最新小班体育活动教案教学提纲
幼儿园体育教案小班7篇
幼儿园体育教案小班7篇1. 走、跑、跳目标：培养幼儿的运动协调性和爆发力，提高幼儿的体能水平。
活动内容：•活动一：走–让幼儿掌握正确的走路姿势，双臂自然下垂，腹部收紧，背部挺直。
–进行不同走路方式的练习，如蹦蹦跳跳走、踮起脚尖走等。
•活动二：跑–练习正确的跑步姿势，上身保持直立，双臂自然摆动。
–进行短跑、长跑、快跑等不同节奏的跑步练习。
•活动三：跳–练习跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、蛙跳等。
–引导幼儿感受跳跃的节奏和力量。
教学方法及技巧：•通过游戏化的方式进行教学，激发幼儿的参与兴趣。
•适当设置竞赛性的活动，增强幼儿的动力和积极性。
•多次示范动作，引导幼儿正确模仿。
2. 投掷与接住目标：培养幼儿的投掷和接住能力，提高幼儿的手眼协调能力。
活动内容：•活动一：投掷–练习正确的投掷动作，如扔硬币、投篮、投掷球等。
–逐步增加投掷的难度，并引导幼儿分辨不同投掷方式的要领。
•活动二：接住–练习接住不同高度和速度的物体，如接球、接飞盘等。
–引导幼儿注视目标物体，准确判断位置。
教学方法及技巧：•根据幼儿的年龄特点，选择适宜的投掷和接住项目。
•组织小组活动，鼓励幼儿互相合作和交流，共同完成任务。
•鼓励幼儿不断尝试，克服困难，提高技能水平。
3. 平衡与灵敏目标：提高幼儿的平衡能力和灵敏度，培养幼儿的身体控制能力。
活动内容：•活动一：平衡–练习站立平衡，如站立单脚、向前屈身平衡等。
–引导幼儿感受身体的重心和平衡点。
•活动二：灵敏–进行敏捷体操动作练习，如快速跳跃、转身等。
–引导幼儿掌握身体的动作方式和节奏。
教学方法及技巧：•使用辅助工具，如平衡木、台阶等，帮助幼儿进行平衡训练。
•创造积极活跃的氛围，激发幼儿的活动热情。
•关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需要进行个别指导。
4. 拍球与接球目标：培养幼儿的拍球和接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。
活动内容：•活动一：拍球–练习正确的拍球动作，如击掌、拍球等。
–引导幼儿掌握拍球的力量和节奏。
幼儿园小班体育活动教案(精选13篇)
幼儿园小班体育活动教案（精选13篇）小班体育教案篇一活动目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
活动过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫（快速跑）幼儿园小班体育活动教案篇二设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。
爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。
结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。
活动目标1．学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。
2．发展全身协调能力和动作的灵敏性。
3．培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的`3倍多。
活动过程1．做小动物模仿操，引出主题——快乐的小乌龟。
2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。
师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢？我们一起来学一学。
教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：(1)过小桥(直线爬)。
(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。
(3)过草地(自由爬)。
(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。
2024年幼儿小班体育课教案(通用5篇
2024年幼儿小班体育课教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班体育教材第二章《基本运动技能》，详细内容包括基本身体活动、简单跑跳、投掷、接球等基本运动技能。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体活动方法，增强身体协调性。
2. 培养学生对跑跳、投掷、接球等基本运动技能的兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：基本运动技能的掌握与运用。
教学重点：身体协调性的培养，运动技能的基本动作。
四、教具与学具准备教具：气球、小篮球、跳绳、呼啦圈等。
学具：每人一个气球、一个小篮球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做“快乐的小动物”游戏，模仿各种动物走路，引导学生进入运动状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解基本运动技能，如跑跳、投掷、接球等，让学生了解动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行跑跳、投掷、接球等基本运动技能练习，教师巡回指导。
4. 游戏环节（15分钟）1）吹气球比赛：学生分为两队，比赛谁先把气球吹爆。
2）篮球投掷：学生分为两队，进行篮球投掷比赛。
教师带领学生回顾本节课所学内容，并进行放松活动。
六、板书设计1. 基本运动技能：跑跳、投掷、接球2. 身体协调性3. 团队合作七、作业设计1. 作业题目：和家长一起进行基本运动技能练习，如跑跳、投掷、接球等。
2. 答案：根据实际情况，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课外参加各种体育活动，提高运动能力，培养健康的生活习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 例题讲解的详细程度3. 随堂练习的组织与指导4. 板书设计的内容与形式5. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的设置1. 由浅入深，循序渐进地教授基本运动技能。
2. 设计丰富的实践活动，提高学生的身体协调性。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
二、例题讲解的详细程度1. 语言简练，易懂易学。
小班体育活动教案(精选15篇)
小班体育活动教案（精选15篇）小班体育教案篇一活动目标：1．能手脚着地协调地爬行。
2．在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。
3．培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4．培养幼儿健康活泼的性格。
活动重难点：手脚着地协调爬行。
膝盖弯曲不着地。
活动准备：1．海绵垫、平衡木、小鱼若干；2．猫妈妈胸饰；3、用绳子围成的草地。
活动过程：一、开始部分（9：20-9:25）1．准备活动师：小猫们，今天天气真好，和猫妈妈一起做运动吧小手小手拍拍，我的小手举起来，组织站位及札记小手小手拍拍，我的小手抱起来，图示：小手小手拍拍，我的小手转起来，小手小手拍拍，我的小手藏起来，小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来，小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来，小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。
二、学本领1．向前协调的爬行。
师：小朋友们，你们都会爬吧？（会）师：那老师想看看宝贝们是怎么爬的。
请幼儿个别示范（个别幼儿尝试爬）。
大家一起爬2．新本领师：小花猫是怎么走路的？（爬）师：那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。
（想）今天呀我们就来学一学这种新本领，小花猫们看好咯！老师示范并讲解（手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进，小腿也自然往前爬。
）规则：1、强调膝盖不着地2、眼睛向前看请小朋友自己在下面练一练，老师个别指导。
师：接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。
（沿着小椅子一起爬）交代要求：头要抬起来，注意安全，不要撞到其它小花猫。
手脚着地，膝盖弯曲。
请能干的小朋友在前面带领，老师在旁边指导。
师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下，（让宝宝原地就坐）三、游戏师：小朋友的本领练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好？（好）师：宝贝们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。
（教师示范---爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉）1．教师示范一次。
小班体育活动 幼儿园小班体育活动教案(优秀5篇)
小班体育活动幼儿园小班体育活动教案（优秀5篇）作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
我们该怎么去写教案呢？为了让您对于小班体育活动的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了5篇幼儿园小班体育活动教案，希望可以给予您一定的参考与启发。
小班体育教案篇一【活动目标】1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。
2、乐意参加体育活动，体验玩球的兴趣。
3、提高幼儿控制能力，锻炼幼儿手眼协调的能力。
【活动准备】圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干活动重难点：练习自抛自接球；按颜色进行分类【活动过程】情景：皮球厂生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是乱滚，所以小朋友要想办法把球行走，放到对面的椅子上，看谁办法较多？一、开始部分导入游戏：教师边演示边对幼儿说：“大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。
”（引发幼儿玩球的愿望）二、基本部分1、幼儿探索玩球的方法。
幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法，并让幼儿做榜样（拍球、滚球、抛接球等）。
2、教师表演花样玩球，吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。
3、《夺球游戏》：三分之二的幼儿有球，要有球的孩子保护好球，没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。
情景表演：《赶小猪》隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了，他打电子话给老师让咱小朋友去帮忙，我们要助人为乐，帮王大爷把小猪赶回家。
这里有一群小猪（红黄绿若干大球），你喜欢什么颜色就参加哪个队，想各种办法把小猪赶回家。
（1）集体赶：分三路纵队进行滚球接力，哪队先完成为胜。
（2）个别赶：请幼儿探索多种玩法赶小猪。
三、结束部分播放音乐做放松活动。
（教师领幼儿做皮球韵律操）多元价值分析：1、通过玩各种游戏，启发幼儿动脑思考、动手操作，培养了幼儿的想象力。
2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质，有助于幼儿的良好个性发展。
小班体育活动教案：《开心岛》
小班体育活动教案：《开心岛》第一章：活动目标1.1 了解《开心岛》体育活动的基本规则和玩法。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本运动能力。
1.3 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和沟通能力。
1.4 锻炼幼儿的身体，增强体质，促进健康成长。
第二章：活动准备2.1 教具准备：开心岛游戏场地、障碍物、道具等。
2.2 场地准备：宽敞的户外活动场地。
2.3 幼儿准备：穿着轻便的服装，适合户外活动。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学基本规则（5分钟）教师向幼儿介绍《开心岛》的基本规则和玩法，包括障碍物的设置、道具的使用等，使幼儿对活动有初步的了解。
3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行《开心岛》游戏，分成若干小组，每组设有队长负责指挥。
游戏过程中，幼儿需要克服各种障碍，使用道具，完成任务。
3.4 放松活动（5分钟）游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
第四章：活动注意事项4.1 确保活动场地安全，清除杂物，避免幼儿受伤。
4.2 教师要密切观察幼儿的活动情况，及时调整难度，确保幼儿在活动中得到充分的锻炼。
4.3 注意幼儿的饮水和防暑降温，避免中暑。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动能力、团队协作精神和沟通能力。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化活动方案。
5.3 定期总结活动成果，鼓励幼儿积极参与体育活动。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿的运动兴趣。
6.2 环境创设：利用环境资源，如户外设施、体育器材等，为幼儿提供更多锻炼机会。
6.3 教学研究：教师定期开展教研活动，分享《开心岛》体育活动的经验和心得，不断提高教学质量。
第七章：活动周期安排7.1 本学期共开展10次《开心岛》体育活动，每周一次。
小班体育户外游戏活动教案
小班体育户外游戏活动教案一、活动目标：1. 了解户外游戏的基本规则，培养幼儿的团队意识和协作精神。
2. 通过游戏活动，锻炼幼儿的基本动作和协调能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。
二、活动准备：1. 活动场地：宽敞的户外场地2. 活动器材：呼啦圈、跳绳、沙包、篮球、足球等3. 音乐播放设备4. 安全防护用品：护具、急救包等三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高关节的灵活性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 呼啦圈：教师示范呼啦圈的玩法，引导幼儿自主探索其他玩法，如穿越呼啦圈、呼啦圈接力等。
2. 跳绳：教师教授跳绳的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，组织幼儿进行跳绳比赛。
3. 沙包：教师示范投掷沙包的技巧，引导幼儿尝试投掷，并进行沙包接龙游戏。
3. 团队游戏（10分钟）：1. 篮球接力：分成两个小组，每组成员依次完成投篮任务，最快完成的组获胜。
2. 足球比赛：分成两个小组，进行简单的足球比赛，培养幼儿的团队合作精神。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对活动中的不足，提出改进措施，为下次活动做好准备。
五、安全防护：1. 活动前，教师要检查活动场地和器材，确保安全。
2. 活动过程中，教师要密切关注幼儿，防止意外伤害。
3. 活动结束后，教师要检查幼儿的身体状况，及时处理可能出现的问题。
六、活动目标：1. 进一步发展幼儿的基本动作和协调能力。
2. 培养幼儿的竞争意识和团队精神。
3. 提高幼儿对体育活动的热情，培养幼儿积极锻炼的习惯。
4. 加强幼儿的规则意识，学会遵守游戏规则。
七、活动准备：1. 活动场地：户外运动场2. 活动器材：滑梯、秋千、平衡木、障碍物等3. 音乐播放设备4. 安全防护用品：护具、急救包等八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高关节的灵活性。
2024年小班体能活动教案
2024年小班体能活动教案一、教学内容本节课选自《幼儿体能发展指导手册》第三章节，详细内容为“基本运动技能——跑、跳、投”。
通过对跑、跳、投的基本动作训练，使幼儿在体能、协调性和灵活性方面得到全面发展。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跑、跳、投的基本动作要领，提高运动技能。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：跑、跳、投动作的协调性和灵活性。
教学重点：跑、跳、投动作的正确要领和练习方法。
四、教具与学具准备教具：口哨、计时器、音乐播放器、标志盘、跳绳、沙包等。
学具：每位幼儿准备一条跳绳、一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“快乐的小青蛙”游戏，让幼儿模仿小青蛙跳、跑、投的动作，引导幼儿进入课堂氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解跑、跳、投的基本动作要领，示范动作，引导幼儿跟随模仿。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行跑、跳、投的分组练习，纠正动作不规范的地方，指导幼儿互相帮助、互相学习。
4. 团队合作游戏（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行“接力跑”、“跳绳接力”、“沙包投掷”等游戏，培养团队合作意识。
六、板书设计1. 2024年小班体能活动——跑、跳、投2. 内容：跑：动作要领、练习方法跳：动作要领、练习方法投：动作要领、练习方法七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起进行跑、跳、投的练习，记录成绩。
课堂作业：完成一份以“我最喜欢的体能活动”为主题的绘画作品。
2. 答案：家庭作业：根据实际情况记录成绩。
课堂作业：无固定答案，以幼儿创意为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与体能活动，增进亲子关系。
开展体能比赛，激发幼儿积极参与体育活动的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的合理安排6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的实用性与趣味性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合幼儿年龄特点和体能发展需求，注重跑、跳、投基本动作的训练。
2024年小班体育标准教案(通用
2024年小班体育标准教案(通用一、教学内容本教案依据《2024年小班体育课程标准》制定，涉及教材的第三章“基本运动技能”及第四章“游戏与娱乐”，具体内容包括基本体操、简单球类游戏和团队协作活动。
详细内容围绕跑、跳、投、接等基础运动技能展开，结合球类游戏如“小熊抓球”、“快乐传递”等，增强学生对体育运动的兴趣及团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接，并能在实践中正确运用。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：基本运动技能的准确掌握及团队协作中的配合。
重点：跑、跳、投、接等基本运动技能的正确动作要领，团队协作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：体操器材、球类、口哨、计分板。
学具：运动服装、运动鞋、水杯。
五、教学过程1. 热身活动（10分钟）教师带领学生做简单体操，活动全身关节。
设计“抓泡泡”游戏，提高学生反应速度。
2. 技能学习（15分钟）讲解并示范跑、跳、投、接的基本动作。
学生分组练习，教师个别指导。
3. 实践游戏（20分钟）“小熊抓球”：培养学生快速反应和追逐能力。
“快乐传递”：强化团队协作和传球技能。
4. 随堂练习（15分钟）学生自由组合进行跑跳接力比赛。
教师提供指导，纠正动作偏差。
5. 放松活动（5分钟）教师带领学生做柔和拉伸运动。
学生分享运动感受。
六、板书设计1. 2024年小班体育课程——基本运动技能与团队协作2. 内容：跑：快速启动，步频步幅协调。
跳：轻盈落地，膝盖微弯。
投：腰腹用力，手臂自然摆动。
接：准确判断，双手接球。
七、作业设计1. 作业题目：家庭作业：与家长一起进行10分钟的跑跳练习。
思考题：讨论在团队游戏中如何更好地与队友配合。
答案：家庭作业：无特定答案，鼓励家长记录孩子的练习情况。
思考题：学生应能描述至少一种团队配合的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思本次课程的实施效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2024年幼儿园小班体育标准教案(通用
2024年幼儿园小班体育标准教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育课程，涉及教材第三章“快乐运动”，具体内容包括基本身体运动、简单团队游戏和运动安全知识。
详细内容主要围绕“动物模仿操”，通过模仿小猫、小狗、小兔子等动物动作，引导幼儿在游戏中锻炼身体。
二、教学目标1. 让幼儿在模仿动物动作过程中，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作能力和运动兴趣。
3. 让幼儿解基本运动安全知识，养成安全运动好习惯。
三、教学难点与重点重点：动物模仿操动作要领和运动安全知识。
难点：动物模仿操连贯性和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、音乐播放器、绳子、障碍物等。
2. 学具：每个幼儿准备一套动物头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着动物头饰，模仿各种动物动作，引起幼儿兴趣。
然后请幼儿们猜测我模仿是哪种动物，大家一起分享快乐。
2. 例题讲解（10分钟）讲解动物模仿操动作要领，分别示范小猫、小狗、小兔子等动物动作。
引导幼儿注意动作连贯性和协调性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行动物模仿操练习，我在一旁指导，纠正动作不规范地方。
4. 团队游戏（15分钟）将幼儿分成若干小组，进行“动物接力赛”。
每个小组成员依次完成一个动物模仿动作，然后传递给下一个队员，最快完成小组获胜。
5. 运动安全知识讲解（5分钟）结合动物模仿操，讲解运动安全知识，如不拥挤、不推搡等。
六、板书设计1. 动物模仿操动作要领2. 运动安全知识要点七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起完成动物模仿操，并分享给家人。
答案：根据课堂所学，完成动物模仿操，注意动作连贯性和协调性。
2. 拓展延伸：解其他动物特长和运动方式，尝试模仿并分享给同学。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过动物模仿操，让幼儿在愉快氛围中锻炼身体，提高他们运动兴趣和团队协作能力。
课后，我将对教学过程进行反思，针对幼儿表现，调整教学方法，力求让每个幼儿都能在体育课程中收获快乐和成长。
2024年小班体育活动教案(通用
2024年小班体育活动教案(通用一、教学内容本节课的教学内容主要依据《幼儿园体育活动指导手册》第四章“基本动作训练”中的第三节“走、跑、跳、投基本技能训练”。
具体包括：基本步行、慢跑、兔子跳、简单的投掷动作。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的步行、慢跑、兔子跳和投掷技能，提高动作的协调性和准确性。
2. 培养学生的团队合作意识和遵守纪律的习惯。
3. 增强学生的体质，提高他们的运动兴趣。
三、教学难点与重点重点：基本动作的准确性、协调性和节奏感。
难点：动作的连贯性和团队协作。
四、教具与学具准备教具：口哨、音乐播放器、标志桶、跳绳、沙包。
学具：每位学生准备一个沙包。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生进行简单的拉伸运动，提醒他们注意动作的柔和和呼吸的顺畅。
进行“兔子跳”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中热身。
2. 基本动作训练（10分钟）步行：教师示范正确的步行姿势，学生跟做。
慢跑：学生分成两队，绕标志桶慢跑，注意保持队形。
兔子跳：学生跟跳绳的节奏进行兔子跳，提高动作的协调性。
投掷：教师示范沙包投掷方法，学生分组练习。
3. 实践环节（10分钟）学生分组进行“走、跑、跳、投”接力比赛，每组学生完成一个动作后，传递给下一个同学。
4. 课堂小结（5分钟）学生分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 2024年小班体育活动教案2. 内容：基本动作：走、跑、跳、投动作要领：协调、准确、连贯比赛规则：团队协作、遵守纪律七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长展示今天学到的动作，并让家长帮忙拍照记录。
2. 答案：无标准答案，教师根据学生提交的照片进行评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，提高他们的运动兴趣和能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性2. 教学目标的明确性和可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程的实践环节设计5. 板书设计的逻辑性和直观性6. 作业设计的互动性和实用性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和适宜性教学内容应与小班学生的年龄特点、身体发展水平相匹配，确保教学活动既能够激发学生的兴趣，又能够在他们的能力范围内进行。
2024年幼儿园小班体能教案精选
2024年幼儿园小班体能教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第三章“基本动作训练”，详细内容主要包括基本身体活动、平衡能力训练和协调能力培养三个部分。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体活动技能，如走、跑、跳、爬等。
2. 培养学生的平衡能力和协调能力，提高身体灵活性。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡能力和协调能力的培养。
2. 教学重点：基本身体活动的训练。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、圈圈、小红旗、音乐播放器等。
2. 学具：每人一个圈圈、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行“快乐的小动物”角色扮演，通过模仿小动物走、跑、跳等动作，引导学生进入体育活动状态。
2. 基本身体活动训练（15分钟）（1）教师示范并讲解基本身体活动动作要领。
（2）学生跟随教师进行走、跑、跳、爬等动作训练。
（3）设置障碍物，让学生进行接力比赛，提高动作技能。
3. 平衡能力训练（10分钟）（1）教师示范并讲解平衡木的使用方法。
（2）学生分组进行平衡木练习，教师指导并纠正动作。
（3）进行“小熊走平衡木”游戏，提高学生平衡能力。
4. 协调能力培养（10分钟）（1）教师示范并讲解圈圈的使用方法。
（2）学生分组进行圈圈协调练习，教师指导并纠正动作。
（3）进行“圈圈舞”游戏，提高学生协调能力。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点，并进行轻松愉快的放松活动。
六、板书设计1. 幼儿园小班体能教案精选2. 内容：基本身体活动：走、跑、跳、爬平衡能力训练：平衡木协调能力培养：圈圈七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，观察并记录学生在家庭中的运动情况，鼓励学生积极参与身体活动。
（2）学生与家长共同完成一份“我的运动日记”，记录本周的运动时间和活动内容。
2. 答案：（1）观察记录表格（2）我的运动日记模板八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据课堂表现，反思教学方法，调整教学策略，以提高教学效果。
2024年幼儿园小班体育活动标准教案精选
2024年幼儿园小班体育活动标准教案精选一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班体育活动教材第三章“快乐运动”，主要详细内容为“动物模仿秀”。
通过模仿各种动物动作，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿解并掌握各种动物基本动作，提高他们模仿能力。
2. 培养幼儿团队协作精神，增进彼此间友谊。
3. 培养幼儿运动兴趣，提高他们身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：动物动作模仿与掌握。
教学重点：培养幼儿运动兴趣，提高他们身体素质。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、音乐播放器、绳子、圈圈等。
2. 学具：动物头饰、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“动物运动会”，让幼儿扮演各种小动物，在音乐伴奏下入场。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物图片，引导幼儿观察并说出动物名字。
（2）示范动物动作，让幼儿模仿并学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一种动物进行动作模仿，其他组员观察并评价。
4. 游戏环节（10分钟）（1）开展“动物接力赛”，让幼儿在规定时间内完成动物动作接力。
（2）开展“动物猜猜看”游戏，让幼儿根据动作猜出对应动物。
5. 放松活动（5分钟）让幼儿伴随轻松音乐，进行简单拉伸和放松动作。
六、板书设计1. 板书动物模仿秀2. 板书内容：（1）动物名称（2）动物动作要领（3）游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家人一起完成动物模仿秀，并记录下自己最喜欢动物动作。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学中，幼儿对动物动作模仿兴趣较高，但部分动作难度较大，需要多加练习。
在今后教学中，应适当调整难度，注重个体差异。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家人分享所学动物动作，鼓励他们观察生活中其他动物，尝试模仿并创编新动作。
重点和难点解析：一、教学内容选择与设计我深知选择合适教学内容对于小班幼儿体育活动至关重要。
2024年有关小班体育教案(精选
2024年有关小班体育教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》第三章“基本运动技能”，详细内容涉及第一节“跑的基本技能”，重点在于培养幼儿的起跑、直线跑、以及简单的接力跑技巧。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的起跑姿势，能够直线快速奔跑。
2. 培养幼儿团队协作意识，提高接力跑的配合能力。
3. 增强幼儿的体能，提高运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：接力跑中的交接棒技巧。
教学重点：起跑姿势和直线跑的技巧。
四、教具与学具准备教具：接力棒、口哨、秒表、起跑线。
学具：运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“小兔子摘胡萝卜”的游戏，通过游戏让幼儿自然地做出起跑动作。
2. 讲解与示范（5分钟）教师讲解起跑动作要领，并示范直线跑和接力跑技巧。
强调起跑时的姿势、用力点和接力棒的交接方法。
3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干小组，每组四人，进行起跑和直线跑的练习。
教师巡回指导，纠正动作错误。
4. 接力跑练习（10分钟）每组幼儿进行接力跑练习，教师观察并指导交接棒技巧。
5. 随堂练习（5分钟）教师组织接力比赛，让幼儿将所学技巧应用于实际比赛中。
教师对幼儿的表现进行点评，强调正确的动作要领。
六、板书设计1. 起跑动作要领前脚掌着地，身体前倾，听口令迅速起跑。
2. 接力跑技巧保持直线跑，交接棒时注意时机和方向。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习起跑和直线跑，尝试进行接力跑。
2. 答案：无固定答案，要求家长记录幼儿练习的过程和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长参与体育活动，增进亲子关系，提高幼儿的运动兴趣。
重点和难点解析：1. 起跑姿势的正确性2. 接力跑中交接棒的技巧3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习详细补充和说明：一、起跑姿势的正确性2. 身体前倾：起跑时，身体重心应前移，使肩膀超过起跑线，以保证起跑时的加速度。
2024年幼儿园小班体能教案(精选
2024年幼儿园小班体能教案(精选一、教学内容本教案依据《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“基本动作”部分的内容，详细涵盖了幼儿基本身体活动能力的教学，主要包括跑、跳、爬、投等基础动作的训练。
二、教学目标1. 让幼儿通过基础体能训练，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，引导他们积极参与日常体育锻炼。
三、教学难点与重点难点：跑跳结合的动作协调性，以及基本动作的准确性。
重点：通过游戏形式，培养幼儿对基本体能动作的兴趣和规范动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：彩虹伞、小号皮球、跳绳、圈圈等。
学具：每位幼儿准备一个沙包，用于投掷练习。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述小动物们在森林里举行运动会的情景，吸引幼儿的注意力，引导他们模仿小动物进行各种基本动作。
2. 例题讲解（15分钟）跑步：通过“抓泡泡”游戏，让幼儿模仿小兔子跑。
跳跃：利用圈圈设置成障碍，让幼儿进行“小青蛙跳荷叶”。
爬行：在操场上设置“小蚂蚁运粮食”的爬行路线。
投掷：沙包投掷，目标是投中远处的“小熊洞”。
3. 随堂练习（15分钟）4. 游戏活动（10分钟）“小动物运动会”游戏，各组幼儿扮演不同小动物，完成相应的动作比赛。
5. 放松活动（5分钟）通过音乐和舞蹈，让幼儿放松身体，结束体能训练。
六、板书设计1. 在黑板上画出小动物运动会场景，标注各项目名称。
2. 用不同颜色粉笔标注教学重点，如跑、跳、爬、投的动作要领。
七、作业设计作业题目：1. 回家后，向家长展示今天学到的基本动作。
2. 家长协助幼儿，记录下每次动作练习的进步。
答案：1. 幼儿在家长面前正确完成跑、跳、爬、投的动作。
2. 家长反馈记录幼儿练习的情况。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：观察幼儿在课上的参与度和动作掌握情况，及时调整教学方法，增强互动性和趣味性。
拓展延伸：鼓励家长在家庭环境中创造条件，与幼儿一起进行体育活动，增强幼儿的体质，同时增进亲子关系。
2024年幼儿园小班体育教案(通用
2024年幼儿园小班体育教案(通用一、教学内容本教案依据幼儿园小班体育教学大纲，涉及教材《幼儿体育活动指导》第三章节“基本动作训练”的内容。
详细内容包括：基本身体活动能力训练，如走、跑、跳、爬等基本动作；简单的团体协作游戏，以培养幼儿的团队精神和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的身体活动能力，如走、跑、跳、爬等，提高幼儿的体能。
2. 通过团体游戏，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：基本动作的协调性和团体协作游戏的规则理解。
教学重点：基本动作的训练和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：跳绳、呼啦圈、小球、标志桶等。
学具：小号呼啦圈、小球、小跳绳等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体活动，如慢跑、伸展运动，提醒幼儿注意呼吸和动作的协调。
2. 基本动作训练（10分钟）：a. 走：直线走、曲线走，培养平衡感。
b. 跑：短距离跑，注意呼吸和步伐的协调。
c. 跳：双脚跳、单脚跳，提高腿部力量。
d. 爬：模仿动物爬行，锻炼身体协调性。
3. 实践情景引入（5分钟）：通过“小动物运动会”的形式，让幼儿模仿小动物进行比赛，提高幼儿对基本动作的兴趣。
4. 例题讲解（5分钟）：讲解并示范团体游戏“小球传递”，强调团队协作的重要性。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行“小球传递”游戏，培养团队协作能力。
6. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
六、板书设计1. 教学内容：基本动作训练、团体游戏。
2. 教学目标：掌握基本动作、培养团队协作、形成运动习惯。
3. 教学难点与重点：动作协调性、团队协作能力。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成“家庭版小球传递”游戏，记录完成时间。
2. 答案：根据实际情况记录完成时间，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对动作不协调、团队协作能力较弱的幼儿，给予个别指导。
小班体育活动教案（精选5篇）
小班体育活动教案（精选5篇）小班体育活动教案（精选5篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的小班体育活动教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班体育活动教案1一、活动目标1、练习拖物走，能保持身体平衡。
2、锻炼身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、喜欢参与集体活动、户外活动。
二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个竹圈（直径约25厘米，圈高约5厘米），并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动过程1、开始部分。
（1）幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆（可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球）。
能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。
（2）游戏“捡皮球”。
玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。
然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。
幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。
游戏可重复进行。
2、基本部分。
（1）游戏“拖小猪”。
教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。
待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住‘小猪’后拉绳向前走，注意拖圈时不要让‘小猪’跑出圈外（教师可示范玩法）。
如果‘小猪’不听话，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。
”（必要时可让幼儿示范1-2次）（2）幼儿游戏。
老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
（3）教师：“‘小猪’要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈（以教师准备的筐替代）里去吧。
”游戏结束，并作简单小结。
3、结束部分。
（1）游戏“小孩小孩真爱玩”。
玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。
”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树（或滑梯等物）跑回来。
2024年【必备】小班体育教案(精选
2024年【必备】小班体育教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班体育活动指导手册》第三章“基本运动技能”部分，具体包括第2节“走、跑、跳、投”的基础技能训练，以及第3节“团队协作游戏”。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的走、跑、跳、投运动技能，提高身体的灵活性和协调性。
2. 培养学生的团队合作意识和遵守游戏规则的意识。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的好习惯。
三、教学难点与重点重点：走、跑、跳、投运动技能的训练和团队协作游戏的实践。
难点：运动技能的熟练掌握和团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：哨子、计时器、标志盘、接力棒、跳绳、沙包等。
学具：运动鞋、运动服、水壶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行“快乐的小动物”角色扮演，引导学生在轻松愉快的氛围中熟悉走、跑、跳、投等基本运动技能。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范并讲解走、跑、跳、投的正确动作要领，引导学生注意呼吸和动作的协调性。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行走、跑、跳、投的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队协作游戏（10分钟）教师组织学生进行“接力赛跑”和“抓沙包”游戏，培养学生的团队合作精神和遵守游戏规则的意识。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随着教师做轻松的拉伸运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 2024年小班体育教案2. 内容：基本运动技能：走、跑、跳、投团队协作游戏：接力赛跑、抓沙包七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，跟家长一起练习走、跑、跳、投运动技能，并尝试设计一个简单的团队协作游戏。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习的设计5. 板书设计的清晰度和逻辑性6. 作业设计的互动性和实践性7. 课后反思及拓展延伸的深度和广度详细补充和说明：一、教学内容的针对性和适宜性教学内容应紧密结合小班幼儿的身心发展特点，选择适合他们年龄阶段的运动技能进行教学。
2024年幼儿园小班体育活动教案(精选
2024年幼儿园小班体育活动教案(精选一、教学内容本教案依据《幼儿园小班体育活动指导手册》第四章“基本运动技能”部分内容进行设计，主要针对小班幼儿的基本动作进行教学。
具体包括教材第4.3节“滚动与爬行”，第4.4节“走与跑”，以及第4.5节“跳与投掷”。
二、教学目标1. 通过活动，使幼儿掌握基本的滚动、爬行、走、跑、跳、投掷等动作。
2. 培养幼儿在运动中的协调性、灵活性和平衡性。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：动作的协调性和灵活性。
教学重点：基本动作的掌握。
四、教具与学具准备教具：教学挂图、音乐播放器、平衡木、跳绳、沙包、小篮球。
学具：小塑料圈、小木棒、小球、沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行“快乐的小动物”游戏，引导幼儿模仿小动物的动作，如小猫爬行、小狗跳跃等，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师分别展示滚动、爬行、走、跑、跳、投掷等动作，讲解动作要领，并引导幼儿进行模仿。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行滚动、爬行练习。
（2）幼儿分组进行走、跑、跳、投掷练习。
（3）教师对幼儿进行个别指导，纠正动作。
4. 小组竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行小组竞赛，检验幼儿对动作的掌握程度，培养团队合作意识。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行音乐放松活动，让幼儿在轻松的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 教学内容：基本运动技能滚动、爬行、走、跑、跳、投掷2. 教学目标：掌握基本动作、提高协调性、培养团队合作意识七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示今天学到的动作。
（2）家长协助幼儿完成动作练习，并记录幼儿的表现。
2. 答案：（1）幼儿正确展示动作。
（2）家长填写《家庭作业记录表》，反馈幼儿练习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）教师可组织家长参与课程，增进亲子关系。
（2）教师可带领幼儿到户外进行类似活动，提高幼儿的运动兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《木头人》目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。
暂停一次游戏，然……目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法：1、一起叫口令："我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！"2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。
暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
【活动准备】1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜幼儿围成圆圈，教师示范讲解游戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
《找朋友》【活动目标】：1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。
2、学习短句：《找朋友》的儿歌。
【活动准备】：1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前，2、教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
【活动过程】：1、引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！你们想不想和我做好朋友啊？你会怎么和他交朋友啊！————音乐游戏《找朋友》，引导孩子们寻找和自己胸卡一样的小朋友做朋友。
如：佩带小鸭胸卡的孩子去寻找同样佩带小鸭胸卡的孩子，找到后做一些友好的动作，如握手、拥抱、微笑|、嘿，嘿，我们做朋友吧！音乐：《找朋友》全体小朋友一起和朋友做游戏，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
附儿歌：找呀找《找朋友》找到一个好朋友，敬个礼呀！握握手，我们都是好朋友。
，【活动反思】《找朋友》这个游戏对幼儿来说，很喜欢，幼儿都能参与到游戏中去，在配合中学习巩固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《吹泡泡》活动目标：1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。
活动准备：户外场地。
活动过程：一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。
现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。
(再次提醒幼儿上体育课的规则)二、开始部分。
队形练习：教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。
”走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏：我们来做“长高了，变矮了”的游戏。
长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今天老师带来了什么呀/?那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。
等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?4、教师示范讲解游戏玩法：教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。
边走边念儿歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。
”重复几遍后教师说：“泡泡飞高了。
”幼儿两臂上举。
教师说：“泡泡飞低了。
”幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说：“泡泡破了!”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。
听教师说：“吹泡泡了!”大家又拉成圆圈站好，(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)3、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!那我们休息休息吧!教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。
五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。
幼儿园小班体育活动：小猴分桃作者：白国凤单位：滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图：比较物体的多少对于小班幼儿来说，比较抽象、枯燥，但是通过游戏的形式，让幼儿在活动中不知不觉的就掌握了比较物体多少的方法。
并且，通过游戏，可以锻炼幼儿快速跑的能力。
活动目标：1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
活动准备：1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：l、出示贴绒图片小猴和桃子，说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，还是一样多？然后逐—将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，(注意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
3、游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思：通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
幼儿园小班体育活动：好玩的飞碟滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰一、活动目标：1、练习走、跑的动作，初步掌握投掷的基本技能。
2、在老师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
二、活动准备：人手一个软飞碟（可以变化的、四种颜色的软飞碟）；情境创设，小松鼠的家；用报纸制作的小纸球若干。
三、活动过程：（一）、游戏《开汽车》教师：今天，我们一起玩飞碟，你们想把它当成什么呢？1、教师和幼儿人手一个飞碟，把它当成汽车的方向盘。
2、在《小汽车》的音乐下，幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3、开到相应颜色的停车场，分成四队，一起比赛开汽车到果园。
（二）、游戏《运果子》教师：这里有那么多的果子，我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢？1、请幼儿想想办法，怎么样用飞碟给小松鼠运果子。
2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子，拉出一根绳子，把果子放在飞碟上，用绳子拖着果子，送到小松鼠的家。
3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家，指导能力较弱的孩子，鼓励他们完成运送果子的任务。
（三）、游戏《好玩的飞碟》教师：神奇的飞碟变成汽车，又变成小拖车帮我们运了果子，你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢？1、指导幼儿解开所有飞碟上的小扣子。
2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟，比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延伸活动：教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟？让幼儿带着飞碟回教室，下次再玩玩这些飞碟。
幼儿园小班体育活动：好玩的沙包滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园宋春兰一、活动目标：1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包，让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参与活动的积极性，从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动准备：沙包人手一个，大灰狼的图片挂在场地的上方。
三、活动过程：（一）、开始部分：组织幼儿随音乐做准备活动（二）、进行部分：1、幼儿与老师一起“玩沙包”。
（1）、双臂张开，头顶沙包走。
（2）、双脚夹沙包跳。
（3）、双膝夹沙包跳。
（4）、把沙包放在背上爬。
2、出示已挂好的大灰狼的图片，激发幼儿打大灰狼的兴趣。
3、教师讲解，示范投掷方法（正面投）。
4、组织幼儿反复练习。
（三）游戏：追沙包。
教师将幼儿分成两组，一组幼儿用力将沙包投出，另一组幼儿待沙包落地后，迅速跑去捡沙包，捡到沙包第一个跑回来者为胜，从中培养幼儿的注意力及练习定向跑。
四、活动结束：教师组织幼儿做放松运动。
五、活动总结：教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。
并鼓励能力相对较弱的幼儿，使其增强自信心，争取在下次活动中表现的更好。
班体育游戏：好玩的小风车一、活动目标：1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
二、活动准备：小风车若干个。
三、活动过程：1、教师带幼儿做准备活动。
2、出示小风车，激发兴趣。
教师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？3、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。
老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。
"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。
重复3--4次。
要求幼儿要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、变换游戏玩法，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
6、游戏结束。
表扬鼓励幼儿，并做放松运动。
四、活动延伸：幼儿回家后和父母一起玩小风车。
幼儿园小班体育游戏：拖小猪一、活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质3、提高空间方位知觉的准确性。
二、活动准备1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个呼啦圈，并系有一根长绳供拖拉用。
3、在场地上画一个大圆。
三、活动过程（一）开始部分。
1、幼儿一个跟着一个走，幼儿边念儿歌边走成一个大圆，（歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球。
）然后，教师和幼儿一起做准备活动。
（二）基本部分。
1、游戏“拖小猪”：教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫‘拖小猪’你们手中的球就是小猪。