高考政治二轮专项提升课件：综合图表类主观题

40(1)(2)]水是生命之 源、生产之要。2013年末以来，浙江全面 展开“五水共治”。 • 材料一 • 表 2006～2012年浙江省生产总值(亿元) 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年 生产 总值 年 年 年 年 年 年
1571 1875 2146 2299 2772 3231 3466 8.47 3.73 2.69 0.35 2.31 8.85 5.33
• 1. (2014·山东文综，40)电子商务的快速发 展，深刻影响着人们的日常生活，成为拉 动我国经济增长的新引擎。阅读材料，回 答问题。 • 材料一 下表为2009年、2011年、2013 年我国电子商务发展的相关数据统计表。
年份
项目
2009 2011 2013 年 年 年
电子商务市场交易金额(万 3.7 6.0 10.2 亿元) 1.2 2.0 3.1 网络购物用户规模(亿人) 电子商务服务企业带动从 800 1 350 1 680 业人员规模(万人) 网络购物快递企业营收规 198 781 1 380 模 (亿元 ) • 注： 电子商务是利用计算机网络等现代信 息技术进行交易的各类商务活动的总称。
• 解析 第(1)问，根据材料一中图表可以解 读出以下有效信息，电子商务市场交易额 的增加体现了电子商务的快速发展，网络 购物用户的增加体现了消费的增长，带动 从业人员的增加体现了就业的增加，快递 企业营收规模的增加体现了相关产业的发 展，电子商务属于第三产业，故可以结合 产业结构的调整知识点，学生从以上几个 方面综合考虑即可。
• 答案 (1)有利于拉动消费；有利于扩大就 业；有利于带动相关产业发展；有利于优 化资源配置；有利于促进经济结构调整； 有利于促进社会主义市场经济发展。(若学 生从其他角度作答，言之有理，可酌情给 分) • (2)加强宏观调控，综合运用经济手段、法 律手段和必要的行政手段规范网络交易秩 序；加强诚信建设，完善网络信用监督和 失信惩戒制度。
• 学生答案二
• 阅卷点评二 第(1)问得5分(满分8分)。存在 问题：不能将图表的信息准确全面的转化 为文字信息，图表既肯定了成绩，也指出 了经济发展中的问题，但是该同学却只分 析了一个方面，故失分严重。第(2)问得12 分(满分12分)。该同学对此问分析的全面准 确。
• 标准答案 (1)浙江生产总值逐年增加，经 济发展明显。2009年后浙江工业废水排放 量有所下降，占废水排放总量的比重下降 明显。近三年，非工业废水排放量增加， 废水排放总量居高不下，水环境不容乐观， 离绿色经济还有距离。
• 材料二 当前，网络售假问题制约着我国电 子商务的进一步发展。2013年上半年中国电 子商务投诉与维权公共服务平台监测数据显 示，网络售假问题是网友投诉最多的热点问 题之一。 • (1)据材料一，运用经济生活知识，分析我国 电子商务发展的经济意义。 • (2)运用经济生活知识，分析政府应如何解决 材料二所示问题。
• (1)指出材料一反映的经济信息。 • (2)运用公司经营与发展知识，简述B集团华 丽转身对企业转型升级的启示。 • 学生答案一
• 阅卷点评一 第(1)问得3分(满分8分)。存在 问题：没有正确的读图顺序，胡乱联系两 个图表之间的关系；对表2分析的过于粗略， 没有透过图表的直观信息发现经济发展中 存在的深层次问题。第(2)问得8分(满分12 分)。存在问题：对材料信息没有全面把握， 忽视了为生态文明建设做贡献的信息，故 答案的第3个要点不准确。
(五)综合图表题——不关注图文联系， 识图能力差
• 高考阅卷时发现，每年的综合图表题得分 普遍不高。综合分析，原因有以下几点： • (1)缺乏识图能力 • 缺乏基本的识图能力，不知道读图的顺序， 不能从图表数据中发现经济、政治现象和问 题。
• (2)不能提取有效信息 • 对图表中的有效信息提取不完整，对材料 之间的联系不能深入发现或深入思考并表述 出来。 • (3)转化能力较差 • 不会将图表中的数据信息转化为文字信息 等，影响了后面试题的解答，以致失分严重。
• 材料二 浙江省委省政府作出“五水共治” 重大战略决策后，各级政府按照“十百千万 治水大行动”的要求，投入人力物力展开了 “五水共治”攻坚战。企业家、学者、居民、 志愿者纷纷献计献策并以实际行动积极参与。 • 材料三 从再生造纸起家的B集团，遵循国家 产业导向，把发展战略重心放到污水污泥处 理及相关产业上，十年来投入10多亿资金对 技术难题进行攻关，形成了一整套独特的工 艺技术和配套设备，破解了污泥干化处置这 一世界性技术难题，实现了华丽转身。如今， B集团不仅经济效益良好，而且为生态文明建 设作出了重要贡献，为当地经济可持续发展
• (1)看标题 • 图表名称中的相同、相近或相关联的中心 词，往往就是本题所要分析的主要问题。 • (2)看内容 • 要横向比较(通常比差距)、纵向比较(通常 比变化)，判断出不同图表之间的关系是因果 关系，还是一个问题的两个方面等。这可能 是后面的设问要求回答的问题。
• (3)看图例、注释 • 具体作答时还要做到五忌：一忌离开图表 标题和设问谈图表，不知图表所云；二忌离 开对图表的分析作答，答了一些与图表无关 的知识；三忌审题不严，答题要点不全，观 点不准；四忌词多意少，言语啰唆；五忌字 迹潦草，概念出错。
• 第(2)问，根据材料中“电子商务中存在的 网络售假问题”要求学生结合经济生活的 知识分析政府如何解决材料二所示问题。 知识范围是经济生活而不能运用政治生活 的知识，市场主体是政府而不是其他主体， 解答本问的关键就是明确知识范围和主体 指向，不难看出解决网络售假问题政府要 加强宏观调控和规范市场秩序，而规范市 场秩序就要切实加强社会信用建设，学生 结合以上要点说明即可。
• (2)B集团遵循国家产业导向，把发展战略重 心放到污水污泥处理及相关产业上，依靠 科技创新实现了产业转型，不仅取得了良 好的经济效益，而且为当地生态建设和经 济持续发展作出了贡献。B集团的华丽转身 对其他企业转型升级的启示是：要有正确 的经营战略；要提高自主创新能力，依靠 技术进步、科学管理等手段形成自己的竞 争优势；要勇于承担社会责任，努力实现 经济效益与社会效益的统一，树立良好的 形象。