《幼儿教育》中班音乐活动教案 蜜蜂做工
幼儿园中班优秀音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容《蜜蜂做工》是一首描绘蜜蜂勤劳做工儿歌，选自幼儿园中班音乐教材第四章第一节。
本节课详细内容包括歌词学习、节奏感知、动作创编及合作表演。
二、教学目标1. 知识技能：学会《蜜蜂做工》歌词和旋律，掌握简单音乐节奏。
2. 过程与方法：通过模仿、合作、创作等方式，培养幼儿音乐表现力和团队协作能力。
3. 情感态度：让幼儿体验蜜蜂勤劳精神，培养他们热爱劳动、团结协作品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：节奏感知与动作创编。
2. 教学重点：歌词学习与歌曲演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、蜜蜂道具、黑板。
2. 学具：蜜蜂头饰、彩色纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示蜜蜂采蜜图片，让幼儿观察并描述蜜蜂特点，引导幼儿关注蜜蜂勤劳形象。
2. 歌词学习（10分钟）：将歌词分段教唱，让幼儿跟随老师学唱，注意纠正发音和音准。
3. 节奏感知（10分钟）：让幼儿拍手、跺脚感受歌曲节奏，引导幼儿模仿蜜蜂飞行动作，培养节奏感。
4. 动作创编（10分钟）：邀请幼儿分组创编动作，每组派代表展示，大家共同学习。
5. 合作表演（10分钟）：将全班分成若干小组，每组分配角色（蜜蜂、花等），合作完成表演。
6. 歌曲演唱（15分钟）：全班幼儿戴上蜜蜂头饰，跟随音乐演唱《蜜蜂做工》，注意动作与节奏配合。
六、板书设计1. 歌词：将《蜜蜂做工》歌词分段书写在黑板上，方便幼儿学习。
2. 节奏：用符号表示歌曲节奏，让幼儿对照练习。
七、作业设计1. 作业题目：家长协助幼儿用彩色纸制作蜜蜂和花朵，并创编一个关于蜜蜂做工小故事。
2. 答案：（1）蜜蜂和花朵制作：请家长根据幼儿喜好，引导他们自由发挥创意。
（2）小故事创编：例如：“有一天，小蜜蜂飞到花园里，看到五颜六色花朵。
它们辛勤地采集花粉，为给蜂巢里宝宝们制作美味蜂蜜。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌词学习、节奏感知、动作创编等环节，让幼儿充分体验音乐魅力。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小昆虫，大世界》中的第二节《蜜蜂做工》。
教学内容主要包括认识蜜蜂及其生活习性，学习以音乐的形式表现蜜蜂做工的情景。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂的基本特征和勤劳的工作精神，培养幼儿对大自然的好奇心和探索欲望。
2. 通过学习歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 培养幼儿的想象力、创造力和表现力，提高幼儿对音乐的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体合作演唱。
教学重点：认识蜜蜂，学习歌曲《蜜蜂做工》，体验蜜蜂勤劳工作的精神。
四、教具与学具准备教师准备：蜜蜂道具、蜜蜂做工的音乐CD、图片、PPT等。
学生准备：蜜蜂头饰、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：教师扮演蜜蜂，在课堂上飞舞，引起幼儿兴趣，然后向幼儿介绍蜜蜂的基本特征和生活习性。
2. 新课内容展示：（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿注意听歌曲中蜜蜂的声音和节奏。
（2）教师带领幼儿学习歌曲，注意指导幼儿掌握节奏变化。
（3）教师邀请幼儿扮演蜜蜂，一起合作演唱歌曲。
3. 实践活动：（1）幼儿分组，每组设计一个蜜蜂做工的场景。
（2）幼儿佩戴蜜蜂头饰，分组表演蜜蜂做工。
4. 例题讲解与随堂练习：（1）教师挑选一组幼儿表演，进行点评，讲解表演中的优点和不足。
（2）教师指导幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《蜜蜂做工》2. 内容：（1）蜜蜂的基本特征和生活习性（2）歌曲《蜜蜂做工》歌词（3）蜜蜂做工的场景设计七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅蜜蜂做工的画。
（2）回家后，向家长介绍蜜蜂的习性和歌曲《蜜蜂做工》。
2. 答案：（2）向家长介绍蜜蜂习性和歌曲时，可结合课堂所学进行描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动有趣的角色扮演和实践活动，让幼儿更好地了解了蜜蜂及其勤劳的工作精神。
但在教学过程中，要注意引导幼儿掌握歌曲的节奏，加强集体合作演唱的练习。
幼儿园中班音乐优质教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐优质教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《勤劳小动物们》，主要详细内容为学习歌曲《蜜蜂做工》。
通过歌曲，让幼儿解蜜蜂勤劳与团结，学会歌曲中节奏和旋律。
二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，尊重勤劳小动物。
2. 技能目标：学会歌曲《蜜蜂做工》，掌握歌曲中节奏和旋律。
3. 认知目标：让幼儿解蜜蜂生活习性，培养他们观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，培养幼儿节奏感和音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂手偶、钢琴、蜜蜂采蜜动画视频。
2. 学具：蜜蜂头饰、沙锤、节奏棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用蜜蜂手偶，模仿蜜蜂采蜜场景，引导幼儿观察蜜蜂形态和生活习性，激发幼儿学习兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）播放蜜蜂采蜜动画视频，让幼儿解蜜蜂勤劳与团结。
（2）教师示范演唱歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿注意歌曲中节奏和旋律。
（3）分句教唱歌曲，让幼儿跟唱，并纠正唱错地方。
（4）分组演唱，让幼儿互相学习，共同进步。
3. 例题讲解（10分钟）：（1）出示蜜蜂头饰，让幼儿按照节奏戴上头饰，进行角色扮演。
（2）利用沙锤和节奏棒，引导幼儿模仿蜜蜂采蜜节奏，培养他们节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）：（1）全体幼儿戴上蜜蜂头饰，分组进行歌曲演唱。
（2）教师随机抽取幼儿，让他们模仿蜜蜂采蜜节奏，进行表演。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜜蜂做工》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲旋律：简单跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《蜜蜂做工》，并模仿蜜蜂采蜜节奏。
2. 答案：根据幼儿演唱和模仿情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和例题讲解，让幼儿掌握歌曲《蜜蜂做工》节奏和旋律。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时进行个别指导。
中班蜜蜂做工音乐教案5篇
中班蜜蜂做工音乐教案5篇一近年来，越来越多的幼儿园开始注重启发和培养学生的音乐潜能。
音乐不仅可以培养幼儿的情感和审美能力，还能促进幼儿的智力发展和身体协调能力。
本文将为中班蜜蜂做工音乐教案制定五个篇章，为老师提供一些实用的教学思路和方法。
在学习音乐中，幼儿的第一关键是培养对音乐的敏感性。
可以通过一些简单的游戏来引导幼儿认识和感受音乐。
例如，可以播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
这样不仅能让幼儿感受到音乐的魅力，还能培养他们的动感和节奏感。
二在幼儿园的音乐教学中，很重要的一点是让幼儿了解和认识不同的乐器。
可以通过观看短视频、听取音乐家演奏等方式，让幼儿感受到不同乐器的声音和特点。
同时，可以请音乐老师到班级进行示范演奏，让幼儿亲身体验。
通过这样的方式，可以激发幼儿对音乐乐器的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。
三为了培养幼儿的创造力和想象力，音乐创作是一个非常重要的环节。
可以给幼儿提供一些简单的乐器，让他们自由发挥，创作自己的音乐。
可以通过模仿大自然中的声音，如鸟鸣、水流声等，或者通过模仿一些日常生活中的声音，如汽车喇叭声、钟声等，让幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
这不仅可以培养幼儿的创造力，还可以提高他们的听觉感知和表达能力。
四音乐的节奏感是学习音乐的重要要素之一。
中班蜜蜂做工音乐教案中，可以引导幼儿通过一些简单的游戏和活动来感受和表达节奏。
例如，可以组织幼儿进行击打节奏器的游戏，要求幼儿按照老师给出的节奏，用手指或器械进行击打。
这样不仅可以培养幼儿的动手能力和协调能力，还可以提高他们的节奏感和听觉感知。
五在音乐教学中，幼儿的参与感是一个非常重要的因素。
可以通过一些音乐游戏和合唱活动来加强幼儿的参与感。
例如，可以组织幼儿进行合唱歌曲的练习，让他们体会到和谐的声音和团结一致的力量。
同时，还可以组织幼儿参加一些音乐表演或比赛，让他们有机会展示自己的才艺和表达能力。
这样不仅可以增强幼儿的自信心，还可以促进他们与他人的合作和交流。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第三章《春天的歌》，详细内容为《蜜蜂做工》一曲。
该曲以生动活泼的旋律，描绘了蜜蜂勤劳工作的场景，旨在让幼儿在感受音乐节奏的同时，了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 能够熟练演唱《蜜蜂做工》这首歌，掌握歌曲的基本节奏和旋律。
2. 了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是如何辛勤工作的。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，感受音乐的韵律美。
四、教具与学具准备教具：钢琴、蜜蜂道具、蜜蜂采蜜图片。
学具：小蜜蜂头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，在课堂上飞来飞去，同时播放《蜜蜂做工》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏模仿蜜蜂飞行的动作。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《蜜蜂做工》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）分组练习，让幼儿相互合作，共同完成歌曲演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示蜜蜂采蜜的图片，让幼儿观察蜜蜂是如何工作的，引导他们用歌曲中的歌词描述图片内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿佩戴小蜜蜂头饰，分组进行歌曲表演。
（2）教师评价各组表演，给予鼓励和指导。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固歌曲演唱。
（2）引导幼儿谈论蜜蜂的特点，如勤劳、勇敢等，培养他们的道德品质。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜜蜂做工》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 歌曲旋律：简单上扬，富有韵律感4. 蜜蜂特点：勤劳、勇敢七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蜜蜂，并用歌曲中的歌词描述它。
2. 答案示例：我画的小蜜蜂是一只勤劳的小蜜蜂，它在花丛中忙碌地采蜜，为了我们的生活付出了很多努力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿掌握了《蜜蜂做工》这首歌曲，同时也让他们了解了蜜蜂的生活习性。
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案教学目标1.能运用手语伴奏唱歌，增进对音乐的感受和理解。
2.能在音乐中感受自然，尊重自然，发现并了解蜜蜂的生命过程。
3.能通过绘画、剪纸等艺术形态来表达蜜蜂的生命活动。
教学重难点1.在音乐中感受自然，表现音乐情感。
2.掌握小组合作意识，发现蜜蜂的生命过程。
3.通过艺术形式表达蜜蜂的生命活动。
教学准备手语唱歌伴奏，音响设备，剪纸工具，纸和笔。
教学过程导入(5分钟)1.播放生动的蜜蜂视频，引起孩子们的兴趣。
2.出示蜜蜂图片，孩子们自由发言：听说过蜜蜂吗？蜜蜂会采蜜吗？等等。
正文(30分钟)听歌，学唱，感受音乐情感1.老师先唱《蜜蜂做工》这首歌，并带着孩子们在旁边跟读。
2.给予孩子们手语创作的机会，鼓励孩子们用手语为歌曲伴奏，加强对音乐的感受和理解。
3.孩子们跟唱《蜜蜂做工》，在歌曲中感受自然、探索大千世界。
分组活动，认识蜜蜂1.将孩子们分为小组，通过小组探究的方式，认识蜜蜂。
2.给小组提供图片、实物、视频等多样化的资源，以切合孩子们的需求和情感，激发探究的兴趣和欲望。
3.组员合力讨论，尝试解决问题：蜜蜂采蜜的过程是怎样的？蜜蜂生活在哪里？等等。
艺术实践，表达蜜蜂的生命活动1.采用多样的艺术表现形式，如绘画、剪纸等，让孩子们表达蜜蜂的生命活动。
2.孩子们通过所学知识、个体经验和感受，给自己留下一份难忘的蜜蜂印象。
小结(5分钟)1.回顾今天的活动，唱一遍《蜜蜂做工》，再次体验音乐的美妙。
2.老师与孩子们共同反思今天的教学活动，鼓励孩子们对所学知识、教学过程作出评价。
反思本次教学活动，让孩子们在音乐中感受自然，认识蜜蜂这种富营养价值的昆虫，是一次很有意义的教学活动。
在活动中，孩子们自主学习、探究，感受自然、发现大千世界。
同时，老师也加强了自己的教学理念，深化了对孩子们的关注程度，更能面对孩子们的需求和差异，让教学更加和谐和高效。
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思-幼儿园音乐教案教学目标：1.能够理解生物“蜜蜂”及其重要性；2.能够理解劳动的意义及给人带来的好处；3.能够唱出儿歌《蜜蜂做工》；4.能够简单模仿蜜蜂打蜜蜂；5.培养孩子观察、思考和动手能力。
教学重点：1.让孩子理解蜜蜂的重要性；2.让孩子理解劳动的意义；3.唱好《蜜蜂做工》。
教学难点：如何让幼儿理解蜜蜂的重要性及劳动的意义。
教学准备：玩具蜜蜂、蜜蜂制品图片、幼儿园音乐教案《蜜蜂做工》、盆、勺、糖水。
教学步骤：1.导入1）语言引导老师可以用照片或图片来介绍蜜蜂，并讲解蜜蜂的重要性；最后老师可以用“big surprise”让孩子们一起说出“蜜蜂”。
2）情境创设老师可以将蜜蜂相关的玩具放在课堂上，然后让孩子们来猜猜这些玩具的用途，并解释这些玩具与蜜蜂的关系。
2.讲解1）学习歌曲《蜜蜂做工》老师首先唱第一个部分，让孩子们跟唱；然后老师唱第二个部分，让孩子们跟唱；最后老师整合两部分，让孩子们一起唱。
2）讲解蜜蜂的工作老师用图片讲解蜜蜂的工作内容，如采蜜、制蜜等。
在讲解过程中，老师可以与学生互动，让学生更好地理解。
3）讲解劳动的意义老师要讲解劳动的重要性以及劳动的好处。
3.实践1）活动1：制蜜蜂蜜老师在盆中倒入糖水，然后让孩子们用勺子来模仿蜜蜂打蜜蜂。
孩子们可以将制好的蜜蜂蜜放在花瓣上，再尝一尝！2）活动2：感受劳动的快乐通过制作蜂蜜的活动，让孩子们感受到了劳动的快乐，并理解到劳动的意义和价值。
4.反思在讲解、实践的过程中，老师要及时给予孩子们指导，引导他们思考和反思。
同时，老师也要及时反思教学的效果。
教学展示：在实践环节中，孩子们用勺子模仿制作蜜蜂蜜的过程，学生们感到非常有趣。
教学总结：通过本节课的教学，孩子们理解了生物“蜜蜂”及其重要性，并了解了劳动的意义及给人带来的好处。
在实践环节中，孩子们感受到了劳动的快乐，并理解到劳动的价值。
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐教案《蜜蜂做工》含反思教案：《蜜蜂做工》一、教学内容本节课选用教材《幼儿园音乐课程》中第四章节第二节的内容，主要介绍蜜蜂做工的过程以及蜜蜂的勤劳精神。
二、教学目标1. 让学生了解蜜蜂做工的过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习歌曲，培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
难点：理解蜜蜂的勤劳精神，并将歌曲融入到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响、蜜蜂玩偶学具：幼儿音乐教材、手工纸、彩笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演蜜蜂，进入教室，引起学生的兴趣。
然后向学生展示PPT，介绍蜜蜂做工的过程，让学生了解蜜蜂的勤劳精神。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领学生学习歌曲《蜜蜂做工》，教唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律。
3. 动作表演（5分钟）教师引导学生用动作表现蜜蜂的特点，如翅膀振动、采蜜等，培养学生的节奏感和表现力。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组，每组选择一个动作，用歌曲《蜜蜂做工》的旋律进行表演，培养学生的集体合作意识。
5. 手工制作（10分钟）学生利用手工纸和彩笔，制作蜜蜂道具，提高学生的动手能力。
6. 课堂展示（5分钟）学生展示自己制作的蜜蜂道具，并进行动作表演，分享学习成果。
六、板书设计板书内容：蜜蜂做工勤劳精神七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍蜜蜂做工的过程。
2. 让学生思考，如何将蜜蜂的勤劳精神融入到日常生活中。
答案：1. 蜜蜂做工的过程：蜜蜂在清晨起床，振动翅膀，飞到花丛中采蜜，然后回到蜂巢，辛勤工作。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生了解了蜜蜂做工的过程，学会了歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现蜜蜂的特点。
同时，学生也明白了蜜蜂的勤劳精神，并思考如何将这种精神融入到日常生活中。
在今后的教学中，我将进一步引导学生观察大自然，发现更多的勤劳昆虫，培养学生的观察力和想象力。
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班优秀音乐教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小动物音乐会》，详细内容为歌曲《蜜蜂做工》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解蜜蜂的特点和勤劳的工作状态，培养他们对音乐的节奏感和表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱歌曲《蜜蜂做工》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对蜜蜂的喜爱，了解蜜蜂的重要性和勤劳精神。
3. 提高幼儿的音乐表现力和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：让幼儿学会歌曲《蜜蜂做工》，并能用动作表现出蜜蜂的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、蜜蜂道具、蜜蜂采蜜图片、节奏卡片。
2. 学具：小蜜蜂头饰、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴蜜蜂道具，以蜜蜂的身份进入教室，引起幼儿的兴趣。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿模仿蜜蜂飞行的动作，感受蜜蜂的勤劳。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《蜜蜂做工》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化和旋律跳跃部分。
（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示蜜蜂采蜜图片，引导幼儿观察蜜蜂的动作。
（2）教师示范如何用动作表现蜜蜂采蜜，并让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个表现蜜蜂采蜜的动作。
5. 歌曲表演（5分钟）（1）教师组织幼儿佩戴小蜜蜂头饰，进行歌曲表演。
（2）鼓励幼儿大胆表现，注意动作的整齐和节奏感。
六、板书设计1. 在黑板上画出蜜蜂和花丛的简笔画，标注歌曲名称《蜜蜂做工》。
2. 用彩色粉笔在旁边写出歌曲的主要节奏，方便幼儿观察和学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们用自己的话向爸爸妈妈描述蜜蜂的特点和勤劳精神，并演唱歌曲《蜜蜂做工》。
2. 答案：蜜蜂是勤劳的小昆虫，它们每天忙碌地从一朵花飞到另一朵花，为了采集更多的花粉和蜜蜂，制作美味的蜂蜜。
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班教案《蜜蜂做工》含反思教案：《蜜蜂做工》一、教学内容：本节课选自幼儿园中班教材《自然科学》章节，主要内容是通过故事《蜜蜂做工》让幼儿了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的昆虫，能够采集花蜜并制作蜂蜜。
二、教学目标：1. 让幼儿了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的昆虫。
2. 通过故事，培养幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。
3. 通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和合作精神。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿了解蜜蜂的生活习性，知道蜜蜂是勤劳的昆虫。
难点：通过故事，培养幼儿的想象力，提高他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备：教具：故事课件、蜜蜂模型、花模型学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：教师出示蜜蜂模型和花模型，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是什么昆虫？它在哪里生活？它吃什么？”引导幼儿思考并回答。
2. 故事讲解（10分钟）：教师讲述故事《蜜蜂做工》，边讲边提问：“蜜蜂为什么要做工？它们怎么做工？它们是怎么采集花蜜的？”引导幼儿思考并回答。
3. 讨论与实践（5分钟）：教师引导幼儿讨论：“你们觉得蜜蜂是勤劳的昆虫吗？为什么？”引导幼儿表达自己的观点。
然后，教师让幼儿用彩笔在画纸上画出蜜蜂采集花蜜的场景，并剪下来，贴在另一张纸上。
六、板书设计：蜜蜂做工勤劳的昆虫采集花蜜制作蜂蜜七、作业设计：1. 请幼儿回家后，和家长一起观察蜜蜂，并画下来，写上名称。
答案：蜜蜂2. 请幼儿和家长一起讨论，蜜蜂为什么是勤劳的昆虫？答案：蜜蜂要采集花蜜，制作蜂蜜，需要不停地工作，所以是勤劳的昆虫。
八、课后反思及拓展延伸：通过本节课的讲解，我发现幼儿对蜜蜂的生活习性有了更深入的了解，他们也能够表达出蜜蜂是勤劳的昆虫。
在讨论和实践环节，幼儿的参与度很高，他们积极表达自己的观点，并动手制作了自己的作品。
在今后的教学中，我将继续引导幼儿观察和了解自然界中的昆虫，培养他们的观察力和想象力。
幼儿园中班音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思
幼儿园中班音乐精品教案《蜜蜂做工》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小昆虫大世界》第二节，内容包括学习歌曲《蜜蜂做工》、创编蜜蜂飞舞动作以及解蜜蜂生活习性。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜜蜂做工》旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐感知和节奏感，提高学生音乐表现力。
3. 通过创编动作，培养学生创造力和合作意识。
4. 解蜜蜂生活习性，培养学生观察力和对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。
2. 教学重点：歌曲《蜜蜂做工》旋律、歌词以及蜜蜂飞舞动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、蜜蜂道具、蜜蜂图片、卡片、黑板。
2. 学具：小蜜蜂头饰、彩色纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用蜜蜂道具和图片，向学生介绍蜜蜂生活习性，引导学生关注蜜蜂特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《蜜蜂做工》，引导学生感受歌曲旋律和节奏。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词和节奏变化。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 创编动作（10分钟）（1）教师示范创编蜜蜂飞舞动作，引导学生模仿。
（2）学生自由发挥，创编自己蜜蜂飞舞动作。
（3）分组进行动作展示，互相学习，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）学生两人一组，一人唱歌，一人表演蜜蜂飞舞动作，互相配合。
六、板书设计1. 《蜜蜂做工》2. 歌曲歌词及旋律简谱3. 蜜蜂飞舞动作图解七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蜜蜂做工》歌曲，并展示自己创编蜜蜂飞舞动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意关注学生个体差异，对节奏感较差学生进行个别指导，提高他们自信心。
2. 拓展延伸：让学生观察生活中蜜蜂，解蜜蜂更多信息，培养学生观察力和探索精神。
同时，鼓励学生在家里尝试创编其他小动物动作，提高他们创造力和表现力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入时互动性。
幼儿园中班音乐活动蜜蜂做工(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动蜜蜂做工(三篇)目录：幼儿园中班音乐活动蜜蜂做工一幼儿园中班音乐活动蜻蜓二幼儿园中班音乐活动袋鼠妈妈三幼儿园中班音乐活动蜜蜂做工一活动目标：1.会用活泼，轻快的声音演唱歌曲，感受歌词的韵律美。
2.学习密封勤劳做工的精神。
活动准备：1.蜜蜂头饰，塑料雪花积木插好的花朵。
2.歌曲磁带。
活动流程：1.猜引出蜜蜂，黄衣服，金翅膀，飞来飞去做工忙，它的本领可真大，还会自己造小房，做出甜甜好吃的，留给大家来品尝，谁若敢来欺负它，请你留神它的枪《蜜蜂》2.幼儿学唱歌曲，（1.）幼儿教师示范演唱歌曲，幼儿欣赏并回答问题：歌曲里的小蜜蜂做了哪些事情？（2.）幼儿跟教师学打节奏，边念歌词，感受歌词的韵律美。
（3.）听着歌曲旋律，尝试回忆歌词并演唱。
（4.）看着教师的动作提示，会用轻快，活泼的歌声演唱歌曲。
3.创编动作，自由表现歌曲。
用塑料积木插好的花朵布置倩景，幼儿戴上蜜蜂头饰，边唱歌边跳舞，4.总结评价幼儿的表现，引导幼儿学习蜜蜂勤劳做工的精神。
课后小结：通过学习，幼儿会演唱歌曲，并会用简单的动作表现歌词大意。
幼儿园中班音乐活动蜻蜓二一、活动目标：目标：1.初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。
2.通过游戏，使幼儿了解蜻蜓有预报天气的本领。
3.通过歌曲，萌发幼儿保护蜻蜓的欲望。
二、活动重点、难点。
重点：初步理解歌曲，能有感情地演唱歌曲。
难点：能在游戏中探索，并了解蜻蜓有预报天气的本领。
三、活动准备：铅画纸、蜻蜓图片三张、太阳、雨云图片各一张、纸飞机一个四、活动过程:活动过程：设计意图：（一）导入部分，激发兴趣师：有一个好朋友，要飞来跟我们见面，猜猜它是谁？（通过提问，引发幼儿思考哪些动物、昆虫是能飞的）二、理解歌词，感知本领1.教师出示蜻蜓图片师：我们一起看看，它是谁呀？（蜻蜓）师：是什么颜色的蜻蜓？（共同学说：绿色的小蜻蜓）2.教师手执蜻蜓纸偶，边念：绿色的小蜻蜓，轻轻向前飞，飞得高，飞得低，好像小飞机。
中班音乐活动蜜蜂做工教案
中班音乐活动蜜蜂做工教案中班音乐活动蜜蜂做工教案3篇中班音乐活动蜜蜂做工教案1设计意图：在区域活动中，我们发现孩子们喜欢用乐器，自己嘴巴里哼哼来为歌曲伴奏，能力强的孩子有时候竟能形成一件完整的作品，而能力弱的孩子一般是观众的角色。
《蜜蜂做工》这首歌曲节奏明朗轻快，唱起来朗朗上口，是孩子们最喜欢的歌曲之一。
因此，我设计本次活动，希望能通过小组合作的方式，让幼儿在游戏中，孩子们主动学习打击乐，使每一个孩子都能体验成功的快乐。
活动目标：1、复习歌曲，感知歌曲的节奏。
2、尝试用乐器进行打击乐活动。
3、乐意与同伴合作，体验成功的快乐。
活动准备：1、蜜蜂指挥棒一根。
2、音乐区的打击乐材料。
活动过程：一、导入部分：1、教师：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我是一只勤劳的小蜜蜂，小朋友们好啊，听说你们学了一首关于我的歌曲，请你们唱出来给我欣赏下吧！”2、教师：“小朋友们唱的很好，那你们有没有发现其实这首歌里还有一个秘密？”二、再次欣赏歌曲，感知音乐的节奏变化。
1、教师：“我们听音乐来拍手，看看大家能不能找到？”幼儿边拍手边唱歌曲《蜜蜂做工》，教师也随音乐带领幼儿边拍手边唱。
幼儿随着音乐拍手的同时，教师注意观察孩子们的节奏。
2、教师：“你能说说你找到什么秘密了么？”幼儿讨论，“你好像找到了，可以拍看看么？”请个别幼儿示范，幼儿：第一句、第二句慢一些，第三句快，第四句又慢了，找出歌曲的节奏。
“大家一起来试试。
”“除了拍手，我们还可以怎样来伴奏？”用身体的其他部分来表现，再次感知歌曲的节奏。
3、尝试分工合作的小组活动：“现在请大家到音乐区选择一件自己喜欢的乐器，来为这首歌伴奏。
”在每个小组里，教师选择一个能力强的幼儿做指挥。
播放完整的歌曲，幼儿分组练习，教师巡回观察，并参与到能力弱的小组活动中。
4、小组展示：“小朋友们的排练很精彩，现在请演奏家们到舞台上表演展示。
”请各小组展示自己的风采。
三、结束部分。
教师：“我们除了可以用乐器来伴奏，教室里还有什么的物品也可以呢？”请幼儿找找，跟着音乐伴奏。
幼儿园中班音乐教案蜜蜂做工
幼儿园中班音乐教案蜜蜂做工一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《小小音乐家》，详细内容为“蜜蜂做工”。
通过学习，让幼儿了解蜜蜂采蜜的过程，感受音乐的节奏与旋律，培养幼儿的音乐素养和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解蜜蜂采蜜的过程，知道蜜蜂对大自然的贡献。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和旋律感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：蜜蜂做工的节奏和旋律演唱。
教学重点：让幼儿学会蜜蜂做工的歌曲，并能用动作表现出蜜蜂采蜜的过程。
四、教具与学具准备教具：蜜蜂玩具、蜜蜂采蜜视频、音响设备。
学具：小蜜蜂头饰、花束、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示蜜蜂玩具和播放蜜蜂采蜜视频，让幼儿观察蜜蜂的形态和生活习性，引导幼儿了解蜜蜂采蜜的过程。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习蜜蜂做工的歌曲，注意讲解歌曲的节奏和旋律。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）分组练习，让幼儿相互纠正，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一首简单的儿歌，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿学会用动作表现音乐。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿佩戴小蜜蜂头饰，分组进行蜜蜂采蜜的角色扮演，用动作表现蜜蜂做工的过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
教师回顾本节课所学内容，强调蜜蜂采蜜的过程和音乐节奏的重要性。
六、板书设计1. 《蜜蜂做工》2. 内容：蜜蜂做工的节奏和旋律蜜蜂采蜜的过程七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起扮演蜜蜂采蜜，用动作表现音乐节奏。
答案：根据幼儿的表现，家长可以给予适当的鼓励和表扬。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察生活中的其他小动物，了解它们的生活习性，创作以小动物为主题的音乐作品。
（2）组织亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。
中班音乐教案《蜜蜂做工》
中班音乐教案《蜜蜂做工》一、教学内容本节课选自中班音乐教材第三章《小动物的音乐会》，详细内容为《蜜蜂做工》一节。
通过学习本节课，学生将了解蜜蜂的生活习性，学会用轻快的节奏和优美的旋律表现蜜蜂忙碌的身影。
二、教学目标1. 让学生了解蜜蜂的生活习性和工作特点，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会用轻快的节奏和优美的旋律演唱《蜜蜂做工》歌曲，提高学生的音乐表现力。
3. 培养学生的团队协作精神，激发学生对音乐的热爱。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
重点：学会用轻快的节奏和优美的旋律表现蜜蜂忙碌的身影。
四、教具与学具准备教师：钢琴、蜜蜂玩具、蜜蜂采蜜的视频、教学课件。
学生：小蜜蜂头饰、节奏乐器（如沙锤、铃鼓等）。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师带领学生玩“蜜蜂飞舞”的游戏，让学生模仿蜜蜂飞行的动作，引入蜜蜂主题。
（2）观看蜜蜂采蜜的视频，让学生了解蜜蜂的工作特点。
2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《蜜蜂做工》歌曲，引导学生注意歌曲的节奏和旋律。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意蜜蜂忙碌的身影的表现。
（3）分组练习，学生相互纠正、提高。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师用节奏乐器演示歌曲中的节奏，学生跟随练习。
（2）学生用自制的节奏乐器为歌曲伴奏。
4. 表演展示（5分钟）（1）学生戴上小蜜蜂头饰，分组进行表演。
（2）每组表演结束后，其他学生进行评价，提出建议。
（2）学生分享学习心得，提出疑问。
（3）拓展活动：让学生回家后，观察生活中的小动物，尝试用音乐表现它们的特点。
六、板书设计1. 《蜜蜂做工》歌谱2. 蜜蜂采蜜视频截图3. 歌曲节奏图示七、作业设计1. 家长协助孩子录制演唱《蜜蜂做工》的视频，注意节奏和旋律的表现。
2. 观察生活中的小动物，选择一种动物，用简短的文字描述它的特点，并尝试用音乐表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但在节奏和旋律的掌握方面仍有待提高。
幼儿园中班音乐教案蜜蜂做工
幼儿园中班音乐教案蜜蜂做工一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《春天来了》第三节《蜜蜂做工》。
详细内容包括学习歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂的生活习性，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能准确地唱出歌词，感受音乐带来的快乐。
2. 培养幼儿对蜜蜂这种昆虫的认知，了解它们的生活习性和在自然界中的作用。
3. 通过集体合作演唱，培养幼儿的团队意识和协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及集体合作演唱的协调性。
教学重点：准确地唱出歌词，感受音乐的节奏，了解蜜蜂的生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：蜜蜂道具、钢琴、录音机、音乐磁带。
2. 学具：音乐课本、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师身穿蜜蜂服装，模拟蜜蜂采蜜的情景，引起幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜜蜂做工》，引导幼儿跟唱，注意歌词的吐字和节奏。
3. 例题讲解：教师用钢琴伴奏，讲解歌曲中的节奏变化，指导幼儿正确演唱。
4. 随堂练习：分组进行集体演唱，教师个别指导，纠正发音和节奏。
5. 蜜蜂知识分享：教师讲述蜜蜂的生活习性和在自然界中的作用，增强幼儿对蜜蜂的认知。
6. 创意绘画：让幼儿画出自己心中的蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜜蜂做工》2. 歌词部分：标注节奏变化和重点歌词。
3. 蜜蜂生活习性：简要描述蜜蜂的生活习性和作用。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蜜蜂做工》，并分享蜜蜂的知识。
2. 答案：歌词正确，节奏准确，能简单描述蜜蜂的生活习性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对演唱和认知方面的不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿观察真实的蜜蜂，了解它们的生活环境，加深对蜜蜂的认知。
同时，鼓励幼儿参加幼儿园的音乐表演活动，提高他们的自信心和团队协作能力。
中班音乐教案《蜜蜂做工》（通用14篇）
中班音乐教案《蜜蜂做工》中班音乐教案《蜜蜂做工》（通用14篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案《蜜蜂做工》，希望能够帮助到大家。
中班音乐教案《蜜蜂做工》篇1活动目标：1、初步学习歌曲《蜜蜂做工》。
2、能够根据歌曲内容大胆创编动作。
3、体验游戏带来的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动过程：一、导入部分1、听音乐进场。
2、今天老师要给小朋友变一个魔术，请你们闭上眼：一、二、三，变变变，睁开眼睛看看我变成了谁？（小蜜蜂）哦，我是蜜蜂妈妈，小朋友们想不想变呀？请你们闭上眼睛吧！一二三，变变变，睁开眼睛看看，都互相看看有什么变化？你们现在已经是蜜蜂宝宝了。
师：宝宝们好！幼：妈妈好！师：我们今天要学习小儿歌，我们先来听一听吧。
播放音乐《蜜蜂做工》。
提问：你们听到了什么？谁想说说？师：我们再来听一听，播放音乐《蜜蜂做工》。
提问：它们在做什么？请幼儿回答。
3、师示范歌曲。
4、请幼儿跟着老师学一学儿歌《蜜蜂做工》。
5、请幼儿跟着音乐唱一遍歌曲《蜜蜂做工》。
二、采蜂蜜。
1、今天天气可真好，我们唱着歌跳着舞一起去采蜜吧！大家要排好队，不能掉队哦。
（好）那你们先跳跳舞，让妈妈看看你们是怎样跳的？让幼儿自由做动作，找几个幼儿来示范一下，让宝宝们都学学，并及时表扬。
（真棒）2、宝宝们，我们出发吧！3、听音乐，一起去采蜂蜜。
在教室里自由做动作，一边跳舞一边采蜂蜜。
哦，材料这么多蜂蜜，闻一闻，香不香，尝尝什么味道的？宝宝们累了吧？那我们就休息一下吧。
（坐地上）4、勤劳的蜜蜂宝宝每天都要飞到花园里采蜜，这样打咯冬天，它们就可以吃到蜂蜜了，我们一要采很多的蜂蜜，这样才好过冬。
那我们现在就去花园里采蜜吧？（好）三、听音乐带着蜜蜂宝宝去花园采蜂蜜，围着花朵一边唱歌一边跳舞。
幼儿园中班音乐教案蜜蜂做工
幼儿园中班音乐教案蜜蜂做工一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，第9册，第4课《蜜蜂做工》。
教学内容主要包括：学习歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂的生活习性，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲，了解蜜蜂的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 激发幼儿的音乐兴趣，提高幼儿的歌唱能力和表演能力。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《蜜蜂做工》，能够正确地唱出歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及团队协作的默契。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、音响设备、蜜蜂玩偶、图片等。
2. 学具：幼儿音乐教材、手工材料、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入主题（5分钟）：通过展示蜜蜂图片和播放蜜蜂声音，引导幼儿观察和倾听，让幼儿对蜜蜂产生兴趣。
3. 学习歌曲（10分钟）：教唱歌曲《蜜蜂做工》，讲解歌曲的节奏和旋律，让幼儿跟着音乐一起唱。
4. 实践环节（10分钟）：分组进行音乐实践活动，如模拟蜜蜂采蜜、飞行等，培养幼儿的团队协作能力。
六、板书设计在黑板上画出简化的蜜蜂形象，标注歌曲中的主要音符和节奏，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起查找关于蜜蜂的资料，了解蜜蜂的生活习性，并画出他们心中的蜜蜂。
2. 答案：幼儿可以根据自己查找的资料，画出他们心中的蜜蜂，并在画面上标注蜜蜂的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的章节与详细内容本节课选自幼儿园中班音乐教材，第9册，第4课《蜜蜂做工》。
详细内容包括学习歌曲《蜜蜂做工》，了解蜜蜂的生活习性，通过音乐活动培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 能让幼儿通过学唱歌曲，了解蜜蜂的生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、导入部分《小蜜蜂》的音乐做动作入场。
2、找到相应的位置、复习歌曲《蜜蜂做工》1---2遍。
3、请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。
师：（模仿蜜蜂、创设情境）：嗡嗡嗡、嗡嗡嗡……。你们猜猜我是谁啊？
幼：蜜蜂。
师：小朋友知道蜜蜂采蜜的时候上下飞舞非常的漂亮、哪我们知道他们有那些漂亮的动作呢？
幼： … …。
《幼儿教育》中班音乐活动教案Байду номын сангаас蜜蜂做工
编 辑：__________________
时 间：__________________
活动目标：
1、复习歌曲《蜜蜂做工》。
2、根据歌曲内容进行创编表演。
3、激发幼儿热爱劳动的情感、体验劳动带来的快乐。
活动准备：
蜜蜂的头饰、翅膀、场景（树、花、草……）、音乐《蜜蜂做工》、《小蜜蜂》。
（提示性的让幼儿一句一句的创编动作、并将动作编排到相应的歌词中、一边请幼儿跟着唱歌曲、一边带领他们做动作。）。师：我请几个小朋友来扮演花、并分组表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）幼：……师：蜜蜂宝宝们、我们一起去采蜜啦！（放音乐《蜜蜂做工》）（一起站起来有表情地边唱边表演歌曲、间奏引导幼儿学小蜜蜂闻花香、采花蜜。）
4、交换表演。
5、听音乐假装吃蜂蜜、享受劳动成果。
（总结）教师：勤劳的小蜜蜂真棒、这样到了冬天就有什么吃？
幼：蜂蜜师：现在、我们一起听着音乐吃蜂蜜吧。（师幼歌曲《小蜜蜂》做吃蜂蜜的动作、并出场。）
6、总结
师：小朋友你们喜欢小蜜蜂吗？因为它是一只勤劳的小蜜蜂、所以我们大家都很喜欢它、我们也要象小蜜蜂一样做一个爱劳动的孩子。