北理工信息技术小学五年级第二学期教案
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。
2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。
（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。
（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。
二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。
（2）Word、Excel软件的基本用法。
（3）网络的基本知识和安全上网。
2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。
（2）网络的安全问题及解决方法。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。
2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。
3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。
2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。
小学信息技术五年级下册教案
信息技术社团教学计划
1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。
3、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
4、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
5、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
6、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、课时安排。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解并掌握网络的基本知识，包括互联网的起源、发展以及如何正确使用互联网。
2. 培养学生运用信息技术进行自主学习、合作学习和探究学习的能力。
3. 提高学生运用信息技术解决实际问题的能力，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 互联网的起源和发展2. 正确使用互联网的方法和技巧3. 利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习4. 认识网络陷阱，提高网络安全意识5. 学会运用信息技术解决实际问题三、教学重点与难点1. 教学重点：互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧、利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习、认识网络陷阱，提高网络安全意识。
2. 教学难点：如何正确使用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习，以及运用信息技术解决实际问题。
四、教学方法1. 讲授法：讲解互联网的起源和发展、正确使用互联网的方法和技巧。
2. 案例分析法：分析网络陷阱，提高网络安全意识。
3. 实践操作法：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
4. 小组讨论法：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
五、教学步骤1. 导入：简要介绍互联网的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解正确使用互联网的方法和技巧，强调网络素养的重要性。
3. 案例分析：分析网络陷阱，让学生提高网络安全意识。
4. 实践操作：引导学生利用互联网进行自主学习、合作学习和探究学习。
5. 小组讨论：分组讨论，交流运用信息技术解决实际问题的方法和经验。
7. 布置作业：让学生结合所学内容，完成相关的实践作业。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 让学生掌握常用的计算机软件的基本使用方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意表达和交流的能力。
3. 提高学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力。
七、教学内容1. 常用计算机软件的基本使用方法。
2. 利用信息技术进行创意表达和交流。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络的基本概念与使用1.1 教学目标了解网络的基本概念，学会使用网络进行信息搜索和交流。
1.2 教学内容1.2.1 网络的定义与发展历程1.2.2 网络的基本组成与工作原理1.2.3 网络的使用：浏览器、搜索引擎、电子邮件等1.3 教学活动1.3.1 观看网络发展历程的视频资料1.3.2 讲解网络的基本组成与工作原理1.3.3 实际操作网络浏览器、搜索引擎和电子邮件1.4 教学评价以小组讨论的形式，让学生分享自己对网络使用的感受，以及如何在网络中获取有价值的信息。
第二章：计算机硬件的认识与使用2.1 教学目标认识计算机硬件的基本组成部分，学会正确使用计算机硬件。
2.2 教学内容2.2.1 计算机硬件的分类与功能2.2.2 计算机硬件的连接与使用方法2.3 教学活动2.3.1 观察计算机硬件模型，了解各部分的功能2.3.2 实际操作计算机，学会正确连接与使用硬件设备2.4 教学评价以小组形式，让学生展示自己对计算机硬件的认识和使用技能。
第三章：计算机软件的认识与使用3.1 教学目标了解计算机软件的基本概念，学会正确使用计算机软件。
3.2 教学内容3.2.1 计算机软件的分类与功能3.2.2 计算机软件的安装与使用方法3.3 教学活动3.3.1 观看计算机软件介绍的视频资料3.3.2 讲解计算机软件的分类与功能3.3.3 实际操作计算机软件的安装与使用3.4 教学评价以小组讨论的形式，让学生分享自己对计算机软件的认识和使用经验。
第四章：文字处理软件的使用4.1 教学目标学会使用文字处理软件进行文字的输入、编辑、排版和打印。
4.2 教学内容4.2.1 文字处理软件的基本功能4.2.2 文字的输入与编辑4.2.3 文字的排版与打印4.3 教学活动4.3.1 观看文字处理软件的基本功能介绍4.3.2 讲解文字的输入与编辑方法4.3.3 实际操作文字的排版与打印4.4 教学评价以小组形式，让学生展示自己使用文字处理软件完成的一份文档。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解信息的定义和特点，学会信息收集、整理和传递的基本方法。
（2）培养学生使用搜索引擎查找相关信息的能力。
（3）让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术进行学习和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生收集、整理和传递信息的能力。
（2）利用搜索引擎，培养学生查找和筛选相关信息的能力。
（3）通过实践操作，让学生掌握计算机的基本操作，提高运用信息技术解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，增强信息意识。
（2）教育学生正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：信息的定义和特点1. 导入：引导学生讨论信息的定义和特点。
2. 讲解：讲解信息的定义、特点和作用。
3. 练习：学生分组讨论，总结信息的分类和特点。
第2课时：信息收集与整理1. 导入：讲解信息收集和整理的重要性。
2. 讲解：介绍信息收集和整理的方法。
3. 练习：学生分组进行信息收集和整理的实践操作。
第3课时：搜索引擎的使用1. 导入：讲解搜索引擎的作用和基本操作。
2. 讲解：介绍搜索引擎的使用方法。
3. 练习：学生分组进行搜索引擎的实践操作。
第4课时：计算机的基本操作（一）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的开关机、桌面操作等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
第5课时：计算机的基本操作（二）1. 导入：讲解计算机的基本操作。
2. 讲解：介绍计算机的文件操作、应用程序启动等基本操作。
3. 练习：学生分组进行计算机基本操作的实践操作。
三、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否主动发言、提问。
2. 实践操作能力：检查学生在实践操作中的正确性和熟练度。
3. 小组合作：评价学生在小组合作中的表现，如信息收集、整理和传递的能力。
五年级信息技术教案下册(1)
五年级信息技术教案下册一、教学内容本节课选自五年级信息技术教材下册第五章《网络信息搜索与处理》。
具体内容包括：网络信息搜索的基本概念、搜索引擎的使用技巧、关键词的选择与组合、搜索结果的分析与评估。
二、教学目标1. 让学生掌握网络信息搜索的基本方法，提高信息检索效率。
2. 培养学生合理选择和组合关键词的能力，提升搜索精确度。
3. 培养学生对网络信息的分析与评估能力，提高信息素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：搜索引擎的使用技巧、关键词的选择与组合、搜索结果的分析与评估。
2. 教学重点：网络信息搜索的基本方法、提高信息检索效率和精确度。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一个实践情景：小明的妈妈需要查找关于“亲子活动”的信息，请学生帮助小明妈妈在网络上进行搜索。
2. 讲解网络信息搜索的基本方法（10分钟）（1）介绍搜索引擎的使用方法。
（2）讲解关键词的选择与组合技巧。
（3）引导学生进行实际操作。
3. 例题讲解（15分钟）（1）给出一个搜索题目，如：“如何提高英语口语？”（2）演示如何选择关键词、使用搜索引擎进行搜索。
（3）分析搜索结果，评估信息的可靠性。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主完成一个搜索题目，教师巡回指导。
5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分小组讨论搜索过程中的心得体会，分享优秀搜索成果。
六、板书设计1. 网络信息搜索的基本方法2. 搜索引擎的使用技巧3. 关键词的选择与组合4. 搜索结果的分析与评估七、作业设计1. 作业题目：请搜索关于“环保”的信息，至少找出三个可靠的信息来源。
2. 答案：学生需提交搜索结果截图及分析报告。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但仍有个别学生在搜索过程中遇到困难，需加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试搜索更多关于环保的信息，提高自身信息素养。
小学信息技术五年级下册 全册教案
自学书P5，对声音文件进行剪裁。
小结
师：今天我们学习使用“录音机”来录音的方法，谁来说一说操作步骤。
你觉得用哪种录音设备最方便，为什么？
课后练习：利用1-2种录音设备，录下你喜欢的声音，同学之间交流一下。
板书
设计
作业
设计
课后
反思
课题
打开你的“镜头”
课题
留住你的声音
课型
新授
教学目标
知识与技能：了解 3种能录音的信息技术设备
过程与方法：能运用1-2种设备进行录音。
情感态度、价值观：让学生认识录音设备，了解录音设备，为以后的教学打下良好的基础
教学重点
运用电脑进行录音操作
教学难点
掌握使用“录音机”软件进行录音的方法与步骤。
教学方法
讲授、演示教学
教学过程
教学方法
讲授、讨论
教学过程
修订
第一课时
一、导入新课
在进入多媒体时代的今天，视频是最具视觉冲击力的媒体元素。提问：什么是视频？简单的说，就是根据暂留原理，使静态的画面连续出现，但人眼看上去却是平滑连续的，这样连续的画面就叫视频。
二、讲授新课
1、播放器的种类
常见的播放器有哪些？
常见的播放器有Windows Media Player、RealPlayer、暴风影音、QQ影音等软件。
（一） 将麦克风与电脑连接
自学课本P2。
双击电脑任务栏的小喇叭，如果没有，到控制面板里面找。点“选项-属性”---在播放栏目里面 把“麦克风”一栏 勾选。
（二）用录音机录音
（1）单击“开始”按钮，选择“更多程序”∣“附件”∣“娱乐”∣“录音机”命令，打开“声音-录音机”窗口 （2）单击“录音”按钮，即可开始录音。最多录音长度为60 秒。
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册
2024年小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握网络的基础知识和使用技巧，学会安全上网。
2. 培养学生了解信息编码的基本原理，提高逻辑思维能力。
3. 使学生掌握多媒体制作的基本技能，激发创造力和审美观念。
4. 培养学生的网络安全意识和网络道德观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：信息编码原理、多媒体制作技巧、网络安全与道德。
2. 教学重点：网络使用技巧、信息编码的应用、多媒体制作方法、网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板、教学软件。
2. 学具：计算机、教材、练习册、多媒体制作工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：以生活中的实例导入，让学生了解网络在日常生活中的重要作用。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生学习网络的魅力、信息编码、多媒体制作和网络安全与道德。
3. 例题讲解：结合教材，讲解网络搜索技巧、信息编码原理、多媒体制作实例及网络安全案例。
4. 随堂练习：让学生进行网络搜索、编码练习、多媒体制作和网络安全测试。
5. 互动环节：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书网络基础知识框架，标注重点内容。
2. 以图文结合的方式展示信息编码过程。
3. 列出多媒体制作的基本步骤。
4. 突出网络安全与道德的关键点。
七、作业设计1. 作业题目：b. 编写一个简单的信息编码和解码程序。
c. 制作一份介绍自己的多媒体作品。
2. 答案：b. 编码解码程序示例：利用ASCII码进行文字与数字的转换。
c. 多媒体作品评价标准：内容充实、创意新颖、界面美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、网站和实践活动，鼓励学生自主学习和探索。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度2. 教学目标的明确性与可达成性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实践情景引入和互动环节5. 板书设计的清晰与逻辑性6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作建议详细补充和说明：一、教学内容的针对性和深度教学内容应紧密结合学生实际，以生活实例为切入点，深入浅出地讲解网络知识。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容详细内容如下：1. 计算机的基本组成：介绍计算机硬件和软件的基本概念，以及它们的作用。
2. Word的基本操作：学习如何使用Word进行文字处理，包括文字输入、编辑、格式设置等。
3. 网络基础知识：了解网络的基本概念，学习如何使用浏览器上网，搜索信息。
4. Excel的基本操作：学习如何使用Excel进行表格制作，数据处理。
5. 多媒体技术应用：了解多媒体的基本概念，学习如何使用多媒体软件进行图片编辑、音视频剪辑等。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本组成，了解硬件和软件的作用。
2. 培养学生熟练使用Word进行文字处理的能力。
3. 使学生掌握网络基础知识，学会安全上网。
4. 培养学生使用Excel进行表格制作和数据处理的能力。
5. 让学生了解多媒体技术的基本应用，提高学生的信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件的区分，网络安全的认识，Excel的数据处理。
2. 教学重点：Word的文字处理，网络搜索信息，多媒体技术应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习册、计算机。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示计算机硬件，让学生了解计算机的基本组成。
2. 例题讲解：以Word为例，讲解文字处理的基本操作。
3. 随堂练习：让学生动手操作计算机，练习Word的基本操作。
4. 知识拓展：介绍网络基础知识，引导学生安全上网。
6. 课后作业布置：布置与课堂内容相关的作业。
六、板书设计1. 计算机的基本组成硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等软件：操作系统、应用软件等2. Word的基本操作文字输入、编辑格式设置3. 网络基础知识浏览器使用网络安全4. Excel的基本操作表格制作数据处理5. 多媒体技术应用图片编辑音视频剪辑七、作业设计1. Word作业：题目：请利用Word软件，制作一份关于自己的简历。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 学会使用Windows操作系统，熟悉桌面、任务栏、开始菜单等基本组件。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
2. Windows操作系统的使用：桌面、任务栏、开始菜单、系统设置等。
三、教学重点与难点1. 重点：计算机的基本操作，Windows操作系统的使用。
2. 难点：系统设置的个性化配置。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会计算机的基本操作和Windows 操作系统的使用。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五、教学步骤1. 讲解并演示计算机的开关机操作，引导学生跟着操作。
2. 讲解并演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生进行实际操作练习。
3. 讲解Windows操作系统的基本组件，如桌面、任务栏、开始菜单等，并通过演示引导学生熟悉这些组件。
4. 讲解如何通过开始菜单启动程序，引导学生进行实际操作练习。
5. 讲解如何调整桌面背景、屏幕分辨率等系统设置，引导学生进行实际操作练习。
6. 布置课后任务，让学生回家后自行尝试调整系统设置，提高计算机使用技能。
7. 课堂小结，回顾本节课所学内容，解答学生疑问。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标1. 掌握常用的文件管理技能，包括创建、复制、移动、删除文件和文件夹。
2. 学会使用Windows自带的计算器工具，进行基本的数学运算。
七、教学内容1. 文件管理：创建、复制、移动、删除文件和文件夹的操作。
2. 使用计算器：进行加减乘除以及科学计算的功能。
八、教学重点与难点1. 重点：文件管理的操作，计算器的基本使用。
2. 难点：文件和文件夹的快捷操作，计算器的科学计算功能。
九、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实际操作中学会文件管理，使用计算器。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、视频等，辅助讲解和展示操作步骤。
五年级信息技术下册全册教案
五年级信息技术下册全册教案第一章：网络搜索技巧1.1 教学目标让学生掌握使用搜索引擎的基本方法。
培养学生进行网络信息检索的能力。
引导学生合理利用网络资源。
1.2 教学内容如何打开搜索引擎。
在搜索引擎中输入关键词。
使用搜索技巧，如“AND”、“OR”、“NOT”等。
筛选和评估搜索结果。
1.3 教学步骤步骤1：讲解搜索引擎的基本使用方法。
步骤2：演示如何输入关键词和运用搜索技巧。
步骤3：让学生进行实际操作，进行网络搜索。
步骤4：引导学生评估和筛选搜索结果。
1.4 课后作业要求学生在家中使用搜索引擎，寻找一个感兴趣的话题，并将搜索结果进行整理。
第二章：电子邮件的使用2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的基本知识。
培养学生正确发送和接收电子邮件的能力。
引导学生合理使用电子邮件进行沟通。
2.2 教学内容电子邮件的基本概念。
如何发送和接收电子邮件。
电子邮件的格式和书写规范。
2.3 教学步骤步骤1：讲解电子邮件的基本知识。
步骤2：演示如何发送和接收电子邮件。
步骤3：让学生进行实际操作，发送和接收电子邮件。
步骤4：引导学生掌握电子邮件的格式和书写规范。
2.4 课后作业要求学生在家中给自己的一位朋友或家人发送一封电子邮件，介绍自己最近的学习生活。
第三章：Word的基本操作3.1 教学目标让学生掌握Word的基本操作。
培养学生编辑和排版文档的能力。
引导学生合理利用Word的实用工具。
3.2 教学内容Word的界面和基本操作。
文本的输入和编辑。
段落的格式设置。
图片和表格的插入。
3.3 教学步骤步骤1：讲解Word的基本操作和界面。
步骤2：演示如何输入和编辑文本。
步骤3：演示如何设置段落的格式。
步骤4：演示如何插入图片和表格。
步骤5：让学生进行实际操作，编辑和排版一个文档。
3.4 课后作业要求学生在家中利用Word编辑一个个人简介文档，包括基本信息、兴趣爱好、学习经历等。
第四章：Excel的基本操作4.1 教学目标让学生掌握Excel的基本操作。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容第一章：网络生活1.1 互联网的昨天、今天与明天1.2 网络信息的获取与传播第二章：数据处理2.1 电子表格的基本操作2.2 数据的整理与分析二、教学目标1. 让学生了解互联网的发展历程，认识网络信息的传播特点，学会正确使用网络。
2. 培养学生运用电子表格进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生利用网络资源进行自主学习、协作交流的能力。
三、教学难点与重点难点：网络信息的获取与传播、数据的整理与分析。
重点：互联网的正确使用、电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 计算机、投影仪、网络环境。
2. 电子表格软件（如Microsoft Excel）。
3. 教学素材：网络新闻、电子表格案例等。
五、教学过程1. 导入：通过展示网络新闻，引发学生对网络信息传播的兴趣，导入新课。
介绍互联网的发展历程、网络信息的获取与传播。
演示电子表格的基本操作，讲解数据处理与分析的方法。
3. 实践操作：让学生通过网络查找资料，学会正确使用网络。
分组进行电子表格操作练习，掌握数据处理与分析技巧。
4. 随堂练习：设计网络信息搜索任务，检验学生对网络信息获取的能力。
出具电子表格练习题，检验学生对数据处理与分析的掌握程度。
提供拓展任务，鼓励学生在课后进行深入学习。
六、板书设计1. 网络生活：互联网发展历程网络信息获取与传播2. 数据处理：电子表格基本操作数据整理与分析七、作业设计1. 作业题目：请学生在网上查找一篇新闻，分析其传播过程，并写出自己的看法。
利用电子表格对班级同学的身高、体重进行整理和分析，绘制柱状图。
新闻传播分析：学生需结合所学内容，对新闻的传播途径、速度、范围等方面进行分析。
身高、体重数据分析：学生需将数据整理成表格，运用公式、图表等功能进行分析。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源进行深入学习，了解网络信息的传播规律。
引导学生运用所学数据处理技巧，对生活中的实际问题进行分析。
小学信息技术五年级下学期教案全册
小学信息技术五年级下学期教案全册一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握Word文档的基本操作，能够独立完成文档的创建、编辑与保存。
2. 培养学生熟练运用Excel电子表格进行数据处理和分析的能力。
3. 培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Word文档的字体与段落格式设置，Excel公式的应用。
2. 教学重点：Word文档的基本操作，Excel电子表格的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、电脑、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有Word和Excel软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：以学校即将举办的一场活动为例，让学生制作活动通知和活动预算表。
2. Word文档基本操作讲解：打开Word软件，新建文档，输入文本，编辑文本，保存文档。
3. Word文档格式设置讲解：设置字体、段落格式，插入图片、艺术字等。
4. Excel电子表格基本操作讲解：打开Excel软件，新建工作簿，编辑单元格，保存工作簿。
5. Excel公式应用讲解：运用公式进行数据处理，如求和、平均值等。
6. 随堂练习：让学生根据活动通知和活动预算表的要求，独立完成相关操作。
7. 例题讲解：针对Word和Excel操作中的难点，进行实例讲解和演示。
六、板书设计1. Word文档基本操作流程图。
2. Excel电子表格基本操作流程图。
3. 公式应用示例。
七、作业设计1. 作业题目：制作一份关于学校活动的通知和预算表。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主探索Word和Excel的其他功能，如制作简历、统计图表等，提高信息处理能力。
同时，关注学生在生活中运用信息技术解决问题的能力，培养其信息素养。
重点和难点解析1. Word文档的字体与段落格式设置。
2. Excel公式的应用。
3. 实践情景引入的贴合度和有效性。
五年级下册信息技术教案(全册)
五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标：1. 让学生掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。
2. 使学生了解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握计算机的基本操作技能。
三、教学方法：采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握计算机的基本操作技能。
四、教学准备：1. 准备计算机教室，确保每台计算机都能正常运行。
2. 准备教学PPT，展示计算机的基本组成部件和操作步骤。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解计算机的基本组成部件，如主机、显示器、鼠标等。
2. 讲解基本操作：讲解如何开关机、使用鼠标和键盘等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成基本操作任务。
4. 总结提升：讲解计算机使用中的注意事项，如节约用电、定期清理文件等。
5. 课后作业：布置课后练习，巩固所学知识。
教学反思：在教学过程中，关注学生的操作情况，及时纠正错误，确保学生掌握计算机的基本操作技能。
注重培养学生的计算机使用习惯，提高他们的信息素养。
五年级下册信息技术教案(第二部分)六、教学目标：1. 让学生掌握利用网络进行信息检索的基本方法。
2. 使学生了解网络信息检索的技巧，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 培养学生正确的网络信息价值观，辨别信息真伪。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生学会使用搜索引擎进行有效信息检索。
2. 教学难点：培养学生正确的网络信息价值观。
八、教学方法：采用案例教学法，通过实际案例让学生掌握网络信息检索的方法和技巧。
九、教学准备：1. 准备网络环境，确保学生可以正常上网。
2. 准备教学案例，涉及不同类型的网络信息检索任务。
十、教学过程：1. 导入新课：讲解网络信息检索的重要性，引导学生认识网络信息的丰富性。
2. 讲解方法与技巧：讲解如何使用搜索引擎进行有效信息检索，如关键词搜索、分类搜索等。
3. 实践操作：让学生分组进行实践，完成网络信息检索任务。
北理工信息技术小学五年级第二学期教案
信息技术五年级第二学期教学计划第五单元电子表格功能强第1课初识新友电子表教学目标：✓了解EXCEL软件的界面✓知道常用工具的使用方法✓掌握保存文件的方法重难点：✓常用工具的使用方法✓保存文件时路径的选择板书设计：教学活动：一、打开和退出EXCEL软件EXCEL软件与其他软件的打开方式一样，可以选择在开始菜单中打开，也可以在桌面上找到EXCEL软件的快捷方式，还可以在快速启动栏中快速打开，甚至可以打开任意一个EXCEL文件来打开它。
退出EXCEL软件很简单，与其他软件一样，只要点击右上角的小×就可以关闭它。
或者点开菜单栏中的文件菜单，找到“退出”菜单项也可以将它关闭。
二、认识EXCEL软件界面EXCEL软件分为标题栏、菜单栏、工具栏、工作表、状态栏几部分组成。
熟悉每个部分的用法可以让我们更好地使用EXCEL软件。
三、使用工具栏工具栏包含了EXCEL软件提供给我们的绝大多数功能，与之前学习的WORD 软件类似的，每一个小图标都对应一个具体的功能。
接下来我们尝试使用一下他们。
加粗下划线自豪字体斜体居中、居左、居右字体颜色背景颜色四、工作簿简单操作鼠标在工作表的任意一个单元格中单击一下，这个单元格的边框就会加粗，表示这个单元格被选中并可以进行编辑，它叫做活动单元格。
直接在其中输入文字或者双击单元格进入单元格的编辑模式也可以输入文字。
我们可以修改工作表的名称，在想要修改的工作表标签上单击右键，在弹出的菜单中选择重命名，输入修改后的名字然后回车即可修改工作表的名称了。
鼠标拖动工作表可以手动调整工作表的顺序。
五、保存文件输入完成后我们就可以保存我们的文件了，方便我们下次查阅或继续编辑。
点击工具栏中的保存图标，弹出保存文件的窗口。
选择好路径并输入文件名后，文件就保存在电脑中了。
--------------------------------------------------------------------------------------教学反思：第五单元电子表格功能强第2课电子表中存成绩教学目标：✓学会设置单元格格式的方法✓学会自动填充单元格的方法重难点：✓单元格的自动填充板书设计：教学活动：一、导入上节课我们已经初步领略了EXCEL的魅力，今天我们就来学习EXCEL的各种神奇功能。
2022年小学信息技术五年级下册教学计划
小学信息技术五年级下册教学计划2022学年第二学期一、教学目标（一）知识与技能（1）学会导入角色的三种方法，掌握绘图编辑的使用方法，能设置舞台背景。
（2）学会角色运动的脚本编制方式，能够运用控件库选择合适控件。
（3）熟悉角色运动的一般流程，掌握流程图的编写方法，并根据实况绘制流程图。
（4）知道脚本区、控制区、角色区等主要区域的作用，并能在编程中熟练使用。
（二）过程与方法（1）根据故事意图，确定程序的主题和基本构思，学会绘制流程图的方法。
（2）能够在实际的脚本设置中，学会“控制”“外观”“动作”“侦测”“画图”模板的主要语句和功能控件，并掌握Scratch的基本编程过程。
（3）能通过“数值与逻辑运算”“变量”模块中的相关控件，与其他模块中的控件组合学习过程，掌握具有一定交互性的动作流程的设计方法。
（三）情感、态度、价值观（1）形成良好的编程习惯，理解脚本编写和角色运用之间的逻辑关系。
（2）在编程过程中，逐步学会使用流程图，将有秩序、有目的、有弹性的思维方式渐渐参透到教学中。
（四）行为与创新（1）通过学习Scratch软件，培养程序编写的良好思维习惯。
（2）通过流程图的理解和学习，让学生感受编程的流程，为后续学习打下基础。
二、教学重点和难点分析1.重点（1）Scratch的打开退出。
（2）新增角色、角色的移动旋转和修改、修饰舞台。
（3）画笔模块的使用。
（4）掌握侦测广播等常用模块。
（5）能够自主设计Scratch小游戏。
2.难点（1）理解Scratch软件的基本的工作方式。
（2）理解流程图的含义。
（3）画笔不同参数的使用。
（4）判断变量的值以及值得大小。
（5）理解广播与接收之间的交互关系。
（6）能根据流程制作编写游戏。
三、教材的分析本学期所教教材结构系分析和技能训练要求Scratch是一款面向青少年的简易编程工具，本次教材中仍旧是按照学习新软件的一般体系，由简到难，从初识Scratch到基础的角色、舞台的修改，再到各种模块以及流程这一概念的学习，先是从激发学生兴趣入手，打好基础，再通过精彩纷呈的游戏和动画引领学生产生深入学习的动力，最后通过自主设计游戏满足学生的成就感。
五年级信息技术教案二册(下)
小学四年级第二册（下）教材通研备课人：备课日期：3.5上课日期：教案号：１一、学生基本情况分析五年级年龄都在11－13岁之间。
他们活泼好动，易于接受新知识，对《信息技术》这门功课有着强烈的好奇心和求知欲，由于他们已经经过了一个学年正规的教学训练，他们对这门功课已经掌握了许多技巧，因而学习起来相对来说不算太困难。
但是，他们对《信息技术》是什么还存在一定的错误认识和不足，（大都认为学习计算机就是要以游戏为主）。
但是通过近三个学期（一年多）的训练，大多数学生都能正确地比较熟练地进行电脑的一些最基本的操作，这给以后的教学工作带来了极大了的方面。
二、教材分析我们现在采用的教材是山东省小学信息技术教材（泰山版）《小学信息技术》课本第二册（下）。
本册教材从主要是学习办公自动化的有有关知识。
包括两个单元，第一单元是用Word写常规文档，包括第1课编写我的演讲稿，第2课充实完善演讲稿，第3课修饰我的演讲稿，第4课制作作息时间表，第5课我的课表我来做，第6课我的佳作我发表；第7课综合实践；第二单元是让文档图文并茂，包括第8课文章的表题更醒目，第9课图文并茂更精彩，第10课巧设分区出效果；第11课适当标注更直观，第12课大家一起作报刊，第13课综合实践.三、教学要求总体上来看，《小学信息技术》这门课主要是针对小学生的年龄特点，要求他们初步了解一些电脑方面的知识，本册的教学要求是：1、要求学生能利用Word进行一些简单的文档和表格的处理；2、会制作宣传板报。
四、教学重难点从整体上看，小学阶段的《信息技术》教学主要是对学生进行初步的操作方面的训练，重点即难点。
本册的教学重难点是：学会Word的基础操作，会处理一些简单的文档和表格，并会用它来设计板报。
五、教法建议针对小学生的年龄特点和本校学生的实际，我打算在实际教学中采用“任务驱动”、“学科整合”、“演示练习”等手段来加强教学指导。
六、教学措施我打算还是按照大纲和教材的要求，一步一步地对他们进行教育教学活动。
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信息技术五年级第二学期教学计划第五单元电子表格功能强第1课初识新友电子表教学目标：✓了解EXCEL软件的界面✓知道常用工具的使用方法✓掌握保存文件的方法重难点：✓常用工具的使用方法✓保存文件时路径的选择板书设计：教学活动：一、打开和退出EXCEL软件EXCEL软件与其他软件的打开方式一样，可以选择在开始菜单中打开，也可以在桌面上找到EXCEL软件的快捷方式，还可以在快速启动栏中快速打开，甚至可以打开任意一个EXCEL文件来打开它。
退出EXCEL软件很简单，与其他软件一样，只要点击右上角的小×就可以关闭它。
或者点开菜单栏中的文件菜单，找到“退出”菜单项也可以将它关闭。
二、认识EXCEL软件界面EXCEL软件分为标题栏、菜单栏、工具栏、工作表、状态栏几部分组成。
熟悉每个部分的用法可以让我们更好地使用EXCEL软件。
三、使用工具栏工具栏包含了EXCEL软件提供给我们的绝大多数功能，与之前学习的WORD 软件类似的，每一个小图标都对应一个具体的功能。
接下来我们尝试使用一下他们。
加粗下划线自豪字体斜体居中、居左、居右字体颜色背景颜色四、工作簿简单操作鼠标在工作表的任意一个单元格中单击一下，这个单元格的边框就会加粗，表示这个单元格被选中并可以进行编辑，它叫做活动单元格。
直接在其中输入文字或者双击单元格进入单元格的编辑模式也可以输入文字。
我们可以修改工作表的名称，在想要修改的工作表标签上单击右键，在弹出的菜单中选择重命名，输入修改后的名字然后回车即可修改工作表的名称了。
鼠标拖动工作表可以手动调整工作表的顺序。
五、保存文件输入完成后我们就可以保存我们的文件了，方便我们下次查阅或继续编辑。
点击工具栏中的保存图标，弹出保存文件的窗口。
选择好路径并输入文件名后，文件就保存在电脑中了。
-------------------------------------------------------------------------------------- 教学反思：第五单元电子表格功能强第2课电子表中存成绩教学目标：✓学会设臵单元格格式的方法✓学会自动填充单元格的方法重难点：✓单元格的自动填充板书设计：教学活动：一、导入上节课我们已经初步领略了EXCEL的魅力，今天我们就来学习EXCEL的各种神奇功能。
二、成绩单老师这里有一份学生考试的成绩单，这节课我们就利用EXCEL的功能将它补充完成，成为一个真正的成绩单。
①单元格格式首先我们需要把学号这一列补充完整，学好的格式为“001”“002”这样的。
当我们直接输入的时候会发现电脑自动把我们输入的“0”省略了，怎么做才能保留前面的0呢？在单元格上点右键，菜单中选择“设臵单元格格式”，将格式选择为文本，再回到表格就会发现可以保留前面的0了。
这是因为EXCEL会针对单元格中不同类型的数据选择合适的显示方法，如果EXCEL选择错了就需要我们手动修改了。
②自动填充如果我们的表格中有一些规律性的数字，比如流水号从1到1000，或者一年的日期，我们就可以使用EXCEL的自动填充功能快速完成输入。
我们先在单元格中输入数字1,2，然后鼠标选中这两个单元格，把鼠标移动到选中区域的右下角，当鼠标由空心十字变成实心十字时，往下拖动鼠标，即可看到下面的空白单元格被新的数字填满了。
③单元格复制、剪切和粘贴单元格的内容支持复制、剪切和粘贴操作。
在源位臵单击右键即可选择相应的功能。
三、练习请各位同学按照老师发的练习素材要求，完成自己的成绩单。
-------------------------------------------------------------------------------------- 教学反思：第五单元电子表格功能强第3课谁多谁少算一算教学目标：✓利用系统功能求和、平均值、计数、最大值、最小值等；✓按照一定标准为单元格数据排序重难点：✓利用系统功能求和、平均值、计数、最大值、最小值等板书设计：教学活动：一、导入每次测验完之后老师都会发一张班级成绩单，上面有哪些项目？生回答今天我们就来亲自完成一份完整的成绩单。
二、计算功能老师的成绩单中已经有了每门课的单科成绩，但是总分和平均分还空着，怎么计算出来呢？点击工具栏中的“∑”，单击旁边的小三角就可以看到EXCEL为我们提供的简单计算功能。
求和：计算所选区域所有数字的和平均值：计算所选区域所有数字的平均值计数：计算所选区域的非空单元格个数最大值：计算所选区域所有数字的最大值最小值：计算所选区域所有数字的最小值单击目标单元格，然后点击相应的计算功能，单元格中就会自动添加计算公式，鼠标点选拖出正确的区域后按回车键就可以看到计算结果。
三、排序功能成绩单上我们需要知道谁是第一名就需要用到排序功能。
选中需要排序的区域，然后点击排序图标，确定自己需要的是升序排列还是降序排列，之后会弹出对话框供我们选择。
默认选择按扩展选定区域排序，此时与单元格关联的同一列数据也会跟着一起排列出来。
四、练习请同学们利用今天学到的知识，完成下发的班级成绩单，看谁算得又快又准。
-------------------------------------------------------------------------------------- 教学反思：第五单元电子表格功能强第4课内容格式巧编辑教学目标：✓掌握整行整列和单个单元格的删除插入操作✓掌握修改行高和列宽的方法✓掌握美化表格的方法重难点：✓单元格的美化板书设计：教学活动：一、导入当我们完成表格最开始的数据导入之后就要美化表格了，美化后的表格可以方便人们阅读，也可以更好地传达作者的制作意图。
二、整行整列的删除和插入有时候我们可能没有前期规划好表格，导致中途需要另外添加整行整列或者单个的单元格，这时候就需要用到插入单元格的功能了。
在行号或列号之前单击鼠标右键，弹出的菜单中选择插入，即可插入行或列了。
单元格也可以采取同样的方法，唯一需要注意的是插入新的单元格后需要对后续单元格进行选择是否位移，根据实际需要选择横向位移或者纵向位移就可以了。
三、修改行高和列宽默认情况下EXCEL表格的宽度和高度无法满足实际场景中的要求，需要对行高和列宽进行修改。
①右键单击行号或列号，在菜单中选择行高或列宽，输入需要的值就可以了；②鼠标单击行与行或列与列之间的位臵，行高和列宽就会根据单元格中实际内容的尺寸自动调整③直接使用鼠标拖动行与行之间或列与列之间的边框也可以调整行高和列宽。
四、修改单元格格式右键单击单元格或单元格区域，在菜单中选择设臵单元格格式菜单项，就会出现单元格格式对话框，我们可以利用窗口中的功能对单元格进行个性化的设计①合并单元格②字体、字号、颜色、背景色③内线框、外线框五、总结EXCEL提供了强大的表格修改美化功能，但是与WORD软件一样，这些功能都是为文件的内容服务的，切不可肆意堆砌这些功能，否则会影响到数据的表达。
-------------------------------------------------------------------------------------- 教学反思：第五单元电子表格功能强第5课保存打印不可少教学目标：✓学会EXCEL页面设臵的方法✓掌握打印预览的方法✓学会EXCEL中保存文件的方法重难点：✓掌握EXCEL中页面设臵的方法板书设计：教学活动：一、导入当我们完成表格的设计工作之后，需要将表格保存下来或者打印出来供别人查阅，今天我们就来学习在EXCEL中保存和打印表格的方法。
二、保存EXCEL中保存文件的方法与其他Microsoft Office套件中的方法一样，单击左上角菜单栏中的文件菜单，出现的菜单中选择保存或另存为之后，在弹出的对话框中选择保存的路径和输入文件名就可以保存文件了。
三、打印预览EXCEL不像WORD一样可以直观地看到最后的打印效果，所以在打印之前我们可以点击菜单栏的文件菜单下打印预览项目看到文件的打印模拟效果，如果有不合适的地方还可继续进行修改。
四、页面设臵如果对于打印的页面有别的要求，比如页边距、表格方向，需要点击菜单栏下页面设臵功能进行具体设臵。
五、练习接下来请同学们为自己的表格设臵页边距和调整纸张方向，把作品传给老师为大家打印出来。
-------------------------------------------------------------------------------------- 教学反思：第六单元探索信息新技术第1课初识神秘机器人教学目标：✓了解机器人的发展历史✓了解机器人的主要结构重难点：✓了解机器人的主要结构板书设计：教学活动：一、导入（展示各种各样的机器人）各位同学，我们经常在科幻电影中看到各种各样的机器人，有帮人们做家务的，有帮人们工作的，还有帮人类打仗的，各种各样的机器人已经成为了未来科幻世界的标配。
其实这样的生活已经不仅仅存在于科幻世界了，机器人时代已经悄悄来临了。
图片中可以看到各种各样的机器人，他们虽然不像科幻电影中那么功能强大，但是已经雏形初现。
今天我们就来认识一下这些机器人。
二、机器人历史机器人的发展得益于信息技术的飞速发展，涉及到硬件设备的提升、处理器的计算能力以及人工智能的发展。
请各位同学阅读课本第137页和138页的内容，了解一下机器人的小历史。
三、机器人结构机器人其实之所以能够帮助人类，是应为他们拥有种类众多功能各异的传感器。
各种各样的模拟器将人类或动物的生理功能复制到自己身上来实现相应的功能。
最后在计算能力强大的中央处理器的统一指挥下完成任务。
四、思考请各位同学自己设计一个机器人，以及描述一下它将会怎样帮助人类完成任务。
-------------------------------------------------------------------------------------- 教学反思：第六单元探索信息新技术第2课机器人群朋友多教学目标：✓了解机器人的分类重难点：✓了解机器人的分类板书设计：教学活动：一、导入上节课各位同学已经对机器人的历史和功能有了初步的了解，并且设计了属于自己的机器人。
今天我们就来给机器人分分类，看看各行各业是怎样利用机器人的。
二、分类机器人按照功能大致可以分为以下几类：①工业机器人②服务机器人③空间机器人④海洋机器人⑤极限作业机器人⑥娱乐机器人⑦医用机器人⑧军用机器人⑨仿人机器人三、思考你还能想出人类生产和生活的哪些地方用到了机器人吗？请利用课余时间搜集相关的资料并与同学们分享。
-------------------------------------------------------------------------------------- 教学反思：第3课信息技术连生活教学目标：✓了解信息技术的含义✓了解信息技术与计算机技术以及通信技术之间的关系✓了解信息技术的应用重难点：✓了解信息技术与计算机技术以及通信技术之间的关系板书设计：一、导入我们的这门课被叫做电脑课，其实它有一个更专业的名字叫做信息技术课。