2012年师德教育活动总结
教师师德师风的活动总结(32篇)
教师师德师风的活动总结（32篇）教师师德师风的活动总结（精选32篇）教师师德师风的活动总结篇1为期两月的教师师德师风教育活动及民主生活会活动已基本结束，在活动中我自身工作中存在的问题进行了自查，按照教书育人、为人师表的要求，认真自查了自己的思想认识、工作作风方面存在的突出问题，经过自查、分析、互评教师人人发言，人人评议，使自身深刻认识到工作中存在的问题还不少，在今后的工作中还需不断改进。
本次活动使我校教师充分认识到自查活动的必要性和重要性。
通过学习《教师职业道德》，全体教师充分认识到了自己在搞好教学工作的同时，对部分学生有逆反心理，有轻微体罚与变相体罚学生的不良现象，严重违反了未成年人的健康成长。
同时使教师通过学习逐步树立起了新课程指导下的以人为本的新的教学关和同学生一起成长的观念，以及为学生、为家长服务的思想，使本次活动起到了它应有的教育效应。
本次活动中通过撰写自查材料与个人写自查总结的形式，我共撰写自查材料1000字左右，通过讨论与材料自查后，自身充分认识到，首先要从自身转变教育观念，既要重视智育更重要的是要重视学生的德育教育。
如果一味地强调了学生的学习成绩，不抓品德习惯养成教育，试想他们今后如何做人，将来培养出的人才也将会是“有才无德”，其次是通过讨论我在师德师风建设及服务态度方面也进行了认真的自查与反省。
教师的师德师风形象对未成年人的健康成长起着潜移默化的影响，在自身也有轻微体罚与变相体罚学生的情况发生，比如课堂罚站、罚作业、对差生有逆反心理等有损教师师德师风的不良风气，对后进生教师还缺乏应有的爱心和耐心。
致使部分后进生心理压力大，学生成绩徘徊不前，思想意识差没有进取心，出现的此类问题，每个教师均进行了自查自咎，并进行了表态发言，并对在自查活动中自查材料不具体、没有查出问题的教师、以及教学质量较差的教师进行了二次自查自咎的评议活动，有利地促进了我校教育教学工作的开展。
一、我校个别理想信念不坚定，政治素质不高，不关心政治，不关心学校，缺乏集体意识，不管场合，以个人利益为重，不服从学校管理，乱发脾气，影响了教师之间的团结意识。
2012——2013年学校师德师风建设工作总结
师德师风建设工作总结为切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
根据北镇市教育局〔2012〕5号关于进一步加强师德建设工作的通知，我校全面开展师德师风建设，现总结如下：（一）加强“三观”教育，提高教师思想政治教育认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观、严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。
（二）加强师德教育，提高教师职业道德水平认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。
（三）营造良好氛围，健全工作长效机制积极探索新形式下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教，为人师表，明德惟罄，爱岗敬业的良好氛围。
（四）开展主题活动，落实建设具体措施开展提高课堂教学效率深化处活动，积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀，教育教学优良，学生家长满意”的师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，使师德师风建设任务落到实处。
（五）关心教师心理健康，提高教师心理调节能力树立“尊师重教、科教兴校”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，将教师心理健康教育纳入目前实施的中小学教师继续教育培训，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。
（六）完善考核办法，实现师德“一票否决制”完善师德师风考核办法，与教师签定师德师风建设目标责任书，严格执行“教师十不准”：1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播有害学生身心健康的观点和思想。
2012年师德建设总结
师德建设总结师德建设是提高教育质量，全面推进素质教育的根本途径。
全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革。
为此，我校以《纲要》为指导思想、转变观念提高保教质量。
通过学习、自查、互查、整改等系列活动，教师的师德水准、思想道德素质、科学文化水平得到了很大提高。
现将我校师德情况总结如下：一、加强学习更新教育观念1、坚持不懈的抓好师德学习一所我校中有一支良好的、充满活力的教师队伍，在各项工作中会有新的突破。
因此，我校组织教师认真学习《教师职责》文件；认真学习新课程改革的理论，掌握教育课程、教育改革与发展的动态、信息，不断用道德规范和新的教育理论武装教师头脑。
在学习中，我们做到了两结合，集中学习与岗位自学。
学习理论与工作实践相结合，并写出体会与总结。
2、建立健全的学习工作机制我校教师认真学习先进教师事例、名人名言，营造了良好的学习氛围，开拓了教师们的视野、思想境界，提高了师的素质。
二、开展教育活动，全面提高师的素质师德建设师德建设是教师队伍建设的灵魂，我们立足于我校实际，结合形势特点，把师德建设放在首要位置抓，组织教师们学习了《职业道德细则》，教师们在实践中，能用爱的心灵陶冶学生、用爱的眼光关注学生、用爱的语言激励学生，杜绝了体罚与变相体罚等现象的发生，受到家长们的赞誉。
三、加强监督机制1、开展师德整改和反馈活动在开展师的学习过程中，我们不搞形式，我校、家庭密切配合。
通过家访形式与家长经常性联系，及时交流情况，认真听取家长对我校管理和教师师德整改的意见、建议，开拓了师德的新局面。
2、充分发挥评估作用本学期，我校进一步发挥评估的导向作用，优化过程评估这一环节，在师德学习过程中，我们组织教师对师德学习过程中的学习笔记、自查报告、总结等进行交流、评价，进行全面的剖析、总结。
师德建设是一项与时俱进，常抓不懈的工作。
通过师德学习，我校教师在思想观念上有了很大的转变，师幼之间、教师与家长之间、教师与领导、同时之间真正实现了零距离。
师德师风专题教育活动总结(14篇)
师德师风专题教育活动总结（14篇）师德师风专题教育活动总结 1为了加强师德师风建设，努力建设一支高素质的教师队伍，我校根据户县教育局《关于进一步加强师德师风建设》的通知和户县教育局《关于在全县教育系统集体开展师德师风教育月活动》的安排意见，结合我校的具体实际，精心组织，认真学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教育活动已收到了一定的成效，现将整个活动总结如下。
一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻《中小学教师职业道德规范》为主线，以规范教师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高教师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力、忠诚党的教育事业，让人民满意的教师队伍。
其次，让领导们明白开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。
我校对这次教育整顿活动十分重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教导处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。
把各项内容的组织安排具体落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，安排详尽的实施方案，并将活动安排印刷下发。
二、组织宣传学习，提高教工认识为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣传版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德《倡议书》，学习了县局党委《关于开展向冯雪红同志学习活动的决定》。
师德师风教育活动的第一阶段，主要任务是政治学习。
我校采取了集体学习和个人学习相结合的办法。
学校选择印发了《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律、法规，以及《中小学职业道德规范》、《关于加强中小学教师职业道德建设若干意见》、《陕西省中小学教师八不准》等教师职业道德建设的要求。
经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。
在政治学习的同时，我们聆听了先进事迹，树立了学习榜样。
2012学年师德师风教育工作总结
2012春季师德师风提高教育年工作总结根据上级有关文件精神，我校在2012学年开展了师德师风提高教育的各项实施工作（历经其三阶段：一、学习教育阶段；二、对照检查阶段；三、整改提高阶段），均已圆满完成，现将各项工作总结如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》以提高教师思想政治素质和职业道德水平为重点。
通过师德师风提高教育活动，针对我校师队伍师德师风建设中存在问题，促进广大教师重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，努力建设和造就一支师德优、业务精、作风正的高素质教师队伍。
二、目标要求师德师风提高教育活动对我校教师提出了更高的目标要求：1、通过再组织学习教育先进典型人物师德风范，充分激发广大教师增强事业心、责任感，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。
2、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，提高广大教师政治思想素质和教师职业道德水平。
3、通过师德师风教育活动，促进逐步建立和落实师德教育与教师个人年度工作考核、职称职务评聘等相桂钩的长效激励机制，确保师德风教育健康可持续发展。
总而言之，师德师风提高教育活动开展过程中，力求打造诚信教育，力争当人民满意的好教师为标准、评纠结合，纠建并举，增强教师教书育人，以身作则的社会责任感，从而努力营造一个一切为了学生的主旋律的重点，为人民服务而教育的家长放心，学生舒心、教师安心的学校，把我校师德师风提高教育活动推向一个更高、更新的台阶。
三、显著成效在师德师风提高教育活动中,科学合理灵活安排,做到学习教育活动和教育教学工作两不误，保证学习教育时间，在开学上课之前，利用间周一政治学习的时间集中全体教师进行学习，学习形式和方法灵活多样，我们以集中学习为主，同时做到集中与分散相结合，强调教师个人进行自我学习，学习方式多种多样，我们科学、合理、灵活的安排，采取了灵活多样的学习方式和方法，使得我校开展师德师风提高教育活动和常规教学各项工作互不影响，而且能互相促进。
师德师风活动总结5篇
师德师风活动总结5篇师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
下面和小编一起来看教师师德师风学习总结，希望有所帮助！师德师风活动总结（篇1）开学初，我市在教师队伍中开展了“强师风、铸师魂，争做人民满意教师”的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。
育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。
作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成“不懂事”，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的“生命体”，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。
作为一名教师要有一副“放大镜”的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。
以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。
和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。
在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。
做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平；其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力；另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
2012-2013学年度师德师风工作总结
2012-2013学年度第一学期师德师风工作总结王楼小学王楼小学师德师风建设活动工作总结为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《市教育局关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，我校把教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，收到了较好的效果。
一、完善组织机构，建立并落实师德建设制度。
1、我校建立完善了师德建设领导小组，制定了《学校师德考核工作实施方案》。
把队伍建设与日常工作有机融合。
方案中有师德考核的内容、等级的确定、考核的措施、考核的程序以及考核结果的应用等内容，这样学校就能把握住队伍建设的方向。
2、我校还与每一位教师签订师德承诺书，增强教师的使命感和责任感。
严格按规定组织学生上课，无违规现象。
学校在教师大会上多次强调不得有偿家教。
在与教师签订的承诺书中也明确提到禁止有偿家教。
应该说，有偿家教的情况得到了有效遏制。
二、师德建设列于首位，扎实有效地开展各项工作。
1、强化宣传动员，认真组织学习。
（1）及时地召开了全体教师会，传达上级师德建设工作精神，明确了师德建设的重要性、长期性和工作要求、步骤、达到的目标等。
（2）以不同的形式向社会宣传，引起社会的关注，让全社会来监督学校的教师队伍建设，征求社会各界人士的意见，建设出一支志存高远，爱岗敬业，为人师表、教书育人、严谨笃学，与时俱进的师资队伍。
使全体教师都能履行好培养人才的神圣职责。
（3）本学期组织教职工深入学习了《中小学教师职业道德规范》，《新义务教育法》，《教师法》，和《中华人民共和国义务教育法》，《关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的若干意见》等，并联系实际撰写学习心得，把师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
2、密切三结合教育联系，健全“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络。
本学期我校召开了“我为学校添光彩”承诺和“我是一名人民教师”演讲活动等形式及时与家长沟通，取得家长对学校工作的理解和支持。
2012学校师德工作总结
高台子学校师德工作总结（2012学年度）高台子学校二0一二年十二月学校师德工作总结（2012学年度）本学期，在市、区教育局的正确领导下，在全校师生的共同努力下，圆满地完成了本学期的各项工作。
为发扬成绩，克服不足，本学期认真贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，紧密配合学校中心工作，坚持以法治校、强化管理，进一步稳定我校教学秩序，净化了校园环境，树立良好的校风，在教师职业道德教育工作的基础上又开拓了师德师风建设的新渠道，总结如下：我校充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。
我校在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，扎扎实实地开展了师德师风整顿学习活动。
校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容；以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手；切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节，使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高。
现对我校开展师德师风建设活动作以下阶段性工作小结：一、以队伍建设为保障，统一思想，提高认识坚持十八大的重要思想，认真领会这次师德师风自查自纠活动是师德工作的重要举措，是新形势下推进教育良好风气的必要手段，是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证。
在党员教师中广泛开展学十八大报告活动，撰写体会和反思，落实开展党的知识进校园系列活动，在全校师生中引起很大反响。
二、以行风建设为关键，加强领导，落实责任我校对师德师风建设工作高度重视，把抓好师德师风创建活动作为践行社会主义荣辱观，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。
切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。
经过校班子和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以书记、校长为组长，副校长为副组长，工会主席、团支部书记为组员的师德师风工作领导小组，做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
2012年度师德建设个人工作小结
2012年度师德建设个人工作小结本年度以来，我一直在坚持学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
努力提高自身的政治素质，忠诚党的教育事业，工作任劳任怨，为人师表。
在教学中，我不断丰富自身学识，努力提高自身业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现并开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。
正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师。
教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。
其次，家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？再次，各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果他们品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民效劳呢？素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。
一年来，我取得了不少成绩，但也暴露了许多缺点，如工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。
在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。
对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。
今后，我要更进一步地学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针。
2012师德 总结
阿城八中2012年师德建设工作总结根据区教育局要求，为进一步提高广大教师思想政治素质和职业道德素养，增强教师教书育人的责任感和能力水平，以开展“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”主题实践活动为载体，以解决教师队伍在师德方面存在的问题为突破口，加强管理严格规范，进一步深化师德建设，建设一支职业道德素养高的专业化教师队伍，我校结合实际，在全校范围内深入开展了多种活动，现将工作总结如下:。
一、统一思想，提高认识为了认真贯彻落实区教育局文件精神，我校认真、扎实地开展了加强师德建设工作，利用每周政治学习时间，传达文件，贯彻精神，经过几年的学习，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。
师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。
高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
近期以来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，默默无闻，甘于奉献，始终从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设。
二、领导重视，制度可行加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
为此，我校专门成立了以校长齐秀芬同志为组长，副校长张阴生、夏晓东为副组长的“师德师风建设领导小组”，对整个工作进行总体上的规划与部署，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效开展。
同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法（教学人员、非教学人员考核方案）。
2012年师德师风活动总结
2012年师德师风活动总结师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。
建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，抓出了成效。
现将我校师德师风建设工作总结如下：一、以制度建设为把手，努力构建师德教育新机制师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。
在教代会上，学校制定了相关的关于师德师风的制度，将师德师风建设形成制度化、规范化。
二、以领导班子建设为核心，努力开创以德治校新路子为了抓出实效，根据教代会精神，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。
全体教师参与，以德治校。
学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。
三、抓系列活动，形成浓厚的德育环境。
我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。
在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。
1、组织每个教职员工读好《教师职业道德规范》认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。
从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。
开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。
2012年师德学习总结
2012年师德学习总结教师的天职是教书育人。
因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。
只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。
做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。
在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。
老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。
我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。
由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。
热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。
尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。
对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。
关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。
忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。
干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。
工作中，我严于律己，宽以待人。
时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。
教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。
在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。
大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。
2012年学校师德师风工作总结
2012年学校师德师风建设工作总结南林小学一、领导高度重视，健全组织机构我校领导高度重视师德建设工作，党政主要领导能把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。
同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。
二、加强理论学习，提高思想素质1、学校有计划有步骤地组织教师学习《通山县中小学教师家访100条》、《南林桥镇中小学文明礼仪规范》，通过学习让每一位教师充分认识实施的重要性和必要性。
2、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
3、引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范，使教师端正教育思想，真心实意地关心、爱护、培养教育每一名学生。
三、丰富活动载体，开展系列活动。
1.召开了全体教师大会，学校领导作了师德建设工作的动员部署，每位教师引起了高度重视，增强了参加这次活动的自觉性，结合自身实际，制定了师德修养计划。
学生代表、家长代表、社会各界人士参加了教师公开承诺大会，在会上学校领导传达了教育局开展教师职业道德建设活动方案及学校的活动方案，举行了教师公开承诺签字仪式，全体教师把庄严的承诺留给了学生、家长、社会各界人士，依法执教，爱岗敬业，热爱学生，廉洁从教，为人师表。
2、在教师中实施了“五师”教育工程：（1）铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。
（2）育师德，要求教师做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。
对后进学生有“三心”：爱心、耐心、信心。
（3）树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。
高州二中开展师德师风建设教育活动总结
高州二中开展师德师风建设教育活动总结（2012年2月3日）为贯彻落实“关于印发《高州市教育系统开展师德师风建设教育活动实施方案》的通知”（高教【2011】196号）精神，我校结合面临的新情况、新问题在教职员工中开展师德师风建设教育活动。
现将情况总结如下：一、机构健全学校成立师德师风建设建设教育活动领导小组。
校长赖治锋担任组长，副校长钟振和、蓝海东、叶梅青、夏承志担任副组长，成员有黎作锋、周文飞、黎政标、蒋胜文、杨武、邓华元、卢权明、梁华云、朱武禄、吴纬生、吴锋等。
领导小组下设办公室，设在学校办公室，由黎作锋担任主任，成员有周文飞、邓华元、卢权明、梁华云，办公电话：6690660。
二、有序开展活动从2011年11月—2012年1月，历时三个月，分为“学习动员、查摆问题、落实整改、总结表彰”四个阶段：（一）动员学习1、做好宣传发动。
我校按市教育局的部署，及时制订活动实施方案，迅速召开活动动员大会，校长赖治锋作了动员报告，然后通过公告栏、宣传标语、印发实施方案等多种形式，营造浓厚氛围。
2、组织学习反思。
认真组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《游行示威法》、《信访条例》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件精神，重温胡锦涛总书记2007年8月30日在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，学习温家宝总理2011年8月28日在农村教师大会上的讲话精神。
采取“个人自学与集中学习相结合、个人思考与座谈交流相结合、讲课辅导与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合”的形式。
在学习的基础上，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，进行“十查十看”活动，要求教师针对自身问题进行反思，写反思心得。
（二）查摆问题1、自查自纠。
要求每位教师根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外“为人师表”上的差距和不足，进行深刻剖析，写出书面材料。
如“只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想；不按时完成教育教学任务的行为；不爱学习，不钻研业务的现象；在课堂上出现手机响起的现象”等。
2012年师德教育月总结 师德教育总结
2012年师德教育月总结师德教育总结2012年师德教育月总结为了进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展教书育人，为人师表，爱岗敬业，无私奉献的师德教育活动，全面提高师德水平，促进素质教育的全面实施。
我校在全校范围内开展了师德教育月活动。
以立师德，铸师魂为中心工作任务，通过学习、自查、互查、整改等活动，教师艰苦奋斗、廉洁自律的精神得到了进一步的发扬。
在工作中，我们坚持以邓小平理论、三个代表的重要思想为指导，全面转变教育思想和教育观念，努力把我校教师建设成为一支首先高尚、业务精良的队伍。
下面将我校师德教育月工作情况作汇报如下：一、做好师德建设动员工作。
师德工作长期以来都是我们教育战线一项长抓不懈的工作，在新时期的教育改革工作中，我们更加应该大力提倡。
因此我校在学年初就组织广大教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，深入领会其中的精神实质，用以指导教师们的言行。
学校还专门以德育工作领导小组为主要力量，加强培养教师们的道德标准，并设立校长信箱，加强对全体教师的互相监督及自我反省。
二、提高认识，明确师德建设目的意义。
我校的领导班子成员，在工作中深深地体会到，学校要在不断改革的教育动态中求得生存和发展，必须要创造出良好的教育教学环境和与时俱进的教学手段，但更重要的是要建设一支具有良好思想品德、热爱教育事业的优秀教师队伍。
有着这样的指导思想，在近几年来，我们学校在教师中开展了以立师德，铸师魂为核心内容的师德建设工作。
在区教育局的要求下，学校有计划地展开了师德建设的步骤。
除了做好 上述的动员工作以外，还让每位教师均明确这项活动的目标要求，人人明确重任和职责，提高全员对师德建设重要性，必要性的认识，认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，通过这一系列思想教育活动，广大教师在思想认识得到提高的同时，心灵也得到了净化和升华。
我们有计划地采用分散、集中相结合的方式，每周安排一小时组织教师学习上级文件和有关规定，学习师德规范有关要求，学习师德先进典型事迹。
2012学校师德师风工作总结_共3页
罗旧小学2012年师德工作总结2012年，我校师德工作以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动，使我校教职工队伍建设取得了良好成绩。
现总结如下：一、加强领导，完善制度。
1、加强组织领导，落实成员责任。
加强师德建设是学校极为重要的基础性工作，为此，成立以校长为组长、中层干部、教研组长、年级组长为成员的学校师德工作领导小组，在成立领导小组的同时要求班子成员分工负责，明确任务，切实把师德建设工作抓紧抓实。
2、计划、承诺与践行。
为促使教师自觉遵守职业道德，发挥学生的监督功能，让老师在讲课前向学生公开，时刻提醒教师规范自己的言行，做到行为示范。
3、不断完善师德评价体系，在学习有关法律法规的基础上重落实，并建立和完善学校师德考核制度、奖惩机制，把师德作为考核教师工作的重要内容和重要依据。
二、积极开展师德学习、教育活动（一）加强学习，提高素质，师德学习做到经常化、制度化。
利用例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合。
提高教师依法施教和依法治教水平。
（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》活动。
组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》，深刻理解《中小学教师职业道德规范》、《十不准》、《十个严禁》的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动，进一步促进学校师德建设的开展。
2、在学校领导干部中开展“关爱教师、学生”活动。
关注师生的生活，利用节假日走访教师家庭、困难学生；关怀、师生的成长，帮助师生解决工作中遇到的困难，让师生感到学校的温暖，建立稳定的教师队伍。
2012年师德总结
2012年师德总结要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
——罗曼。
罗兰本“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。
我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。
一、依法执教本人从教两年多以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论。
只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德。
对照我区教育局颁布的教师十条禁令，我很自信的说：我做到了！二、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。
一直以来我都认真的对待每一位学生。
无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友。
三、关爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求。
我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。
四、严谨治学作为一名人民教师，重要任务是教学工作。
面对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不同特点的学生采用不同的方法，根据学生的不同爱好，鼓励学生全面的发展。
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依据黉舍《关于遍及展开师德教导活动的实施计划》的规矩和请求，我院指导班子研究制订了《旅游学院师德教导活动实施计划》，扎实展开了以“内强本质，外树笼统”为主题的师德教导活动，活动以“五抓五强”贯穿一直，即：抓教导，强不美观念；抓进修，强看法；抓活动，强气氛；抓整改，强实效；抓总结，强提高。
前后抓了发动安排、进修活动、评论辩论活动、排查整改和总结申报请示五个阶段的任务，现将此项活动展开状况及后果总结以下：
1、抓教导，强不美观念
不美观念决定举措，思路决定前途。
这是我院制订活动计划时，指导班子思考的后果。
我们主要抓好了以下两方面的任务，确保师德教导活动的有效展开。
1、指导带头，党员带头。
师德教导不只仅是一线教员的事，而是全院教职工的事。
所以，我院的师德教导任务起首从指导班子自身和党员干部末尾。
成立了我院师德教导活动指导小组，由学院院长兼党总支书记孙智同志担负组长。
活动过程当中，全部院指导和党员都仔细写出了团体师德进修体会和整改计划。
孙智院长和邵小慧副院长还合营带头撰写了高质量的师德建立论文。
2、根除教职工“打工者”心态。
针对平易近办高校很多教职工把自己当作“打工者”来看待的状况，在活动展开之初，我院就增强了这方面的教导，在师德教导发动会上，院指导强调：全部教职工应当以教授教化和培养人才为中间做好本职任务，担当起育人的职责，要有剧烈的职业荣耀感、汗青任务感和社会义务感，把本职任务、团体抱负与故国隆盛严密联系在一同，把教员职业当作事业来做，根除“打工者”心态。
在教职工上交的体会中，纷纷表现：学高为师，身正为范，教导是人平易近的教导，只要热爱教导事业，才华关爱师长教师；只要干一行、受一行、专注行、精一行，才华担当起教书育人的神圣职责。
2、抓进修，强看法
进修是保持提高的宝贝。
活动中，我们主要抓了以下四项进修活动，强化全部教职工师德看法。
1、实在开好师德集中教导发动会。
10月13日，我院召开了师德教导发动大年夜会。
会上，孙院长对我院的师德教导活举措了发动讲话，他必然了我院所取得的后果，同时强调在教职工中展开师德师风教导活动的意义，提出了增强师德师风建立四个缺少，九条表现，两大年夜义务和三点欲望。
邵小慧副院长就我院的师德教导任务停止了详粗安插。
大年夜会由罗永全部书记掌管。
2、弄好集中进修活动。
组织全院教职工参与了黉舍的两次师德教导指导申报。
以黉舍编写的师德教导读本——《师德如光》为主要进修内容，以科、室为单位，组织全部教职工停止了系统进修。
在全院修建了浓重的师德教导进修活动气氛。
学院还请求做到两联合，即一是与落实本学期黉舍全部任务相联合；二是与办妥应用型本科，建立对等谐和师生关系相联合。
3、抓好自学的检查落实。
我们要叨教职工充沛应用课余时间增强自我进修。
明确进修请
求：在进修时代，每位教员撰写进修记录和心得体会，院指导分到各科室，参与和指导进修活动。
每位教职工都曾经上交了团体xx字以上的进修心得，周义龙、李丽、孙玲玲、郑坤丹四位教员还撰写了高质量的师德论文，指导员刘骞教员在全校师德评论辩论大年夜会上作典范谈话。
4、向先辈典范进修。
我们组织教员对《师德如光》读本受骗代名师的师德故事停止了重点进修。
并以黉舍“最受师长教师欢迎教员”评选活动为契机，对我院周义龙、雷石标、许鸿等12位教员的典范事迹在师生中停止了遍及宣扬，身边的这些“典范”陈述巨大年夜的故事，全院师生取得了心灵的感动，反应剧烈。
3、抓活动，强气氛
我们从抓好五项活动入手，空虚和强化师德教导活动的载体，修建浓重的气氛，让全部师生从活动中控制师德内容，明确师德目标。
2、展开“五查五改”活动。
一查思维看法，二查爱岗敬业，三查教研营业，四查教研营业，五查为人师表。
全院教职工查得仔细，改得及时，在他们团体进修体会和整改计划中都有具体表现。
4、在任课教员中展开关爱师长教师活动。
针对以后黉舍展开的“迎校庆，讲文明，树新风”活动和师长教师中存在的文明守纪和做人后果，我院在全部教员中展开关爱师长教师活动。
要叨教员要遵守自己的职业品德和职业情操，把教书与育人无机联合，应当像保护自己的的孩子一样关爱师长教师，尽力构建优胜的师生关系，让师长教师感触感染真实的师爱与谐和。
具体请求全部教员做到三点：构建谐和的教授教化关系，特别要增强落伍生的教导引诱；要善于了解、谅解师长教师；及时改正师长教师不文明和背游记动。
全部教员以身作则，对教授教化过程当中发明的10余师长教师背纪和不文明行动停止了及时引诱和教导，比如教员碰到最多的师长教师下课吸烟后果、上课玩手机和吃零食后果等都掉掉落了及时引正，后果十分清晰。
另外，我们还组织了李华丽教授教化示范课，用以改变教员教导不美观念，提高效劳才华和水平。
5、在师长教师中展开尊师重教活动。
我院重视把师德教导与师长教师尊师重教教导相联合，使两项活动相反相成，特别是针对师长教师中存在的辱骂教员等不尊敬教员行动，我们请求指导员教员组织了尊师重教主题班会，提出黉舍出现的有背尊师的现象，鼎力表彰师长教师中尊师的行动，歌颂教员任务的高尚与巨大年夜，让他们明确如何做才是尊师，尊敬教员的歇息后果是每位师长教师应尽的义务，从而激起了广阔师长教师对教员的热爱之情，有效地促进了谐和师生关系的建立和教授教化任务顺利停止。
现在，我院师长教师上课守纪和见到教员问好等状况掉掉落基本好转，师长教师的尊师重教看法掉掉落清晰提高。
另外，我们还组织了师德专题师长教师座谈会及教授教化信息反应员座谈会，并对师长教师反应的后果停止了整顿剖析，拟定了整改办法，逐条整改，有效地促进了教员与师长教师的沟通和教导教授教化质量的提高。
4、抓整改，强实效
抓好整改，提高我院教员的思维政治本质、职业本质和职业品德水平，打造一支师德高
尚、营业优良、充满微型机活动力，与时俱进的优良教员部队，建立我院师德教导长效机制，是我院本次师德教导活动的目标。
1、完成了团体整改。
经过进修活动的展开，全部教职工都写出了《团体师德整改计划》。
他们的整改计划看法深入，符合实践，操作性强，为有针对性地临时做好自身师德教导打下了坚实的基础。
2、完成了团体整改。
联合师德教导活动展开状况，经评论辩论，我们拟定了《旅游学院师德整改计划》。
明确了思维和营业两个整改内容，七个整改办法。
主要内容是：思维整改和营业整改。
主要办法是：提高思维看法，建立健全响应机制，要叨教员既要教书更要育人，充沛发扬典范的鼓舞效能，充沛发扬师长教师和社会的监督感化，构成优胜的系部气氛，要叨教员仔细将师德内化。
这是我院坚持不懈抓好师德教导的指导性资料。
3、制订了《旅游学院教职工师德师风年度团体考评细则》。
在活动末尾之初，我院草拟了《细则》，在活动展开的过程当中，我们遍及收罗了教职工的看法，并停止了恰当的修订，现已定稿，为我院往后抓好师资部队建立，晋升教导教授教化质量供给了有力保证。
5、抓总结，强提高
经过“五抓五强”办法的有效实施，确保了我院此次师德教导活动既秉承了传统师德教导中的依次规范，主师鲜明，方法多样，重视实效，又在教导内容和教导方法上有新的测验测验，同时还特别凸起了“以报答本，以法治校”的教导亮点，收到了更好的实效。
我们坚信：只需不时总结经历，我们必然会建立一支思维过硬、品德高尚、精于教书、师长教师满意、家长担心的一流的教员部队，为海经院的建立和开展作出积极贡献！。