情趣的雅与俗
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联盛中学
梁乃英
小品表演
三个同学表演游泰山的情景。 让同学们说说旅游者哪些是高雅情
趣？哪些是庸俗情趣？
活动一 慧眼发现
1、请你列举生活中还有哪些高雅情趣和庸俗情 趣。 2、讨论高雅情趣和庸俗情趣对人身心发展和生 活有哪些影响？ 要求：四人小组讨论
活动二:阅读感悟
英国现代杰出的戏剧家萧伯纳，活了94岁，直 到晚年还精力旺盛地从事创作。萧伯纳的性格 豁达而富有幽默感，精神生活丰富、充实。他 不吸烟，不喝酒，连茶和咖啡也不喝，常以粗 面包和蔬菜为主食；同时，他坚持体育锻炼， 坚持洗冷水浴、游泳、长跑和散步；他还喜欢 骑马、骑自行车、打拳。到了晚年，他极爱日 光浴，成了一个热烈的太阳崇拜者。
议一议：徐虎的情趣，对他的生活起了什么作 用？
：情趣与道德修养、文化修养是有直接联系的。 高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提 高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加 充实而富有意义。
判断下面各项是高雅的情趣吗? （1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二 天上学迟到。 （2） 上网打游戏，浏览黄色网页。 （3） 早上爱睡懒觉，衣着邋遢，不爱洗 脸、洗手，说话爱带“脏”字等。 （4） 初中生小丽爱化妆打扮，追求时尚， 喜欢穿一些奇装异服。
活动五：案例启发
两次被评为全国劳模的徐虎，是上海一家房管 所的维修工人。十几年来，他挂出几只小木箱， 只要居民把要求维修的纸条投入箱内，他就亲 自上门服务，不管是节假日，还是星期天，甚 至有病也坚持去开箱。因而受到广大群众的欢 迎。被荣“服务之星”。徐虎的精神生活异常 丰富和充实。在业余时间，他喜欢读外国小说， 喜欢集邮，集古钱币，爱摄影和冲印照片。
失色的花季
我们不该这样生活——庸俗情趣损害身心健康
我们不该这样生活——庸俗情趣损害身心健康
赌 民 的 自 述
严重损害发育中的身体……
浪费时间、荒废学业、不思进取……
还要花费许多父母的血汗钱……
引诱我们走上违法犯罪的道路……
有益于身心健康
高 雅 情 趣 庸 俗 情 趣
有利于开发智力和激发创造力
高雅的 情趣 庸俗的 情趣
作用 危害
陶冶高 雅情趣 远离庸 俗情趣
所以，我们要积极培养正当兴 趣,发展高雅情趣
编一份情趣小报 可设多个栏目，充分展示不同的生活 情趣。每个栏目要有丰富的内容，如你最 欣赏的名人名言，你最喜爱或关注的某本 书或某个观点，你的情趣感受等。
谈一谈：高雅情趣与身心健康的关系。 高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方 式，能使人修身养性，经常保持一种良好 的心境，有益于身心健康。
活动三：走进生活：
初一学生晓梅心灵手巧，她喜欢收集树 叶标本，现在她利用课余时间收集了两 大盒子树叶标本。这些标本形态各异、 色彩斑斓。课余时间常翻看，晓梅都感 到心情舒畅，深深体会到大自然的奇妙。 小品展示：抄作业 说一说：晓梅和晓丽的情趣对她们的成 长学习有什么重要意义和影响？
活动四：各抒己见
我国著名科学家钱学森曾说过：“音乐、 艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻 理解，丰富了我对世界的认识，学会了 艺术的广阔思维方法，或者说，正因为 我受到了这些艺术方面的熏陶，才能够 避免死心眼，避免机械论唯物论，想问 题能够宽一点、活一点。”
议一议：钱学森的话说明培养高雅情趣 有何作用？ 高雅的情趣可以拓展人们的学习和活动 的领域，发展人的想象力，使人充满活 力，有助于开发智力和激发创造力。
。
有助于提高道德和文化修养 符合现代文明要求 符合科学精神和 科学生活要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
追求
不利于身心健康 有害于身心健康 只追求暂时的快乐， 是道德和文化修养 低下的表现。
摒弃
寻找自己身上有哪些高雅和庸俗情趣。
这些情趣对自己的学习和生活起了怎样的 作用？
我们要: 自觉
培养高雅情趣 抵制庸俗情趣
本课小结
情 趣 兴趣 起 源 于
梁乃英
小品表演
三个同学表演游泰山的情景。 让同学们说说旅游者哪些是高雅情
趣？哪些是庸俗情趣？
活动一 慧眼发现
1、请你列举生活中还有哪些高雅情趣和庸俗情 趣。 2、讨论高雅情趣和庸俗情趣对人身心发展和生 活有哪些影响？ 要求：四人小组讨论
活动二:阅读感悟
英国现代杰出的戏剧家萧伯纳，活了94岁，直 到晚年还精力旺盛地从事创作。萧伯纳的性格 豁达而富有幽默感，精神生活丰富、充实。他 不吸烟，不喝酒，连茶和咖啡也不喝，常以粗 面包和蔬菜为主食；同时，他坚持体育锻炼， 坚持洗冷水浴、游泳、长跑和散步；他还喜欢 骑马、骑自行车、打拳。到了晚年，他极爱日 光浴，成了一个热烈的太阳崇拜者。
议一议：徐虎的情趣，对他的生活起了什么作 用？
：情趣与道德修养、文化修养是有直接联系的。 高雅情趣能催人上进，改变人的精神面貌，提 高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加 充实而富有意义。
判断下面各项是高雅的情趣吗? （1） 喜欢看小说，常常熬夜，导致第二 天上学迟到。 （2） 上网打游戏，浏览黄色网页。 （3） 早上爱睡懒觉，衣着邋遢，不爱洗 脸、洗手，说话爱带“脏”字等。 （4） 初中生小丽爱化妆打扮，追求时尚， 喜欢穿一些奇装异服。
活动五：案例启发
两次被评为全国劳模的徐虎，是上海一家房管 所的维修工人。十几年来，他挂出几只小木箱， 只要居民把要求维修的纸条投入箱内，他就亲 自上门服务，不管是节假日，还是星期天，甚 至有病也坚持去开箱。因而受到广大群众的欢 迎。被荣“服务之星”。徐虎的精神生活异常 丰富和充实。在业余时间，他喜欢读外国小说， 喜欢集邮，集古钱币，爱摄影和冲印照片。
失色的花季
我们不该这样生活——庸俗情趣损害身心健康
我们不该这样生活——庸俗情趣损害身心健康
赌 民 的 自 述
严重损害发育中的身体……
浪费时间、荒废学业、不思进取……
还要花费许多父母的血汗钱……
引诱我们走上违法犯罪的道路……
有益于身心健康
高 雅 情 趣 庸 俗 情 趣
有利于开发智力和激发创造力
高雅的 情趣 庸俗的 情趣
作用 危害
陶冶高 雅情趣 远离庸 俗情趣
所以，我们要积极培养正当兴 趣,发展高雅情趣
编一份情趣小报 可设多个栏目，充分展示不同的生活 情趣。每个栏目要有丰富的内容，如你最 欣赏的名人名言，你最喜爱或关注的某本 书或某个观点，你的情趣感受等。
谈一谈：高雅情趣与身心健康的关系。 高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方 式，能使人修身养性，经常保持一种良好 的心境，有益于身心健康。
活动三：走进生活：
初一学生晓梅心灵手巧，她喜欢收集树 叶标本，现在她利用课余时间收集了两 大盒子树叶标本。这些标本形态各异、 色彩斑斓。课余时间常翻看，晓梅都感 到心情舒畅，深深体会到大自然的奇妙。 小品展示：抄作业 说一说：晓梅和晓丽的情趣对她们的成 长学习有什么重要意义和影响？
活动四：各抒己见
我国著名科学家钱学森曾说过：“音乐、 艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻 理解，丰富了我对世界的认识，学会了 艺术的广阔思维方法，或者说，正因为 我受到了这些艺术方面的熏陶，才能够 避免死心眼，避免机械论唯物论，想问 题能够宽一点、活一点。”
议一议：钱学森的话说明培养高雅情趣 有何作用？ 高雅的情趣可以拓展人们的学习和活动 的领域，发展人的想象力，使人充满活 力，有助于开发智力和激发创造力。
。
有助于提高道德和文化修养 符合现代文明要求 符合科学精神和 科学生活要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
追求
不利于身心健康 有害于身心健康 只追求暂时的快乐， 是道德和文化修养 低下的表现。
摒弃
寻找自己身上有哪些高雅和庸俗情趣。
这些情趣对自己的学习和生活起了怎样的 作用？
我们要: 自觉
培养高雅情趣 抵制庸俗情趣
本课小结
情 趣 兴趣 起 源 于