到
晾 晒
愁
卜
萝 沾
晾
① 因为没有主意或办法而愁闷。（ 发愁 ） ② 结实、坚固。 ③ 拉。
13
*
胡萝卜先生的长胡子
想一想，说一说：谁有胡子呢？
爸爸 爷爷
猫
胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年 生或二年生草本植物，高15-120厘米。 叶柄长3-12厘米；花通常白色，有时带 淡红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2 毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素 甲、乙、丙及胡萝卜素。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
帮助他人 当风筝线 当晾尿布的绳子
本文是一篇生动有趣的童话，主要写
了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营
养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、
给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。
胡萝卜的功效 1.胡萝卜含有大量胡萝卜素，在人体可转化
为维生素A，有补肝Байду номын сангаас目的作用，可防治夜
盲症；维生素A也是骨骼生长发育的必需物
因为
这是个表因果关系的词语。说明 胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密， 必须天天刮。 用关联词“因为”写一句话。
有一天，胡萝卜先生
匆匆忙忙刮了胡子，就吃
着果酱面包上街去了。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
“匆匆忙忙”会发生什么呢？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱
必须每天 刮胡子
漏刮了一 根胡子
这根胡子 沾了果酱
胡子 晾衣绳
胡子 风筝线
沾了果酱的 胡子长长了
根据课文内容填一填，再想想接下来 可能发生什么？
胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长→ 男孩用胡子做风筝线→ （ 鸟太太用胡子做晾尿布的绳子 ）→ （ ）……
胡萝卜先生的长胡子
浓密的胡子
胡子越来越长 一根胡子沾上了果酱 一步一步走 一点一点长
沾了果酱的胡子长长了，
长长的胡子会怎样呢？
状元成才路
只要……就……
这是表示条件关系的句式，说明胡萝 卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。 用“只要……就……”写一句话。
快速阅读课文其他段落，说说胡萝卜先 生的长胡子派上了哪些用场？ ① 给男孩当了风筝线
状元成才路
状元成才路
② 为鸟太太________
状元成才路
状元成才路
自己心爱的胡子给小男孩分享吗？
状元成才路 状元成才路
动作描写
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够
牢固，就剪了一段用来放风筝。
“扯、剪”这两个动词说明男孩决定用 胡子当风筝的线，同时也说明胡子很牢固。
为鸟太太__________
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太 找绳子晾小鸟的 太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。 尿布 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
参考答案：《躲猫猫大王》可能会介绍谁最 擅长躲猫猫；《夏洛的网》中，夏洛可能是 主人公的名称，文章内容与主人公的网有关； 《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关； 《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事； 《团圆》可能写亲人或朋友团聚；《小灵通 漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故 事，与畅想未来有关。
面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根
胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 漏刮了一 根胡子
这根胡子 沾了果酱
伏笔
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，
这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看
看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它
的这根胡子已经长了多长了。
状元成才路 状元成才路
沾了果酱的 胡子长长了
状元成才路
字词学习 luó bo zhān
老师指导：这道题是指导同学们在读文章时 如何边读边根据内容预测下文，这样可以培 养同学们的想象力和逻辑思维能力，有利于 同学们今后构思自己的习作。
读读下面这些文章或书的题目，猜猜 里面可能写了些什么。 躲猫猫大王 夏洛的网 帽子的秘密 柔软的阳光 团圆 小灵通漫游未来
老师指导：文章的题目是文章的文眼，有 些题目就概括了文章的主要内容或者点明 了文章要描写的主要角色。
状元成才路 状元成才路
给男孩当了风筝线 在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。 线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。 线实在太短了 为下文把胡子当风筝线用埋下了伏笔。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。” 这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。 如果你是胡萝卜先生，你会把
状元成才路 状元成才路 状元成才路
（ 牢固 ） （ 扯
状元成才路
）
④ 本文指把东西放在通风或阴凉的地方，使 干燥。 （ 晾 ）
读课文，边读边想：
课文围绕“胡萝卜先生的长胡子”讲 了哪几件事？ 你猜想故事接下来还会发生什么？
故事主人公
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着 浓密的胡子，必须每天刮。
必须每天 刮胡子
……
找一找，读一读，说一说 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
这句话在文中出现了几次，有什么作用？
两 次
第一次：前后照应 胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹 到了身体后面，他完全不知道。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
第二次：照应前文、启发读者思考、点明主题
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太 太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
胡萝卜先生还会遇到谁？他的胡子还可
以帮助谁？
请你画一画，并写上相应的对话。
13* 胡萝卜先生的长胡 子
学习目标
1.会认“萝、卜”等5个生字，理解生词。
2.流利、通顺、有感情地朗读课文，弄懂 胡萝卜先生的胡子的用途。
3.能够边学习边预测下文。
初读课文
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.和同桌合作读，注意读出感情。
质，同时有助于增长机体的免疫力，对预防
上皮细胞癌变有重要意义。
2.胡萝卜含有植物纤维，吸水性强，在肠道 中可增加粪便体积，加强肠道的蠕动，从而
起到通便防癌的作用。
故事还没有结束，你认为后来可能会 发生什么事情？你为什么这样想？听老师把 故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相 同和不同。（原题略，见教材第52页）
作家名片：王一梅，1970年出
生，中国作家协会会员。 主要作品：《抽屉里的小纸人》
状元成才路 状元成才路
《书本里的蚂蚁》《住在楼上
状元成才路 状元成才路
的猫》等。
luó bo
chóu
胡 萝 卜
zhān
发 愁
liànɡ
沾 到
晾 晒
愁
卜
萝 沾
晾
① 因为没有主意或办法而愁闷。（ 发愁 ） ② 结实、坚固。 ③ 拉。
13
*
胡萝卜先生的长胡子
想一想，说一说：谁有胡子呢？
爸爸 爷爷
猫
胡萝卜：又称红萝卜或甘荀，一年 生或二年生草本植物，高15-120厘米。 叶柄长3-12厘米；花通常白色，有时带 淡红色；果实圆卵形，长3-4毫米，宽2 毫米。根作蔬菜食用，并含多种维生素 甲、乙、丙及胡萝卜素。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
帮助他人 当风筝线 当晾尿布的绳子
本文是一篇生动有趣的童话，主要写
了胡萝卜先生的一根胡子得到了果酱的营
养后不断变长，后来给小男孩做风筝线、
给鸟太太当晾尿布的绳子的故事。
胡萝卜的功效 1.胡萝卜含有大量胡萝卜素，在人体可转化
为维生素A，有补肝Байду номын сангаас目的作用，可防治夜
盲症；维生素A也是骨骼生长发育的必需物
因为
这是个表因果关系的词语。说明 胡萝卜先生发愁是因为他胡子浓密， 必须天天刮。 用关联词“因为”写一句话。
有一天，胡萝卜先生
匆匆忙忙刮了胡子，就吃
着果酱面包上街去了。
状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路
“匆匆忙忙”会发生什么呢？
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱
必须每天 刮胡子
漏刮了一 根胡子
这根胡子 沾了果酱
胡子 晾衣绳
胡子 风筝线
沾了果酱的 胡子长长了
根据课文内容填一填，再想想接下来 可能发生什么？
胡萝卜先生的胡子一点儿一点儿地变长→ 男孩用胡子做风筝线→ （ 鸟太太用胡子做晾尿布的绳子 ）→ （ ）……
胡萝卜先生的长胡子
浓密的胡子
胡子越来越长 一根胡子沾上了果酱 一步一步走 一点一点长
沾了果酱的胡子长长了，
长长的胡子会怎样呢？
状元成才路
只要……就……
这是表示条件关系的句式，说明胡萝 卜先生走了多长的路，胡子就长了多长。 用“只要……就……”写一句话。
快速阅读课文其他段落，说说胡萝卜先 生的长胡子派上了哪些用场？ ① 给男孩当了风筝线
状元成才路
状元成才路
② 为鸟太太________
状元成才路
状元成才路
自己心爱的胡子给小男孩分享吗？
状元成才路 状元成才路
动作描写
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够
牢固，就剪了一段用来放风筝。
“扯、剪”这两个动词说明男孩决定用 胡子当风筝的线，同时也说明胡子很牢固。
为鸟太太__________
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太 找绳子晾小鸟的 太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的 尿布。 尿布 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
参考答案：《躲猫猫大王》可能会介绍谁最 擅长躲猫猫；《夏洛的网》中，夏洛可能是 主人公的名称，文章内容与主人公的网有关； 《帽子的秘密》所写的内容可能与帽子有关； 《柔软的阳光》可能是写关于阳光的故事； 《团圆》可能写亲人或朋友团聚；《小灵通 漫游未来》可能是一篇想象作文或者科幻故 事，与畅想未来有关。
面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根
胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！ 漏刮了一 根胡子
这根胡子 沾了果酱
伏笔
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，
这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看
看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道它
的这根胡子已经长了多长了。
状元成才路 状元成才路
沾了果酱的 胡子长长了
状元成才路