2019高考英语书面表达指导与练习(4)(参考范文)

2019高考英语书面表达指导与练习（4）（参考范文）
如何提高书面表达的档次,争取得高分甚至总分值
不少同学们可能很不理解:考试时,写出的书面表达要点齐全,表达也正确,可就是不知道为什么打不上高分。

是啊,为什么呢？今天,
首先让我们来看近年来全国高考英语书面表达的评分标准:第五档〔很好〕:“覆盖所有主要内容;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑;达到了预期的
可见,高考书面表达评分标准在语言的运用上对考生提出了更高的要求。

也就是说在考查考生语言准确性的基础上,进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。

如果同学们仅运用基础的词汇和基本的句型,不能表达出较强的语言运用能力,即使要点齐全,表达没有语法错误,也不能给人一种含金量高的审美享受,因此很难在考试的评分中得到较高档次。

评分标准给我们传递了另外一个信息,如果有意识地使用较高级词汇或复杂结构,即使有些错误,也不扣分,
因此要使一个平淡的文章变得丰富起来,从而提高书面表达的档次。

我认为同学们应着
1.
词汇反映你知识贮存量的多少,也是衡量英语水平的一个重要标志。

从评分标准可知,运用高级的词汇对提高书面表达的分数至关重要。

大家先来看下面这些句子:
(1)Becausetheweatherwasgood,ourjourneywascomfortable.
Thankstothegoodweather,ourjourneywascomfortable.
(2)Weallthinkheisagreatman.
Weallthinkhighlyofhim.
(3)SuddenlyIthoughtoutagoodidea....cameupon...
Agoodideaoccurredtome./Agoodideasuddenlystruckme.
(4)Thestudentsthereneedn’tpayfortheirbooks.
Booksarefreeforthestudentsthere.
(5)Asaresulttheplanwasafailure.
Theplanturnedout(tobe)afailure.
(6)Whensheheardhehaddied,shewentpalewithsorrow.
Atthenewsofhisdeath,shewentpalewithsorrow.
(7)ShewenttoAustriainordertostudymusic.
ShewenttoAustriafor/withthepurposeofstudyingmusic.
(8)Whenhespoke,hefeltmoreandmoreexcited.
Themorehespoke,themoreexcitedhefelt.
(9)Inourschool,therearetwenty-sixclassrooms.
Ourschoolismadeupoftwenty-sixclassrooms./Twenty-sixclassroomsmakeupourschoo l.
(10)Youcanfindmyhouseeasily.
You’llhavenotrouble/difficultyfindingmyhouse.
2.
在整篇文章中,避免只使用一两个句型,要灵活运用各种语法结构,运用得当的句子结构
可以给文章增色不少,从而使整篇文章因此而生辉。

例如:
(1)Whenhearrives,pleasegivemeane-mail.〔使用v.-ing形式〕
→Onhisarriving/arrival,pleasegivemeane-mail.
(2)Tohissurprise,thelittlegirlknowssomanythings.〔使用名词性从句〕
→Whatsurpriseshimisthatthelittlegirlknowssomanythings.
(Thatthelittlegirlknowssomanythingssurpriseshim./Itsurpriseshimthatthelittl
egirlknowssomanythings.)
(3)ThoughI’mweak,I’llmaketheeffort.(使用倒装句)
→WeakasIam,I’llmaketheeffort.
(4)Hedidnotknowwhathadhappeneduntilhehadreadthenewsinthenewspaper.(使用强调句型①Itwas...②notuntil...)
→①Itwasnotuntilhehadreadthenewsinthenewspaperthatheknewwhathadhappened.
→②Notuntilhehadreadthenewsinthenewspaperdidheknowwhathadhappened.
(5)Ipassedthephysicsexambecauseofyourhelp.〔使用虚拟语气〕
→①Icouldnothavepassedthephysicsexambutforyourhelp.
→②Ifyouhadnothelpedme,Icouldnothavepassedthephysicsexam.
(6)Shewalkedoutofthelabandmanystudentsfollowedher.(用过去分词)
→Followedbymanystudents,shewalkedoutofthelab.
(7)Theysangandlaughedastheywentbacktoschool.(使用v.-ing形式)
→Singingandlaughing,theywentbacktoschool.
(8)Iwon’tbelievewhathesays.〔使用状语从句〕
→Nomatterwhathesays,Iwon’tbelieve.
(9)Ifyoustudyhard,youwillmakerapidprogress.〔使用并列句〕
→Studyhardandyou’llmakerapidprogress.
(10)HehadnosoonercomebackfromBeijingthanhewassentabroad.(使用倒装句)
→NosoonerhadhecomebackfromBeijingthanhewassentabroad.
****************************************************结束
4.假设你是李华，你的美国朋友Tom上个月来到北京学习。

七月份你将去北京参加暑期中学生英语演讲比赛，你在资料搜集、语言运用等方面遇到了困难。

请根据以下要点给Tom写一封电子邮件：
1.询问Tom的生活和学习情况；
2.谈谈你的困难并请Tom帮忙；
3.告诉Tom你打算赛后去看他。

注意：1.词数：120-150
2.可适当增加细节，以使行文连贯。

【参考范文】
4.DearTom,
Howtimeflies!IthasbeenamonthsinceyoucametoBeijing.Howiseverythinggoingonwithyou rlifeandstudynow? WhatexcitedmemostisthatIwillgotoBeijingtoattendanEnglishspeechcontesttobeheldin summerholidayinJulyformiddleschoolstudents.Butunfortunately,I’mencounteringmanydifficultiesincollectingmaterialsneededandIalsohaveproblemsint heapplicationofthelanguage.Iwonderifyoucanhelpmewiththesedifficulties.Ireallyap preciateitifyoucouldhelpme.
Hereisgoodnewsforyou.I’vedecidedtogotoseeyouaftertheEnglishspeechcontest.Iamlookingforwardtoseeingyou. Bestwishestoyouandyourparents!
Yours,
LiHua
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8.下面图表是对我省某校高三学生选择高考志愿时所考虑因素的调查结果。

请用英语写一篇简要的报告，并说说你自己的观点。

注意：〔1〕文章的开头已经写好。

〔2〕词数150左右。

〔3〕可以适当发挥。

【参考范文】
8.Someseniormiddleschoolgraduateshavedifferentopinionsonhowtochoosetheirmajorsa nduniversities.
About35%ofthestudentsinsistthatthechoiceshouldbebasedontheirowninterest.The ysayinterestisthewayleadingtosuccess.Theythinkitisamiserablethingtobeforcedtost udywhattheyhavenointerestin.
Thepercentageofthestudentswhoconsideritistheneedofthesocietythatmattersalot ,is45%.Theysaythinkitwillhelpthemfindthejobtheylikebest.Inaddition,interestcanb edevelopedandchanged.
Interestingly,thereareabout20%ofthestudentswhofinditsodifficulttomakeachoic ethattheyprefertofollowtheadviceofferedbytheirparentsorteachers.
Inmyopinion,interestisthemostimportantofall.Withoutinterestyoucan’tstudythesubjectverywellandmayhavemoredifficultywithyourcareer.
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