第11课浪漫主义、现实主义与印象主义美术
第11课 浪漫主义、现实主义与印象主义美术
浪漫主义美术出现的社会背景、 浪漫主义美术出现的社会背景、基本特点
• 浪漫主义美术产生于大革命失败以后的波旁王朝 复辟时期，人们对启蒙运动宣扬的理性王国越来 越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他们反对 权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美 术。他们提倡注重艺术家的主观性和自我表现， 以民族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒 发对理想世界的追求，以瑰丽的想象，夸张的手 法塑造形象，表现激烈奔放的感情。总之，他们 重感情轻理性，重色彩轻素描，不满现实，追求 幻想。
第11课 浪漫主义、现实主义与印象主义
印象派代表画家： 印象派代表画家：
莫奈 马奈 雷诺阿 德加
莫奈作品欣赏
印象主义
《卢昂教堂系列作品》 莫奈 卢昂教堂系列作品》
印象主义
《睡莲》莫奈 睡莲》
印象主义
印象主义
他只有一双眼睛， 他只有一双眼睛，可那 是一双多么美妙的眼睛啊！ 是一双多么美妙的眼睛啊！ ——塞尚 塞尚
马奈作品欣赏
莫奈《印象.日出》 莫奈《印象.日出》
“印象派”绘画主要追求什么？ 印象派”绘画主要追求什么？ 印象派 重视在绘画中对外光的研究和表 重视在绘画中对外光的研究和表 印象主义画家提倡户外写生， 现。印象主义画家提倡户外写生，直 接描绘在阳光下的物象，放弃了从16 接描绘在阳光下的物象，放弃了从16 世纪以来变化甚微的褐色调子， 世纪以来变化甚微的褐色调子，并根 据画家自己眼睛的观察和直接感受， 据画家自己眼睛的观察和直接感受， 表现微妙的色彩变化 色彩变化。 表现微妙的色彩变化。
又称“印象主义” 这个名词， 又称“印象主义”。这个名词，原是巴黎一家 报刊的记者杜撰出来的，因为他对1874 1874年 报刊的记者杜撰出来的，因为他对1874年4月在巴黎 市中心卡普辛大道35 35号举行独立画展的一批青年画 市中心卡普辛大道35号举行独立画展的一批青年画 家的作品十分不满，便从其中莫奈的一幅标题《印 家的作品十分不满，
印象主义
《草地上的午餐》马奈 草地上的午餐》
印象主义
《弗利——贝尔热酒吧间》马奈 贝尔热酒吧间》
印象主义
《吹 短 笛 的 少 年
雷诺阿作品欣赏
印象主义
《红磨坊街的舞会》雷诺阿 红磨坊街的舞会》
印象主义
《少 女 像 》 雷 诺 阿
德加作品欣赏
印象主义
浪漫主义、现实主义与印象主义美术
第三节
浪漫主义文学
浪漫主义（romanticism）
浪漫主义作为一种文学观念和文学表现方式， 在世界各民族文学发展的初期就已出现。
但是作为一种文学思潮和文学主张，则形成 于18世纪在欧洲兴起的浪漫主义运动。
浪漫主义运动奠定了现代文学观念。
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浪漫精神是文学艺术的源头
莫奈
1840年在巴黎出生，少年时代在面对 英吉利海峡的港口城市拉·阿布尔度过。 1874年4月，莫奈、雷诺阿、毕沙罗、西斯 莱、德加、塞尚、莫里索、基约曼等青年画
家，在巴黎卡、 普辛大街借用摄影师那达尔 (Na—dar)的工作室举办展览，他们自称为 “无名的画家、雕塑家和版画家协会”。在 展品中莫奈的油画<印象·日出>的标题被一 位保守的记者路易·勒鲁瓦在文章中借用作 为嘲讽，称这次展览是“印象主义画家的展 览会”，“印象主义”由此而得名 。
安格尔：《泉》 ——古典美与人体美 完美结合的名作
《奥维松里伯爵夫人》 安格尔（法）
新古典主义的表
二、浪漫主义美术
背景：
拿破仑统治结束后，人们对启蒙运动宣扬 的理性主义失望，寻求新的寄托。
特点：
（1）注重感情表现和画面整体的完整，不拘 于局部和细节的过分描绘和刻画。
（2）特别强调色彩的作用，画面丰富多彩、 辉煌瑰丽。
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3. 浪漫主义的题材和手法
题材：浪漫主义更多地采用远离现 实生活的神话传说、奇异故事和异 域风情作为自己的题材，突出艺术 世界的想象性和虚构性。
手法：大胆的夸张，奇特的想象， 强烈的情感、高扬的激情、华丽的 语言、浓郁的色彩……浪漫主义的 表现有意拉大文学与生活的距离。
山东版美术鉴赏第11课《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》课件
德拉克洛瓦（法）《自由引导人民》
席立柯（法国）《梅杜萨之筏》
巴 黎 星 广 场 凯 旋 门
吕 德 （ 法 ） 马 赛 曲
吕 德 （ 法 ） 马 赛 曲
二、以“真”为美的现实主义
现实主义背景:
资本主义进一步发展，但对人民来说只不过是换了一种统治，这种 统治更为直接、现实、残酷。社会严重的贫富不均、两级分化，资 产阶级鼓吹的自由平等博爱并未得到实现。使艺术家更自觉地认识 到自己的责任，19世纪自然科学和唯物主义思想的传播，促使人们 打破传统观念和幻想，研究社会现实问题。 1948年以后，浪漫主义逐渐失去了生命力，现实主义逐渐成为文艺 舞台的主角，它既反对僵化了的古典主义，也反对粉饰现实追求抽
“艺术家必须跨越逻辑思维 和理性规定的局限，才能创 作出激荡灵魂的的作品”
戈雅 《理性的沉睡造就恶魔》
“如果理性沉睡了，梦幻中的想 象就会产生妖魔鬼怪”
《1808年5月3日》
1. 从画面中看到了什么，请描述 2. 画中最重要的人物是谁？ 3. 作者是如何将他表现出来的? 4. 在他身上体现了一种怎样的精神?
山东版《美术鉴赏》第11课
浪漫主义、现实主义与印象主义
19世纪欧洲三大美术思潮 浪漫主义（初期） 现实主义（中期） 印象主义（晚期）
一、激扬想象的浪漫主义
浪漫主义背景:
1)资本主义迅速发展并出现工业革命 2）革命战争频繁，开辟了欧洲资本主义发展的新时期 3）革命后确立的资本主义秩序引起人们的失望和强烈不满 4）人们对启蒙思想的“理想王国”幻灭，寻求新的寄托， 一批美术家发反对权威，传统和古典模式，从而产生浪漫主 义美术
的
舞
会
印象派画家敏感的“眼睛”
11浪漫主义现实主义与印象主义
拾 穗 者
1、“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。” 是我国唐代诗人李绅著名的一首诗。反映了对劳动人民的 深切同情。以上作品中同样对劳动人民表达深切同情的作品是（ ） 2、今年3月14日，西藏发生了骇人听闻的暴力事件，造成重大 人员伤亡和经济损失，企图把西藏分裂出去。少数分裂势力是不会 成功的，中国人民有能力维护祖国统一，有能力让西藏人民过上 幸福生活。以上作品中反映西藏农奴翻身解放后的幸福喜悦心情 的作品是（ ） 3、浪漫主义文学在表现方式上具有大胆幻想、构思奇特、 手法夸张的特点。 如《牡丹亭》中的杜丽娘，为了纯洁自由的爱情， 可以死而复生；同样浪漫主义艺术流派也有这样的特点， 那么以上作品中与上述例子有共同特点的艺术作品是（ ） 4、光的照射使世界变的色彩斑斓，19世纪下半叶的一些画家注重 对“光”和“色彩”的研究，代表画家有莫奈等。其代表作品是（ ）
激 扬 想 象
以 真 为 美
以 光 色 为 美
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浪 漫 主 义
现 实 主 义
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印 象 主 义
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浪 漫 主 义
题 材 、 审 美 追 求 、 形 、 色 、 人 物
1814年3月联军进入巴黎，4月6日拿破仑下沼退位，路易十八随即登上 王位，波旁王朝就此复辟。在复辟年代里，一些知识分子是苦闷的，在 文学和艺术上掀起了浪漫主义运动。法国浪漫主义艺术的主要代表是席 里柯与德拉克罗瓦。
浪漫主义 现实主义
以 光 色 为 美
印 象 主 义
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日出印象（莫奈）
形、思想、光
红磨坊街的舞会 雷诺阿
新印象主义－－－－
大碗岛上的星期日下午----法国 修拉
印象主义特征
浪漫主义
筛 麦 妇
库尔贝《石工》 法国 库尔贝《石工》
列宾《伏尔加河上的纤夫》 俄国 列宾《伏尔加河上的纤夫》
现实主义的特点： 现实主义的特点：
再现真实的平凡生活，揭露社会现实。 再现真实的平凡生活，揭露社会现实。
印象主义 莫奈《日出》 追求自然界的色彩与光影
画家所描绘的是勒阿弗尔港口的一个多雾的早 晨。经过晨雾折射过的红日，形成了一个感觉上的 灰绿色的世界，这个世界是真实的，又是幻觉的， 它每时每刻随着太阳光而变化着，画家运用神奇的 画笔将这瞬间的印象永驻在画布上，使它成为永恒。
法国
莫奈《日出 印象 印象》 莫奈《日出·印象》
睡 莲
草 地 上 的 午 餐
法国
毕沙罗《蒙马特大街》 毕沙罗《蒙马特大街》
法国
雷诺阿《红磨坊街的舞会》 雷诺阿《红磨坊街的舞会》
法国
修拉《大碗岛上的星期日下午》 修拉《大碗岛上的星期日下午》
点彩派------ “新印象主义”
笔触有什么不同？ 笔触有什么不同？
现实主义 杜米埃《三等车厢》 如同善于描绘农村生活的画家米勒，生动的描 绘了城市生活，入木三分的刻画出各阶层市民的精 神面貌。他的笔锋洗练，但取舍，形象概括，个性 鲜明。
在这三等车厢里坐着的都是处于社会底层的公民。三个 主体特写人物中，最突出的是位满脸皱纹的老妇人，人们从 她的神态可见她的生活经历。靠着她左右的两个人，一个入 睡的少年和一位带婴儿的母亲，他们的形象本身可明白表现 出他们的社会地位，背后的人群可从不同面貌的头像中体现 不同人物的地位和个性。这有限的画面空间，成了法国下层 社会的一个缩影。
结束
第11课 课
浪漫主义、 浪漫主义、现实主义 与印象主义美术
在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画。 在世界绘画史上占有重要地位的欧洲绘画。
第十一课浪漫主义、现实主义和印象主义美术
吕德《马赛曲》浮雕
让学生思考浪漫主义绘画的画面特点。
⑵现实主义：代表画家及代表作品、流派艺术特点。
米勒《拾穗者》
库尔贝《打石工》《画室》“我从没见过天使，所以我不会画他”
罗丹《思想者》
让学生思考现实主义绘画的画面特点。
⑶印象主义：代表画家及代表作品、流派艺术特点。
教学目标
课程标准：鉴赏美术作品，了解艺术流派艺术特色。
知识与技能：了解浪漫主义、现实主义与印象主义美术的现象及基本特点
明确不同美术流派作品间的区别，把握西方现代美术的最基本特征。
过程与方法：通过分组讨论、合作交流学会比较各个艺术流派艺术特色。
情感态度与价值观：通过对本课的学习能学会拥有李白自由豪迈的情怀，杜甫悲天悯人的胸襟，享受印象主义画家描述的阳光般生活。
教学思路
为了切实保证学生能了解不同艺术流派的各自艺术特征，明确不同美术流派作品间的区别，我采用比较的方法，首先让学生认清什么是：浪漫主义、现实主义、印象主义，这些流派各自是什么样子？并且要深刻挖掘，好让学生记得牢稳，然后回顾古典主义是什么样子？（上节课已经学完）。明确各自特点就很容易做出比较。虽然这样比较是为了更好的认识什么是“浪漫主义、现实主义及印象主义”，但根本目的还是为了揭示“西方现代派”，西方艺术的发展是由“古典主义”到“现代主义”的演变，“古典主义”是“前伸”，“现代主义”是后延，“浪漫主义、现实主义及印象主义”是分水岭和必经阶段。能把西方艺术从古典到现代的过渡诠释清晰明了就完成了本课的教学目标。
教师除总结本节课的教学内容并上升到一定高度，还要对学生有一个评价。
可以让学生总结一下自己这节课的收获。
总结评价。
注：幻灯片播放时注意点链接时要点羽毛笔和字中间的空白。剩下的返回链接都是点羽毛就行了。
11课浪漫主义、现实主义与印象主义美术.ppt
舞 台 上 的 舞 女
印象主义绘画
n色彩：变化丰富 n笔触：灵活颤动 n题材：户外写生，大
自然阳光、雾气、晨 曦、晚霞以及都市生 活丰富内容的自由笔 触的作品具有独特的 艺术效果。
• 强 调 描 绘 大 自 然 的 色 光 变 化
西方近代美术
强调美术创造的主体主观性
浪漫主义绘画
注重艺术家的主观创造、情感的表达
文艺复兴时期建立起科学写实体系
• 时间：产生于19世纪初，30年代盛行。 • 特点：反对古典模式，个性情感的抒发居首要地位， 擅于运用想象、夸张、象征、对比等艺术手法。
浪漫主义美术的诞生： 浪漫主义是十八世纪晚期，十九世纪前半期盛行于法国， 他是一个全欧洲性的内容广泛的思想文化运动，但直到20世 纪仍余韵不散。 1814年3月联军进入巴黎，4月6日拿破仑下诏退位，路易 十八随即登上王位，波旁王朝就此复辟。人们对启蒙运动宣 扬的理性王国越来越感到失望，一些知识分子感到苦闷，他 们反对权威、传统和古典模式，从而产生了浪漫主义美术。
库尔贝（1819－－1877） 法国
现实主义的旗手
“我从没有见过天使，所以我不会画她 ”
1819年6月10日，库尔贝诞 生在一个葡萄园主的家庭。 从中学时代，就成为同龄朋 友们心悦诚服的领袖。在 1848年就积极投身法国社会 的革命运动。1872年，库尔 贝又投身伟大的巴黎公社运 动，担任公社委员和美术家 联合会主席，巴黎公社失败 后，库尔贝被捕入狱。1873 年，经友人保释出狱，随即 流亡瑞士，1877年12月31日 在瑞士的洛桑逝世。
• 青铜时代 • 圆雕 • 青铜
罗丹（1840-1917） 法国伟大的雕塑家 《思想者》
《巴尔扎克》 罗丹
《加莱义民》
第11课浪漫主义现实主义与印象主义美术
第11课浪漫主义现实主义与印象主义美术第11课浪漫主义、现实主义与印象主义美术（学案）【学习⽬标】：浪漫主义、现实主义和印象主义是西⽅美术史上具有代表性三⼤美术思潮和现象，是西⽅美术⾛出古典形态，进⼊近代形态的集中表现。
了解了这三⼤思潮和现象的基本特点，就把握了西⽅近代美术的基本特征。
【重点和难点】：重点：浪漫主义、现实主义和印象主义的基本特征。
难点：引导学⽣理解：三⼤流派作为⾛出古典形态的近代美术观念，均强调美术创造的主体性、主观性，这是三⼤流派的共同特点，以此⽽区别于追求典雅、和谐、理想的古典美术。
同时，与浪漫主义和现实主义主要是⼀种⼴泛的美学新观念不同，印象主义美术主要是⼀种关于绘画的全新观察⽅法、表现⽅法，它的主要特点更多地表现在绘画语⾔的变⾰中。
本课主要知识点：1、作为新创作思想的浪漫主义、现实主义美术，与古典美术的不同主要表现在哪⾥。
2、印象主义的变⾰主要表现在哪⾥。
导⼊：课件展⽰古典美术作品，对⽐《奥维⾥松伯爵夫⼈》、《但丁之⾈》、《⽯⼯》的不同之处。
⼀、激扬想象的浪漫主义1、浪漫主义产⽣的背景：2、解读浪漫主义的含义：3、课件展⽰：⼽雅的《1808年5⽉3⽇》、德拉克洛⽡的《⾃由领导⼈们》、席⾥克《梅度萨之伐》和吕德《马赛曲》（精讲）⼆、以“真”为美的现实主义1、导学材料：1848年以后，浪漫主义美术逐渐失去了⽣命活⼒，现实主义美术逐渐成为⽂艺舞台的主⾓，它既反对僵化了的古典主义，也反对粉饰现实。
追求抽象理想的浪漫主义，它主张艺术应该从实际出发，⼀切强调现实，揭⽰社会⽣活的本质。
作为⼀种艺术运动，它在19世纪中期前后逐渐形成，并在理论上得到了肯定⽣活为主要任务，现实主义艺术家们的绘画创作，把历来不屑⼀顾的劳动⼈民给予很⾼的地位。
如⽶勒《拾穗》、罗丹的《思想者》、杜⽶埃的《三等车厢》和库尔贝的《⽯⼯》等，在表现技巧上也得到了提⾼，19世纪的现实主义运动是法国⽂艺史上辉煌的篇章，同时它对19世纪欧洲各国的⽂艺运动也有深远的影响，开辟了民主艺术的新阶段。
高中美术浪漫主义现实主义和印象主义教学案
学习必备欢迎下载第11课浪漫主义、现实主义与印象主义美术一、课标要求：1、了解浪漫主义、现实主义和印象主义这三大美术思潮和现象的基本特点。
2、把握西方近代美术的最基本特征。
二、方法指要：1、艺术属于社会意识形态，社会意识是社会存在在社会精神领域中的反映，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
2、比较分析法建议大家通过对比文艺复兴和近代绘画或雕塑的不同得出西方近代美术的基本特征；对比三大美术思潮和现象的不同得出各自的基本特点（对比它们的题材、构图、主角和色彩）。
3、讨论通过小组内讨论，在合作的基础上自主的得出三大思潮和西方近代美术的基本特征。
三、材料补充：1、浪漫主义绘画和浪漫主义文学、音乐一样，同18世纪启蒙学说紧密联系：在政治上反对专制的制度，追求自由、平等、博爱和个性解放；在艺术上反对因循守旧，尤其反对束缚艺术创作的古典主义学院派。
2、印象派是19世纪中叶欧洲艺术从现实主义向现代主义过渡的重要阶段，印象派画家以创新的姿态登上法国画坛，其锋芒针对陈陈相因的古典画派和矫揉造作的浪漫主义。
印象派的产生得益于自然科学成就尤其是光学成就的启发。
当时德国科学家赫尔姆荷尓兹发表了《色调的感觉》和《生理学的光学》，法国科学家希凡诺发表了《色彩在工艺美术上的应用》。
根据“物体的色彩是由光的照射而产生，物体的固有色是不存在的”这一当时最新的光学理论，印象派画家倡导走出画室、去户外写生，力求真实地刻画自然，直接描绘阳光下的风景和日常生活。
四、课堂整理：1、三大流派特点及共性流派特点共性主要画家及作品浪漫主义现实主义印象主义2、思考题（1）作为新创作思想的浪漫主义、现实主义与古典美术的不同主要表现在哪里？（2）印象主义的变革主要表现在哪里？3、小论文写一篇关于西方古典美术与近代美术的论文。
（角度、字数不限）。
鲁美版美术鉴赏《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》说课稿
鲁美版美术鉴赏《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》说课稿一、引言•引入话题：美术鉴赏是培养学生艺术素养的重要环节，而《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》是鲁美版美术教材中的重要内容之一。
•目的：本说课稿旨在介绍《浪漫主义、现实主义与印象主义美术》这一教材单元的教学重点和教学方法，帮助学生深入了解这三种重要的艺术流派。
二、教学目标1.知识目标：–了解浪漫主义、现实主义和印象主义美术的特点和发展背景；–掌握浪漫主义、现实主义和印象主义美术作品的鉴赏方法。
2.能力目标：–培养学生对不同艺术流派的感知和理解能力；–提高学生的审美能力，培养他们欣赏艺术作品的能力。
3.情感目标：–培养学生对艺术的热爱和欣赏艺术作品的兴趣；–提高学生的审美情操和审美情感。
三、教学重点•了解浪漫主义、现实主义和印象主义美术的定义和特点；•掌握浪漫主义、现实主义和印象主义美术作品的鉴赏方法。
四、教学内容和安排1. 浪漫主义美术•介绍浪漫主义美术的背景和特点：浪漫主义美术是19世纪初兴起的艺术流派，强调个性、情感和想象力的表达。
主要特点包括情感的激烈表达，对自然、历史和神秘事物的追求等。
•分析浪漫主义美术作品的鉴赏方法：学生需要注意作品中表达的情感和意境，并从中感受作品所传达的情感和思想。
2. 现实主义美术•现实主义美术的起源和特点：现实主义美术起源于19世纪中期，强调真实和客观的描绘。
主要特点包括对社会现实的关注，以及对人民生活和劳动的描绘等。
•分析现实主义美术作品的鉴赏方法：学生需要通过作品中的细节和情境，理解作者所表达的现实主义思想和对社会的批判。
3. 印象主义美术•印象主义美术的起源和特点：印象主义美术兴起于19世纪末，着重捕捉瞬间的光影和色彩变化。
主要特点包括对自然光的追求，表现光线对物体的影响等。
•分析印象主义美术作品的鉴赏方法：学生需要注重作品中的光影和色彩运用，感受作品所传达的光与色的变化。
五、教学方法和手段•授课法：通过直观的图片和文字说明，介绍浪漫主义、现实主义和印象主义美术的特点和发展历程。
l浪漫主义、现实主义与印象主义美术-
总结升华：
美术流派 浪漫主义 现实主义 不同点 注重想象 注重现实 相同点 突破了古典主 义艺术形态， 作品注重个人 情感的表达， 强调美术创造 的主观性与主 体性。
印象主义
注重色彩
以作品为例谈一谈你对浪漫主义 、 现实主义和印象主义的认识。
吕德
《马赛曲》 局部
以充满矛盾和冲突、想象和激情的浪漫主义的手法 ，把保卫祖国的英雄主义情感表现的令人过目不忘。
写实美 理想美 结合的 典范
采用想象的手法,注重 个人情感的表达
崇尚个人情感充满激情与想像
二、以“真”为美的现实主义
19世纪中后期，欧洲资本主义的阶级矛盾 日益激化、社会理想破灭、于是产生了一种批 判现实的社会思潮。 代表人物：米勒 库尔贝 罗丹
米勒（法）
《午餐》
莫奈（法）
《收割的报酬》
莱尔米特（法）
《晚钟》
米勒（法）
《无名女郎》
克拉姆斯柯依（俄）
《舞蹈教室》
德加（法）
《亚尼尔浴场》
修拉（法）
《 阿尔让特依大桥》
莫奈（法）
《但丁之舟》
德拉克洛瓦（法）
《丽春花》
莫奈（法）
《遮阳伞下的女人》 莫奈(法）
《阳台上》
马奈（法）
《大碗岛上的星期日下午》 修拉
《大碗岛上的星期日下午》
修拉
《马赛港的入口》
西涅克（法）
达标演练
浪漫主义：
自山下而仰山巅
（连线并阐述理由）
现实主义：
自山下而仰山 巅
印象主义：：
自近山而望远山
达标演练 修拉：
（作者和作品连线）
自山下而仰山巅
德加：
自山下而仰山 巅
十一课讲课浪漫主义现实主义与印象主义美术
浪漫主义
时间 背景
代表人物 及作品
19世纪上半叶
地点
欧洲
法国大革命失败后新建立的资产阶级社会令人失望， 寻求新的寄托。 戈雅《1808年5月3日》 德拉克洛瓦《但丁之舟》《自由领导人们》 吕德《马赛曲》 席里克《梅度萨之伐》
主要特征
浪漫主义美术家大都不满现实，十分重视个人价值， 追求个性解放，注重个人情感的表现。他们反对古 典美术那些程式化的法则和美的规范，追求具体的、 个性化的美感创造和无约束的情感表达。
《1808年5月3日的枪杀》，是一幅描绘法军镇压起义者暴行的悲剧性作品，一幅英雄主义 悲壮激昂的画面。起义虽然失败了，但画家并没有把人民画成失败者，而是表现为精神上 的胜利者。起义者面对死亡，宁死不屈，法军却不敢正视起义者，内心怯弱，正义和非正 义形成强烈对比。画家将要被杀害的起义战士置于画面上方的视觉中心，画面聚光于起义 者形象，而将法军置于暗部，形成强烈的明暗对比。又在地面置一灯笼，使一部分光由下 向上放射，造成一种动荡不安的气氛。戏剧的构图，光线设计，突出强调了屠杀场面的血 腥和起义者的无谓，表现力浪漫主义的大胆，率真创作追求。画家通过光与影、明与暗、 冷与暖、美与丑、勇敢与懦弱、正直与卑劣的强烈对比表达自己的革命激情。
二、以“真”为美的现实主 义
1848年以后，浪漫主义美术逐渐失去了生命活力，现实主义美 术逐渐成为文艺舞台的主角，它既反对僵化了的古典主义，也 反对粉饰现实。追求抽象理想的浪漫主义，它主张艺术应该从 实际出发，一切强调现实，揭示社会生活的本质。作为一种艺 术运动，它在19世纪中期前后逐渐形成，并在理论上得到了肯 定生活为主要任务，现实主义艺术家们的绘画创作，把历来不 屑一顾的劳动人民给予很高的地位。如米勒《拾穗》、罗丹的 《思想者》、杜米埃的《三等车厢》和库尔贝的《石工》等， 在表现技巧上也得到了提高，19世纪的现实主义运动是法国文 艺史上辉煌的篇章，同时它对19世纪欧洲各国的文艺运动也有 深远的影响，开辟了民主艺术的新阶段。
第11课浪漫主义、现实主义与印象主义美术
二、为什么有的美术作品 形象怪异？
• 与艺术家的 主观意识 有关。
个人经历
个人情感、感受
• 艺术家往往采用了夸张、变形、重组等手 法
1，请谈一谈此画 带给你的第一感受, 为什么会是这样的 感受？描述一下你 看到的画面内容。）
2，请揣测一下画中 主要人物的心情。
3，再推测一下为 什么画家要画这样 的画面？（这样的 画面跟什么有关 系？）
靳尚谊 1984年《青年女歌手》
马蒂斯 1905年 《马蒂斯夫人像》
你更喜欢哪一幅？为什么？
什么叫意象艺术？
为什么有的美术作品 形象怪异？
怎样理解和认识 意象艺术？
一、什么叫意象艺术？
所谓“意象”是与“实象”相对而言 的，它不是艺术家客观描摹现实的再现性 形象，而是“意”中之象。
意象艺术即是由艺术家的感觉、想象 和表现意图所呈现出来的形象。
近看是沙发，画框，骆驼香烟LOGO里面的骆驼
倒立在天花板上的浴缸和桌椅
把自己比喻为鹌鹑的画家朱耷
１，画中眼睛有什么特点？ 现 实会这样吗？
２，为什么画家要如此自嘲？
《鹌鹑图》中国画 朱耷
1、这幅作品带给 你怎么样的感受?
2、揣测艺术家的 意图?
2，艺术家按照 “我”想表现的意 图的角度。
<<内战的预感>> 达利 西班牙
和视觉感受？ 1，艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界的角度；
牛头（雕塑，高41厘
米，1943年，巴黎路
女明星梅维斯的脸（室内 装置作品 1934年 达利 西 班牙画家）
易·雷里美术馆藏） 毕加索（西班牙）
齐蛙 白声 石十
里Leabharlann 19511，艺术家按照“我”感觉到的样子 来表现世界的角度；
浪漫主义、现实主义与印象主义美术
根据所学的知识，判断下面的绘画是什么画派的作品。 根据所学的知识，判断下面的绘画是什么画派的作品。
印 浪 象 漫 主 主 义 义
古 现 典 实 主 主 义 义
罗丹作品 思想者》 《思想者》
罗丹作品 地狱之门》 《地狱之门》
罗丹作品
《 巴 尔 扎 克 》
现实主义美术家敢于直面人生的苦难， 与古典美术高雅、理想美的传统相背离， 用写实 写实的形象再现这种苦难，以表达画 家特立独行的性格。
印象主义的由来
印象主义这个名称是由法国画家莫奈 的一幅风景画《印象·日出》得来的。
练习
作品中强调光线，有明显的光斑效果， 作品中强调光线，有明显的光斑效果，形 象刻画不精细的， 象刻画不精细的，一般是 印象主义绘画 作品中的人物形象如果是表现的农民或其 它下层劳动人民的， 它下层劳动人民的，一般是现实主义绘画 作品造型给人感觉很美，很和谐， 作品造型给人感觉很美，很和谐，形象刻 画精细，光影变化柔和，空间感、 画精细，光影变化柔和，空间感、体积感 很强， 很强，一般是 古典主义绘画 画面矛盾冲突突出，色彩夸张， 画面矛盾冲突突出，色彩夸张，明暗对比 强烈， 强烈，一般是 浪漫主义绘画
打石工》 库尔贝作品 《打石工》
到 它 的 魅 力 呢 ？ 现 实 主 义 绘 画 的 特 点 ， 修 饰 的 细 节 ， 你 是 否 领 会 了 通 过 这 些 自 然 、 实 、
这幅画直接截取于他所亲眼所见的劳动场面，画面上的两个石工形象， 这幅画直接截取于他所亲眼所见的劳动场面，画面上的两个石工形象，是他 从工地上请到画室里的真实人物，他们破旧的衣着，弯曲的身体， 从工地上请到画室里的真实人物，他们破旧的衣着，弯曲的身体，吃力的动作以 及真实的环境， 与生活的困苦。 及真实的环境，无不表现出劳动的繁重 与生活的困苦。