2017年高考理科综合物理部分试题分析及非选择题试题分析和评卷报告
2017年全国统一高考物理试卷(新课标1)
2017年全国统一高考物理试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本大题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项是符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分．有选错的得0分．1．（3分）将质量为1.00kg的模型火箭点火升空，50g燃烧的燃气以大小为600m/s 的速度从火箭喷口在很短时间内喷出．在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）（）A．30kg•m/s B．5.7×102kg•m/sC．6.0×102kg•m/s D．6.3×102kg•m/s2．（3分）发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）．速度较大的球越过球网，速度度较小的球没有越过球网；其原因是（）A．速度较小的球下降相同距离所用的时间较多B．速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大C．速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少D．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大3．（3分）如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上（与纸面平行），磁场方向垂直于纸面向里．三个带正电的微粒a，b，c电荷量相等，质量分别为m a，m b，m c．已知在该区域内，a在纸面内做匀速圆周运动，b在纸面内向右做匀速直线运动，c在纸面内向左做匀速直线运动．下列选项正确的是（）A．m a＞m b＞m c B．m b＞m a＞m c C．m c＞m a＞m b D．m c＞m b＞m a4．（3分）大科学工程“人造太阳”主要是将氘核聚变反应释放的能量用来发电，氘核聚变反应方程是：H+H→He+n，已知H的质量为2.0136u，He的质量为3.0150u，n的质量为1.0087u，1u=931MeV/c2．氘核聚变反应中释放的核能约为（）A．3.7MeV B．3.3MeV C．2.7MeV D．0.93MeV5．（3分）扫描隧道显微镜（STM）可用来探测样品表面原子尺寸上的形貌．为了有效隔离外界振动对STM的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小振动，如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及左右振动的衰减最有效的方案是（）A． B．C．D．6．（3分）如图，三根相互平行的固定长直导线L1、L2和L3两两等距，均通有电流I，L1中电流方向与L2中的相同，与L3中的相反．下列说法正确的是（）A．L1所受磁场作用力的方向与L2、L3所在平面垂直B．L3所受磁场作用力的方向与L1、L2所在平面垂直C．L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为1：1：D．L1、L2和L3单位长度所受的磁场作用力大小之比为：：17．（3分）在一静止点电荷的电场中，任一点的电势φ与该点到点电荷的距离r 的关系如图所示．电场中四个点a、b、c和d的电场强度大小分别E a、E b和E c．点a到点电荷的距离r a与点a的电势φa已在图中用坐标（r a，φa）标出，其余类推．现将一带正电的试探电荷由a点依次经b、c点移动到d点，在相邻两点间移动的过程中，电场力所做的功分别为W ab、W bc和W cd．下列选项正确的是（）A．E a：E b=4：1 B．E c：E d=2：1 C．W ab：W bc=3：1 D．W bc：W cd=1：3 8．（3分）如图，柔软轻绳ON的一端O固定，其中间某点M拴一重物，用手拉住绳的另一端N．初始时，OM竖直且MN被拉直，OM与MN之间的夹角α（α＞）．现将重物向右上方缓慢拉起，并保持夹角α不变，在OM由竖直被拉到水平的过程中（）A．MN上的张力逐渐增大B．MN上的张力先增大后减小C．OM上的张力逐渐增大D．OM上的张力先增大后减小二、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分．第9～32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33～38题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共129分）9．（5分）某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间．实验前，将该计时器固定在小车旁，如图（a）所示．实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车．在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图（b）记录了桌面上连续6个水滴的位置．（已知滴水计时器每30s 内共滴下46个小水滴）（1）由图（b）可知，小车在桌面上是（填“从右向左”或“从左向右”）运动的．（2）该小组同学根据图（b）的数据判断出小车做匀变速运动．小车运动到图（b）中A点位置时的速度大小为m/s，加速度大小为m/s2．（结果均保留2为有效数字）10．（10分）某同学研究小灯泡的伏安特性，所使用的器材有：小灯泡L（额定电压3.8V，额定电流0.32A）；电压表V（量程3V，内阻3kΩ）；电流表A（量程0.5A，内阻0.5Ω）；固定电阻R0（阻值1000Ω）；滑动变阻器R（阻值0～9.0Ω）；电源E（电动势5V，内阻不计）；开关S；导线若干．（1）实验要求能够实现在0～3.8V的范围内对小灯泡的电压进行测量，画出实验电路原理图．（2）实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图（a）所示．由实验曲线可知，随着电流的增加小灯泡的电阻（填“增大”“不变”或“减小”），灯丝的电阻率（填“增大”“不变”或“减小”）．（3）用另一电源E0（电动势4V，内阻1.00Ω）和题给器材连接成图（b）所示的电路图，调节滑动变阻器R的阻值，可以改变小灯泡的实际功率．闭合开关S，在R的变化范围内，小灯泡的最小功率为W，最大功率为W．（结果均保留2位小数）11．（12分）一质量为8.00×104 kg的太空飞船从其飞行轨道返回地面．飞船在离地面高度1.60×105 m处以7.5×103 m/s的速度进入大气层，逐渐减慢至速度为100m/s时下落到地面．取地面为重力势能零点，在飞船下落过程中，重力加速度可视为常量，大小取为9.8m/s2．（结果保留2位有效数字）（1）分别求出该飞船着地前瞬间的机械能和它进入大气层时的机械能；（2）求飞船从离地面高度600m处至着地前瞬间的过程中克服阻力所做的功，已知飞船在该处的速度大小是其进入大气层时速度大小的2.0%．12．（20分）真空中存在电场强度大小为E1的匀强电场，一带电油滴在该电场中竖直向上做匀速直线运动，速度大小为v0，在油滴处于位置A时，将电场强度的大小突然增大到某值，但保持其方向不变．持续一段时间t1后，又突然将电场反向，但保持其大小不变；再持续同样一段时间后，油滴运动到B点．重力加速度大小为g．（1）油滴运动到B点时的速度；（2）求增大后的电场强度的大小；为保证后来的电场强度比原来的大，试给出相应的t1和v0应满足的条件．已知不存在电场时，油滴以初速度v0做竖直上抛运动的最大高度恰好等于B、A两点间距离的两倍．（二）选考题：共15分。
2017年全国统一高考物理试卷(新课标Ⅱ)及解析
2017年全国统一高考物理试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本大题共8小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项是符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分．有选错的得0分．1．（6分）如图，一光滑大圆环固定在桌面上，环面位于竖直平面内，在大圆环上套着一个小环，小环由大圆环的最高点从静止开始下滑，在小环下滑的过程中，大圆环对它的作用力（）A．一直不做功B．一直做正功C．始终指向大圆环圆心D．始终背离大圆环圆心2．（6分）一静止的铀核放出一个α粒子衰变成钍核，衰变方程→+，下列说法正确的是（）A．衰变后钍核的动能等于α粒子的动能B．衰变后钍核的动量大小等于α粒子的动量大小C．铀核的半衰期等于其放出一个α粒子所经历的时间D．衰变后α粒子与钍核的质量之和等于衰变前铀核的质量3．（6分）如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动．物块与桌面间的动摩擦因数为（）A．2﹣B．C．D．4．（6分）如图，半圆形光滑轨道固定在水平地面上，半圆的直径与地面垂直，一小物块以速度v从轨道下端滑入轨道，并从轨道上端水平飞出，小物块落地点到轨道下端的距离与轨道半径有关，此距离最大时，对应的轨道半径为（重力加速度为g）（）A．B．C．D．5．（6分）如图，虚线所示的圆形区域内存在一垂直于纸面的匀强磁场，P为磁场边界上的一点，大量相同的带电粒子以相同的速率经过P点，在纸面内沿不同方向射入磁场，若粒子射入的速率为v1，这些粒子在磁场边界的出射点分布在六分之一圆周上；若粒子射入速率为v2，相应的出射点分布在三分之一圆周上，不计重力及带电粒子之间的相互作用，则v2：v1为（）A．：2 B．：1 C．：1 D．3：6．（6分）如图，海王星绕太阳沿椭圆轨道运动，P为近日点，Q为远日点，M，N为轨道短轴的两个端点，运行的周期为T0，若只考虑海王星和太阳之间的相互作用，则海王星在从P经M，Q到N的运动过程中（）A．从P到M所用的时间等于B．从Q到N阶段，机械能逐渐变大C．从P到Q阶段，速率逐渐变小D．从M到N阶段，万有引力对它先做负功后做正功7．（6分）两条平行虚线间存在一匀强磁场，磁感应强度方向与纸面垂直．边长为0.1m、总电阻为0.005Ω的正方形导线框abcd位于纸面内，cd边与磁场边界平行，如图（a）所示．已知导线框一直向右做匀速直线运动，cd边于t=0时刻进入磁场．线框中感应电动势随时间变化的图线如图（b）所示（感应电流的方向为顺时针时，感应电动势取正）．下列说法正确的是（）A．磁感应强度的大小为0.5 TB．导线框运动速度的大小为0.5m/sC．磁感应强度的方向垂直于纸面向外D．在t=0.4s至t=0.6s这段时间内，导线框所受的安培力大小为0.1N8．（6分）某同学自制的简易电动机示意图如图所示．矩形线圈由一根漆包线绕制而成，漆包线的两端分别从线圈的一组对边的中间位置引出，并作为线圈的转轴．将线圈架在两个金属支架之间，线圈平面位于竖直面内，永磁铁置于线圈下方．为了使电池与两金属支架连接后线圈能连续转动起来，该同学应将（）A．左、右转轴下侧的绝缘漆都刮掉B．左、右转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉C．左转轴上侧的绝缘漆刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉D．左转轴上下两侧的绝缘漆都刮掉，右转轴下侧的绝缘漆刮掉三、非选择题：共174分．第22～32题为必考题，每个试题考生都必须作答．第33～38题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共129分）9．（6分）某同学研究在固定斜面上运动物体的平均速度、瞬时速度和加速度的之间的关系．使用的器材有：斜面、滑块、长度不同的挡光片、光电计时器．实验步骤如下：①如图（a），将光电门固定在斜面下端附近：将一挡光片安装在滑块上，记下挡光片前端相对于斜面的位置，令滑块从斜面上方由静止开始下滑；②当滑块上的挡光片经过光电门时，用光电计时器测得光线被挡光片遮住的时间△t；③用△s表示挡光片沿运动方向的长度（如图（b）所示），表示滑块在挡光片遮住光线的△t时间内的平均速度大小，求出；④将另一挡光片换到滑块上，使滑块上的挡光片前端与①中的位置相同，令滑块由静止开始下滑，重复②、③；⑤多次重复步骤④⑥利用实验中得到的数据作出﹣△t图，如图（c）所示完成下列填空：（1）用a表示滑块下滑的加速度大小，用v A表示挡光片前端到达光电门时滑块的瞬时速度大小，则与v A、a 和△t的关系式为=．（2）由图（c）可求得，v A=cm/s，a=cm/s2．（结果保留3位有效数字）10．（9分）某同学利用如图（a）所示的电路测量一微安表（量程为100μA，内阻大约为 500Ω）的内阻．可使用的器材有：两个滑动变阻器R1，R2（其中一个阻值为 0Ω，另一个阻值为 000Ω）；电阻箱R z（最大阻值为99999.9Ω）；电源E（电动势约为1.5V）；单刀双掷开关S1和S2．C、D分别为两个滑动变阻器的滑片．（1）按原理图（a）将图（b）中的实物连线．（2）完成下列填空：①R1的阻值为Ω（填“ 0”或“ 000”）②为了保护微安表，开始时将R1的滑片C滑到接近图（a）中的滑动变阻器的端（填“左”或“右”）对应的位置；将R2的滑片D置于中间位置附近．③将电阻箱R z的阻值置于 500.0Ω，接通S1．将R1的滑片置于适当位置，再反复调节R2的滑片D的位置、最终使得接通S2前后，微安表的示数保持不变，这说明S2接通前B与D所在位置的电势（填“相等”或“不相等”）④将电阻箱R z和微安表位置对调，其他条件保持不变，发现将R z的阻值置于 601.0Ω时，在接通S2前后，微安表的示数也保持不变．待微安表的内阻为Ω（结果保留到个位）．（3）写出一条提高测量微安表内阻精度的建议：．11．（12分）为提高冰球运动员的加速能力，教练员在冰面上与起跑线距离s0和s1（s1＜s0）处分别设置一个挡板和一面小旗，如图所示．训练时，让运动员和冰球都位于起跑线上，教练员将冰球以速度v0击出，使冰球在冰面上沿垂直于起跑线的方向滑向挡板：冰球被击出的同时，运动员垂直于起跑线从静止出发滑向小旗．训练要求当冰球到达挡板时，运动员至少到达小旗处．假定运动员在滑行过程中做匀加速运动，冰球到达挡板时的速度为v1．重力加速度为g．求（1）冰球与冰面之间的动摩擦因数；（2）满足训练要求的运动员的最小加速度．12．（20分）如图，两水平面（虚线）之间的距离为H，其间的区域存在方向水平向右的匀强电场．自该区域上方的A点将质量为m、电荷量分别为q和﹣q（q＞0）的带电小球M、N先后以相同的初速度沿平行于电场的方向射出．小球在重力作用下进入电场区域，并从该区域的下边界离开．已知N离开电场时的速度方向竖直向下；M在电场中做直线运动，刚离开电场时的动能为N刚离开电场时的动能的1.5倍．不计空气阻力，重力加速度大小为g．求（1）M与N在电场中沿水平方向的位移之比；（2）A点距电场上边界的高度；（3）该电场的电场强度大小．三、选考题：请考生从给出的物理题中任选一题作答.如果多做，则按所做的第一题计分。
2017年全国三卷物理试题分析附试题和答案
2017全国Ⅲ卷物理评析一、命题特点2017全国卷3高考理综卷物理部分符合出题风格完全符合考纲及大纲要求，因为选修3-5划为必考，今年在题型结构、考试内容方面相比去年变动较大，但依然是遵循稳中求变的思想，没有偏题、怪题，基本上绝大多数题目的考察形式都是学生比较熟悉的形式，学生做起来不会显得太过迷茫。
全卷知识点考查全面、难度适中、梯度明显，有较好的区分度，有利于高校选拔新生。
与此同时，仍有少部分题目紧贴高考改革的“学科知识与生产、生活的联系”及“重点考查物理基础知识、基本概念的理解”的要求，可见高考改革的要求已经逐步渗入近年的高考中。
二、命题难度试卷难度分布如下表2016（全国3）2017（全国3）容易题2317中档题5667难题3126试题总体相比去年全国卷3难度增加，难题分值略有下降，简单题分值下降中档题分值增加，虽说每道题都有思路，但都需要一定时间思考，时间压力较大，不过选修3-5纳入必考，却并没有出现动量与其它板块结合的题，对难度增加的贡献并不明显，全卷紧扣教材，深挖基础概念，对于注重基础的同学来说很有优势三、试卷结构试卷题目在各模块知识中所占分值见下表2016（全国3）2017（全国3）力学4644电学2327电力综合2612选修1527全卷题量没有改变，其中选修3-5全部在选择题考查其中选择题考查3道纯力学题，3道纯电学题，1道动量；1道光电效应；实验题依然一道力学一道电磁学交替出现；计算题同样1道力学1道电磁学，选考只有两个模块，其中3-3热学模块难度中等，3-4光学、波动模块中第2题难度偏大，相对来说同等情况下选择3-3更有优势。
试卷突出对Ⅱ级考点的考查，Ⅰ级考点涉及不多且难度较低。
四、考查方向1、回归教材，注重基本概念通过分析不难看出，全卷削弱了板块间的综合，加强了板块内的综合，整体回避过难、过繁的题目，很难看到大量知识点拼凑的题目，注重对物理基本概念、基本规律及核心思维方法的考查，解题过程不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，大部分题目都能找到解题思路，对于注重基础的学生会有较大的把握与优势如选择题15题突出对磁通量基本知识的考查，考查方式新颖但考查的知识点却很淳朴，选择题21题考查比较基础的等分法求等势面。
2017年高考新课标Ⅰ卷理综物理试题及答案解析
绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试（全国I 卷）理科综合能力测试（物理部分）二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第14~17题只有一项符合题目要求，第18~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．将质量为1.00kg 的模型火箭点火升空，50g 燃烧的燃气以大小为600 m/s 的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。
在燃气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出过程中重力和空气阻力可忽略）A ．30B ．5.7×102C ．6.0×102D ．6.3×10215．发球机从同一高度向正前方依次水平射出两个速度不同的乒乓球（忽略空气的影响）。
速度较大的球越过球网，速度较小的球没有越过球网，其原因是 A ．速度较小的球下降相同距离所用的时间较多B ．速度较小的球在下降相同距离时在竖直方向上的速度较大C ．速度较大的球通过同一水平距离所用的时间较少D ．速度较大的球在相同时间间隔内下降的距离较大16．如图，空间某区域存在匀强电场和匀强磁场，电场方向竖直向上（与纸面平行），磁场方向垂直于纸面向里，三个带正电的微粒a ，b ，c 电荷量相等，质量分别为m a ，m b ，m c ，已知在该区域内，a 在纸面内做匀速圆周运动，b 在纸面内向右做匀速直线运动，c 在纸面内向左做匀速直线运动。
下列选项正确的是A ．B ．C ．D ．17．大科学工程“人造太阳”主要是将氚核聚变反应释放的能量用来发电，氚核聚变反应方程是，已知的质量为2.0136u ，的质量为3.0150u ，的质量为1.0087u ，1u ＝931MeV/c 2。
氚核聚变反应中释放的核能约为A ．3.7MeVB ．3.3MeVC ．2.7MeVD ．0.93MeV18．扫描对到显微镜（STM ）可用来探测样品表面原子尺寸上的形貌，为了有效隔离外界震动对STM 的扰动，在圆底盘周边沿其径向对称地安装若干对紫铜薄板，并施加磁场来快速衰减其微小震动，如图所示，无扰动时，按下列四种方案对紫铜薄板施加恒磁场；出现扰动后，对于紫铜薄板上下及其左右震动的衰减最有效的方案是kg m/s ⋅kg m/s ⋅kg m/s ⋅kg m/s⋅a b c m m m >>b a cm m m >>c b am m m >>a c b m m m >>22311120H H He n ++→21H 32He 10n19．如图，三根相互平行的固定长直导线、和两两等距，均通有电流，中电流方向与中的相同，与中的相反，下列说法正确的是 A ．所受磁场作用力的方向与、所在平面垂直 B ．所受磁场作用力的方向与、所在平面垂直C ．、和单位长度所受的磁场作用力大小之比为D ．、和单位长度所受的磁场作用力大小之比为 20．在一静止点电荷的电场中，任一点的电势与该点到点电荷的距离r 的关系如图所示。
高考物理三大题型试题解析
高考物理三大题型试题解析高考物理三大题型试题解析选择题选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。
这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。
因此我们在复习的时候只需要把这些知识点吃透就没问题了。
而搞定这些知识点最好的办法，除了老师的讲解，就是做题，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。
把这些题弄明白了，考试没有理由在这些提、题上丢分。
30分到手，轻而易举。
余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、电磁感应等等。
这些问题需要较强的基础知识，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。
最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的方法，比如2010年的，就是考察用图象法表示物理公式。
而2008、2009两年考察的是推测的能力。
可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。
综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。
实验题再看实验题。
实验题会考两道，基本上一道电学一道力学，力学实验共有八个、电学实验七个。
并且上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。
因此只剩下十个左右的实验。
每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。
对于实验的复习，其实只有一个字，那就是“背”。
背完了把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。
16分以上，稳稳收入囊中。
至于花费的时间，一个月最多了。
好了，现在你还没做大题，分数大约是五十多分。
你答卷所花费是30分钟左右的时间。
用于复习的时间是两个月，每天拿出90分钟足矣，还是挺值的哦。
计算题计算题，就是我们整天学的那些东西吧，什么牛顿定律、曲线运动、动能定理、动量守恒、电场力做功、磁场中的曲线运动、电磁感应之类的。
2017浙江高考物理部分试题及解答
）2017 年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合能力测试（物理部分）本试题卷分选择题和非选择题两部分。
全卷共 14 页，选择题部分 1 至 6 页，非选择题部分 7-14 页。
满分300 分，考试时间 150 分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上。
选择题部分（共 120 分）注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或铅笔分别填写在试卷和答题约规定的位 置上。
每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需发动，用橡皮擦干净后，再选涂 其他答案标号。
不能答在试题卷上。
选择题部分共 20 小题，每小题 6 分，共 120 分。
一、选择题（（本题共 17 小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
14．如图所示，与水平面夹角为 30︒的固定斜面上有一质 量 m ＝ 1.0kg 的物体。
细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计 的定滑轮与固定的弹簧相连。
物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为 4.9N 。
30︒ 关于物体受力的判断（取 g ＝9.8m/s 2），下列说法正确的是（ ） A ，（A ）斜面对物体的摩擦力大小为零（B ）斜面对物体的摩擦力大小为 4.9N ，方向沿斜面向上（C ）斜面对物体的支持力大小为 4.9 3N ，方向竖直向上 （D ）斜面对物体的支持力大小为 4.9N ，方向垂直斜面向上15．如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运小行星带带。
假设该带太阳 地球 动。
下列说法正确的是（ ）C ，（A ）太阳对各小行星的引力相同（B ）各小行星绕太阳运动的周期均小于一年（C ）小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值 （D ）小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球分转的线速度值 16．用手捏住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波。
近三年高考理综全国卷物理试题评析
近三年高考理综全国卷物理试题评析全南中学李红伟一、近三年高考物理试题分析：（一）、各块知识所占比例：分析：1、各套试卷中力、电两部分内容的试题分值合计为102分，占物理总分的85%。
2、各套试卷中热学、光学、原子物理分别有一道选择题出现，各6分，占物理总分的5%。
（二）、选择题内容分析：分析：1、基本概念、基本规律是选择题考查重点，联系实际问题是选择题考查热点，对物理时事、物理学史上的重要事件的考查是选择题考查亮点。
2、选择题各部分内容的考核重点是：力学：牛顿运动定律（与运动学结合），万有引力定律（与圆周运动结合），振动和波；电学：电磁感应，带电粒子在电场及磁场中的运动；热学：气体状态变化，热和功（热力学第一定律），分子运动论；光学：光的折射，全反射，光速和折射率之间的关系，光电效应等；原子物理：氢原子的能级，能量跃迁、核反应方程、质能方程等。
3、各套试卷在热、光、原、振动与波、万有引力定律内容中各设置了一道选择题，振动与波的考查经常与图象联系。
（万有引力定律内容有两套试卷在选择题中没出现是因为在计算题中考查）4、各套试卷多选题为3-4题；多选题在振动和波、热学、原子物理内容中出现频率较多，但选项都为2个，六套试卷中末出现3个或4个选项正确的试题。
（三）、实验题内容分析:注： 09年以前实验题是一个大题两个小题， 09年改为两大题，因此07年、8年题号有所变动。
分析：1、实验题第一题注重考察实验基本素质,第二题注重考察学生实验设计能力和知识迁移能力。
2、实验题把能力考查放在首位，体现了“源于教材、异于教材”的命题特点。
3、实验题的重点在电学，电学实验题重点在“恒定电流”。
4、09年全国理综I第23题是一道探究性、开放性力学实验试题，体现了当前课程改革的精神和新课标的内容，凸现了科学探究能力的考查；同时也说明对实验的迁移能力、设计能力的考察不一定只能在电学实验中完成。
（四）、计算题内容分析:分析：1、计算题以力学、电学为重，考查内容为一力二电、二力一电。
2017理综全国I卷评析
2017高考全国Ⅰ卷理科综合试卷评析一、总体评价2017高考全国Ⅰ卷理综卷物理部分，较好地贯彻了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》的命题指导思想，体现了以基础知识为依托，以能力考查为主旨的指导思想。
在保持历年来一贯的严谨的科学性和规范性的基础上，同时注重基础、体现方法、突出思想、考查能力，力求公平、公正、客观、全面。
试卷的整体难度呈阶梯型分布，有较好的区分度，体现了新课程的理念，有利于高校科学地选拔人才，对高中教学具有良好的导向作用，同时试题也考虑了不同省区的教学实际。
命题难度：稳中有升今年的试题总体难度较往年有所上升，灵活性增强。
选择题整体难度比往年略有上升；实验题考察形式新颖，对学生的基础知识与变通能力要求较高；计算大题设问层次分明，计算难度有所下降，但对知识综合运用能力要求提高；选考题比较中规中矩，平稳过渡。
选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低，都是由易到难的连续性难度设计，易、中、难比例合理，以中等难度为主，拓宽难度分布范围，对大部分层次的考生进行了有效的区分。
多数题目难度不大，但计算题依然且具有一定的挑战性，对学生的能力要求较高，具有较明显的选拔效果。
二、试题分析1.内容改革平稳过渡，试卷设计科学严谨今年选修3-5首次纳入必考部分，试卷第一道题就对动量进行了考察，及时到位，很好地落实了考试内容改革的方向。
以及后面的第17题里也通过核反应来对3-5的原子物理知识进行了进一步考察。
不过这两题都是基础题，对于新模块纳入必考内容的这个变革，实现了较好的平稳过渡。
2.呈现科技前沿问题，考察解决实际问题的能力试卷注重将高中物理的基础内容与生产生活实践紧密结合，关注现代科技发展，较好地体现了物理、生活和社会三者的有机融合。
如第14题的火箭升空问题，17题的“人造太阳”的核聚变发电问题，18题的“扫描隧道显微镜”的应用问题，这些试题情境自然而贴近生活，设问新颖巧妙、科学合理、不偏不怪，有利于考生真实水平的发挥，同时也有利于促进中学物理教学摒弃题海训练，引导学生重视物理思维过程，体验物理方法，感悟物理思想。
深度评析近三年全国高考理科综合物理试题
深度评析近三年全国高考理科综合物理试题（一）2003年新课标卷试题分析（考查省份：四川、云南、广西、贵州、西藏）2023年全国统一高考物理试题难度值一览2023年全国新课标卷理科综合物理部分试题依托中国高考评价体系，衔接高中课程标准，注重深化基础，丰富问题情境，增强探究性，突出思维考查，在夯实知识基础的同时发展物理学科核心素养。
一、模型考频与考点考频2023年全国新课标卷知识点分值分布图对于电磁感应考查频次和考查总分值较高，试题常以线框切割、杆切割模型为载体，考查金属框/棒在进入磁场之后的运动与能量问题。
直线运动、相互作用等知识点常融合在相关试题中考查，不单独设题，试卷的综合性较强，试题的难度略大，对知识点的融合考查要求较高。
实验题不再是单纯的力学实验和电学实验，热学实验和光学实验也是考查的对象。
二、题型风向三、试题评述1.核心素养的培养。
学科核心素养凝练为物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任，体现在利用物理知识解决真实、复杂问题的过程中。
试题更加突出真实问题情境的设计，选取鲜活素材，贴近学生实际，引导学生从生活中发现问题、提出问题，逐步从解题走向解决问题；同时，引导课堂教学加强与实际情境的关联，注重培养学生的物理学科核心素养。
2.实验探究能力的锻炼。
试题创新设问角度，注重考查学生对基本实验原理的理解、基本实验仪器的使用、基本测量方法的掌握和实验数据的处理等。
试题充分发挥对高中实验教学的积极导向作用，并引导学生灵活运用所学知识解决实验遇到的问题。
3.案例分析。
依据考试蓝皮书2020年1月版《中国高考报告》：根据高校人才选拔要求和国家课程标准，遵循考试评价的规律，高考评价体系将应考查的素质教育目标凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的“四层”考查内容。
在“四层”的构建中，“核心价值”指明立德树人根本任务，起到方向引领作用；“学科素养”承接核心价值的方向引领，统摄关键能力与必备知识；“关键能力”是支撑和体现学科素养要求的能力表征；“必备知识”是培养能力、达成素养的基础。
2007年高考理综全国卷物理试题评析(供参考)
2007年高考理综全国Ⅰ卷物理试题评析（供参考）一．试题总体评价1．2007年高考理科综合物理试卷与2006年理科综合物理试卷相比，试题结构没有变化，试题包括8个选择题和4个非选择题，共计120分。
2．知识的覆盖面较大，试题在注重对基础知识的考核基础上，尤其侧重于基础知识的灵活运用和迁移，突出对学生能力的全面考查，试题的创新性比2006年有进一步的加强。
与往年相比，今年物理试题较难，一是对运用图像处理问题的能力要求高，二是对运用数学知识的能力要求高，三是对知识的迁移能力要求高。
3．试题很好的体现了以能力立意的命题思想，注重对基础知识和基础知识的运用的考查，对教学起了很好的导向作用。
初步估分为：三本72分。
4．2007年考查到的中学物理各部分知识占分情况从表中可看出，物理主干知识中的力学与电学的占分比例高达75.8%。
二．分类分析1．力学部分力学有5个题，分别是选择题第14、15、18题，计算题为第23、24题。
内容涉及万有引力定律、机械振动与机械波图像、力和运动图像、运动学追赶问题、机械能守恒、动量守恒。
其中14题（万有引力定律），23题（运动学追赶）较简单；15题（振动和波动图像），18题（力和运动图像）达中等以上难度；24题（机械能守恒和动量守恒）则要求对弹性碰撞的概念有准确认识，同时还要求能完成反复碰撞后速度减小的递推公式并求出指数方程的解，是一道难度较大的题目。
2．电磁学部分电磁学部分有3道题，分别是选择题20、21题，计算题第25题。
内容涉及匀强电场、电势、电磁感应图像、右手定则、带电粒子在匀强磁场中的运动。
其中20题（匀强电场和电势）与99年题目几乎相同；21题（电磁感应图像和右手定则）对图像的要求较高，达中等以上难度；25题（带电粒子在匀强磁场中的运动）对学生的几何知识要求较高，对学生分析问题灵敏性和严谨性的要求也很高，是一道难题。
3．热学、光学、原子物理部分热、光、原子物理各有1道题，仍是以选择题形式出现的，但设问新颖，突出基础知识的灵活运用，这3道题的难度明显比往年大。
2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析
2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析今年高考理综物理试题内容设计科学,加强了基础性考查，重点考查了学生必备知识和关键能力，以日常生活和试验探究中所接触的科学事物和现象为载体，通过新情景的创设，考查学生利用学科知识以及学科思想方法解决实际问题的能力。
是一份聚焦“立德树人”，注重“服务选材",又对指导高中物理教学有积极的导向作用的试卷。
一，试卷结构及考查内容二，试题总体分析与评价1，注重物理学科核心素养2019高考命题以“一核四层四翼"的高考评价体系为依托，彰显加强学科核心素养的鲜明导向，严格遵循考试大纲和高中物理课程标准。
试题回归了物理本原，将近现代物理概念进行了提升和内化,例如:试题都以生活与生产中的物体进行物理抽象，并从运动，相互作用和能量等观念进行分析与论证。
加强了对学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力的考查，引导学生能力培养和综合素质的提升，助推发展素质教育。
另外，试题还通过“长征九号大推力新型火箭发动机”，“篮球架下的扣篮”，“利用热等静压设备对材料进行加工的工艺”等情景为背景,进行科学态度与责任的升华,从而激发学生的科学热情。
2，聚焦高中物理核心知识2019年高考物理命题严格依据考试大纲，聚焦高中物理学科主干内容和要求，以学生终身发展和继续学习必须掌握的知识为基础设计试题,避免超纲、过难过繁的内容。
试题突出考查了高中物理的力学和电学核心知识，通过实际应用来考查学生对理论知识的理解和方法掌握。
例如第15题考查物体在电场中的平衡问题,物理过程简单明了，在熟悉的物理情景和过程中考查学生对基本概念、基本物理原理和规律的理解及应用。
第19题考查多个物体在平衡状态下受力分析，涉及到整体法、隔离法、矢量三角形法和假设法等多种方法的运用。
第20题考查了结合图像分析感应电流方向，以及感应电动势大小的求解，充分考查了对电磁感应现象的辨识和分析。
3，强化学生结合图像获取信息，分析问题和信息加工的能力第21题，通过图像中特征量（截距，面积等）分析物理量的关系，充分考查了学生对图像信息摄取的能力。
普通高等学校招生全国统一考试理综(物理部分)试题(全国卷2,含答案)
绝密★启封并使用完毕前试题类型：2016年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试（物理）注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题共126分）本卷共21小题，每小题6分，共126分。
可能用到的相对原子质量：二、选择题：本大题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第14~17题只有一项是符合题目要求，第18~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分。
有选错的得0分。
14.质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上。
用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O，如图所示。
用T 表示绳OA段拉力的大小，在O点向左移动的过程中A.F逐渐变大，T逐渐变大B.F逐渐变大，T逐渐变小C.F逐渐变小，T逐渐变大D.F逐渐变小，T逐渐变小15.如图，P为固定的点电荷，虚线是以P为圆心的两个圆。
带电粒子Q在P的电场中运动。
运动轨迹与两圆在同一平面内，a、b、c为轨迹上的三个点。
若Q仅受P的电场力作用，其在a、b、c点的加速度大小分别为a a、a b、a c，速度大小分别为v a、v b、v c，则A. a a>a b>a c，v a>v c>v bB.a a>a b>a c，v b>v c> v aC. a b>a c>a a，v b>v c> v aD.a b>a c>a a，v a>v c>v b16.小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短。
将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示。
将两球由静止释放。
在各自轨迹的最低点，A.P球的速度一定大于Q球的速度B.P球的动能一定小于Q球的动能C.P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力D.P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度17.阻值相等的四个电阻、电容器C及电池E（内阻可忽略）连接成如图所示电路。
【物理】2009年高考试题——理综(全国2含解析
绝密★启用前2009年普通高等学校招生全国统一考试试题卷理科综合(物理部分)本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至5页，第Ⅱ卷6至14页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘巾在答题卡上指定位置。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上，对应题目的答案标号涂写，如写改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3.非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字夂答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
4.考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。
第Ⅰ卷（选择题）本卷共21小题，每小题6分，共126分。
二、选择题（本题共8小题。
在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）14. 下列关于简谐振动和简谐波的说法，正确的是A．媒质中质点振动的周期一定和相应的波的周期相等B．媒质中质点振动的速度一定和相应的波的波速相等C．波的传播方向一定和媒质中质点振动的方向一致D．横波的波峰与波谷在振动方向上的距离一定是质点振幅的两倍。
答案AD【解析】本题考查机械波和机械振动.介质中的质点的振动周期和相应的波传播周期一致A 正确.而各质点做简谐运动速度随时间作周期性的变化,但波在介质中是匀速向前传播的,所以不相等,B错.对于横波而言传播方向和振动方向是垂直的,C错.根据波的特点D正确. 15. 两物体甲和乙在同一直线上运动，它们在0～0.4s时间内的v-t图象如图所示。
若仅在两物体之间存在相互作用，则物体甲与乙的质量之比和图中时间t1分别为A ．13和0.30sB ．3和0.30sC ．13和0.28sD ．3和0.28s 答案B【解析】本题考查图象问题.根据速度图象的特点可知甲做匀加速,乙做匀减速.根据tv a ∆∆=得乙甲a a =3,根据牛顿第二定律有乙甲m F m F 31=,得3=乙甲m m ,由ts m a -===4.01/104.042乙,得t=0.3s,B 正确. 16. 如图，水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分，隔板可在气缸内无摩擦滑动，右侧气体内有一电热丝。
全国统一高考物理试卷(新课标ⅰ)(含解析版)
全国统一高考物理试卷（新课标Ⅰ）一、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分.在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一顶符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求.全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分．1．（6分）高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动，在启动阶段，列车的动能（）A．与它所经历的时间成正比B．与它的位移成正比C．与它的速度成正比D．与它的动量成正比2．（6分）如图，轻弹簧的下端固定在水平桌面上，上端放有物块P，系统处于静止状态，现用一竖直向上的力F作用在P上，使其向上做匀加速直线运动，以x表示P离开静止位置的位移，在弹簧恢复原长前，下列表示F和x之间关系的图象可能正确的是（）A．B．C．D．3．（6分）如图，三个固定的带电小球a，b和c，相互间的距离分别为ab=5cm，bc=3cm，ca=4cm，小球c所受库仑力的合力的方向平行于a，b的连线，设小球a，b所带电荷量的比值的绝对值为k，则（）A．a，b的电荷同号，k=B．a，b的电荷异号，k=C．a，b的电荷同号，k=D．a，b的电荷异号，k=4．（6分）如图，导体轨道OPQS固定，其中PQS是半圆弧，Q为半圆弧的中点，O为圆心。
轨道的电阻忽略不计。
OM是有一定电阻。
可绕O转动的金属杆，M端位于PQS上，OM 与轨道接触良好。
空间存在与半圆所在平面垂直的匀强磁场，磁感应强度的大小为B，现使OM从OQ位置以恒定的角速度逆时针转到OS位置并固定（过程Ⅰ）；再使磁感应强度的大小以一定的变化率从B增加到B′（过程Ⅱ）。
在过程Ⅰ、Ⅱ中，流过OM的电荷量相等，则等于（）A．B．C．D．25．（6分）如图，abc是竖直面内的光滑固定轨道，ab水平，长度为2R；bc是半径为R的四分之一圆弧，与ab相切于b点。
一质量为m的小球，始终受到与重力大小相等的水平外力的作用，自a点处从静开始向右运动。
重力加速度大小为g。
高三物理试卷附答案解析
高三物理试卷附答案解析考试范围：xxx ；考试时间：xxx 分钟；出题人：xxx 姓名：___________班级：___________考号：___________1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1.在图所示的电路中，电源的电动势恒定，要想使灯泡L 变暗，可以A ．增大的阻值B ．减小的阻值C ．增大的阻值 D．减小的阻值2.两个等量同种电荷固定于光滑水平面上，其连线中垂线上有A 、B 、C 三点，如图所示。
一个电荷量为2C ，质量为1kg 的小物块从C 点静止释放，其运动的vt 图象如图所示，其中B 点处为整条图线切线斜率最大的位置（图中标出了该切线）。
则下列说法正确的是A ．B 点为中垂线上电场强度最大的点，场强E=1V/m B ．由C 到A 的过程中物块的电势能先减小后变大 C ．由C 点到A 点的过程中，电势逐渐升高D ．AB 两点的电势差U AB =-5V 3.下列说法正确的是（ ）A ．天然放射现象的发现，揭示了原子核是由质子和中子组成的B ．卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构C ．玻尔的原子结构理论在卢瑟福的核式结构学说基础上引进了量子观点D ．α射线，β射线，γ射线本质上都是电磁波，且γ射线的波长最短4.在如图所示的电路中，已知电阻R 1的阻值小于滑动变阻器R 0的最大阻值。
闭合电键S ，在滑动变阻器的滑片P 由最左端向右滑动的过程中，下列说法中正确的是A．电压表V1的示数先变大后变小，电流表A1的示数不变。
B．电压表V1的示数先变小后变大，电流表A1的示数变小。
C．电压表V2的示数先变大后变小，电流表A2的示数先变大后变小。
D．电压表V2的示数先变小后变大，电流表A2的示数先变小后变大。
5.如图所示，轻杆的一端有一个小球，另一端有光滑的固定轴O。
现给球一初速度，使球和杆一起绕O轴在竖直面内转动，不计空气阻力，用F表示球到达最高点时杆对小球的作用力，则FA．一定是拉力B．一定是推力C．一定等于0D．可能是拉力，可能是推力，也可能等于06.如图甲所示，一固定在地面上的足够长斜面，倾角为37°，物体A放在斜面底端挡板处，通过不可伸长的轻质绳跨过光滑轻质滑轮与物体B相连接，B的质量M＝1kg，绳绷直时B离地面有一定高度。
物理试卷分析报告
物理试卷分析报告一、试卷特点:1、试卷结构全卷共分四部分，共100 分.其中选择题24分;填空题26分;解答题共50分。
2、试题分析本次考试试题体现了新课程标准的要求，重视考查学生运用所学基础知识和基本技能分析和解决问题的能力，加大了实验探究试题的考查，非常注重物理知识与生活实际的联系。
本卷分别以选择、填空、解答与实验探究三大题型对学生进行考查，其中解答与实验探究有包括作图、计算、实验与探究三个大题。
试卷注重了对物理学科中的观察、判断、分析、理解、综合等各种能力的考查，试卷比较注重物理学科的实用性，试卷使学生感受到物理就在身边，对他们是有用的。
这样，可以引导学生在日常的教学中注意联系身边的物理知识，以培养学生理论联系实际的能力。
试题给分及评分标准的制定也较为合理，有利于学生发挥出自己的真实水平。
试题基本上按着难易适度原则，各部分试题分数分配也比较合理，试题的覆盖面广，重点突出，对不同层次的学生的知识掌握情况都能有效的考查，我认为试题的最大特点是基础性、灵活性非常突出，且与实际生产生活联系非常紧密。
注重对学生探究能力的考查，注重过程与方法的考查。
3、成绩分析本次我校参考人数1251人。
平均分为分得分率为%优秀率为%（≧90分）及格率为%（≧60分）低分数13人，低分率为%均分最高的班级为7班分，均分最低的班级为4班分，班级与班级之间差距较大。
4、试题主要特点：（1）面向全体，注重能力考查此次测试，是以学生的发展为本，根据我市的教学实际，面向全体学生，努力使不同层面的学生都获得较理想的成绩。
采取低起点、小坡度、广覆盖的命题原则，（如计算题）主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，适当考查学生分析解决问题的能力，（如对基本概念的考察）突出其水平测试功能，采用活用教材、注重探究、关注过程、开放创新的方式创设新题，（如11、18、25题）以此来考查学生灵活运用所学知识分析和解决问题的能力、实践与创新能力，体现其选拔功能。
2017浙江高考物理部分试题及解答
2017年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）理科综合能力测试（物理部分）本试题卷分选择题和非选择题两部分。
全卷共14页，选择题部分1至6页，非选择题部分7-14页。
满分300分，考试时间150分钟。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂写在答题纸上。
选择题部分（共120分）注意事项：答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或铅笔分别填写在试卷和答题约规定的位置上。
每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。
如需发动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
不能答在试题卷上。
选择题部分共20小题，每小题6分，共120分。
一、选择题（（本题共17小题。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）14．如图所示，与水平面夹角为30︒的固定斜面上有一质量m ＝1.0kg 的物体。
细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧相连。
物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N 。
关于物体受力的判断（取g ＝9.8m/s 2），下列说法正确的是（ ）A ，（A ）斜面对物体的摩擦力大小为零（B ）斜面对物体的摩擦力大小为4.9N ，方向沿斜面向上（C ）斜面对物体的支持力大小为4.93N ，方向竖直向上（D ）斜面对物体的支持力大小为4.9N ，方向垂直斜面向上15．如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带。
假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动。
下列说法正确的是（ ）C ，（A ）太阳对各小行星的引力相同（B ）各小行星绕太阳运动的周期均小于一年（C ）小行星带内侧小行星的向心加速度值大于外侧小行星的向心加速度值（D ）小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球分转的线速度值16．用手捏住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波。
某一时刻的波形如图所示，绳上a 、b 两质点均处于波峰位置。
下列说法正确的是（ ）D ，（A ）a 、b 两点之间的距离为半个波长（B ）a 、b 两点振动开始时刻相差半个周期（C ）b 点完成全振动次数比a 点多一次（D ）b 点完成全振动次数比a 点少一次17．功率为10W 的发光二极管（LED 灯）的亮度与功率为60W 的白炽灯相当。
高中物理试卷评讲教案
高中物理试卷评讲教案
一、试卷目标分析
1. 试卷内容是否贴近教材要求和学生实际学习情况
2. 试卷难度是否符合班级整体水平
3. 试卷各部分分值是否合理分配
二、试题设计评价
1. 选择题
- 是否覆盖了教材重点和难点内容
- 选项是否恰当，是否存在迷惑性
- 是否涵盖了不同层次的认知能力
2. 填空题
- 是否考察了学生对知识点的掌握情况
- 是否存在歧义或模糊的表述
3. 解答题
- 是否设计了多种类型的解答题，如计算题、分析题、推理题等- 是否涵盖了课堂讲解的重点和延伸内容
- 是否设置了引导性的问题，帮助学生理清思路
三、试卷批改标准
1. 选择题
- 标准答案是否准确清晰
- 是否存在歧义的情况，需要进行说明或调整
- 部分选项是否可以根据学生具体表现进行分值调整
2. 填空题
- 标准答案是否与题目要求一致
- 是否容易导致学生答非所问的情况，需要进行调整
3. 解答题
- 所给分数是否与答题的深度和广度相符
- 是否准确评价了学生的思维能力和表达能力
- 是否存在切题不准、答非所问等情况，需要进行适当的扣分或补充解释
四、试卷总体评价
1. 考察内容是否全面，贴合教学大纲和学习要求
2. 难度适中，能够考查学生对知识的真正理解和运用能力
3. 评卷标准公正合理，符合学生实际表现
4. 对学生答题情况进行详细分析，为今后教学提供有益参考
以上是高中物理试卷评讲教案范本，希朥对您有所帮助。
高考试卷卷式分析报告
高考试卷卷式分析报告高考是每个学子人生中的重要节点，决定了他们能否进入心仪的大学，进而影响着他们的未来职业发展。
而高考试卷的卷式设计又是考生们备战高考的重要内容之一。
本文将对高考试卷卷式进行详细分析和探讨，以期帮助学生更好地备考和应对高考。
一、试卷卷式概述高考试卷是一种卷式设计，即一套试题被分成多个卷册。
通常情况下，高考试卷卷册有两种形式：A卷和B卷。
两种卷册的试题内容在主题、难度和答题方式上都有一定的差异。
这种卷式设计旨在增加试卷的多样性和难度，以全面考查学生的知识和能力。
二、卷式设计的目的1. 增加试题的难度高考作为全国范围内的统一考试，需要评选出优秀的学生，以进一步选拔出适合高等教育的学员。
卷式设计使试题更加复杂多样，旨在通过难题的设置，筛选出真正的优秀学生，评估他们的思维能力和解决问题的能力。
2. 提高试题的全面性卷式设计通过将试题分为不同的卷册，确保试卷包含了多个知识领域的内容。
这样一来，考生需要在各个卷册中都有一定的掌握和了解，以确保能够全面地回答试题。
这种设计能够确保考生的知识广度和深度，体现他们全面发展的综合素质。
3. 正确评估学生能力高考试卷卷式设计的目标是评估学生的综合素质和能力，而非仅仅评价他们的记忆和应试能力。
通过提供多个卷册的选择，学生可以自主选择卷册，并在限定时间内完成答题。
这样一来，学生可以更好地发挥自身的特长和潜力，展现他们的思维能力和创造力。
三、卷式设计的特点和优势1. 多样性高考试卷的卷式设计使试题难度不断加深，从而保证了试题的多样性和丰富性。
试卷中的不同卷册涵盖了不同的知识点和题型，有助于全方位地考察学生的知识掌握情况。
2. 客观公正卷式设计可以减少试题设置的主观性，提高评卷的客观性和公正性。
每个卷册都有一定的难度和考点分布，既保障了考生的利益，也降低了评卷过程中的主观因素。
3. 自主选择高考试卷卷式设计给予学生自主选择的权利，根据自己的掌握和兴趣选择卷册。
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2017年普通高等学校招生全国统一考试《理科综合能力测试》非选择题试题分析和评卷报告2017年普通高等学校招生全国统一考试《理科综合能力测试》物理试题注重对考生物理学科素养、科学探究能力和创新精神的考查，尤其注重对数学计算能力、作图能力以及利用图像处理物理问题能力等基本能力考查，试题不偏不怪，突出高中物理学习的主干内容，对于高中物理教学具有很好的导向作用。
对于评卷过程中发现的问题逐题分析如下。
22题：力学实验题满分分值：5分全省311891份试卷的平均分：1.76 难度系数：0.35【考查内容定位】通过滴水实验进行匀变速直线运动的研究，考查相邻水滴间的时间间隔的计算，46滴水有45个间隔；类似纸带问题进行速度加速度的计算，结果呈现对有效数字有明确的要求。
要求考生深刻理解打点计时器的原理，并利用原理解决实际问题。
【考生答卷问题】（1）结果呈现不规范，不能完全按照题目要求答题例如，题目第一问：由图（b）可知，小车在桌面上是____________（填“从右向左”或“从左向右”）运动的。
明确指出应填内容，但考生答卷中出现了大量与题目要求不符的答案，比如“从右向往”、“从右向右”、“从向左左”、“从右向外”、“从右向坐”、“向右向左”、“从右向往”、“从向左左”等答案。
再如，题目第二问：该小组同学根据图（b）的数据判断出小车做匀变速运动。
小车运动到图（b）中A点位置时的速度大小为___________m/s，加速度大小为____________m/s2。
（结果均保留2位有效数字）。
很多考生没有按照要求填写两位有效数字，导致丢分。
（2）数字运算错误，数学运算能力较差从得分比例上看，0分占比26.14%，第一问1分占比31.43%，合在一起占比57.57%。
有57.57%的考生没有顺利完成第二问的速度和加速度计算。
【教学备考建议】（1）培养数学运算能力，在平时训练时尽量不用计算器进行数值计算。
（2）养成认真审题的习惯，严格按照题目要求进行分析、计算和结果呈现。
23题：电学实验题23-1阅卷切块一：电路图满分分值：3分全省311891份试卷的平均分：0.57 难度系数：0.1923-2阅卷切块二：电阻和电阻率变化的判定，功率计算满分分值：7分全省311891份试卷的平均分：2.46 难度系数：0.35【考查内容定位】研究小灯泡的伏安特性曲线，电路图主要是控制电路、测量电路的连接。
小灯泡阻值为小电阻—外接法，电压从0开始测量—分压式接法。
然后由伏安特性曲线分析阻值的变化，注意纵轴是电流。
第3问求灯泡消耗的实际功率较难，因灯泡的阻值随电流的变化而变化，通过闭合电路的欧姆定律找到灯泡实际的电流、电压值。
【考生答卷问题】（1）电路图绘制不规范，元件符号混乱例如，电阻符号，有的考生将表示电阻方框涂黑，有的考生在其中加上横线；再如电键，有的考生就在连通的线上画上一个小圈，再加上一条短斜线，有的考生直接就没有画电键。
滑动变阻器的滑动触点没有加画箭头。
（2）答案呈现不规范，不能按照题目要求答题例如本实验中的第二问：由实验曲线可知，随着电流的增加小灯泡的电阻_________（填“增大”“不变”或“减小”），灯丝的电阻率__________（填“增大”“不变”或“减小”）。
题目明确了应该填写的内容，但很多考生仍然按照自己的意愿填写，比如，填成：大大，偏大，升高，越大，大，增小等。
（3）数值运算错误，运算能力差从得分比例上看，最后能顺利完成两个计算的占比仅为11.32%。
有88.68%的考生没有顺利完成第三问的计算，反映了考生的计算能力的欠缺。
【教学备考建议】（1）培养认真作图、规范作图的习惯。
（2）注重数学运算能力的培养，在平时训练时尽量增加数值运算的题目，克服过分偏重物理规律轻视数学运算的倾向。
（3）养成认真审题的习惯，严格按照题目要求进行分析、计算和结果呈现。
24题：力学计算题满分分值：12分全省311891份试卷平均分：5.3 难度系数：0.44【考查内容定位】机械能动能定理。
本题主要考查机械能及动能定理，注意零势面的选择及第2问中要求的是克服阻力做功。
【考生答卷问题】（1）数值计算错误较多由于涉及到数值计算，不少考生心情大受影响，变得手忙脚乱，连平常轻轻松松就能完成的简单计算此时也没了思路。
一些心理素质较差的考生更是被计算所困扰，结果后面的题目都没有时间做。
（2）审题不清而失分很多考生没有好的审题习惯，没有看清题意，看到题目和平时训练相似，就匆忙下笔做题。
题目明确告诉：取地面为重力势能零点，在飞船下落过程中，重力加速度可视为常量，大小取为9.8 m/s2。
（结果保留2位有效数字）。
考生对于上述信息都有误解，如，重力加速度可视为常量，很多考生用了引力势能的公式；大小取为9.8 m/s2，很多考生在计算时，取为10 m/s2；有的考生忽视了取地面为重力势能零点等等。
（3）符号使用混乱每个物理量，在高考中也要求考生解题中运用的物理量要用统一的字母来表示，并用文字交代或在图中标明其意义，题中给定的字母意义不能自行改变。
【教学备考建议】（1）培养规范且符合评分细则的解题习惯高考中的有些题目，有时候看似计算复杂，其实，通过简单的估算就可得出符合题意的答案，根本不需要代入数据一步一步地计算。
一步一步地计算，浪费宝贵的有限作答时间也很可能在计算过程中出错。
（2）消除思维定势，培养正确的分析解题思维模式每年的高考题基本上都是原创题，即使遇到和平时训练相似的题目，也只是相似而不相同。
题设的条件、题设情境、题设的过程，题设的信息，或设问的方式，都可能和平时练习略有差异，解答的思路和答案也不同。
不管不顾地将平时练习的思路或答案搬上去，当然可能是错的。
25题：电学计算题满分分值：20分全省311891份试卷平均分：2.37 难度系数：0.12【考查内容定位】牛顿第二定律匀变速直线运动的规律。
本题考查牛顿第二定律及匀变速直线运动的规律。
虽然基本知识、规律比较简单，但物体运动的过程比较多，在分析的时候，注意分段研究，对每一个过程，认真分析其受力情况及运动情况，应用相应的物理规律解决，还应注意各过程间的联系。
【考生答卷问题】（1）没有用标准的符号表征而失分每个物理量，在高考中也要求考生解题中运用的物理量要用统一的字母来表示，并用文字交代或在图中标明其意义，题中给定的字母意义不能自行改变。
有些考生常由于字母意义的理解错误导致严重失分，如不少考生错将题给的条件E1写成E。
（2）因答卷时间失控而失分有不少的考生，前面部分都做得相当好，但最后一两题却连动都没动，阅卷过程中出现本题大量的空白卷，有很大一部分原因是时间不够。
在物理大题中，最后一虽然是压轴题，总体难度较大，但本题目的第一问都是比较容易的，水平一般的同学也可以拿到分，丢了可惜。
（3）罗列与试题信息无关的方程【教学备考建议】（1）进行强化定时训练，提升解题效率出现这种情况，主要是平常做事没效率，没有强化限时做题的训练。
有的考生平常做题时因没有时间限制，所以都能很好地完成。
但一旦到了考试，问题就出来了——紧赶慢赶，最后还是来不及做完。
最可惜的是，明明是些懂得做能拿分的题，却因没时间做失了分。
（2）养成结合题目情景布列方程的习惯。
33题：3-3热学选做题满分分值：15分平均分：6.94 难度系数：0.46【考查内容定位】（1）单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化曲线。
本题主要抓住温度是分子平均动能的标志，温度升高分子的平均动能增加，不同温度下相同速率的分子所占比例不同的特点。
（2）玻意耳定律查理定律。
本题重点考查理想气体的状态方程，在分析的时候注意，气缸导热，即第一个过程为等温变化，看题的时候注意关键字眼。
【考生答卷问题】（1）字迹潦草，卷面脏乱，改动不统一，导致丢分。
（2）只写答案，没有写出必要的步骤只写答案，没有写出必要的步骤，这种情况一般只能得答案分。
有的考生虽写了步骤，但步骤不明确，或只写出一般公式，没有说明公式和题目之间联系，将不会得分。
有些需求出物理量大小的题目，有的考生计算出物理量的数值，但没有写出单位，或单位因粗心写错，这两种情况将失去答案分，这是非常可惜的。
（3）在规定区域外答题，因答题错位而失分。
有些考生不注意作答要求，答题超出规定的区域，结果导致网上阅卷不能看到完整答案而影响得分。
更有甚者，有的考生不按题号答题，答错区域，这种情况即使解答正确，也以零分计。
【教学备考建议】进行规范化答题训练，平时教学严格要求学生，字迹清晰，步骤简洁合理，按照答题规范进行答题。
34题：3-4振动和波选做题满分分值：15分平均分：3.68 难度系数：0.25【考查内容定位】（1）波的叠加干涉。
本题只要考查产生两列波相遇处是加强或减弱的条件，尤其小心两波源振动的方向是相反的，即振动步调相反，刚好颠倒过来。
（2）光的折射。
本题的关键条件是出射光线与入射光线平行，依据这个画出光路图，剩下就是平面几何的运算了。
【考生答卷问题】书写绘图不清楚，评卷中遇到有的考生因笔细、墨淡或者书写较轻，或者答题用笔不合适如用了铅笔、圆珠笔等（一般用0.5mm黑色水笔），导致扫描图像不清，这种情况往往影响考生的得分。
【教学备考建议】建议答题时注意字的大小。
在落笔作答时最好先大体规划一下书写的版面，要保证答在规定区域内。
需要特别强调的是，修改内容不要写在原来文字上，应用“双杠”将原来文字划去，在其上面或下面书写改正的内容。
作图时可先用铅笔，等成熟后（答完该题）再用黑笔描黑。
附：2017年全国高考理科综合一卷物理非选择题部分试题和参考答案三、非选择题：共174分。
第22~32题为必考题，每个试题考生都必须作答。
第33~38题为选考题，考生根据要求作答。
（一）必考题（共129分）22．（5分）某探究小组为了研究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。
实验前，将该计时器固定在小车旁，如图（a）所示。
实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。
在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图（b）记录了桌面上连续的6个水滴的位置。
（已知滴水计时器每30 s内共滴下46个小水滴）（1）由图（b）可知，小车在桌面上是____________（填“从右向左”或“从左向右”）运动的。
（2）该小组同学根据图（b）的数据判断出小车做匀变速运动。
小车运动到图（b）中A点位置时的速度大小为___________m/s，加速度大小为____________m/s2。
（结果均保留2位有效数字）【参考答案】（1）从右向左；（2）0.19 0.03723．（10分）某同学研究小灯泡的伏安特性，所使用的器材有：小灯泡L（额定电压3.8 V，额定电流0.32 A）；电压表○V（量程3 V，内阻3 kΩ）；电流表○A（量程0.5 A，内阻0.5 Ω）；固定电阻R0（阻值1 000 Ω）；滑动变阻器R（阻值0~9.0 Ω）；电源E（电动势5 V，内阻不计）；开关S；导线若干。