人教版下册初一英语语法

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人教版初一(下)英语重点语法汇总

人教版初一(下)英语重点语法汇总

初一(下)重点语法汇总Unit1重点语法一、情态动词can的基本用法情态动词can有一定的词义,但不能独立存在,它必须与动词原形一起构成谓语。

情态动词can没有人称和数的变化。

其具体用法如下:1.表示"能、会",指脑力或体力方面的"能力"。

例如:I can speak English.我会讲英语。

Jim can swim but I can't.吉姆会游泳,但我不会。

2.表示"可能",常用于否定句或疑问句中,指某种可能性。

例如:Han Mei can't be in the classroom.韩梅不可能在教室里。

Can he come here today, please?请问他今天能到这里来吗?3.表示"可以",常用于口语中,指许可或请求做某事。

例如:Can I have a cup of tea, please?请问我可以喝一杯茶吗?You can go out.你可以出去了?二、情态动词的注意事项1. can的口诀:情态动词can、can、can,动词原形跟后面。

变疑问can提前,变否定not后面加上去。

主语人称单复数,情态动词不能变。

2. 情态动词can可以引导肯定句和疑问句。

(1)、肯定句:主语 + can + 动词原形 + 其他成分(2)、疑问句:can + 主语 + 动词原形 + 其他成分3.can 引导的肯定句变为疑问句的方法:(一调二改三问号)(1)、can 提前,首字母大写。

(一调)(2)、肯定句中主语在变成疑问句时的变化。

(二改)如:肯定句:You can feed the animals.你可以喂动物。

疑问句:Can I feed the animals?我能喂动物吗?(3)、在句尾后面加问号。

(三问号)4. Can的一般疑问句回答:(1)、肯定回答:Yes,主语(必须人称代词) + can.(2)、否定回答:No,主语(必须人称代词) + can not (can’t)/mustn’t.Yes 或 no 后要使用逗号,除了I 以外,其他人称都要小写。

完整版)新人教版七年级下册英语语法大全

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完整版)新人教版七年级下册英语语法大全Please find below the revised and edited n of the article:New n n | All Grammar of Grade 7 English is Here。

Mastered in 15 Minutes!I。

Usage of Modal Verb "Can"Can + verb infinitive does not change with the subject's person or number.1.Affirmative sentence with "can": Subject + can + verb infinitive + others.2.Negative sentence with "can": Subject + can't + verb infinitive + others.3.To make a general n。

move "can" to the beginning: Can + subject + verb infinitive + others。

Positive answer: Yes。

subject + can。

Negative answer: No。

subject + can't.4.Special n with "can": interrogative word + can + subject + verb infinitive + others。

Example: I can speak English。

→ I can'tspeak English。

→ Can you speak English。

→ What can you speak?II。

人教版七年级英语下册语法重点归纳

人教版七年级英语下册语法重点归纳

七年级下册语法总结一、情态动词can的用法1.can+动词原形。

2.can不随主语的人称和数而变化。

3.句型转换:肯定句:I can speak English.否定句:I can't speak English.(can后+not,即can't/cannot)一般疑问句:Can you speak English?—Yes,I can./No,I can't.(can提前,句尾+?,一人称变二人称)特殊疑问句:What can you speak?(特殊疑问词+can引导的一般疑问句)Can的用法:1.表现在/将来的能力“能、会、可以”,过去的能力用could。

2.表请求或许可。

Could语气更委婉。

Can you help me?3.表推测,用于否定句和疑问句,“可能”。

肯定句用must。

Tom can't be at home now. 汤姆现在不可能在家。

He must be Mr. Li. 他一定是李先生。

二、情态动词have to和must的用法1. have to“必须,不得不”(强调客观需要)→(三单)has to(有人称/数/时态的变化)→(否)don't have to / doesn't have to “不必”2. must“必须,一定”(强调主观意愿)后+V原(无人称和数的变化)mustn't 禁止eg:Must I finish my homework first?—Yes,you must. 是的,你必须。

—No,you don't have to ./ No,you needn't. 不,你不必。

注:Must提问,肯定回答用must,否定回答用needn't /don't have to。

三、need的用法①实义动词“需要”。

need sth. need to do sth. need sb. to do sth.②情态动词“需要”(常用于否定句/一般疑问句)eg:Need I do my homework today?—No,you needn't /don't have to. 不,你不必。

新人教版|七年级下册英语所有语法知识点全汇总

新人教版|七年级下册英语所有语法知识点全汇总

新人教版|七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词canの用法can+动词原形,它不随主语の人称和数而变化。

1. 含有canの肯定句:主语+can+谓语动词の原形+其他。

2. 含有canの否定句:主语+can't+动词の原形+其他。

3. 变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他?肯定回答:Yes,主语+can。

否定回答:No,主语+can't.4. 含有canの特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导の特殊疑问句1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了?3. 时刻表达法:顺读法和逆读法。

顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。

如:7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即<或=30,用past表示。

其结构为:“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如:1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时,即>30,用to表示。

其结构为:“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。

如:4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用a quarter。

三. how引导の特殊疑问句1. how 引导の特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况:a. take a/an/the+交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种:(1)用长度单位表示:It is five kilometers.(2)用时间表示:It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。

完整版)新人教版|七年级下册英语所有语法知识点全汇总

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完整版)新人教版|七年级下册英语所有语法知识点全汇总一。

情态动词can的用法can+动词原形,不随主语的人称和数而变化。

肯定句结构为主语+can+谓语动词的原形+其他,否定句结构为主语+can't+动词的原形+其他。

一般疑问句将can提前,结构为Can+主语+动词原形+其他?肯定回答为Yes,主语+can,否定回答为No,主语+can't。

特殊疑问句结构为特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他。

例如,I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English?→What can you speak?二。

XXX和when引导的特殊疑问句询问钟点时使用what time,询问日期、月份、年份时使用when。

What's the time?可以等同于What time is it。

用于询问现在的时间。

时刻表达法有顺读法和逆读法。

顺读法直接读出“钟点+分钟”的数字,例如7:05读作seven five,8:16读作eight sixteen。

逆读法使用介词past或to,先说分钟再说钟点。

当分钟不超过30分钟时,即30,用to表示,结构为“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点,例如4:o to five。

当分钟为30分钟时用half表示,当分钟为15分钟时用a XXX表示。

三。

how引导的特殊疑问句how引导的特殊疑问句用于询问交通方式,其答语分为三种情况:a。

take a/an/the+交通工具(单数);b。

by+交通工具(单数);XXX限定词+交通工具。

例如,How do you go to school every day。

可以回答为I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I go to school on the bus every day.How far is something。

初一英语语法句子总结归纳人教版下册

初一英语语法句子总结归纳人教版下册

初一英语语法句子总结归纳人教版下册初一英语语法句子总结归纳(人教版下册)一、一般现在时1. 主语 + 动词原形- I like playing basketball.我喜欢打篮球。

- She sings well.她唱得好。

2. 主语 + 动词原形 + 其他- They often go to the park on weekends.他们经常在周末去公园。

- My father usually cooks dinner for us.我爸爸通常为我们做晚餐。

3. 主语 + be动词(am, is, are) + 形容词- We are happy today.我们今天很开心。

- She is friendly to everyone.她对每个人都很友好。

4. 主语 + be动词(am, is, are) + 名词- I am a student.我是一名学生。

- They are doctors.他们是医生。

5. 主语 + be动词(am, is, are) + 动词ing- He is playing football in the park.他正在公园里踢足球。

- We are watching a movie at home.我们正在家里看电影。

二、一般过去时1. 主语 + 动词过去式- I listened to music yesterday.昨天我听音乐。

- She played chess with her friends last night.昨晚她和朋友下棋。

2. 主语 + be动词(was, were) + 形容词- He was tired after school.放学后他感到累。

- They were happy at the party.派对上他们很快乐。

3. 主语 + be动词(was, were) + 名词- I was a student two years ago.两年前我是一名学生。

人教版英语七年级下册各单元重要语法内容

人教版英语七年级下册各单元重要语法内容

一、动词的一般现在时人教版英语七年级下册的重要语法内容之一为动词的一般现在时。

在学习动词的一般现在时时,学生需要掌握动词的三单特殊变化规则,即在第三人称单数时,动词需要在词尾加上-s或-es。

学生还需要学习动词的否定形式和疑问形式的构成方法,以及常见的一般现在时的时间状语如often, usually, always等的用法。

二、名词的单数和复数形式另一个重要的语法内容是名词的单数和复数形式。

学生需要了解名词单数和复数形式的规则,掌握常见的名词复数变化规则,如在词尾加上-s, -es, -ies等。

学生还要熟练掌握一些不规则名词的复数形式,如man-men, woman-women等。

三、形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级也是七年级下册的重要语法内容之一。

学生需要学习形容词比较级的构成方法以及常见的比较级形式,如比较级+than, more+形容词等。

学生还需要了解形容词最高级的构成方法以及常见的最高级形式,如the+形容词最高级, most+形容词等。

四、介词的基本用法介词是英语中一个重要的语法内容,学生需要掌握介词的基本用法,包括介词表示地点、时间、方向、原因等的用法,以及介词与动词、名词、形容词的搭配。

学生还需要学习一些常用介词的用法,如in, on, under, behind, between等。

五、情态动词情态动词是七年级下册的另一个重要语法内容。

学生需要了解情态动词can, could, may, might, must, shall, should, will, would等的用法和意义,并能正确运用这些情态动词进行句子的构成。

学生还需要学习情态动词的否定形式和疑问形式的构成方法。

六、并列连词和从属连词七年级下册还包括并列连词和从属连词的学习。

学生需要了解并掌握一些常见的并列连词如and, but, or等的用法,以及从属连词如because, when, if, although等的用法。

人教版英语七下语法归纳

人教版英语七下语法归纳

人教版英语七下语法归纳1. 一般现在时(simple present tense)用法:表示经常性的、习惯性的行为和规律的事情,也可以表示客观事实。

构成:主语 + 动词原形注意:第三人称单数主语加s或es,be动词用am/is/are。

例句:I often play football with my classmates.He likes to watch TV after dinner.The earth goes around the sun.2. 现在进行时(present continuous tense)用法:表示正在进行的动作或现阶段正在发生的事情。

构成:be动词(am/is/are)+动词的ing形式例句:Jim is playing basketball now.We are learning English in class.She is listening to music at home.3. 一般过去时(simple past tense)用法:表示过去发生的动作或状态,与现在无关。

构成:动词-ed或动词的过去式例句:She visited her grandparents last weekend.We played football in the park yesterday.He watched a movie in the cinema last night.4. 过去进行时(past continuous tense)用法:表示过去某个时间正在进行的动作,常用于叙述复杂事件。

构成:be动词的过去式(was/were)+动词的ing形式例句:I was reading a book when he called me.They were having a picnic in the park when it started to rain. She was cleaning the house when her friend came to visit.5. 一般将来时(simple future tense)用法:表示将来的动作或状态。

七年级下册英语知识点总结归纳人教版

七年级下册英语知识点总结归纳人教版

七年级下册英语知识点总结归纳人教版七年级下册英语知识点总结归纳(人教版)在七年级下册英语学习中,我们学习了许多重要的知识点。

这些知识点涵盖了语法、词汇、句子结构以及阅读理解等方面。

下面,我们将对这些知识点进行总结归纳,以帮助大家更好地复习和掌握。

一、语法知识点1. 一般现在时:表示经常性的动作或客观事实。

主语为第三人称单数时,动词要加-s或-es。

例句:He usually goes to school by bike.They often play football on weekends.2. 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

动词要用其过去式形式。

例句:I watched a movie last night.She lived in China for two years.3. 现在进行时:表示说话时正在进行的动作。

构成:主语+be动词(am, is, are)+动词-ing。

例句:They are playing basketball in the park.We are learning English now.4. 一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态。

构成:主语+will+动词原形。

例句:I will visit my grandparents next weekend.She will be a doctor in the future.5. 情态动词:can, may, must等,表示能力、许可、必须等。

例句:You can go to the park with us.Students must wear school uniforms.6. 宾语从句:用来充当主句中动词的宾语的从句。

例句:I think that he is a good student.She knows where the nearest supermarket is.二、词汇知识点1. 动词短语:由动词与副词/介词组成的短语。

人教版初中英语七年级下册全册各单元知识点和语法归纳整理

人教版初中英语七年级下册全册各单元知识点和语法归纳整理

人教版初中英语七年级下册全册各单元知识点及语法归纳整理Unit 1 Can you play the guitar?◆短语归纳1. play chess 下国际象棋2. play the guitar 弹吉他3. speak English 说英语4. join the swimming club 参加游泳俱乐部5. talk to 主动跟…说话6. talk with与…说话7. play the piano 弹钢琴8. play the drums 敲鼓9. make friends with与朋友10. do kung fu 练(中国) 功夫11. tell stories=tell a story 讲故事12. play games 做游戏13. on the weekend/on weekends 在周末14 want to do 想要去做15 music(音乐)-musician(音乐家)◆用法集萃1. play +棋类/球类下……棋,打……球[不戴帽子]2. play the +乐器弹/拉……乐器[戴帽子]3. be good at doing sth.= do well in doing sth. 擅长做某事4. need sb. to do sth. 需要某人做某事5. be good with sb. 和某人相处地好be good for 有利于6. can + 动词原形能/会做某事[can是照妖镜]7. a little + 不可数名词一点儿……8. join the …club 加入…俱乐部;9. like to do sth. =love to do sth.=like doing=enjoy doing 喜欢/喜爱做某事come to my school◆典句必背1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can’t.2. What club do you want to join? I want to join the chess club.3. You can join the English club.4. Sounds good./That sounds good.5 What can you do?6. I can speak English and I can also play soccer.7. Please call Mrs. Miller at 555-3721. 8.tell sb (not)to do 告诉某人(不)要去做某事。

人教版七年级下册英语所有语法知识点汇总【精编版】

人教版七年级下册英语所有语法知识点汇总【精编版】

新人教版七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词can的用法can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句:主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他?肯定回答:Yes,主语+can。

否定回答:No,主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了?3. 时刻表达法:顺读法和逆读法。

顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。

如:7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即<或=30,用past表示。

其结构为:“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如:1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时,即>30,用to表示。

其结构为:“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。

如:4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用 a quarter。

三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况:a. take a/an/the+交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I goto school on the bus every day.2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种:(1)用长度单位表示:It is five kilometers.(2)用时间表示:It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。

人教版英语七年级下册全册语法总结,提前收藏

人教版英语七年级下册全册语法总结,提前收藏

人教版英语七年级下册全册语法总结,提前收藏人教版英语七年级下册全册语法总结Unit 1 Can you play the guitar?情态动词can情态动词是表示说话人的语气或情态,本身有词义但不能单独作谓语的词。

常用的情态动词有can,may,must,could,shall,will,need等。

情态动词在句中必须后跟动词原形,并与后面的动词一起构成谓语。

情态动词没有人称和数的变化。

1、情态动词can的用法:(1)表示能力,意为“能,会”。

例如:Millie can play the piano.(2)表示许可,意为“可以”。

例如:You can use my pen. Can you pass me the books?(3)表示推测,意为“可能,会”,主要用于否定句和疑问句中。

例如:Can he be here?He can’t have finished his homework.Unit 2 What time do you go to school?频度副词英语中常见的频度副词有usually, sometimes, always, often, seldom, never等,它们用来表示动作发生的频率,但是在程度上有所区别,频率由高到低依次是:always>usually>often>sometimes>seldom>never。

频度副词放在be动词、情态动词和助动词之后,实义动词之前,对频率的提问用how often。

He’s always busy.I never play a trick on others.Unit 3 How do you get to school?how, how long和how far引导的特殊疑问句how用来提问方式,表示“如何”;how long用来提问时间,表示“多长时间”;how far用来提问距离,意为“多远”。

新人教版|七年级下册英语所有语法知识点全汇总

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新人教版|七年级下册英语所有语法知识点全汇总Can you rewrite the article in a better format。

Sure。

here'XXX:Grammar Points in New Curriculum n | All Modal Verbs Canage of the modal verb "can"Can" + base verb form does not change with the subject's person or number.1.Affirmative sentences with "can": subject + can + base verb form + other words.2.XXX with "can": subject + can't + base verb form + other words.3.To form a yes/no n。

move "can" to the beginning: Can + subject + base verb form + other words。

Positive answer: Yes。

subject + can。

Negative answer: No。

subject + can't.4.XXX "can": n word + can + subject + base verb form + other words.XXX: I can speak English。

→ I can't speak English。

→ Can you speak English。

→ What can you speak?2.XXX with "what time" and "when"e "what time" to ask for the hour and "when" to ask for the date。

人教版七年级下英语语法

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七年级下册英语语法点总结Unit 1 Where’s your pen pal from? (语法点总结)一.短语:1 .be from = come from 来自于----2.live in 居住在---4 .write to sb = write a letter to sb 给某人写信;写信给某人5 .in the world 在世界上in China 在中国6.pen pal 笔友14 years old 14岁favorite subject 最喜欢的科目7.the United States 美国the United Kingdom 英国New York 纽约8.speak English 讲英语like and dislike 爱憎9.go to the movies 去看电影play sports 做运动二.重点句式:1 Where’s your pen pal from? = Where does your pen pal from/2 Where does he live?3 What language(s) does he speak?4 I want a pen pal in China.5 I can speak English and a little French.6 Please write and tell me about yourself.7 Can you write to me soon?8 I like going to the movies with my friends and playing sports.三.本单元的国家,人民、语言对应。

1 Canada---- Canadian---- English / French2 France------ French------French3 Japan------Japanese----Japanese4 Australia----Australian----- English5 the United States------ American---- English6 the United Kingdom---British----- EnghishUnit 1 Where’s your pen pal from?(短语句型汇总)一、词组be from= come form 来自...pen pal=pen friend 笔友like and dislike 好恶;爱憎live in….在...居住speak English 讲英语play sports 做体育运动a little French 一些法语go to the movies 去看电影an action movie 一部动作片on weekends 在周末Excuse me 对不起,打扰get to 到达、抵达beginning of 在...开始的时候at the end of 在...结束的时候arrive at /二、句型(1)、Where主+be+主语+from?主语+be +from+地点.(2)、Where do/does+主语+live?主语+live/lives in…(3)、What language do/does +主语+speak?主语+speak/speaks….(4)、主语+like/likes +doing…三、日常交际用语1-Where is your pen pal from?-He’s from China.2-Where does she live?--She lives in Tokyo.3-Does she speak English?-Yes, she does/ No, she dosen’t.4-Is that your new pen pal?-Yes, he is / No, e isn’t.5-What language does she speak?-She speaks English.Unit 2 Where’s the post office? (语法点总结)一. Asking ways: (问路)1.Where is (the nearest) ……?(最近的)……在哪里?2.Can you tell me the way to ……?你能告诉我去……的路吗?3.How can I get to ……?我怎样到达……呢?4.Is there …… near here / in the neighborhood?附近有……吗?5.Which is the way to ……?哪条是去……的路?二.Showing the ways: (指路)1. Go straight down / along this street. 沿着这条街一直走。

人教版七年级下册语法点

人教版七年级下册语法点

人教版七年级下册语法点一、现在进行时现在进行时用来表示现在正在进行的动作或状态,构成:be (am/is/are) +动词的现在分词。

例如:1. He is reading a book. (他正在看一本书。

)2. They are playing football. (他们正在踢足球。

)二、一般现在时一般现在时用来表示经常发生的动作、存在的状态或说话人认为是真实的、普遍的事实,构成:动词原形。

例如:1. She likes playing tennis. (她喜欢打网球。

)2. The sun rises in the east. (太阳从东方升起。

)三、一般过去时一般过去时用来表示过去发生的动作或存在的状态,构成:动词的过去式。

例如:1. I visited my grandparents last weekend. (我上周末去看望了我的爷爷奶奶。

)2. They lived in Beijing when they were young. (他们年轻的时候住在北京。

)四、一般将来时一般将来时用来表示将来发生的动作或存在的状态,构成:will +动词原形。

例如:1. She will go to the park tomorrow. (她明天要去公园。

)2. We will have a party next week. (下周我们要开派对。

)五、一般过去将来时一般过去将来时用来表示过去即将发生的动作,构成:would +动词原形。

例如:1. He said he would help me with my homework. (他说他会帮我做作业。

)2. They promised they would come to the party. (他们答应了要来参加这个派对。

)六、过去进行时过去进行时用来表示过去某一时刻正在进行的动作,构成:was/were +动词的现在分词。

例如:1. They were watching TV at 8 o'clock yesterday evening. (昨天晚上8点他们正在看电视。

人教初一下册英语重点语法知识汇总

人教初一下册英语重点语法知识汇总

人教初一下册英语重点语法知识汇总
以下是人教初一下册英语重点语法知识汇总:
一般现在时:表示现在经常或习惯性发生的动作或状态,主语为第三人称单数时,动词要加s或es。

现在进行时:表示现在正在进行的动作,构成为be动词+现在分词。

一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态,动词要变成过去式。

过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作,构成为was/were+现在分词。

一般将来时:表示将来要发生的动作或状态,构成为will/shall+动词原形。

be动词的用法:表示状态、身份、职业、国籍、性格等,构成为am/is/are。

have/has的用法:表示已经发生的动作或状态,构成为have/has+过去分词。

情态动词can的用法:表示能力、许可、请求等,构成为can+动词原形。

情态动词should的用法:表示应该、建议、责任等,构成为should+动词原形。

情态动词must的用法:表示必须、肯定、推测等,构成为must+动词原形。

以上是人教初一下册英语重点语法知识汇总,掌握这些语法知识对于初一英语学习非常重要。

新人教版七年级下册英语所有语法知识点全汇总

新人教版七年级下册英语所有语法知识点全汇总

新人教版七年级下册所有语法知识点全汇总一. 情态动词can的用法can+动词原形,它不随主语的人称和数而变化。

1. 含有can的肯定句:主语+can+谓语动词的原形+其他。

2. 含有can的否定句:主语+can't+动词的原形+其他。

3. 变一般疑问句时,把can提前:Can+主语+动词原形+其他?肯定回答:Yes,主语+can。

否定回答:No,主语+can't.4. 含有can的特殊疑问句:特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?I can speak English.→I can't speak English.→Can you speak English? →What can you speak?二. what time和when引导的特殊疑问句1. 询问钟点时用what time,询问日期、月份、年份时用when。

2. What's the time?=What time is it?现在几点了?3. 时刻表达法:顺读法和逆读法。

顺读法:“钟点+分钟”直接读数字。

如:7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法:借助介词past或to表示,要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超过30分钟时(包括30分钟),即<或=30,用past表示。

其结构为:“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如:1:25 twenty-five past oneb. 当超过30分钟时,即>30,用to表示。

其结构为:“所差分钟(即60—所过分钟数)+to+下一个整点”,to译成“差”,差几分钟到几点。

如:4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30分钟用half表示,当分钟为15分钟用 a quarter。

三. how引导的特殊疑问句1. how 引导的特殊疑问句提问交通方式,其答语分三种情况:a. take a/an/the+交通工具(单数)b. by+交通工具(单数)c. on/in+限定词+交通工具---How do you go to school every day?---I take a bus to go to school every day./I go to school by bus every day./I goto school on the bus every day.2. how far 用来提问距离,多远,其答语分为两种:(1)用长度单位表示:It is five kilometers.(2)用时间表示:It’s twenty minutes’walk.3. how long 用来提问时间,意为多久回答常用“for+段时”。

(完整word版)新人教版七年级下册英语语法大全

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新人教版|七年级英语下册所有语法都在这,15分钟所有搞懂!一 . 神态动词can 的用法can+ 动词原形,它不随主语的人称和数而变化。

1.含有 can 的一定句:主语+can+ 谓语动词的原形 + 其余。

2.含有 can 的否认句:主语+can't+动词的原形 + 其余。

3.变一般疑问句时,把can提早: Can+ 主语 + 动词原形 + 其余?一定回答:Yes,主语 +can 。

否认回答:No ,主语 +can't.4.含有 can 的特别疑问句:特别疑问词+can+主语 + 动词原形 + 其余?I can speak English.→ I can't speak English.→ Can you speak English?→What can you speak?二. what time和when指引的特别疑问句1. 咨询钟点时用what time,咨询日期、月份、年份时用when 。

2. What's the time?=What time is it?此刻几点了?3.时辰表达法:顺读法和逆读法。

顺读法:“钟点 + 分钟”直接读数字。

如: 7: 05 seven five;8:16 eight sixteen逆读法:借助介词past 或 to 表示,要先说分再说钟点。

a. 当分钟不超出30 分钟时(包含30 分钟),即< 或 =30 ,用 past 表示。

其构造为:“分钟+past+整点”意为“几点过几分”。

如: 1:25 twenty-five past oneb.当超出30 分钟时,即>30 ,用 to 表示。

其构造为:“所差分钟(即60 —所过分钟数)+to+下一个整点”,to 译成“差”,差几分钟到几点。

如: 4:38 twenty-two to fivec. 当分钟为30 分钟用half 表示,当分钟为15 分钟用 a quarter。

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人教版初一下册英语语法一.要点分析1. be from的用法。

① be from=come from “来自…”,“从…来”,表示某人来自某一个地方。

但be是系动词,come是实意动词,两个短语的否定和疑问形式不同。

介词from后接地点。

②应用:a. -- Where’s your pen pal from ? 你的笔友来自哪里?-- He’s from Australia. 他来自澳大利亚。

b. He is from China.→He isn’t from China.→ Is he from China?c. He comes from China.→He doesn’t come from China.→Does he come from China?2. live vi. “居住”,“生活”① live in+地点名词,意为“住在…地方”② live +地点副词(here,there,near here等) ,意为“住在…地方”③当其做vt.用时,意为“过…样的生活”④与stay的区别:stay表示在旅馆或朋友家暂住几天。

⑤应用:a.He lives in Beijing. 他住在北京。

b.I have lived here for ten years. 我在这儿住十年了。

c.We live a happy life. 我们过着幸福的生活。

d.They stay at a hotel. 他们住在旅馆。

e.Live on 以…为生,靠…生活⑥问居住地:-- Where does she live?-- She lives in Hangzhou.3. speak vt.&vi. “讲话”,“说话”,“发言”等。

① speak +语言做及物动词(vi.)时只能接语言做宾语。

② speak to sb. “与某人谈话”① say:说/讲着重说的内容,它的宾语只能是“话” 不是人.② tell:告诉某人某事.a. tell sb sth.b. tell sb. about sb. /sth.c.tell sb to do sth.④ talk: 交谈、聊天 (不及物动词:后面不能直接跟宾语)a. talk to sb. b. talk with sb.c. talkabout sth.谈论⑤应用:a. Can I say "Hi" to Jeff, too?b. I have something important to tell you .c. She can speak three languages now .d. He is talking with his pen pal now .e. I want to talk to her. 我想和她说话。

f. I can say it in English.g. Tell him to give me some chalk.h. Don’t speak in class.⑥问会什么语言?-- What language does she speak ? 她讲什么语言?-- She speaks English. 她讲英语。

4.how about的用法:=what abouthow about“你认为...怎样”,表示建议等,后接动词ing、名词或代词。

但多使用How about doing sth. ?。

①向对方提出询问时。

I’d like a cup of tea. How about you?②向对方提出建议或请求,语气很委婉。

How about going out for a walk? 出去散散步好吗?③寒暄时用作承接上下文的转折语。

I’m a teacher. How about you?二.词组be from = come from 来自… pen pal=pen friend 笔友live in… 在…居住in school在学校speak English 讲英语play sport s做体育运动a little French 一些法语go to the movies 去看电影an action movie 一部动作片on weekends 在周末Excuse me 对不起,打扰write to sb. 给…写信My favorite subject 我喜欢的科目三.句型1. Where +be+主语+from? (问出生地)回答:主语+be+from+地点.-- Where is your pen pal from?-- He’s from China.2. Where do/does+主语+live? (问居住地)回答:主语+live/lives in…-- Where does she live?-- She lives in Tokyo3. What language do/does +主语+speak? (问会什么语言)回答:主语+speak/speaks…-- Does she speak English? (一般疑问句)-- Yes, she does/No, she doesn’t.-- What language does she speak?(特殊疑问句)-- She speaks English.-- What language does she speak,English or Chinese?(选择疑问句)-- She speaks Chinese.注意:三种句型的回答方式。

4. 主语+like/likes+doing…I like going to the movies with my friends.一.要点分析1. hope[həʊp] v. 希望;盼望;期待①近义词:hope, wish与want,这三个词都表示“希望”,都可以用作动词和名词。

a. hope 既有主观愿望,又相信这愿望是能实现的。

b. wish 只表示主观愿望,不考虑这种愿望是否能实现。

c. want 是一个常用词,尤其在口语中非常活跃。

want 后接不定式,表示“想要做什么”,比hope to do 和wish to do的口气更随便,所表达的主观愿望并不十分强烈。

want之后可接名词或代词,表示“想要得到某物”,而wish和hope后面不可接名词,需加介词for再接名词。

I want a pair of glasses.我想要一副眼镜。

We are hoping for fine weather for your trip.我们希望此次旅行能有个好天气。

He wished to see his daughter again before he died.他希望在死之前能够再见一次女儿。

②常用词组hope for 希望;期待2. arrive[ə´raIv]v. 到达;抵达① arrive 作“到达”解时,只表示一时的动作。

a. arrive 表示到达某地,后面要接介词,到达的地方范围大时用in,地方小时多用at。

若地点为地点副词或后面没有地点时,则省掉介词。

They will arrive in Florida at midnight.他们将在午夜到达佛罗里达(美国的一个城市)。

They arrived at the station in the afternoon.他们下午到达车站。

[╳]She has arrived for a month. (不能用一段时间)[√]She arrived a month ago. 她一个月前到了。

b. arrive home 作“到家”解,但“到某人家”必须与at连用。

I guess he will arrive home in the evening.我猜他将在晚上到家。

I guess he will arrive at his parents’ home in theevening.我猜他将在晚上到他父母家。

②近义词: get to与reacha. get to也表示“到达”之意,可与任何地点连用。

b. reach[ri:tʃ]是及物动词(后面可以直接跟名词),意为“到达”,其后直接接到达的地点,而不用任何介词。

My father arrived in Shanghai. 我爸爸到达上海了。

He arrived at the station . 他已到达火车站。

He got to the hospital this morning.他上午到了医院。

Li Ming reached Beijing the day before yesterday.李明前天到达北京。

③反义词 leave[li:v] v. 离开④常用词组arrive home 到家arrive here 到达这里arrive there 到达那里3.across[ə´krɒs]prep. 横过,在…对面。

There is a theater across the street. 街对面有一家戏院。

①用法提示a. 表示“从(某物)的一边到另一边”。

She swam across the river. 她从河的这边游到那边。

b. 表示“横过;在对面”,后面可接from。

Their school is across the street.他们的学校在街道的对面。

Susan lives across the road.苏珊住在路的对面。

Across from the park is an old hotel.公园的对面是一个老饭店。

c. 表示“与……交叉”。

At one point the railway line goes across the road.在一个地方铁路与公路交叉。

②近义词:througha. through意为“通过,从…穿过”,表示从某物中间穿过。

We walked through the market to the track park.我们穿过市场到了卡车停车场。

A river flows through the city.一条河流流经这个城市。

b. across意为“横过,穿过”,表示从一边横穿到另一边。

A boy ran across the street.一个男孩跑过了街道。

4. 方位介词的用法。

① across from 在…的对面。

② next to 靠近,在…的旁边③ near 在…的附近④between…and… 在…之间⑤ in front of 在…前面:表示“在某一空间外的前面”⑥ in the front of 在…前面:表示“在某一空间里的前面”⑦ behind 在…后面⑧应用:a. The pay phone is across from the library.b. The supermarket is next to the library.c. There is a post office near here.d. The library is between the post office and the supermarket.e. He stands in front of the building.他站在大楼前面。

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