河南省洛阳市第四十七中学七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第
人教版新课标英语七年级上册《Unit 6 Do you like bananas Section B
人教版新课标英语七年级上册《Unit 6 Do you like bananas Section B 1a-1e》教案3一. 教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit 6 Do you like bananas Section B 1a-1e》涵盖了关于食物和喜好的一般疑问句。
通过本节课的学习，学生将能够掌握相关词汇和句型，运用所学知识进行简单的日常交流。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中常见的食物和喜好有一定的认识。
但部分学生可能在口语表达和听力理解方面还存在困难，需要教师的引导和鼓励。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于食物和喜好的相关词汇，如banana,orange, grape, like, dislike等；能够运用一般疑问句进行日常交流，如“Do you like…?”。
2.能力目标：学生能够正确使用所学知识进行简单的听、说、读、写操作，提高英语运用能力。
3.情感目标：通过小组合作和互动交流，培养学生的团队合作意识和积极的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：掌握关于食物和喜好的相关词汇，能够运用一般疑问句进行日常交流。
2.难点：正确使用一般疑问句进行听、说、读、写操作，尤其是疑问词的运用和回答的准确性。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2.任务型教学法：通过小组合作和互动交流，完成任务，提高学生的实际运用能力。
3.激励评价法：注重鼓励和激励学生，提高学生的自信心和积极参与度。
六. 教学准备1.教学材料：人教版新课标英语七年级上册教材、多媒体教学设备。
2.教学辅助材料：食物图片、卡片、听力材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同食物图片，引导学生进行复习，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示1a-1e部分的材料，让学生初步感知和理解文章内容。
3.操练（15分钟）教师学生进行分组练习，让学生模拟文章中的对话，进行角色扮演。
七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas
My father likes __b__lu, ebut he doesn’t like ___.red
My mother likes _b_l_a_ck_, but she doesn’t like _y_e_ll_o_w__.
第二十六页，共三十六页。
1. What food / sports / colors do you like and dislike?
Do you like … for lunch?
Do you like … for dinner?
No, I don’t. I like oranges.
Yes, … /
No, …
Yes, … /
No, …
第十二页，共三十六页。
Fill in the chart.
Breakfast
Lunch
Dinner
_I_d_o_n_’_t_li_k_e_t_o_m__a_to_e_s_. And for dinner, __I_l_ik_e _ch__ic_k_e_n__a_n_d__r_ic_e_,_b__u_t_I_d_o__n_’t__li_k_e_a__p_p_le. sFor
breakfast, __M__ik_e_ likes ___e_g_g_s_a_n_d__m_i_l_k_, _b_u_t _h_e__d_o_e_s_n_’_t__h_e_likes _h_a_m__b_u_r_g_e_r_s_a_n_d__s_a_l_a_d_,_b_u_t__h_e_d_o_e_s_n_’_t_l_ik_e
第九页，共三十六页。
What do you have for your supper every day?
第十页，共三十六页。
河南省郑州第四十七中学七年级英语上册 Unit 6《Do you like bananas》sectionA2a---4 学案(无答案) 人教
【课题】 Unit6 sectionA2a ---4【学习目标】1.掌握本课单词have,food。
2继续.区分可数名词与不可数名词。
3.学会询问他人喜欢与不喜欢的食物。
【重点、难点】1.可数名词与不可数名词。
2.询问他人喜欢与不喜欢的食物的句型及其回答。
【导学指导】温故知新小组的话询问自己喜欢的食物，运用句型：Do you／they like …?复习可数名词的复数构成规则。
小组合作总结一下名词变复数的变化规则。
（1）一般情况_________________________________（2）以辅音字母加y结尾的词______________________（3）以s,x,sh,ch结尾的词__________________________自主互助学习词句剖析1．1ike在本单元中出现的句型运用1)Do you like…(某物)? 你喜欢…(某物)吗?Does he／she llke．．．(某物)?他／她喜欢……(某物)吗?以上两个句型常用于问别人“对……(某物)喜不喜欢”时，对这两个句型的回答与我们上一单元讲到的“对do，does开头，所引起的一般疑问句的回答”一致。
如：A：Do you like strawberry ice cream?(作否定回答)—No．I don't．B：Does your mother like fruit?(作肯定回答)—Yes．she does．2)sb-(某人)don't／doesn't like…sth. (某物)．某人不喜欢……(某物)。
如：A．My parents don't like chicken． (当句子主语为“非三人称单数形式”时，用“don't”．)B：Her uncle doesn't like vegetables． (当句子主语为“三人称单数形式”时。
用“doesn't”．)学习任务一、熟练读，写本课单词及短语。
人教版七年级上册英语Unit6Doyoulikebananas
人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas一. 教材分析人教版七年级上册英语Unit6 Do you like bananas主要讲述了关于喜好和食物的话题。
本节课的主要内容是让学生能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。
教材通过简单的对话和词汇，帮助学生掌握基本的交际用语，并能够运用这些句子进行日常交流。
此外，本单元还引入了一般现在时态的用法，让学生能够用英语描述他们的日常喜好和习惯。
二. 学情分析在进入七年级上册时，学生们已经掌握了基本的英语语法和词汇知识，具备一定的听、说、读、写的能力。
然而，对于一般现在时态的用法和复杂的句子结构，他们可能还较为陌生。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生理解和运用一般现在时态，并通过大量的练习和实际操作，让他们能够熟练运用该时态进行描述和交流。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般现在时态的用法，并能够用英语询问和描述他们对不同食物的喜好。
2.能力目标：学生能够听懂、说出一般现在时态的句子，并能够运用该时态进行日常交流。
3.情感目标：通过小组合作和互动交流，学生能够增强自信心，提高团队合作意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：一般现在时态的用法和食物词汇的掌握。
2.教学难点：一般现在时态的运用和食物词汇的灵活运用。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，通过小组合作、互动交流和实际操作，引导学生主动参与学习过程。
2.教学手段：利用多媒体教学资源，如图片、音频和视频，增加学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些常见食物图片，引导学生谈论他们对食物的喜好。
2.新课呈现：引入一般现在时态的概念，并通过示例句子让学生理解一般现在时态的用法。
3.对话练习：让学生听录音或观看视频，模仿对话中的句子，并进行角色扮演。
4.小组活动：学生分组进行讨论，用英语询问和描述他们对食物的喜好。
5.巩固练习：通过完成练习题和互动游戏，让学生进一步巩固一般现在时态的用法。
新目标英语七年级上Unit6Doyoulikebananas
Unit 6 Do you like bananas?Section A( 1a-1c)Changjiang siyuan experimental school—by Luo ManxiaTeaching aims ：1. The names of the food and fruits.（bananas, oranges, pears, strawberries, milk, bread, ice-cream, tomatoes, salad.）2. Talk about likes and dislikes.-Do you like…?-Yes, I do. /No, I don’t.Language points and difficulties:1.Yes/No questions and short answers. Do you like …? Yes, I do./ No, I don’t.2. Words: tomatoes, hamburgers, pears, oranges, ice-cream, salad, bananas, strawberries, milk, breadTeaching procedures:Step 1. Warming-up and revision(1) Introduction.(2)Revision: What are these? They’re…Step 2. Presentation.1.Learn the new words.Show a picture of oranges and say: What are these?(They are oranges. I like oranges.Show a picture of bananas and ask: What are these?(They are bananas.) Making a horrible face and say: I don’t like bananas.Show the pictures of the new words. Teach the new words of the food and fruits one by one. Then read them together after the teacher.2.Play a game.(piercing eyes火眼金睛)3. Match the words.Let them read and match. After it, they can finish Section A 1a. 4. Listening1b. Listen and number the conversations.Step 3 Consolidation1. Guessing gamea. Guess what the tea cher’s favorite food is. The teacher say: I like … Let students guess by using: Do you like …? Then the teacher answer: Yes, I do. / No , I don’t. Do the same game with students.b. 1c.Ask the students to talk about their likes and dislikes in talking pairs. Then ask some pairs to share their conversations2.Exercises:a. Translate and write them down.(翻译句子）(1).- 你喜欢沙拉吗？- 我不喜欢。
河南省洛阳市第四十七中学七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第2课时)导学案(无答案)(新版)
Unit 6 Do you like bananas（第2课时）课题节次2.Section A(2c-4)教学目标知识与能力目标：1.复习巩固所学单词及句型“Do you like…?”2.学会“Does he like…? Yes, he does. No, he doesn’t过程与方法目标：1.通过学习英语固定句型，了解和谈论他人的喜好。
2.通过学习英语固定句型，学会联系实际运用英语。
情感态度价值观目标：通过学习本单元句型，让学生了解父母的好恶，及喜欢的食品，教育学生要热爱父母，关心父母。
重点难点目标句型：Does she like…?Yes, she does. No, she doesn’t.教学准备录音机、多媒体课件模块学生活动教师活动复习预习巡视、检查、指导展示引领Step1 热身采取问答式复习法，运用所学知识进行互动交流。
T：Do you like tomatoes?S:Yes,I do./No,I don’t.T:Does he/she like…?S:Yes,he/she does./No,he/she doesn’t.Step2新授让学生总结归纳可数名词和不可数名词。
看语法重点P32.Step3结对活动找出鲍勃和比尔各自喜欢和不喜欢的食物。
Step4 练习做个食物调查。
用句型：“Do you like…?”以小组为单位进行问答练习，然后小组推选一位向同学报道小组成员的喜好。
1.教师问答方式帮助学生复习单词。
2.教授新句型。
3.检查学生学习。
教学反思：。
洛阳市七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas总结(重点)超详细
洛阳市七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas总结(重点)超详细单选题1、—________ your brother like salad?—Yes, he ________.A．Is; isB．Do; doC．Are; areD．Does; does答案：D句意：——你弟弟喜欢沙拉吗？——是的，他喜欢。
考查一般疑问句及其回答。
句子是一般现在时，主语“your brother”是第三人称单数形式，动词是实义动词，疑问句的助动词应用does，肯定回答也应用does。
故选D。
2、James became ________ after he went to the party last week.A．gentlyB．wellC．politelyD．famous答案：D句意：詹姆斯上周参加聚会后就出名了。
考查形容词和副词辨析。
gently轻柔地，副词；well好，副词；politely有礼貌地，副词；famous著名的、出名的，形容词。
根据题干可知，设空处前面的“became”为系动词，后接形容词作表语，故选D。
3、—What do you want to buy?—I want to buy some ________ and ________.A．potato; tomatoB．potatos; tomatosC．potatoes; tomatoes答案：C句意：——你想买什么？——我想买一些土豆和西红柿。
考查可数名词。
potato土豆；tomato西红柿。
两者都是可数名词，被some修饰，名词应用复数形式，故选C。
4、Are ________ Tom’s ________?A．this；penB．that；penC．these；pensD．those；pen答案：C句意：这些是汤姆的钢笔吗？考查指示代词和名词。
根据be动词are可知句子的主语和空后的名词都要用复数形式，this复数形式these；pen复数形式pens。
洛阳市七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas重点归纳笔记
洛阳市七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas重点归纳笔记单选题1、—There are many ________ on this farm.—Yes, lots of ________ are grown there.A．photo; potatoB．photos; potatosC．photos; potatoesD．photoes; potatoes答案：C句意：——有许多关于这个农场的图片。
——是的，许多土豆在这里被种。
photo是图片，复数是photos；potato的意思是“土豆”，复数形式是potatoes。
第一个空how many+名词的复数；第二个空谓语动词是are。
主语用复数。
根据题意，故选C。
2、My father ________ the violin and he plays it _______.A．can plays; goodB．can’t play; goodC．can play; wellD．doesn’t play; well答案：C句意：我父亲会拉小提琴，而且他拉得很好。
考查情态动词以及副词。
空二处修饰动词“play”应用副词well“好”，排除AB；根据“he plays it...”可知他会拉小提琴，用情态动词can“可以”。
故选C。
3、He has egg and hamburger.A．an, anB．a, aC．an, aD．a, an答案：C试题分析：egg 是以元音音素开头的故用an;hamburger.是以辅音因素开头的故用a；根据句意：他吃了一个鸡蛋和一个汉堡。
结合句意，故选C考点：考查冠词的用法。
4、I have ________ at 7:30 on Saturday morning, and then do my homework. A．supperB．lunchC．breakfastD．dinner答案：C句意：我周六早上7:30吃早餐，然后做作业。
河南省洛阳市第四十七中学七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas(第1课
Unit 6 Do you like bananas（第1课时）课题节次1.Section A(1a-2b)教学目标知识与能力目标：1.掌握第三人称单数和非第三人称单数的否定句、引导的一般疑问句及回答。
2.掌握有关各种食品的词汇。
过程与方法目标：1.通过询问对方喜欢和不喜欢食品的单词，学会英语固定句型Do you like…?2.通过学习英语固定句型，学会了解和谈论自己与他人三餐爱吃的食物。
情感态度价值观目标：关心他人的喜好，加强与同学、家人的沟通，培养学生的合作学习精神；在日常生活中要做到不挑食，注意营养搭配。
重点难点1.掌握有关食品的词汇。
2.目标句型：Do you/they like…? Does he/she like…?3.like的一般现在时用法。
教学准备录音机、多媒体课件模块学生活动教师活动预习听单词录音，熟记Section A 的新单词。
引领展示Step1 热身导入看课件中各种球类，导入本课句型：T：“What’s this ?”Ss:It’s a soccer.T: Do you have a soccer ball?Ss:Yes, I do ./ No, I don’t.T: Do you like sports?S: Yes, I do . /No, I don’t.Step2新授让学生快速朗读单词，挑出以前没学过，和不会读的单词。
提问会读的同学，教师纠正发音。
Step3巩固完成1a练习，强化记忆单词。
Step4新授(1)-Do you like bananas?-Yes, I do./No, I don’t.评议(2)-Does he/she like oranges?-Yes, he/she does./ No, he/she doesn’t.(3）I don’t like…(4)He likes sth./doing sth.….(5)He doesn’t like…Step5 听力测试做听力题1b,2a,2b.然后，让学生做结对练习，巩固句型。
洛阳市七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas重点知识归纳
洛阳市七年级英语上册Unit6Doyoulikebananas重点知识归纳单选题1、So many factories are here. Maybe there will be much ________ in the air here. A．polluteB．pollutionC．pollutedD．more polluted答案：B句意：这里有如此多的工厂。
也许这里的空气中将会有许多污染物。
考查不可数名词。
pollute“污染”，动词；pollution“污染物”，不可数名词；polluted“污染”，动词过去式/过去分词；more polluted“被污染更严重的”，形容词比较级。
根据“there will be much...in the air”意为“空气中将会有更多的……”，结合句意以及much修饰不可数名词的用法，空格处应填入不可数名词。
故选B。
2、I have the ________ of reading before sleeping. It has been part of my life. A．courageB．chanceC．spiritD．habit答案：D句意：睡觉之前我有阅读的习惯(habit)。
它(阅读)已成为我生活的一部分。
courage勇气；chance机会；spirit精神。
根据句意可知，reading是一种习惯，the habit of….“…的习惯”，故选D。
3、What does your brother have lunch?A．inB．ofC．forD．about答案：C句意：你的哥哥午餐吃了什么？考查介词的用法。
A. in在……；B. of……的；C. for为了；D. about关于。
have…for breakfast/lunch/dinner是固定搭配，意为“早/午/晚饭吃……”。
故选C。
4、There is a ________ shop near my home. It sells bananas, apples, pears and oranges. A．vegetableB．foodC．fruitD．drink答案：C句意：我家附近有一家水果店。
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反馈
一.根据首字母填空
1. What do you have for b_________?
2. I like salad for l_______.
3. Where is my ice c________?
4. This is an e_______ and that's an apple.
I ________ ___________ ___________.
5.我喜欢西红柿和胡萝卜，但是他不喜欢。
I like ___________ and _____________, but he _________.
作业
1.默写单词。
2.完成基础训练第三课时，同步训练6-3
教学反思：
重点难点
1、学会食物名称和一日三餐、蔬菜、水果等英语单词；
2、学习可数名词和不可数名词；
3、学会谈论三餐爱吃的食物；
教学准备
录音机、多媒体课件
模块
学生活动
教师活动
预习
展示
引领
任务1快速朗读Section B里的单词，在食物和单词匹配。
任务2扩充单词，在表中列举其它单词，看哪个组列的多。
任务3听力测试2a圈出听到的单词，并完成表格2b。
Unit 6 Do you like bananas（第3课时）
课题
节次
3.SectΒιβλιοθήκη on B(1a-2c)教学目标
知识与能力目标：1.掌握有关三餐及食物的单词；
2.掌握have的用法；
3、加强听力训练；
过程与方法目标：通过句型学会询问对方喜欢和不喜欢的食物。
情感态度价值观目标：学会关心他人的喜好。
三.完成句子
1．咱们在学校吃中饭吧！
Let’s __________ _________ _______ __________.
2.汤姆喜欢胡萝卜吗？
________ Tom ________ carrots?
3.我喜欢所有蔬菜。
I _______ ________ _____________.
4.我只喜欢苹果。
5. We must eat v________.
二.单项选择：
1.There is_______ egg, ________ apple and _______ orange on the table.
A. a, a, a B. an, an , an C. an, an , a
2. How many _______ does Gina want?
A. drinks B. broccoli C. chicken
3. There is some _______ on the table.
A. tomato B. egg C. chicken
4. My brother _______ to watch ball games.
A.like B. wants C. take
任务4结对练习总结桑德拉和汤姆早餐、午餐和晚餐的喜好
1.教师问答方式帮助学生复习单词。
2.教授新句型。
3.检查
学生
学习。
评议
拓展
1.dinner（正餐，晚餐）, supper(晚餐)
2.吃三餐都可以用have如：
have breakfast, have lunch , have dinner, supper