3.1公民基本权利思维导图
事业单位考试——法律第一章综合基础知识思维导图脑图
法律宪法我国国体、政体国体 (国家的性质) : 工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家政体：我国的政权组织形式为人民代表大会制，其原则是民主集中制，形式是一种民主的代表制公民的基本权利和义务基本权利①平等权；②政治权利和自由；③宗教信仰自由；④人身自由；⑤社会经济权利；⑥文化教育权；⑦监督权和获得赔偿权。
基本义务①维护国家统一和民族团结；②遵守宪法和法律；③维护祖国的安全、荣誉和利益；④服兵役；⑤依法纳税；⑥其他基本义务。
国家机构全国人大（最高国家权力机关）全国人大常委会（全国人大的常设机关）国家主席（国家元首）国务院（最高国家行政机关）民法民事主体自然人民事权利能力：一律平等民事行为能力完全民事行为能力 ：十八周以上；十六周岁以上未成年人，能以自己的劳动收入为主要生活来源的限制民事行为能力 ：8周岁以上未成年人无民事行为能力 ：不满8周岁宣告失踪和宣告死亡失踪：下落不明满2年，向法院申请，公告期3个月死亡：下落不明满4年或因意外事件下落不明满2年，向法院申请，公告期1年或3个月法人营利法人非营利法人特别法人非法人组织（承担无限责任）个人独资企业合伙企业无法人资格的专业服务机构等民事权利人身权财产权诉讼时效期限：一般3年；最长20年。
起算：自权利人知道或应当知道受损之日起；中止：诉讼时效期间的最后6个月内中断继承法定继承第一顺序：①配偶；②子女；③父母；④丧偶后，仍尽主要的赡养义务的；第二顺序：①兄弟姐妹；②祖父母、外祖父母；遗嘱继承 ：公证遗嘱；自书遗嘱；代书遗嘱；口头遗嘱；录音录像遗嘱；打印遗嘱刑法概述：刑法基本原则：罪刑法定原则；罪刑相适应原则；法律面前人人平等原则犯罪犯罪构成要件：客体、客观方面、主体、主观方面正当防卫和紧急避险刑罚目的：预防犯罪（特殊预防&一般预防）主刑（只能独立适用）：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境重要罪名：故意杀人罪、故意伤害罪、盗窃罪、抢劫罪、妨碍公务罪行政法行政法的基本原则：合法、合理、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一行政主体行政机关：一般行政机关、专门行政机关和派出机关依授权行使行政职能的组织行政许可行政强制：强制措施、强制执行行政处罚①警告、通报批评；②罚款、没收违法所得、没收非法财物；③暂扣许可证件、降低资质等级、吊销许可证件；④限制开展生产经营活动、责令停产停业、责令关闭、限制从业；⑤行政拘留；⑥其他。
3.1 公民基本权利 课件(29张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
探究与分享
小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好奇地问爸爸投了 谁的票。爸爸认真地说:“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重 要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们 服务的人。”小岩若有所思地点了点头,说:“等我有了选民资格,也会认真 投下我的一票!”
➢ 小岩能参加选举吗？为什么？
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利 3.1 公民基本权利
核心素养目标
政治认同：知道我国公民享有的基本权利，认识到我国公民基本权利的广 泛性。理解公民基本权利的重要意义，进一步感受宪法与每个人的关系。认 同宪法。
道德修养：了解公民的基本权利，树立权利和义务相统一的观念。 法治观念：要增强权利意识，学会珍惜、爱护、依法行使这些权利，同时 也要积极同侵犯自己合法权利的行为作斗争，依法维护自己的各项权利。 健全人格：懂得公民享有政治权利和自由、人身自由以及社会经济与文化 教育权利等基本权利的重要性。
申诉权 控告权
检举权
自主阅读P37：什么是人身自由？
人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
人格尊严不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
1
3
人身自由不受侵犯
2 住宅在不受侵犯
4
地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自 由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。
严某通过网络举报当地某工厂违法排放工业废水。 次日一大早，厂长指使两名员工强行进入严某家中，将 还在睡梦中的严某弄醒并带到工厂办公室,强行检查了 他的通话记录、短信内容；还“教育”严某了一整天。
“强行检查通话记录、短信内容”侵犯了
严某通信自由和通信秘密受法律保护的权利
八下道德与法治思维导图
• 5.3基Biblioteka 政治制度 • 1.1公民权利的保障书
• 6.1国家权力机关 • 1.2治国安邦的总章程
• 6.2中华人民共和国主席 • 2.1保障宪法实施
• 6.3国家行政机关 • 2.2加强宪法监督
• 6.4国家监察机关 • 3.1公民基本权利
• 6.5国家司法机关 • 3.2依法行使权利
• 5.2根本政治制度 • 5.3基本政治制度 • 6.1国家权力机关 • 6.2中华人民共和国主席 • 6.3国家行政机关 • 6.4国家监察机关
• 7. 自由平等
八年级下册总复习思维 导图
• 5.2根本政治制度 • 5.3基本政治制度 • 6.1国家权力机关 • 6.2中华人民共和国主席 • 6.3国家行政机关 • 6.4国家监察机关
八年级下册总复习思维 导图
• 1.1公民权利的保障书 • 1.2治国安邦的总章程 • 2.1保障宪法实施 • 2.2加强宪法监督 • 3.1公民基本权利 • 3.2依法行使权利
3.1《公民基本权利》实用课件(29张PPT)
答案解析
• 【解析】一些网站推出“我向总理说句话”“我给两会 捎句话”“两会直通车”等活动，体现了公民享有参加 国家管理、参政议政的民主权利；很多网友由“围观” 到“参与”说明作为国家的主人，我们要关心国家大事 ，积极参与政治生活，所以①④是正确的选项；②选项 我国公民不能直接管理国家；③选项公民不能随心所欲 地行使自己的权利，要在法律允许的范围内行使权利， 排除。故选D。 • 答案：D
名誉权 、荣誉权、肖像权 • 5、公民的人格尊严权包括_________ 姓名权 、隐私权等。 、_________ • 6、我们的生存和发展，物质和文化生活需要的满足，都 合法方式取得财产，并 财产 离不开________ 。公民可以通过________ 处分 使用 依法占有和_________ ，获得收益和进行_________ 。 劳动就业 和取得 • 7、一切有劳动能力的公民有__________ 基础 劳动报酬 的权利，这是公民赖以生存的__________ __________ 。 • 8、我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力 物质帮助的权利。 的情况下，有从国家和社会获得________
• （3）物质帮助权。我国宪法规定，公民在年老、疾 病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得 物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需 要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 • （4）受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获 得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。教 育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火， 成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保 障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助 政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让 每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
答案解析
道德与法治七年级上册各章节思维导图
道德与法治七年级上册各章节思维导图第一章：道德与法治该章节主要介绍了道德和法治的概念以及它们的关系。
道德是人们内心的良知和价值观念，而法治是社会规范和法律的约束。
两者相辅相成，共同维护社会秩序和公正。
第二章：宪法与法律这一章介绍了宪法和法律的重要性以及它们在国家治理中的作用。
宪法是国家的根本法律，规定了国家的政治制度和公民的权利义务。
法律则是具体的规范，用于管理社会行为和解决纠纷。
第三章：公民的权利与义务该章节重点讲解了公民的权利和义务。
公民享有言论、、人身自由等多项权利，但也应承担保护环境、参与社会公益等义务。
权利与义务相辅相成，公民应当积极履行自己的义务。
第四章：法律援助与维权这一章介绍了法律援助和维权的重要性及相关知识。
法律援助为经济困难的公民提供免费法律帮助，维护其合法权益。
维权是指通过法律途径维护自己的权益和公平正义。
第五章：法律教育与法制观念该章节强调法律教育和法制观念的培养。
法律教育有助于培养公民的法律意识和法治观念，使他们能够更好地了解和应用法律。
法制观念是指公民对法律的尊重和。
第六章：治安与危害防范这一章介绍了治安和危害防范的重要性。
治安是社会的基本状况，人人都应积极参与维护社会治安。
同时，应该预防各种危害，如火灾、交通事故等，确保人身和财产的安全。
第七章：环境保护与资源利用该章节主要讲解了环境保护和资源利用的重要性。
环境保护是每个公民的责任，应当节约资源、减少污染，并推动可持续发展。
合理使用资源，保护环境，是社会的共同义务。
总结本书介绍了道德与法治的基本概念，公民的权利义务，法律援助与维权，法律教育与法制观念，治安与危害防范，环境保护与资源利用等内容。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解和应用法律，积极参与社会建设，推动社会的发展和进步。
独角兽2019基础讲义-第19节宪法-公民的基本权利和义务-杨帆
基 本
人身自由
人格权包括姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权
人格尊严 禁止对公民进行侮辱、诽谤、诬告陷害
权 基本权利 利 义 务
住宅——禁止非法搜查、非法侵入 只能基于国家安全或者追查刑事犯罪的原因，由公安机
通信自由—— 关、检察机关进行检查
财产权——
选举权、被选举权 政治权利自由 言论、出版、结社、集会、游行、示威
宗教信仰自由
保护正常的宗教活动 禁止利用宗教破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍教育制度 宗教团体、事务不受外国势力支配
生命权——享有其他权利的前提。我国宪法未明确规定
非经法院决定或者检察院批准或决定，并由公安机关执行， 人身自由 不受逮捕
合法私有财产不受侵犯。国家保护私有财产权和继承权。 基于公共利益的需要可征收或征用，但要给予补偿
社会经济 权利
劳动权——公民有劳动的权利和义务 休息权——劳动者有休息的权利
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下有权 获得物质帮助—— 从国家或社会和义务 公民有进行科学研究、文艺创作和其他文化活动的自由
第三章 公民的基本权利和义务
【思维导图】
概述
基本权利的主体主要是公民。有些国家，外国人和法人也可以成为基本权利的主体 基本权利的效力有广泛性、具体性、现实性的特点 基本权利的效力体现为对国家权力的制约 基本权利可以基于维护社会秩序、保障国家安全、维护公共利益的目的被限制
公民法律面前一律平等 平等权 禁止不合理的差别对待，允许合理的差别对待
【图表补充】 服兵役的义务还没有考查过，应当注意以下问题： 1．依法服兵役义务的主体是中华人民共和国公民，外国人不能成为服兵役义务的主体。 2．我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。 3．不得服兵役。依法被剥夺政治权利的人没有服兵役的资格。 4．不征集服兵役。应征公民被羁押，正在受侦查、起诉、审判的，或者被判处徒刑、 拘役、管制在服刑的，不征集。 5．缓征。应征公民是维持家庭生活的唯一劳动力或者是正在全日制学校就学的学生， 可以缓征。 6．根据兵役法第 12 条的规定，每年 12 月 31 日以前年满 18 周岁的男性公民，应当被 征集服现役。当年未被征集的，在 22 周岁以前仍可以被征集服现役，普通高等学校毕业生 的征集年龄可以放宽至 24 周岁。根据军队需要，可以按照前面规定征集女性公民服现役。 7．根据军队需要和本人自愿，可以征集当年十二月三十一日以前年满十七周岁未满十 八周岁的公民服现役。 8．兵役法规定，有服兵役义务的公民拒绝、逃避兵役登记的，应征公民拒绝、逃避征 集的，预备役人员拒绝、逃避军事训练的，经教育不改，基层人民政府应当强制其履行兵役 义务。
3.1 公民基本权利 课件(25张PPT)- 2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册
P37：严某通过网络举报当地某工厂违法排 放工业废水。次日一大早，厂长指使两名员 工强行进入严某家中，将还在睡梦中的严某 弄醒带到办公室“教育”了一整天。
该厂长及员工的行为是否 违法？你认为严某的哪些基 本权利受到了侵犯？
（ 1）人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院 批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁 止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非
（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括 人身自由 不受侵犯，人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法
律保护。
（2）地位： 人身自由是公民最基本、最重要的权利。
（3）重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有人身权利得到
探究与分享
保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
一、政治权利和自由
依照宪法规定，我国公民享有广泛的 政治权利和自，由 通过各种途径
和形式参与
，它包括
、
和
等国。家政治生活
选举权和被选举权 政治自由
监督权
（1）选举权和被选举权
条件：年满18周岁的中国公民，不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教素养、教育程度、财产状 况、居住期限都有选举权和被选举权，但是依照 法律被剥夺政治权利的人除外。
探究与分享
思考： 国家为什么要保障公民的受教育权？ 教育为个人人生幸福奠定基础，为 人类文明传递薪火，成就民族和国 家的未来。
国家通过各种方式促 进科学文化事业的发 展，鼓励和帮助公民 开展科学文化活动。
四、其他权利
公民有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人 群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
部编版 道德与法治 八年级下册 第一二单元思维导图
强
如何监督权力的行使
宪
法
监
宪法与我们息息相关
督 增强宪法意识 我们要学习宪法，认同宪法，践行宪法
第二单元 理解权利义务
3.1公民的基本权利
3.2 依法行使权利
4.1 公民的基本义务
维护国家统一和全国各民族团结 维护国家安全、荣誉和利益
4.2 依法履行义务
本课知识点是 中考高频考点。
道德与法治 第一二单元阶段复习
思维导图
第一单元 坚持宪法至上
1.1 公民权利坚持依宪治国
内容
我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的 根本法。 宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
2.2 加强宪法监督
为什么要监督权力行使
加 监督权力行使 宪法监督制度的主体和内容
人教版(部编)八年级下册道德与法治：公民基本权利
➢ 5.以下图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
运用你的经验
当堂检测、巩固复习
请同学们10分钟内 独立完成课堂作业本上 的自主检测部分（选择 题）。
学生互评、教师点评：
注意事项： 1、按分组交换作业，2分钟内完成； 2、用不同颜色的笔规范、认真批改； 3、错误的更正答案； 4、改完后签上姓名和批阅时间； 5、归还作业本，学生本人查看正误； 6、教师精讲共性错误； 7、下课后科代表收齐作业本上交。
请你评价这位员工的行为。
这位员工及时举报间谍行为,充分体现了他国家安全意识强,积极维护国 家安全、荣誉和利益。
3.依法纳税的义务
辨一辨：他们谁说的正确呢？
税收和我们 关系密切！
咱们新换的桌椅就是国家 花的钱，这钱主要源于税 收。
我是学生，税 收是国家的事， 与我没啥关系！
班长：今天全班大扫除。 小明：不行，我要做作业。 小路：我要打球，我有娱乐的权利。
女子拦高铁事件
1.遵守宪法和法律
2018年1月5日,在安徽省合肥火车站,一名女 子扒住高铁列车车门阻碍列车发车,并声称是为了 “等老公,老公下来了就走”。据上海铁路局合肥 火车站发布通报称,铁路工作人员和乘客多次进行 劝解,该女子仍强行扒阻车门,造成该列车晚点发 车。铁路公安已介入调查处理。
如何评价女子的行为？
以案说法
1.遵守宪法和法律
合肥铁路公安认定，罗某的行为涉嫌 “非法拦截列车、阻断铁路运输”，扰乱 了铁路车站、列车正常秩序，违反了《铁 路安全管理条例》第77条规定，公安机关 依法对其作出了认错改正，并对其采取罚 款2000元的处罚。
1.遵遵守宪法和法 律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守 公共秩序，尊重社会公德。
八年级道德与法治下册思维导图
、单元整体架构坚持宪法至上为什么I 怎冬做第二课 保障宪法实施坚持 加强 依宪治国宪法监督]I ____________________增强宪法意识,捍卫，宪法尊严本单元的主要教育 目 标是弓I 导学生体 认宪法价值，明确宪法地位，维护宪法权 威，树立宪法至上理念0**^里之千里之行始于足下八年级《道德与法治》下册思维导图教材总体逻辑结构第二单元本课从宪法对公民权利和国象权力两个方 面的作用来弓［导享生理解我国宪法的梭，O 价值 追求，感悟亮法的原则和幡神一第二课逻辑结构对一切组根本的坚持 依宪 治国加强 —宪法 监督•只有坚持依宪治国，建立完备而有效的监督宪法实施的制度，才能将书面的宪法规范转化为现实 的宪法秩序，实现人民主权、保障人权的目的。
工易•引导学生增强宪法意识 ,树立宪法至上的理念, 力■并能够以实际行动来践行宪法，促进宪法实施中保障宪法实施权力行使 法律地位 法律权威 法律效力宪法意识 … 、捍卫宪法尊严 I 匚.‘树立宪法信仰 织和个人 公职人员每个公民 对一切法 「律和法规我国宪法 盗督制度最高的第二单元单元逻辑结构公民基本权利的 内容及其价值公民权利理解 权利 义务公民义务内容及内涵价值及意义依法行使 权利行使权利的界限、方式及其程序公民基本义务的 内容及其意义履行义务的方式 违反义务的责任第三课逻辑结构公民基本 权利养成增强 权利意识养成增强 义务意识认知“知权利”范围及界限行动方式及程序相结合权利 .急识增公意选举权和被选举权：主苑；意义受毂育权：内涵；意义；实现 文叱权利：内容；实现平等权I,工皿十,宗教信仰自由其他权利 --- --------------妇女“闻口残疾人等待定人廨权利政治权利和自由 跋目自由：内客；意义人身在由不受倒B :内涵 人格尊严不受例B :原因；内容人身自由一住宅不受侵犯：意义；内翎公基权民本利通信三由和通信秘密■受法律保护：内涵财产权：意义;内涵 劳魏：意义；内漏 社会经济与文化教育权利 物责帮助校：内涵；形式仰机适用；公民义务硝耦国家利益福翻害社耕I隘螭：适用；螭；随 邮：随：实施；血触瑚：用第四课逻辑结构基本义务的内容公民基本 义务---- > 认知履行义务的意义履行义务的原则鸿强 --- >义务 意识依法履行行动义务履行义务的要求 违反义务的应任。
3.1公民基本权利思维导图
课前测评5’
1.权力的行使为什么需要监督？宪法监督制度具有怎样的意义？
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
判赔偿央视国际公司50万元。该公司侵犯了
B 央视国际公司的（ ） A. 财产所有权B. 文化权
C. 名誉权
D. 署名权
2021/6/16
21
七、作业 1’
• 1、完成南方新课堂练习 • 2、背诵知识点 • 3、做好（依法行使利）预习
2021/6/16
22
结束语
若有不当之处，请指正，谢谢！
• 2．知道公民基本权利的具体内容，了解其 实现的具体方式。
• 教学重点:选举权和被选举权。 • 教学难点:人身自由。
2021/6/16
4
二、自学7’
公民基本权利
• （一）我国公民政治权利和自由 • （二）我国公民的人身自由 • （三）社会经济与文化教育权利
2021/6/16
5
三、导学互学20 ’
举措：
内容： 宪法规定：
我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并 依法占有、使用、获得收益和进行处分
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖 以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳 动的报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值， 也为国家和社会做出贡献。
国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家 制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
专题04公民权利(思维导图+核心知识+变式训练)-2022-2023学年八年级道法期末考点(原卷版)
2022-2023学年期末考点专项突破专题04公民权利考点01：公民基本权利。
(分析)1.依据宪法规定，我国公民享有哪些基本权利？①政治权利和自由。
(选举权和被选举权；言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由；监督权)②人身自由。
(人身自由不受侵犯；人格尊严不受侵犯；住宅不受侵犯；通信自由和通信秘密受法律保护)③社会经济与文化教育权利。
(财产权；劳动权；物质帮助权；受教育权；文化权利)④平等权、宗教信仰自由等权利。
⑤妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
典例精研1．（2022·山东淄博·统考中考真题）下图漫面中的法律保护了公民的（）A．政治自由权B．物质帮助权C．文化教育权D．人格尊严权命题预测2．（2023·辽宁锦州·统考二模）三次为孩子们授课的“最美太空教师”王亚平航天员，被推选为2022“最美教师”特别致敬人物，获得中宣部、教育部颁发的“最美教师”证书。
这表明我国公民享有（）A．名誉权B．姓名权C．肖像权D．荣誉权3．（2023·广西南宁·统考二模）【感动中国人物点亮道德之光】党的二十大代表、“感动中国2022年度人物”杨宁，是广西融水苗族自治县江门村党总支书记。
杨宁大学毕业后放弃在城市工作的机会，怀揣带领乡亲们脱贫致富的梦想，回村里当一名大学生村官。
三次投资三次失败，为了发展新产业，她卖掉婚房，自掏腰包，免费提供稻谷肥料，发动村民种植紫黑香糯，终于大获丰收。
在她的带领下，江门村发展高山黄金百香果、高山木薯等特色产业，创办“苗阿嫂”品牌，成立“苗村倌”农产品电商销售服务中心，将农产品销售到全国各地。
2020年，江门村实现整体脱贫，原来穷乡僻壤的深山苗寨，变成了今天瓜果飘香的美丽乡村……如今，杨宁带领村干部和乡亲们继续在乡村振兴的主战场上贡献自己的青春力量。
(1)杨宁被评为“感动中国人物”体现我国公民享有_________权。
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精品课件
二、自学7’
公民基本权利
• （一）我国公民政治权利和自由 • （二）我国公民的人身自由 • （三）社会经济与文化教育权利
精品课件
三、导学互学20 ’
（一）政治权利和自由 • 政治权利和自由——是指公民依法享有的
参加国家政治生活方面的权利和自由。
精品课件
1、选举权和
条件：
我国年满十八周岁的公民，但是依 照法律被剥夺政治权利的人除外。
（
被选举权
是人民参加国家管理的一项最基本
一
作用： 的权利
）
我 国 公
内容:
言论、出版、集会、结社、游行、 示威的自由
民 政 治
2、政治自由
作用：
有助于公民参与国家政治生活，充 分表达自己的意愿。
权
公民依法行使批评、建议权，提出
精品课件
（ 二 ） 我 国 公 民 的 人 身 自 由
人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由
重要性： 得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
1人身自由
①任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院
不受侵犯
决定，并由公安机关执行，不受逮捕。
法律规定：②禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人
精品课件
6.2017年4月24日，上海千杉网络技术发
展有限公司（电视猫）因未经央视国际公司
授权，擅自网络直播《2016年中央电视台春
节联欢晚会》，被上海市浦东新区人民法院
判赔偿央视国际公司50万元。该公司侵犯了
B 央视国际公司的（ ） A. 财产所有权B. 文化权
C. 名誉权
D. 署名权
精品课件
七、作业 1’
映情况，必要时出示证据和各种证明材料。 • （3）投诉和举报时，不得捏造或歪曲事实
进行诬告陷害，也不能贴大字报、聚众闹 事等。
精品课件
• 我国公民依法行使政治权利和自由，是人
民行使 当家做主权力
的重要形式。
精品课件
（二）、人身自由
• 人身自由——人身自由是指公民的人身不 受非法侵犯的自由，人身自由权是公民最 基本的权利，是公民享有其他权利的先决 条件，非经法定程序的特定国家机关执行， 公民不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利。
宪法规定：
我们生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。
公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并 依法占有、使用、获得收益和进行处分
一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖 以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳 动的报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值， 也为国家和社会做出贡献。
• 问题：请说说刘斐享有哪些基本权利？
•
总结：姓名权、被抚养权、受教育权、著作权、荣 誉权、获得劳动收入权精品、课件选举权。
第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利
第1节 公民基本权利
精品课件
一、学习目标1’
• 1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得 享有这些权利的重要性；
• 2．知道公民基本权利的具体内容，了解其 实现的具体方式。
精品课件
4、下列对财产所有权的认识正确的是(A )
A. 财产所有权是一种直接与经济利益相 联系的民事权利
B. 当财产所有权受到侵害时,要用一切手 段维护自己的权益
C. 我国公民的所有财产受法律保护 D. 公民的一切私有财产不受侵犯
精品课件
5.下列行为属于侵犯公民文化权利的有
D（ ） A. 同学给小刚起了个侮辱性的外号 B. 哥哥不许妹妹继承母亲的遗产 C. 老板殴打完不成生产任务的员工 D. 商店里出售的盗版书籍
利 和 自
申诉、控告或检举的权利，但是不
内容: 得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
由 3、监督权
公民依法行使监督权，有助于国家
作用：精品课机件关及其工作人员依法行使权力，
全心全意为人民服务。
监督权
• 怎样正确行使建议权、监督权等政治权利 注意的事项？
• （1）要在法律允许的范围内正确行使。 • （2）应实事求是，以事实为依据，如实反
• 1、完成南方新课堂练习 • 2、背诵知识点 • 3、做好（依法行使利）预习
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课前测评5’
1.权力的行使为什么需要监督？宪法监督制度具有怎样的意义？
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
2、为什么要增强宪法意识?
（1）. 加强宪法监督，既需要完备的制度措施，也需要人们增强宪法意识。 （2）宪法与我们的生活息息相关，我们一生都离不开宪法的保护。增强宪法 意识的目的在于让人们珍惜宪法赋予的权力，自觉规范自己的行为。
栏帮助人们了解“宪法修正案”的内容。
A 该同学的做法是在行使公民的 （ ）
A、 建议权
B、批评权
C、自我保护权 D、选举权
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3、“假如有人出卖生命水，要别人以人 格做代价，聪明人决不肯买；因为耻辱地活 着不如光荣地死去。”萨迪的这句名言表明
C （ ） A. 人身自由不可限 B. 财产权利不可夺 C. 人格尊严不可辱 D. 智力成果要保护
4通信自 由和通信 秘密受法 律保护
除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机
法律保护：关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检
查外，任何组织和个人不得以任何理由侵犯公民的 通信精自品由课和件 通信秘密。
（ 三 ） 社 会 经 济 与 文 化 教 育 权 利
1、财产权 2、劳动权
重要性： 宪法规定： 重要性：
教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族火国家 的未来。
国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育；国家 制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个 孩子都能享有公平而有质量的教育。
5、文化权利 内容： 6、其它权利 宪法规定：
科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。 宪法保障公民文化权利，国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术
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• 一、导入新课3’
• 师生互动：今天，我给大家介绍一位新朋友，刘斐， 一个很可爱的小姑娘，大家想不想和她做朋友？别 急，我们先看看刘斐的介绍。
• 一个女婴降临人间，父母给她起名叫刘斐。小斐在 父母的呵护下健康成长。她6岁上小学，12岁步入 中学校园。刘斐喜欢绘画，升入初中后，她的两幅 作品被一家出版社采用。刘斐品学兼优，获得优秀 共青团员的称号。高中毕业的暑假参加勤工俭学， 获得1000元收入。在人民代表大会换届选举中，年 满18周岁的刘斐给自己满意的代表候选人投下庄严 的赞成票。
3、我们该如何增强宪法意识 ？（增强宪法意识对我们每个人 的要求）
（1）学习宪法：既要了解宪法产生和发展历程，又要着重领会宪法的原则和 精神；还应积极参与宪法宣传活动。 （2）认同宪法：认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法 的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。 （3）践行宪法：将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。
和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮 助。
精公民品还课享件有平等权、宗教信仰自由权。妇女、儿童、残疾人等特定人群
的权利，受到宪法和法律的特殊保障。
（三）社会经济与文化教育权利
• 除三项政治权利和自由外，我国公民还享有哪些 基本权利？这些权利的共同特点是什么？
• (1)公民基本权利： • ①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质
帮助权。 • ②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。 • ③我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，
妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利。 • (2)权利的共同特点： • 由宪法规定，并受到宪法和法律保障。
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四、板书设计1’
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五、课堂小结1’
•
通过这节课的学习，我们知道了
公民的基本权利有哪些及宪法是怎样保护
的，知道了这些基本权利的重要性，提高
了认识，增强了权利意识，能够在社会中
依法维护自己的各项权利。
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六、测标6’
B 1.以下属于公民政治权利的有 （ ）
①监督权 ②选举权和被选举权 ③人身
自由权 ④申诉、控告和检举权
A. ①②③
B. ①②④
C. ①②③④ D. ①②
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2.某初中生向镇政府提出：增设法制专
身自由，禁止非法搜查公民的身体。
2人格尊 严不受犯
原因：
公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有他人和社会尊重 的权利。
法律规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤
和诬告陷害。
包括 ： 名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
3住宅不 受侵犯
原因： 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 法律规定：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
公民有劳动的权利和义务
3、物质帮 助权
宪法规定：
公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物 质帮助的权利。这项权利的保障：国家发展社会保险、社会救济和 医疗卫生事业。
4、受教育权
含义： 宪法赋予的原因：
举措：
公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质 保障的权利。