人教部编版2018年八年级语文下册第5单元写作《学写游记》ppt课件

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4.藻饰语言求优美 对于游记而言，语言的优 美主要表现为语言的生动形象。多用比喻、拟人、 排比等修辞手法可以大大增强游记语言的形象性和 生动感，引用相关的历史传说、民间故事或者文人 墨客的诗文名句，有助于增加游记语言的文化品位。 而写作手法运用的巧与不巧，则主要看这种手法是 否有助于写出旅游景点的特征，是否有助于我们充 分地表情达意。
技法点拨 浏览山水名胜，并用优美的文辞记录所 见所感，是中国古代文人生活中常有的风雅 韵事。 本次游记写作的训练提出如下建议：
1.认真观察抓特征 “走马观花”式的对 旅游景点进行游览，是抓不住旅游景点的特征 的，观赏景物，要全身心地调动自己的眼、鼻、 口、手、耳，去看、去闻、去尝、去摸、去听。 把美景融入心中，留意旅游过程中发生的见闻， 一草一木、一楼一物、一石一沙、一人一事的
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具体特征就会清晰的展示在你的面前，就 能避免写游记时出现不知所云或“东一榔 头，西一棒锤”毫无目的地进行写作的尴 尬局面。课文《壶口瀑布》着力描写瀑布 浊浪奔腾、前呼后拥的夺人气势，让人读 来心灵震撼。
2.选准角度讲层次 无论是自然景观还是 人文景点，都是以一定的“形体”展现在我们 的面前的。对它们进行描绘时，就得选好观赏 的角度。而怎样的角度才称得上是“好”角度？ 这要根据具体的旅游景点和旅游者的实际情况 而定。但不管怎样，所选的角度应该能够揭示
3.把语文与实践活动相结合，锻炼参与 者合作探究的能力。在活动中了解祖国大好 河山，增强热爱家乡、热爱祖国的情感，学 写文情并茂的游记。
文题展示 一、游记常常要对某处景物做定点观 察，以写出景物的特点。选择一处自己游 览过的景点，围绕其中一处风景，写一个 片段。200字左右。
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范文示例
神农架游记
为了拓展我的知识面，爸爸答应 暑假带我去神农架一趟。 ①交代旅游 8月中旬的一天，我们一家三口 的时间、地点。 高高兴兴地踏上了神农架之旅。① 我们先乘火车到宜昌，再在宜昌
乘大约五六个小时的汽车，便来到 神农架的入口——鸭子口。 这里的海拔已经是一千八百多 米了，与宜昌市区的炎热相反，我 ②景点一： 感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃 鸭子口，“凉”， 也冰凉冰凉的。② 略写。 汽车在盘山公路上又行驶四 十多分钟，就是神农架的最高峰— —神农顶。
③景点二： 神农顶，“最 高”“草树交 错”，详写。
神农架最有名的一个景点就是风 景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的 山峦，似乎仙境一般。听说如果到了 秋天，天气好而且没有云雾的话，景 色会更加美丽。从这里可以俯视到山 腰上红、黄、绿的树叶，他们相互交 错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远 眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托 下显得格外的幽静、苍莽。④
具体旅游景点的特征。至于层次，只要能够 按照“移步换景”或“定点换景”的顺序对 具体的旅游景点进行观察和描述，我们的游 记自然就会有层次感了。
3.写景状物融真情 山川美景美不胜收，多少 文人墨客为多娇的江山而折腰，泼墨挥毫，留下传 世佳作。我们的游记同样要选择你感受最深的东西 来写，写出景观的特色和文化蕴涵。写景是为抒情 服务的。在对旅游景点进行精细描绘的过程中要表 达出一定的思想感情。写景抒情，情寄于景，情景 交融，这样的景才不是“死”景，这样写出来的文 章才是美文。
写作 学写游记
R·八年级语文下册
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1.培养留心观察、勤于考证的意识，在 活动中以写作导游词的形式提高语言表达能 力和感受文化的能力。 2.能初步认识到“行万里路”是增长人 生见识和锻炼独立生活能力的必要途径，更 深地感受锦绣河山厚重的民族文化底蕴。
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从山上往山脚下望去，植被 的垂直变化十分明显。山脚是阔叶 林，山腰是针叶林，再往高处，草 树交错。越往上，树就越来越少。 到海拔两千六百多米的地方，就基 本上没树了，只剩下了各种各样的 草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹 都枯死了。到山顶便只有草了，也 就是我们常说的高山草甸。③
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提示： 1.参观时可以有意识地做一些记录，作为写 作的素材。 2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作 文中，要有重点、有选择地写，做到主次分明， 详略得当，重点突出。 3.参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受 教育。在适当的地方，要点出你所得到的教益或 受到的启发。
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提示： 1.先画出当时的游览路线图，按游览顺序 拟出写作提纲。 2.回想游览时最深的印象及总体感受，据 此确定材料取舍与叙述详略。 3.在记叙或描写中融入自己的情感，也可 以适当加入一些人文景观的介绍或引用他人的 描写、评价等，以丰富文章内容。
三、参观一处纪念馆（或博物馆、展 览馆），以《参观______》为题，写一篇 参观记。不少于600字。
④景点三： 风景垭，“青 翠”“云雾缭 绕”，详写。
离开风景垭，沿着盘山公路继续 往前走，便来到了板壁岩。 在这里，我看到了蔷薇、冷杉、 黄杨木、红桦等过去我听都没有听说 ⑤景点四： 的植物，其中有不少还是珍稀植物呢。 板壁岩，“有 有长了一千多年还只有一个成人高的 不少珍稀植 小叶黄杨，过去用来制作直升飞机螺 物”，详写。 旋桨的红桦，属于国家一级保护植物 的珙桐……⑤
写作要求
1.选择某一处风景来写，细致观察，不要 贪多，不要泛泛而谈。 2.先画出当时的游览路线图，按游览顺序 拟出写作提纲。回想游览时最深的印象及总体 感受，据此确定材料取舍与叙述详略，还可适 当加入人文景观的介绍或引用他人的描写、评 价等。有选择地写，并适当点出你所得 到的教益或受到的启发。
提示： 1.选择某一处风景来写，不要贪多，不 要面面俱到。 2.细致观察，具体描绘该处风景，不要 泛泛而谈。 3.描写风景时要融入一些个人感受，尽 可能写出自己独特的体验。
二、我们可能都有过旅游的经历。旅 途中，我们不仅欣赏自然风光，了解民风 民俗，同时也会有许多新奇的感受，产生 很多思考和遐想。选择一处自己游览过的 景点，自拟题目，写一篇游记。不少于 600字。