人教版道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务
部编《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务教材分析
设计意图： 对宗教信仰自由权利的内涵进行了解释 说明。 注意事项： 注意区别文化权利和宗教信仰自由权利 的内涵与外延。
设计意图： 调查了解学生的现有维权方面的知识，为后续教学做 好准备。让学生知道当自己享有的合法权利受到侵害 时，有权通过投诉或诉讼方式获得保护，进而懂得司 法保障是我国权利保障体系中的重要组成部分。 栏目设计操作建议： 仔细阅读图文资料，经过思考，允许学生讨论与交流， 请几名学生介绍自己的想法，教师对此发表自己的见 解。 注意事项： 帮助学生认识到我国法律是保障权利的法宝，维权的 利剑。 观点阐释：公民行使权利有界限，行使 权利时不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。
公民基本权利之三
栏目设计操作建议： 仔细阅读图文资料，经过思考，允许学生讨论与 交流，搞清楚警察征用摩托车时公民的哪项基本 权利进行了限制，围绕设问展开讨论，教师小结。 素材补充： 《人民警察法》第十三条规定公安机关的人民警 察因履行职责的紧急需要，经出示相应证件，可 以优先乘坐公共交通工具，遇交通阻碍时，优先 通行。公安机关因侦查犯罪的需要，必要时，按 照国家有关规定，可以优先使用机关、团体、企 业事业组织和个人的交通工具、通信工具、场地 和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用； 造成损失的，应当赔偿。
课题释义： 1、本课的主要内容是培养学生的权利意识。公民的 权利，重点在于解决初中学生面临三个现实问题： 一是中学生享有哪些权利；二是中学生应该怎样正 确行使权利；三是中学生应该怎样正确维护权利。 2、引言中指出，现在的学生的权利意识不断增强， 但对于权利的理解并不完整不准确，需要通过教学， 明确权利有哪些，怎么行使权利等等，引领学生追 求有尊严的生活，正确行使权利，自觉履行义务， 这是本课价值所在。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八年级下册 第二单元 理解权利义务
命题点1：公民基本权利
1．(2022·娄底第15题2分)下面是小福同学对社会“微行为”的“微点
评”，你认为正确的是
( B)
微行为
微点评
①某知名平台未经杨某允许，擅自收录 其多篇论文，供他人查阅下载并以此牟 利
该平台侵犯了杨某的物 质帮助权
考点4：依法履行义务 ※1.权利和义务的关系是怎样的？(P54) (2022湘西州9，常德10②) (1)权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的 实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。 (2)公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。 (3)公民的某些权利同时也是义务。(如：劳动和受教育。)
当事人之间
的基础上，依据法律， 快速、简
劳动争议和
和解
通过协商自
直接对话，分清责任， 便
交通事故纠
行解决纠纷
达成协议，解决纠纷
纷等
调解人以国家法律法规 和政策以及社会公德为 依据，对纠纷双方进行疏 主动、及 调解 导、劝说，促使他们相互 时、便捷 谅解，进行协商，自愿达 成协议，解决纠纷
人民调解 行政调解
(3)要求：①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施；②认识到法律既 是保障权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范；③自觉做到尊法学 法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；④自觉学习法 律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依 法办事。
3．维护国家统一和全国各民族团结的原因和要求。(P49) (1)原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺 利进行社会主义现代化建设的基本保证。 (2)要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系 在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互 助和谐的关系。
部编人教版八年级《道德与法治》下册第二单元《理解权利义务》教材习题答案
保守所知悉的国家秘密。等。
教材第48页探究与分享 从王凯的故事里，你体悟到公民依法服兵役有 何重要意义？ 【答案】保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职 责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣 义务。为了保卫祖国，我们要自觉履行这项义务。
教材第49页探究与分享
你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理？
（1）公民享有选举权需要哪些条件？ （2）你心目中的人大代表是什么样的？ 【答案】（1）根据法律规定， 公民享有选举权与被选举权应同时具备的条件如下： 国籍条件，享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共 和国的公民。 年龄条件，享有选举权和被选举权的公民在年
龄上必须年满18周岁。 政治条件，享有选举权和被选举权的
第二单元《理解权利义务》 教材习题答案
教材第32页 运用你的经验 从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基 本权利？ 【答案】小云上学，体现她享有受教育权。 妈妈当选人大代表体现她享有选举权和被选举 权权。 爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有社会保障 权。
教材第33页 探究与分享
行动。博物馆、纪念馆免费开放符合世界文物展示业的发展趋
势，有利于发挥博物馆和纪念馆作为公益性文化机构的社会价 值，有利于加强国际文化交流和中华民族优秀文化的宣传推广。
教材第41页 运用你的经验
在消费过程中你是如何维护自己权益的？
【答案】当合法权益受到侵犯时，应依据我国
消费者权益保护法的规定，通过正确的途径来维权。
安定的生活环境，等等。
教材第52页运用你的经验
（1）列举一项你所享有的权利，说说这一权利的实现需要
他人付出怎样的努力。 （2）列举一项你所承担的义务，说说履行这一义务对自己 和他人具有什么意义。 【答案】（1）被抚养教育的权利。父母不仅从生活上无微 不至的抚养、照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品 德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做
人教版道德和法治八下第二单元《理解权利义务》(共17张PPT)
权利内容
提醒
占有权、使用权、 收益权、处分权
公民合法的私有财产不受侵犯!
劳动就业和获得 劳动报酬的权利
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳 动权是公民赖以生存的基础！尊重各种劳动
年老、疾病、丧失劳动能力的情况 下从国家与社会获得物质帮助
共享发展成果， 加强社会保障体系建设！
平等地从国家获得接受教育的机会 并获得相应物质保障的权利
◎人身自由 公民最基本最重要的权利！
由人 身 自
人身自由不受侵犯（禁止非法拘禁限制公民人身自由，非法搜查公民的身体）
人格尊严不受侵犯（禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害！名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等）
住宅不受侵犯
任何组织或个人在任何情况下都不
通信自由和通信秘密受法律保护 得违反这一规定 ？
◎政治权利和自由 政治权利和自由 选举权和被选举权 政治自由权利
监督权
权利内容
意义
我国年满十八周岁未被剥夺政治权利的 选举权和被选举权是公民的一项基本
公民，依法享有选举或被选为人大代表 政治权利，行使这项权利是公民参与
或其他国家公职人员的权利。
管理国家和管理社会的基础。
言论、出版、集会、结社、游行、 示威等自由。
2019年
维护公共秩序的义务； 监督权；
孝敬父母的义务；
隐私权；
人格尊严权；
监督权；
客观题 选举权和被选举权/ 孝敬父母的义务； 人格尊严权；
人身自由权。
消费者维权。
消费者维权；
（3分）
（4分）
人身自由权。
（5分）
孝敬父母的义务； 消费者权益；
权利和义务统一； 生命健康权；
维护公共秩序的义 务；隐私权。 （6分）
人教版道德与法治八年级下册第二单元 理解权利和义务(复习课)_教学设计
八年级下册第二单元理解权利义务复习课教学设计【教材分析】本单元以“理解权利义务”为题，依据宪法，立足学生生活，讲解与学生生活息息相关的基本权利和义务，重点讲解公民享有的政治权利、人生自由以及财产权利等社会经济与文化权利。
弄清遵守宪法和法律、维护国家利益等公民基本义务，阐明权利和义务的辩证统一关系，明确法定义务需要履行，违反义务需担责。
对学生进行权利边界意识好和程序意识教育。
帮助学生理解权利与义务的关系，养成和增强权利意识和义务意识，懂得正确行使权利，积极履行义务。
本单元由导语、第三课“公民权利”、第四课公民义务＂组成，每课各设两框。
【教学目标】1.通过整理和复习，使学生进一步掌握权利与义务的内容、关系；正确行使权利和履行义务。
2.通过梳理知识，能够加强对学生的宪法教育、培养学生公民意识、培养合格公民具有重要意义。
【教学重难点】重点：重点知识背诵掌握难点：合理运用所学知识分析解决问题【教学过程】（一）播放视频《澳籍华裔女子要自由》（二）思维导图：三、分四部依次复习。
（一）内容1.公民的基本权利有哪些？2.公民的基本义务有哪些？（二）原因1.公民为什么要依法行使权利？(为什么说行使权利有界限？)2.为什么要履行法定义务？（道理）（三）做法1.公民如何依法行使权利，维护自身权益？2.怎样履行法定义务？3.维权的方式有哪些（四）坚持权利与义务相统一1.如何理解权利与义务的关系？（如何理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务？）2.怎样处理权利与义务的关系？（怎样做到权利与义务相统一？）四、经典习题（略）五、材料题做题方法总结1认真审问题。
明确是哪类问题，如问的是是什么、为什么、还是做法，从哪个角度，需不需要结合材料等。
2.认真阅读材料。
边读边划出有效的句子，对材料进行分层、分段，明确材料讲了几个意思。
3.认真阅读材料。
答案要准确，语言要顺畅，结构要正确，书写要规范。
4.熟练背诵课本知识，做题游刃有余，才能提高正确率六、扫码完成测评练习选择题：16道选择题七、课堂练习题1、钦州市北部湾花卉小镇格桑花海的美景盛况在央视直播，花海吸引众多游客刷爆了钦州人的朋友圈。
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《 理解权利义务第四课 公民义务》教学设计(3)
部编版初中道德与法治八年级下册第二单元《理解权利义务第四课公民义务》教学设计(3)一. 教材分析《理解权利义务》是部编版初中道德与法治八年级下册第二单元的一课，主要让学生理解公民的权利与义务的关系，明白权利与义务是相统一的，既有权利，也有义务。
本课内容主要包括公民义务的定义、分类和履行义务的方式等。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经学习了有关公民权利和义务的基本概念，对于权利与义务的关系有一定的了解。
但部分学生可能对于公民义务的具体内容和履行方式还不够清楚，需要通过本课的学习进一步深化理解。
三. 教学目标1.让学生理解公民义务的定义和分类。
2.让学生学会正确行使权利，自觉履行义务。
3.培养学生尊重他人权利，关心社会，热爱祖国的情感。
四. 教学重难点1.公民义务的定义和分类。
2.如何正确行使权利，自觉履行义务。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.准备小组讨论的问题。
3.准备情景模拟的场景。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个案例，让学生思考：什么是权利，什么是义务？引导学生回答出权利与义务是相统一的。
2.呈现（10分钟）呈现公民义务的定义和分类，让学生了解公民义务的基本内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：如何正确行使权利，自觉履行义务？每组给出具体的例子和实践方法。
4.巩固（10分钟）情景模拟：设置一些情景，让学生扮演不同角色，实践如何正确行使权利，自觉履行义务。
5.拓展（10分钟）讨论：如何尊重他人权利，关心社会，热爱祖国？引导学生从个人层面和社会层面给出答案。
6.小结（5分钟）总结本课的主要内容，强调权利与义务的关系，以及正确行使权利，自觉履行义务的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置相关的思考题，让学生进一步深化对公民义务的理解。
8.板书（5分钟）板书本课的主要内容，包括公民义务的定义、分类和履行方式等。
人教版道德与法治八年级下册第二单元理解权利义务 (2)
知识拓展
内容
含义
表现
财产所有人对其财产的实际 拥有自己的财务；拥有自
占有权 控制权
己的专利等
财产所有人根据财产的性能
使用权 和用途加以利用，以满足自 【补充笔记】占有权、使用权、收益权、处分权
己需要的权利
购买的房屋用于居住、开 超市
财产所有人在其经营、使用 如出租自己的房屋、汽车
收益权 的财产上获得经济利益的权 获得的租金
为什么 怎样做 内容
为什么 为什么 违法行为
关系
怎样坚持
为什么 怎样做
法律责任
3.1公民基本权利
知识框架
选举权和被选举权
政治权利和自由 政治自由
监督权 人身自由不受侵犯
人身自由 人格尊严不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保护
社会经济与文化教育权利
财产权、劳动权、物质帮助 权、受教育权、文化权利
选择+辨析考点
1.选举权和被选举权是公民享有其他一切权利的基础。 改正： 生命健康权是公民享有其他一切权利的基础。
2.监督权是公民最基本的政治权利。 改正： 选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
3.我是学生，税收与我无关。 理由： 依法纳税是公民的一项基本义务。
4、只有年满十八周岁公民才享有政治权利和自由
考点三：公民基本义务
3、★公民应如何遵守宪法和法律？（P48） ①忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 ②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为， 做到依法办事。 4、★维护国家利益的表现？（P49） ①维护国家统一和全国各民族团结。 ②维护国家安全、荣誉和利益。 5、维护国家统一和全国各民族团结（P49） （1）原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利 进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2）做法：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在 一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐 的关系。
2020八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务知识点总结 新人教版
第二单元理解权利义务1、公民的基本权利：政治权利和自由（包括选举权和被选举权、政治自由、监督权等）、人身自由（人身自由是公民最基本、最重要的权利）、社会经济与文化教育权利（包括财产权、劳动权、物质帮助权、受教育权、文化权利等）、平等权、宗教信仰自由等权利。
（看课本，了解权利相关内容）2、现实生活中公民行使监督权的渠道、途径有哪些？①向人大代表反映情况；②给有关部门写信、打电话、或当面反映情况（向有关部门举报）③通过新闻媒体公开发表自己的意见等。
3、公民应怎样正确行使权利？（公民行使权利有那些限制？）①任何权利都是有范围的，我国宪法规定，公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价，也不得损害其他公民合法的自由和权利。
4、当公民的合法权益收到损害时应怎样依法维权？当公民的合法权益收到侵害时，应当依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行，通过协商、调解、仲裁和诉讼等正确的途径和方式，维护自身合法权益。
5、青少年应怎样对待权利，成就美好未来？①要珍惜自己的权利；②任何权利都是有范围的。
公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；③公民行使权利应依照法定程序，通过正确的途径和方式依法维权；④正确行使权利，自觉履行义务，增强公民意识。
6、公民的基本义务：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等。
（具体内容看课本）7、为什么公民必须履行义务、怎样履行？①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
②我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。
否则，就可能构成违法甚至犯罪，会受到法律的追究。
③我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做。
实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。
8、权利和义务的关系（为什么说我国公民的权利和义务是相统一的？）权利和义务是相统一的。
八年级道德与法治下册教案 第二单元 理解权利义务
第二单元理解权利义务第三课公民权利1．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
2．了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权力，自觉履行义务。
知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为都要承担相应的法律责任。
知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律保护自己的经济权利。
知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权益。
3．了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
第1课时公民基本权利知识目标1．知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性。
2．知道我国公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。
能力目标能够尊重他人合法权利，学会自觉规范自身行为。
情感、态度和价值观目标1．感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。
2．体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。
重点1．公民基本权利。
2．监督权和受教育权。
难点对政治权利和自由、劳动权、物质帮助权的认识和理解。
教师准备：制作教学情境相关的幻灯片。
学生准备：预习新课，理解新名词。
方式一：情境导入，场景激趣教师播放幻灯片或引导学生阅读教材第34页“运用你的经验”，完成填空。
教师展示幻灯片，展示下列填空：小云上学，体现了她享有受教育权；妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权；爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。
教师导入：除此之外，公民还享有哪些基本权利呢？这就是我们本次课要学习和了解的内容。
方式二：漫画导入思考问题：结合所学知识，谈谈你对上图喻义的理解。
教师点拨：我国宪法是对公民权利的根本确认和保障。
教师导入：我国公民享有哪些基本权利？下面让我们学习本课的知识吧。
部编人教版八年级道德与法治下册教学优质课件 第二单元 理解权利义务 第四课 公民义务 公民基本义务
①履行了维护民族团结的义务 ②自觉履行保守国家秘密的义务 ③有利于维护民族平等团结互助和谐的民族关系 ④维护国家的尊严和荣誉 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④
2019年两会期间，习近平总书记来到 新疆代表团参加审议,他强调，要高举 各民族大团结旗帜，像爱护自己的眼睛 一样爱护民族团结 ，像珍视自己的生命 一样珍视民族团结。 像石榴籽那样紧紧抱 在一起。
维护国家利益
七嘴八舌
---维护国家统一和各民族团结
历史表明：国家统一，民族团结，则政通人和，百业兴旺； 国家分裂，民族纷争，则百业凋敝，人民遭殃。维护国家统一和 民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇。
二、两年内公安机关不得为其办理出国、出境手续。 三、两年内教育部门不得为其办理升学手续。 四、依据《江西省征兵工作条例》，对杨振武处以3.6万元经济处罚。 五、将其列入《青山湖区2017年拒服兵役人员黑名单》。
你认为兵役机关和当地政府的做法是否合理，请说明你的理由。
请你思考
课本第48页
从王凯的故事里，你体悟到公民依法
2017年度感动中国人物 --卓嘎和央宗
父亲桑杰曲巴是个老民兵，放牧守边34年，从未离开过这 片土地。卓嘎、央宗姐妹俩在父亲的带领下，半个多世纪来， 父女三人以放牧为生，守护着祖国数千平方公里的国土。
他们知道，守护土地，就是守护国家。 读了他们的故事，你的感受是什么？
青藏铁路
青藏铁路
七嘴八舌
我要知道
税收是国家财政收入的主要来源。国家为了维持 其运转以及为社会提供公共服务，由政府专门机构依 法对纳税人强制和无偿征收税款。
辨一辨：他们谁说的正确呢？
税收和我们 关系密切！
咱们新换的桌椅就是国家花 的钱，这钱主要源于税收。
部编人教版八年级下册道德与法治作业课件 第二单元理解权利义务 第四课 公民义务第2课时 依法履行义务
9．“没有权利，义务的设定就失去了目的和根据；没有义务，权利的实现也就 成为空话。”这句话说明( D )
①公民的权利与义务相互联系、相互促进 ②公民既是合法权利的享有者，又 是法定义务的承担者 ③权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实 现 ④在我国，法律允许只享受权利、不履行义务的特殊公民存在
13．对下列成年人行为违反的法律与应承担的责任，对应不正确的是( D ) A．张某欠李某10万元钱拒不偿还—承担民事责任 B．周某因不服城管，扰乱社会治安—承担行政责任 C．朱某不满白某辱骂，而用铁器将其打成重度伤残—承担刑事责任 D．刘某租用政府门面房不续交房租—承担行政责任
14．(2021·浙江湖州改编)阅读材料，回答问题。 2021年1月1日起，长江流域重点水域开启十年禁渔令。面对禁渔，不同的渔民作了 不同的选择。 从公民义务角度，评析图中渔民的行为。 ①图一中“转夜”渔民的行为是错误的。在禁渔区域投捕鱼是法律禁止的行为， 自觉履行公民义务是公民不可推卸的责任，实施法律禁止的行为会受到法律制裁， 我们要自觉遵守法律规定，做到法律禁止做的坚决不做。②图二中转业渔民的做法 是正确的，自觉履行了遵守宪法和法律的义务。“为鱼儿留条生路”体现了对生命 的关怀，对人与自然和谐共生的追求；“给后人留条活路”体现了对子孙后代的责 任与义务，有利于实现人与自然的可持续发展。
7．新修订的国旗法规定：在公共场合故意以烧毁、损毁、涂画、玷污、践踏等 方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较轻的，由公安机关 处以十五日以下拘留。这表明( A )
①法律禁止做的坚决不做 ②违反法定义务须承担责任 ③法律要求做的必须 去做 ④侮辱国旗必承担刑事责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A.①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
八年级道德与法治下册 《公民权利》理解权利义务PPT课件(第1课时公民基本权利)
A.人身自由 C.受教育权
B.经济权利 D.文化权利
课后巩固提升
1.(呼和浩特中考)公民权是指一国公民在该国法律上所拥有的、为国家所保障的公民
基本权利。下列有关我国公民权说法错误的是(D)
A.选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础
B.公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿
课堂基础达标
知识点1 政治权利和自由
1.根据我国宪法“公民的基本权利和义务”一章的规定,我国公民依法享有广泛的政
治权利和自由,主要体现在(D)
①监督权
②全民公决权
③选举权和被选举权
④言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
A.②③④
B.①②③
C.①②④D.①③④
课堂基础达标
2.(改编)我们生活在人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主不仅体现在可以依法 实行民主选举、民主决策、民主管理,同时还体现在我们可以通过行使监督权,积极实 行民主监督,为守望公共家园贡献自己的力量。 (1)在我国,公民的监督权指的是什么? 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家 机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的 权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (2)公民行使监督权有什么意义? 公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权 力,全心全意为人民服务。
受法律保护”。它保障了公民的(A)
A.隐私权、私有财产权 B.隐私权、人身自由权
C.姓名权、通信自由权 D.姓名权、私有财产权
5.法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为
的有(B)
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八年级下册 第二单元 理解权利义务
当事人在自愿、互谅
常见的消费、
当事人之间
的基础上，依据法律， 快速、简
劳动争议和
和解
通过协商自
直接对话，分清责任， 便
交通事故纠
行解决纠纷
达成协议，解决纠纷
纷等
调解人以国家法律法规 和政策以及社会公德为 依据，对纠纷双方进行疏 主动、及 调解 导、劝说，促使他们相互 时、便捷 谅解，进行协商，自愿达 成协议，解决纠纷
5．公民享有政治权利和自由的重要性。(P36) 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径 和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务。
※6.人身自由的含义、内容、重要性分别是什么？(P36～37) (1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 (2)内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯， 通信自由和通信秘密受法律保护。 (3)重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得 到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安 通信自由
全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关 和通信秘
依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者 密受法律
个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 保护
(情境链接：贩卖公民的个人信息；监听他人手机)
8.我国宪法对公民的财产权、劳动权、物质帮助权是如何规定的？ (P39) (1)财产权。公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式 取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 (2)劳动权。公民有劳动的权利和义务。 (3)物质帮助权。公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从 国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要 的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
初中毕业道德与法治总复习精讲 第一篇 考点梳理 八年级下册 第二单元 理解权利义务
5．为什么要依法服兵役？(P50) (1)保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 (2)依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。
6．我国实行怎样的兵役制度？(P51) 我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。 兵役分为现役和预备役。
7．依法纳税的原因和违反纳税义务的后果。(P52) (1)原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基 本义务。 (2)后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严 重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。
4．维护国家安全、荣誉和利益的原因和内容。(P49) (1)原因：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 (2)内容：①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国 家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。②维护国家荣誉 包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。③维护国家利益 包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。
2．公民享有选举权和被选举权的条件及其重要性。(P35) (1)条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家 庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被 选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (2)重要性：是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理 国家和管理社会的基础。
3．政治自由的内容、作用分别是什么？(P35) (1)内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 (2)作用：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
4．监督权的内容、意义分别是什么？(P36) (1)内容：①我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评 和建议的权利；②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为， 有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者 歪曲事实进行诬告陷害。 (2)意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人 民服务。
部编《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务教材分析
设计意图：帮助学生认识到行使权利 有界限。超出界限，对集体和他人造 成危害。 栏目设计操作建议： 仔细阅读图文资料，经过思考，允许 学生讨论与交流，请几名学生介绍自 己的想法，教师对此发表自己的见解。
观点阐释：公民合法权利受到侵犯时， 应该依法维权，方式包括协商、调解、 仲裁和诉讼。
设计意图：帮助学生认识到当自己享有的 合法权利受到侵害时，有权通过协商、调 解、仲裁和诉讼等方式获得保护，进而懂 得司法保障是我国权利保障体制中的重要 组成部分。 栏目设计操作建议：仔细阅读图文资料， 经过思考，允许学生讨论与交流，请几名 学生介绍自己的想法，教师对此发表自己 的见解。 注意事项：通过活动帮助学生认识到我国 法律是保障权利的法宝，是维权的利剑。
人民调解的优势：一是便民性。人民调解根植于人民群众 之中，人民调解员来自于民，服务于民，进百家村，入千 家门，依据法律、政策和公民道德开展调解工作。各级人 民调解组织和人民调解员遍及人民群众生产生活的各个领 域、各个角落，并且人民调解工作调解民间矛盾纠纷方式 灵活,没有时间、地点、条件和管辖的限制，程序简单，方 便利民。 二是主动性。抓早、抓小、抓苗头，把工作的重心放 在预防预测上，把矛盾纠纷消除在萌芽状态，是人民调解 的优势所在。位于宁夏吴忠市西大门的板桥乡司法所指导 各级调委会，建立民间纠纷和社会矛盾纠纷预测预警机制， 实行村民小组日排查、村调委会周排查、乡调委会半月集 中排查与不定期走访相结合的制度，及时调处化解了许多 突发性矛盾纠纷。 三是亲和性。人民调解员都是群众推选出来的，在群 众中威信高，对群众感情深，做工作和风细雨，循循善诱， 思想容易交流和沟通。他们身在基层，贴近群众，人熟、 地熟、情况熟，发生矛盾纠纷能及时发现，及时调处解决。 四是低耗性。人民调解工作便民、利民，一般纠纷在 田头、炕头、口头就能够化解。这是人民调解区别于其他 调解的最大优势和特点。 五是和谐性。人民调解的优势在于有利于矛盾纠纷的 弥合，有利于增进人与人之间的和睦，有利于促进社会的 稳定与和谐。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务教学设计(新人教版)
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第四课公民义务教学设计（新人教版）一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二单元理解权利义务第四课公民义务，主要讲解我国公民的基本义务。
教材通过案例分析、讨论等方式，让学生了解公民义务的含义、种类和履行义务的要求，培养学生自觉履行公民义务的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的法律基础知识，对公民权利有一定的认识。
但部分学生可能对公民义务的理解较为模糊，对履行义务的重要性认识不足。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导，让学生深刻理解公民义务，并提高自觉履行的意识。
三. 教学目标1.让学生了解公民义务的含义、种类和履行义务的要求。
2.培养学生自觉履行公民义务的意识。
3.提高学生运用法律知识分析和解决问题的能力。
四. 教学重难点1.公民义务的含义和种类。
2.履行公民义务的要求。
3.如何培养学生自觉履行公民义务的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解公民义务。
2.讨论法：学生分组讨论，提高学生运用法律知识分析问题的能力。
3.引导法：教师引导学生思考，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力。
六. 教学准备1.准备相关案例资料。
2.准备讨论题，引导学生进行思考。
3.制作PPT，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示典型案例，引导学生关注公民义务。
2.呈现（10分钟）介绍公民义务的含义、种类和履行义务的要求。
通过案例分析，让学生了解履行义务的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，让学生运用法律知识分析案例，提出履行义务的措施。
4.巩固（5分钟）总结学生讨论成果，强调履行公民义务的重要性。
5.拓展（5分钟）引导学生思考如何在日常生活中履行公民义务，提高自觉履行意识。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调公民义务的履行。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生结合案例，撰写一篇关于履行公民义务的感悟文章。
八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务提升新人教版
第二单元理解权利义务提升【知识网络】重难点突破1、公民的政治权利和自由包括哪些内容?有何意义？(1）内容：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。
（2)意义：①选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
②公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
③公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
2、什么是人身自由?它包括哪些内容？有何意义？(1）含义:人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由.（2）内容:人身自由包括人身自由不受侵犯,人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯,通信自由和通信秘密受法律保护。
（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活.典例1 (连云港中考）2016年4月14日晚间,高利贷逼债者长时间拘禁于欢母子，这就剥夺了这对母子作为公民的最基本权利（) A、生命健康权B、人身自由权C、公民隐私权D、言论自由权【解析】本题考查人身自由权。
题干中“高利贷逼债者长时间拘禁"可知属于非法拘禁,侵犯了公民的人身自由权，B项正确。
【答案】 B3、怎样依法行使权利？(1）公民行使权利不能超越它本身的权限,不能滥用权利。
(2)个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。
同时，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利.(3）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
4、怎样依法维权？公民的权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。
（1）协商是一种快速、简便的争议解决方式.当事人在自愿、互谅的基础上，依照法律,通过直接对话,摆事实、讲道理，分清责任,达成协议，使纠纷得以解决.（2)调解也是解决纠纷的有效方式。
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第四课 公民义务
一、公民基本义务 ★1.公民的基本义务有哪些？ （1）遵守宪法法律。 （2）维护国家利益。 （3）依法服兵役。 （4）依法纳税。 （5）其他义务：劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、 父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
★2.公民遵守宪法法律的原因和表现。 （1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现， 维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2）表现： ①遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。 ②保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊 重社会公德。
★5.维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求。 （1）原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是 我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2）要求：每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧 密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之 间平等、团结、互助、和谐的关系。
（4）通信自由和通信秘密受法律保护：我国宪法规定，公民的通 信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪 的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行 检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和 通信秘密。
★8.人格尊严权的含义及内容是什么？ （1）含义：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他 人和社会尊重的权利。 （2）内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名 权、隐私权等。 ★9.社会经济与文化教育权利的内容有哪些？ （1）社会经济权利：财产权、劳动权、物质帮助权等。 （2）文化教育权利：受教育权、文化权利等。
★7.什么是违反法定义务的行为？违反法定义务须承担什么责任？ （1）含义：在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有 实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。 （2）后果： ①违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 ②公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当 依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事 责任。
产权
A.①②④
B.①③④
C.②③④
D.①
②③
3.我国宪法规定，公民享有广泛的政治权利和自由。公民的政治权利
A 和自由包括(
)
①选举权和被选举权
②财产权
③政治自由
④监
督权
A.①③④
B.①②④
BC.①②③
4.下列说法中，最符合漫画寓意的是(
)
D.②③④
A.我们已经初步建立起全面的行政监督体系
B.必须完善制约和监督机制，让权力在阳光下运行
★2.为什么要坚持权利和义务相统一？（原因、意义） （1）公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履 行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （2）公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的 实现提供和创造了更好的条件。
★3.如何坚持权利和义务相统一？我们应该如何正确对待权利和义务？ （1）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担 义务，也不应只承担义务而不享受权利。 （2）我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观 念，自觉履行法定的义务。
（3）应该注意的问题： ①对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使； ②公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情 况，必要时出示证据和各种证明材料； ③投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用 贴大字报、聚众闹事等。
★6.人身自由的含义、组成及地位是什么？ （1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 （2）组成：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受 侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （3）地位：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自 由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
（3）职责： ①现役军人：必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗。 ②预备役人员：必须按照规定参加军事训练，随时准备参军参战，保卫祖国。 ★9.公民履行依法纳税的义务的原因及不履行依法纳税义务的后果。 （1）原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 （2）后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构 成犯罪的要依法追究刑事责任。
★6.维护国家安全、荣誉和利益具体要求我们怎么做? （1）维护国家安全：维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘 密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 （2）维护国家荣誉：维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷 污。 （3）维护国家利益：维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 （4）维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。
★4.什么是公民的法定义务？ 法定义务是指由我国宪法和法律所规定的义务，具有强制性。 5.为什么说法定义务须履行？ （1）法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 （2）自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 ★6.如何履行法定义务？ （1）法律要求做的必须去做。如依法服兵役、依法纳税、遵守交通规则、遵守 公共秩序、爱护公共财产、保护野生动物、被确诊患有恶性传染病应接受隔离 及时就医等。 （2）法律禁止做的坚决不做。
★5.监督权 （1）含义： ①公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权 利； ②对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国 家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事 实进行诬告陷害。 （2）意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家 机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
★10.受教育权的含义是什么？保障公民受教育权的意义与措施是什么？ （1）含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相 应物质保障的权利。 （2）意义：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族 和国家的未来。 （3）措施： ①国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育； ②国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子 都能享有公平而有质量的教育。
3.遵守宪法法律要求我们怎么做？公民应如何遵守宪法和法律？ （1）建设法治社会，我们要认识到法律既是保障自身权力的有力武 器，也是必须遵守的行为规范，自觉做到学法尊法守法用法，共同营 造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 （2）我们要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律 来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 ★4.公民应如何维护国家利益？ （1）维护国家统一和全国各民族团结。 （2）维护国家安全、荣誉和利益。
7.为什么要依法服兵役？ （1）保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。 （2）依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。为了保卫 祖国，我们要自觉履行这项义务。 8.我国的兵役制度、种类及职责。 （1）制度：我国兵役法规定，我国实行义务兵与志愿兵相结合、民 兵与预备役相结合的兵役制度。 （2）种类：兵役分为现役和预备役。
C.公民对于国家和社会的各项事务享有监督权
D.新闻监督是公民行使监督权的有效和直接的手段
5.小明的爸爸在打工时不幸从高处掉下，导致瘫痪，不能出去正常
工作，也赚不到钱，使得小明家的生活遇到了很大困难。当地居委
D 会建议小明的爸爸申请社会救济。这是因为(
)
A.我国宪法赋予公民享有合法财产所有权不受侵犯
二、依法履行义务 ★1.权利与义务是怎样的关系？如何理解权利和义务相统一？ （1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的 履行，义务的履行促进权利的实现。 （2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。我国宪法 规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法 律规定的义务。 （3）公民的某些权利同时也是义务。例如，劳动和受教育既是公民的 基本权利，也是公民的基本义务。
第三课 公民权
利
一、单项选择题
A 1.已满16周岁的小王同学即将进入高中学习。下列不属于小王享有的权利是
(
)
A.选举权和被选举权
B.隐私权
C.名誉权
D.人身自由权
C 2.我国宪法规定，公民享有广泛的社会经济与文化教育权利。下列权利属于公
民的社会经济与文化教育权利的是(
)
①监督权
②劳动权
③受教育权
④财
★4.公民维护权利的方式有哪些？ （1）协商： ①特点：是一种快速、简便的争议解决方式。 ②适用情形：日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。如一些 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等。 （2）调解： ①方式：人民调节、行政调解、司法调解。 ②依据：国家法律法规和政策以及社会公德。
（3）仲裁： ①适用情形：公民与其他个人和组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。 ②特点：与法院严格的诉讼程序和时间表相比，仲裁程序较为灵活；仲裁裁决不 同于法院判决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。 （4）诉讼： ①民事诉讼：公民遇到人身关系或财产关系的争议。 ②刑事自诉：公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为。③行政诉讼：公民 认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利。
11.文化权利的内容包括哪些？ 公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由、
从事其他文化活动的自由。
二、依法行使权利 ★1.怎样正确行使权利？ （1）任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限， 不能滥用权利。 （2）公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体 的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （3）公民行使权利应依照法定的程序，按照规定的活动方式、步骤和 过程进行。 （4）公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。
B.我国宪法规定，公民享有物质帮助权
C.劳动权是公民赖以生存的基础