17《登鹳雀楼ppt
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《登鹳雀楼》(ppt)课件
(《凉州词》王之涣)
走进中华传统文化
【谚语】 跳进黄河也洗不清。 解释：比喻很难摆脱关系，避免不了嫌疑.
课后作业
诗人登上去后想到了什么？ 诗全人诗融 告情诉于我景们，的营道造理了：景只象有壮站阔得、高气才势能雄看浑得的远意。境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，显出诗人襟怀的宽大。 这首诗告诉我们什么道理？ 诗入的海后 流两：句指写黄登河楼最所终思流，入寓大理海于。事，进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。 你从知朗道 读这诗座句楼中叫体什会么到名“站字得吗高？，诗才人能登看楼得看远见”的了道什理么。？想到了什么？让我们一起来学习这首古诗。 诗结人合登 核上心去问后题想品到读了古什诗么。？ 入概海念流 ：：景指物黄描河写最是终指流对入自大然海环。境和社会环境中的风景、物体的描写。 解 学释习：本比 课喻 生很 字难 、摆 新脱 词关 ，系理， 解避 诗免 句不 ，了嫌 解疑 诗歌. 大意。 黄ɡè河nɡ远（上更白好云更间加，）一片孤城万仞(rèn)山。
这首诗告诉我们什么道理？
mù 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
入海流：指黄河最终流入大海。 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗？
________________________________________________
音序：M 学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。
听范读，边听边画出课文中的生字词。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
鹳 ________________________________________________
这首诗告诉我们什么道理？ 这首诗告诉我们什么道理？
欲
诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
走进中华传统文化
【谚语】 跳进黄河也洗不清。 解释：比喻很难摆脱关系，避免不了嫌疑.
课后作业
诗人登上去后想到了什么？ 诗全人诗融 告情诉于我景们，的营道造理了：景只象有壮站阔得、高气才势能雄看浑得的远意。境，把上下、远近、东西的景物都容纳其中，显出诗人襟怀的宽大。 这首诗告诉我们什么道理？ 诗入的海后 流两：句指写黄登河楼最所终思流，入寓大理海于。事，进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。 你从知朗道 读这诗座句楼中叫体什会么到名“站字得吗高？，诗才人能登看楼得看远见”的了道什理么。？想到了什么？让我们一起来学习这首古诗。 诗结人合登 核上心去问后题想品到读了古什诗么。？ 入概海念流 ：：景指物黄描河写最是终指流对入自大然海环。境和社会环境中的风景、物体的描写。 解 学释习：本比 课喻 生很 字难 、摆 新脱 词关 ，系理， 解避 诗免 句不 ，了嫌 解疑 诗歌. 大意。 黄ɡè河nɡ远（上更白好云更间加，）一片孤城万仞(rèn)山。
这首诗告诉我们什么道理？
mù 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。
入海流：指黄河最终流入大海。 你还会写出两句王之涣写的其他诗吗？
________________________________________________
音序：M 学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。
听范读，边听边画出课文中的生字词。
想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。
鹳 ________________________________________________
这首诗告诉我们什么道理？ 这首诗告诉我们什么道理？
欲
诗的后两句写登楼所思，寓理于事，进一步写出诗人积极向上、高瞻远瞩的胸襟，也道出了只有站得高才能看得远的人生哲理。
《登鹳雀楼》PPT优质课(共20张PPT)
一轮红日伴着火一般的晚霞正依山 傍岭渐渐消失，给人一种无边无际 的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不 可阻挡，最后归入大海，让人联想 到时间的流逝，无际无穷，我强烈 地感觉到要想看得更远，就必须登 上更高一层楼；人生要有意义，就 必须不断地进取，最大限度的获取 成就。
想意境
新知讲解
这首诗写黄昏之时，使人登上鹳雀楼 ，极目四望，只见夕阳落山，黄河入海， 一副雄伟壮丽的图画呈现在诗人面前，表 现了诗人豪迈开阔的胸襟。后两句“欲穷 千里目，更上一层楼”，诗人用浅显精练的 语言，表达了“登高才能远望”的深刻哲理
诗题意思： 本诗写 作者王之涣登上鹳雀 楼之所见所想。
新知讲解
白 日 依 山 尽
，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
白日：傍晚的
太阳。
依：靠着，依靠 尽：尽头，完了
诗的大意：
夕阳依傍着远处的 高山正渐渐下落，
新知讲解
黄 河 入 海 流
。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
入：向着，
朝着。
诗的大意：
滔滔不绝的黄河水 奔腾着流向大海。
新知讲解
què lóu yī
记拼音
rù
新知讲解
记拼音
yù qióng mù gèng 2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
B符合题意，用哲学渗透人生，用全局的、反思的、思辨的眼光看问题，事业上方能行得远、站得高，生活中也能少几许烦恼。这表明哲学是指导人们生活得更好的艺术； 7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学 【单元重难点】 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 【解析】 用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。 ②围绕思想道德建设这个中心环节，大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高党员干部 道德素养； ⑨《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。
想意境
新知讲解
这首诗写黄昏之时，使人登上鹳雀楼 ，极目四望，只见夕阳落山，黄河入海， 一副雄伟壮丽的图画呈现在诗人面前，表 现了诗人豪迈开阔的胸襟。后两句“欲穷 千里目，更上一层楼”，诗人用浅显精练的 语言，表达了“登高才能远望”的深刻哲理
诗题意思： 本诗写 作者王之涣登上鹳雀 楼之所见所想。
新知讲解
白 日 依 山 尽
，
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
白日：傍晚的
太阳。
依：靠着，依靠 尽：尽头，完了
诗的大意：
夕阳依傍着远处的 高山正渐渐下落，
新知讲解
黄 河 入 海 流
。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
入：向着，
朝着。
诗的大意：
滔滔不绝的黄河水 奔腾着流向大海。
新知讲解
què lóu yī
记拼音
rù
新知讲解
记拼音
yù qióng mù gèng 2.诗中引用两个典故有什么作用？诗人借用姜太公和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用、施展才华和抱负的愿望。
B符合题意，用哲学渗透人生，用全局的、反思的、思辨的眼光看问题，事业上方能行得远、站得高，生活中也能少几许烦恼。这表明哲学是指导人们生活得更好的艺术； 7.马思主义哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业，实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革，是因为马克思主义哲学 【单元重难点】 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？ 【解析】 用短句形式，运用反复的修辞，尾句用疑问，写出了诗人的坎坷遭遇，体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。 ②围绕思想道德建设这个中心环节，大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义核心价值观，全面提高党员干部 道德素养； ⑨《行路难》中以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ”两句表现自己盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主义的情调。 2、教学难点：如何在艰苦的情况下养护精神。
登鹳雀楼(共14张PPT)
拓 的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生 课展 的文学鉴赏和语言表达训练，提供更多的古诗阅读材料和表达机 后 会，帮助学生更好地理解和感受古诗的情感。 拓 此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生 展 有感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些
朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生 更好地感受古诗的韵律和情感。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让 学生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗 鉴赏能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段 提高教学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以 及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗 读能力。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月9日
诗句分析
白日依山尽， 黄河入海流。
译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄白依尽河日：朝：依消着太傍失东阳。海。汹涌奔流。
情景结合
白日依山尽
黄河入海流
远景——山 所见
近景——水
诗句分析
欲穷千里目， 更上一层楼。
译文那：就穷更若千欲要：想里：登尽再把目希上，。千：望更使里眼，高达的界想的到风宽要一极光阔。层点景。高。物楼看。够，
本节课通过引导学生学习和理解《登鹳雀楼》这首古诗能力和审美情趣。
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对古诗的主题和情 感把握较好，能够理解古诗的意思和意境，达到了预期的教学目标。
朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生 更好地感受古诗的韵律和情感。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让 学生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗 鉴赏能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段 提高教学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以 及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗 读能力。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月9日
诗句分析
白日依山尽， 黄河入海流。
译文：夕阳依傍着西山慢慢地沉没， 滔滔黄白依尽河日：朝：依消着太傍失东阳。海。汹涌奔流。
情景结合
白日依山尽
黄河入海流
远景——山 所见
近景——水
诗句分析
欲穷千里目， 更上一层楼。
译文那：就穷更若千欲要：想里：登尽再把目希上，。千：望更使里眼，高达的界想的到风宽要一极光阔。层点景。高。物楼看。够，
本节课通过引导学生学习和理解《登鹳雀楼》这首古诗能力和审美情趣。
后
拓
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
展
动问答等，使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时，通过引导学生进行思
考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能
力。
在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问 题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对古诗的主题和情 感把握较好，能够理解古诗的意思和意境，达到了预期的教学目标。
8 古诗二首 《登鹳雀楼》 (共25张PPT)[优秀课件资料]
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登鹳雀楼
[唐] 王之涣
bái rì yī shān jìn
白日依山尽，
huáng hé rù hǎi liú
黄河入海流。
yù qióng qiān lǐ mù
欲穷千里目，
gèng shàng yì céng lóu
更上一层楼。
登鹳雀楼 [唐] 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
[唐] 王之涣
bái rì yī shān jìn
白日依山尽，
huáng hé rù hǎi liú
黄河入海流。
yù qióng qiān lǐ mù
欲穷千里目，
gèng shàng yì céng lóu
更上一层楼。
登鹳雀楼 [唐] 王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。
欲穷千里目，
更上一层楼。
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
二年级上册语文课件 - 《登鹳雀楼》人教部编版 (共11张PPT)
登鹳雀楼
二年级上册 人教版 冯村镇中心小学 张靖敏
dēng guàn
登 /鹳
què lóu
雀楼
bái
rì
yī
shān
jìn
白 日 ∕依 山 尽 ，
huáng
黄
hé
rù
河∕入
hǎi
liú
海流。
yù
qióng qiān
lǐ
mù
欲 穷∕ 千 里 目 ，
gèng
shàng
yì
céng
lóu
更 上∕ 一 层 楼 。
楼楼 尽尽 层层
依依 黄黄
一读解词： 画出表示景物的词，想一想，
你能看到什么？ 一读一解词
二读解句： 想一想每一句诗的意思。读
三读解诗： 把四句诗连起来，想一想这
首诗是什么意思。
一读解词：画出表示景物的词，想一想， 你能看到什么？ 二读解句：想想每一句诗的意思。 三读解诗：把四句连起来，想一想这首 诗的意思。
dēng guàn
登鹳
què lóu
雀楼
bái
rì
yī
shān
jìn
白 日 ∕依 山 尽 ，
huáng
黄
hé
rù
河∕入
hǎi
liú
海流。
yù∕ 千 里 目 ，
gèng
shàng
yì
céng
lóu
更 上∕ 一 层 楼 。
登鹳雀楼 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
二年级上册 人教版 冯村镇中心小学 张靖敏
dēng guàn
登 /鹳
què lóu
雀楼
bái
rì
yī
shān
jìn
白 日 ∕依 山 尽 ，
huáng
黄
hé
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河∕入
hǎi
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海流。
yù
qióng qiān
lǐ
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欲 穷∕ 千 里 目 ，
gèng
shàng
yì
céng
lóu
更 上∕ 一 层 楼 。
楼楼 尽尽 层层
依依 黄黄
一读解词： 画出表示景物的词，想一想，
你能看到什么？ 一读一解词
二读解句： 想一想每一句诗的意思。读
三读解诗： 把四句诗连起来，想一想这
首诗是什么意思。
一读解词：画出表示景物的词，想一想， 你能看到什么？ 二读解句：想想每一句诗的意思。 三读解诗：把四句连起来，想一想这首 诗的意思。
dēng guàn
登鹳
què lóu
雀楼
bái
rì
yī
shān
jìn
白 日 ∕依 山 尽 ，
huáng
黄
hé
rù
河∕入
hǎi
liú
海流。
yù∕ 千 里 目 ，
gèng
shàng
yì
céng
lóu
更 上∕ 一 层 楼 。
登鹳雀楼 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。
1.认识“鹭、嫌”等8个生字，会写“素、 宜” 等11个字。掌握“精巧、配合”等18个 词语。 2. 正确、流利地朗读课文，理解重点 句子的 深刻含 义。 3.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发.学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 4.正确、流利地朗读课文，学习本课 通过对 比的手 法和从 多角度 描写白 鹭的美 。理解“ 白鹭实 在是一 首诗， 一首韵 在骨子 里的散 文诗”的 含义。 5.学习作者通过对比、直接描绘等方 法体现 白鹭的 美，体 会作者 对白鹭 的喜爱 、赞美 之情， 激发学 生对鸟 类，对 大自然 的热爱 。 6. 正确、流利地朗读课文，理解课文 内容， 学习本 课通过 多角度 描写白 鹭的美 的方法 。
登鹳雀楼 课件(共13张PPT)
想要看到更远的地方，就要再登上一层楼。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
黄
更
层
楼
入
千
里目ຫໍສະໝຸດ 站得高，才能看得远，多学习知识，本领，眼界才能更开阔
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《登鹳雀楼》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《登鹳雀楼》这首古诗，让学生领略中华文化的瑰宝和古诗的韵味，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对古诗的主题和情感把握较好，能够理解古诗的意思和意境，达到了预期的教学目标。
课后总结（二）
课后拓展
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
登 鹳 雀 楼
（唐）王之涣
dēng guàn què lóu
鹳雀是一种鸟儿，样子像仙鹤 。
学古诗要求一：读准字音
自己大声读课文几遍，把不认识的生字圈出来。
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日/依山尽， 黄河/入海流。 欲穷/千里目， 更上/一层楼。
登上鹳雀楼，看见太阳依着群山落下去了，黄河的水正滚溯流向大海。
课后总结（一）
课后拓展
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对古诗的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练，提供更多的古诗阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受古诗的情感。 此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受古诗的韵律和情感。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗鉴赏能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
黄
更
层
楼
入
千
里目ຫໍສະໝຸດ 站得高，才能看得远，多学习知识，本领，眼界才能更开阔
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）二年级语文上册《登鹳雀楼》的课后小结： 本节课通过引导学生学习和理解《登鹳雀楼》这首古诗，让学生领略中华文化的瑰宝和古诗的韵味，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。 在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互动问答等，使学生更好地掌握和理解古诗的内容和意义。同时，通过引导学生进行思考和讨论，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力。 在课程的教学效果方面，大部分学生能够积极参与课堂互动，认真听讲，主动思考问题，回答问题准确。同时，通过课后的作业和测试，可以看出学生对古诗的主题和情感把握较好，能够理解古诗的意思和意境，达到了预期的教学目标。
课后总结（二）
课后拓展
下课！
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
登 鹳 雀 楼
（唐）王之涣
dēng guàn què lóu
鹳雀是一种鸟儿，样子像仙鹤 。
学古诗要求一：读准字音
自己大声读课文几遍，把不认识的生字圈出来。
登鹳雀楼
（唐）王之涣
白日/依山尽， 黄河/入海流。 欲穷/千里目， 更上/一层楼。
登上鹳雀楼，看见太阳依着群山落下去了，黄河的水正滚溯流向大海。
课后总结（一）
课后拓展
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的古诗鉴赏能力和语言表达能力还需要进一步提高，有些学生对古诗的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一步加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练，提供更多的古诗阅读材料和表达机会，帮助学生更好地理解和感受古诗的情感。 此外，在课程中还可以进一步加强对学生的朗读指导，引导学生有感情地朗读古诗，培养学生的语感和朗读能力。可以采取一些朗读指导方法，比如教师范读、学生跟读、小组朗读等，让学生更好地感受古诗的韵律和情感。 总之，本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，让学生领略《登鹳雀楼》这首古诗的意境和美妙，培养学生的古诗鉴赏能力和审美情趣。同时，也需要进一步改进教学方法和手段提高教学质量和效果，加强对学生的文学鉴赏和语言表达训练以及朗读指导训练，培养学生的古诗鉴赏能力、语言表达能力和朗读能力。
统编版二年级语文上册8.《登鹳雀楼》课件(共17张PPT)
登 鹳 雀
唐
楼王 之 涣
登：爬上
鹳雀楼
鹳雀楼位于山西省，临近黄河，是我国四大名 楼之一（中国四大名楼——湖北武汉黄鹤楼、 湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁和山西鹳雀 楼）。它楼体壮观，结构奇特，气势雄伟，所 以有很多诗人登楼写诗。
诗人简介
王之涣，字季淩，祖籍并州晋阳（今山西太原） 唐朝诗人。王之涣精于文章，善于写诗，多被 引为歌词。尤善五言诗，以描写边塞风光为胜， 代表作有《登鹳雀楼》《凉州词二首》等。
《登鹳雀楼》前两行写景，营造了风景广阔、 看得 远的人生哲理。
我会认
yī
jìn
yù
qióng
céng
依
尽
欲
穷
层
百日依山尽，
白日：夕阳 依：依傍，靠着
尽：消失
黄河入海流。
入：朝着
欲穷千里目，
欲：想要 穷：穷尽 千里：虚数，更远
更上一层楼。
一层：更高
登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
登//鹳雀楼
唐 王之涣
白日//依山尽， 黄河//入海流。 欲穷//千里目， 更上//一层楼。
配乐朗诵
当堂训练
登鹳雀楼
唐 王之涣
（ ）（ ）依山尽， 黄河（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）千里目， （ ）（ ）一层楼。
当堂训练
登鹳雀楼
唐 王之涣
百日依（ ）（ ）， （ ）河入（ ）（ ）。 欲穷（ ）（ ）（ ）， 更上（ ）（ ）（ ）。
当堂训练
登鹳雀楼
？
王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
唐
楼王 之 涣
登：爬上
鹳雀楼
鹳雀楼位于山西省，临近黄河，是我国四大名 楼之一（中国四大名楼——湖北武汉黄鹤楼、 湖南岳阳岳阳楼、江西南昌滕王阁和山西鹳雀 楼）。它楼体壮观，结构奇特，气势雄伟，所 以有很多诗人登楼写诗。
诗人简介
王之涣，字季淩，祖籍并州晋阳（今山西太原） 唐朝诗人。王之涣精于文章，善于写诗，多被 引为歌词。尤善五言诗，以描写边塞风光为胜， 代表作有《登鹳雀楼》《凉州词二首》等。
《登鹳雀楼》前两行写景，营造了风景广阔、 看得 远的人生哲理。
我会认
yī
jìn
yù
qióng
céng
依
尽
欲
穷
层
百日依山尽，
白日：夕阳 依：依傍，靠着
尽：消失
黄河入海流。
入：朝着
欲穷千里目，
欲：想要 穷：穷尽 千里：虚数，更远
更上一层楼。
一层：更高
登鹳雀楼
唐 王之涣
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
登//鹳雀楼
唐 王之涣
白日//依山尽， 黄河//入海流。 欲穷//千里目， 更上//一层楼。
配乐朗诵
当堂训练
登鹳雀楼
唐 王之涣
（ ）（ ）依山尽， 黄河（ ）（ ）（ ）。 （ ）（ ）千里目， （ ）（ ）一层楼。
当堂训练
登鹳雀楼
唐 王之涣
百日依（ ）（ ）， （ ）河入（ ）（ ）。 欲穷（ ）（ ）（ ）， 更上（ ）（ ）（ ）。
当堂训练
登鹳雀楼
？
王之涣
黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。
17登鹳雀楼ppt
首页 Hale Waihona Puke 习方法山海白日
黄河
千里目
一层楼
首页
。
词义释疑
白日：落山的太阳。
依：挨着、靠着。 尽： 完 欲： 想要 穷： 尽 目： 眼睛 千里目：指看到更远 的地方 更：再
登上鹳雀楼， 看见傍晚的大阳 依着群山落下去 了，黄河的水正 滚滚流向大海。
想要看到 更远的地方， 就要再登上一 层楼。
鹳雀楼
旧址在山西省的永济县。因为经常有一 种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做 鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄 伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的
名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，
他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千
古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
王之涣：唐代著名 诗人。他描写边疆风光 的作品很有特色。诗以 《凉州词》和《登鹳雀 楼》最有名。
登鹳雀楼古诗词语文PPT课件
：里：：日留黄高雀
再目尽依：，河三楼
。：，傍太故。层：
眼使。阳有传，旧
界达
。此说前址
宽到
名常对在
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阔极
。有中山
。点
鹳条西
。
雀山永
在，济
此下县
，
04.古诗赏析
“白日依山尽，黄河入海流。”
这里，诗人运用极其朴素、极其浅显的语言，既高度形象又高度概括 地把进入广大视野的万里河山，收入短短十个字中。
04.古诗赏析
感谢观看
“欲穷千里目，更上一层楼。”
写目送流经楼前下方的黄河奔腾咆哮、滚滚南来，又在远处折而东向， 流归大海。
04.古诗赏析
这首诗在写法上还有一个特点：
它是一首全篇用对仗的绝句。前两句“白日”和“黄河”两个名词相 对，“白”与“黄”两个色彩相对，“依”与“入”两个动词相对。 后两句也如此，构成了形式上的完美。
登鹳雀楼
唐 代 ： 王 之 涣
登鹳雀楼
白日依山尽， 黄河入海流。 欲穷千里目， 更上一层楼。
肆 古诗赏析 叁 古诗注释 贰 古诗译文 壹 创作背景
02.古诗译文
夕阳依傍着山峦渐渐下落， 滔滔黄河朝着大海汹涌奔流。 若想把千里的风光景物看够，
那就请再登上一层高楼。
03.古诗注释
更千穷依白停临楼鹳
第8课 古诗二首-登鹳雀楼 (课件)(共27张PPT)
想要。
目千里，看到千里之外的 景色，指眼界开阔。
册
翻译：想要看到更远的地方，就要 再登上更高的城楼。
讨论交流
2
0 2 3 年
想 到
欲穷千里目，更上一层楼。
二
登 鹳 雀
年
楼
级语Βιβλιοθήκη 文 上看到眼前的景象，诗人想到了什么？
册
“千里”“一层”都是虚数，可理
解为更远、更高之意，道出了站得
高才能看得远的哲理。
随堂练习
册
欲 穷/千 里 目 ，更 上/一 层 楼 。
古诗解读
读读想想
2
0
2
3
年
二 年
诗人登上鹳雀楼看到了什么？
登 鹳 雀 楼
级
语 文 上
看到眼前的景象，诗人想到了什么？
册
古诗解读
2
依傍。
消失。
0
2
3 年 二
白日依山尽，黄河入海流。
登 鹳
雀
年
楼
级
语 文
傍晚落山时的太阳。
上
册
翻译：夕阳依傍着西山慢慢
地沉没，黄河的水滚滚流向
鹳雀楼，被誉为中国四大历史
文化名楼之一，古名鹳鹊楼，因时有 登
鹳
鹳雀栖其上而得名，其故址位于山西
雀 楼
省永济市古蒲州城外西南的黄河岸边。
始建于北周，由于楼体壮观，结构奇
巧，加之周围风景秀丽，唐宋之际文
人学士登楼赏景留下许多不朽诗篇，
以王之涣的《登鹳雀楼》最负盛名。
走近诗人
作者名片
2
0
2
3 年 二
王之涣（688年—742年），
2
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的古诗
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liú rù
鹳
雀
楼
依 靠
yù qióng
流 入
gèng shàng
qiān lǐ mù
千 里 目
yì céng lóu
一 层
楼
欲 穷 dēng gāo 登 高
更
上
鹳
雀
楼
依 靠 欲 穷 登 高
流 入 更 上
千 里 目 一 层 楼
\
\ \ \ \
更 上 一 层 楼 。
欲 穷 千 里 目 ，
黄 河 入 海 流 。
一
白日：落山的太阳。 依： 挨着、靠着。 尽： 完 欲： 想要 穷： 尽 目： 眼睛 更： 再 千里目：指看到更 远的地方
登上鹳雀楼， 看见太阳依着群 山落下去了，黄 河的水正滚滚流 向大海。 想要看到更 远的地方，就要 再登上一层楼。
只有站得高才能看得远。
què
孔雀
麻雀
lóu
楼房 大楼 高楼
yī
依靠 依lài 依次
rù
出入 进入 加入
yù
欲望 食欲 欲求
qióng
穷人 穷困 穷苦
mù
目光 目的 目标
gèng
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鹳雀楼
旧址在山西省的永济县。因为经常有一 种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做 鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄 伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的 名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣， 他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千 古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。
guàn què lóu
yī kào
白日： 依： 尽： 欲： 想要 穷： 目：
更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 尽 目：
更：
千里目：
一白日： 依： 尽： 源自： 穷： 目： 眼睛 更： 千里目：
一
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目：
更：
一
千里目： 指看到更 远的地方
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目：
更： 再
千里目：
白 日 登 王 鹳 依 之 山 涣 雀 楼 尽 ，
白日： 依： 尽： 欲： 穷： 目：
更：
千里目：
白日：傍晚的太阳。 依： 尽： 欲： 穷： 目：
更：
千里目：
一
白日： 依： 挨着、靠着。 尽： 欲： 穷： 目：
更：
千里目：
一
白日： 依： 尽： 完 欲： 穷： 目：
更：
千里目：
一
登上鹳雀楼， 看见太阳依着群 山落下去了，黄 河的水正滚滚流 向大海。 想要看到更 远的地方，就要 再登上一层楼。