2014.9中心校期初检查报告

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2014年九月份业务检查总结[1]

九月份业务检查总结九月份利用几天时间对中心学校全体教师的业务进行了详细检查，经过检查发现了一些问题，当然，多数教师的业务完成的还是比较好的，下面我就将检查的情况进行如下总结：一、存在的优点。

1、教师们备课任务完成的比较好。

检查中发现书写的教案环节齐全，教学活动的设计能够体现新课程理念，力求把学生当做主体来设计安排活动。

在教学重点的处理方面，教师们都能采用师生互动、生生互动的形式进行，课堂教学设计基本符合由“传授型”向“互动型”转变的条件。

教师们都能结合自己的教学实际进行备课，有效利用电子教案，并对教案进行适当的改进，使之更适合自己的教学实际，备课更具有实效性了。

经检查，教师们都能超前设计好教案，设计符合要求。

2、作业质量较高。

存在优点的另一个方面就是作业质量教上次有所提高。

这次检查中发现，学生的数学作业一方面仍旧保持以往的注重实效性的原则，学什么就做什么，作业形式多样，这样的作业才会起到应有的作用。

另一方面，小字作业质量也有所提高，特别是教师批改这方面，低年级教师不但重视写字的指导和要求，同时，也很重视拼音的书写，学生书写的拼音规范，教师误批的现象很少出现了。

3、听课节数足。

检查了所有教师的听课记录，没有没完成的，都能超额完成听课任务。

听课记录记得也比较详细。

二存在的问题备课：1、教学设计中的新思想新观念体现不够，个别教师备课内容简单。

2、备课离规范要求还有一定的距离，有的教案还缺乏一定的完整性，过程性的内容有欠缺。

3、备课中教学环节与教学内容严重不相符，个别教师书写不认真。

4、单元章节备课缺少，教学计划过于简单。

5、教学反思空洞。

教学反思数量上不是很足，内容的丰富也有待加强。

不仅要注重学生知识掌握的情况，更注重反思教学上的得与失，为后续的教学设计提供改进依据。

作业：1、作业形式陈旧，多为填空等知识性的作业。

2、个别教师的作业批号跨度较大。

3、个别教师的作业只写了批号，没有对学生作业进行评价。

4、个别教师的作业量过大或过少，错题或错字没有批阅出来。

2014——2015学年度第一学期期初视导汇报材料

2014——2015学年度第一学期期初视导汇报材料预览说明:预览图片所展示的格式为文档的源格式展示,下载源文件没有水印,内容可编辑和复制2014——2015学年度第一学期期初视导汇报材料胶州市第二十一中学按照教体局《关于认真做好2014年中小学暑假工作的通知》以及《市教体局2014年工作要点》的安排，结合学校实际，我们精心安排了暑假期间的各项工作。

新学期开学后，学校领导干部和全体教师精心部署，群策群力，使各项工作有条不紊地进行，情况良好。

一、新学期重点工作(一)新的学期，我校将继续从自身实际出发，以“乐教乐学，快乐至上”的教育理念为落脚点，推行以“尚孝学乐”为核心的小班化特色教学，培养“崇德尚孝，乐学慎思”的学生。

积极推行小班化教学改革，实行“小班额”配置（不超过40人），因材施教，实行课堂教学改革，改变传统教育模式，优化教育空间，让学生享受最好的教育。

(二)成立由校长任组长，副校长任副组长，由课改办牵头实施，以教导处、教科室、校团委、电教室、总务处、教研组长及学科实验骨干教师为成员的小班化教育实验工作领导小组，负责领导、规划、协调、组织、实施和推进实验工作。

同时定期举行“学校开放周”活动，让家长进课堂体验小班化教育，由家长作为督导员，以监督反馈实验的效果。

(三)学校每学年根据学生量化成绩等级进行动态管理,将各班级学生分成A、B、C三个等级。

三个等级的学生能进能出，使学生有压力、有动力，调动每位学生的学习积极性，让他们学会自我加压，积极进取，对那些检测成绩优异的学生分别按照A、B、C三个等级进行表彰与奖励，进一步调动他们学习的积极性。

同时，为传承德孝文化，培养学生的人文素养，贯彻素质教育理念，我校积极完善课程体系框架，上好国家课程、开好地方课程、构建校本课程，组织编写了《娄敬故里德孝杜村》校本教材，使学生通过了解本土德孝故事，提高了对“德孝”的认识，培养了学生高尚正气的美德。

活动课时间又增设了书法、舞蹈、中国象棋、围棋、篮球、乒乓球、足球、田径、电脑程序设计等校本课程，学生根据自己的喜好参加相应的课程，走班上课，丰富学校的课程设置。

期初教学检查报告书【模板】

期初教学检查报告书
学院（部）教学院长（签字）学年学期填表日期
（公章）Biblioteka 学质量管理处制期初教学检查基本情况
本学期承担授课任务教师人数
给本单位开课门数
主讲本科课程的教师
总人数（注 1）
符合岗位资格（人）（注
2）
教授（人）
其中
副教授（人）
给外单位开课门数
由教授授课的课程数（门）
由副教授授课的课程数
（门）
使用规划教材、获奖教
材情况（本）
国家级省级
规划教材获奖教材获奖教材
选用近三年出版的省部级以上（含）规划教材、指定教材、重点推荐教材、精品教材等优质教材的比例（%）
各教学环节运行情况：（教学秩序、课堂教学、教学文件、教学分工、课程表、辅导答疑、教研活动、教学保障、实验、毕业设计、课程设计、实习等环节运行情况）
注 1：总人数：指担任专业基础课、专业课讲授任务主讲教师的总人数。注 2：符合岗位资格：指具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，并通过岗前培训取得合格证的教师。
情况分析
存在的问题及原因
对存在问题的处理办法和效果对教学工作的意见和建议
备注

2014-2015学年第二学期期初教学检查总结

2014-2015学年第二学期期初教学检查总结期初教学检查是一项常规性的教学管理工作，是规范和加强教学管理，切实促进和提高我校教学质量的有效举措。

为加强教学质量监控，稳定教学秩序，促进教学归档材料规范化建设，根据教务处《关于开展2014-2015学年第二学期期初教学检查的通知》（评估中心﹝2015﹞2号）和《关于抽查教学归档材料的通知》（评估中心﹝2015﹞6号）通知精神，教务处和各教学单位组织相关人员开展了为期四周的教学秩序检查，以及在第七周学校教学督导专家抽查了各教学单位的教学归档材料，现将期初教学检查工作总结如下：一、教学秩序检查开学第一天，校领导带领了教务处、学生处、后勤处、团委等相关部门负责人分赴四个校区，就教学秩序、教学保障情况进行了教学巡视，并在巡查后随机听课。

各教学单位也成立了以主管教学院长为组长的期初教学检查领导小组，随机对各个学院进行了教学秩序的巡查，从总体来看广大教师以饱满的精神、认真的态度投入到课堂教学，教学资料基本备齐，教学秩序井然，运行正常，教师教学、学生学习状态良好，教学条件得到了充分的保障。

二、教学归档材料检查各教学单位在期初教学检查领导小组的领导下，根据教务处下发文件的精神，组织学院教师对2014-2015学年第1学期的试卷、2014-2015学期第2学期的教学日历进行了自查和互查。

学校督导专家在4月15日至17日分组对各教学单位的教学归档材料进行了抽查工作，在抽查过程中各教学单位积极配合学校教学督导组的工作，使抽查工作顺利完成，抽查结果如下：1.教学归档材料的装订方面大部分学院归档材料装订较整齐、规范，未查出问题，但个别学院仍存在装订不整齐，装订顺序错误，试卷封面标识错误的问题。

2.试卷方面各教学单位比较重视试卷的批改、整理工作，大部分学院教师批改认真，差错少，归档规范，但个别学院仍存在试卷批改不规范、成绩统计有错、考试结果未作分析、分析太简单等问题，特别是某个学院某门课程考试试卷出现很大错误，现已责成学院予以处理。

中中心校第一学期第一次教学常规检查情况反馈报告

中中心校第—学期第—次教学常规检查情况反应汇报教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。

9月28日，在陈国庆校长的带着下，龙狮中心学校一行6人先后来到余桥小学、红旗小学和中心小学进行第—次教学常规工作检查。

陈校长每到一所学校均召开学校领导班子座谈会，以谈话形式了解学校动态治理情况和存在的问题，援助解决实际困难，并全面催促乡属各校抓实抓好师生一一般规，在促进学校精细化治理的同时不断提升办学新内涵。

下面将本次检查情况反应如下：学校建设〔检查反应人员：刘芳〕l 方案安排：三所学校都非常重视工作方案的制定，既能围绕区局和中心学校的工作要点明晰工作思路，又能依据各校实际精心谋划内容丰富且具有特色的教育教学活动。

如余桥小学的青年教师“岗位大练兵〞、班主任经验交流会、“校园之星〞评比活动；红旗小学的“三环五步〞高效课堂教学模式改革、“每人献一课〞活动；中心小学的班级文化评比、课题研究推动、随堂听课活动。

各校方案均做到目标明确，重点突出，措施具体，能有效推动各项工作的有序开展。

余桥小学有：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案。

红旗小学有：学校工作方案、校本研修工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、语文数学英语三个学科组工作方案、1——6年级各班班队工作方案。

中心小学有：学校工作方案、教导处工作方案、总务处工作方案、少先队工作方案、幼儿园园务方案、语文数学英语技能四个学科组工作方案。

建议：三所学校要进一步对比区局和中心学校2022年下半年工作要点，围绕教育综合质量评价改革、教学常规治理、电子备课尝试、教育博客建设、“三环五步〞高效课堂教学模式的深化、各类课题研究、“三节〞活动的开展、“经典诵读〞等重点工作进一步完善各类工作方案。

其它，为了将各项扎实、有效地推动，建议学校工作方案、各职能部门工作方案和学科组教研活动方案都要细化到逐月工作安排。

XX中学2014——2015学年度第一学期开学情况自查报告

2014—2015学年度第一学期开学情况自查报告XX中学新的学期已开始，为确保本学期开学及各项工作的顺利开展，我校以全县教育大会精神为指导，结合本校的现实情况，扎实有效地抓好开学的各项工作。

现将我校2014年秋季开学初工作主要情况简要汇报如下：一、校容校貌整治情况我校在开学伊始，就组织师生员工对校园及周边环境进行了彻底清扫整治，经过一段时间的整治，校园环境清新怡人，教室、办公室、餐厅、厕所等区域卫生清洁；新课表、作息时间表已上墙，各项规章制度齐全；学校宣传栏、宣传橱窗内容及时更新，突出“校园安全、新学年新打算、尊师爱校”等主题。

尤其值得一提的是我校高一年级，针对高一学生的年龄特点创设班级育人环境，以“中国梦，我的梦”为主题，每名学生在墙报上书写了自己理想中的大学，并配上了打印的著名高校的校训照片来激励学生；各班教室进行布置、美化，创办图书角，敞开书架让学生自由阅读，为学生健康、快乐成长创设良好的环境。

本学期我校餐厅作为试点运营，对全校师生开放就餐，学校成立了膳食委员会，每天安排专人值日监督管理，并指定学生会干部和食堂管理人员共同监督、评比，既维护了就餐秩序和食堂卫生，又树立了“勤俭节约”的理念，营造了文明节约的良好风气。

尽管我校开学初在校容校貌整治上取得了一些成效,但由于我校新厕所、锅炉房等基建项目正在阴雨连绵中进行，难免有不尽人意之处。

二、义务教育阶段控辍保学情况为控制流失率，本学期我校建立健全了流失生报告制度，实行学生报告和班主任报告，加强监控，发现一个，动员一个，劝返一个，使辍学率大为降低。

开学前两天我们派出了多名教师下到村社走访，宣传新《义务教育法》，并且做好开学宣传，学生到校情况非常理想。

目前，无论本地还是暂住农民工子女入学都作好了就读安排，我校初中部最大班额66人，最小班额47人，同时规范了初高中的招生行为。

我校本学期有38个教学班，共有学生2279人。

学校学籍管理工作由教导主任负责，严格执行电子学籍管理规定，规范学生电子档案，做到一生一籍。

2014.9集体备课检查小结

集体备课检查小结
学校于9月26日下午，组织检查组对一至六年级的数学集体备课进行了全面的检查。

本次检查，主要从教案编写的格式、教学设计的内容、教案的实用性以及课后反思的情况进行量化打分。

根据检查组反馈的信息，总结如下：
优点：
教案编写：大部分教师都能按照学校要求的格式，模式，设计教案。

有些教案编写很有特色，质量很高。

不仅层次清楚，而且教案各个环节的衔接、过渡合理，具有很强的操作性。

教学中的过渡性的语言，关键性的问题，在教案中都有所体现。

教学反思：教师能真实记录教学中的问题，能对教学中的成功和不足之处进行有针对性的思考。

对于教学中的不足，既分析了原因，又提出了改进的措施。

有老师在反思后这样写道：“如果这节课再让我去上一遍，我肯定会上得更好。

”
缺点：
1、检查中发现依然存在整篇复制，不做修改的现象。

虽然很多老师是下载的优秀教案，但是一定要进行修改。

（修改字体、内容、格式等。

）有些老师的教案，同一行字中，字体有大有小，板书设计一片混乱，没有条理。

2、反思雷同现象减少了，但是依然存在。

（个别老师的教学反思完全一样。

）
3、教案的设计。

不能死套五步教学模式。

教学中的检查预习要
有具体的内容，不能只是一个标题：一、检查预习。

二、谈话导入，然后又回到原来的教学流程上去了。

一句话，只是标题上套用了教学模式，内容还是老一套。

望老师们针对上述问题，进行改正，努力把我们的集体备课的质量提高上去。

2014-2015学年第一学期期中教学检查分析报告

2014-2015学年第一学期期中教学检查分析报告为加强教学管理和质量监控，稳定教学秩序，交流教学经验，提高教学质量和教学管理水平，全面了解和掌握教学任务执行情况,教务处于2014年10月27日至11月6日（第九至十教学周）组织各教学院（部）开展本学期期中教学检查工作，本次期中教学检查通过听课、观摩教学、开展座谈会等形式，对本科教学情况进行了全面的检查。

教务处在整理、分析各教学院（部）提交的材料以及抽查、了解各教学院（部）检查情况的基础上，现将结果通报如下：一、课堂教学检查情况（一）学校管理层参与情况。

校领导高度重视期中检查工作，多次走进课堂，了解教师授课情况，关注教学环境的改善和学生的听课情况。

共计听课26门次，收到课程反馈意见10个，校领导听课后还对教学进行了点评并与教师进行了沟通。

教务处及学校教学督导组根据检查计划参与各教学院（部）的教学检查工作，通过深入课堂、组织座谈会、参与学院座谈会及查阅各种教学档案等方式全面了解各教学院（部）的运行状况。

（二）各教学院（部）听课情况。

本次期中教学检查共收回各教学院（部）提交的听课卡999份，被听课教师357名，占检查期间全校开课教师总人数的46.91%，被听课程414门次，占全校开课总门次的33.25%，管理人员听课175次，占听课总数的比例为17.52%。

各教学院（部）具体数据见下表：表1 各教学院（部）听课情况一览表二、各教学院（部）组织观摩教学和座谈会情况本次教学检查期间，教学督导深入参与教研室活动，参加各类座谈会，与师生交流，共同探讨学校教学工作。

各教学院（部）共组织了53次教学观摩，79场教师座谈会以及51场学生座谈会。

具体开展情况见下表：表2 各教学院（部）教学观摩和座谈会情况一览表通过召开座谈会，各教学院（部）针对师生提出的问题，进行了详细的解答，同时收集了师生对教学工作的意见和建议，为进一步改进教学工作积累了宝贵资料。

三、各教学院（部）整理教学档案情况本次教学检查期间，各教学单位结合审核评估工作，认真梳理了各类教学档案归档情况，确保评估支撑材料准备充分、细致、完整。

2014年10月排上中心校安全隐患排查报告

排上中心校安全隐患排查工作自查报告为创建安全文明校园，营造良好的教书育人环境，为彻底根除安全隐患，保证师生在校生命、财产安全，保证教学秩序的正常化、规范化。

中心校领导班子对各小学校园及周边的安全隐患进行了认真彻底的排查并及时整改。

现将我校安全自查情况报告如下：一、组织学习，提高认识前不久中心校组织召开了各小学校长安全工作会。

会上，首先传达了区教育局安全会议的精神，然后分析了当前教育系统容易出现的安全事故，最后结合我镇实际情况讲了当前安全工作要注意的问题并提出严格安全要求，要求安全工作深入人心，到岗尽责，安全工作决不能有丝毫放松。

二、落实安全责任制，健全安全规章制度中心校安全工作小组由校长晏合明任组长，负责全面工作；王相发、阳增发副校长任副组长，具体负责中心校安全工作。

成员有各中心校成员和各小学校长。

为确保学校安全工作万无一失，要求各小学对以前制定的《学生一日常规》、《集体活动安全管理制度》、《教学安全管理制度》、《值班值周制度》、《传染病预防制度》、《安全工作排查制度》等各项制度进行补充修订，把学校领导、班主任教师确定为校、班安全工作第一责任人，做到警钟长鸣，常抓不懈。

三、及时排查（一）排查时间1.时间：10月15日--10月17日2.具体排查日程：10月15日下午：实验幼儿园、荷塘小学及其附属幼儿园、北村小学及其学前班、百聪幼儿园、大路里小学及其学前班、中心幼儿园。

10月16日下午：横塘小学及其附属幼儿园、石甲坊小学及其附属幼儿园、上珠小学小学及其附属幼儿园、山田小学及其附属幼儿园。

10月17日上午：排上小学及其附属幼儿园、毛园小学及其附属幼儿园、桥头小学及其附属幼儿园、红星小学及其附属幼儿园、官桥小学及其附属幼儿园、梅林小学及其附属幼儿园。

（二）排查人员中心校副校长王相发、各小学（幼儿园）校长（园长）。

（三）排查范围1.教学楼:楼梯防护栏、教室电路、插头，学生上下楼梯，过道路灯，教学楼背后围墙等。

开学工作自查报告(2014下)

开县竹溪初级中学2014年秋期开学工作自查报告在2014年秋期开学工作中，我校按照2014年秋季开学校（园）长大会的精神，结合我校实际情况，做到周密安排，精心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。

现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下：一、收费情况学校认真落实收费公示制和教育收费承诺制，已经进行收费公示，公布上级行政主管部门及举报电话。

学校收费统一使用行政事业性收费专用票据，做好一人一票。

学校及早强力安排教育“四乱”治理工作，严查乱收费、搭车收费等现象，目前无违规收费行为。

二、开学准备及师生报到情况教师到校情况：我校于8月25日召开行政会，研究开学及学期工作，教师于8月30日报到，上午8：00召开新学期教师会议，传达开学会议精神，会后开展报名注册工作。

同时配齐教学必须设备，做好校园卫生工作，9月1日按课表正式上课。

全校应到教职工67人，实到62人，2人病假，2人正在办理辞职，1人早年停薪留职。

开学上班秩序良好，确保了学校教育教学工作的顺利开展。

学生到校情况：为确保在校生按时入学，学校制定了防流控辍工作措施，从学校领导到普通教师，人人参与学生的入学动员工作。

与此同时，加强学生流动和学籍管理，目前无借读生。

现已到校822名学生，其中七年级307人，八年级253人，九年级262人。

2014年春期805人，九年级毕业278人，正常转入8人，正常转出3人，流失17人。

三残疾儿童0人，全校学生到校情况良好，确保了适龄儿童正常入学。

三、教学用书及教学设备使用情况校总务处提前与新华书店联系，安排后勤人员拖运、分发教材，保证了及时开学和上课。

教学用书目前已全部发放到位。

义务教育阶段免费教科书、作业本已发放到位，学生循环用书保管良好，正常循环。

学校无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象；出版发行部门无擅自更换教科书版本、增加册数、扩大使用年级、强行搭配配套教辅、光盘、磁带等现象。

2014秋信息工程开学初教学检查报告

信息工程学院2014秋季学期开学教学检查报告根据学校《关于做好2014秋季学期开学工作的通知》【南职教字（2014）48号】文件要求，信息工程学院开展开学教学检查工作，现将检查情况报告如下：一、检查内容1．课程安排和任课教师落实情况；2.教材到位情况；3.教学设备准备情况；4.教学进度、教案和教学课件；5.毕业设计初期检查；6. 补考和再修安排；7.课堂教学巡查；8.专业教学研讨情况。

二、检查结果1．按计划开出课程，安排好教师的教学任务。

所有专业均按照专业教学计划开出课程，并落实任课教师教学任务。

8月27日，教务科向教师下达教学任务书和课程安排表，制作好按班级、按教师和按教室排课表，方便师生和教室管理员查看课程安排信息。

对任课教师特别是新任课程教师和外聘教师任课资格进行了认真、严格的审核，严把教师入口关。

除审核教师个人材料外，在开学前的8月29、30日，教务科还组织学术委员会成员和专业带头人分别听取4位校内新任课程教师和6位外聘教师试讲和说课，根据试讲存在的问题提出改进建议，专业教学团队负责跟踪落实。

2．教材按时到位，有序发放到学生手中。

为确保教材按时到位，教务科负责教材征订和发放秘书，多次与书店沟通，督促书店做好教材征订和发送工作，对书店反馈的无库存或不再出版的教材，教务科及时要求任课教师更换教材。

上学期放假前后，实训教研室也做好了自编实训指导报批工作和印刷工作。

8月29前，80%的教材已运送到位，教务科制作好教材领取安排表，8月30、31日辅导员带领班干签领教材，所有到位的教材和实训指导书于上课前已有序发放到学生手中。

对于没有到位的教材，任课教师也做好应对准备，使用电子教材和课件教学，开学第一天和第一周，没有一门课程因教材不到位而影响正常教学活动。

3．认真检修教学设备，安装好教学软件开学前，负责教学设备的检修和软件安装工作的实训教研室提前一周时间通知任课教师准备好教学软件，安排实训室管理员对教学用机房逐一进行认真的检查和维修，做好系统和教学软件的安装和调试工作。

基础期初教学检查自查报告

基础期初教学检查自查报告2013-2014-1为认真贯彻落实学校关于期初教学检查文件精神，全面提高教学质量，按照学校教务处的统一部署，基础部结合具体情况，做出了关于开展2013-2014学年度第一学期教学纪律、教学条件的准备、办公室卫生、教师备课及教学档案的归档等工作，自8月30日至8月31日，进行了全面的期初教学检查，现将检查工作情况总结如下：一、落实文件精神，统筹安排期初检查根据学校关于开展本学期期初教学检查工作的要求，基础医学院召开了全体教研室主任、实验室主任会议进行认真讨论，具体部署制订我部期初教学检查工作方案，落实期初教学检查各项工作。

同时，基础医学院结合学院教学管理相关文件精神，成立期初教学检查工作领导小组，并根据基础医学院实际情况，下设三个工作小组，明确职责，既分工又协作，领导小组依据本次期初教学检查工作的主要任务，对具体工作内容做了详细分解，并制定了各项工作内容，责任人员、完成时间、原始记录、检查时间等具体检查细则。

二、学院高度重视期初教学检查工作学校领导高度重视开学初的教学检查工作，院分党委副书记赵万红，教学副院长朱名安、郭阳等领导深入到教学第一线检查指导教学准备工作，并对相关教学档案进行了认真细致的检查，并就相关材料的准备与教研室进行了交流和沟通，同时，对各教研室的教学工作提出了具体的意见和要求。

三、检查结果（一）开学前准备工作检查本学期教学任务教学办已经在放假前基本落实到人，并在开学前一周将课表发放到每个教研室、实验室，请他们对课表信息进行了认真的核对，并对期中的错误地方进行了及时的调整；到目前为止，所有的任课教师都按时到位，认真做好教学备课、青年教师的试预讲以及集体备课工作。

（二）学院期初教学秩序检查在8月30日上午9:00开始，学院领导及教学办对各教学环节进行全面检查，重点检查课表情况、课程教材、教师出勤、实验室设备的到位情况、教学环境、上学期和本学期的教学工作计划、质控工作计划以及本学期教学改革的重点及措施、青年教师的培养计划、教师教案、PPT和教学法活动记录、上学期课程考试成绩系统录入等情况。

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梅岭镇中心小学期初学校工作检查报告
为督促全镇各校教育教学工作迅速步入正轨，促进教育教学管理水平再上新台阶，2014年9月17日至18日，梅岭镇中心小学班子成员深入全镇各校，就校园环境卫生、教师到岗学生到校、学校班级布置更新、教师上课备课、“三防”及安全教育情况、教学常规、教辅资料征订回执等方面进行了认真检查，详细了解各校开学各项工作情况。

通过检查，旨在“以查促改、以查促建”，中心校认为，全镇各校师生到岗到校齐，校园环境优美、校园封闭式管理，班级“三表”更新，各类安全回执、协议书齐全，教师工作责任强，教育教学工作迅速步入了正轨。

同时也存在个别学校工作不够精细和各类材料不够完整(无安全预案；宣传栏、板报无更新；保安无到岗、无穿制服、无带器械、无来访记录；教师无写教案；无安全台账、五分钟安全讲义；教师来校无签到及部分迟到；部分资料无盖章)等问题。

“细节决定成败，”中心校长要求各校，要从细节入手，精细管理，强化服务，真抓实干，为全面完成本学期的教育教学工作开好头、起好步。

附评分表：
学校项目1 项目2 项目3 项目4 项目5 项目6 项目7 项目8 得分
田厝20 10 13.5 10 10 10 14 8 95.5
玄钟20 10 15 8 10 10 12 8 93
林厝17 10 13.5 10 10 10 14 8 92.5
寮雅17 10 12.5 10 10 10 14 8 91.5
江夏17 10 12 10 10 10 14 8 91
下傅20 10 12 8 8 10 14 8 90
腊洲20 10 15 4 10 10 15 2 86
下河14 10 12 8 8 10 14 8 84
宫口18 10 15 4 8 10 15 4 84
田中央20 10 13 4 6 10 15 4 82
悬钟城18 10 13 7 8 10 11 4 81
赤石湾20 10 12 3 4 10 15 6 80。