小语第七册二三四单元题

2010---2011学年度小学语文第七册第二单元测试题班别: 姓名: 分数:第一部分:基础知识积累与运用（34分）一读拼音写汉字。

5huái yíyǐn bìhén jìsuí yù ér ān（）（）（）（）二比一比，再组词。

4蜡（）浑（）毫（）茎（）腊（）挥（）豪（）经（）三写出下列词语的反义词和近义词。

4近义词：宽敞---（）惊奇---（）反义词：干燥---（）光滑---（）四把下列的词语补充完整。

6精神（）（）不可（）（）（）如（）海（）（）不安（）不可（）枉（）心（）五本单元我们学了一首歌谣，让我来展示一下吧！6正月，二月，五月，六月，再写两句：，，六我会默写古诗《题西林壁》。

9我会填：《题西林壁》作者是，是代诗人。

诗人观察的角度有。

第二部分：阅读积累与运用（36分）（一）认真阅读《爬山虎的脚》选段，按要求答题。

爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那些叶子绿得那么（），看着非常（）。

叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。

一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

爬山虎的脚长在茎上。

茎上长（）的地方，反面伸出（）的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的（）。

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七跟细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

1按课文内容填空。

102我能画一幅图，说明爬山虎的脚相对于茎，叶生长的位置，以及它的形状。

33用“——”划出文中的一句比喻句，这里把比作。

34第三自然段作者简要地写出爬山虎爬墙的过程，用“——”划出有关句子，再用“△”标出表示爬山虎爬墙的过程的动作词。

4.55认真读第二自然段，想一想：这自然段具体细致地描写了爬山虎的。

作者写得细致是因为。

4（二）骆驼蓬骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。

啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（qiáng jiàng ）地生长着，把根须深深地扎（zhāzā）进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累（lěi lèi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己永存，而是为他人造福。

可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地奉献出自己地茎和叶，为驼队继续加油出力；当严寒袭击驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊大火，给辛勤的跋涉者以光明和温暖。

骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。

1给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“—”）32请你用“～～”划出文章的中心句。

13作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“—”划出有关句子。

从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有，的品质，表达了作者对骆驼蓬的思想感情。

54文中的骆驼蓬你喜欢吗？说说你喜欢的原因。

3第三部分：作文（30分）近来，你留心观察了什么事物？是怎样观察的？有什么新的发现？请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。

人教版四年级上册第二单元试卷第二单元(B卷)综合能力和应用创新能力时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。

(10分)yí wân pāo qìzhuī zhúwā juãhán dōng là yuâ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列句子中带点词换上意思相近的词语。

(5分)1．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

( )2．那些脚巴在墙上相当牢固。

( ) 3．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

( )4．如果感到疲劳，蟋蟀就在未完工的家门口休息一会儿。

( )三、选择恰当的词语填在括号里。

(12分)简单简朴简陋1．他的家庭很富有，可是生活却很( )。

2．这间办公室极其( )，一张桌子，一把椅子，如此而已。

3．李勇能做出这道难题，真不( )。

如果……就……虽然……但是……即使……也……4．( )明天下雨，登山活动( )改在下星期天举行。

5．( )上面的石块再重，小草( )能从下面钻出来。

6．( )蟋蟀只有柔弱的工具，( )它们建造的住宅却是伟大的工程。

四、把下列句子补充完整。

(8分)1．二月连十里，六月满池塘，九月初开放，十二月雪里藏。

2．我苦苦地思索着解决的办法。

忽然，我想到了一个好点子，这真是“，(诗歌名句)”啊！3．这块风动石从前面看像朝天的仙桃，在后面看又像慈祥的老翁，我不禁想起了诗句“，”。

五、下面哪些句子是把事物当作人来写的?打“√”。

(6分)1．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

( )2．几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望。

( )3．那又高又厚的磨刀石，被磨得像一道弯弯的月牙。

( )4．高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

( ) 5．菜园里像铺上了一床绿色的毯子。

( ) 6．一群毛茸茸的小鸟在树枝上边歌边舞。

( )六、照样子，写句子。

(6分)例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。

当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

1．一阵微风轻轻吹动柳树的枝条。

2．小鱼在水里游来游去。

七、想一想，写一写。

(5分)如果你是一位电视台主持人，打算录制一个有关爬山虎的节日，你想怎样介绍爬山虎的样子?请用一段话写下来。

八、阅读短文，完成练习。

(23分)的昙花我曾见过那娇嫩多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

它是爷爷搬家时端来的。

起初我觉得它毫不起眼，只有两片粗糙扁平、碧绿色的大叶子，经过风吹日晒，碧绿色的叶片上积起一层薄薄的灰尘和沙土。

自从发生那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

那是在六月一个星光灿烂的夜晚，昙花仿佛受不了那种受冷落的感觉，决定把这几年积累的营养释放出来——开花，让大家刮目相看。

这一件从没见过的新鲜事儿顿时引起全家人的关注，我们一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。

只见昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。

渐渐地，渐渐地，昙花由小变大，成了一个大大的、洁白无瑕的花骨朵，柔软得好像丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。

过了一会儿，花瓣慢慢张开，犹如玉制的紧口杯。

从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出来，独具风姿，同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味。

第一次发现它的香味比什么花香都好闻，我被深深地陶醉了!可是过了几个小时，美丽的花瓣就萎缩了，真是“昙花一现”啊!1．写出下列问语的近义词。

(3分)奇特——( ) 关注——( ) 微妙——( )渐渐——( ) 犹如——( ) 清新——( )2．联系上下文，理解F列词语。

，(4分)情有独钟：昙花一现：3．“我曾见过那娇艳多姿的荷花，目睹过深红似火的玫瑰花，但令我情有独钟的还是那摆放在我家客厅里的昙花。

”这句话作者运用了的方法，突出了昙花的喜爱之情。

(2分) 4．自从那件事以后，我才真正发现了在“庐山云雾”背后的昙花，才真正了解了那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美。

(6分)(1)“自从那件事以后”中“那件事”指。

“庐山云雾”在这里指。

(2)“那变幻莫测、神秘奇特的瞬间美”表现在哪里?请用“”画出相关的句子。

5．根据作者观察到的景象，介绍昙花开放的过程，用上表示先后顺序的词语。

(6分)6．把文前的题目补充完整。

(2分)九、习作。

(25分)根据图画的提示，展开合理想象，以“谁家母鸡下的蛋”为题，写一篇内容具体的记事作文。

四年级语文第一学期第三单元试卷班级姓名分数第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。

（10分）yáng yìxùn chìrïng huàfùgàimãi yïu dēng( ) ( ) ( ) ( ) ( )zēngtiān fámùwãi qiáng lěng kùgào shìpái( ) ( ) ( )( ) ( )二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。

（3分）允许（yïng yǔn）凝视（líng níng）愉快(yúyù)拆除(chāi cāi) 剩下(shân shâng )火辣辣(làlā)三、我知道先比一比，再组词。

（8分）充（）折（）愉（）辣（）允（）拆（）偷（）赖（）乘（）代（）添（）凝（）剩（）伐（）舔（）疑（）四、我会在括号里填上合适的词语。

（6分）新奇的（）漫长的（）可怕的（）（）的雨珠（）的地毯（）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。

（6分）凋谢 ( ) 粗糙( ) 喧闹( )训斥 ( ) 孤独( ) 温柔( )六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。

(4分)1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。

2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。

七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。

读后我发现童话中的主人公有超常的魔力，能，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。

(3分)第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读《巨人的花园》两段话，并按要求回答问题。

（13分）“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。

小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。

不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。

这个小男孩在树下一伸手，桃树绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。

噢!是这么回事呀!巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗、的心啊!要不是你，春天将永远被我赶走了。

谢谢你!”1、我会按课文内容把横线上的词语填写上。

(2分)2、“凝视”的“凝”字用音序查字法应查：，用部首查字法应查。

(2分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪线画出来，在读时注意读出巨人的语气。

(2分)4、我会照样子写词语。

(2分)火辣辣5、“喂!你赶快滚出去!” 巨人大声叱责。

读了这句话，你能想像巨人说这句话时心里会怎么想的吗？(2分)6、小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人，仿佛在对巨人说。