关于进一步加强精品课程建设的通知

学校对课程建设的政策支持和措施

学校对精品课程建设的政策支持和措施学院特别重视精品课程建设工作,在学院的办学指导思想上明确提出了建设“精品专业、精品课程、精品人才”的三精工程，提出要以精品课程建设为标杆,加大优质教学资源的整合和建设力度。

2006年,学院制定了《黑龙江旅游职业技术学院精品课程建设管理细则》，此后，学校又在一系列的管理文件和管理制度中，进一步明确规定了对精品课程建设的多方面的政策措施，主要内容有：1.建立精品课程有效管理机制，保证精品课程建设工作学院建立了精品课建设规划，对各级精品课程做了明确的规划。

为保证此项工作有效开展，学院成立了精品课程领导小组，院长任组长，同时建立了由教务处负责的精品课程建设监管部门，系室主任将工作重点放在精品课程的建设上，有力的推动的精品课程的建设工作。

2.加大师资队伍培训投入学院加强了对精品课程建设的学习和培训工作，每年定期的组织相关老师参加各类精品课程的学习和培训工作，保证每年有足够资金用于老师的培训。

3.保证对精品课程的嘉奖建设经费学院出台了《黑龙江旅游职业技术学院精品课程建设管理细则》和《关于对精品课程经费支持的若干规定》明确对精品课程的建设经费支持额度为：校级精品课程嘉奖建设经费3-5万元，省级精品课程嘉奖建设经费5-8万元，国家精品课程除教化部划拨的嘉奖经费外，学院将按1:1配套建设经费。

4.支持精品课程的试验室建设和试验教学平台建设学院投入了300多万元建立了于本课程相应的教学平台和试验室，为该精品课程供应了真实的教学实践平台。

5.在老师的聘任和晋级提薪上对精品课程负责人予以嘉奖和对待国家级教学成果获奖者一样，学校在有关文件中明确规定，对省级、国家级精品课程的嘉奖和老师的聘任和晋级提薪等挂钩，这一规定已经在2007年的老师聘任和工资升级调整中实施。

黑旅院发[2008]29号————————————————————★——————————————————黑龙江旅游职业技术学院精品课程建设管理实施细则（试行）为了实行学院教改精神，进一步搞好我院精品课程建设工作，全面提升学院的办学实力和办学水平，依据教化部《关于启动高等学校教学质量和教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和省教化厅《关于黑龙江省一般高等学校精品课程建设的看法》（黑教高[2003]169号）精神，适应于黑龙江旅游职业技术学院“十一五”期间发展建设规划要求，特提出以下建设实施看法。

学校对课程建设的政策支持和措施

学校对精品课程建设的政策支持与措施学院十分重视精品课程建设工作,在学院的办学指导思想上明确提出了建设“精品专业、精品课程、精品人才”的三精工程，提出要以精品课程建设为标杆,加大优质教学资源的整合和建设力度。

2006年,学院制定了《黑龙江旅游职业技术学院精品课程建设管理细则》，此后，学校又在一系列的管理文件和管理制度中，进一步明确规定了对精品课程建设的多方面的政策措施，主要内容有：1.建立精品课程有效管理机制，保证精品课程建设工作学院建立了精品课建设规划，对各级精品课程做了明确的规划。

为保证此项工作有效开展，学院成立了精品课程领导小组，院长任组长，同时建立了由教务处负责的精品课程建设监管部门，系室主任将工作重点放在精品课程的建设上，有力的推动的精品课程的建设工作。

2.加大师资队伍培训投入学院加强了对精品课程建设的学习和培训工作，每年定期的组织相关教师参加各类精品课程的学习和培训工作，保证每年有足够资金用于教师的培训。

3.保证对精品课程的奖励建设经费学院出台了《黑龙江旅游职业技术学院精品课程建设管理细则》和《关于对精品课程经费支持的若干规定》明确对精品课程的建设经费支持额度为：校级精品课程奖励建设经费3-5万元，省级精品课程奖励建设经费5-8万元，国家精品课程除教育部划拨的奖励经费外，学院将按1:1配套建设经费。

4.支持精品课程的实验室建设和实验教学平台建设学院投入了300多万元建立了于本课程相应的教学平台和实验室，为该精品课程提供了真实的教学实践平台。

5.在教师的聘任和晋级提薪上对精品课程负责人予以奖励与对待国家级教学成果获奖者一样，学校在有关文件中明确规定，对省级、国家级精品课程的奖励和教师的聘任与晋级提薪等挂钩，这一规定已经在2007年的教师聘任和工资升级调整中实施。

黑旅院发[2008]29号————————————————————★——————————————————黑龙江旅游职业技术学院精品课程建设管理实施细则（试行）为了贯彻落实学院教改精神，进一步搞好我院精品课程建设工作，全面提升学院的办学能力和办学水平，按照教育部《关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）和省教育厅《关于黑龙江省普通高等学校精品课程建设的意见》（黑教高[2003]16 9号）精神，适应于黑龙江旅游职业技术学院“十一五”期间发展建设规划要求，特提出以下建设实施意见。

精品课程建设规划及实施方案

精品课程建设规划及实施方案为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003] 1号）、《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2003]3号）文件精神，促进我校课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，积极推动教学改革，学院决定启动精品课程建设工作。

为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。

—、精品课程建设的指导思想和目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改革教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生能力、知识、素质等方面发挥基础性的重要作用。

力争经过一段时间的努力，通过高起点、大手笔的改革举措和扎实有效的工作，在我院建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精品课程。

根据教育部的院、省、国家三级精品课程体系，我院拟在2012—2015三年内，建成校级精品课程5-8门，省级精品课程2门。

二、精品课程建设的组织领导机构精品课程建设以教研室为基础，组成院、系、室三级精品课程建设机构。

院级精品课程建设的组织机构为学院教务处，学院教务处每学期专门召开一次精品课建设会议，讨论新申报院级精品课的评审立项，在建精品课的检查、验收以及省、国家级精品课的选择立项、申报组织等事宜。

各系成立精品课程建设领导小组，由系主任、教研室主任及有关教师组成，负责本系精品课程的布点、规划、实施等工作。

教研室主任、专业带头人、精品课程任课教师及教辅人员组成精品课程建设工作小组，确定精品课程建设负责人。

学院精品课建设实行学院立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。

三、精品课程建设的基本要求课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院精品课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：(一)制定科学的建设规划根据学院的定位与特色合理规划精品课程建设，以基础课和专业基础课的精品课程建设为重点，并以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。

精品课程建设管理办法(试行)

精品课程建设管理办法(试行)第一章总则第一条精品课程是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，是高等学校建设学科、专业的重要内容,是深化教学改革,优化人才培养过程，推进课程体系、教学内容、教学方法和手段改革的有效途径。

根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革精品课程建设工作的通知》（教高[2013]1号）等文件精神，为加强对我校精品课程的建设和管理，特制定本办法。

第二条精品课程是指具有优秀的教师队伍、优秀的教学内容、优秀的教材、具有一流的教学方法、一流的教学管理机制的示范性课程。

我校精品课程建设采取学院先行建设、择优推荐、教务处组织评审、授予荣誉称号后下拨建设经费方式进行。

并在学校主页建立精品课程专题网站，发布与精品课程建设有关的政策、规定等。

学校将在立项、运行、经费、人员等各个方面加强管理。

第三条精品课程建设机制以课程组为基础，组成学校、学院、课程组三级机构。

校级机构领导由主管教学的副校长担任，精品课程建设办公室设在教务处，由教务处主管处长负责；院级组织机构为学院教学工作指导委员会领导的工作小组，由主管教学的副院长负责。

第三级机构由课程组负责人或学科带头人、精品课程任课教师及教辅人员组成精品课程建设工作小组，确定精品课程的建设方案、经费使用方案、组织实施方案以及组织课程的评估与检查工作等。

第二章申报与管理第四条申报程序（一）课程组要结合学院专业建设与学科建设、结合学院评估工作，由教研室主任向所在学院（部）提出课程建设申请，填写“XXX 学院精品课程申报表”，由本单位审核并推荐“校级精品课程”上报教务处。

（二）教务处汇总精品课程建设申报情况，根据全校专业、学科建设，结合学校评估工作，统筹规划，严格把关，组织专门委员会研究确定校级精品课程，并在校级精品课程中遴选推荐省级精品课程，以及在此基础上推荐国家级精品课程。

第五条评审原则学校组织专家依据XXX学院精品课程评审指标体系，对申报校级精品课程进行评审，优先考虑学科基础课、专业基础课。

石家庄职业技术学院精品课程建设意见(20200517100608)

石家庄职业技术学院精品课程建设意见院字[2007]27号课程建设是学校教学工作的基础性工作，是保障人才培养质量的重要环节，是衡量学校办学水平和办学质量的重要标志。

自从2002年开展精品课程建设以来，学院在教学理念、人才培养模式、师资队伍、教材建设、教学内容和教学手段等方面进行了改革和创新，培育了一批精品课程，形成了努力提高教育教学质量的良好氛围，全面提升了学院的形象和办学实力。

为了进一步加强精品课程建设，完善校、省、国家三级精品课程建设体系，根据《河北省教育厅关于开展第二轮高等学校精品课程建设的通知》（冀教高[2007]20号）等文件精神，结合我院实际，提出本建设意见。

一、指导思想以培养主动适应经济社会发展的高技能创新人才需求为根本，以提高学生的综合能力和素质为重点，以第一轮精品课程建设为基础，进一步整合各类教学改革成果，鼓励以岗位分析和具体工作过程为基础设计课程；采用工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式；侧重专业领域课程，同时兼顾职业化特色鲜明的基础理论课程建设。

强化现代信息技术在教学中的运用，加强教学、科研紧密结合，加强教学梯队建设，加强课程评价保障机制建设。

力争通过建设，在教学内容、课程体系、教学方法和手段、教学梯队、教材建设、教学效果、优质教学资源网络共享平台等方面有较大改善和明显进展，形成一批在国家和我省具有领先水平的示范性课程，带动和提升我院课程建设水平和教育教学质量。

二、组织领导机构精品课程建设以课程负责人制为基础，以教研室为基本建设单位，组建院、系（部）两级精品课程建设领导小组。

校级精品课程建设领导小组由主管教学副院长任组长，教务处处长任副组长，办公室设在教务处。

职责是规划、管理、组织、协调全院精品课程建设的各项工作。

各系（部）精品课程建设领导小组，由系（部）主任、专业带头人、教研室主任和有关课程负责人组成。

职责是制定本系（部）精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案以及课程的申报、评估等具体工作。

关于开展精品课程建设工作的通知

术论文 1 篇；
符合高职教学的要求，以应用为主旨和特征构建
教学内容，体现科学性、先进性，并能够充分反
映本学科应用领域的最新科技成果。
积极推进教学方法、教学手段的改革，能引导学教学大纲、授课计划、教
生学习，有效地培养学生的创新精神、应用能力，案、习题、实验指导、参
积极应用多媒体等现代教学手段进行教学，效果考文献目录等上网，供学
不低于 50%； 3、40 周岁以下青年教师研究生学历或硕士及以
上学位比例达到 35%以上；
4、专业基础课和专业课中双师素质教师比例达到 70%；
1、有一项省级及以上教学改革课题并取得阶段
性成果或有两项学院级教学改革课题并获二等
及以上奖励；
2、承担该课程的讲师及以上教师至少每人每两年在正式出版物上发表与本课程、学科相关的学
2. 综合说明材料内容要求 3. 精品课程建设标准与内涵
济南铁道职业技术学院 20铁道职业技术学院精品课程申报书
课程名称主讲教师系部名称联系电话上网网址申报日期
济南铁道职业技术学院制
3
填写说明一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、申报书一律用 A4 纸打印，在左侧装订成册，一式 3 份，由所在系部审核同意后盖章，报学院教务处。
学工作的综合评价；
学年的评价应为优秀；
2、学生对该课程讲师及以上教师近三年的授课学生每学期对讲师及以上
评价
教师的平均授课评价得分
应≥90 分
10
11
1、要有先进的教育思想为指导，体现现代教育理念，能满足学生自主化学习、个性化学习的需求。
2、有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。 3、不断进行教学改革，有显著的教学改革成果。 4、教学内容要具有科学性、先进性，能够充分反映本学科领域的最新科技成果，广泛吸收先进的教学经验，并能和本领域的社会经济发展需要相结合。 5、教学方法有利于培养学生科学思维能力和创新精神，特色鲜明，效果显著，符合素质教育要求。教学手段先进、广泛使用现代教育技术、具有科学的考核方法。 6、拥有一套比较完备的、立体化的系列精品教材。 7、具有与精品课程相配套的现代教学管理体系，教学组织与管理科学、规范。

教育部办公厅关于印发《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知

教育部办公厅关于印发《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2012.05.21•【文号】教高厅[2012]2号•【施行日期】2012.05.21•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于印发《精品资源共享课建设工作实施办法》的通知（教高厅[2012]2号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部军训部，部属各高等学校：根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号）精神，为保证精品资源共享课建设工作顺利实施，制定《精品资源共享课建设工作实施办法》。

现印发给你们，请按照执行。

附件：精品资源共享课建设工作实施办法教育部办公厅二○一二年五月二十一日附件：精品资源共享课建设工作实施办法为深入贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，落实教育规划纲要和全面提高高等教育质量工作会议具体要求，根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）和《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》（教高[2011]8号），制定本实施办法。

一、精品资源共享课建设的目标与任务精品资源共享课建设是国家精品开放课程建设项目的组成部分，旨在促进教育教学观念转变，引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。

精品资源共享课以量大面广的公共基础课、专业基础课和专业核心课为重点，以课程资源系统、丰富和适合网络传播为基本要求，经过国家、省、校三级建设，形成普通本科教育、高等职业教育、网络教育多层次、多类型的优质课程教学资源共建共享体系，为高校师生和社会学习者提供优质课程教学资源。

精品课程建设规划及实施方案

精品课程建设规划及实施方案为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003] 1号）、《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2003]3号）文件精神，促进我校课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，积极推动教学改革，学院决定启动精品课程建设工作。

为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。

—、精品课程建设的指导思想和目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改革教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生能力、知识、素质等方面发挥基础性的重要作用。

力争经过一段时间的努力，通过高起点、大手笔的改革举措和扎实有效的工作，在我院建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精品课程。

根据教育部的院、省、国家三级精品课程体系，我院拟在2012—2015三年内，建成校级精品课程5-8门，省级精品课程2门。

二、精品课程建设的组织领导机构精品课程建设以教研室为基础，组成院、系、室三级精品课程建设机构。

院级精品课程建设的组织机构为学院教务处，学院教务处每学期专门召开一次精品课建设会议，讨论新申报院级精品课的评审立项，在建精品课的检查、验收以及省、国家级精品课的选择立项、申报组织等事宜。

各系成立精品课程建设领导小组，由系主任、教研室主任及有关教师组成，负责本系精品课程的布点、规划、实施等工作。

教研室主任、专业带头人、精品课程任课教师及教辅人员组成精品课程建设工作小组，确定精品课程建设负责人。

学院精品课建设实行学院立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。

三、精品课程建设的基本要求课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院精品课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：(一)制定科学的建设规划根据学院的定位与特色合理规划精品课程建设，以基础课和专业基础课的精品课程建设为重点，并以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。

关于召开精品课程推进会的通知

关于召开精品课程推进会的通知
各教学系部：
根据教学处工作安排，定于本周五召开精品课程推进会，现将有关事项通知如下：
一、会议时间
2020年5月15日上午9点30
二、会议地点
综合楼5301
三、参会人员
分管领导：燕宏
教学处：谢国俊、肖书峦
信息工程系：任佃兵、张媛、黄书娟
机电工程系：马爱军、罗敏、张涛
汽车工程系：黄永新、蒋咏民、刘星
商贸服务系：张鸿烈、王彦青、李春芳
技术顾问：王勇会议记录：刘珏晶
四、会议要求
会议重点研讨下一阶段的精品课程项目建设工作，提
出具体的时间节点要求和大体的建设安排。

要求每位精品课程负责人在会上作10分钟左右的发言，汇报项目建设完成情況、下阶段的建设规划及完成时间，以及待协调解决的问题等。

会议需提交的资料：1、项目申报书
2、会议发言稿（纸质及电子稿）
请各教学系部通知相关老师按时参加会议！
教学处
2020年5月11日。

紧急通知页面访问升级

紧急通知页面访问升级紧急通知页面访问升级为进一步加强我校课程建设工作，丰富我校优秀的网络教学资源，充分发挥网络教学平台的辅助作用，推进原有精品课程向精品资源共享课转型升级，请全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人尽快组织课程组成员做好由旧平台向新平台的数据迁移和更新工作，具体事项通知如下：1、新的网络教学平台已于上学期投入使用，教师可以用学校的锐捷账号从以下网址进行登录:..n，进入页面后点击左下角快速通道里的教室，直接进入新网络教学平台。

2、因现在旧平台无法直接访问，如需要旧网络教学平台中以前上传的课程资料，请从新平台首页进入《新网络教学平台培训课程》下的课件与教案，下载旧平台数据下载，参照里的步骤安装软件，下载课程资料。

3、新平台使用的培训录像和培训已经挂在新平台的《新网络教学平台培训课程》下，在课件与教案下可以下载，以供老师学习制作技巧。

4、因旧网络课堂已运行多年，其上的资料可能为较早前上传的旧资料，全校精品课程以及精品课程建设立项项目的课程负责人应组织课程组成员对原有课程资料进行更新，并上传到新网络教学平台。

5、请各课程组于x月xx日前做好迁移和更新工作，教务处将组织专家对精品课程以及精品课程建设立项项目的资料迁移和更新工作进行检查、评定，并作为以后转型升级为精品资源共享课的依可参照以上进行数据的迁移和更新。

工作总结与计划范文一、近段时间工作总结在我来到这里的两个多月的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，我感觉有必要对自己的工作做一下总结:目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把下一步的工作做的更好。

下面我对2011年上半年工作总结汇报如下：我是今年三月份到公司工作的，在没有负责市场销售管理工作以前，我的销售经验不足，仅凭对销售工作的热情，而缺乏奶粉行业销售经验和行业知识。

为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习产品知识，一边摸索市场，取得了良好的效果。

河南省教育厅关于开展河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程建设工作的通知

河南省教育厅关于开展河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程建设工作的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2021.09.26•【字号】•【施行日期】2021.09.26•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文河南省教育厅关于开展河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程建设工作的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各高等学校，各省属中等职业学校：为深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023）》和《教育部河南省人民政府关于深化职业教育改革推进技能社会建设的意见》（豫政〔2021〕2号）等文件精神，深化教育教学改革，深入推进信息技术与教育教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享，提高人才培养质量，经研究，决定开展河南省职业教育和继续教育精品在线开放课程建设工作。

现将有关事项通知如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实全国职业教育大会精神，落实立德树人根本任务，构建德技并修、工学结合育人机制，推进课程改革创新，提升教师教学能力，提高课程建设质量，建设适应新时代要求、具有河南特色的职业教育与继续教育高水平课程体系，提升人才培养质量。

二、建设目标全面开展职业教育和继续教育在线开放课程建设工作，促使学校牢固树立课程育人理念，推进课程教学改革；坚持工学结合、知行合一，推动信息技术与课程教学深度融合，促进优质教育资源应用与共享；积极探索在线开放课程学分认定和学分互认，对接国家资历框架和职业教育国家学分银行。

以公共基础课、量大面广的专业（技能）课和继续教育网络课程为重点，经过三年左右的时间，建成1000门左右的省级和2000门以上的校级职业教育精品在线开放课程，建成300门左右的省级和600门以上的校级继续教育精品在线开放课程。

三、建设原则坚持分类建设。

依据学校办学定位和人才培养定位，建设适应高素质技术技能人才培养需要的职业教育在线开放课程，建设适应成人学习特点和多样化终身学习需求的继续教育在线开放课程，实现不同类型学校在线开放课程建设全覆盖。

精品课程建设规划及实施方案(1)

精品课程建设规划及实施方案为贯彻落实《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003] 1号）、《教育部办公厅关于印发〈国家精品课程建设工作实施办法〉的通知》（教高厅[2003]3号）文件精神，促进我校课程建设上质量、上水平，并适应高职发展趋势，积极推动教学改革，学院决定启动精品课程建设工作。

为保证建设工作的顺利进行，特制定此方案。

—、精品课程建设的指导思想和目标精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，必须以教育思想和教育观念的转变为先导，通过改革教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生能力、知识、素质等方面发挥基础性的重要作用。

力争经过一段时间的努力，通过高起点、大手笔的改革举措和扎实有效的工作，在我院建设一批符合高职人才培养目标要求并适应新的人才培养模式的精品课程。

根据教育部的院、省、国家三级精品课程体系，我院拟在2012—2015三年内，建成校级精品课程5-8门，省级精品课程2门。

二、精品课程建设的组织领导机构精品课程建设以教研室为基础，组成院、系、室三级精品课程建设机构。

院级精品课程建设的组织机构为学院教务处，学院教务处每学期专门召开一次精品课建设会议，讨论新申报院级精品课的评审立项，在建精品课的检查、验收以及省、国家级精品课的选择立项、申报组织等事宜。

各系成立精品课程建设领导小组，由系主任、教研室主任及有关教师组成，负责本系精品课程的布点、规划、实施等工作。

教研室主任、专业带头人、精品课程任课教师及教辅人员组成精品课程建设工作小组，确定精品课程建设负责人。

学院精品课建设实行学院立项、课程负责人负责制，课程负责人具体负责制定精品课程建设方案、经费使用方案、组织实施方案等工作。

三、精品课程建设的基本要求课程建设的内容包括师资队伍建设、教学内容改革、教学方法和教学手段改革、实践性教学环节建设等方面，我院精品课建设以教研室为主体，学院负责统一管理及指导，具体从以下几方面着手：(一)制定科学的建设规划根据学院的定位与特色合理规划精品课程建设，以基础课和专业基础课的精品课程建设为重点，并以精品课程建设带动其它课程建设，通过精品课程建设提高学院整体教学水平。

教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知

教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2003.05.12•【文号】教高厅[2003]3号•【施行日期】2003.05.12•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部办公厅关于印发《国家精品课程建设工作实施办法》的通知（教高厅[2003]3号）根据《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神，为保证国家精品课程建设的顺利实施，特制定《国家精品课程建设工作实施办法》，现印发给你们，请遵照执行。

国家精品课程建设工作实施办法精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分，各级教育行政部门和各高等学校党政领导要给予高度重视，精心设计，精心组织。

有关高等学校要在经费投入、人员保证、管理机制等各个方面不断创新，支持国家精品课程建设，保证国家精品课程的可持续发展。

国家精品课程建设采用学校先行建设、省区市择优推荐、教育部组织评审、授予荣誉称号、后补助建设经费的方式进行。

教育部将建立“中国高教精品课程网站”，发布与高等学校精品课程建设有关的政策、规定、标准、通知等信息，并接受网上申请，开展网上评审、网上公开精品课程等工作。

一、申报方式1.申报条件。

国家精品课程原则上应是本科、高职高专各个专业的基础课和专业（技术）基础课。

申报“国家精品课程”的课程必须已在高等学校（含高职高专院校）连续开设3年以上。

课程主讲教师具有教授职称（高职高专院校可适当放宽条件）。

有关教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录等已经上网。

同时，为评价主讲教师个人的授课效果，还需在网上提供不少于50分钟的现场教学录像。

鼓励将课件或全程授课录像上网参评。

2.申报步骤。

国家精品课程申报由省级教育行政部门统一向教育部提出，申请公文内容应包括申请学校名称、课程名称、授课对象、主讲教师姓名等，不再附申请表格和说明材料。

湖南省劳动与社会保障厅关于在全省技工院校中开展精品课程建设的实施意见(试行)的通知

湖南省劳动与社会保障厅关于在全省技工院校中开展精品课程建设的实施意见(试行)的通知文章属性•【制定机关】湖南省劳动与社会保障厅•【公布日期】2007.03.21•【字号】湘劳社办发[2007]12号•【施行日期】2007.03.21•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖南省劳动与社会保障厅关于在全省技工院校中开展精品课程建设的实施意见（试行）的通知（湘劳社办发[2007]12号）为全面贯彻党中央、国务院和湖南省委、省人民政府《关于大力发展职业教育的决定》》精神，切实推进教育创新，深化教学改革，全面提高教学质量，提升技工学校的综合实力和竞争能力，根据省劳动保障厅《关于在全省技工院校开展“创名牌专业、讲精品课程、做品牌教师”活动的通知》（湘劳社工字〔2007〕9号，以下简称9号文件）的规定，现就全省技工院校开展精品课程建设活动提出如下意见：一、工作目标精品课程是具有明显技工教育特色和一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的示范性课程。

在全省建设50门精品课程。

重点建设学生受益面大的公共基础课、专业基础课和实习实训课（其中公共基础课占整个精品课程的10%，专业基础课和实习实训课占90%），通过精品课程建设带动各项课程全面改革与建设，不断提高教学质量。

二、基本条件除符合9号文件的有关规定外，精品课程建设还应满足下列基本条件：（一）有科学的建设规划。

在课程建设全面规划的基础上，根据学校定位与特色，合理规划精品课程建设工作。

以精品课程建设带动其他课程建设，通过精品课程建设提升学校整体教学水平。

（二）师资队伍建设良好。

精品课程应由具有丰富授课实践经验、有高级专业技术职务的教师主持。

通过精品课程建设逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队；按一定比例配备辅导教师和实习指导教师，专业基础课和实习实训课的精品课程建设过程中双师型教师应不少于60%。

新建校政策扶持

新建校政策扶持学校对精品课程的建设给予了高度重视和大力支持，为加强精品课程建设，确保精品课程建设的质量，学院领导重视、制定了相关政策、在经费投入、人员保障、教学条件等方面得到了保障。

一、领导重视学校成立了精品课程建设领导小组，分管校长为精品课程建设主要负责人，学科组长为精品课程建设主要负责人。

专门成立了以课程负责人和主讲教师为主体的《猫生产》课程建设团队，相配套的课程建设保障工作也指定了专人负责。

二、制度规范学校出台了《课程建设实施方案》、《教学改革规划》、《关于进一步加强课程建设的意见》、《关于加强精品教材建设实施方案》等文件，也出台了相应的《精品课程建设奖励办法》，使精品课建设做到有章可循、制度规范。

三、资金到位学校规定：精品课程专项建设经费每门1.2万元，奖励经费5千元；省级精品课程专项建设经费每门2.4万元，奖励经费2万元；国家级精品课程专项建设经费每门3万元，奖励经费4万元，建设经费分三年度发放，奖励资金一次性发放。

学校的奖励规定：校级精品课程每门奖励3千元，省级精品课程每门奖励6千元，国家级精品课程每门奖励9千元，一次性发放到位，主要用于一般教学设备、教材、多媒体课件、教学文件、教学资料建设，以及课程的建设、后期维护及更新，并将对精品课程追加奖励和建设资金等。

《猎生产》课程建设得到了学校领导的高度重视，其在课程建设中重视程度高，投入的人力、物力、财力，保证该课程作为国家级精品课的顺利建成。

四、实施情况目前，我校正在申报国家级精品课程2门（含猪生产课程）。

《猪生产》课程按照国家级精品课程建设的标准进行全方位、全环节、全过程的建设投入，除了网上全程教学录像将要继续建设外，其余建设项目基本符合国家对精品课程建设要求，并以不间断的努力，实行动态化更新，保证了该课程不断的充实和完善。

新疆维吾尔自治区教育厅关于开展自治区基础教育精品课程建设工作的通知

新疆维吾尔自治区教育厅关于开展自治区基础教育精品课程
建设工作的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】新教基办[2015]2号
【发布部门】新疆维吾尔自治区教育厅
【发布日期】2015.01.19
【实施日期】2015.01.19
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
新疆维吾尔自治区教育厅关于开展自治区基础教育精品课程建设工作的通知
（新教基办〔2015〕2号）
伊犁哈萨克自治州教育局，各地、州、市教育局，各直属中小学校：
为全面提高我区基础教育教学质量，特别是提高民语言授课学校教学质量，经研究，决定启动自治区基础教育精品课程建设工作。

我厅依据《自治区中小学教学质量提升工程实施方案》，结合我区实际，制定了《建立自治区基础教育精品课程基地校（园）并开展精品课程评选的实施方案》（附件1），现将《方案》印发你们，请认真贯彻落实。

按照《方案》要求，首先确定自治区基础教育精品课程基地校（园），现一并安排如下：
一、基地校（园）确定范围
自治区基础教育段（含学前）的各公民办学校和幼儿园均可申报精品课程基地校。

二、基地校（园）申报名额
自治区基础教。